一键复制
撰写一篇出色的演讲稿需要对主题进行深入思考，做好充分的准备工作；如何写一篇有吸引力的演讲稿是一个需要认真思考的问题。演讲稿是一种向观众传达思想、观点和情感的书面材料。想要写一篇完美的演讲稿，首先要明确演讲的目的和主题。以下是小编为大家收集的优秀演讲稿范文，希望能给大家提供一些灵感和参考。
教师演讲稿成长篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的教师，那么你就必然会发展！如果你对现在的状态满足了，就此停下了，那么你就不会成为一个好老师。”能够做一名学生心中理想的老师，这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敌视的，而是开放的、欢快的，能看到孩子们自信的眼神，听到孩子们生长的声音。
作为青年教师，为了使自己快速的成长，成为理想的老师，需要做到以下几点：
1、加强自身师德修养。
教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记，面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。
2、多读书，做一个知识渊博的人。
“腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。多读书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。
3、虚心请教，取人之长，补己之短。
（1）作为一名年轻教师，由于缺乏资深教师的经验而出错。因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
（2）还要让反思成为习惯，让反思促进成长。只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。我要对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。
青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我们会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上！
教师演讲稿成长篇二
怀着对行知先生的崇敬，对教育事业的无限憧憬，我义无反顾的报考了南京晓庄学院。记得第一次踏进晓庄校门时，我就被屹立在眼前的一尊行知先生的塑像深深吸引：他身材高大，神情和蔼，目光执着，让人明显感受到他作为学者和教育者的温文尔雅。在晓庄的校园里到处都有的行知先生的名言：“爱满天下”四个大字凝聚了老先生对天下学子的拳拳爱心。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”则告诫了天下所有的老师及弟子一定要讲真话、做真人。
行知先生的精神如一盏明灯伴我一路同行，时时提醒我要提高自己的工作责任心和耐心，树立一切为学生服务、为教育服务的思想。用一片赤诚之心培育人，用高尚人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。不断提高自身的道德素养，培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”因为教师虽然平凡，但教师的脊梁却支撑着祖国的未来；教师虽然清贫，但教师的双手却托举着明天的太阳。老师们，让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，为教育洒一路芳香吧。
教师演讲稿成长篇三
尊敬的各位领导、各位评委、教师朋友们：
大家好！我相信宋祖英的一曲《长大后我就成了你》，在座的各位一定不会感到陌生。是的，那首旋律优美、充满深情的歌儿，曾经在为人教师的我们心里留下了多么深刻的印象。我也曾不止一次地浅吟低唱、反复回味。因为她是那样真实地道出了我的心声，唱出了我心底深处最质朴的感情。
当十二年的青春岁月在三尺讲台上悄然流逝的时候，当校园里的小树苗早已绿树成阴的时候，我依然坚守着最初的信念，恪守着美丽的约会。美丽的相约，共同的成长，这，正是我今天要演讲的题目。
年幼时多彩的梦想已日渐模糊，只记得十二年前我第一次踏上讲台的时候，一切都是那么新鲜好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一朵朵稚嫩的小花儿，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早”那童稚的问候，给我带来了一天的生机和快乐。孩子们纯洁的心、圣洁的情，启迪着我的快乐，净化着我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，对菁菁校园浓浓的情。
也许前生的我与这些可爱的孩子有个美丽的约会吧。为了这份美丽的相约，多少个忙碌的白天，在备课、讲课的周而复始中静静地远去了；又有多少个宁静的夜晚，在伏案批改作业的单调重复中悄悄地流走了。
