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对于一项任务的完成，不仅要看结果，还要注重其过程中的各种收获和教训。怎样写一个简洁而有力的题词？看看这些范文，我们可以从中发现一些共同点和规律，进而提升自己的写作水平。
繁星春水六年级读书心得篇一
利用寒假，我读了冰心奶奶的《繁星·春水》。书里，都是不一样题材的散文，集中于对亲情之爱、人类之爱、大自然之爱以及儿童的讴歌，这些散文就像是爱的哲学，滋润着我们心田，净化着我们的心灵。
读着这些零零散散的文章，使我有了沁人肺腑、清新温暖的感觉。读着读着，我仿佛闻到一阵清香。哦，那是爱的笔墨散发出来的墨香。我一口气读完这本书，其中这句话让我受益匪浅：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
这慷慨激昂的文字，让我领悟了很多很多。人们总说：xxx科学家真伟大，发明了这么多东西，给我们生活带来方便。然而，大家却看不到他们当初做的实验不被人看好，那些轻蔑的眼神、嘲讽的话语都曾深深地刺痛着科学家们，但他们把这些都抛在了脑后，最后，透过自己的那份执着，证明了自己的实力，也告诉人类那些遥不可及的事只要透过发奋，终会成功。
我由衷地赞叹这份执着的精神、发奋的过程。像这样的智言慧语书中还有很多。我认为《繁星·春水》这本书就像是一盏明灯，指引着我们前进的路程，净化心灵；就像是一位高人的指点，让我们懂得真善美；就像是妈妈的叮咛，让我们倍感亲切。冰心奶奶浓浓的爱意久久地温暖着我们，她和她的着作也会永远的活在我们的心灵深处。
繁星春水六年级读书心得篇二
《繁星春水》是我在一个偶然的机会督导的一本书，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。当我以为我会很难读懂的时候，刚开篇就被震撼到了，这本书主要讲述的是讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
母爱，童真，自然是冰心大师诗歌的主要体现，我最为喜欢的是其中的一句诗歌“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”相信众多的人如同冰心一样，童年充满着梦，充满着童稚的幻想。在：《繁星春水》中的每句诗都包含着冰心想表达出的哲理，冰心的短诗，给了我万千的感慨。给予我的是不一样的世界，冰心”这个词就是像她的人一般典雅清丽，超凡脱俗。
“春从微绿的小草里和青年说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢!’”是我非常喜欢的一句话，用拟人的方式告诉人们想要美好的生活，是需要自己用热情，用努力来获取的，想要成功，不管在什么环境下都应该展现自己的风姿，不要甘愿等待，要勇于突破，创造自己的人生价值!
《繁星春水》这篇作品给我触动很大，母爱，童真，自然这是冰心大师赋予我的，也许我曾经忘怀，许多人也许如同我一样，大家不妨看看这本书，相信对大家一定有所体会!
繁星春水六年级读书心得篇三
讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
她的诗主要以母爱，童真，自然着称。其中母爱的比重较大，的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁的。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，透过冰心我读懂了母爱。
从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。
她之后出洋留学，一去便是多年，她便透过笔来叙述自己的思念，迫切期望能够早点回家，她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。
背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢？“故乡的波浪呵！你那飞溅的浪花，从前是怎样一滴滴的敲我的盘石，此刻也怎样一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，我不曾离开过家乡。
冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。
繁星春水六年级读书心得篇四
二十二岁的冰心发表了《繁星》和《春水》。二十二岁时的青春是怎样美丽的呵。她没有了花季的躁动与不安，磨去了尖刻的棱角，依旧是热情如火的岁月，却平添了几丝温柔和沉静。
这本书当中冰心多以花朵、小草、清流、、流星作为铺垫来诉说一个个藏匿在细心处的信念或是箴言。看似温柔天真其实揭露了社会动荡时的华而不实，自私自利的现象。
也许，冰心常常轻抚花瓣细数花纹静赏花艳倾听花开花合的细微声音，因此她的文章才如此细腻精致温婉馨香。我往往是伴随着芬芳来品味她的文章和诗篇。
也许，冰心常常偷瞧小草的顽强与调皮，倔强与坚韧，她被小草旺盛的生命力所感染。因此她的诗篇让人感受到了她对信念的执着追求，对家庭幸福完美的渴望，对大自然中生意盎然的一切的一切的坚持。她的文章有那么一股青春的热血在沸腾，还有少女年华时天真单纯的向往和感情。
也许，冰心常常浅淌溪流，惬意地泼洒着清澈的溪水，让圣洁的水沾湿她的百褶裙角，祈求水对她的祝福，让水没过她的脚腕。因此冰心的文笔如此得清亮，如此得透彻，仿佛把大自然的清新与纯洁注入了她的身体和灵魂。她把一切都在洞悉，所有的伪装和逃避都逃但是冰心如同清流一样湛蓝的眼眸。
我喜爱她的诗篇，可爱小巧；我喜爱她的人，温柔沉静；我喜爱她的文笔，细腻清新；我喜爱《繁星春水》，正因其中蕴涵的爱让我体会到家庭的温暖，让我同冰心一样热爱家庭！
繁星春水六年级读书心得篇五
热爱读书是我们应该要有的态度，一书就是一世界，把每本书都当做一扇窗，认真去阅读它，能够带我们通向不同的领域，能帮助我们找到更好的自己，我们一起来写写关于读书的心得吧。你是否在找正准备撰写“四年级繁星春水读书心得”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。
这是我完整地读过第一篇现代诗文，也是第一次读到冰心的作品，更是第一次读到《繁星春水》这篇动人的大作，读完之后，有一种从未有过的感觉忽然在我的脑子里晃动。
这篇文章是我国著名的文学家，我从小就听说的名字——冰心写的。在小的时候，家人天天跟我讲冰心奶奶的故事，可是我一直都没有机会看她的作品，那时的我还只懂得什么叫古诗，还不清楚现代诗的格律与古诗词的韵律有什么区别。有一次，我偶然看到了《繁星春水》这篇文章，我才知道现代诗比古代诗更生动上口，给人的情趣更高。
关于思想，书上是这么解释的：客观存在反映在人的意思中经过思维活动而产生的结果。在下有幸访读了冰心奶奶所着的《繁星?春水》，明显，在老人家那零碎的思想里——有了爱，便有了一切。
爱是什么?爱，小至墙角的一朵花，大至祖国的山河。父爱，顶天立地的顶梁柱;母爱，温暖沉沦心灵的避风港。爱是不经意的，却是照亮心灵的烛灯，是通往光明的窗口。
听!“人类呵!相爱罢，我们都是长行的旅途，向着同一的归宿。”生命的历程是无止尽的长河，然而，一不小心，也会化进细小的泥沙。为何不互相珍惜，而要相互残杀呢?少了爱，人类是没有良知的!
世间有爱，不仅在于人类的情感。更多的来自大自然。春天里的爱，春光融融，春暖花开，是爱的希望;夏天里的爱，露珠晶莹，鸟语禅鸣，是爱的播种;秋天里的爱，霜林如醉，五谷丰登，是爱的丰收;冬天里的爱，朔风怒号，雪盖冰封，是爱的考验，冬去春来，又是一番朝霞绚丽。
是的，爱，只不过是一朵小小的蔷薇，总是在我们寂寞之时，不经意地怒丽。
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繁星春水六年级读书心得篇六
这是我完整地读过第一篇现代诗文，也是第一次读到冰心的作品，更是第一次读到《繁星春水》这篇动人的大作，读完之后，有一种从未有过的感觉忽然在我的脑子里晃动。
这篇文章是我国著名的文学家，我从小就听说的名字——冰心写的。在小的时候，家人天天跟我讲冰心奶奶的故事，可是我一直都没有机会看她的作品，那时的我还只懂得什么叫古诗，还不清楚现代诗的格律与古诗词的韵律有什么区别。有一次，我偶然看到了《繁星春水》这篇文章，我才知道现代诗比古代诗更生动上口，给人的情趣更高。在不知不觉中我便迷上了现代诗。不信，您就听我说一说《繁星春水》这篇文章吧!
