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远去的童年小学范文(19篇)
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远去的童年小学范文(19篇)

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远去的童年小学范文(19篇)
    小编:趴在桌子上属羊

剧本是为戏剧创作而准备的文学作品,通过对话和情节展现人物的性格和命运。如何应对工作中的挑战和压力?如果你对总结范文有任何疑问或建议,欢迎随时与我们交流。

远去的童年小学篇一

童年,是美好的,是天真的,是无邪的。可正处于童年的我们,却发现:童年,正愈行愈远。

童年正愈行愈远。

这不仅仅是年龄的问题,我们的性格,也在发生变化。也许,之前幼稚、顽皮的孩子,变得成熟、懂事;之前乖巧无比的孩子,变得有些许叛逆。就说我自己吧,小时候,我是那么爱爸爸妈妈,在天底下,就属爸爸妈妈最好,可现在,爸爸妈妈好意地批评了我,我却满嘴抱怨,心里觉得他们烦透了,也许,是我渐渐地离开了纯真的童年吧!

童年正愈行愈远。

童年正愈行愈远。

这不仅仅是喜好的问题,我们的审美,也在发生变化。小时候,我们看到一个长得丑的人,我们会说:“哇,你真好看!”即使知道ta很丑,也不会直戳别人的痛处。现在,我们一看到ta,脸上便会流露出厌恶的样子,即使不说什么,也会让别人难堪。小的.时候,我喜欢自然美,但现在,我觉得自然美不够,还需要浓妆淡抹来“点缀”。

童年正愈行愈远。

这不仅仅是审美的问题,现在的我们,都爱面子。小的时候,即使穿着开档裤满大街跑,也并不在意。现在,哪怕脸上有一点瑕疵都会觉得很丢人现脸;现在,带着乡里来的土里士气的亲戚上街,都要装作不认识ta,觉得带着ta很丢人。

现在,我们的什么都变了,不再像小时候那么天真,因为,我们的童年快结束了呀!

远去的童年小学篇二

望着窗外的黑暗,听着雨点不住打落的声音,平静的心情,而穿越过层层雨幕的辛辣的香气,却让我的思绪回到过去的一个雨天。

让人抓狂的大雨,有着吓人的巨雷与明晃晃的闪电,我和同路的小萝卜冒着大雨奔跑着,耳边是熟悉的雨花溅与脚步阵阵。

一路上伴随着互相斗乐取笑的语音,有着从未断过的丝丝温馨,这是我的童年时光,有着什么都不怕的冲劲,有着游戏人间的心态,真得是很“年轻”啊。

“看,有个遮雨篷,先避雨吧!”小萝卜拉着我向前跑,两个人湿漉漉的手握在一起,倒是出奇的温暖了。

“啊!好,雨那么大,打在身上还挺疼的。”我笑嘻嘻的回应着,还不忘记用手拨开紧贴在额头,面颊上黏乎乎的头发。

“真是运气不好,居然下雨了,淋得身上都湿了”我不住的抱怨着,小萝卜在旁呵呵的笑,“夏天的雨嘛,瞧,那边有个麻辣烫摊子,过去看看怎么样?”“啊,好!吃点东西热乎!别看是夏天,淋雨后有些冷呢,走!”这次换我拉着小萝卜了,没办法,自己对吃食一向没有免疫力。

印象中只剩下迷蒙的白雾。耳边是清脆的滴水声,眼前是弥漫着的,散发着辛辣香气的热气,然后是两张只在笑的脸,也许有些对话,也许互相有过拍肩膀,点脑袋,刮鼻子的取笑,但最终形成的只有笑着的脸。

麻辣烫的味道定是很美味,不然是如何支撑得起那么灿烂的笑容?

夏天的雨是阵雨,于是很符合变幻无常的风格,小萝卜和我有幸的目睹了一场雨过天晴。明媚的阳光不定期来了灿烂的笑意,而麻辣烫辣辣的味道也溢满了小巷,小巷尽头是我和小萝卜牵着手蹦跳着走向前方。

初一:月下芬芳。

远去的童年小学篇三

寒假时,我经常和朋友们一起玩耍,那欢声笑语、那放声高歌,总是引起邻居一阵阵的抱怨,我们则满不在乎的哼着小曲,扬长而去。我们也在有时间时逗一逗隔壁的黄狗,看着它冲我们“汪汪”大叫,肚皮都差点笑破.但是,这一切的一切,都已离我远去!

