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糖葫芦随笔初中篇一
一想到小时候，就想起了最爱吃食品，那红通通的冰糖葫芦便会再次占据我的脑袋。
小时候，只有过新年才能碰巧买到冰糖葫芦，过其他节日的时候，还买不到呢。所以，一到新年，我和小伙伴们总是聚在一起，只为等那一声和冰糖葫芦一样具有魅力的叫卖声。
很快冰糖葫芦就出现了。“我要1个。”“我要3个。”来买的人也远不止我们几个小孩，上至40岁的大人，下至2、3岁，刚会走路的小孩，都争着要买糖葫芦。当我把早已被捏得汗津津的2元钱交出去的同时，随之递给我的是两串红彤彤的糖葫芦。
糖葫芦随笔初中篇二
今天我在“小手本领大”中请幼儿用橡皮泥为“娃娃家”制作“糖葫芦”。孩子们都专注地搓着、团着，这时有两个孩子偷偷地在一旁讲着悄悄话，为鼓励他们我就说：“谁做的又快又好，我就奖励他一个五角星。”佳佳从一开始就是那么地认真，她小心地从大块泥中分出一小块团着，不一会儿她就团好了几个“糖葫芦”。接下里就是要将几个“糖葫芦”连接好，串在小棒上，她的小脸露出了微笑。离成功仅是一步之遥，她更加小心地拼插着，到了最后一个连接处，意想不到的事发生了，因为用力过猛棒子断了，“糖葫芦”也滚了一地，佳佳顿时皱起了眉头，再看看，有的“糖葫芦”已被踩坏了，要串好就必须从头再来了，如这样就不可能拿第一了，她再也按捺不住了，大声的叫了起来：“老师，我的棍子断了”。“再拿个棍子试试吧，别的小朋友能做好的事你也能行的。”我用信任的目光鼓励她，可她却没有了再继续做下去的勇气，她一直哭泣着，任凭我怎样劝她，她的嘴里一直喊：“我不要做了，不要做了。”最后，佳佳拿着我做好的“糖葫芦”安静了下来。
佳佳聪明活泼，性格开朗，在班级中算是一个各方面发展都较好的孩子，因此在集体面前经常受到教师表扬，孩子们更是以她作为学习的`榜样，渐渐地佳佳有了一种惟我独尊的优越感，做任何事时她总是认为自己是做的最好的，同时在心里埋下了脆弱的种子。另外，她在家中是家人的小宝贝，百般呵护、宠爱有佳，当她有什么要求时家长总会想尽一切办法满足她，听惯了赞扬声的她，变得自尊又脆弱，做任何事时如没有达到预期的目的，她就会发脾气，直至在家长的帮助下满意后才罢休。同样在制作“糖葫芦”中，佳佳得到赞扬的愿望很强烈，然而，事与愿违。因此这成了她日积月累无法面对挫折心态的导火线，同时也给我敲响了警钟，要关注孩子的成长，要了解孩子的心理。
糖葫芦随笔初中篇三
我最爱吃的东西莫过于酸甜可口的冰糖葫芦了。
冰糖葫芦是由几个小灯笼似的山楂串起来的，每一个山楂都大小相同，像小娃娃的脸蛋，被晶莹的糖包裹在里面，闻一闻山楂与糖的香味交织在一块，让人直流口水，使人垂涎欲滴，迫不及待地想要去吃。
别看冰糖葫芦非常不错吃，做法却不那样容易，先用小刀切开山楂，把籽挑出来后，用干净的.竹签串成一串，如此成串串好将来，就开始熬糖了，熬糖可是个技术活，得选冰糖熬，由于只有冰糖熬出来才有晶莹透亮的感觉，还有就是火候，要慢慢地小火熬，同时要不停的、均匀的搅拌，时间不可以太长，也不可以太短，时间长了会把糖熬糊。时间短了，达不到透亮的感觉。糖熬好了，就开始给山楂串穿上漂亮的“外衣”了，一串一串的，均匀的在糖锅里，转一下，让每个山楂都沾上糖浆，晾几分钟后，一串串色香味俱全的冰糖葫芦就做好了。
我吃冰糖葫芦，喜欢先把外面的糖吃掉，然后再慢慢地品尝酸酸的山楂，记得有一次，我吃完糖将来，就把整个山楂给吞进嘴里了，顿时，嘴里好酸好酸，酸的我直流眼泪，所以我目前都是一小口，一小口地吃，慢慢地品味冰糖葫芦带给大家的幸福感。
糖葫芦随笔初中篇四
冰糖葫芦是一种流传于民的风味小吃，今天大家的主题就是做美味的冰糖葫芦。
大家来到大厅，到桌子前，拿起竹签，放上各式各样的水果，我看见了一个小金桔，立刻拿了过来插在竹签上，又拿一个山楂放上面，还拿了二个香蕉插在竹签上，又拿一个金光闪闪的金桔放最上面，成了一个屋顶，就如此一个没糖的糖葫芦大功告成了，接着我又串了一串，串完两个后到沙发上等着糖稀煮好。一分钟、两分钟、三分钟……时间一分一秒的过去了，终于，看到他们纷纷给老师蘸糖，我也把两串糖葫芦递了过去，不一会儿，两串晶莹剔透了的糖葫芦出锅了，我把我们的糖葫芦放在盘子里，观看着它，颜色可真稀奇，有橙红、黄色、五颜六色的，我越看越想吃，真想立刻一把抓起来吃，又过了许久，糖葫芦上的'糖稀冷却好了，我迫不及待地想尝尝味道，立刻拿来吃了下去，金桔被我吃的只有皮了，但皮甜而酸啊，我勉强吃完了。看着红溜溜的大山楂！我一口咬下，真甜啊，再咬下去山楂真酸甜可口，我夸奖到，香蕉也十分美味美味，自己做的冰糖葫芦真美味啊！