教师的工作是单调而枯燥的，为了上好每一堂课，我反复地钻研教材，设计教案；为了搞好每一次校园活动，我牺牲了大部分休息时间。我家有一个病人，但为了更好地完成教学工作，我常常不能尽心地照料他，每每全家人聚在一起的时候，我总是感到无比的愧疚和无言的伤感。
记得有一天感冒了，我嘶哑着嗓子去给学生上课，刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！”顿时，整个教室鸦雀无声，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，连平时最捣蛋的学生都安静了下来。多懂事的孩子呀，我的眼睛有些湿润了。是谁说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我很欣慰，拥有对孩子无私的爱，更在奉献爱的过程中收获了更加甜美的爱的果实！
亲爱的朋友们，如果说教师是太阳下最崇高的职业，那么我愿意把自己的光和热毫无保留地发挥出来；如果说教师是阶梯，那么我希望在引领孩子向上的同时，实现自身与孩子的共同成长。为了这份美丽的相约，我会在未来的道路上谱写出更加辉煌的篇章！
谢谢大家！
教师演讲稿成长篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。
还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。
还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。
往事一幕一幕。
15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。
18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。
曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。20xx年5月我被评为“全县模范青年团员”。去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录取。最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。
我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。
“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。
“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”
教师演讲稿成长篇五
尊敬的各位领导，亲爱的老师、朋友们：大家好！
今天，我能幸运地站在这里，向大家汇报我的成长历程，心情非常激动，要感谢领导给我这样的荣誉和机会。我的发言题目是《幸福之花在这里盛开》。
浸润教坛十多载，守候三尺讲台荣。这些年的教学体验，凝聚成一个词，那就是“幸福”。因为幸福，所以热爱。为了当一名好老师的梦想，我快乐地前行。虽然有过疲惫，有过烦恼和压力，但在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿“捧着一颗心来”，用勤奋体验人生澎湃的激情，用真心聆听教学的动听旋律，用快乐捕捉成长的美丽瞬间，用爱心呵护孩子的稚嫩心灵。在这条路上，我幸福地前行着，虔诚地抒写成长的诗行。
记得xx年的初秋时节，十八岁的我怀揣着梦想从福清元洪师范再次走进母校江镜中心小学，我的心里那痴迷如斯的梦便开始起航——那是语文教育的诗意之梦，那是一片澄澈碧蓝的教海之梦。
第一年，我全身心地投入教育教学工作。白天，上课、批改作业、辅导后进生；夜晚，端坐在书桌前，备课、阅读、作笔记，忙忙碌碌了一整年。一次公开课之后，一位参加听课的校领导在课后当场指出，陈玮执教的这一节课教学方法单一，没有很好地突破教学重难点。这一番话无疑给我当头一棒，那可是我精心设计、认真备课、反复练习、准备充分的一节课啊！当时的我十分委屈。
不服输的我为了在最短的时间里提高业务水平，我向书本学习，增加阅读量，记下了大量的读书笔记和各类文摘卡片；向实践学习，写下了丰富的教后记；向名师学习，积极参加校内外的听课。公开课是修炼教功的最佳舞台，我常常主动请缨，要求上各级公开课，我渐渐地开始从幕后走到台前，我不断地修正，使我成为一名真正合格的人民教师。
此刻，我最想感谢我的导师陆秀珍主任、郑国梁校长，还有那些关心我成长的各位领导和同仁！是他们让我学到上课的大气，仿到上课的从容，摹到上课的优雅，练到上课的绝技。
我庆幸能够成为一名语文老师，幸福地穿行在博大精深、馨香浓郁的语文世界里，尽享“玉鉴琼田三万亩，著我扁舟一叶”的畅快；我更庆幸自己能够用涌动的激情去唤醒活泼的生命，用执著的爱心去构筑璀璨的精神殿堂。
