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五年级学生洋葱头历险记读后感范文(21篇)
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五年级学生洋葱头历险记读后感范文(21篇)

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五年级学生洋葱头历险记读后感范文(21篇)
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读后感不仅是对书中内容的简单概括,更是对自己在阅读过程中的思考和感悟的记录。写读后感需要注意段落的衔接和逻辑推理,确保文章的结构紧凑而清晰。以下是小编为大家收集的一些读后感范文,仅供参考。希望这些范文能够给大家一些启示和灵感。读书是一种美好的享受,通过读后感的写作,我们可以更好地理解书中的故事和人物,也可以更深刻地思考人生的意义和价值。读后感是我们对书籍的“回应”,是我们与作品的一次心灵交流。让我们一起来看看这些精彩的读后感,分享我们的感受和体验吧!

五年级学生洋葱头历险记读后感篇一

他,从小就成了孤儿;他,总是把别人的利益看得很重,并且总是战斗在最艰苦的地方;他,一直工作到生命的最后一刻……他是战士,是英雄。他就是雷锋。

雷锋,一个家喻户晓的名字。他朴素、憨厚、为人老实。他乐于助人的事迹更是家喻户晓。国庆长假里,我怀着无比崇敬的心情,阅读了《雷锋事迹》这本书。

雷锋出生时中国仍未解放,雷锋家是佃户,受尽了地主的欺负。他的爸爸被日寇打死,他的哥哥也因过度劳累患上了肺结核,不治而亡;后来,他的妈妈也因故自杀了,雷锋成了孤儿。他的六叔祖母收养了他,与他相依为命。那时,雷锋就已饱经世间的险恶。

后来,共产党来了。雷锋加入了儿童团,向无恶不作的地主讨回了血债。经过多年磨炼,他终于成为了一名共产党员。他助人为乐,为高尚的事业奋不顾身。大坝抢修时,可以看到他洋溢活力奔跑的身影;公路塌方时,总能听到他充满激情的脚步声。在一次运送任务时,雷锋不幸被一根大木桩击中,那时,他年仅二十二岁。

雷锋常说:“不经风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢。迎着困难前进,这也是我们革命青年成长的必由之路。理想有出息的青年人,必定是乐于吃苦的人。”让我们铭记这名话,将“雷锋精神”发扬光大,为把我国早日建设成为世界强国而奋斗!

五年级学生洋葱头历险记读后感篇二

汤姆搞恶作剧、逃学,这都是家常便饭,不仅这样,捣蛋的方法新颖,让别人琢磨不透。但他也是一个顽皮、天真并且十分活泼善良的孩子,喜欢冒险很勇敢,我很佩服他。

汤姆想成为海盗,虽然海盗在人们眼中无恶不做,是一个海上的偷盗者,但是在汤姆眼中,海盗是一个行侠仗义的英雄,他们只抢一些作恶多端的富人和有钱人,拿这些钱去帮助生活艰难的贫苦人民。这件事中体现出汤姆的天真无邪、善良。汤姆不仅善良,还富有正义感。那次,他和哈克贝利去墓地,亲眼目睹了印第安·乔伊杀了大夫并嫁祸给了穆夫,汤姆和哈克贝利立下血誓言,绝对会保密,对这件事只字不提。可是,当这件事上法庭时,汤姆很勇敢,当庭指出真正的凶手,他是为了正义,没犯错的人本就不须受罚,他后来一直在恐惧,怕印第安·乔伊找他报复他,尽管这样,汤姆还是说出真相。

汤姆还特别乐观,他很能坚持,在困境下冷静、镇定自若。汤姆和贝基在外出野餐时走入一个山洞,在那里他们迷路了,汤姆一直鼓励贝基,说一定可以走出去的,但走了好久依然没走出去,贝基绝望了,汤姆很乐观,一直寻找出去的办法,偶然看到印第安·乔伊,他也很冷静,躲开他。汤姆经过坚持不懈的努力,终于走了出去。“近朱者赤,近墨者黑”,汤姆身边也有很多正义勇敢的朋友,他们可以互相学习,互帮互助,帮助更多人。

小小年纪的汤姆,就如此足智多谋。他身上有我们该学习的地方,他善良、正直,遇到困难不退缩,很乐观。汤姆对外界事物充满了好奇感,他很喜欢探索,探索使他快乐使他开心。

五年级学生洋葱头历险记读后感篇三

故事主要讲述了一个鬼马精灵的男孩――汤姆・索亚与他的伙伴哈克、乔埃、贝奇的冒险经历。他们对世界充满了好奇,并勇于冒险。最后,汤姆与哈克得到了一大堆金币,成为大富翁的故事。

