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总结是提炼经验、反思思维、总结规律的过程。总结需要有具体的行动计划和改进建议。欢迎大家分享自己的总结经验和心得。
六年级附点评评语篇一
雨突然来了，又猛又急。风夹着雨撕开了云幕，铺天盖地般地倾泻下来。密密的雨幕中，车一辆辆飞驰而过。我挤在车站候车棚的人群中等待着，车棚的顶子破了个大洞，寒雨浇进棚内，让人从骨子里感到寒冷。
天色更暗了，雨也没有丝毫要停的意思，反而愈下愈大了。我抬手看了看表，八点多了，再不回家妈妈会着急的，心里不由得更加焦急了。这时一辆公交车拐进站台，我眼前一亮，一个健步冲上前去，奋力朝它挥手。可那车上的司机竟像没有看到一般，手一打把，直直地开走了，呼啸而过的车溅起的泥水在我的外衣上留下了一道道污迹。我呆愣在那，却也毫无办法，只得默默返回原处。一道红光射来，又一辆车要进站了，可我左等右盼也不见那车驶进，走过去一看，那车不当不正停在马路中间，车门大开，任雨水浇进车内，而人们则只能淋着雨排在长龙似的队伍后面等着上车，车内还不时传出谩骂声和司机不耐烦的吼叫声。雨，淋湿了我的衣服，淋寒了我的身体，却不能淋灭我心中的怒火。
又一束红光照过来，却柔和到让人感到温暖，轮子磨擦着地面却没有刺耳的“突突”声，红色的公交车在朦胧而细密的雨中尤为显眼，就像一簇跳动的火焰。路灯照亮了黯淡漆黑的夜，车在路灯投下温馨的光环中缓缓驶进车站，慢悠悠地开到车棚里，车速早已减到比散步还从容，司机稳稳的把着方向盘，从水洼里轻巧舒缓的踱了过去，不溅起一滴泥水。“吱”，车门轻轻打开了，从里面传出略带沙哑却很温柔的声音：“请不要拥挤，雨天路滑，大家要小心啊……”司机探出半个身子朝我们微笑着，不断地柔声嘱咐着让我们注意安全。
抬头望了望天，我发现雨小了。淅淅沥沥的雨轻柔地飘洒下来，如牛毛似花针，轻轻缓缓的，甚至还带着丝丝的甜意，褪去了寒冷，温暖了人心，在这寒冷的雨夜中，火红的车开进了我的心田。
点评：这是一篇叙事的文章，小作者运用对比的手法，详细地叙述了在大雨中候车时，不同司机的表现。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味，是一篇成功的习作。
六年级附点评评语篇二
在语文教学中,。
作文。
教学是一直备受关注,并是教师们的一大难题,而小学阶段也是学生写作的发展和关键阶段。下面是本站小编为您整理的关于六年级作文带点评。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
望着父亲，他的身材永远那么高大;望着父亲，他的肩膀永远那么宽厚;望着父亲，他的面容永远那么慈祥;望着父亲……不知从什么时候开始，仰望父亲成为了我的一个习惯。
儿时的我，是父亲的跟班。那时候的我很好动，一刻也闲不住，只知道跟着父亲后面走来走去，父亲虽然不是很挺拔，甚至有一些矮，一点胖，但是他的背影永远都是笔直的。充满自信和力量。我仰望着父亲的背影，立刻觉得他充满安全感，觉得即使天塌下来，也有父亲为我扛着，心中便涌出一股自信，连头也不自觉地抬高一点。
家中的日历撕了一页又有一页，换了一本又一本，在父亲身后充满自信的我，也渐渐远离父亲，认识了很多朋友。自然而然的，朋友取代了父亲，我也一点一点忘了父亲。直到某一天，我偶然抬眼一看，发现父亲，暮然发现父亲已不如从前——父亲老了!父亲那时在记忆中永远都挺着直直的身子，早已经不住生活的重担二略显弯驼;父亲那永远自信满满的背影，也经不起生活的繁琐零碎的小时磨去了锐气。