“语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵瑟，是高山流水的琴瑟……”我引导学生行走在诗意的语文教学中，与学生进行心与心的交流，情与情的碰撞，和名著拥抱，同大师对话，与人类崇高的精神交流中体验生命的快乐。我用充满人文的语文净化学生心灵，从“天行健，君子以自强不息”的刚健有为到“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的安贫乐道；从“穷则独善其身，达则兼善天下”的修已安人到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博爱胸襟；从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的丈夫气节到“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀。
当你徜徉在有着五千年文化积淀的名篇佳作中，你能领略到汉语那金属般的美感；当你引领学生一同感受着文章里折射出的智慧光芒，你的人生、你的思想醍醐灌顶，豁然开朗；当你看到孩子们在学习中快乐成长，在成长中快乐学习，你的幸福便如泉涌般迸发，美不胜收。
幸福不仅仅缘自我所热爱的教学事业本身，也不仅仅缘自我自身的进步，孩子的成长更给了我莫大的幸福，看着孩子一天天快乐地成长，我也一天天地体会并享受着这份为人师表的成就感。
班上有一位孩子叫小熙，上课听讲“疲软”，下课“调皮”、“捣蛋”总少不了他的份。为了转变他，改掉那些不良习气，我煞费苦心，可收效甚微。有一天，他没有及时完成家庭作业，又无理取闹，“出手伤人”。万分恼火的我决定对他家访。走进他家，我才得知小熙的父亲在他出生前就已经弃家外出，小熙妈妈独自一人抚养小熙，是靠剖海蛎的微薄收入供其上学，家徒四壁的困境让我触目惊心。
面对这样一个敏感而自尊的学生，压制只能治标，无法治本，有时甚至会引起“顶牛”式的叛逆。于是我递给他一张科作业纸，让他写下自己的优点。过了十几分钟，纸上除了标题“优点”两字，什么内容也没有。当我叫他写缺点时，不到3分钟，他居然写了8条。当我问他：“小熙，你是不是觉得自己犯错了，不太好意思写自己的优点？”他不假思索，直接回答：“不是的，我想不起来自己有什么优点！”我的心好似猛然被撞击了一下，隐隐作痛。
经过一夜的苦思冥想，我决定改变以往那种批评式的做法。第二天，我要求班上的同学一起来帮着找小熙身上的闪光点。过了一个星期，纸上的内容已经有十多条了！其它的任课教师也向我反映小熙上课的表现比以前好多了！我听了，心里竟有些酸酸，但却感到由衷的欣慰和幸福。
教艺的锤炼永远只是“匠”的追求，永不满足的行动者应该向着“师”的境界迈进。身为福州市骨干教师的我，为自己立下了更为宏伟的目标，那就是要让自己逐渐成长为一位名师。
我和我的学生携手走过，一起成长，共同收获。当孩子们骄傲地捧着散发着载有自己习作油墨香味的杂志报刊时，当他们伸出双手从学校领导手里接过一张张获奖证书时，我的内心里充盈着无限的满足和幸福。虽有付出，但我更多地在收获。因为在我付出后我可以满载一船星辉回家；因为付出后，我的青春才闪烁着斑斓的色彩。
谢谢大家！
教师演讲稿成长篇六
各位领导、各位老师：
大家好！
成长是一个过程，成长是一种快乐。从参加工作到现在已经有13个年头了，我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的教师，那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了，就此停下了，那么你就不会成为一个好老师。”
能够做一名学生心中理想的老师，这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敌视的，而是开放的、欢快的，能看到孩子们自信的眼神，听到孩子们生长的声音。
作为青年教师，为了使自己快速的成长，成为理想的老师，首先要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记，面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。
其次要多读书，做一个知识渊博的人。“腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。多读书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。
第三要虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻教师，由于缺乏资深教师的经验而出错。因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
还要让反思成为习惯，让反思促进成长。只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。我要对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。
青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我们会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上！