现在我已步入一个新的文学殿堂,长大了,同样,也学会害羞了,我们不再被邻居指责而熟视无睹,不再觉得放声歌唱还是很好玩的游戏,只是觉得那是一种愚蠢的行为,我们不再把逗黄狗玩当作一种乐趣,只是每天“默默无闻”的埋头苦学,听着家长唧唧歪歪说着学习、长大为祖国出力!我梦想有一天,我和伙伴们又勾肩搭背的哼着歌,身后有一只大黄狗狂吠着、追赶着我们,而我们则大声唱着流行音乐,双脚不停的奔跑,并且冲着邻居做鬼脸!多么怀念以前那无拘无束的日子啊!

我讨厌这虚伪的面具,多么想和伙伴们打着口水仗,相互打打闹闹,而并不是见了人礼貌的说:您好您好!不厌其烦的重复着这句话。我真的真的厌倦了现在的生活。

我向往以前那无拘无束、自由自在的生活!

远去的童年小学篇四

童年时的我们多么快活。我们喜欢放鞭炮,每到腊月二十几,我们会在晚上跑出来,然后拿出事先准备好的烟花爆竹,一个一个地玩。有的烟花像老鼠一样,在地上乱窜;有的则像蜻蜓一样,在我们的头顶上不停地转,喷出许多迸溅的火花;还有的可以拿在手上舞,像仙女的魔术棒一样闪闪发光。往往那时是没有月亮的,有了这些迷人的亮光,过路人也都驻足观看,走起路来心里也畅快得多。

那时,我们用胖胖的又灵活的小手捏泥人,捏一个爸爸,捏一个妈妈,还要捏一个胖胖娃。那时,月光淡淡,白云软软,我们坐在一片草地上,望着正在跳舞的花朵,望着会飞的露珠,他们展开翅膀多么自由自在,可是,大人们却不信,以为我们在做梦。那时,我们那么大又那么小,那么天真又那么复杂,那么张狂又那么软弱,那么不屑又那么善良,葡萄、杨桃、水蜜桃、三叶草和我,永远是幸福的一家。

现在,童年已远去,忙忙碌碌的生活注定在这几年,好眷念,也好怀念童年……。

远去的童年小学篇五

磨刀匠的吆喝,外婆家也常听到。一听到吆喝我便爬上宽阔的木窗台向外张望,但更多时候却是仰望神秘的天际。后来到了北京,接踵不断的搬家将童年分割成片段,但尚存一丝甜蜜。我相信自己就是故事里那个女孩,他们终于发现我藏匿了一只水晶鞋,会带我回到属于我的仙境。我最终发现自己的魔力属于绽放出清丽图画与文字的笔。

祖父祖母搬来与我们同住了,原来的房子就要出卖,我在窗户迷茫的呵气中歪歪扭扭地写下“再见”俩字。几年后,外公外婆也同样搬走。童年时那样渴望触摸天边的那抹蓝,而当我真正想将童年拥入怀中时,它却像流沙一样随风而去,直至我只望见一个远去的幼小背影。我伸手抚摸,却只触到被几年阳光剪碎的淡淡烟雨。

我幸福而怅然地望着那个街角,抚摸着我远去的童年,远远地又传来一声悠长的“吱——”,我怅然而幸福地望着那个街角,望着它背后明朗的蓝色天空。

远去的童年小学篇六

童年是什么?我搜索枯肠却百思不得其解。它是那含糊不清的儿歌?还是春天里的欢声笑语?我想,童年大概是那五彩斑斓的往事和一份远去的天真。

童年是一个装满蜜糖的罐子。你看,童年的春天我们摘花,捉蝴蝶,拉长了线放飞风筝,想要它载着自己飞上天。在夏夜里我们听着比乐曲动听百倍的蝉鸣,望着一碧如洗的苍穹数着星星渐渐入眠。秋风的抚摸下我们踏着红叶于风中嬉戏,笑声传到了天边,惊动了鸿雁。在天真的岁月里一年又一年,让我百感交集的是9岁那年的冬天。

雪花纷纷扬扬地落下,大地披上了一件银装素裹的大衣。世界安静了,白得像一个孩子纯朴天真的心,白得一尘不染。我走出家门想要给世界一个拥抱,但调皮的雪花却吸引了我。我便与雪嬉戏起来,堆雪人,扔雪球,玩得不亦乐乎。

夜幕渐渐降临了,像一块晶莹明澈的蓝宝石,又似一双温柔和蔼的灵眸,它的目光仿佛在提醒我快回家。我依依不舍地放下手里的雪球,望了望堆的.雪人,我对它说:“雪人,我明天还会来找你玩。你在这里等我。”

