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历史是人民经验的总结和智慧的结晶。阅读是提高语言表达能力的有效途径之一，下面分享一些阅读的方法和技巧。以下是小编为大家推荐的辩论技巧，希望能提高大家的辩论效果。
万紫千红的春天篇一
1.《咏柳》。
——贺知章（唐）。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2.《送元二使安西》。
——王维（唐）。
渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
——李白（唐）。
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
4.《绝句》。
——杜甫（唐）。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
5.《江畔独步寻花》。
——杜甫（唐）。
黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。
6.《春夜喜雨》。
——杜甫（唐）。
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
7.《渔歌子》。
——张志和（唐）。
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
8.《滁州西涧》。
——韦应物（唐）。
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
9.《竹枝词》。
——刘禹锡（唐）。
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
10.《乌衣巷》。
——刘禹锡（唐）。
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
11.《赋得古原草送别》。
——白居易(唐)。
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
万紫千红的春天篇二
窗外的夜色浓了，水晶似的明月当空，夜阑人静，独自一人漫步在外，心静如春风秋水，荡涤了浮躁的尘埃。一阵微风抚过我的脸庞，留下了浅浅的吻痕，花儿舞动了一天的身躯，疲惫的微笑搁浅在花瓣的嘴角。抬头望见那些永远也长不大的星星，低头看见疲倦的小草。
一直都不想长大，在长大的路上，我失去了太多。
小时候梦见小鸟扑楞楞的飞起，在蓝天下晃晃悠悠地荡下一根洁白的羽毛；曾在夜空下细数繁星万点，感受夜的静谧；曾倾听梅雨敲击窗棂时的那一串串美妙音符；曾不时抬头仰望天空，惊叹那份夺目的蔚蓝。然而现在，不在这么做了，取代它们的是作业，是学习，是成绩，是压力。如今再也看不到女生为跳皮筋而争场地的局面，再也没有躲在被窝里看漫画的闲情。如今，只能找到操场上跑步的身影，被窝里挑灯夜读的情形。然而第二天起床，绝对是顶着两个黑眼圈上课的。
我不想长大，人越长大，就越觉得孤单。不知何时起，和父母的关系就一点一点的僵化。不知何时起，日记本上出现了“代沟”的字眼。
如今，我能与同学煲上几个小时的电话粥，与母亲却连几句话都搭不上。十月连体，浓浓亲请就因年龄的差异而渐淡吗？如今，锁住了原本敞开的心扉；如今，我开始有了秘密不再向母亲诉说。而是向同学一吐为快。如今，我开始习惯沉默，不再像以前那样活泼。
也许我的心态变了，变得不再爱听雨，不再爱看星星，也许在我为鸟儿唧唧喳喳烦心时却忽略了它们振翅时的美丽；也许在我诅咒黑夜时却错过了星星的璀璨；也许在我因潮湿的雨天而忧愁叹息时却让雨滴的旋律从你耳中漏过。
不想长大，可生命中注定要成长，我无奈。在成长的路上，我累过，痛过，疯过，笑过，似乎这样子生命才有意义。成长中我失去了许多，同样也得到了许多。不想长大，可生命却逼我去面对，或许顺其自然会好些。
轻风吹过花瓣，满天飘落。花儿会成长，时间带不走空间，留住永恒。我忽然明白，生活不是象牙塔里的神话，我必须成长。人生本来就始于平淡，也没有十全十美，更不必奢求十全十美。不管环境如何改变，始终保持一份豁达，一份坦然，一份真诚。在斗转星移的岁月中，努力使自己成为光彩夺目的启明星。
万紫千红的春天篇三
不知不觉中，春的气息悄然来临。迎着和煦的阳光，和着习习的春风，空气中弥漫着淡淡的泥土的味道。穿上自己心爱的衣服，背上早已装满零食的背包，踏春——一个多么快乐的名词啊！
一路上，同学们欢声笑语，老师和同学们融洽地交谈着，早已没有往日的胆怯和畏惧，就像那春天盛开的万紫千红的花朵，那么快乐，那么纯洁。
到了目的地，同学们早已按奈不住自己兴奋的心情。下了车，享受春的拥抱。山——寻春的最佳地点，快乐和喜悦将在这里放飞。
解散了，寻找自己的同伴，开始了寻春之旅。我们第一个目标就是登上山顶，虽然长路漫漫，也不知道休息了多少回，但是凭着我们坚强的毅力，登上了山顶。到了，长长吁一口气，筋疲力尽的我们决定饱餐一顿，放弃了淑女形象，从未有过的一番狼吞虎咽之后，在灿烂的阳光下，舒舒服服地小憩了片刻。这次我们选择了一条偏僻而又幽静的小路。
穿过丛林般的小路，一路打草惊蛇，又壮胆唱了国歌，虽然难免有些害怕，但是我们还是来到了一块空地上。喜悦，自豪顿时涌上心头。不顾一切地放声大喊，想让世界也听到来自山这边的，最美丽的声音。向远处眺望，一切都是那么朦胧，那么渺小，仿佛置身于飘渺云层。
下山的路上，放眼望去，桃花艳丽。有的向世人炫耀自己的美，而有的含苞待放，闭月羞花，忍不住想把这幅“粉色桃花图”带回家。
离开，并不难过，只有留恋，只有寻春的彩色记忆，虽然没赶上野花的漫山遍野盛开的绚丽景色，却感受到了那种万紫千红，带着芬芳气息的美的旋律！
万紫千红的春天篇四
1)等闲识得东风面，万紫千红总是春。
2)万紫千红鬓上粉，聚成一撮精神。
3)万紫千红羡妒早，羡仙标、岂比人间侣。
6)孤负水南三月，安排万紫千红。
7)飘残万紫千红。不是茶喷雪，争些闲春风。
8)好将杖屦西园看，万紫千红一夜空。
9)灌园凭剪吴淞水，万紫千红没了期。
10)万紫千红莫谩夸，今朝粉蝶过邻家。
