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小学错峰就餐方案范文(汇总11篇)
  • 时间:2024-01-14 10:14:14
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小学错峰就餐方案范文(汇总11篇)

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小学错峰就餐方案范文(汇总11篇)
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方案也需要随时进行调整和优化,以适应不断变化的环境和需求。那么我们该如何制定一个科学合理的方案呢?首先,我们需要明确问题的背景和目标,了解问题的本质和需求。其次,我们需要收集并分析相关数据和信息,对问题进行全面的了解和评估。然后,我们可以通过头脑风暴和团队讨论等方式,提出各种备选方案,并对比其优劣势。在选择方案时,我们需要考虑实际可行性、经济性、效益性以及风险和抗风险能力等因素。最后,我们需要制定具体的实施计划和措施,并明确责任分工和时间节点。总之,科学合理的方案制定是问题解决的关键,我们应该认真对待。制定方案时,我们可以参考以下范文中的步骤和思路进行拓展和调整。

小学错峰就餐方案篇一

为贯彻落实国家和省、市、县关于新冠肺炎疫情防控工作部署,根据《惠州市2022年春季学期开学工作指引主要内容》,全面做好新学期学生返校及常态化疫情防控工作,切实保障全校师生的生命安全和身心健康,确保新学期工作安全、稳妥、有序进行,结合学校实际,特制定本方案。

按照“错峰返校”原则,学生家长等无关人员一律不准进入校园,把每一个环节做细做实,确保校园“疫情”防控万无一失,让校园成为最安全的“堡垒”,让家长放心,让社会满意。

组长:黄少雄。

副组长:李兰芳、谢建军、叶辉忠。

成员:中层干部、班主任、全体教师。

全体师生及家长严格按照要求遵照执行。

1、按照校历2月14日正式上课(最终学生到校时间以教育局公布准)。

2、学生在2月13日返校,按照分年级错峰返校原则有序返校,具体安排:

(1)七年级学生返校时间:2月13日下午2:00~3:00;

(2)八年级学生返校时间:2月13日下午3:00~4:00;

(3)九年级学生返校时间:2月13日下午4:00~5:00;

(4)外宿生返校时间:2月14日早上7:00。

3、全体教师在2月13日学生返校期间全程投入工作,各科组长负责落实,具体安排:

(1)校门人员:学校正副校长、副书记及全体班主任,负责指挥交通、收集学生返校相关资料、接传学生行李,学生行李由小三轮车分批运送到宿舍,学生跟随。其中,温金水负责落实小三轮车的相关事宜。

(2)新宿舍人员:教学部门正副主任、文体科组、语文科组、英语科组人员,负责宿舍处的行李搬运、安顿学生。

(3)食堂处宿舍人员:德育、后勤部门正副主任、政史科组、数学科组人员,负责宿舍处的行李搬运、安顿学生。

(4)校警:按工作要求做好相关工作。

4、全体教师及住宿生2月13日晚餐在学生食堂就餐,行政值日和值日教师维持就餐秩序。

1、分批有序入校,做好体温检测。

在校门口开放2个通道入口,每个入口配备1把体温枪,1个消毒喷壶。学生错时分散入学,前后左右间隔1米排队测量体温,体温正常学生方可入校。对体温异常的学生带到体温复检区,工作人员用水银体温计进行复检。若体温依旧异常,则把有异常情况的学生送到临时隔离区,进一步观察。学校立即联系县防疫部门和县医院发热门诊排查治疗。

2、住宿生实行全封闭管理,确保学生校内安全。

住宿生入校后,实行全封闭管理,最大限度做到与外界隔离。学生在教室、操场等活动都要严格遵守疫情期间管理规定,戴口罩、测体温、勤洗手、不聚集,外宿生每天进出校门必须严格遵守疫情防控要求执行,学校加强值班管理,为师生的生活与教学做好服务。

3、根据上级疫情防控文件精神,做好以下几项工作要求:

所有离惠学生做好返校前14天体温测量登记和返校前48小时核酸检测,确保核酸检测为阴性入学,返校前先通过微信上交到班主任处审核,合格者方可返校,特别强调与做好以下几项工作。

(1)中高风险地区的师生推迟返校,待所在地区风险降低至低风险后方可返校。

(2)近14天有高风险地区旅居史来粤返粤师生实施14天集中隔离医学观察(第1、4、7、14天检测新冠病毒核酸)。

(3)近14天有中风险地区旅居史、高风险地区所在县(市、区)(直辖市为街道)旅居史来粤返粤师生实施14天居家隔离医学观察(第1、4、7、14天检测新冠病毒核酸)。

(4)近14天有高风险地区(包括14天内累计报告本土个案超过10例但尚未调整为高风险地区)所在地市(直辖市为区、县,不包括高风险地区所在县区)旅居史来粤返粤师生实施“3天居家健康监测+11天自我健康监测”(第1、3、14天检测新冠病毒核酸)。

(5)近14天内有中风险地区(包括发生本地传播但尚未调整为中风险地区)所地地市(直辖市为区、县)旅居史来粤返粤师生实施“四个一”健康管理(即发放一份健康告知书、开展一次健康问询、查验一次健康码、开展一次核酸检测)和“14天自我健康监测”。

(6)对于通报的密切接触者、次密切接触者按照《新型冠状病毒肺炎防控方案(第八版)》要求进行管理。通报的“有同时空交集”暴露史重点人群,按照“7+7”(7天居家隔离+7天居家健康监测)开展健康管理(第1、3、7、14天检测新冠病毒核酸)。“红码”人员实行集中或居家隔离医学观察;“黄码”人员实施“三天两检”(间隔24小时检测2次新冠病毒核酸),核酸检测结果为阴性后粤康码转为绿码。

4、加强组织领导。

各部门要强化政治意识,切实落实管理责任,责任具体到人,严格落实学校疫情防控工作。

5、明确责任分工。

各工作人员要各司其职,认真负责;班主任要在学生返校前及其过程中做好各项准备工作,全校通力协作,抓实抓细学校疫情防控和开学工作。

6、强化监督检査。

学校将强化监督检査、落实学生返校的各项工作,确保学生安全、有序、稳妥返校,保证顺利开学,对工作不落实、敷衍塞责、防控不力,而造成不良影响,将根据上级相关文件追究相关责任。