每每回想到这里,我总是感叹童年的天真。等到第二天,我又来到老地方,却不见了雪人的踪影,唯有太阳在对我笑。我以迅雷不及掩耳之势把周围“搜索”了一遍,可是雪人再也没有出现过。

我哭着跑回家,大人们笑着说:“傻丫头,雪化啦!”可我昂起头,带着泪痕喃喃自语:“太阳休息了,雪人就会出来陪我玩了。”可是——一天天日月如梭,我已经13岁了,雪人永远留在了我的记忆中。

偶尔想起这件趣事,我总会不自主地笑出来,也许是笑自己儿时的天真;也许是笑自己逐渐成熟的模样!真好,可以用笑容追忆我远去的童年。

远去的童年小学篇七

往事依依,回首童年。童年像一杯水,酸甜苦辣,蕴含了各种味道。童年像一段奇妙的旅途,可以回首遥望,却难再次走过。童年像一颗稀有的宝石,可以观赏,却难再次触摸。童年就像一只透明的玻璃碗,盛满了美好的记忆,可望,却难以再次触及。童年就像雨后彩虹,抬头仰望,却遥不可及。逝去的岁月如一片片凋零的树叶,渐去渐远的是那个纯真的童年,看那棵高大的树上又长出了新的树叶,我长大了。

人生宛如一条缀满珠宝的项链,而童年是一颗最璀璨的宝石;记忆犹如大海,而童年是一片最美的浪花;生命犹如大树,而童年是一片最耀眼的绿叶。童年的许多事情令我难以忘怀,而至今有一件事令我记忆犹新。

小时候,我在外婆家住着,外婆一天到晚都爱逛,这样把我一个人扔在家里可不行。终于,外婆托人给我捉了只小猫。这只小猫真可爱。一双黑葡萄似的眼睛盯着我咕噜咕噜转,胡子挂在小嘴,上面再长一个嗅觉灵敏的鼻子,这可真是十全十美啊。但是一个最大的缺点是很怕生。我给它取名为白雪。

白雪的胡子可长了,我于是想给它胡子。我不管三七二十一,拿起剪子就剪。自从给白雪剪了胡子,连站都站不稳,更别提什么捉老鼠了。

外婆回来后,我跟外婆说了事情的来龙去脉。这可把外婆笑掉了大牙。猫的胡子可跟人的胡子不一样。猫胡子可是用来保持平衡的,还能测量洞口的大小。你把白雪的胡子剪了,晚上可得把它碰个鼻青脸肿这可害惨了它。

远去的童年小学篇八

春去夏至,不知不觉已到了五月的天气。走在乡间的公路上,一片金黄的麦田映入眼帘,粒粒饱满挺直的麦头,微风吹拂起层层的麦浪,不由勾起儿时记忆。

我生在农村,从小就和这黄土地结下不解之缘。那时农村家里都养些牛羊,我们小孩子每天放学后的任务就是赶着羊群一块儿到树林里、田间小路旁或小河边去放羊。天空飘着朵朵白云,小溪的水静静的.流淌,风儿轻轻的吹拂,空气里布满泥土青草的气息,小羊在津津有味地吃草,孩子们在东奔西跑欢快地游戏。那是一幅多么美丽的画面。

我家东面是一片沙地,俗称沙河。放羊时也有惊险时刻,有时我们远远地望见西北方向天空突然出现漫天昏黄,铺天盖地而来,就知道快要起“黄风”了,就手忙脚乱地赶着羊群往家跑。有时跑到半路或村头,“黄风”已经到了,开始猛烈地卷起树叶,尔后狂暴地扬起黄沙,吹得我们睁不开眼睛,迎着风更是寸步难行。好不容易奔到家,羊儿已在家等候了,因为它们更有抵御风沙的本能。我们却头上、脸上、衣服上满是黄土,好像一个土娃娃。还有时候乌云不知从哪个方向奔来,黑压压的一片,遮住了太阳;继而刮起一阵狂风,骤然落下豆粒般雨点,“啪啪”得打在我们头上脸上,顿时觉得一阵阵疼痛。

五月的天空,阳光灿烂,蝉儿躲在大树上鸣叫。放养回家的孩子也闲不住,天刚黑下来,就拿着铲子到树下去寻找躲在洞里的“知了牛”。有经验的孩子会发现一个土层薄薄的洞口,用手一捅,洞口的土落下,一个圆圆的深深的洞穴便出现在眼前。我们能看到“知了牛”张着两只尖锐的前爪在洞口不停地摆动,把一个小手指伸进洞中,憨憨的家伙就拼命抓住手指被引了上来;也有聪明的就又躲入洞底,拿来一瓶水灌入洞内,它就惊慌失措地爬了上来,看它那笨笨的样子多么可爱;还有的爬上了高高的树,我们便拿着杆子把它戳下来。我们如获珍宝,拿在手心里欢呼炫耀。