教师演讲稿成长篇七
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
成长是一个过程，成长是一种快乐。从参加工作到现在已经有13个年头了，我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。
曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的教师，那么你就必然会发展！如果你对现在的状态满足了，就此停下了，那么你就不会成为一个好老师。”能够做一名学生心中理想的老师，这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的'、冷漠的，也不是狂躁的、敌视的，而是开放的、欢快的，能看到孩子们自信的眼神，听到孩子们生长的声音。
作为青年教师，为了使自己快速的成长，成为理想的老师，需要做到以下几点：
1、加强自身师德修养。
教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记，面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。
2、多读书，做一个知识渊博的人。
“腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。多读书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。
3、虚心请教，取人之长，补己之短。
（1）作为一名年轻教师，由于缺乏资深教师的经验而出错。因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
（2）还要让反思成为习惯，让反思促进成长。只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。我要对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。
青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我们会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上！
教师演讲稿成长篇八
各位尊敬的领导、亲爱的老师们：
在店口一小，这个和谐、进取、创新的学校中，我迎来了教师生涯的第二个春秋。一年的教学生活让我体会到了教师这一职业的特殊、光荣、艰辛和幸福。今天，能站在这里，心里又紧张又激动。但是，还是很开心能和大家一起来分享我这一年来的成功和失败。称不上什么经验，却是我最想和大家分享的。
曾经看到过这样一段话：一位合格的老师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着人生的道路。要时刻想到，你的工作是无可取代的。教师要活在“人世间”，只能“捧着一颗心来，不拿半根草去”。所以，我告诉自己，想要成为这样的一盏灯，就必须要靠自己的不懈努力。于是，从站上讲台的那一刻起，我便一直这样努力着。
回想去年的这个时候，我和在座的所有新老师一样，怀揣着一份特殊的情感走上这个岗位。也曾在我们的晨会上，作为代表抒发着作为一位新教师对自己第一个教师节的感想。转眼现在，我已经在享受自己的第二个教师节了。回想这一年的点点滴滴，还真的是成长了不少，收获了不少。
记得刚进学校那会儿，面对新的环境，面对新的角色，面对一大群刚从幼儿园上来的一年级新生，还真有些茫然，觉得自己是在摸着石子过河，心中一点底都没有，不知道自己的教学方式是否有效，不知道自己的班级管理方法是否准确，怕因为自己的原因让孩子们不能更好的发展。其实，我也算是一个比较坚强比较自信的人，很少会出现这样的时候。还记得有一次当我外出听课回来之后，听说了班上有孩子拿了小店的玩具。当时的感觉是一下子蒙了。但是望着孩子茫然不知所措的眼睛，突然觉得很心疼，也立刻冷静了下来。联系家长，教育孩子，一切都很顺利地进行着。回到教室后，望着底下50双清澈的眼睛，眼泪就止不住出来了。心中充满着无法言语的情感，将心中所有的担心、忧虑和对孩子的期望一古脑儿说了出来，或许对于才7岁的孩子，这些根本无法听懂，但我想让孩子知道，老师爱你们。这是我第一次在学生面前哭，也是我第一次那么不相信自己。不是因为太累，也不是因为委屈，而是因为心中的那一份无形的责任，对孩子成长的责任。事后想想还挺丢脸的。那么大个人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不过看着很多孩子也满脸泪水地说着要努力的话，真的很感动。于是，我告诉自己要更加努力地让自己快快成长，这样才能让孩子们更好的成长。也是经过这件事情之后，才让我真正完成了角色的转换，真正感受到作为一名教师的特殊。