小学错峰就餐方案篇二

1.时间:6:00一一6:30。

责任人:xxx。

2.主要措施:

(1)询问有无疫情病例接触史。

(2)测量体温并记录,发现异常者立即上报并调离。

(3)更换工作服,戴工作帽、口罩,对工作服进行酒精消毒。

(4)禁止员工将私人物品带入后厨,对员工手机消毒。

(5)洗手后进入工作区。

1.时间:7:00一一9:00。

责任人:xxx,成员:xxxx。

2.主要措施:

(1)检查送货人员是否佩戴口罩,送肉、禽人员是否佩戴橡胶手套,要求彼此之间保持1米以上的安全距离。

(2)索证索票,细查动物检疫证、肉品合格证,严禁野生动物进入。

(3)检查蔬菜农检验合格证。

(4)检查各类食材合格证,有效期。

(5)逐样检查所有食材质量、数量。

(6)各类食材分类存放。食品、非食品、食品相关产品,以及食物成品、半成品和原材料分开存放,防止交叉污染;需要冷藏的食材及时放入冷藏柜。

1.时间:上午9:00一一13:00;下午:3:00一一6:00。

责任人:xxx,成员:厨师长xxxx、消毒保洁人员。

2.主要措施:

(1)所有餐具上午9:00一一10:00,下午3:00一一4:00各进行一次先用84消毒液消毒,清洗后用消毒柜高温消毒。

(2)厨房内使用的食品加工工具、盛放食品的器皿在每次工作结束后及时清洗消毒,上午:11:40一一13:00,下午:4:40一一6:00。

(3)每天上午9:00一一10:00检查所有冷藏冷冻设备是否正常运转。

(4)食堂外环境、食堂内各功能区每天上午9:00-11:00消毒一次,对加工场所、人员通道、楼梯等处地面全消毒,对售饭大厅每餐前1个小时消毒一次。

(5)所有功能区开窗、通风,保持空气流通。

1.时间:上午6:00一一13:00,下午:3:00一一6:00。

责任人:xxx、成员:厨师长达xxx、xxxx、保洁人员。

2.主要措施:

(1)早上6:30一一8:00外环境彻底大扫除,全员参加。

(2)保洁人员随时做好保洁工作。

(3)各功能区负责人督促做好本区域卫生并及时保洁。

(4)学生餐前餐后洗手处、员工洗手处配置足量洗手液、肥皂等。

(5)设置收集废弃口罩、手套的专用的密闭容器。

(6)每天对专用的餐厨垃圾桶进行彻底的清洁消毒。

1.时间:上午6:00一一13:00,下午:3:00一一6:00。

责任人:xxx,成员:xxx、厨师长、保洁员。

2.主要措施:

(1)穿工作服帽,戴口罩、手套等。

(2)生熟分开、荤素分开、成品与半成品分开,分类分池清洗,严防交叉感染。

(3)烧熟煮透。

(4)售卖间消毒、杀菌,饭菜加盖并做好防尘防飞沫工作。

1.时间:早上:6:50一一7:20,上午11:40一一13:00,下午:6:00一一7:00。

责任人:行政值班(值日教师)、xxx、各年级主任、德育处、各班主任。

2.主要措施:

(1)错峰就餐,协调好各年级各班用餐时间。

(2)就餐过程中不交谈,按学校划定区域用餐。

(3)就餐后清洗餐具离开。

(4)自带餐具饭盒,打好饭菜立即盖好、分散就餐。

小学错峰就餐方案篇三

根据《教育部关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》,为做好学校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作,切实保障师生身体健康和生命安全,维护正常的教育教学秩序,结合我校实际,制定木方案。目标任务:

根据国家、省市对新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防控制工作部署和xx省启动重大突发公共卫生事件一级响应相关要求,完善食堂卫生安全管理,强化食品安全责任意识,早计划、早落实,全面落实供餐准备工作,确保供餐安全有序,师生家长放心;最大限度提升供餐能力,保障师生健康,防范新型冠状病毒感染肺炎在学校发生和流行。

1、做好预防工作,规范各种操作;。

2、严格把关,安全有序地进行各项工作。

进一步强化疫情期间食品安全和规范用餐管理与安全,设立食堂用餐安全工作小组.·。

成员:xxxxxxxxxxx(后勤主任、食堂主任、厨师组长、

校医)负责.·(1)日常卫生管理、检查防控情况(2)食堂设施设备更新、检查等工作(3)消防安全检查、食堂日常管理)。

(4)各种供餐材料的收集、整理、归档(5)年段供餐统筹安排、管理。

(1)做好食品安全保障工作,确保师生用餐卫生安全。

严格按照《餐饮服务食品安全操作规范》、《关于餐饮企业做好疫情防控工作的通知》、和市场监督管理局、以及市、区政府的相关要求,认真落实各项防控措施,确保用餐食品的质量和安全。学校食堂要严格操作程序,依法依规做好食堂开学供餐的各项准备工作。

(2)加强师生用餐过程管理,各项措施落到实处。

学校食堂严格落实食材采购关、粗加工关、备餐关,严格做好食堂食品留样工作,确实保障用餐安全有序。根据我校食堂实际,采取如下用餐方式:

1.学生午餐用餐工作:

以配餐入班的方式供餐入班;学校督促食堂制定相应的营养餐菜谱,经审核后用于配餐入班工作;实行配餐入班工作,确保一人一桌。

具体计划如下:

(1)鼓励家庭离学校较近的学生尽量午间在家用餐;。

(2)在校用餐学生,每餐x辈x素x例汤,餐费标准为每生xx元;。

(3)使用经严格消毒的不锈钢餐盘、汤碗;同时鼓励学生自带餐具;。

(4)使用纳米保温箱装箱配送,保温箱每餐进行洗涤消毒;。

(5)制定《xx学校学生新型冠状病毒感染的肺炎防控期间班级用餐规定》,明确用餐要求、卫生要求,确保安全卫生。

2.教师用餐:

(1)教师用餐的全体对象即原有用餐人员,非指定对象内的人员不在此列;。

(3)上午第四节课及负责学生班级用餐管理的教师,午餐送至年段办公室,由年段按照防控规定划分教师用餐场所;非第四节课上课教师或学生用餐管理人员,又须在午间履行工作职责的人员,如行政后勤、年段值班教师,用餐场所在食堂餐厅,此类人员须按学校要求调整好自己的工作,并在11:45前完成用餐,确保x年级学生能准时到餐厅用餐。

3.住宿生早餐:

(1)鼓励食用简单早餐的学生(面包、牛奶等)将早餐带到班级用餐,但须遵守学校的卫生规定。

(2)住宿生晚餐:

(1)住宿生晚餐仍为套餐制,由食堂供餐;但食堂须做到菜谱与中午不同,且符合营养原则:

(2)x年级住宿生在餐厅用餐;其余两个年段住宿生在班级用餐。

(1)做好用餐前准备工作,全力保障学校开学工作:

(1)上级教育主管部门通知开学之日(提前一周)起,开展食堂安全、卫生整治:

(1)在学校专管员的指导下,组织食堂工作人员对食堂卫生进行全面清理、消毒;食堂人员须在符合上级部门规定的安全标准后方能上岗。组织相关人员对食堂机具进行检查,重点是灶具、燃气房、蒸箱、洗消一体机等机具的安全检查,如有问题,及时与总务部门联系,及时进行维修、维护。

(2)开学前3天,食堂再次进行卫生清理、消毒,学校用餐安全管理小组组织人员进行全面检查,如发现问题,及时整改。

(3)开学前1天,学校食品卫生安全管理领导小组再次组织全面检查,并提出整改意见,领导小组指定专人进行全程督促,直至完全符合要求。

(2)自本方案公布之日起,做好用餐宣传工作:

(1)发放《给家长一封信》,将学校用餐管理工作于网络渠道向全体家长学生公开;。

(3)用餐前5天,完成在校用餐学生数据汇总。

(3)餐具准备工作:

(2)做好餐具的洗涤、消毒工作,并于开学前一天、当天进行餐具检测。

(4)做好人员培训工作,强化管理体制。

(3)加强防控期间操作程序知识培训,进一步规范食品加工、配送、餐具消毒、环境保洁等方面的能力培训。

(5)专管员进一步完善食堂内部管理,把握各个环节的安全管理程序,确保防控工作无疏失。

(6)着手做好食材准备工作:继续把好食材入门关,坚持定点配送,即由xx公司配送;坚持做好“入市必登”工作,把好食材关.

(7)确定学生用餐人数,与首批获准送餐的单位进行协商,并尽快达成协议,以备学生开学之需:协商时,除学校管理人员外,还须有家长代表、教师代表及学生代表参与。

学校要完善食品卫生责任追究的相关制度,并对所有相关人员进行宣传教育:严格执行追究制度,在加强检查的前提下,对检查情况给予及时通报,对违反制度的人员进行及时的教育处理,有效保障师生用餐安全。

小学错峰就餐方案篇四

根据前期检查成果,按照县教育局的要求,结合实际情况,我校认真检视存在的问题,逐一落实改进,扎扎实实地做好了开学的各项准备工作,促使线上教学工作有序有效的进行,现将相关情况汇报如下:

在制定相应的工作。

计划。

工作方案的基础上,更明确各领导分工及职责,强化责任监督机制,各项工作分工到人,力争一事一清,一日一清;加强领导值班制度,力求线上教学期间,领导班子成员全员到岗;制定值班领导日报制度,完善值班日志工作台账等制度,坚持把疫情期间校园防疫工作抓严做实。线上教学工作分配落实到各年级部,要求年级部主要领导及各年级部长分工负责,分片包班,年级领导及部长要下沉到班级,观察监督各班线上教学的落实情况,并及时反馈;建立完善教学考核制度,在原工作量的基础上制定相应的教学质量考核标准,对线上教学进行检查督促,以保证学生全员在线,学有所获,把教学任务落到实处。

进一步完善疫情防控制度及健康日报制度,进一步完善线上教学方案,制定线上教学实施细则,制定线上教学考核方案和考评细则,以制度保证线上教学的良好秩序;加强对学生情况的摸排,特别是对于假期到过武汉的同学,要认真排查,掌握情况,落实到人;对于学生健康状况要建档立卡,建立日报台账,确保掌握具体情况。进一步完善线上教学期间教师健康状况的摸排,做到不瞒报、不漏报,完善教师返校健康登记制度,责任落实到人;完善校园防控细则,确保线上教学期间到校工作教师的安全。

1.加强集体备课,强化常规管理。我校积极实施落实线上教学,自3月2日起,动员所有考试学科老师错时有序到校集体备课,不仅钻研教材、进度和线上教学的技术问题,还把重点放在线上教学管理上,强化三案一查制度,制定优生和学困生辅导办法。实行组长负责制,要求各年级部部长深入备课室,对各备课组集体备课进行监督检查,强调过程,更注重落实结果。

2.加强过程监督,强化教学管理。线上教学的监管是第一要务,要求各教师认真制定细则,并把线上教学效果的监督列入集体备课的主要内容;班主任必须深入到各班群组,进行实时管理,对听课时长、作业完成等情况及时总结反馈,通知到学生个人;强化线上检测,制定相应的细则,要求各科任课教师务必保障全体参与,保证检测质量,并要求教师做到过程实时监督,结果及时反馈。强化家校共育机制,动员家长对学生进行监管,发挥家庭教育的主体优势,力保学生在线学习的效果。

3.加强心理辅导,强化成长管理。线上教学不同于实地班级教学,当前疫情环境下,要强化对学生心理的关注。要求政教处围绕“自我管理、自主学习”能力的培养、独居带来的一系列行为心理问题等,及时向班主任推送资料,班主任按规定每周至少召开一次视频会议,在严格作息和量化管理的同时,从心理上、生活上给学生以关怀,并动员学生家长给学生更多的关注,在完善线上教学的同时,对学生的教育做到多措并举。

1.完善各项日报台账。建立到校人员记录日志及返校人员健康日报台账,坚持登记上报,确保无遗漏。严格控制进出学校人员,实行特殊时期特殊管理,把校园防疫工作放在首位来抓,牢固树立安全压倒一切的意识,安全工作重于泰山,不松懈,不疏忽,确保校园及周边环境的安全。