11)伶伦窥管夜飞灰，万紫千红暗剪裁。
12)好将杖屦西园看，万紫千红一夜空。
13)万紫千红浑未见，闲愁先占许多般。
15)识得万紫千红名。与花结习夙有分。
17)万紫千红浑过尽，荼蘼满架与争春。
18)万紫千红非我对，为渠无有岁寒心。
19)年年春色先摧柳，万紫千红次第开。
20)万紫千红锦织成，一宵风雨尽飘零。
21)万紫千红转眼非，高斋惟与竹相宜。
22)人间无处着东风，万紫千红扫地空。
23)万紫千红处处飞，满川桃李漫成蹊。
24)万紫千红都谢了，绿阴时见采桑人。
25)陇头村外忽想见，万紫千红遭一扫。
26)万紫千红变绿时，高门广路绣弧垂。
28)万紫千红俱寂寞，三花五蕊自新寄。
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万紫千红的春天篇五
杏林春暖，橘井泉香，久闭的家门被春风敲开，听春之灵动，闻春之芳香，赏春之惊艳，感春之美妙。
门外，玉兰花已长出叶子，但依旧是那般纯真烂漫，如青葱，如玉笋，时而轻轻旋转，像是位芭蕾舞演员，时而轻轻摇头，害羞的抿着嘴，时而又淅沥淅沥的吐出一串音符，使人如痴如醉。点点星光照在玉兰花上，若隐若现，仿佛穿透了玉兰花瓣，金光灿烂，像位睡美人似的，一笑倾城。正如诗人笔下的“翠条多力引风长，点破银花玉雪香”一般。
“樱花红陌上，杨柳绿池边”，樱花开得正艳，似活泼可爱的一群小精灵，闪着晶莹透亮的翅膀，如亭亭玉立的少女，眨巴眨巴水灵灵的大眼睛，又像刚出生不久的婴儿，好奇的望着这个美丽梦幻的春天。她肉嘟嘟的桃粉色的脸颊上，挂着甜甜的憨憨的微笑。几棵刚吐出新芽的柳树，俏皮的一甩头发，到处是翻飞的柳絮，白的透亮，一身可爱的绒毛。落在屋檐上，给燕子铺了个软软的棉被，停在灌木丛中，与叶子嬉戏玩耍，悄悄钻进你的鼻子里，痒痒的，好像嗅到了一股那属于孩子的蓬勃与朝气呵！打开窗，玉兰的清香，樱花的芳香，柳絮的幽香，不是画，却有画的美感，不是歌，却有歌的悦耳，不是诗，却着实富有诗意，如梦如幻，好一个万紫千红的春天！
在这个不一样的春，多少奔赴一线的白衣天使，你们更是这万紫千红的春天中一道亮丽的风景线。致敬，这人性的善，人性的真，人性的美，让我们团结一心，众志成城，用疫情的胜利来迎接这个万紫千红的春天吧！
万紫千红的春天篇六
春天来了。春天是万物复苏的季节，春天是百花盛开的季节。
春天，满园的花儿都开了。它们美丽、鲜艳。它们像春的精灵，给大地带来了无限生机和姹紫嫣红。
迎春花来了，表示着春天的到来。它把自己的身体点上了一滴滴黄色的颜料。这些颜料变成了一朵朵含苞欲放的花朵，亮黄的颜色，就像要滴下来一样。春天来的时候，她终于开放了。那花朵那么娇小，那么美丽，给人们美好的心情。
紧接着，桃花开了。淡淡的粉色从内向外散发着，黄黄的花蕊点缀在花心，使这些美丽的花儿不再单调。它们就像一位位害羞的姑娘，羞着脸，让人们观赏。
杏花也开了。它的花瓣非常非常得小。它们有着白白的花瓣，长长的花蕊，那么惹人喜爱。它们就像一个个顽皮的小孩子，那么娇小，那么可爱。
梨花开了。它那五片娇小而美妙的花瓣，绽放出白色的花朵。青翠欲滴的叶子，陪衬着它们。绿叶配红花，多么地好啊。它们就像一对对的情侣一样，紧紧地挨在一起。
看到这些姹紫嫣红的花儿，我不禁想到了一首朱熹写的诗：《春日》。他是这样写的：
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”！春天是万物复苏的季节，是百花盛开的季节！
万紫千红的春天篇七
当今社会，知道郑渊洁的多了，知道周国平的少了；知道“当年明月”的多了，知道鲍尔吉·原野的少了；知道杨红缨的多了，知道王朔的少了。但是这又如何？文化不就是应该朝着多元化方向发展么？须知道，万紫千红总是春！
如今通俗文化的迅猛发展，表面上看，是动摇了纯文学的统治地位，但这又何尝不是社会主义文化朝着多元化方向发展的具体体现！战国时我们可以百家争鸣，建国初我们也可以百花齐放，那不断发展的文化为什么不可以在如今万紫千红？蔡元培先生在任北大校长时，提出“思想自由，兼容并包”，“不以自己的思想束缚他人，亦不以他人的思想束缚自己”，这不正是在呼吁文化的多元化么？我们可以不断创新经济体制，为什么不可以创新文化发展模式？假若把市场竞争推广到文化层面上，那如今的多元文化也存在着竞争。也许有人会说，纯文学在逐渐衰落，而我恰恰以为，多元文化的竞争会激发纯文学的内在活力和竞争力，从而促进纯文学的不断发展与进步。
余秋雨曾说：“时间对于文化有开创的力量、否定的力量和沉淀的力量。”“通俗”文化恰似略显高调的否定和开创的力量，而纯文学则似沉默但悠长的沉淀的力量。但无论如何，多元并存才激发了文化活力，多种力量共同作用才推动了文化的发展繁荣，万紫千红总是春！
万紫千红的春天篇八
春日的公园，仿佛是一幅山水画。整齐的柳树，舒展着嫩绿的新叶，柳条像一位多姿少女的秀发随风舞动，那样修长，那样飘逸，深深地吸一口气，一股股淡淡的清香扑鼻而来。
多彩的桃花，争相斗艳。白的像粉，红的像霞。有的已经完全开放，发出淡淡的清香。有的含苞欲放，像一个想睁开眼的孩子。花香引来一群嘤嘤嗡嗡响的蜜蜂，在花丛中采蜜，花中偶尔有一片小叶子，衬托着五颜六色的桃花。
坚强的小草，在土地里探出头来，鹅黄色的新芽装扮着大地，它们是想早早地看看眼前的春天啊!“草色遥看近却无”，虽然他们还很小，但草芽已经给了大地一片生机。我忍不住去抚摸一下它们，毛茸茸地，还有一些扎手。
我在草丛中发现一只迷路的蚂蚁，它左冲右撞，终于找到了出口，我不忍去践踏它们，是因为它们也是生命，也有欣赏春天美景的权利。
我已经完全迷醉于这万紫千红的春天了。处在春意盎然的环境中，我倍感心旷神怡，真想变成一只小鸟，飞到九霄云外俯视大地，痛痛快快地欣赏春天所创造的各种奇迹。
乍一声清脆的鸟啼把我惊醒，猛然回首，在我的身后，那样的万紫千红……。
万紫千红的春天篇九
春天来临，野花，小草，柳树……揉弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。
山坡上，田野里，四面八方远远近近都是油菜花。在太阳的照射下，油菜花闪闪发光，那一大片油菜花真像一幅美丽的图画!