作为一名新教师，怎样摆正自己的位置十分的重要。因为在学生时代，就有老师和我说了很多这方面的重要性，所以，一开始，我就把自己摆在了一个正确的位置。让自己少走了不少歪路。我清楚的认识到，无论以前的我在学校里多么优秀，有多少的成绩，也只能代表过去。在教师这个职业大家庭中，我是一名新成员，什么事情都是从零开始，要抛弃过去的一切荣耀、光彩。努力让自己去适应这个新的环境，去融入这个大家庭中。而我也这样努力去做了，一开始，虽然很多老师的名字都不能一一记住，但是，在路上遇见，我总是会献上自己最灿烂的微笑，主动和大家交谈，拿出自己最大的诚意来。因为，我觉得，这就是一个新教师所应该有的态度。
作为一名新教师，其实更多的时候我还是把自己当作是一个学生，因为我知道，在我身边的每一位同事都是我的老师，他们很多都有着丰富的教学经验，有着各自的教学风格，所以每听一次课，我就会有很多的收获，会发现原来课可以这样上。听课对于我而言，也是学习的一种很好的方式，从中可以得到许多在书上无法学到的实践经验。在我们学校，很多有经验的老师都会有自己班级管理上的一些特别的行之有效的小窍门。这些都是很宝贵的经验，也正是我所缺少的。是我要好好学习的。所以，我要学的还有很多。有的时候，我也会主动提一些自己在教学或班级管理上遇到的问题，寻求大家的帮助，和大家一起交流，从她们的经验中得出自己想要的结论或者方法，而且有时候，甚至会得到许多意想不到的惊喜，让我受益匪浅。所以，在这里，也想对和我一样的新老师说句真心话：过去的荣耀都代表过去，现在，请放下面子，放下胆怯，放弃自己的闭门造车，快快地让自己融进教师这个职业大家庭吧，只要你主动，相信很多的老师都会愿意帮助你。我也非常庆幸自己在第一年的时候就遇到了那么多的良师益友。给我最多鼓励和帮助的我的师傅杨老师，同年级的有经验的却一直无条件帮助我的老师们，给了我很多机会外出听课学习和给我很多教诲及启示的黄老师，还有很多帮助过我，给过我微笑的老师，是她们的鼓励和帮助，让我更快地找回了自信，开始在店口一小这块肥沃的土地上健康地成长。
在这一年里，我也拥有了许多展示自我的机会。一开学的教师节庆祝活动，很意外地让我担当了主持人。在第一届镇级辅导员素质比武中获得了演讲三等奖，才艺二等奖和综合的二等奖的成绩。还参与了校鼓号队的组建和训练工作。班上的孩子在我的指导下获得了故事大王比赛的一等奖。在青年教师的课堂比武中，也能够很好的完成出课任务，精心准备，反复修改教案，重复试教，请有经验的老师听课，并认真听取大家的意见，及时地更新自己的想法，也获得了不错的成绩，得到了大家的肯定。而我印象最深的一次，应该就是上学期的诸暨市迎六一文艺比赛，安排到我们学校的刚好是舞蹈。于是，我参与了舞蹈的训练。而之所以会印象深刻，是因为花的心思最多，每天的早上，中午，傍晚的休息时间都是在训练中度过的，一方面要完成自己班上的教学任务，另一方面也要加紧时间练习舞蹈，所以，那段时间说实在真的是蛮累的。但是，也没有想过说要敷衍了事，因为对于舞蹈，自己本来就有一份坚持，另外，这也是我工作以来接手的最重要的一次比赛，代表的是我们整个学校，甚至整个店口教办，所以就算是累也还是会坚持下去的，不能辜负大家的期望。最后比赛结果，我们的舞蹈获得了诸暨市2等奖。大家都挺满意。可是，我相信，下次会更好。
经过一年的历练，我成长了许多，享受到了成功的喜悦，也感受到了失败的难过。这些让我更加理智，也找到了许多自己的方式。但是在教学，班级管理这条道路上，我还将一直探索下去，因为一年的时间，还远远不够去好好探索的，而且这条路也没有尽头，有的只是更多的经验和创新。所以，在我接下来的日子中，我要做的就是继续努力，让自己健康地成长。其实这对大家，对每一位老师而言都不难，只要摆正自己的位置，放正自己的心态，那么无论遇见什么样的困难，都是可以解决的。最后，想送给大家一句话，也是我最近一直放在手机上的一句话：只要心中有所坚持，那么，无论什么事，都会有更好的发展。
教师演讲稿成长篇九
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
我在网上看到一则这样的笑话：有一个经理要招聘一名秘书，人事部主任招来一批有文凭的大学生，经理没有选中；又招来一批长的漂亮的有文凭大学生，经理又不满意。人事部主任很纳闷，就问经理：“到底要什么样的呢？经理说：要起得比鸡早的，睡得比猫头鹰晚的，干活如老黄牛的，报酬比农民工低的！”人事部主任想了半天说：“有，教师。
这虽然是一个笑话，但也道出了我们教师的辛苦。唐朝诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一直都被认为是我们教师的真实写照！是的，辛苦劳累，呕心沥血，正是教师职业的特点。一堂堂人生课，教师循循诱导，谆谆教诲；一册册作业簿，教师要轻轻展开，细细品评；一个个疑问，教师苦苦思索，耐心解答……教师之苦在于劳心。但是，教师职业又完全可以作另外的诠释。我们不仅是辛勤工作的老黄牛，我们也可以是幸福的享有者。
年轻的教育专家袁卫星老师说：“对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……”
那么，我们究竟怎么做才能成为一个快乐点教育者，幸福的掌门人呢？我认为，很简单，就是改变心态、学会微笑！