我们先看一看这一段话：繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话?沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。你们看一句这么短的诗，可以体现出一种这么伟大的精神，想必冰心奶奶在写时，必定苦心思考了一番。这还不算什么呢，你们再看这几句：母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她热诚赞美母爱。对母亲表示了由衷的感激之情。整体联想自然，读来委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘怀。“春从微绿的小草里和青年说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢!’”诗人以拟人的手法，告诉人们革命胜利的曙光已经来临，人们应该热情地去迎接未来的美好的生活，创立自己辉煌的人生。这也是诗人革命乐观，热情精神的写照。
关于《繁星春水》读书笔记，以供同学们学习冰心这种伟大的精神和善良的品性，关于《繁星春水》，同学们好好阅读和分享吧!
繁星春水六年级读书心得篇七
在灵魂的深处，有一种快乐在冥冥中跳跃。轻轻地拨动着我的心弦，在一次次静谧中的夜里滋润我干涸的新。感动，洗涤着我雀跃的灵魂，我安静的聆听。哦。我听到了童年银铃般的欢笑与父母慈爱的教诲。于是，我悄悄的将其谱写成童年与母爱的五线谱。在繁星闪烁下一遍又一遍的弹奏。
《繁星`春水》这部让我们怀念和感动的书，是伟大的作家冰心老人写的。在她这些闪动着灵光和真情的小诗中，数量最多的就是歌颂自然、母爱、和童心了。自然是美好的，母爱是伟大的，而童心是，是纯洁的，是她将这些赞颂集于笔尖从而酝酿成了文字。诗中颂道：“那深蓝的大海”，“闪烁着的繁星”，“飞溅的浪花”，“晚来的潮水”，“嫩绿的芽儿”，“淡白的花儿”……流星、大海、山影、晚霞，无不包含着温柔的情思，散发着生命的气息、诱人的芳香。景是如此之美，华光四散，而人也是美丽的。在诗人的笔下，“母亲就是大写的人”，“母亲是人类最崇高、最无私的爱。是生的慰安，是美的典范。”读“母亲呵，天上的雨来了，鸟儿躲在它的巢里;心中的雨来了，我只能躲到您的怀里”，领悟到：母亲是我们心中的依靠，是风雨的臂膀。母爱如水，静之的温柔浸泡你。
在《春水》中有一段诗：自然的微笑里，融化了人类的埋怨。我读懂了自然用它的微笑化解了人类的怨怒。还有它博大的胸怀容纳我们，让我们洗尽铅化，重获新生。这是对自然多么崇高的礼赞!人类的枯燥与冷漠和大自然的新鲜与热情，如此鲜明的对比!在广博、崇高的大自然面前，人类该是多么渺小啊!去爱自然吧!与自然融为一体。
那该是何等美妙的境界啊!书中这样写着：“别了，春水。感谢你一春潺潺的细流，你带去我许多思绪。向你挥手了。缓缓地流到人间去吧，我要坐在泉边，静听回响。”这让我浮想联翩：春天的山涧里，清凉潺潺的溪流。涓涓的流向田野、树庄，流向人间。它带来的信息向山泉天穹无尽的流响，其中既有春水的温柔和清冷，也有诗人冷暖不定的心情意绪——诗人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪图跃然纸上。书中的诗歌情至深，语至美。以含蓄、温婉、典雅、美丽著称。还有淡淡的忧愁。每一首诗都如天空中的星星，荷叶上的露珠，晶莹剔透，有着特具的美术感。在岁月的轮回中，时间的枯叶永远无法将我的童年与母爱埋没。
我在生命道途中采拮童年的朝花，拾起一片片童真的梦想与慈爱的教诲。朋友，我又拾起了多少甜蜜!
繁星春水六年级读书心得篇八
面对着冰心的诗歌，我会不由自主地有一种被净化了的感觉，《春水》是冰心著名的.诗歌作品之一。
当我读完这首诗歌的时候，我已经泪流满面了，我觉得自己被孤独紧紧地抱住了，喘不过气来。尤其是当我读到：“幢幢的人影，沉沉的烛光_都将永别的悲哀，和人生之谜，刻在我最初的回忆里。”这段文字使我深深的沉醉，也不知道是什么原因。也许是因为在阅读这段文字的时候，我是一个人孤孤单单的，它在此刻说出了我的心声；也许是因为我阅读的时候太投入了；也有可能是因为??许多的原因都有可能会产生，我自己也无法一一列举出来。
繁星春水六年级读书心得篇九
我读了冰心的诗集《繁星·春水》，觉得它之所以会被大众喜爱，并广为流传，是因为它既贴近大众生活，又超脱了大众思想。
《繁星·春水》不但朴素清雅、内涵丰富，而且每首诗、每句话都深入人心、富含哲理、引人深思。它的内容经常令人意想不到，可是在意料之外，却在情理之中。看冰心的诗，我常常觉得十分惊奇，以前从未想到。即使是感受到了，也从未表达得如此优雅而深邃。但这一切的一切，都令人无法反驳，经常让我觉得写出了自己的心声。
比如以下两首诗：
繁星闪烁着——
深蓝的太空
何曾听得见他们对语
沉默中
微光里
他们深深的互相颂赞了
童年呵!