糖葫芦的效果不少：可以消食，开胃、散瘀血等。冰糖葫芦还含有维生素c，也正由于如此大家才十分喜欢它。
糖葫芦随笔初中篇五
“甜雪挎着书包回家，一回到家里，就来到刚因车祸而离去的父母的遗像前。她哭了，眼泪顺着脸下流下来。她慢慢的走到窗口，痛苦的望着窗前的那条路，那条夺去父母申明的路。自从父母离去以后，她常常整天不说话，几乎就没有笑过。对她来说，生活就是忧愁，就是痛苦。她好想大声哭，可是不能，怕奶奶伤心。
站的有些累了，她想在窗台趴一下。突然，她发现窗台上有一个美丽的信封，打开一看，信上写着：甜雪：
糖葫芦随笔初中篇六
“都说冰糖葫芦儿酸，酸里面它裹着甜……冰糖葫芦好看它竹签儿穿，象征幸福和团圆，把幸福和团圆练成串，没愁来没烦………”听见这首歌我就想那迷人的糖葫芦味道。
今天大家在老师的带领下做糖葫芦。做糖葫芦分为4个步骤：1、串果，2、熬糖，3、蘸糖，4、冷却。在串果的时候，大伙兴高采烈而我更是格外开心，一手拿起一个木棒，一手拿起一个红彤彤的山楂串进来，又拿起一个黄澄澄的金桔，动作十分飞速，串出一个又一个形状色彩不一的糖葫芦。
开始熬糖了。一颗颗白砂糖倒入锅中。然后开始搅拌，它发出甜甜的香气让我垂涎三尺。
糖熬好了，你看，老师拿着勺子舀起一勺子的糖浆到串果上。串果一下穿上了一件金银剔透的.衣服。
我目前就等冷却了，我就想这个时候间太漫长了，我恨不能立刻开吃。终于冷却完毕，吃着糖葫芦酸中带甜，甜中带酸。我的每根神经都刺激到了，令我白吃不厌。
吃着糖葫芦，我耳边不禁第三回荡起：“都说冰糖葫芦儿酸，酸里携带甜……。
糖葫芦随笔初中篇七
今天，大家翰林课上做了一个小小的调整，大家要自己动手制作冰糖葫芦呢。我还给我的冰糖葫芦起了一个好听名字——一串小精灵。
大家来到楼下的时候，张老师和陈老师已经帮大家筹备好了糖水、竹签……我迫不及待地找好地方。
开始制作我的“一串小精灵”了。第一，大家拿出一根竹签，将苹果、香蕉、山楂、金桔有序地插进来。水果可不好插，我使出了九牛二虎之力，才可以顺利串进来。
就在这个时候，我碰到了一个难点：香蕉的果肉太软了，串进来后总是掉出来。折腾了半天，终于想到了，把山楂放在下面，托住香蕉，如此就好了。
接着，张老师帮我的`“小精灵”裹上一层金光闪闪的粮衣。又帮我把冰糖葫芦包好。就如此，一串冰糖葫芦就做好了。
我闻了一下，啊，真是又香又甜！我又尝了一口，啊，太美味了，蜜一样的甜味伴着水果的香味融入我的嘴里，让我赞不绝口。
这节翰林课上，大家不只掌握了制作冰糖葫芦，也知道了自己亲手做的东西，不管用多少钱也是买不到的。
糖葫芦随笔初中篇八
班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个复杂多变的内心世界。常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这几年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，和大家交流一下：
又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗—议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般状况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的小航同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这近一年的时间里，我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，仿佛也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都急急忙忙地往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生光顾着挤，好象没有注意到横在地上的扫把。