远去的童年小学篇九

记得我小时候,每年夏天都要到家门口的广场去玩,但七岁那年,我在一到那儿,眼前突然亮了起来。广场上全是滑旱冰的,他们有高的,有矮的,有年龄大的,也有年龄小的,最小的大概只有6、7岁。于是,我对滑旱冰产生了兴趣。

第二天,我问妈妈:“妈妈,你还记得昨天广场上那些滑旱冰的人么?”“嗯,怎么了?”“我也要学滑旱冰!”“真的?”妈妈用疑问的语气说,“学习滑旱冰可是很辛苦的。”这时,我心里隐隐有些害怕,但我一想到广场上那些自由自在滑旱冰的人……“嗯,我一定要学!”当天下午,妈妈就带我到商场卖了旱冰鞋。看着这双旱冰鞋,我就想穿上它到广场去滑。可是我不会。

第三天,爸爸教我滑,我先是像走路一样走,可我站都站不住,脚底像抹了油,只有在大人的帮助下才能站稳。我不怕辛苦,一步一步向前走,可还是摔跤。就这样,不知不觉就过了一个星期,我终于能穿着旱冰鞋行走了,但有时还是摔跤。

开始学怎么滑了,我按照爸爸说的做,并参考其他在广场上滑旱冰的人的动作滑,但还是走一步就摔一跤,走一步就摔一跤,骨头都快散架了。最后,我终于没耐心,不像滑了。可我又看了看旁边坐着的妈妈……突然,我的脑海里闪过了《真心英雄》的一句歌词:不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。对!没有人能随随便便成功。

就这样,我又坚持了三个星期,终于能像那些人一样,在广场上自由自在的滑了。

虽然现在我已不滑旱冰,但通过这件,我明白了:无论做什么事,都应该有一颗坚韧不拔的心,只要坚持,就能成功!

每当我遇到挫折时,就会想起这件事,它令我永生难忘。

我想,你一定也有像我这样让你难忘的事,让我们一起抚摸,让那些事永远存留在我们的心中吧!

远去的童年小学篇十

上小学时,我住在一套离学校近的租来的房子,学校在一座小岛上,小岛是风景区,主街道每天都有成群结队的游客路过。当地的居民往往会绕开纷乱的街道,他们心中都有着自己熟悉的路线。琴声幽幽的小巷,中西合璧的洋楼,树荫斑驳的宁静小路上的这些才是真正的景色。放学回家时,累了的我就在树荫下坐一会儿,微风轻拂,使人身心舒爽,但也不能坐太久,不然会睡着的哟。

临海的街道曾一度是我的第一选择,这里能清楚地看到这南方小岛所独有的特色:一两只偶尔掠过水面的海鸥、悠悠地摇着桨慢慢地泊进港的捕鱼人,披着汗巾的人力车夫拉着板车匆匆忙忙的运送着最后几批货物,总有几只小麻雀跟在板车后仿佛在等着车上的海产掉下来然后一饱口福。还有许多悠闲自在的钓鱼人。

小学的校区是我们学校的老校区,上学的九年里,五年是在老校区度过的。老校区红瓦白墙,那标志性的小红尖顶,它们作为我身为本校人的骄傲承载着我小学五年的记忆。门口长青的铁树不知何时才能开花,教学楼在我儿时的记忆力里,就像是一个巨大的怪物,里面的学生一代代进来,成长,离开,然后又来一批新的——陌生而又相似的稚嫩的面孔。人一代又一代地换,教学楼却始终不变。

如今我已经搬回了原来的家,繁重的学业把时间的缝隙都塞得满满的,少有机会回到那个小岛,时常在一晃神之间,我仿佛看到了那遥远的,亲近的过去。

至今,我手中没有一个与小岛有关的物件,有的只是发黄的记忆!好在心灵的底片上,许多记忆犹新,仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵,那是我啊!

远去的童年小学篇十一

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

风筝,起源于中国。追寻其起源,可上溯至两千多年前的春秋战国时期。由于战争的需要,古人以鸟为形,以木为料,制成可以在空中飞行的“木鸢”。后来,渐渐演变成做工精致的.艺术品和娱乐品。

我的记忆中,风筝总能让我在伙伴中更胜一筹:我能使它在天空中飞得很高,在风中游弋,拉一拉线,让它飞得更高,或是飘飘然地收回。它给我的童年增添了无穷的快乐和荣耀!