2.完善相应配套设施。设立进校检测岗和校园监督岗,设立隔离监察室,配备体温检测设备和消杀设备,做到对进出校园及校内工作人员的检测和监管全覆盖;设专人对线上教学设备进行维护和维修,对于电脑、网络等基础设施进行实时监测,为线上教学工作提供保障。

3.做好防疫物资的及时补充。认真落实学校防疫物资的采办及使用工作,建立物资采办发放相关台账,确保相关物资采办的及时、足量,严格物资发放、落实;对防疫物资的使用落实到人,责任到人,逐级负责,确保校园疫情防控工作落地落实。重点场所消杀及时。安排专人负责日常的消杀工作,对教学楼、办公室、会议室、食堂等重点部位坚持每日消杀,确保各工作场所清洁卫生。

小学错峰就餐方案篇五

为了保证师生开学后在校期间身体健康,在防疫工作未结束前,特制定本校错时错峰就餐方案。

成立措施错峰分班级就餐领导小组,由校长担任组长,生活部老师为副组长,各班班主任为全体成员层层落实责任。

分班级分时间进行就餐。

就餐时间:早:第一批:7:55-8:15(三、四年级)。

第二批:8:20—8:40(五、六年级)。

第二批:12:30--12:50(四、五、六年级)。

晚:第一批:5:00-5:20(三、四年级)。

第二批:5:25-5:45(五、六年级)。

用餐地点:各班餐厅。

1、就餐前分时间分班级,由生活老师分发食物。分发食物时必须佩戴口罩、一次性手套以及一次性头套。

2、生活老师领餐时不得进入食堂操作间。

3、班主任班级内学生就坐位置由班主任负责安排,尽量保证学生座位不拥挤,在合理的空间内拉大学生艰巨,同时保证学生用餐前手部卫生,教育学生不捡拾掉落食物,教育学生就餐时不说话等就餐卫生习惯。

4、在疫情未结束前就餐时尽量减少学生自己取餐的时间。生活老师提前乘好餐分发给学生统一用餐。

5、生活老师送回餐具后,对学生餐厅进行彻底打扫开窗通风,30分钟以上对地面桌面进行84消毒,确保餐厅卫生无死角。

小学错峰就餐方案篇六

为了保证师生开学后在校期间身体健康,在防疫工作未结束前,特制定本校师生错时错峰就餐实施方案。

成立错时错峰分班就餐领导小组,由校长担任组长,各班教师为全体成员。层层落实责任。

分班级、分时间进行就餐。

就餐时间:四年级:11:10。

五年级:11:20。

六年级:11:30。

用餐地点:教室。

1、就餐前分时间、分班级,由各班主任带领学生到自来水管处洗手,每间隔1.5米排队,有序排队。学生洗完手后,有序走进教室,任课老师在教室维持秩序。

2、班级内由班主任负责安排,宣传到位,保证用餐前手部卫生,教育学生不捡拾掉落食物,教育学生就餐时不说话等就餐卫生习惯。

3、在疫情未结束前,就餐时,尽量使用一次性筷。

4、学生活动时,对教室卫生进行彻底打扫,开窗通风30分钟以上,对地面桌面进行消毒,确保班级卫生无死角。

小学错峰就餐方案篇七

根据《市寄宿制中小学校严防新冠肺炎疫情输入校园一日工作规范(实行)》文件精神,为严防新冠肺炎疫情输入学校,保证师生安全,保障学校教学秩序正常运行,根据我校实际情况,制定疫情防控期间学校食堂师生错峰就餐方案,请全体师生员工自觉遵照执行。

(一)就餐路线及安排。

1、就餐路线:各班教室–教学楼楼梯–操场–洗碗池洗手–进入食堂(左侧门、中门)-出食堂(右侧门)-对应窗口打饭菜-经教师宿舍楼侧通道(靠学校大门通道)-划定区域就餐-对应洗碗区域洗碗-综合楼楼梯回各班教室。

2、各年级依次排队到食堂就餐安排(也可固定年级不轮换)。

第一周就餐时间洗碗时间洗碗地点。

第二周年级就餐时间洗碗时间洗碗地点。

以上时间安排暂执行秋季作息时间,春季作息时间按学校时间统一进行调整。

3、各班吃饭、活动区域安排(学生活动、就餐区域总图示)。

班级活动区域备注xx教师楼前通道,及花园中心圆,花园小道教师按导师制轮流到各班,协助班主任管理学生就餐。

xx学校大门xx校训石跑道到致远道小道一块xx综合楼乒乓台一块xx学生宿舍楼前通道和体操训练场xx学生宿舍楼侧到旗台后中跑道跑道xx旗台后中跑道到教学楼侧一块xx二球场左半场xx二球场右半场xx一球场左半场xx一球场右半场xx跳远场地xx三球场右半场xx三球场左半场xx校训石跑道到厕所前空地xx跳远场外跑道到文化长廊空地xx三球场外到文化长廊跑道xx实验室外空地xx二球场外到文化长廊跑道xx一球场外到文化长廊跑道xx(学生活动、就餐安排表)行政办门前空地,文化长廊走道xxx年级若提前开学,按照划定区域就餐、活动,时间按学校作息时间统一进行。

4、培训演练:各年级返校当天集中强调注意事项,并进行培训和路线演练;每周各年级时间、线路由行政值周周一时再强调;行政值周合理安排,每个点位都要安排值班教师督促、值守。

(二)错峰就餐要求。

1、各班学生下课后在教室外按照升旗队列排好队、清点人数,(注意人与人间隔,班级间间隔3米),做到快、静、齐。各班在班主任老师带领下,整班按规定路线有秩序地前往食堂,做到不提前、不延后,学生不脱离本班队伍,不大声喧哗。

2、因各种原因未能及时随队前往就餐的学生,不能急速奔跑,不得绕道走其他线路,必须就近排到队伍的最后面。做到队伍不松散、不奔跑,讲秩序,不拥挤,不追逐打闹,不起哄、不扎堆。

3、各班学生在划定区域就餐时,以列队形式背对背就餐,不准面对面就餐。

4、各班学生在划定区域就餐时,按照“导师制”分工,轮流到班协助班主任管理学生就餐。

(三)学生就餐要求就餐前:

1、要养成饭前洗手的习惯,按照六不洗手法洗手。

2、学生排队打饭,做到有序,打好饭后两列队形迅速出食堂,不逗留,不抢队。

3、有事不在学校就餐,要提前向班主任请假、做好书面记录并上报学校,填写好请假单,请假结束后要及时销假(如上级要求实行封闭式管理,则都在学校就餐)。

4、各年级学生必须严格按学校规定的就餐时间、就餐地点进行用餐。上课教师不准拖堂,无特殊情况不能擅自提前或推迟就餐。

就餐时:

1、文明就餐。要讲秩序,不拥挤,不扎堆,不追逐打闹,不起哄不抢食,不边吃边讲话。

2、节俭就餐。节约粮食,杜绝浪费,珍惜劳动成果,不剩饭菜,不乱扔垃圾。

3、严格遵守学校、食堂管理规定,服从值班教师的管理和调度。

就餐后:

1、注意饮食卫生,及时、认真清洗餐具。不乱倒剩饭,剩余饭菜要倒在指定位置收纳桶;杜绝往垃圾桶里倒剩余饭菜。

2、节约用水。不乱开水龙头,洗刷时水龙头打开要适度,用水后要及时关水龙头。

(四)教师就餐要求。

1、教师自带饭盒到食堂底楼小房间(临时食堂)打饭,然后各自回办公室就餐或者分散就餐,不拥挤,不扎堆,不在打饭间逗留。

3、节约粮食,杜绝浪费。

(一)班主任管理。

2、各班班主任必须带队进餐厅,就餐时跟班监控。

3、对本班学生排队、卫生打扫等进行培训和指导。

4、每班可具体划分就餐小组,设立组长,各负其责,明确每个人的职责。

5、教育学生养成饭前洗手和餐后入班学习的习惯,对学生的检查考评,计入综合素质评价。

(二)教师管理。

1、每天上午、下午最后一节课的任课教师要按要求时间准时下课,方便学生按时就餐,无特殊原因任何人不得留学生。

2、班主任外出或其他原因,要委托同班老师认真做好班级就餐管理。

3、上体育课的班级下课后由体育委员整队后,从操场按照路线进入食堂打饭。

(三)学生管理学生会安排好执勤同学,每天在点位值守,加强自我管理。

值班教师、学生会每天对各班学生餐前、就餐、餐后进行检查,检查结果记入班级考核,每周五中午放学前将班级考核交行政值周处。学校德育处、后勤处对学生就餐情况随机检查、进行评比,并把存在问题及时在下周升旗仪式上反馈。

小学错峰就餐方案篇八

(一)盒式分餐制。

1、采取盒饭形式送餐,食堂将提供一次性不可回用餐具,禁止餐具重复使用。

(二)报餐人数。

(三)独立进餐。

避免聚集用餐,建议在各自工位用餐,用餐完毕自行打扫卫生,并将使用后的餐具放至指定地点,生产总厂负责车间内的餐具指定存放定点,职能部门由总经理办公室指定餐具存放地点。

(一)如下人员不得到岗工作。

1、1月24日后曾前往湖北疫情严重地区的;

2、1月24号后接触过湖北籍人员的;

3、1月24号后经过湖北的;

4、1月24日后接触过确诊病例和疑似患者的;

5、自我感觉身体不适的;

6、所在小区有疫情的'。

(二)做好食堂作业人员的宣传和培训工作,作业人员每天晨检记录建档,有发热、感冒、咳嗽、呼吸道感染等症状的员工要立即停止上班,及时到医疗机构就诊。

(三)食堂全体工作人员在岗期间要保持佩戴口罩、手套,每天按规定及时更换。

(四)自觉避免与任何表现出呼吸道疾病症状(如咳嗽、打喷嚏)的人密切接触。

(五)注重个人卫生。制备食物前、餐前便后、上班之前、回家后、接触垃圾、抚摸动物后,要用流动水和皂液洗手,手部揉搓时间不少于15秒;每天做好健康状况记录。

(一)采购要求。禁止采购不明来源的活体动物和其他食品,采购时做好索证索票工作。避免与养殖或者野生动物、生病动物或变质肉类接触,避免与生鲜市场内的流浪动物、垃圾废水接触。

(二)操作要求。操作间保持清洁干燥,严禁生食和熟食用品混用,避免肉类生食;食品加工要充分熟化,确保加热食品的中心温度不低于70℃。生熟食之间加工要先洗手;加工熟食的员工要确保正确佩戴口罩、手套;食品加工要充分熟化,确保加热食品的中心温度不低于60℃;营养配餐,清淡适口。

(三)环境要求。每次使用餐具、烹饪用具前须消毒,每天对食堂餐厅地面、楼梯等空间进行消毒。操作间等必要环节须进行酒精消毒;食堂环境每日消毒2次(上下午各一次),餐桌椅使用后须消毒;要打开食堂窗户,保持空气流通。

(四)物资保障。保障充足的口罩、手套、帽子、体温计、消毒液等防护物资;保障一次性饭盒、餐具质量(提供四眼透明饭盒及独立包装的筷子)等物资充足。

(五)食品留样。每日餐前取每样食品不少于100g样品留样。

(六)监督检查。总经办每天进行食堂检查一次。

小学错峰就餐方案篇九

1.具有发热、咳嗽、乏力等症状的人员不得进入食堂。

2.请佩戴口罩并有序排队从测温门进入食堂就餐。

3.进入食堂前请先洗手。

1.选餐时,戴口罩、少交流,保持距离;

2.选座时,不扎堆、不对面,分散就坐;

3.就餐时,专心吃、不讲话,快速就餐;

4.用餐后,戴口罩、送餐盘,迅速离开。

1.排队时请于地面1米线上等候。

2.主动调整就餐时间,按学校就餐时间安排,错峰错时就餐。

3.落实光盘行动,合理处置废弃口罩、生活垃圾,养成良好生活习惯和公共卫生习惯。

小学错峰就餐方案篇十

(一)就餐路线及安排。

1.就餐路线:各班教室–教学楼楼梯–食堂院–进入学生食堂-对应窗口打饭菜-划定区域就餐-对应洗碗区域洗碗-教学楼楼梯回各班教室。

2.就餐时间:年级初一初二初三就餐时间11:4512:0012:15洗碗时间12:0012:1512:30洗碗地点教师餐厅洗碗池开水房洗碗池学生餐厅洗碗池。

注:4月7日初三先开学上课,就餐仍按正常下课后时间进行,初一、初二全部到校后,再按本时间进行就餐。

(二)错峰就餐要求及流程。

1.各班在班主任老师带领下,整班按规定路线有秩序地前往食堂,做到不提前、不延后,学生不脱离本班队伍,不大声喧哗。

2.各班学生在划定区域就餐时,就餐间隔在1米以上,就餐中不交流、少说话,避免交叉感染。

(三)学生就餐要求。

就餐前:

1.要养成饭前洗手的习惯,按照六步洗手法洗手。

2.各年级学生必须严格按学校规定的就餐时间、就餐地点进行用餐。上课教师不准拖堂,无特殊情况不能擅自提前或推迟就餐。

就餐时:

1.文明就餐。要讲秩序,不拥挤,不扎堆,不追逐打闹,不起哄,不边吃边讲话。

2.节俭就餐。节约粮食,杜绝浪费,珍惜劳动成果,不剩饭菜,不乱扔垃圾。

3.严格遵守学校、食堂管理规定,服从值班教师的'管理和调度。带上餐具回到教室带至隔离室观察,并报学校处理。

就餐后:

1.注意饮食卫生,及时、认真清洗餐具。不乱倒剩饭,剩余饭菜要倒在指定位置收纳桶;杜绝往垃圾桶里倒剩余饭菜。

2.节约用水。不乱开水龙头,洗刷时水龙头打开要适度,用水后要及时关水龙头。

(四)教师就餐要求。

1.教师自带饭盒到教师餐厅窗口打饭,然后各自回办公室就餐或者分散就餐,不拥挤,不扎堆,不在餐厅逗留。

2.节约粮食,杜绝浪费。

(一)班主任管理。

2.各班班主任必须带队进餐厅,就餐时跟班监控。

3.对本班学生排队、卫生打扫等进行培训和指导。

4.每班可具体划分就餐小组,设立组长,各负其责,明确每个人的职责。

5.教育学生养成饭前洗手和餐后入班学习的习惯,对学生的检查考评,计入综合素质评价。

(二)教师管理。

1.每天上午、下午最后一节课的任课教师要按要求时间准时下课,方便学生按时就餐,无特殊原因任何人不得留学生。

2.班主任外出或其他原因,要委托同班老师认真做好班级就餐管理。

3.上体育课的班级下课后由体育委员整队后,从操场按照路线进入食堂打饭。

值班领导、教师会每天对各班学生餐前、就餐、餐后进行检查,检查结果记入班级考核,每周五中午放学前将班级考核交政教处。政教处、总务处对学生就餐情况随机检查、进行评比,并把存在问题及时在下周升旗仪式上反馈。

小学错峰就餐方案篇十一

为切实做好我校食堂食品安全管理工作,保障20xx年春季新学期开学后学生的身体健康和生命安全,我校根据县教科局和县卫食局文件《镇宁自治县20xx年春季学校食堂食品安全专项检查工作方案》的通知要求,学校本着对学生、对家长、对社会高度负责的态度,我校食堂卫生工作领导小组对学校的食堂食品卫生工作展开了全面、认真的自检自查,现将自检自查情况报告如下:

我校现有教师32人,在校学生247人,住校学生132人。学校长期以来始终把食品安全卫生工作放在第一位,把食品安全作为学校工作的重中之重,抓平时,重细节。

为了加强对学生集体用餐、食品卫生的安全,确保师生身体健康,进一步加强管理意识、提高管理水平、明确管理责任。学校成立了食品卫生安全领导小组:以校长为组长,副校长、总务主任、为副组长,食堂管理人员具体负责,实行分工负责,层层落实。领导小组分定期和不定期相结合的方式对学校食堂食品卫生安全进行检查,发现问题及时整改。

本学期初,学校专门召开食堂卫生工作会议,明确职责和具体分工,针对各项具体安全工作制定计划明确责任。同时召开学校教职工、后勤人员会议,食堂从业人员的培训,学习上级颁发的文件,要求学校后勤人员提高食堂卫生工作意识,增强食堂卫生常识,切实认识到学生安全卫生工作的重要性,保证把孩子教育好,管理好,保护好,让家长放心地将孩子交到我们的手中。

食堂环境清洁和保持鼠、蟑螂、苍蝇和有害昆虫及孳生条件的消除以及防护措施。

到责任到人。建立健全的卫生管理制度及责任追究制度,责任到人,搞好食品卫生宣传,由主管后勤的教师做好对食堂每周一次的检查。

(1)、把好采购、加工关:采购做好验收工作,索证索票,并做好进货台账记录,加工做到烧熟煮透,做好食品留样工作。(2)、把好“消毒”关。所有的餐具、用具都高温消毒。(3)、把好“个人卫生”关。做到身体不适的职工不能进入食堂工作,从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训合格才能上岗,工作人员进入食堂必须做到“三白”。

(4)、杜绝非工作人员进入厨房关,保证无投毒现象发生。(5)、食品加工制作管理,贮存场所设备的清洁,原料清洗彻底生熟分开,食品的留样及留样设备的正常运转。

为有效地控制学校食物中毒事件发生,做好各类事故隐患监控,切实保障学校师生员工健康安全。我们着重从以下几个方面着手解决:

(1)、加大宣传教育力度,增强学生的食品卫生、安全意识。学校食堂要通过课堂教育、板报、知识讲座等多种形式加大教育力度,使食品卫生安全方面的知识深入人心,自觉抵制假冒、伪劣产品,维护自身健康。同时,也使食堂的工作人员自觉按照《食品卫生法》进行操作营业。

(2)、加大管理力度,杜绝校门流动摊点的食品流入学校;食堂生产加工加强卫生监管,严格操作规程。加大奖惩力度。

(3)、全面停止使用一次性碗、筷和塑料袋,杜绝白色污染和食源性疾病的发生。

(4)、学校通过健康教育,告诫学生不吃霉变食品,不买三无产品,不喝生水冷水,教育学生增强自我防护意识。利用校园广播、黑板报、专题讲座,开展健康和食品安全知识的宣传,倡导学生养成良好的卫生生活习惯。加大对学校周边饮食摊点的监控力度,禁止学生到无证摊点就餐或购买副食、饮料等商品。