这时，小航同学挤了过来，告诉大家看着点，别拌倒。然后拿起来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了小航同学，并尽力赞美了他关心群众，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课个性认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。
教师对学生的爱不就应是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也必须要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中构成一个良好的，用心向上的舆—论导向。
话头训斥了他一顿，然后就让她站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给奶奶拿药，所以才来晚了。明白事情的真—相后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师，有时凭自己的主观决定去对待学生实在不就应，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切能够利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。
对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的决定是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的决定和理解。因此，班主任老师的教育公正就更为重要，必须要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。
做了检讨，并向大家保证以后不会在摔东西，期望同学们也抛弃这个坏习惯。从此我在说话和做事之前都要思考这些言行是否会给孩子带来不好的榜样。
糖葫芦随笔初中篇九
第三次同博物课的同学一起出去考察，这次我们来到广西的密林中。我拉着行李箱，眼睛紧盯着绿阴后的宿舍楼，随着我和宿舍的距离越来越短，我越发期待。小心地抬起手，握住门把手，我推开了601宿舍的门。
失望代替了期待。这是一间能容纳六个人的宿舍：三张上下铺的铁架子床挤在昏暗的屋子里；床铺上只有硬木板和凉席，栏杆的位置也设计得特别不合理；四面墙上密密麻麻地爬满小蚂蚁，各种样子的蜘蛛在角落处结了网……我费力地关上与门框不吻合的木门，心情无比失落。
一天，两天，601窒的门不断开启、闭合，我渐渐适应了这间破屋子的房门。我期待凉快的凉席与空调；我期待柔软的被窝；我期待那群人。我们在门内十几平米的小屋里说说笑笑，我们在午夜的门后互聊心事，我们在房间微弱的空调凉风下抱怨考察的辛苦，也分享着好奇与快乐。
我们在这扇曾经被我嫌弃的木门后享受我们的小世界，这扇门守住了我们一起玩耍的幼稚、疯狂、快乐；守住了在最简单原始的环境下的淳朴和单纯；也守住了我们共同的幸福与苦难、共渡难关后紧紧相连的心。
在广西，若不曾汗流浃背，则风只是风，但历经酷暑的煎熬，那些山风瞬间化为凉爽柔和的清风；如果不曾见识门后的世界，则门只是门，但我们六人在那扇门后共同编织了美好时光，则旧木门的吱呀声顿时打开了记忆的闸门。我从不后悔推开那扇门。
糖葫芦随笔初中篇十
我早早地起了床，床边忽然有个小精灵从我的床里飞出来了，小精灵说：“快跟我到未来的世界吧!”
我兴致勃勃地说：“好哇!”说完，小精灵把穿越时空机拿出来。我好奇地问：“这是什么呢?”小精灵说：“这是穿越时空机。”说完，小精灵把我带到了一是房子里，我问：“这是哪里呀?”小精灵说：“这是五十年后未来的世界”。我又问：“这间房子有什么用呢?”小精灵回答说：“用处非常大，我来给你示范一下吧!”