我很欣赏一位英国主教的墓志铭：改变自己就可能改变世界“我年少时，意气风发，踌躇满志，当时曾梦想改变世界。但当我年事渐长，阅历曾多，发现自己无力改变世界。于是，我缩小了范围，决定先改变我的国家，可这个目标还是太大了。接着我步入了中年，无奈之余，我将试图改变的对象锁定在最亲密的家人身上。但天不遂人愿，他们个个还是维持原样。当我垂垂老矣之时，终于顿悟：我应该先改变自己，用以身作则的方式影响家人。若我能先当家人的榜样，也许下一步就能改善我的国家，再以后，我甚至可能改造整个世界。”
一封封录取通知书来到学生的手中，满面春风的家长拉着我们的手千恩万谢，学生真诚的说一声“老师，您辛苦了！”这时候的我们，不是幸福的吗？我想，每一位老师在那样一个瞬间，完全没有了抱怨，有的只有快乐与满足。
只要我们用心去发现，用心去感受，这样的幸福无处不在，它会让你真正的认识教育，学会如何去做一名幸福的教师。
在我授课的班上有一名学生，学习不努力，作业不能按时完成，上课违反纪律，对于他我真是批评多于表扬。可是接下来发生的一件事彻底改变了我。有一天，他的作业竟然按时交了上来，我很随意的在班上表扬了他，还称赞他说他的作业完成的很认真。接下来的日子里，他的作业竟然都能及时上交了，原来表扬远比批评更有效。那一刻，我看到了教育的希望，同时也看到了幸福。
另外，我们还要学会微笑，对我们的学生微笑。
微笑，是生活中一道亮丽的风景；微笑，是开启心灵的一把钥匙；微笑，真的可以使风雪化为春光！如此美妙，我们不该学会微笑吗？斯提德说得精彩：“微笑无需成本，却创造出许多价值。微笑使得到它的人们富有，却并不使献出它的人们变穷。”教师的微笑，可以使学生变得轻松、富有，更可以使自己获得自信与充实。
每天，微笑着面对每一位学生，让学生在你的微笑中卸下了包袱，轻松地学习；让学生在你的微笑中放飞思维的翅膀，在思想的天空自由地翱翔；也让学生从你的微笑中感受师爱的雨露，在你的微笑中体验幸福，快乐地成长。微笑着面对学生吧！你微笑着看学生，学生也会微笑着看你。一个会微笑的人，就会领悟微笑的魅力；一个懂得微笑的人，就会将灿烂的微笑进行到底！
前段日子，学生的课堂表现实在令人恼火，心不在焉。“学生，你就不能给笑脸，给他点阳光，他就灿烂”的话响彻在耳畔，于是，我不是接二连三对学生发火，就是冷若冰霜地给学生讲解，学生变得规矩多了。但课堂气氛一下子沉闷了，正当心里很压抑，无计可施时，学生的纸条中的几句话让我清醒了，“老师，我们压力太大，我们很累。上课时你能笑笑吗？我们一定会放松许多……”读着读着，不由得内疚起来，我觉得自己太小家子气了。学生只要求老师笑一笑，这要求并不高啊！可我为什么没做到呢？从那以后，每当我要迈进教室时，我总要提醒自己：“抬起头，微笑着看每一个学生。”不管我的心情有多沮丧，情绪有多低落，我都会尽量把微笑挂在脸上，让他们感觉到老师的心情很好，他们可以愉快地学习。
后来，我读到了这样的.一句话：“教师就是面带微笑的知识。”我更坚定了我的微笑原则。是的，微笑是清泉，微笑是阳光，微笑是柔情，微笑是温馨，在这个世界上，谁会拒绝微笑呢？学生更不会拒绝老师的微笑！微笑，绽放在老师的脸上，也盛开在学生的心里！
正如保加利亚哲学家基里尔·瓦西列夫曾经说的一句话：“爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵迷宫，它的光芒能照亮周围的一切，给周围的气氛增添温暖和同情、殷切的期望和奇妙的幻景。”是啊，微笑是最动人的音乐，微笑是最高尚的表情。让我们用微笑的力量去关爱学生、感化学生从而影响学生，直至每个学生的脸上都挂起一片不落的灿烂！
给学生微笑吧，微笑地带他们一路捕捉美丽的风景，送他们进走幸福的象牙塔！
冰心说过：“走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。把这一径长途，点缀得鲜花弥漫。”在教师之路上走了才走了三年，我还没有什么值得夸耀的事迹，但我会用心播种，并幸福地享受着学生成长路上醉人的花香。既然我选择了教师这个行业，我就要学会享受幸福。
即使是一片荒漠，也要洒下最后一滴汗水把它变成绿洲；即使是一潭千年死水，也要搅它个浪花飞溅轻吟高唱。让学习成为每一个学生的幸福旅程，让教育成为每一位教师的幸福生活，让学校成为每一位师生的幸福家园！
教师演讲稿成长篇十
不知不觉间，来到石小已经是第三个年头了。
记得刚来石小，我嘴里的石小是“这里”，而现在每每提起石小我已经会很自然的说“我们学校”。一个小小的改变，折射出学校对我的包容和我在学校的融入。三年里，石小有我太多要感谢的人和事，也有太多令我感动的人和事，更让我留下了太多的感悟。
感动 二年级组是一个十分融洽的大家庭，在这个大家庭里，每个人工作兢兢业业，任劳任怨，又互帮互助，同进共退。刚到这个级组，还是一年级。虽然已经有了近20年的教龄，但是，当小学的班主任，特别是一年级的班主任，还是头一回。看着那些刚离开家长的粉雕玉琢般的孩子，我真是无从下手。级长陈淑琼首先向我伸出了援助之手，把每天的工作提示一一罗列出来，还一项一项地提醒我按时完成；春梅则把自己的班级管理方案等资料打印双份，特别分给我一份；丽平和勇华为了维护我这个“老教师”的自尊心，常常把自己管班、带班的经验分散成每天茶余饭后的闲谈，在吃饭和散步的时候与我分享，点点浸润，滴滴渗透，让我受益良多……何其幸，我有幸成为你们中的一员！何其幸，我有幸来到石小！我再次体会了千年之前孟老夫子所言：“天时不如地利，地利不如人和。”石小的人和，让我收获感动。