不过,有时它也会让我暂时离开冠军的宝座。不知哪一股风,将他请到树上“享福”。我呢,也只好靠在树下,静静地等待,望着伙伴的快乐空自羡慕。每当那时,我总会想:为什么风筝更喜欢待在树上,而不是温暖的家?原来,这只是风筝和我开的玩笑。我肚子饿了,要回家时,它才懒洋洋地掉到我的脑袋上。后来回想,其实在风筝飞上天空的那一刹那,它就已经和风密谋好了。

风筝,最让我忘不了的是分别的那一次:带着希望的风筝像往常一样,飞上蓝天,与清风游戏天际。可惜,它断了线。那一瞬间并不突然,直到我收线才发现,它飘落得那么缓慢,但我伤心的情绪来得是那么快——霎时眼眶涌出泪水。但我还是抬起头祝愿它,拥有了自由。

远去的童年小学篇十二

童年是辆破烂的自行车,

伴着我们快乐成长。

你随风飘荡之后,我的泪水远多于欢笑;

你乘着我们那辆破烂的自行车跌跌撞撞远走他乡,

为何要带走我的天真?

你为什么走了过后又要留下那些美好的回忆来折磨我?

为何我头顶上的蓝天会渐渐变成阴天?

为何我看不懂人心?

为何你就这样狠心抛下我,甚至不打一声招呼?

我有好多好多的悄悄话和你说,

可你一去不复返。

远去的童年小学篇十三

人的一生中有很多个阶段,如果把人生比作一颗树的生长,那么童年就是我们作为种子在土壤中生根发芽的时期。

我们不谙世事,有着自己的一片小小天地;我们不经人间的风霜雨雪,却保留着最稚嫩本真的自己。我们身体周遭虽然被土壤遮蔽,但我们不脆弱,充满生命的活力,我们用根须试探着周遭的一切,吸取我们需要吸取的养分,我们积储力量,我们对外界充满向往,充满好奇,即使它充满危险也不减这股热情。

一切的一切都是那么简单,一只虫,一只鸟,一粒沙,在我们眼里一样平等,一样有趣。并且我们这棵嫩芽现在所吸取的一切,不管我们今后长的怎样高大,怎样茂盛,结出怎样的果实,这一切都会永远留在我们的身体里,无法消逝,亦无法抹去。

对啊!这一切的一切大概就构成了我们无比珍贵,无比美好的童年吧,童年是用怎样的赞美、怎样的诗句都无法描述的美妙的时期。

一个念头从我的脑海中闪现出来,我的童年呢?我们的童年呢?当我们渐渐长大成人,当我们渐渐有了为人处事的经验,我们发现,一切都变了!变的大不相同了!

当我们看到街上可伶的乞丐时,还会伸手投一两枚硬币吗?当我们受到大人的误解时我们还会理直气壮的大声辩解吗?当我们和小伙伴在一起时,还会无话不谈,大胆地说出自己的真实想法,吵了一架又能很快和解吗?取而代之的是视而不见,是沉默不语,是表面上的一团和气。

当我们为这一切慨叹不已,痛惜万分之时,我们又发现童年其实一直没有走远。每当看见楼下一群天真活泼的孩子在愉快玩耍时,我的心中总会泛起一阵甜蜜之意,我曾经也像他们一样无忧无虑,也有一段美好的童年啊!

人长大总是要失去些什么的,但它们如相片一般都保留在我们记忆的相框中。当我们回忆起它们时,回忆起童年时,我们感叹:童年从未离去,它一直都在啊!并且它用它的健康与美好,激励鼓舞着我们一直向前进啊!

远去的童年小学篇十四

童年,一个几乎陌生的的词语,是什么时候开始远去的呢?是在考试中迷失的,还是被那些永远做不完的习题淹没了?或是在去往兴趣班的路口迷路当儿童节那天来临时,我们甚至都早已忘记了这天曾经是我们最向往的一天,最期盼的一天,如今的我们却已麻木,脑海中已被那一个个的数学公式填满,节日就等于无休无止的习题与作业。