我的`房子不但能防虫，还可以装汽车、船、还有很多……。
哇!未来的世界真奇妙呀!我高兴的说。可是，我要怎么回去呢?小精灵说：“哎呀!糟糕，穿越时间机失灵了，回不去了。”“哎呀!”我大叫一声，睁开眼一看，原来是一场梦。
糖葫芦随笔初中篇十一
各位有梦想的朋友们：
首先，我想说明一下我写这封信的主要目的。
我想把那些有目标、有理想，然后敢于去实现理想的人聚在一起，大家可以在一起畅谈梦想。
根据我的调查，以及生活经验，发现许多有梦有理想的人都因对未来的困惑、迷惘，而停止脚步。说实话，我认为那些没有目标、没有理想、不敢放开双臂去追梦的人很可悲。我也知道凭借我自己的能力是改变不了这一现状的。应该说是我想拯救那些可悲的人啊。想来一次思想领域的大改革。
最后要强调的是这并不是一个玩笑，也不是一件幼稚的事，有意者请联系本人：
糖葫芦随笔初中篇十二
“冰糖葫芦，葫芦冰糖——”门外传来卖糖葫芦的老人的吆喝声。我停下了正飞快书写的笔，离开书桌走到窗前，推开窗户循声望去：窗外，秋风乍起，黄叶飘飞，然而当我一眼瞥见那串串如同火焰的冰糖葫芦时，顿觉心暖如春。
我从小就喜欢吃冰糖葫芦。
那一年秋天，我住在奶奶家，和许多孩子一样，我对甜食情有独钟。大人们都说：“小孩子吃什么甜的，会长虫牙的！”爷爷却说：“小孩子能吃多少甜的东西，就给她买点吧。”于是不看其他人的表情，去给我买冰糖葫芦了。回来时爷爷学着小贩的样儿，大声吆喝着“冰糖葫芦，葫芦冰糖——”逗我。接过那串糖葫芦，我还要看一看是不是自己喜欢的味道。爷爷还是懂我的，买的时候，总会挑最贵的，所以小时候，我就喜欢和爷爷待在一起……还记得，我总是用小手拽着爷爷宽大温暖的大手。爷爷的手粗大有力，青筋凸起，掌心还有厚厚的茧，但这些足以见证爷爷的辛劳。爷爷年轻时在兵团工作，手被电锯锯掉了两根手指，也不找单位认定工伤，自己“托”着这只残疾的手到现在。从来不埋怨，不管谁问起来，他只是说一句“我自己不小心”。小时候我每次拉爷爷的手时，总会嘲笑道：“爷爷，你怎么只有三根指头，我都有五根呢！”带着点孩子的稚气，又有些小心翼翼，怕爷爷生气。现在想起来，还真有一丝后悔。
第二年秋天，我要和爷爷奶奶分开住了，这意味着我那甜甜的生活即将终结。我对儿时的家很不舍，还有那伴随着我的`冰糖葫芦。
搬家没多久，爷爷就病了。我奔向医院，看见爷爷躺在病床上，大大小小的管子扎在他瘦弱的身体上，看上去像一棵老树长满了虫子，那针眼像被虫子咬过的洞，让人心疼。我不忍地看着爷爷。爷爷看见我，笑了。憨厚的笑容却刺痛了我的心，我的泪终于流了下来，爷爷再也不是曾经的那个健健康康的老人了。爷爷用手拭着我脸上的泪，我的眼泪却如同断线的珠子，根本停不下来。爷爷有些难过，叹口气说：“爷爷老了，不可能永远都陪着你呀！”我哽咽着说：“爷爷你好好养病吧，快点好起来，不然以后谁给我送冰糖葫芦啊……”爷爷脸上有了笑意，用他那仅有的三根手指抓住我的手，久久不愿放开。
爷爷的病好了，可我因为学习紧张，去看他的次数却越来越少了。爷爷老了，浓而密的头发变得稀疏灰白，皱纹爬上了额头，深深地勾勒出他发黄瘦削的脸庞。每次我拉起他干枯的手，都能感受到时光的无情。每次和爷爷在一起，我既感到快乐，又感到隐隐的心痛。看着爷爷那憔悴而慈祥的臉，浑浊却充满了无尽关心和仁慈的眼睛，我的心都碎了。爷爷却仍然乐呵呵的，一如既往地呵护着我，只要来看我就会给我带来一串冰糖葫芦。爷爷的爱，就像冰糖葫芦一样，里里外外都饱含了甜蜜，让人心生暖意。