是梦中的真
是真中的梦
是回忆时含泪的微笑
第一首诗讲的是星星的故事，表达了沉默的智慧，更加有诗意、更加美丽地阐述了星星在天空中无声地挂着的原因。冰心这首诗，解释了许多人童年时的疑问。小时候，我经常不明白为什么星星只是静静地挂在那里。后来我长大了，知道星星其实只是一团绚烂的尘埃。是尘埃，自然没有声响了。星星沉默的梦就此破灭了。
第二首诗讲的是童年的真谛。我现在已经13岁了，已经度过了花儿一般的童年，成为了少年。因为才堪堪度过了童年，所以并不真正了解童年。但是，即便我以后会对童年有不同的理解，我现在，却对这首诗深有同感。回忆起许多小时候的趣事、囧事，依旧忍不住为那时的天真笑出声来。
另外，还有一首诗让我印象深刻。是《繁星》的第八首诗，讲的是生命的凋零：
残花缀在繁枝上
鸟儿飞去了
撒得落红满地——
生命也是这般的一瞥么
这首诗让我想到了《红楼梦》中的《葬花词》和湘黛的中秋联诗：
明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。
花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人。
寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。
还有李煜的《相见欢》：
林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨，水长东。
残花是凄美的，凋零，陨落，既是死亡也是重生。每个人都要经历这些，连鸟儿也不例外。我喜欢这句诗，也许仅仅是因为它很美，也许也是因为它令我浮想联翩。“怪侬底事倍伤神，半为怜春半恼春”。
繁星春水六年级读书心得篇十
今天读了冰心的一本诗词名著：《繁星春水》，内容很生动、有趣。让我读后爱不释手，同时感到很奇妙，我最喜欢她写的：春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。真美！在她的笔下把一切的事物，如繁星、春水写的是那样的美妙、生机勃勃。仿佛把人带入梦幻般的境界。
读了冰心的作品，让我感到。希望同学们都要多读读。
繁星春水六年级读书心得篇十一
《星星·春水》是当代女作家冰心奶奶写的，是一本诗集。读这本诗集，就像沐浴在童趣、亲情、友情的阳光下。
在这些诗中，我最喜欢“我的朋友！雪花飞了，我想写你心中的诗。”这首诗反映了冰心对朋友的思念，也唤起了我的记忆。现在我告别了和我在一起六年的同学和老师，走进了初中的大门。有时我忍不住回头看了六年的小学生活。我忍不住笑了，偶尔也会哭。
回忆起六年的小学校园生活，最难忘的是好朋友马艺明。我和马艺明是“学习帮助”小组，他是我的“学徒”，我很乐意帮助他学习，他在其他方面尽力帮助我，经常让我感动。
记得那天下午放学前，我去电教室开会。会后，我急忙想马上回教室抄作业。因为走得太快，“扑通”一声绊倒，身体很疼，只好慢慢走回教室。当我回到教室时，黑板上的家庭作业被值班学生擦掉了。我无助地站在黑板前。这时，一本记录本突然出现在我面前，上面整齐地记录着家庭作业，耳边响起熟悉的声音：“拿着，今天的家庭作业！“一回头，我就看见了拿着记录本对我微笑的马艺铭。金色的夕阳透过窗户，洒在教室里，也洒在马艺明身上，我也看到了一颗真诚的金心。
在过去的.六年里，我和马一明互相帮助。我们之间的故事就像一颗星星。虽然它很小，但它们都闪耀着真实感受的光芒。我想，无论我们是聚在一起还是分享，无论是过去还是未来，他都在我的心里，我也在他的心里，是彼此写在自己心里的诗，永远不会忘记。
繁星春水六年级读书心得篇十二
《繁星春水》此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。《繁星春水》里的文字让我很惊叹，它的语句时而婉转优雅，时而高昂激越。它的语言很优美，虽然没有华丽的词语，但也似乎让人捉摸不透，又能流露出深深的感情，而且它有种语言的魅力，不仅仅仅是正因语句的精炼，能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗，更正因它朦胧的诗意，留给我们遐想的余地，让我们感到诗人细腻的情绪。