感悟 幸福是一种感觉，感谢、感动就是一种幸福，能够像我所要感谢的人和感动我的人那样生活和工作，就一定会是一种莫大的幸福。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。如今，石小又将迎来新的春天，而我正走在石小春天的路上！
教师演讲稿成长篇十一
真心沟通，细心了解。抓好“第一次” 第一次入园的接待。我们的做法是：简要地向新教师介绍幼儿园的情况、特色，赠送一些反映幼儿园各方面情况的资料；请优秀见习教师谈谈自己一年工作的体会。同时认真倾听新教师对选择岗位的想法，以及自身对未来的打算。
第一天工作后的交谈。这是了解新教师的非常重要的手段，可以针对实际及时提供帮助和指导。如去年开学第一天工作结束后，我们请来新教师小杨，想了解她第一天的工作感受，可她还没开口就已泣不成声。原来性格内向、自己还是个大孩子的她被刚入园孩子的哭声弄得手足无措。面对这样的状况，我们先向她解释小班幼儿入园哭泣是一种常见的现象，然后提供了几种常见有效的安抚幼儿的方法，并且请她注意观察指导老师的教养方法，鼓励她树立信心，自信地面对第二天的挑战。而与进入大班带班的小陆老师交谈时，我们感到她自身较强的组织管理能力和开朗的个性已让她得到孩子们的喜爱。我们一方面肯定她一天工作的成绩，另一方面也提醒她注意处理好与幼儿亦师亦友的关系，为今后抓常规作准备。
第一篇教养日记的阅读和反馈。认真阅读新教师的第一篇教养日记并及时进行反馈非常重要，从中，新教师会体会到园长的真诚帮助，园长也可以了解到新教师的特点，实施有的放矢的培养计划。
第一次的公开亮相。新教师工作一段时间后要上汇报课，她们都很重视自己的第一次亮相。我们就针对不同的情况给予不同的支持，对于自信的新教师，在确定方案的可行性后大胆放手，给予她充分展现自我的平台；对于胆小、内向的新教师，我们先请指导教师进行示范说课，让她自我消化后再在指导老师面前讲课，最后展示，帮助她们建立自信心。
桃红柳绿，因才施培，助其“争一流”
先专一门，后融会贯通。我们要求新教师根据自身的特长先选择一个领域进行深入钻研，全面了解该领域的目标和可以采取的有效方法，在实际工作中不断尝试、反思、调整，逐步形成自己的教学风格，然后把相应的观念、方法、策略融会迁移到其他领域。我们还选择与其有同样特长的骨干教师进行师徒结对，平时遇到困惑可以共同探讨，这样使新教师的成长速度加快。
一课三研，以实践为先。我们每学期组织新教师开展“一课三研两实践”活动。首先新教师根据课程的进展选定活动内容，教研组共同设计好方案，新教师进行第一次组内公开活动。然后针对活动的设计、教学的过程以及效果，在教研组内进行研讨，提出修改方案。最后新教师再实践，组内再研讨。这样的锻炼健新教师把握课程及现场应变能力很快得到提高。
早作培养，再大胆重用。我们意识到工作中的缺点一旦淤积，想彻底除垢绝非易事，再者，随着年龄的增长，婚姻、家庭、孩子等问题接踵而至，即使该教师工作热情依旧，钻研业务的时间和精力也可能得不到保证，因此，对新教师的培养我们是早早人手，并且大胆重用。幼儿园的很多开放活动或外出借班上课都有新教师的参与，在一次次锤炼中，新教师的综合素质得到了飞速发展。
重艺重德，加开放培养。我们不仅注重新教师业务能力的提高，而且双管齐下，艺德并重，在提高新教师教育教学艺术的同时，不忘经常组织新教师学习《教师职业道德规范》，通过“真诚奉献挥洒青春”演讲会，“我身边的好老师”故事会，向家长发师德调查问卷等形式，提高新教师的师德修养。在营造良好师风的基础上，我们对新教师进行开放式培养。根据个人的特长和自身的需要，有计划、有目的地把新教师送出去培训。
换种眼光看新教师，换种方法培养新教师，那么，不管她们自身差异如何，她们都会很快进入角色，成为一个好老师，为幼儿园这个百花园争艳添春。
教师演讲稿成长篇十二
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
真心沟通，细心了解。抓好“第一次”第一次入园的接待。我们的做法是：简要地向新教师介绍幼儿园的情况、特色，赠送一些反映幼儿园各方面情况的资料；请优秀见习教师谈谈自己一年工作的体会。同时认真倾听新教师对选择岗位的想法，以及自身对未来的打算。
第一天工作后的交谈。这是了解新教师的非常重要的手段，可以针对实际及时提供帮助和指导。如去年开学第一天工作结束后，我们请来新教师小杨，想了解她第一天的工作感受，可她还没开口就已泣不成声。原来性格内向、自己还是个大孩子的她被刚入园孩子的哭声弄得手足无措。面对这样的状况，我们先向她解释小班幼儿入园哭泣是一种常见的现象，然后提供了几种常见有效的安抚幼儿的方法，并且请她注意观察指导老师的教养方法，鼓励她树立信心，自信地面对第二天的挑战。而与进入大班带班的小陆老师交谈时，我们感到她自身较强的组织管理能力和开朗的个性已让她得到孩子们的喜爱。我们一方面肯定她一天工作的成绩，另一方面也提醒她注意处理好与幼儿亦师亦友的关系，为今后抓常规作准备。