春天，柳树抽出了嫩绿的枝芽，随着微风轻轻起舞。柳树就像一个美丽的小姑娘，正梳着她那美丽的秀发。
才下过几阵蒙蒙的细雨，花草顶着一串串水珠，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，似乎要喝个痛快。
晴天到了，一条彩虹挂在了天空中，有红的，黄的，绿的……美丽极了，我真想站在彩虹的桥上看底下的美景呀!
每到三月，山谷里，森林里，到处都可以听到布谷鸟的啼声，它们在唱迎接春姑娘的歌，为春天的到来而欢唱，还在提醒大家别误农时，赶紧播种子!
春已经到来了，请不要惧怕那寒冷，出去散步走走吧!是不是每隔几步就能看到一棵高大挺拔的景观路树呢?抬头一看，望不到天，映入眼帘的是一片绿色，由一片片叶子重叠而成的翠绿色的“天空”。
再随着春的脚步，来到广场。草坪已不再是冬天的枯黄色，小草已经抽出了新芽，前几天长出的草叶变成了深绿色。新的草坪让人不忍心坐下去或随意践踏。人工摆放的盆花，聚集在一起，形成了许多五颜六色的漂亮的图案。如果没有了春，这一切将不复存在，草坪将没有一点绿色，花儿也无力地垂下了脑袋，无法组成美丽的图案。
春的到来让大地变得生机勃勃，给大地带来了如此美丽的色彩。这样的美丽景色，这样的万紫千红，总是出现在春季里，但也只能出现在春天里，因为这只属于春。
文档为doc格式。
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万紫千红的春天篇十
2)好将杖屦西园看，万紫千红一夜空。——出处：《胡中隐菴中伤春》。
3)万紫千红浑未见，闲愁先占许多般。——出处：《雨中写怀》。
4)等闲识得东风面，万紫千红总是春。——出处：《春日》。
5)万紫千红处处飞，满川桃李漫成蹊。——出处：《落花吟》。
6)万紫千红都谢了，绿阴时见采桑人。——出处：《晚春》。
7)陇头村外忽想见，万紫千红遭一扫。——出处：《答陈江州和少游梅花韵见寄》。
8)万紫千红变绿时，高门广路绣弧垂。——出处：《郑子仁生朝》。
9)赤松孤竹真渠友，万紫千红总皂台。——出处：《梅花五首》。
11)万紫千红休巧笑，人间春色在檀心。——出处：《木香》。
12)几声鹈鹤阳中，万紫千红过眼空。——出处：《春暮》。
13)枉破春工。万紫千红一夜风。——出处：《采桑子•儿家门户重掩》。
14)孤负水南三月，安排万紫千红。——出处：《朝中措寄杨漕》。
16)好将杖屦西园看，万紫千红一夜空。——出处：《伤春》。
17)万紫千红鬓上粉，聚成一撮精神。——出处：《临江仙•万紫千红鬓上粉》。
18)万紫千红羡妒早，羡仙标、岂比人间侣。——出处：《贺新郎•醉里江南路》。
19)春色尚堪描画在，万紫千红尘土。——出处：《念奴娇德祐乙亥》。
20)灌园凭剪吴淞水，万紫千红没了期。——出处：《苏渊雷和叔子诗韵相简》。
21)万紫千红莫谩夸，今朝粉蝶过邻家。——出处：《和沈石田落花诗》。
22)万紫千红各炫名，纷纷儿女哄春荣。——出处：《次韵上乘寺主僧如岳咏菊》。
24)万紫千红秋已尽，眼中黄菊最分明。——出处：《冲真庵》。
25)万紫千红浑过尽，荼蘼满架与争春。——出处：《雪叹二绝》。
27)年年春色先摧柳，万紫千红次第开。——出处：《己巳新春》。
28)万紫千红锦织成，一宵风雨尽飘零。——出处：《爱柳》。
29)万紫千红转眼非，高斋惟与竹相宜。——出处：《寄题朱推官行斋》。
30)人间无处着东风，万紫千红扫地空。——出处：《人间》。
31)万紫千红总是春，登临一度一思君。——出处：《朝云集句诗七言律诗》。
万紫千红的春天篇十一
我在公园里漫步，嗅着早春的芬芳，在我的前面，是万紫千红的春天。
期盼已久，终于开春儿了。柳绿了，花红了，我们笑了，踏着爽朗的笑声，我来到了公园，与其说是为了观景，倒不如说是为了赏春。
春日的公园，仿佛一幅巨大的山水画，每一处景观、每一株植物，都是那样的轻盈，各具特色，没有冬日的寒冷，只有温暖的春风；没有满天的飘雪，只有成群的大雁和风筝这就是春，万紫千红的春！
刚进公园，便有排列整齐的柳树。她们的枝干像是一位位多姿少女的身躯，枝条像是她柔顺的秀发，随风舞动，那样轻扬，那样飘逸。走近一株细细端祥，弯曲的柳条十分柔韧，每一片叶子都充满了生机。深深地吸一口气，你会体会淡淡的、清新的气息，我找不到一种合适的气味比喻它，形容它，只能说与茶香略有相同，只要你用心去体味，用心去感受，就能品出其中之妙。
接着往前走，是一片多彩的草地。这里有全绿的小草，也有淡绿的、青黄的，甚至还有一部分是一半青黄一半草绿的，无不有趣儿。说实在的，我真的不忍去踩踏它，因为它就像是一件珍贵的艺术品，让人珍惜、留恋。俯下身来，我好像看到它们在笑！像一些刚落地的娃娃，好奇地看着这个美妙的世界，用自己银铃般的笑声，来表达自己心中无比的喜悦。多可爱的草地，多粲然的脸庞！
数不胜数，令人目不暇接。偶尔的，空中舞动一只蝴蝶，更为这里增添了不少诗情画意。我被一种我说不出名字的花迷住了。她是那样的小巧玲珑，大约只有一元硬币那么大，呈粉红色，一片片的花瓣好像有千层，它的质感，看起来那样丝滑柔韧，像是玉石，也像是丝帛，好美、好美我沉醉在这蓬勃的生机中！
乍一声清脆的鸟鸣，把我惊醒，猛然回首，在我的身后，是我走过的春天，那样的万紫千红。
万紫千红的春天篇十二
4、站在江边，东风拂面，万紫千红的花丛中，飘来阵阵幽香，让人陶醉其中，不能自拔。
5、蒲月的油城，鲜花盛开，万紫千红，非常壮丽。
6、洛阳牡丹驰名世界，娇艳的牡丹花万紫千红，鲜艳夺目，真是好看极了。
7、好一派万紫千红的景象，不到园林，怎知春如许?