“冰糖葫芦，葫芦冰糖——”窗外的叫卖声渐渐远去……。
凝视着窗外那一抹刚刚透出来的紫红，我仿佛听见一声熟悉的呼唤。我起身快步打开门，又见到了爷爷，他用那只仅有三根手指的手拿着一串糖葫芦，脸上绽放着笑容，嘴里喊着：“冰糖葫芦，葫芦冰糖——”
糖葫芦随笔初中篇十三
那天傍晚，我是喜是忧地来到金三角游泳池。池水清澈见底，那湛蓝的池中早已聚集了很多年龄不一的人。白色的瓷砖上贴了一排黑得发亮的字水深1。2米。嘿，还好，我已超过了，不怕被淹。
很快我换好泳衣，顺着阶梯爬进了水里。过了不一会，教练来了，教练是位五十上下的先生，黑黝黝的皮肤让人一看就知道是从事游泳这个行业的。一开始，他教我游泳的'几个注意事项和要求。首先：怎样憋气？对于我这个生手来说是唐僧吃肉——硬是难咽。对于那些游泳的惯手来说是那可是小菜一碟。我先双手抓住栏杆，再深吸一口气把嘴巴填得满满的，一咕溜藏进水底。啊漏气了！率先喝了一口又一口众人的洗澡水，那味道还真蛮怪的。水面上不停地冒着泡泡，一串接连一串，像一个个晶莹透亮的水珍珠，漂亮极了！
唉，现在的任务可艰巨了，憋气30秒。随着妈妈的一声令下，我以迅雷不及掩耳的速度钻进水里，睁开眼睛，一片白茫茫的世界。哦，憋不住了，我双脚一蹬，立马站起，摘掉泳镜，抹抹眼睛。11秒旱鸭子妈妈挥舞着手表说道。唉，见着了吧，刚刚开始学，就被妈妈称作旱鸭子。
后来，我还学会了蹬腿的姿势，换气和手打水等一些基本游泳的姿势。因为手打水时的辛苦磨练了我的耐力和毅力，锻炼了我的体力。渐渐地，在我一个又一个不懈的来回努力下，功夫不负有心人，现在的我已经学会了一些简单的游泳花样了，在偌大的游泳池里，我再也不怕被水淹了。
游泳不仅让我感受到了在水里像鱼儿一样畅游的快乐与自由，而且磨练了我的毅力。我想，在不久之后，旱鸭子这个称号一定会彻底向我招手说再见了。
糖葫芦随笔初中篇十四
老师在讲台上讲着语法的重点，学好英语的秘诀。语文老师说着写作要多看，多写；科学老师数学社会哦，慢点，老天，慢些啊。这可全都是精华，让我先好好的消化吧！
娜，不是爸想说，不说，我心里放不下呀！现在这社会，你不上好大学去哪儿找好的工作？不上重点中学，你上大学有几分把握？孩子，努力，考好的学校，为爸爸争光，你哥哥他们都么没有认真学习，现在就只有你了每次爸爸打电话过来，总少不了这几句，我都听得快喘不过气了。
抱在怀里，听吧。它在狂笑，哈哈哈人们因我而活着，世界因我而存在！多么狂妄！可我却无法用事实将它驳倒！心中一阵凄凉。人呵，为什么一生下来，就注定要抱上这块怪石？为什么要使它日益增加？！
石头是没有直觉的，它不管周围的天空因它而变色，不顾世界因它而沉默，依旧疯狂的增长。
许多恐怖的声音汇成一点，不断在我的耳边嘶吼：你必须考上重点，考上重点，考上重点。
不知道现在自己变得如何了，但我相信我变坏了，现在似乎对我来说一切都没有那么的重要，就如我哥哥说我一样现在，你的思想已经不行了。
或许吧！
现在终于发现能打败自己的只有自己。