在这本书中,有许多精彩的故事,特别是汤姆与贝琪进入山洞后,被山洞中曲折蜿蜒的小路、形态各异的钟乳石深深吸引,他们边走边聊,向洞的深处走去,在大洞套小洞的迷宫之中,他们不知不觉迷失了方向,找不到了出口。读到这里时我不禁为他们而着急;当他们蜡烛燃尽、精疲力尽时,我为他们担心。此时的贝奇已经准备等死了,汤姆却丝毫不灰心,用探路法寻找着出口,之后汤姆遇到了杀人犯――印琼・乔,汤姆十分沉着,经过不懈努力后,他终于找到了出口。

通过这本书,我体会到了汤姆那种,不轻言放弃的精神与面对困难的沉着冷静与和百折不挠,锲而不舍的优秀品质,他虽然顽皮淘气,经常搞一些恶作剧,但一点都不影响我对它的喜欢,汤姆身上那些优点散发着夺目的光彩,深深地吸引着我,当然了,一本好书,不可能只有一个人,汤姆的朋友:哈克胆小、开朗、调皮;贝奇善良、可爱、淳朴;汤姆的姨妈虽然唠唠叨叨,但十分关心汤姆;汤姆的表弟席德,机灵、文静、落井下石。

听完我的介绍,你是不是也迫不及待了,那就打开《汤姆・索亚历险记》这本书,让我们一起品读这本好书吧!

五年级学生洋葱头历险记读后感篇四

你们知道它吗?它有着有紫又圆的大脑袋,圆圆的脑袋上有着精巧的斑纹,只要一靠近它,就会被熏得泪流满面。呵呵!它就是机智勇敢的'“洋葱头”。

在这本书中我们平时吃的蔬菜、水果都神奇的有了生命,有了自己的思想和故事。它们生活在一个乱七八糟的君主制度国家里,“洋葱头”为了拯救自己的爸爸,在朋友的帮助下与柠檬王一行人斗智斗勇,最后推翻了残暴统治,获得了新的自由生活。其中,“洋葱头”的机智、勇敢令我敬佩。在各种困难、危险中,它没有放弃希望,凭着自己的机智、勇敢和意志力,最终获得成功。

生活中就是这样,“洋葱头”打败了敌人,是因为它有自己的患难朋友,无论发生什么困难,都有一群支持、鼓励他的朋友。几次的险象环生,在它的朋友帮助下都得以逃脱。在你绝望之时,哪怕只有一丝希望,希望之火就会一直延续下去,而那一丝希望就是你的忠心的朋友,朋友能在你绝望时给你温暖和力量。

五年级学生洋葱头历险记读后感篇五

书,是我们生活中必不可少的伙伴,这个寒假,我阅读了这本《汤姆・索亚历险记》。这本书的作者是马克・吐温,马克・吐温一生对孩提游戏的迷恋使他创造出《汤姆・索亚历险记》这部充满对自己逝去童年的留恋和回忆的作品。

这本书讲的是汤姆・索亚是镇上的一个淘气包,他想带着他的朋友:哈克、乔去当海盗。为了检验他们自己的胆量,汤姆带着哈克来到了墓地。然而,在墓碑后,他们看到恶棍印第安人乔把医生杀了并嫁祸于彼得,由于害怕印第安人乔,他们立誓不告密。后来汤姆带着他的两个小伙伴住到了一个荒岛上,镇上的人以为他们死了。就在人们为他们举行追悼会时,他们却回来了,并且揭发了印第安人乔,他却逃走了。后来在一次野营活动中,他们遇见了乔埃并把他困在了山洞中,帮助人们抓住了这个恶棍。他们成为了“小英雄”。

而整本书中,令我印象最深刻的便是去墓地那一部分。这里充满正义感的汤姆足以成为我们处事的楷模,他勇敢、善良、正直,这正是因为他受不了良心的折磨,才出庭作证,使冤枉的彼得得以沉冤昭雪。

文中的汤姆虽然是个顽皮的捣蛋鬼,但是他正直、诚实,遇到困难镇定自若,冷静分析,并勇于尝试解决问题。他对外界的事物总是充满好奇心和想象力,向往自由,向往未来。在充满阳光的世界里,有欢乐,也有梦想。

汤姆・索亚,这个马克・吐温笔下的小机灵鬼,向我们展示了原汁原味的天真烂漫。这种童真过了孩童时代就很难再寻找,能让我们找到的也许只有儿时甜蜜的回忆了。谁没在童年做过傻事呢?回想起来你也很开心的。

主人公汤姆在用他的实际行动来告诉我们,我们要在童年的岁月里珍惜每一分的快乐,充分放发自己的潜力,将来打造一份属于自己的天空!