8、花园里，万紫千红的花朵大局部都盛开了，真难看。
9、国民公园里，小桥流水，绿树成林，燕语莺声，万紫千红，闲庭信步在这生态环境中，会让人放下所有的懊恼。
10、花园里有万紫千红的花朵，大小树丛和其它植物，但是看起来都像是用蜡做的。
11、春风杨柳时它张开笑脸，大度地喜迎万紫千红同争春。
12、满园的春花争奇斗艳，万紫千红，煞是好看!
13、站在阳台往下看，后花园里花团锦簇，万紫千红，小鸟叽叽喳喳叫个不停。
14、有时万紫千红，有时银光闪闪，为庆祝节日的人们带来了无数美丽的色彩。
15、一方万紫千红的花圃，就能让抑郁哀伤的的孩子心境舒服，找回人生的`乐趣。
16、春天来了，花园里百花盛开，好一派万紫千红的气象!
17、春天是一个活力勃勃，万物复苏，万紫千红的节令。
18、那时候说过，一个人是诗，两个人是画。流光老去，便开始无法制止地贪恋万紫千红的春天，总希望未来的日子，可以季季逢春。
19、路的左边,励志签名，是一座山，山上的花争奇斗艳，五彩缤纷，万紫千红。
20、园中高挂各国彩旗，参赛之花的品种,经典名言，数以百计，万紫千红，满园芳香。
21、我们在国庆重阳节期间，细细观赏品味了人民公园万紫千红的菊花。万紫千红造句。
22、公园里百花盛开，万紫千红，真让人沉醉。
23、祖国大地万紫千红，景象万千，城乡面孔一日千里，各项事业欣欣茂发，十三亿人民暮气沉沉，精力振奋。
24、看到的只是万紫千红的丰收景色和奋发蓬勃的繁荣气象。
25、嘉年华会上，一片万紫千红，热闹缤纷。
26、春天来了，处处万紫千红，花儿们争先恐后的开放着。
27、街道两旁的霓虹灯把伸手不见五指的黑夜照的五光十色万紫千红。
28、每当春天来临，和风拂煦，春水方起，花香柳绿，万紫千红，看上去就像是一幅美丽的图画一样，春满人间。
29、在这百花园内，各种文明千姿百态，万紫千红，琳琅满目。
30、春天的花园里万紫千红，分外美丽。
32、妈妈爱好养花，每年春夏交替的时候，全部院子香气扑鼻，花儿万紫千红，分内迷人。
33、这数十株的杜鹃齐怒放，编织成万紫千红的花海，真是美不胜收。
34、杨柳青青景色新，桃花相映笑迎人。年年清明今又是，万紫千红总是春。
万紫千红的春天篇十三
宋·朱熹《春日》诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
近义词。
花团锦簇。
反义词。
流水落花、枯木朽株。
ariotofcolour。
成语解释：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
成语举例：整个文坛出现了前所未有的百花齐放、万紫千红的大好局面。
常用程度：常用。
感情色彩：褒义词。
语法用法：作谓语、定语;含褒义。
成语结构：联合式。
产生年代：古代。
成语辨形：红，不能写作“鸿”。
成语辨析：万紫千红和“姹紫嫣红”都有花多、色彩艳丽的意思。但万紫千红不仅可以用来形容花草;还可以用来形容人、文章;或比喻景象繁荣昌盛;事物丰富多彩;而“姹紫嫣红”只用来形容花。
成语谜面：艳;放焰火。
1地上，万紫千红，莺歌燕舞。小草从土里探出头来，伸伸懒腰，看见春天已经来了，连忙整理发型。花骨朵也探出头来，春风告诉它春天到了。
3花儿受到了太阳的关爱，因此世间有了万紫千红，百花竞放齐争妍的美景。鹰儿得到了蓝天的关爱，因此天空有了盘旋环绕，利锋直刺云霄的豪情。水儿得到了大地的关爱，因此四海有了水滴石穿，百川竞东流的奇瑰。
4春天来了!你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼。
5三月四月桃花开，花开如火，万紫千红;花开如海，桃林变成了花的海洋。
6万紫千红的春天仿佛是一位花枝招展的小姑娘，美丽极了。
万紫千红的春天篇十四
4、站在江边，东风拂面，万紫千红的花丛中，飘来阵阵幽香，让人陶醉其中，不能自拔。
5、蒲月的油城，鲜花盛开，万紫千红，非常壮丽。
6、洛阳牡丹驰名世界，娇艳的牡丹花万紫千红，鲜艳夺目，真是好看极了。
7、好一派万紫千红的景象，不到园林，怎知春如许?
8、花园里，万紫千红的花朵大局部都盛开了，真难看。
9、国民公园里，小桥流水，绿树成林，燕语莺声，万紫千红，闲庭信步在这生态环境中，会让人放下所有的懊恼。
10、花园里有万紫千红的花朵，大小树丛和其它植物，但是看起来都像是用蜡做的。
11、春风杨柳时它张开笑脸，大度地喜迎万紫千红同争春。
12、满园的春花争奇斗艳，万紫千红，煞是好看!
13、站在阳台往下看，后花园里花团锦簇，万紫千红，小鸟叽叽喳喳叫个不停。
14、有时万紫千红，有时银光闪闪，为庆祝节日的人们带来了无数美丽的色彩。
15、一方万紫千红的花圃，就能让抑郁哀伤的的孩子心境舒服，找回人生的`乐趣。
16、春天来了，花园里百花盛开，好一派万紫千红的气象!