第一篇教养日记的阅读和反馈。认真阅读新教师的第一篇教养日记并及时进行反馈非常重要，从中，新教师会体会到园长的真诚帮助，园长也可以了解到新教师的特点，实施有的放矢的培养计划。
第一次的公开亮相。新教师工作一段时间后要上汇报课，她们都很重视自己的第一次亮相。我们就针对不同的情况给予不同的支持，对于自信的新教师，在确定方案的可行性后大胆放手，给予她充分展现自我的平台；对于胆小、内向的新教师，我们先请指导教师进行示范说课，让她自我消化后再在指导老师面前讲课，最后展示，帮助她们建立自信心。
桃红柳绿，因才施培，助其“争一流”
先专一门，后融会贯通。我们要求新教师根据自身的特长先选择一个领域进行深入钻研，全面了解该领域的目标和可以采取的有效方法，在实际工作中不断尝试、反思、调整，逐步形成自己的教学风格，然后把相应的观念、方法、策略融会迁移到其他领域。我们还选择与其有同样特长的骨干教师进行师徒结对，平时遇到困惑可以共同探讨，这样使新教师的成长速度加快。
一课三研，以实践为先。我们每学期组织新教师开展“一课三研两实践”活动。首先新教师根据课程的进展选定活动内容，教研组共同设计好方案，新教师进行第一次组内公开活动。然后针对活动的设计、教学的过程以及效果，在教研组内进行研讨，提出修改方案。最后新教师再实践，组内再研讨。这样的'锻炼健新教师把握课程及现场应变能力很快得到提高。
早作培养，再大胆重用。我们意识到工作中的缺点一旦淤积，想彻底除垢绝非易事，再者，随着年龄的增长，婚姻、家庭、孩子等问题接踵而至，即使该教师工作热情依旧，钻研业务的时间和精力也可能得不到保证，因此，对新教师的培养我们是早早人手，并且大胆重用。幼儿园的很多开放活动或外出借班上课都有新教师的参与，在一次次锤炼中，新教师的综合素质得到了飞速发展。
重艺重德，加开放培养。我们不仅注重新教师业务能力的提高，而且双管齐下，艺德并重，在提高新教师教育教学艺术的同时，不忘经常组织新教师学习《教师职业道德规范》，通过“真诚奉献挥洒青春”演讲会，“我身边的好老师”故事会，向家长发师德调查问卷等形式，提高新教师的师德修养。在营造良好师风的基础上，我们对新教师进行开放式培养。根据个人的特长和自身的需要，有计划、有目的地把新教师送出去培训。
换种眼光看新教师，换种方法培养新教师，那么，不管她们自身差异如何，她们都会很快进入角色，成为一个好老师，为幼儿园这个百花园争艳添春。
教师演讲稿成长篇十三
尊敬的各位评委、老师：
大家下午好 !我演讲的题目是《我的专业成长》。
成长是一个过程，成长是一种快乐。从参加工作到现在已经有1年了，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的认识，能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必须努力学习，!如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师。”
能够做一名学生心中理想的老师，这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敌视的，而是开放的、欢快的，能看到孩子们自信的眼神，听到孩子们欢乐的声音，是多么一件幸福的事情。
作为青年教师，为了使自己快速的成长，成为理想的老师，首先要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的`是一群有血有肉、活生生的孩子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记，面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。
其次要多读书，做一个知识渊博的人。“腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。多读书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。
第三要虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻教师，需要学习地方很多，学习优秀教师的教学方法，如我们学校的章兰老师和付小君老师等等;在我们学校还有很多普通的教师值得我学习，比如青年教师杨旺的务实精神、刘克海老师的勤奋精神、黄增钢老师的工作认真的态度、杨清和老师的责任心都值得我学习。
青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体。作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我们会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上。