再次仰望父亲，我知道，父亲对我的付出，对我的爱，值得我用一生去仰望，去回报。在我心中，父亲的身影有着令任何人都无法超越的高度。
【简评】这篇文章深刻地诠释了父爱的伟大，文章的例子真实感人，字里行间流露出父亲对作者的关爱，也表达了作者对父爱的尊敬和感激。本文的语言清新平实，行文流畅，主题鲜明。
时间还剩下一分钟，可是我一点也不着急，这次的围棋比赛肯定又是我夺冠，我的对手曾经是我的手下败将。我优哉游哉地摆放手中的棋子，心里总想着等一下夺冠后的致辞稿。
这里一个人也没有，东西似乎都变得很冷清，一切都仿佛失去了光彩，黯淡无色。在前不久的比赛后，我还捧着奖杯在这里庆祝。同一个休息事，同一个窗户，可是为什么心中没有喜悦，只有满满的挫败感。我知道了，因为我输了，因为我手中没有奖杯。终究我还是承认了我输了比赛的现实。
【简评】这篇记叙文叙述了小作者一次失败的经历，从这件事中小作者懂得了“只有坦然看成功，才会取得进步”这个道理。文章叙事详略得当，有条理，表达的中心思想突出。
云!是个多么美丽的名字，她生活在天空中。当太阳升起的的时候云就出来伴舞。如果没有了云，世界就不再美丽了。云!是多么重要，她在空中悠闲地漫步着，在空中快速地飞驰。她们在比美，一个比一个美丽，她们都是爱美的姑娘。她在空中跳绳，在空中浇花，她在空中化妆，她在空中玩耍。
傍晚的云，那是更加美丽，更加有趣。太阳下山时，云边就会闪着光，让我们发现傍晚的云也很美，因为她们身旁的金光，又为美丽的白云加了分数，这时的云朵驾驶着云车来了，她像变魔术似的，一会儿变成了戴着礼帽的小女孩，一会儿变成了在风中飞驰的骏马······云，是美丽的，她有七十二般变法，而且云是彩色的，在彩霞的映衬下，就是金色的。
六年级附点评评语篇三
即使从早到晚竟没有一件事令你觉得顺心，即使这世界好像有人成心和你作对，即使你怎么想也想不出生活的色彩和理由何在，然而只要你不经意地推开窗子，看到那像是专程来安慰你的、圣母面庞一样温柔而仁慈的月亮，你的心顷刻间就会被一种深情融化，会带着歉疚检讨自己为什么忽略了天上这一轮无法言说的美的所在。
看月亮，其实是在看自己。人世间，没有一面镜子能把你照得这样透明，并把你的心思猜得这样透彻，叫你心甘情愿地向她倾诉，没有一点顾忌和保留。咄咄逼人、眩人眼目的太阳决然做不到这一点。太阳可以使冰山消融、江河奔腾、田园吐翠、百鸟齐鸣，但它绝对不可能让你在它刺眼的注视下，掏出心来说话。
太阳做不到，太过诡秘的星星们也做不到，我们往往喜欢猜测星星们在想什么，却不太愿意把自己心里的秘密轻易告诉一个看上去不太可靠的人。在嗓音大得吓人、动不动就发脾气的雷霆面前，我们除了脸色刷白、浑身战栗以外，恐怕什么都想不起来。彩虹的确会让我们觉得它美艳无瑕，但是那种美，老实说，和孔雀开屏效果差不多，我们最多只是个观赏者。
不管时光逝去了多少，我看月亮时的恬静和幸福感，非但没有失去，反而与日俱增。月亮哺育着我们的心灵，使我们不至于蜕变为冷血动物，不至于不懂得爱与思念。
说到思念，并不是人人都有的素质，人性的厚薄、气质的高贵程度，取决于思念的深度。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”李白吟诵的是月亮，吟诵的也是思念。月亮就是思念的同义词。贝多芬的名曲《献给艾丽丝》浸透着月光，也浸透着思念。思念是月光的代名词。看到月光想家人、想亲人，是古往今来都避免不了的。而杜甫的《月夜》不可不读。“今夜麒州月，闺中只独看，遥怜小儿女，未解忆长安……”不读不知中国人之重情。