17、春天是一个活力勃勃，万物复苏，万紫千红的节令。
18、那时候说过，一个人是诗，两个人是画。流光老去，便开始无法制止地贪恋万紫千红的春天，总希望未来的日子，可以季季逢春。
19、路的左边,励志签名，是一座山，山上的花争奇斗艳，五彩缤纷，万紫千红。
20、园中高挂各国彩旗，参赛之花的品种,经典名言，数以百计，万紫千红，满园芳香。
21、我们在国庆重阳节期间，细细观赏品味了人民公园万紫千红的菊花。万紫千红造句。
22、公园里百花盛开，万紫千红，真让人沉醉。
23、祖国大地万紫千红，景象万千，城乡面孔一日千里，各项事业欣欣茂发，十三亿人民暮气沉沉，精力振奋。
24、看到的只是万紫千红的丰收景色和奋发蓬勃的繁荣气象。
25、嘉年华会上，一片万紫千红，热闹缤纷。
26、春天来了，处处万紫千红，花儿们争先恐后的开放着。
27、街道两旁的霓虹灯把伸手不见五指的黑夜照的五光十色万紫千红。
28、每当春天来临，和风拂煦，春水方起，花香柳绿，万紫千红，看上去就像是一幅美丽的图画一样，春满人间。
29、在这百花园内，各种文明千姿百态，万紫千红，琳琅满目。
30、春天的花园里万紫千红，分外美丽。
32、妈妈爱好养花，每年春夏交替的时候，全部院子香气扑鼻，花儿万紫千红，分内迷人。
33、这数十株的杜鹃齐怒放，编织成万紫千红的花海，真是美不胜收。
34、杨柳青青景色新，桃花相映笑迎人。年年清明今又是，万紫千红总是春。
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万紫千红的春天篇十五
（－）知识目标。
1．理清文章的结构内容。
2．学习本文多种说明方法的运用。
（二）能力目标。
1．学习按逻辑顺序安排组织材料的方式。
2．品味流畅生动、饶有兴趣的语言。
（三）情感目标。
1．培养学生探究事物本质、开创美好未来的思想。
2．欣赏流畅生动、饶有趣味的语言美。
二、学法引导。
1．以自学为主，理解多种说明方法的综合运用在这篇文章中的突出作用。
2．激发对自然的好奇心和对未知世界的求知欲，自行探索自然的奥秘。
三、重点・难点・疑点及解决办法。
重点：多种说明方法的运用及其作用。
难点：理清文章结构及其前后联系。
解决办法：
1．分析讨论，归纳总结。
2．质疑问难。
四、课时安排。
2课时。
五、教具学具准备。
烧杯、肥皂水、稀盐酸、牵牛花。
六、师生互动活动设计。
1．说话训练。介绍一种自己最喜欢的花，说说它的颜色和生态。
2．做小实验。把红色的牵牛花放进碱性肥皂水中，观察牵牛花的颜色变化（变蓝），再。
把变蓝的牵牛花放人稀盐酸中，观察花的颜色变化（由蓝色变成红色），以验证花青素在不同的酸碱反应中会使花呈现不同颜色。帮助学生理解课文，激发兴趣。
3．拟题训练。
七、教学步骤。
第一课时。
说话训练，要求介绍一种你最喜欢的花，重点介绍它的颜色和性状。
导入新课。
花儿是美丽的，朱自清在《春》这篇散文中有两句精彩的描写：“桃树、杏树、梨树，
你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”看，这绚丽多彩的花的世界真是美极了，这“红紫烂漫”的春天，充满着生机和活力。可“花为什么有那么多的颜色？它的形成、变化的原因有哪些？”同学们在赞叹花儿美丽的同时，一定会提出这样的疑问，寻求科学的解释。现在我们不用作家的眼光去欣赏花儿的美丽，而用科学家的眼光去认识这五彩缤纷的花的世界，去发现大自然的奥秘。下面我们就学习仇春霖写的说明文――《万紫千红的花》。
（－）明确目标。
指导学生自读课文，了解文章的结构内容，编写结构提纲。
（二）整体感知。
同学们，下面我们先做一个小实验，请同学们认真观察并思考其原因（把一红色牵牛花放进碱性肥皂水中，观察牵牛花颜色有何变化？（变蓝）再把变蓝色的牵牛花放进稀盐酸中，观察牵牛花的颜色有何变化？（由蓝色变成红色）。请同学们默读课文找到变化原因并搜集有关文章的信息。（整体感知课文内容）。
引导学生明确：
花有各种美丽鲜艳的色彩的原因是由于花瓣的细胞液中存在着色素。有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的，这些花里含有花青素。花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝。刚才我们所做的实验就是以上原因。还有一些花的颜色是黄的、橙黄的、橙红的，是由于它们的花瓣中含有“胡萝卜素。又由于胡萝卜素有六十多种，因而含有胡萝卜素的花也就五颜六色。白色的花什么色素也没有。它看来是白色的，那是因为花瓣里充满了小气泡的缘故。
各种花含有的色素和酸、碱的浓度不一样，随着养料、水分、温度等条件的变化，花的颜色就有深有浅，有浓有淡，甚至还会变色。会变色的花很多。如红喇叭花，它初开的时候是红色的，开败的时候就变成了紫色；杏花含苞的时候是红色，开放后逐渐变成紫色，最后几乎变成白色。“弄色木芙蓉”，它初开是白色，第二天变成淡红色，后来又变成深红色，到花落的时候又变成紫色。樱草在普通温度下花是红色，在30摄氏度的暗室里就变成白色了。另外有些花的变色还与“土壤”、“受精”等有关。如八仙花，在有些土壤中开蓝色的花，在另一些土壤中开粉红色的花。海洞花，起初是黄色，受精后就变成白色了。
花色最多的种类是白色、黄色和红色。昆虫和花之间有的有选择关系。如蜜蜂就不大喜欢黄色，而喜欢红色和蓝色。金鱼草，它的'花平时团合着，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就立即开放了。别的小昆虫它理也不理。