忽然,老师那和蔼的微笑、孩子那稚嫩的脸庞与银铃般清脆的天真笑声涌入我的脑海。记忆回放:夏日午后,树荫下几个小小的孩童身影叽叽喳喳讨论着什么。“今天是五月17号,离儿童节是1。2。3。4。5……”一个没有一丝忧虑的,只是甜甜的、稚嫩的童音。“小涵,你好了没有啊?”另一个女孩着急问道。“小涵,茜茜你俩又不听话,跑出来玩。”一个佯装严厉的温和声音传来。

“许老师,谁叫您不告诉我们什么时候过儿童节呢?”那个叫小涵的女孩撒娇似的扑进许老师的怀抱里。

记忆中断。

时光如梭,天真孩童早已长大了,时光回不去了,我们都回不去了。人总是要成长的,那段童年记忆只能尘封在心底。

童年,我们记忆中最美的风景。

童年,无知却又甜蜜的年代。

童年,有月亮般纯真的笑容。

远去的童年小学篇十五

我好想在向那样再熟睡一次,哪怕是一次,可事实已不允许了,我已经长大了,我不在是个小孩子啦!

今天,我无意的'翻开这本书,我是在一个角落找到它的,它满是灰尘,可它还是在笑着,打开书,那片叶子,那片尘封五年的我的叶子又出现在我的眼前,儿时的笑容又出现在我的脑海,好甜!

可那又是那么的遥远,好像隔着几个时空,它曾经是那么的翠绿,可如今只有枯黄,但它毫无怨言,只是静静的躺在书中,它在等待我吗?我想它一定不讨厌黑暗吧!

因为它是在黑暗中成长的,它是和黑暗度过这五年的,岁月无情的将它折磨的枯黄,但它也一定感谢岁月吧!

远去的童年小学篇十六

上小学时,我住在一套离学校近的租来的房子,学校在一座小岛上,小岛是风景区,主街道每天都有成群结队的游客路过。当地的居民往往会绕开纷乱的街道,他们心中都有着自己熟悉的路线。琴声幽幽的小巷,中西合璧的洋楼,树荫斑驳的宁静小路上的这些才是真正的景色。放学回家时,累了的我就在树荫下坐一会儿,微风轻拂,使人身心舒爽,但也不能坐太久,不然会睡着的哟。

临海的街道曾一度是我的第一选择,这里能清楚地看到这南方小岛所独有的特色:一两只偶尔掠过水面的海鸥、悠悠地摇着桨慢慢地泊进港的捕鱼人,披着汗巾的人力车夫拉着板车匆匆忙忙的运送着最后几批货物,总有几只小麻雀跟在板车后仿佛在等着车上的海产掉下来然后一饱口福。还有许多悠闲自在的钓鱼人。

小学的校区是我们学校的老校区,上学的九年里,五年是在老校区度过的。老校区红瓦白墙,那标志性的小红尖顶,它们作为我身为本校人的骄傲承载着我小学五年的记忆。门口长青的铁树不知何时才能开花,教学楼在我儿时的记忆力里,就像是一个巨大的怪物,里面的学生一代代进来,成长,离开,然后又来一批新的——陌生而又相似的稚嫩的面孔。人一代又一代地换,教学楼却始终不变。

如今我已经搬回了原来的家,繁重的学业把时间的缝隙都塞得满满的,少有机会回到那个小岛,时常在一晃神之间,我仿佛看到了那遥远的,亲近的过去。

至今,我手中没有一个与小岛有关的物件,有的只是发黄的记忆!好在心灵的底片上,许多记忆犹新,仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵,那是我远去的童年啊!

远去的童年小学篇十七

记得那次也是雪天,厚厚积雪掩埋了所有的庄稼,封锁了所有的道路。远处人家的房屋显得越发萧条、冷落,青黑的房屋只因有升起的袅袅炊烟,才显出一份活力。就是在这时,我和爸爸妈妈走在去大姨家的路上,道路上满是过往车辆留下的车辙,硬硬的,光光的。一路上,我一手牵着爸爸的手,一手牵着妈妈的手,蹦蹦跳跳地走着。我像一只摇动的钟摆,一会儿靠近爸爸,一会儿靠近妈妈。走累了,爸爸妈妈就拎起我的胳膊“滑行”一段,或者我抱住爸妈的胳膊,双腿屈起腾空,来一段“吊行”,长长的一段路留下了我开心的笑声。

还有那一次,大雪满天,真可谓“千山鸟飞绝”,但是,“万径人皆有”。我们一群小伙伴可忙开了:滚雪球、打雪仗了。玩累了,就堆起雪人。有的做雪人的`头,有的堆身子,还有的找来煤块、胡萝卜和辣椒,做眼睛、鼻子和嘴巴,有人还把自己的帽子给雪人戴上,脸蛋冻得通红,依然笑哈哈。我们围着自己拙劣的“艺术品”,又蹦又跳,整个雪野都被我们吵翻了,闹热了。