(1)、学校因经费原因,学校食堂配套设施标准不高。

(2)、学校食堂从业人员是从学校附近聘请来的及教师家属,刚从事餐饮,还有待适应。

总之,要持之以恒做到上述几条,才能杜绝食物中毒事故的发生,我们一定在本学期中再接再励,把好关,开好餐,把食堂卫生工作做得更好。

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典型代表了在一段时间内工作生活的表现和成果。写一篇较为完美的总结需要我们全面而客观地观察和分析。如果您需要了解不同领域的总结写作技巧,可以参考下面的范文。合作投
在各个场合中,演讲稿都扮演着传递信息和启发思考的重要角色。写作过程中,可以请他人进行审阅和修改,以获得更好的效果。这些演讲稿范文包含了各个领域的经典演讲,涵盖了
总结是经验的积累,是我们在成长中汇总的宝贵财富。写总结时要注重细节,避免遗漏重要的信息和观点。虽然这些总结范文只是个别案例,但它们仍然能给我们带来一些启示和反思
方案的评估和调整是制定方案后的重要环节,以便对方案的实施效果进行及时跟踪和修正。实施方案前,我们需要明确目标和预期效果,以便更好地制定实施计划。以下是小编为大家
方案的可行性需要在实际操作中验证,并及时进行修正和改进。方案的执行过程中可能会遇到一些困难和问题,需要及时进行调整和优化。我们收集了一些最佳实践方案,希望能对您
教案需要具备明确的教学目标和清晰的教学步骤。编写教案还要考虑学生的前知识和掌握情况,设计有针对性的教学活动。看看下面这些教案的亮点和创新之处,或许能给大家带来一
通过总结,我们可以发现在学习和工作中需要改进的地方,为未来提供更好的指导。较为完美的总结应该突出重点,避免冗长和繁杂的内容。通过阅读总结范文,我们可以拓宽思路,
通过编写教案,教师可以更好地把握教学重点和难点,确保教学质量。教案的编写要注重培养学生的自主学习能力和创新思维,促进学生全面发展。希望这些教案范文能够帮助您提升
演讲稿的语气要适当,既要庄重严肃,又要亲切自然,以增强与听众的沟通。演讲稿的写作要注意语言的平实和质朴,以使演讲更贴近听众和能够引起共鸣。以下是小编为大家收集的
感悟是人类智慧的结晶,也是我们与世界对话的方式。写感悟时,可以通过比喻、道理、引用等方式,增加文章的说服力和观点的深度。下面是一些作者的感悟心得和体会,希望能够
计划可以帮助我们合理安排时间,避免工作冲突和紧迫感的产生。在制定计划时,我们需要考虑到个人的能力和限制,并设定合理的目标。接下来是一些优秀计划的实例,希望对大家
计划可以避免我们陷入被动的状态,让我们能够主动掌控自己的生活。为了写一篇较为完美的计划,我们首先需要明确目标。通过阅读这些范文,我们可以学习到如何将计划的理论和
教案的编制过程可以帮助教师反思教学经验,提高自身专业能力和教学水平。教案的编写需要不断反思和修正,以提高教学质量。下面是一些编写教案的经验总结,供大家借鉴。二年
在写总结的过程中,我们可以总结经验教训,提升自己的知识和技能水平。总结要简明扼要,重点突出,避免冗长和啰嗦。下面是一些经过整理的总结样本,希望能给大家一些启发和
计划要有灵活性,能够根据实际情况进行调整和优化,以适应外界环境和资源的变化。制定计划时,我们应该保持适度的弹性,以应对突发情况和变化。下面是一些成功人士的计划范
在演讲稿中,我们可以通过清晰的逻辑结构和恰当的语言表达来引导听众的思考。在演讲稿中,可以运用一些修辞手法,如比喻、排比、反问等,以增强表达的效果。这些范文中包含
总结的过程中,我们可以结合他人的意见和建议,提升自己的思考能力。写总结时,我们要注意语言简练,用词准确,符合读者的理解习惯。总结范文不仅可以作为参考,还可以作为
合同在市场经济中起到了规范和促进交易的作用。在签订合同之前,双方应充分了解并理解合同的内容和条款。在起草合同时,可以参考这些范文,并根据具体情况进行个性化的修改
读后感的撰写过程可以锻炼我们的逻辑思维和文字表达能力。读后感应该突出自己的独立见解和思考,而不只是对书中内容的简单复述。以下是几篇读后感范文,希望对你的写作有所
通过总结,我们可以发现自己的潜力和不足,为以后的发展制定更好的计划。在总结时,要突出重点,突出自己在工作或学习中的亮点和成就。在这里,我们分享了一些成功人士的总
一个好的方案应该具备合理性、可行性和可持续性。那么如何制定一个较为完善的方案呢?首先,我们需要对问题或目标进行全面的了解和分析,明确其背景、原因和影响因素。接着
方案的制定需要考虑到不同利益相关方的需求和利益。方案的制定需要有清晰的目标和明确的期望,这样才能有有针对性地制定行动计划。在这里,我们可以看到一些成功的方案实施
合同是一种法律文件,用于约定各方在特定事务或交易中的权利义务关系。协商和沟通是合同起草过程中不可或缺的环节,确保各方的利益得到有效平衡。以下是结合实际案例制定的
方案的实施过程中,需要及时调整和优化,以适应不断变化的环境和需求。参考相关案例可以帮助我们找到合适的解决方案。方案的评估和反馈是制定方案后的重要环节,下面是一些
总结是进步的动力,可以让我们不断提高,不断追求更好的自己。总结可以适当反思过去的不足,为未来的提升做好准备。以下是一份总结范文,供大家参考和借鉴。高速公路收费站
总结是对个人或团体在一定阶段内所取得成绩和经验的一种总结性陈述。总结时要注重客观分析,不掩饰缺点,同时也要看到自身的成长和进步。以下是一些关于总结范文的示例,供
演讲稿是一种通过口头表达来向听众传达特定信息、观点或情感的文本形式,它是一种非常重要的沟通工具。演讲稿的目的是在特定场合下向听众传递信息,激发共鸣或者改变听众的
演讲稿是一种通过口头表达方式来陈述和阐述特定主题或观点的文本,它可以用于各类公开场合,如会议、演讲比赛等,有助于传达信息和观点,提升说服力。在写演讲稿时,要注意
合同是以双方或多方之间的意思表示为基础,具有法律约束力的书面文件。合同的审查和修改要充分考虑当地的文化和法律环境。在合同履行过程中,要保持良好的沟通和合作关系,