读这些小诗，似乎很亲切，正因冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的`诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句，带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美：明目下，绿叶如云，白衣如雪。怎样的感人呵！又况是别离之夜。在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。空间相册名称。
她的诗主要以母爱，童真，自然着称。从《繁星》中童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。小弟弟呵，灵魂深处的孩呵。更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。
她之后出洋留学，一去便是多年，她便透过笔来叙述自己的思念，迫切期望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至亲的母亲，怎会没有思乡之情呢？故乡的波浪呵！你那飞溅的浪花，从前是怎样一滴滴的敲我的盘石，此刻也怎样一滴滴的敲我的心弦。那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，但是一旦离开了家乡。那一滴滴的波浪，无不在触动我内心的一根快要绷断的弦，思乡的弦。的确，世上只有妈妈好，母亲的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。
冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的思念，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母亲的代名词，透过冰心我读懂了母亲。
此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。
繁星春水六年级读书心得篇十三
如果问世界上最伟大的爱是什么?那莫过于纯洁的母爱!对此，我国著名女作家冰心也唱出了对慈母的爱的赞歌《繁星春水》。
在灵魂的深处，有一种快乐在冥冥中跳跃。轻轻地拨动着我的心弦，在一次次静谧中的夜里滋润我干涸的新。感动，洗涤着我雀跃的灵魂，我安静的聆听。哦。我听到了童年银铃般的欢笑与父母慈爱的教诲。于是，我悄悄的将其谱写成童年与母爱的五线谱。在繁星闪烁下一遍又一遍的弹奏。
妈妈把我们带到这个美好的世界来，让我们去享受别人的爱护;妈妈是我们的第一位老师，辛苦地把我们抚养x;妈妈是我们的精神支柱，总是支持着我们，鼓励着我们，当我们摔倒了流血，最痛的不是我们，是妈妈的心;当我们不听话，妈妈动手打我们，最痛的同样是妈妈，正所谓打在儿身痛在娘心。可是，当妈妈帮我们补衣服刺到手指，妈妈仍然会觉得开心，因为如果她的痛能够换来我们的快乐，就算是痛不欲生，对于妈妈来说也是值得的。这使我想起一首诗：
妈妈对我们所付出的实在太多了，而这是我们做子女的一生也没办法报答的。
可怜天下父母心，妈妈真的真的是世界上最最最最伟大的人，而这怎么可以用三言两语表达出来呢?在这个地球里，每个人只有一个亲妈妈，我们必须争取在有限的时间中为妈妈做自己力所能及的事情在妈妈生日的时候送上最真挚的祝福，唱出《世上只有妈妈好》，就这么简单，妈妈也会觉的心满意足!
在《春水》中有一段诗：自然的微笑里，融化了人类的埋怨。我读懂了自然用它的微笑化解了人类的怨怒。还有它博大的胸怀容纳我们，让我们洗尽铅化，重获新生。这是对自然多么崇高的礼赞!人类的枯燥与冷漠和大自然的新鲜与热情，如此鲜明的对比!在广博、崇高的大自然面前，人类该是多么渺小啊!去爱自然吧!与自然融为一体。那该是何等美妙的境界啊!