想着想着,我突然想加入这群孩子的游戏。一个小孩突然说:“大哥哥,你都这么大了?”是呀,我已经长大了,我已是初中生了。我还能无所顾忌地又蹦又跳吗?我像是突然上了发条的机器,来适应紧张又忙碌的初中生活。繁重的课业,不能说是枯燥无味,只是觉得烦琐。我在深不可测的知识海洋里游着,游着,不知道还要游多久,也不知道何处是彼岸。童年,总爱问“为什么”,这些个“为什么”常常让家长、老师手足无措。童年,也会犯下好多错,让父母怒气冲冲,但也总是一笑了之,因为没有长大,因为傻得可爱吧。可是,现在,游戏渐少,一颗童心也正在被繁重的学业虐杀。

记忆像是那本尘封已久的相册,轻轻抚摸照片上稚嫩的我,就像是抚摸到我儿时的快乐,让我留恋。童年,像那只断线的风筝,向着远方而去。固然留恋,但终究难以再回到那个时空,我总要长大。我只有怀着一颗童心生活在这个空间,精神焕发地去做好每一件事,无愧童年,无悔未来。

远去的童年小学篇十八

时光溜走,秋千远去。我们的记忆,像快乐的小小学童,记录着童年成长的足印,刻画秋千摇荡的快乐。

童年时代是最快乐的,无忧无虑。记得当时村里架设了一架秋千,我们这一群小伙伴可高兴啦,私下里给秋千取了个好听的名字——“快乐秋千”。

于是,每天傍晚完成功课后,我都会和小伙伴邀约到村边荡秋千。秋千架设在村边的大榕树下,大家在树下有次序地等候着。我坐在秋千上,脚有规律地一伸一缩,身子有节奏地一前一后摆动,慢慢地,秋千就越荡越高,离地面也越来越远。从低处一下子升起,又从高处瞬间落下,时高时低,时远时近,那种感觉妙不可言,仿似在公园里坐过山车,刺激而又惬意。我们欢呼着,大笑着,如同一群快乐的小鸟在秋千上展翅飞翔,给乡村增添了无限生机和活力。

直到夜灯怒放,小巷深处传来母亲的叫喊声,才恋恋不舍地与小伙伴们挥手告别,临走前还忘不了说:“明天相约‘快乐秋千’”。

“快乐秋千”伴我快乐成长,秋千永远在我的心底快乐地摇荡。

如今,我又坐在秋千上,轻轻地摇荡着,和白云比肩,与蓝天相拥。

“时光不与秋千老。”岁月啊,你这么快便带着快乐秋千无声无息的溜去了吗?

时光会走远,我们在成长,大家都会记得秋千的模样。

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远去的童年小学篇十九

童年是快乐的,七彩的。童年也就像海洋,每一朵浪花掀起一段童年趣事,就像海边的贝壳目不暇接。贝壳的各式各样,童年有喜有忧。在海岸边寻觅一段段难忘的童年,五彩的贝壳托起了我的回忆。

妈妈买了一袋橘子。我一个箭步拿走袋子,像极了饿狼。我吃的津津有味,还不知麻烦事即将落在我的头上。看着满桌的橘皮,就知道什么是美味。突然我发现橘籽怎么没有了!我顿时恍然大悟,全吃进肚子了。惨了惨了,籽在肚子里发芽怎么办!吃饭就是施肥,喝水就是浇水,那我就要忍饥挨饿了。晚饭的香气诱人,可我却不能动筷子。妈妈看到后问我怎么了,我告诉她橘籽的事情,在场的人都哄堂大笑,我尴尬的坐在那,后来妈妈告诉我那只是个玩笑我才豁然开朗[注:豁然:形容开阔;开朗:开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。]。

我站在孙悟空的雕塑前。我面前的孙悟空敲着二郎腿,一只手放在腿上,另一只手拿着定海神神搭在肩头上,一副威风凛凛的样子。但是好奇的我也不甘示弱,模仿起它的样子。看!我像不像孙悟空!动作显得异常笨拙,但还有些可爱。我脚下是星星点点地绽开着几朵花儿,她们都仰起头,茎儿弯着,估计是看我这副滑稽样笑弯了腰吧!那时的我,浑然没有现在的矜持与羞涩,浑身上下充满了活力,好奇,纯真活泼。