学会审美的眼光看世界，看万事万物，是从领悟月色之美开始的。月色之美，使人间所有对着调色板作画的人，都显得滑稽可笑。笔和颜料是无论如何也也画不出月亮之神韵的，还有月亮那堪怜的凄迷和醉人的婀娜。但看月色色调的变化，就令你目不暇接，乳白的、虾青的、幽蓝的、绛紫的、明黄的、橘红的，每一款颜色都使人流连，并有一种微妙的情绪与之暗合。再看月亮的形态之变异。有时她瘦成飞燕似的月牙;有时她又丰润得如同玉环。而无论环肥燕瘦都显露出无与伦比的美。
月亮的美是找不到替代物的。我常想，一定是月亮刺激并激活了我们的美感神经和美感意识。有人说，人类是从学会使用火种才开始进化的，而我却认为，我们的祖先是因为发现了美，才慢慢走出蒙昧和野蛮的。
我相信，月亮是我们人类细腻的美感和幽雅情致的缔造者。美的境界有很多，月亮的可观可赏之处不可胜数。看吧!她蒙着薄薄的面纱，款款地在天庭踱步，仪态万方，风情万种，有妩媚缠绵之致，有玲珑剔透之感，有半娇半嗔之趣，有距人千里之态。有时朦胧得叫你无法把握，有时明朗得叫你称奇。若小鸟依人则含情脉脉，若颐指气使则自恃甚高，真有令你哀也不是，怜也不是，喜也不是，恼也不是，手足无措的尴尬无可名状。
最后，我要说的是月亮包容万物、体恤生灵、超越时空的敦厚与仁爱。古代哲人有言：“明月无私照”。她无尽的如水清辉，尽洒人间的每一角落，不分轩轾，不计亲疏，没有一丝的犹豫，也不做一点点的保留。“月华如水”的比喻是这样的贴切!水的灵性是任何物体都相形见绌的，水的透明使所有的物质因混而汗颜，水的润泽是只有在干涸中生活过的人才能体味的。
评语：本文语言精炼，富有丰富的意蕴。“看月亮，其实是在看自己”作者通过将看月亮与看太阳、星星、雷霆、彩虹进行比较，指出“月亮是我们人类细腻的美感和幽雅情致的缔造者”，“月亮哺育着我们的心灵，使我们不至于蜕变为冷血动物，不至于不懂得爱与思念”。
六年级附点评评语篇四
一盏灯，一束光，没有太阳般夺目的光芒，但却一样可以驱除黑暗。
我喜欢灯，不仅因为它的光芒可以驱除黑暗，还因为它的热量，给我温暖，让我有力量去“远航”。
点灯人一。
打我来到这个世上的第一天起，我就认识了一个美丽的女子，我在她的怀抱里熟睡，吮吸着她的乳汁长大，她为我生命中的第一盏灯，带来了火种，并将它点亮。这点灯之人，就是我的妈妈，那颗火种叫做母爱。那盏灯，真的好亮，无论走到哪里，它总给我温暖，给我力量。我知道她不能伴我一生一世，但她为我点亮的那盏灯，却在我心间永存。忘不了她那班白的秀发，忘不了她粗糙的双手，忘不了她声声的教诲，也忘不了那盏灯的光亮。
点灯人二。
记得7岁那年第一次踏进学校，我遇到了她们，这里的“她们”不再是一个人了，究竟有多少，我也真的是不记得了。不过她们却有着相同的地方，她们一起为我带来了一颗火种，点亮了又一盏明灯，她们是传授我知识的人，她们是不断教导我的人，人们将她们比作园丁与蜡烛，但我却将她们比作我第二个妈妈，她们有妈妈般的耐心与爱，用她们知识的火种，点亮了另一盏灯，这盏灯带我越过学业的海洋，登上人生的高峰。
点灯人三。
我今年17岁，认识了好多人，有男有女，有老有少，但在他们之间总有一群人，默默7的站在我身后，支持我，鼓励我，累了会与我分担，摔倒能将我扶起，他们便是我的朋友，朋友是什么?朋友就是：两个“月亮”背靠背，风雨同舟并肩走。他们用友谊的火种，点亮了我生命中的又一盏灯。一句话，一辈子，一声情，一杯酒......