总之，通过学生自读课文了解文章内容：花有各种颜色的原因――色素。花会变色的原因――养料、水分、温度、土壤、受精等条件的变化。最多的花色种类――白色、黄色、红色。花色和昆虫的关系一选择。人们爱花的原因――点缀生活环境，装饰服装和用具，作为美丽、纯洁和幸福的象征。
（三）教学过程。
1．复习提问。
说明文按对象分类？按语言分类？本文分别属于哪类？
说明文按对象可分为事物说明文和事理说明文；按语言分为平实性说明文和科学小品。本文是事理说明文和平实性说明文。
2．查字典，解决下列生字词。
（1）给下列加点的字注音。
（2）形似字注音并组词。
3．研讨课文内容。
（l）细读课文，列出文章结构提纲。
一（第1－3自然段）花有各种颜色的原因。
二（第4－6自然段）花会变色的原因。
三（第7自然段）白色、黄色、红色的花最多。
四（第8自然段）花色和昆虫的关系。
五（第9、10自然段）人们爱花的原因。
（2）文中第1段问句的作用是什么？
问句由现象提出问题，引起读者的注意和思考，去探讨花色多种多样的原因。
（3）花色有各种颜色的原因？
这是由于花瓣的细胞液中存在着色素。有的含“花青素”，有的含“胡萝卜素”等。
花会变色的原因是由于养料、水分、温度、土壤、受精等条件的不同，花色也不断发生变化。
（5）文中第4自然段在文中的作用？
过波段，起承上启下的作用。
（6）文中第5自然段主要说明的内容是什么？
说明的主要内容是会变色的花很多。
（7）文中第7自然段中“配着绿叶非常鲜艳，容易惹昆虫注意”的“惹”如何理解？
一个“惹”字，说明花色和昆虫的关系，引出下文有“选择”。
两个“选择”说明昆虫和花的相互选择关系。侧重点放在花对昆虫的选择上。体现的词是“更有趣”。
（9）文中指出了人们喜爱花的原因是什么？生活中，你最喜欢哪种花，为什么？
人们喜爱花的原因是可以用万紫千红的花来点缀生活环境，用它的形象来装饰服装和用具，象征着美丽、纯洁和幸福。同时也暗示了花有魅力。
如我最喜欢莲花。因为它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，亭亭净植，香远益清”，具有君子的风范。
“最”不能去掉。因为“最”字写出了“有趣”和“多”的程度，体现了说明文语言的准确性。
（11）本文在语言上写作特点是什么？
本文的语言特点是准确、严密、平实。
“花青素”中引号作用是特定称谓。“弄色木芙蓉”中引号作用是强调或着重指出。“叩门”中引号作用是特殊含义。
（四）总结、扩展。
相同点：两篇文章的体裁都是事理说明文，都谈到了花的颜色，让读者对花呈现出各种颜色的原因的进行思考。
不同点：两篇文章的侧重点不同。《花儿为什么这样红》主要写花呈现各种颜色的原因；而本文说明的内容既有花色形成的原因，还有与花有关的其他内容。
同时，请同学们思考本文各部分的先后次序能否调换？文中运用了哪些说明方法及作用？下节课我们研究讨论。
（五）布置作业。
1．课外阅读。
花儿为什么这样香。
2400多年前，古希腊哲学家德谟克利特闻到花香，想到丹桂花开，飘香十里，曾思考着有一种香气微粒在四处飘荡。
花儿为什么这样香？首先是它的物质基础。大部分香花的花（辨、辫、辫）中都有一种油细胞，能分泌出一种香味浓烈的芳香油，这种芳香油分子很容易挥发，弥漫空间，香气四溢。但是，有一部分香花并不产生芳香油，而是花中含有一种配糖体，配糖体经过分解，也能散发香气。
花儿为什么这样香？还有它生理上的需要。花的香气并不是专供人陶醉的，它是花求取昆虫帮它传粉的“语言”。花香又被称作“异种传信素”。此外，花的芳香油扩散，可以减少花（辨、辩、辫）的水分蒸发，使它不（至、致、之）固日晒而枯萎；不（至、致、之）因寒冷而冻坏。
人类喜欢花香，用花熏茶，做成香甜的花茶；用花提（炼、练）芳香油，制造香精、香脂和药品。在国际市场上，一公斤茉莉花提炼出的芳香油可换一公斤黄金，一公斤玫瑰花的芳香油相当于四公斤黄金的价值。
（1）选择合适的字。（把括号里。
万紫千红的春天篇十六
教学重点： 。
理解阐发事理的逻辑顺序，即恰当地把握事物的内在联系。 。
教学性质： 。
自读课。 。
自读要求 。
（一）安排1课时，完成有关的训练。 。
（三）独立完成课后练习一和练习二。 。
突破难点措施 。
达标检测 。
请学生课下写一段文字，题目是“说说我最喜欢的一种花”。要求：第一，要想清楚几层意思之间的内在联系，安排好它们的逻辑顺序。第二，恰当地结合课文的有关内容。提示：写清某种花的颜色，它为什么会有这种颜色，它的颜色会不会改变，等等。
万紫千红的春天篇十七
清晨，小鸟儿们在天空中快活的飞来飞去，飞累了，就停在电线杆上叫着“叽叽叽、喳喳喳”，仿佛在说：“美丽的春天到啦！美丽的春天到啦！”
小河也在欢快的流淌，它轻轻地哼着歌曲“叮咚——叮咚——”。河边的柳树已抽出嫩芽，在微风的带领下，柳条微微飘动，好似一条条绿丝带。柳树下的野花娇艳动人、数不胜数，有红的、蓝的、黄的、紫的……河旁的空地上有很多人放风筝，那些风筝在天空飞翔，鸟儿们见那些入侵它们地盘的“外来人物”飞的比它们高，很是不服气，小鸟们飞得更高了，边飞边对风筝叫道：“叽叽喳！叽叽喳！”好像在挑衅风筝：“你小子还能飞的比我更高吗？”当然，风筝是不能与小鸟儿们比赛的，否则就会脱线“远走高飞”的！
细雨蒙蒙得下，顽皮的春笋拔地而起，渐渐茁壮成长，变成健壮的翠竹。风儿吹过，竹叶与竹叶之间摩擦，发出“沙沙沙沙”的脆响。
春天真美！不愧为“四季之首”啊！
万紫千红的春天篇十八
1.形容百花齐放，色彩绚丽。多指繁盛的春色。
宋朱熹《春日》诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。[1]”元马致远《赏花时·弄花香满衣》套曲：“万紫千红妖弄色，娇态难禁风力摆。”明梁辰鱼《浣纱记·打围》：“兰舟渡，万紫千红，闹花枝浪蝶狂蜂。”袁鹰《春华》：“比起园林和花圃里那万紫千红的琪花瑶草，这瓶鲜花自然不能算多，也未必全是佳品。”