书中这样写着：别了，春水。感谢你一春潺潺的细流，你带去我许多思绪。向你挥手了。缓缓地流到人间去吧，我要坐在泉边，静听回响。这让我浮想联翩：春天的山涧里，清凉潺潺的溪流。涓涓的流向田野、树庄，流向人间。它带来的信息向山泉天穹无尽的流响，其中既有春水的温柔和清冷，也有诗人冷暖不定的心情意绪诗人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪图跃然纸上。
繁星春水六年级读书心得篇十四
这个假期，我读了冰心的《繁星·春水》，但我更喜欢其中《繁星》这部分作品。
繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见他们的对话？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。这段作为诗集的开篇，是诗集表现“爱”的精神总颂。诗人运用了拟人的修辞手法，赐予繁星与天空以美丽的生命，显得意境深远，极富韵味。
童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。全诗四句，句式长短不一，首句以呼唤开起对童年的回忆，二三句运用顶针的修辞手法表现童年的真与美，相对而出，颇有节奏感。
醒着的，只有孤愤的人罢！听声声算命的锣儿，敲破世人的命运。“锣儿……人的命运”是比拟的写法，先拟人，再拟物，唤醒世人要改变自己。
残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这般的不瞥么？从落花、飞鸟到生命的反思，仿佛看到了那落寞的诗人！而对生命不可解释的疑惑也从笔尖流露出来。
嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”诗人以“芽”“花”“果”比喻，阐述关于耕耘与收获，付出与回报的关系，借以给读者暗示，达到了和儿童交流，教育儿童的目的。
文学家呵！着意的撒下你的种子去，随时随地要发现你的果实。如果说“撒种”是思考，是构思，那么作品就是“收获”，但这种“着意”是要在积累的基础上。如果不注重平凡生活中的点滴，就不会有思想的火花、如闪电般的灵感，更别说谈丰硕的收获了。
小诗以比喻、拟人、顶针等修辞手法表现诗人心情，这是诗歌常用的变现方法。以婉转一样的形式表现感情，既可体现深情，可又使作品的抒情显得深沉委婉，回味绵长。如第五十五篇，是诗人从生活中总结出来的真理，感人至深。
繁星春水六年级读书心得篇十五
每当到了端午节，人们都要吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒，挂艾草、菖蒲、挂香袋和在孩子的身上写“王”字，这是为什么呢；一样一样来吧。铜奖的个人资料：；"那两名男子互相对换眼色，连忙下了车。看着miss刘，我首先惊讶了一会儿，但很快冷静下来：“miss刘，我爸妈都不在家。
诗歌从古至今，是受人尊重的，因为诗歌是是随着历史的推移而沿袭下来的，我却是个例外，。我很讨厌诗歌，讨厌他的杂乱，讨厌它的深藏不漏。花时间去研究它的杂乱，还不如去坐着看一本刺激的小说。
不过，我要感谢冰心奶奶和学校的安排，是他们改变了我对诗歌的看法。我能从很多句子中感到冰心的诗歌的看法和吸引力：“青年人和！为这后来的回忆；小心着意地描你的图。”这是什么意思？这所蕴含的哲理是把握现在，创造未来。这哲理是多么深刻呀。
我对此上了瘾，我开始研究他们，从中得出结论。每得出一个，我会兴奋好一阵子的。比如这首诗：镜子——对面照着，反而觉得不自然，不如反转过去。哲理是这样的：一种思维方式，当你使用他时弄不清楚的.话，不如反过来想想。我越来越感到冰心的诗歌的哲理性，他是一个哲学家。
也许就是这本经典名著，改变了一个人的观点，也正是这本经典的诗歌名著，才可以列入世界少年文学经典名著。
繁星春水六年级读书心得篇十六
不知何时心中有了一份对诗歌的神往，于是，随风读起了这"零碎的思想"。《繁星春水》这本书是我第一次接触，看惯了散文和小说的.我，一下子来看冰心诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。
翻开书，里面的文字立刻吸引了我。它的语句时而婉转优雅，时而高昂激越;它的语言真是优美，虽然没有华丽的词语，但也似乎让人捉摸不透，又能流露出深深的感情;而且它有种语言的魅力，不仅仅是因为语句的精炼，能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗，更因为它朦胧的诗意，留给我们遐想的余地，让我们感到诗人细腻的心情，每一个字眼都蕴含着那样深的含义。
纯静之美，读这些小诗，似乎很亲切。因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句;带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美，在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。
冰心的诗含蓄深刻，字里行间透漏着作者的独具匠心。我无法给生命定义，因为，每个人对生命的感悟都是不同的。总而言之，生命是短暂的。请珍惜你的生命，努力地追求，去奋斗，去拼搏吧!有付出，必定有收获，使自己的生命发出耀眼夺目的光吧!