感谢你们，感谢你们为我点亮的每一盏灯，感谢每一个为我点灯的人。
一盏灯虽只有一束光，但你们为我点亮的点点灯光，终能汇聚出太阳都无法比拟的炫耀光芒。
【简评】本篇抒情散文，最大的亮点是题目“点灯人”，对于表现“给我以热量，给我温暖，让我有力量”的三种人来说，可谓形神兼备。文中刻画的三类人，涵盖了人间的一切朋友真情，可以说独具匠心。
六年级附点评评语篇五
世界上花的品种有许多，如桃花、梅花、凤仙花、菊花、月季花……它们都非常的美丽。
但是，唯一能够吸引我的还是美丽、平凡又普通的牵牛花。每当早晨的第一缕阳光照在它们身上时，它们就会迎着温暖的阳光盛开，这时花朵和叶子还铺满了晶莹的小露珠，这些小露珠随着风轻轻的舞动着，渐渐的就滚落了下来。我们的家乡把这种话叫做喇叭花，因为它花的形状特别像一个小喇叭，它的叶子像心一样，翠绿、翠绿的。由于我家的牵牛花品种多样，有粉色的、白色的、紫色的和蓝色的。它们的蔓藤错综复杂缠绕在一起，有的向上爬、有的向左爬，还有的向右攀爬着。到了下午的时候。花朵就会收拢起来，像在保护自己的花蕊，到了秋天，花也就全部成熟了，这片花上，也就只有一个个种子了，种子外面还有一层脆脆的外壳，等小壳爆开时，种子就会散落在地，等第二年就会又长出新的幼苗，牵牛花不管在什么天气下都会茁壮成长的。
我很喜欢牵牛花，喜欢它婀娜多姿的模样，更喜欢它随遇而安的品格。
【评语】作者描写美丽、平凡又普通的牵牛花，对花朵的描写传神到位，还介绍了牵牛花顽强的生命力，不管在什么天气下都能茁壮成长，最后文章还赞美了牵牛花随遇而安的豁达品格。
六年级附点评评语篇六
“出淤泥而不染”大概所有人都这么认为吧?但我要为淤泥打抱不平了，朋友啊，你又是如何得知淤泥是污染了荷花了呢?不知朋友你是否听说过这样一个故事：人们在池边赞扬着荷花以及荷叶，却丝毫不提花下的淤泥，觉得淤泥并不值得一提，甚至认为它在这只会影响景观，影响心情。荷花和荷叶知道了这事，连连嚷道：“我们这么美丽高贵，为什么要和那丑陋的淤泥在一起?请帮我们把淤泥铲除吧!”于是，淤泥被移除了。但美丽的荷花并没有因此而高兴，反而感到后悔，悲伤，为什么呢?荷花没了淤泥的抚养，就好似鸟没有翅膀，荷花那华美的身姿，荷叶那层赏心悦目的碧绿，正在逐渐枯萎，死亡。满池的荷花与荷叶就因为自己的一句话，永远消失了。
看啊，朋友，淤泥其实是在养育，保护荷花啊!淤泥虽然相貌不如荷花美丽，甚至说有些丑陋，但它们品质却着实可贵。这种品质是千千万万朵荷花的美丽都换不来的!淤泥并非是污染荷花的杂物，而是默默奉献的英雄啊!