万紫千红的春天篇十九
自读提示：
花为我们的生活增添了生机和活力。人们总是用“百花争艳、姹紫嫣红”来形容花的繁盛，却很少有人去探究花为什么有那么多的颜色。这篇课文用平实的语言，揭示了美丽花朵背后的奥秘。阅读课文，看看作者是怎样说明花色形成、变化的原因以及花色与昆虫的关系的。
积累下列词语：
芙蓉玄妙把戏。
花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？这是由于花瓣的细胞液中存在着色素。有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。这些花里含的色素叫“花育素”。花育素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝。你可以拿一朵喇叭花来做试验，把红色的喇叭花泡在肥皂水里，它很快就变成蓝色，因为肥皂是威性的。再把这朵蓝色的花泡到醋里，它又重新变在红一色，因为醋是酸性的。
还有一些花的颜色是黄的、橙黄的、橙红的。它们的花瓣含的色素叫“胡萝卜素”。胡萝卜素最初是在胡萝卜里发现的，有六十多种。含有胡萝卜素的花也是五颜六色的。
白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。它看来是白色的，那是因为花瓣里充满了小气泡的缘故。你拿一朵白花来，用手捏一捏花瓣，把里面的小气泡挤掉，它就成为无色透明的了。
各种花含有的色素和酸、碱的浓度不一样，随着养料、水分、温度等条件经常在变化，花的颜色就有深有浅，有浓有淡，有的还会变色。
会变色的花很多。例如红喇叭花，它初开的时候是红色，开败的时候就变成紫色了。杏花含苞的时候是红色，开放以后逐渐变淡，最后几乎变成白色了。最有趣的要数“弄色木芙蓉”。它的花初开是白色，第二天变成浅红色，后来又变成深红色，到花落的时候又变成紫色了。这些变化看来很玄妙，其实都是花内色素随着温度和酸、碱的浓度变化所玩的把戏。
我国有种樱草，在普通温度下花是红色，在30℃的暗室里就变成白色了。八仙花在有些土壤中开蓝色的花，在另一些土壤中开粉红色的花。还有一些花，受精以后也会变色。比如海洞花，起初是黄色，受精后就变成白色了；红锦带花受精后也会变成白色。有人统计了4197种花的颜色，做了如下的分类：
颜色。
白
黄
红
蓝
紫
绿
橙
茶
黑
。
种数。
1193。
951。
923。
594。
307。
153。
50。
18。
8
。
从这个统计可以看出，白色、黄色和红色的花最多。这三种颜色的花有个好处，配着绿叶非常鲜艳，容易惹昆虫注意。
昆虫对花的颜色也是有选择的。比如蜜蜂就不大喜欢黄色，而喜欢红色和蓝色。更有趣的是有些花还选择昆虫。例如金鱼草，它的花平时闭合着，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就立即开放了。别的小昆虫来“叩门”，它理也不理。还有待宵草，它的花到夜间才张开笑脸。这时候，有一种白天躲在阴暗的地方的小蛾，就飞来帮它传送花粉。夜间开的花，大多是白色或黄色的，否则在黑暗中就不容易被昆虫发现。
美丽的花朵对人们有很大的吸引力，意大利的伟大诗人但丁在他的名著《神曲》中写道：
我向前走，但我一看到花，
脚步就慢下来了……。
恐怕世界上没有人不喜爱花的。人们用万紫千红的花来点缀生活环境，用它的形象来装饰服装和用具，把它作为美丽、纯洁和幸福的象征。
练习。
一为了清楚地说明事物的特征，本文综合运用了多种说明方法，例如下面的举例子、用图表、引诗歌，试分别说说它们在文章中所起的作用。
1．最有趣的要数“弄色木芙蓉”。它的花初开是白色，第二天变成浅红色，后来又变成深红色，到花落的时候又变成紫色了。
2．有人统计了4197种花的颜色，做了如下的分类：
颜色。
白
黄
红
蓝
紫
绿
橙
茶
黑
。
种数。
1193。
951。
923。
594。
307。
153。
50。
18。
8
。
3．意大利的伟大诗人但丁在他的名著《神曲》中写道：
我向前走，但我一看到花，
脚步就慢下来了……。
二想一想你见过哪些颜色的花，然后从中挑选一种，重点观察它的颜色和性状，还可以去图书馆或上网查找有关它的资料，写成一篇观察日记。
万紫千红的春天篇二十
结构内容。
全文可分五部分：
第一部分（1～3）花有各种颜色的原因。
第二部分（4～6）花会变色的原因。
第三部分（7）白色、黄色、红色的花最多。
第四部分（8）花色和昆虫的关系。
第五部分（9～10）花色和人类的关系（人们爱花的原因）。
谋篇立意。
花是人们日常生活中常见的事物，万紫千红的花为人的生活增添了无限的情趣。花为什么是五颜六色，万紫千红的，而不是单一色调的？这篇课文说明了花的特征，花色和昆虫的关系，以及花和人们的关系，引导我们探寻花色形成的内部规律和内部联系。课文由花有各种颜色这一现象提出问题，然后说明花“变色”的.原因。最后说明花色与昆虫、人类的关系。
逻辑顺序。
本文从现象提出问题，然后探究现象的本质、问题的原因，从而讲清花有颜色的原因，花会变色的原因。作者说明的顺序是逻辑顺序，是逻辑顺序中的从现象到本质、从结果到原因。作者说明花有色的原因时，先从整体上说，花有颜色是因为花瓣的细胞液中存在着色素；再从局部说，花的红色、蓝色、紫色是因为花里含有叫“花青素”的色素，花的黄色、橙黄色、橙红色是因为花里含有叫“胡萝卜素”的色素。这是运用了从整体到局部的逻辑顺序。