影影绰绰中，是谁，在花间低语，诉说着未完的孤独。是谁，将随风舞起的花瓣，印满古墨书香。
是谁，在字里行间里，将一个失落的遗憾在尘世浅吟低唱。是谁，把心里装不下的思念在词笺里写满。
昨夜，窗外的春花默然开放，几抹洁白，几许嫣红，映着小轩窗，凭阑倚望，风，卷起又散落了一地寂寞的不堪。花自飘零水自流，天涯之外，我细数着一季又一季岁月的沧桑。
繁星春水六年级读书心得篇十七
在这样秋风萧瑟的季节里，读冰心的诗就像手中捧着一杯热茶，温暖从泻入嘴角的那一刻开始融化，那甘甜，那醇香从味蕾延伸到身体的个个器官，血液里流动着。读冰心的诗就是这样的感觉，先是字字句句浮现在我的眼眸，再是流进我的嘴里，在抵触内心，细细斟酌字句，无需几秒就让温暖抵触心底，《繁星春水》让我沦陷。
《繁星·春水》里充盈着许多精美，而富有哲理的小诗，每一首都宛若夜空中的繁星，宛若荷叶上的露珠，晶莹纯净，清新隽永，有着独具特色的艺术美感，令人迷醉其中，给人一种美的享受。而书中最触动我心灵深处的是冰心对母亲倾注的那永恒的爱。在《繁星》里有这样一段，令我热泪盈眶：
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里，
心中的风雨来了，
我只躲到您的怀里。
多么的情真意切！冰心奶奶原名谢婉莹，冰心这个笔名是根据“莹”的含义而取的。冰心奶奶从小就体弱多病，害怕生人，都是依偎在母亲怀抱里，久而久之，神圣的母爱深深植入冰心的心灵中，成为了她一生歌颂的永恒主题！
《繁星春水》不止有爱的篇章，还有蕴含哲理的乐章：
我不会弹琴，
我只默默的听着，
我不会绘画，
我只沉寂的看着，
我不会表现万全的爱我，
我只虔诚的祷告着。
是的，接受别人的优点，学会欣赏，就是最好的办法！
当我们漫步山林，看着美丽的夕阳，看着那一抹抹霞光;当我们走进大山，看着奔腾的瀑布，看着那一股股山泉。这时，你用心去欣赏，去感受，那夕阳倾泻的山林和飞流而下的瀑布带给你美的享受。
《繁星春水》如一杯茶，似浓又似淡，它浓浓的，芳香无比，像一朵傲雪的腊梅，它淡淡的，沁人心脾，如一枝出谷的幽兰。
读它，就像品味一杯醇香、甘美的茶。
繁星春水六年级读书心得篇十八
轻轻地合上冰心的“星星·春水”，看着封面上散发出浓浓春意的一池春水，我有些陶醉和怀旧。从一开始读书的朦胧，到经常放下的不情愿，我逐渐进入冰心的心，也越来越喜欢她，尊重她。
从头到尾，冰心对母爱的歌声深深震撼了我。在她的作品中，母爱是万能的、完美的、安全的，是催人泪下的。隔着半个地球，她仔细阅读了母亲寄给她的信――温暖而真诚，想到离别前不知道母爱感动，曾经因为小事和母亲吵架，她深感内疚。她希望每个人都能在母亲的爱下自由平等地生活。在冰心的作品中，我几乎分不清母爱与诗歌的界限。眼泪逐渐充满了我的眼睛。为什么我像冰心一样彻底体会过我的母亲，理解过我的母爱！
冰心的语言清新灵活。在她的作品中，大自然中的一切都有生命，充满了情感。他们和冰心一起倾听、感受和唱歌，所以美丽的诗歌从冰心的笔尖流出，为我们奉献了一颗精致而透明的诗心。
最让我感动的是冰心和孩子们之间的美好友谊。无论是在忙碌的工作中，还是在痛苦的折磨中，她都没有停止与孩子们的交流。在一封又一封寄给小读者的信中，她总是用幼稚的语言和孩子们的'思维方式表达对孩子们的爱和思念，讲述她的人生故事，鼓励孩子们进步，教导小读者做人的道理。那篇文章就像天上的星星指引着我们前进的路，就像一池春水，慢慢地流入我们的心中，给人灵感，给人力量。
如果说冰心是世界上一朵圣洁的花，那么《星星春水》这本书就是雄蕊中甜美的花蜜，令人着迷，回味无穷...