我们用最纯真的眼光好奇地窥探这世界,天真的'心灵一尘不染,我们为这世界带来了笑声,当然,童年的留给我们的,不仅仅是回忆,更多的,是温馨,是小小心灵对大大世界的热爱,是长大之后时时刻刻的提醒我们要把握好时光,要永葆一颗孩童善良的心。

童年的脚步已渐渐远去,金黄色的时光慢慢淡去。我们抓不住童年的手但我们可以去追忆童年。无论怎样,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。

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世界是如此之大,其中的奇妙景观和人文风情让人陶醉其中。在总结中,我们要突出重点并提出进一步改进的建议。参考以下小编为大家整理的总结案例,或许能给你写好总结带来一
通过总结,我们可以为下一步的学习和工作制定更加有效的计划和策略。在写总结时,要遵循“有始有终”的原则,不要遗漏重要的内容和观点。向大家推荐了一些著名人物的总结范
教案应该根据学生的实际情况进行调整,以适应不同的教学环境。教案的编写应该紧密结合教学大纲和教材要求,确保教学内容的全面覆盖。以下是小编为大家整理的一些教案范例,
生活中有太多的偶然和必然,我们只是其中的过客。如何管理时间成为了现代社会中的一项重要技能,我们需要学会合理安排时间。这些范文从结构、观点、语言等方面都有一定的亮
心得体会可以是对一段时间内的学习、工作、生活的总结和感悟,通过总结可以更好地反思自己的成长和进步。写心得体会时,先要明确自己的主题和要点,然后展开叙述和分析。小
提问是获取知识、解决困惑的重要途径。怎样传承和弘扬中华优秀传统文化?以下是我为大家整理的相关范文,希望对大家有所启发。扫墓活动主持词篇一“清明时节雨纷纷,路上行
一份好的教案不仅要注重知识的传授,还要考虑到学生的需求和特点。教案的设计应该注重培养学生的思维能力和创新意识。在这里整理了一些教师编写的精华教案,希望能够为大家
一篇好的心得体会应该包含具体的案例和感悟,能够清晰地展示自己的成长和发展。写心得体会时,我们可以借鉴他人的经验和观点,但同时要结合自己的实际情况,形成独特的见解
比较是将两个或多个事物进行对照,从而找出它们的异同和相似之处,以更好地理解它们。我们应该思考一种适合当前情况的最佳解决方案。每一个范文都有其独特的亮点和精彩之处
写总结是对自己的一种负责,也是对过去经历的一种交代。写总结时要围绕主题展开,突出重点,避免不必要的废话和冗长的叙述。总结范文是学习和工作中宝贵的参考资料,我们可
总结是对过去经验的回顾和总结,以便更好地迈向未来。整理出清晰的主题,使总结具有逻辑性和连贯性。情感表达需要我们关注沟通的双方,以求达到双方的情感需求。小学生观看
科技创新是推动社会进步的重要力量,我们应该加大科技投入。分析总结的结果和意义,提出进一步改进和发展的建议。下文是一些从实际经验中总结出的有效方法和技巧。餐饮安全
了解别人是如何看待某个问题的,对于我们的判断和决策会有很大的启发。在写总结的过程中,要注意避免复制粘贴和简单概括,要有自己的见解。希望以下总结范文对大家的写作有
懂得总结经验,才能让自己不断进步;撰写一篇完美的总结需要结合客观事实和主观感受。如果你正在写总结,不妨参考以下这些范文,或许会有些灵感。对大学学生会的建议书篇一
一个好的方案应该是科学的、可操作的、可持续的,能够帮助我们顺利实现目标。制定方案应从问题的根源和本质出发,找出最合适的解决方案。下面是一些建议,可以帮助大家更好
总结是我们在学习和工作中不可或缺的一环。总结要准确把握所总结的事物的特点、优点和不足,不要偏颇和片面。阅读这些总结范文可以帮助我们更好地理解总结的重要性和写作的
演讲稿可以是学术性的、政治性的,也可以是激励性的、感人至深的。演讲稿的语调和声音控制对于传达情感和吸引听众的注意力非常重要。以下是小编为大家收集的优秀演讲稿范文
通过编写教案,教师可以提前预习、准备教学资源、调整教学策略,提高教学效果。教案的编写要经过反复的修改和完善,符合实际教学的需要。希望大家能够通过学习这些教案范例
总结是对过去努力的肯定,也是对未来的期许和规划。写总结时要注意客观公正,尽量避免个人情感和主观偏见的介入。总结是一个不断完善和提高的过程,我们可以通过对他人总结
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2025-08-21
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