课文由花有各种颜色这一现象提出问题，说明花色产生的内部规律是“色素”，它是决定“花色”的关键。含什么“色素”，就有什么颜色。这是要说明的第一步。第二步要说明的是“变色”。花色既然是“色素”决定的，那么花色的变化又是怎样造成的呢？是色素变了，还是其他原因？这就由探讨第一步现象，进入到探讨第二步现象。第三步要说明的是花色和昆虫的联系，第四步要说明的是花色和人类的关系。这种以反映事物内部规律和内部联系为依据而条分缕析的结构形式，就是一种逻辑关系。
这篇文章各部分的是先后次序不能调换。因为文章的目的在说明花有各种颜色的道理，一、二两部分是先后相连的，先谈本色，再谈变色，这两部分由果导因，由整体到局部。三、四两部分也存在先后关系，也是由果导因。第五部分写花和人的关系。
句子分析。
1．花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？这是由于花瓣的细胞液中存在着色素。
这里由现象提出问题，探讨原因。开头紧扣题目“万紫千红”，指出这是由于“存在着色素”，总说原因。
2．白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。
这里用设问句顺承上文，既然花的颜色是由“色素”决定的，那么“白色”又由什么决定的呢？“什么色素也没有”，从另一方面说明花色和色素的关系。
3．恐怕世界上没有人不喜爱花的。人们用万紫千红的花来点缀生活环境，用它的形象来装饰服装和用具，把它作为美丽、纯洁和幸福的象征。
第一句中用“没有人不喜爱花的”，突出说明花的魅力。
“点缀生活环境”，“装饰服装和用具”，“作为美丽、纯洁和幸福的象征”，说明人们爱花的原因。
说明方法。
本文运用了分类别、举例子、列数字、画图表、引资料等多种说明方法。
如文中在谈及花有各种美丽鲜艳的色彩，是因为花瓣的细胞液中存在着色素时，作者分成三类进行说明：有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。这些花里含的色素叫“花青素”；还有一些花的颜色是黄的、橙黄的、橙红的。它们的花瓣含的色素叫“胡萝卜素”；而白色的花什么色素也没有。以花的颜色及所含的色素为标准，分别加以说明，清晰明了。
举例子：文中为了说明“会变色的花很多”，举出红喇叭花、“弄色木芙蓉”、樱草、八仙花、海洞花、红锦带花等例子。
列数字：如胡萝卜素最初是在胡萝卜里发现的，有60多种。
画图表：文中运用图表一目了然地说明了在五颜六色的花中，“白色、黄色和红色的花最多”。
引资料：如“意大利的伟大诗人但丁在他的名著《神曲》中写道：“我向前走，但我一看到花，脚步就慢下来了……”这里引用但丁的诗歌为证，说明人们对花的喜爱，不但增加了文章的说服力，还使文章充满了诗情画意。
生动的语言。
为准确、生动地说明花的特征，昆虫对花色的选择以及人类和花色的关系，作者或概括，或分析，或使用图表，或引用诗句，非常富于变化。
万紫千红的春天篇二十一
1)只有“以形写神”，深刻了解和掌握艺术中有限与无限、偶然与必然，对今天创造一个万紫千红、百花齐放、富有多样性独创性的艺术形象的苑地，有重要的意。
2)大大小小，万紫千红的焰火当它升上天空的一刹那，努力绽放自己的缤纷时，人们为它的美丽而欢呼，接着它就悄无声息地融于夜色之中。它不怨恨自己生命短暂，毕竟它为夜空增添过斑斓的色彩，重要的是它为夜空奉献了自己。
3)春天一到，百花盛开，一片万紫千红。
4)春天，给人的印象总是那么完美。她生机勃勃，她万紫千红，她拥有着无穷无尽的美丽。
5)那时候说过，一个人是诗，两个人是画。流光老去，便开始无法制止地贪恋万紫千红的春天，总希望未来的日子，可以季季逢春。
6)花园里有万紫千红的花朵，大小树丛和其它植物，但是看起来都像是用蜡做的。
7)国庆前夕，城市街道打扮的万紫千红，呈现出一派欢乐祥和的节日氛围。
8)春天的阳明山，直可用百花齐放、万紫千红来形容。
9)万紫千红迎国庆，片片红叶舞秋风焚国上下齐欢畅，家和国盛万事兴。愿这盛大的节日带给你永远的幸运!
10)皇城公园里,牡丹盛开,万紫千红,让游人眼花缭乱,目不暇接。
11)岁月如歌，千年辉煌今胜昔;江山如画，万里秀色春常在;繁花似锦，万紫千红普天庆;祝福似雨，绵密飘洒把你围。喜庆的味道弥漫在大街小巷，快乐的色调涂抹在天南地北，普天同庆的时刻，衷心祝您国庆快乐，合家幸福。
12)花园里有万紫千红的花朵，大小树丛和其它植物。
13)今天我兴高采烈得意洋洋地来到公园，看到一片万紫千红的花儿盛开着。
14)我们走进花圃,但见万紫千红、争妍斗奇,一派春色。
15)一到夏季鸟语花香，莺歌燕舞，万紫千红的世界变为绿色的海洋，整个公园充满青春的活力。
16)弯弯的河水从天上来，流向那万紫千红一片海。
17)春来不是光棍天，万紫千红春心动;夏日炎炎光棍眠，心浮气躁难入梦;秋有蚊虫冬又寒，光棍其实也拉风。光棍节，愿你烦恼全溜光，快乐放光芒。
18)这次汇报演出，反映了我国文艺舞台百花齐放，万紫千红的繁荣景象。
19)尽避，大自然在缔造万紫千红、五彩缤纷的同时，又在导演“红颜薄命”之结局。
20)嘉年华会上，一片万紫千红，热闹繽纷。
21)老师啊，老师，您就像花园里辛勤的园丁每天在辛勤耕耘着这片土地，不停的锄草，施肥，浇灌着这片万紫千红的花园。
22)转眼之间，我们的街区变得万紫千红起来。
23)这数十株的杜鹃齐怒放，编织成万紫千红的花海，真是美不胜收。
24)鼠年好运似龙长，千家万户新气象。鞭炮声声震耳响，万紫千红花海洋。好运临门庆吉祥，花好月圆喜满堂。祝你家庭和睦事业顺，全家幸福又安康!
25)阳春三月,公园里百花盛开,万紫千红。
26)春天像一位画师，绘出大地万紫千红。
27)杨柳青青景色新，桃花相映笑迎人。年年清明今又是，万紫千红总是春。
29)春天里百花开了，到处是万紫千红,景色迷人!
30)置身在这一片万紫千红的花花世界，令人目不暇接。