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历史是人类社会发展演变的镜子。确保总结的内容准确、客观、具体,并且具备可操作性。下面是一些经典的读书推荐,希望能够给大家带来阅读的乐趣。说说我自己学生篇一在学习
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经济全球化使世界各国的联系更加紧密,但也带来了一系列的挑战。总结要突出重点、简明扼要。以下是小编为大家整理的总结案例,希望对大家有所帮助。学校环保建议书及篇一您
演讲稿通常用于公开场合,如学校演讲比赛或企业会议等。使用简明扼要的语言表达观点,避免过于冗长和复杂的句子。以下是小编为大家收集的优秀演讲稿范文,供大家参考和学习
不同类型的报告有不同的结构和格式要求。在报告的结尾,可以对所做的工作进行总结,并展望未来的发展方向和计划。下面是一些精选的报告范文,供大家参考和借鉴。工作人员转
情感表达是人们用语言或文学艺术手段表达内心感受的一种方式。按照逻辑顺序展开,确保篇章连贯和条理清晰。4.希望通过这些总结范文的阅读,能够对大家的总结写作有所帮助
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演讲稿需要根据不同的场合和主题来进行具体的准备和撰写。如何写一篇较为完美的演讲稿呢?首先,要对演讲的主题进行深入的研究和思考,了解相关的背景知识和最新的研究进展
了解与学习一种新的技能或知识,需要一段时间的摸索和总结。总结时要注重提炼核心内容,不要太过于泛泛而谈。以下是一些经典的总结范文,供大家参考和借鉴。班组表彰会发言
演讲稿是在特定场合下向听众传递信息、表达观点的一种口头表达形式。多听取他人的演讲,学习借鉴他们的成功经验和技巧;感谢大家的聆听,希望我的演讲能给你们留下深刻的印
在总结中,我们需要明确自身的优点和不足,以便更好地提升自己。写总结时要注意语言简练、条理清晰。以下是一些关于总结的范文供大家参考,希望能给你一些灵感和借鉴。混凝
演讲稿是一种通过口头表达向大众传递信息和观点的文字材料。注意语速和语调的控制,以保证演讲的节奏感和表达力。以下是小编为大家整理的一些优秀演讲稿范文,供大家参考。
教案的编写符合教育教学规律和教学目标,能够提高教师的教学质量。教案的编写需要注意学生的学习特点及个体差异。以下是一些教育专家对于编写教案的建议和指导。幼儿园认识
报告是一种对某一主题或问题进行详细陈述和讲解的书面或口头材料。在报告写作过程中,我们要注意统一的格式和文档排版。请注意,这些报告范文仅供参考,您可以根据实际需要
编写报告需要时间和耐心,但它是我们展示自己的重要机会。我们可以通过图表、数据分析和案例研究等方式,更好地呈现报告的内容。以下是小编为大家收集的报告范文,仅供参考
一个成功的方案应该能够解决问题并实现预期的目标。在制定方案时,要善于借鉴和学习他人的成功经验和失败教训。下面是一些行业领先者的方案案例,希望可以给大家提供一些思
读后感可以记录和分享自己的阅读体验,同时也能够激发对其他作品的兴趣。读后感的语言要简练明了,符合自己的表达风格和读者的阅读习惯。读后感是一个有趣而独特的写作形式
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分析是通过对事物进行细致而系统的观察,以求更好地了解其本质和特征。一个完美的总结应该简洁明了,重点突出,着重强调关键的成果和收获。这些总结范文覆盖了不同领域、不
学会管理时间,合理安排学习和休息的时间。逻辑是一种思维方式,是按照因果关系和前后顺序进行思考和推理的能力。范文中的总结内容经过作者精心编排和整理,有一定的可读性
总结可以帮助我们更好地认识自己和成长。总结应该具备针对性,根据不同的目标和情景进行整理和概括。我们可以从以下范文中学习到一些写作技巧和思路。清明节祭祀工作总结篇
通过总结,我们可以发现自己的优势和不足,找到提升自我的关键点。写总结时,我们应该保持思考的深度和广度,不仅局限在表面的现象和问题,而是要深入分析其根本原因和内在
计划需要我们有决心和毅力去执行,只有我们坚持下去,才能取得好的效果。制定计划时,要根据任务的重要程度和紧急程度来进行优先级的排序。以下是小编为大家收集的计划范文
在一段时间内,总结不仅能够总结经验教训,还能够发现问题,并提出解决方案。针对不同的学科和学习方式,我们可以采用不同的方法来撰写一篇完美的总结。欢迎大家分享自己的
定期制定计划可以帮助我们及时调整目标和策略,适应环境的变化。在制定计划时,要根据实际情况设定合理的时间安排。计划是为了达成某个目标而提前安排的一系列行动步骤,一
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总结是一种自我反思的过程,它可以帮助我们更好地理解自己的成长和变化。总结要精炼,言之有物,突出重点,避免泛泛而谈和空洞的陈述。总结可以帮助我们更好地吸取经验,提
人们常说,生活就像一本书,而总结就是我们书写生活的一页。总结能够帮助我们梳理思路,找到问题的关键所在。以下的总结范文有助于我们更好地把握总结的要义和核心。在中层
总结可以帮助我们更好地发现问题、改进方法,提高工作效率。借鉴他人的总结经验,可以提高自己的总结写作技巧。以下是市场调研报告总结出的消费者需求和趋势,请大家关注。
文化遗产的保护和传承是传统文化薪火相传的重要保障。拥有健康的身体和心灵是幸福的基础,我们应该注重保持健康的生活方式。总结十分关键,以下是一些写作经验和心得分享。
进行总结可以帮助我们更好地了解自己的优势和劣势,为未来的发展做出更恰当的决策。总结应该突出主题,简明扼要地概括过去一段时间的工作和学习情况。下面是一些优秀的总结

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