淤泥从不抛头露面，从不眷恋赞美，从不乞求人们发现自己的品质，只是默默地俯身在荷花脚下，默默地保护着荷花，默默地滋养着荷叶，默默地忍受着人类的各种谴责。它们不求名利，不求索取，不求赞扬，不求回报，甚至不在意自己的得失，只为了让荷花茁壮成长，无私的奉献出自己的一切。虽然荷叶也有这种无私奉献的精神，但它们的精神却被人们所发现并赞誉，就算荷叶不被人赞誉，它也不会被人歧视，误解。朋友啊，但你们认为并无一用，实际上却无私的淤泥呢?不但不被人所赞扬，反而在默默奉献的同时被人非议，鄙视。亲爱的朋友，你可曾想过，淤泥是要忍受多大的痛楚啊!
曾经的我一直认为，做到默默无闻的奉献是件艰难的事情，是困难的，然而要做到默默无闻，忍辱负重的奉献就更加是难上加难。但现在的我明白了，淤泥做到了。默默无闻的奉献者理应得到人们的尊重，享受人们的赞誉，可淤泥却是一个例外中的例外，它不受他人的尊重，反而忍受误解，可它却能顾全大局，在别人的误解中继续荷花做出贡献，继续为人们做出贡献，这样的人，实在是难能可贵，更应当受人敬佩。
人的一生不可能不受委屈，人人都是这样，大大小小的委屈是我们成长的必修课，每个人都上过。但，为什么最后的结果会不同呢?原因是那取决于一时的容忍，就决定于一世的命运。有些人受了一点委屈，就怨人忧天，怪这个人，怪那个人，总是觉得早知道这样，就不会有这样的后果，以后就会逐步放弃自己的信念;但有些人虽然受了天大的委屈，却能默默地忍受住，在任何环境下都坚定自己的信念，顾全大局，不计较个人得失，才能成为令人敬佩的人。
朋友，我衷心劝你一句，世界上并没有假如，没有如果，没有早知道，也没有要是，只有现在，只有当今，只有此刻，利用手上的一切东西，不去抱怨，不去埋怨，这样的你才能成为中流砥柱，能够力挽狂澜。
【批改评语】本文语言流畅富有思辨色彩，作者写作本文意在“为淤泥打抱不平”，淤泥没有污染荷花，反而滋养了荷花。作者赞美“那默默奉献的淤泥”，“没有淤泥，哪来华美的荷花，哪来碧绿的荷叶”是对荷花最深情的赞美。
六年级附点评评语篇七
在喧哗和孤独的人生旅途的站台上，我选择了孤独着无边的寂寞，用自己的力量。独自承受发出光和热，去完成自己的责任，成就自己的美丽。
——题记。
孤独不是沉沦，不是关闭自己的心扉，更不是甘愿默默无闻。在孤独中，能感受到的是坚强，是生机勃勃的活力。孤独是人生中不可或缺的饮品，能品味孤独，品尝着既苦涩而又香甜的人间奇珍，会使自己的灵魂在孤独中升华成为真正的强者。
喧哗热闹这条路，固然充满了欢笑，有鸟儿的歌，蝶儿的舞，但没有生命的果，而孤独如同生命的古化石，虽然不会有半点温热，死一般地寂静，但却可以垂成向上的台阶。我们这个时侯并不适合沉迷在热闹嬉笑中，它的豪华和奢侈会让我失去太多宝贵的光阴，甚至迷失自己，误了大好前程。不如独自享受孤独带来的思考，珍惜它的美妙。人，也许只有在孤独的时侯，才会静下思考自己，注意带周围的景色。想想曾经的自己，沉在欢腾嬉闹的氛围中，享受着亲人的关爱，曾恐惧孤独，那是一种让人无法容忍的痛苦;没有亲人朋友的陪伴，那样的日子一分钟都不好过。而如今的我却常常在旁人的欢笑声中，突然沉默，在暖黄色的光晕中忘记了方向，看到落叶不断飘飞会感到彷徨……为什么?也许，我需要孤独，一个任自己浮想连篇沉默的天地。
每个人从出世的那一刻起，就想着要拒绝孤独，人们害怕孤独的时刻，但随后的日子告诉我;在每一次喧闹嬉笑之后，也需要一个孤独的空间，因为只有孤独的时侯才能有时间去真正地审视自己，反省自己，使自己尽量避免错误，或及时更正自己的错误，使自己不在同一地方第二次摔倒。咀嚼孤独，有时侯也许是一种痛苦，但是人生的意味正在这反刍中得到升华。
现在孤独后，我开始以孤独的角度思考问题。以一中寂寞的姿态站在高高的天空上，仰望天空，聆听飞鸟的啼鸣，看它划过天际。用翅膀拉出一道透明的伤痕，它们煽动翅膀时声音簌簌落下，融化在我捧起的双手中。我看那浮云，远望它们在空中凄美的舞姿，虽然我们看到的浮云是连成片的，但实际上，它们是孤独的，因为天空中每一片孤云都处在不同的孤独中，它们不能携手共舞，只能擦肩而过。毕竟各有各的生活轨迹，世界如此多彩，向比独求一致。
【批改评语】孤独不是孤僻，有时能享受孤独才是真正强大的表现。作者对孤独的认识可谓深刻，如文中的“在孤独中，能感受到的是坚强，是生机勃勃的活力”，“只有孤独的时侯才能有时间去真正地审视自己，反省自己”这些语句都凝练而富哲理。语言冷峻灵性，文采斐然，也是文字成熟的表现。
六年级附点评评语篇八
人生如同一场运动会，有的人参与比赛，在奔跑与追逐中完成一个又一个的目的;有的人暂未参赛，在看台上为别人鼓掌;而参赛者也总有一项比赛结束后，走上看台;为别人鼓掌。
在奋斗追求的过程中为何在驻足为别人鼓掌呢?“为别人鼓掌”看似是一种荒谬的说法，其实不然，如运动会有很多项目一样，人生也有许多目标，也有许多相互竞争的项目，而你又何必每个项目都与别人去争呢?一定要分出个一、二，比出个高低才算完吗?不如有时站在一边，为别人鼓掌。
更何况，每个人各有所长。骏马虽千里，耕田不如牛;耕牛虽勤奋，看家不如狗;讲述的便是这个道理。熟能生巧的故事想必大家都听过;陈尧咨虽然射箭的本领天下无双，但倒油的本领却还不如一个油菜翁;因此我们不可能也没必要在每个方面都要胜过别人，不如用欣赏的眼光看待别人，为别人鼓掌。
托尔斯泰曾经说过：“我们平等的爱，因为我们相互了解，相互尊重”。尊重是相互的，而为别人鼓掌便是一种尊重，你只有为别人鼓掌，才能获得别人的喝彩。因此，为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。
而我们将如何适当地为别人鼓掌呢?
为别人鼓掌，不是刻意抬高别人，贬低自己，更不是吹牛拍马屁，阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。
而要做到这一点，最重要的是有正常的心态。周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天：“既生瑜何生亮“最终被活活气死。
庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒忌孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他，孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓，终于落了个兵败身亡的下场面。
让我们暂缓前进的脚步，为别人鼓掌，磨刀不误砍柴工，这并不耽误我们追求目标，反而会使我们收获别人的尊重与肯定，使我们更快地达到目标。
【评语】这篇文章以“为别人鼓掌”为话题，开门见山，表明了作者的观点。然后，作者选取名言以及事例来论证自己的观点，论证层次清晰，手法多样，论述语言有理有据、有力、富有文采。文末再次点题，照应开头。
六年级附点评评语篇九
生活是一部剧本。从一开始，就不受控制地向前谱写着什么。形形色色各种各样的人，突然的出现在剧本当中，认识不认识，那都是缘分。
我有一个阳光般的童年，小学时人很多，互不相识却又在一班里很正常。只是一个女孩引起了我的注意。在欢闹的操场上，只有她一人靠在墙上望着远方。恬淡的表情，却不时流露出缕缕忧伤。
我鼓起勇气，问：“可以交个朋友么?”她转过身，用手拉起我的手，“可以。”只是这样，从此我们俩再也不形单影只了。
慢慢地，我理解了她许多的秘密。她的爸爸妈妈离了婚，去了远方，她跟着奶奶生活在这个城市里，早早了解了世态百般悲凉的她变得坚毅而又脆弱。她把我当成知己，缓缓地倾诉着远方的事情。
当小学五年级毕业的那一天，闪亮的金色丝绸铺盖上大地时，她的背影突然转过来，抱住了我：“如果努力，我希望我们能够上一所初中。”我愣住了。这句话飘忽着，在年末的九月却实现了。
大家都去军训的时候，我和她因没有军训服而留到了教室里。她变得既熟悉又陌生;剪了一个“小子头”，却依然笑着对我说，“你的画风变好看了。”至此，我的记忆便一片模糊了。她最终还是转学到外省了，只留下一条告别短信，一条极短的告别短信：“希望在某一天，还能遇见。”
也许没有人会记得“她”，一个坚强的孩子。她就如深秋的落叶一瞬间便落到地上，却在我心中留下了深深的擦痕。由那条短信留下的联系方式，我一直没有勇气去拨通。我想在许多年后，省去中间繁杂的蜕变过程，直接见到长大后的你，就是不知道我们还能不能一下认出双方。
期待与你相见的那一天，我的朋友。
【简评】这篇记叙文记叙了我与一位朋友相识、相处、离别的过程，抒发了我对朋友的怀念之情。运用语言描写、动作描写、心理活动描写刻画人物，语言生动形象，感人至深。
六年级附点评评语篇十
每年过年都是件特开心的事，唯独八岁那年觉得特别心酸。
“阿美，你好像没见过冬婆吧，她以前对我是很好的呢，你长大了也该给她老人家拜个年了。”母亲说。那年，我刚满八岁，母亲说的冬婆是在外婆家的村子里一个跟自己没有血缘关系的人，冬婆也没有亲人，不过对母亲小时候很是照顾，母亲说难得有个陌生人对自己如此好，像亲生女儿一样相待。我们坐了很长时间的火车，到了万家村，就听到到处都是鞭炮声音，空气中弥漫着新年气息，先是到了外婆家，外婆正在门前喂着食物给大狗阿黑刚出生不久的狗崽子，旁边围着几个跟我年龄相仿的小孩，正看得出神，见我和母亲来了，就都躲一边去了。吃过早饭后，我就在门前和那些小孩儿们玩，很快我们就变得很熟悉了，这时母亲走过来说：“现在带你去冬婆家吧。”母亲和我边走着，那几个小孩也跟了上来，也没多远就到了，可在我面前的是一间破旧不堪的房子，既没有贴上红纸，门前地上也没有鞭炮烧过后的渣滓，母亲敲了两下门，手上也似乎沾了些灰尘，门轻轻的打开了，一个弓背的老婆婆颤抖着手惊讶的望着我们，“冬婆，我是四妹子啊，这娃儿是我女儿阿美，我们来给您拜年啦。”冬婆微微笑着，颤抖的手示意着我们进去，那几个小孩们也跟着进去。屋子里很黑，似乎没有灯，还有一股很难闻的气味，母亲嘘寒问暖过后就对我说：“阿美，有几个小朋友陪你你就在这里陪冬婆聊聊，母亲要回去帮外婆做午饭了，等下自己可以回来了吧?”虽然很不情愿，很想跟母亲走，但还是点了点头。母亲走了，屋里气氛变得更沉闷，小孩们显露出也好像坐不住了，这时，冬婆慢慢地从凳子上起来缓缓地走去床边，在床底下拿出了一个沾满灰尘的旧盒子，孩子们顿时喜笑颜开，冬婆打开盒子，里面装着几颗糖，用五颜六色的纸包着，一共五颗，给了其他三个小孩一个一颗，给了我两颗，小孩们边走出屋子边剥开糖纸，但可能时间太久了，糖纸把糖粘住了，糖也变得发黑，一个小孩先是舔了舔，说：“臭的，不能吃!”另外两个也把糖扔了，其中一个小孩走过来把我手上正在剥开的一颗糖一手拍打到地上，说：“吃不了，不要吃!”然后拉着我走回去，我不经意回过头，冬婆在门前，寒风凛冽，她却穿得很单薄，正在弯着腰把糖一颗颗地捡起，轻轻吹了吹，放回衣兜里，另一只手不停地搽眼睛。
后来长大了，才知道那时侯冬婆是流泪了，才知道自己做了多么后悔的事情，现在，捧着一束雏菊站在冬婆坟前，“冬婆，对不起。”
评语：这篇记叙文主要讲述“我”八岁那年过年时的故事。文章叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满。语言表达也很灵动，有较强的感染力。
六年级附点评评语篇十一
“哎呀，磨蹭什么呀?快去买盐啊!”“我不想去嘛!“吵吵闹闹的在干什么呀?不就是买包盐吗?你看了肯定会不解的问。我知道，家里除了我，其他人都在干家务，我去买盐是理所应当的。可是楼道的声控灯坏了，很黑，而且小时候我经常看鬼片，遇到黑，满脑子都是“鬼”，你说，我还敢下楼去买盐吗?可是经过妈妈的再三催促，我不得不下楼去买盐。
当我打开门时一阵“阴森森”的“鬼气”迎面扑来，我站在门口不停地幻想着“鬼”，迟迟不敢迈脚。爸爸发话了：“站在那里发呆有什么用?难道请——你去买盐就比登天还难吗……”于是我“啪”的一声关上了门，站在了门外。“呼”我不禁打了个寒颤，刚才打开门时还好，还有一点家的“光明”，现在可好，把门给关上了，眼前黑漆漆的，伸手不见五指，太恐怖了，像十八层地狱!我站在门口，眼睛眨了老半天，终于，看清了。慢慢的，我靠近楼梯扶手，一点一点向前移动，“1梯、2梯、3梯……”我下一梯，心里就数一梯，心里还“嘣、嘣、嘣”紧张地跳个不停。天啊!我可算是下来了，怎么感觉用了n年之久的时间才下了楼呀!再一摸头，湿的，冷汗吓得直冒，背上也是湿的……哎，不管了，先买了盐在说。
买好了盐，我站在楼梯口，望着里面黑漆漆的，我撇了撇嘴。“咋办?跑上去?不行，太累。就走上去?不行，太慢，害怕……”我的心里极其矛盾，怎么也不是好，“哎呀，还站在那，你不吃饭啊?家里人还等着你买盐呢!”突然，有个声音在耳边回荡。“对呀，还等着我买盐回去吃饭呢!”我啥也不顾了，闭上眼睛，就冲进了黑暗的楼道。
耶!成功战胜黑暗。哼!黑暗，我可再也不怕你了!
【简评】文章讲述了自己战胜了黑暗的经过，叙事条理清楚，语言流畅自然，把整个过程描写得形象生动具体，表达了自己愉快的心情，很好，希望作者继续努力，再创佳作，加油吧!
六年级附点评评语篇十二
我是一个无所不能的发明家，今日大名鼎鼎的发明家我，发明了一个超多功能的书包，此书包功能甚多。
如果你背着此书包去上学，你会觉得书包很轻，仿佛在飞一样。这个书包还会带着你去任何地方。到了学校，此书包会拿出你所需要的书来，你不认识的字它会教你读。到了下课，你觉得没有趣，书包会陪你一起玩游戏，当然这些游戏是为了学习而改造出来的，越玩越聪明。
这就是我发明的书包，欢迎你来使用这书包。
评语：这篇文章作者构思新颖，介绍了自己的发明物多功能的书包。书包很轻，带你去任何地方，教你学，陪你玩，由此可以看出作者想象的丰富。全文语言流畅，而且描写也很具体。