五年级学生洋葱头历险记读后感篇六

《洋葱头历险记》讲述的是机智勇敢的洋葱头与颠倒是非的柠檬国王的故事。

“老洋葱头哪经得起这个场面,他在后面人群‘热情’的簇拥下,很不幸地被挤倒了,更不幸的是他这一倒正好踩到了高傲的柠檬国王。说来也真不巧,柠檬国王被他踩到的那只脚上长着一个大鸡眼。”就这样,老洋葱头被关进了大牢。这太荒唐了!踩一脚,道个歉不就行了,何必判终身监禁。这说明柠檬国王是多么的“大度”啊!正因为这样,洋葱头才更加要去救父亲了。

“‘撒谎!’番茄骑士叫起来,‘你知道得清清楚楚,就是不肯说!’青豆律师一听是自己原来的主子番茄骑士说自己,立马就火了,大声叫道:‘对,我知道那小房子藏在哪儿,我知道得清清楚楚,但我就是不告诉你们!’柠檬国王皱了皱眉头:‘你好好想想吧!你不把秘密说出来,我就只好把你吊死了。’”可见柠檬国王有多么的霸道,青豆律师又是那么的执着。青豆律师祝你能平平安安地回来,记得不要出卖洋葱头哦!我们看准你!

“柠檬国王和樱桃女伯爵去充军了;橘子男爵则到车站去当了搬运工;蜜柑公爵现在也得靠自己的本事过活。之前的那个穷老头儿――南瓜老大爷,已经不再每天皱着眉头――他做了城堡里的总园丁,而最可恶的番茄骑士,正在给他做事。”这么好的结局,以前的大恶霸不再那么猖狂了,城堡成了少年宫,洋葱头多学点知识,那些坏蛋还会卷土重来,你再一次打败他们。最能干的葡萄师傅当了市长,洋葱头一家也团聚了,多么美好!

拜拜,让我们离开书的海洋,回到现实中,希望你们能多多看书,别忘本篇的名字――洋葱头历险记。

五年级学生洋葱头历险记读后感篇七

读了《洋葱头历险记》有感在这个世界里面有个挑着小包裹走世界的洋葱头,他要周游世界,好好研究一样东西:坏人,还有一位位在一座很小很小的房子里的南瓜老大爷,他用一生的心血一块砖一块砖地积攒,攒下了一百一十八块砖,盖成了这座小房子,还有老用锥子搔头皮的鞋匠葡萄师傅,鞠个躬得跳半空中才能让人家看见的青豆律师,拿只香喷喷,汁水多的梨子,做成小提琴的梨教授,不得不听老伴的吩咐,坐在阳台上用很长很长的八字胡当晒衣竿的园丁小葱先生……当然,这个世界里也有国王,士兵,伯爵,子爵,男爵,公爵……这些人除了王宫里的人,其他人都十分勇敢,他们勇于奋斗,我很喜欢他们。

五年级学生洋葱头历险记读后感篇八

主人公汤姆是一个聪明爱动的孩子。他足智多谋,富有同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出村庄,去当绿林好汉,过行侠仗义的生活。在姨妈眼里,他是个顽童,调皮捣蛋,可又不由自主的喜欢他;在其他孩子们看来,他是一个英明的领导者,是个英雄。从他们身上我们看到了自己的影子:聪明、勇敢、正直、乐观。

他们在困难当中表现的正直和勇敢,在平时生活中聪明活泼,幼稚而又认真的言行,可以说是当时美国社会的一个缩影,给我留下了深刻的印象。汤姆告诉我们只要有欢乐、有梦想,美梦便可以成真。我要说童年就像一罐蜂蜜,时隔越长,就越令人回味无穷。所以,童年时间十分宝贵,我们一定不能虚度光阴,即使遇到困难也不要轻易气馁,而要努力奋斗,坚持下去。

五年级学生洋葱头历险记读后感篇九

最近,我读了一本书,名叫《洋葱头历险记》。这本书以人们常见的蔬菜瓜果作为主人公,写出了劳动人民反抗统治者压迫的故事。

洋葱头的爸爸老洋葱,因无意踩了柠檬王一脚,被关进了监狱。洋葱头探监时,老洋葱头告诉他监狱里关的都是正直的人,而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着,洋葱头决心救出监狱里的人。

看到此处,我被主人公洋葱头的那股正义感给深深地感动了。从中我体会到了正义是不会被邪恶所压倒的。所以,我们也要有一颗像洋葱头一样的正义之心。

五年级学生洋葱头历险记读后感篇十

老洋葱有八个儿子,洋葱头是他的大儿子,其余几个分别是洋葱头老二、洋葱头老三、洋葱头老四……虽然他们都是好人,却过着十分贫苦的生活。

老洋葱一家十口住在一间又小又破的板房里,很是拥挤。有钱人经过这里时,一定会捂着鼻子说:“好臭,好难闻的洋葱味呀”然后,就会匆匆地离开。

有一天,柠檬王正巧要经过这里。朝中的大官们可急坏了,生怕柠檬王闻到刺鼻的洋葱味会生气。于是,她们决定给老杨冲一家喷些香水遮盖住它们的气味。所以一大早,洋葱头家里一下子来了很多的柠檬兵,他们还运来了很多带喷雾器的大桶。他们把装着的香水喷向了老洋葱一家人。大人和小孩浑身都湿淋淋的,好像落汤鸡一样。就在刚刚被喷完,柠檬王就带着一队柠檬兵走了过来。柠檬王从头到脚穿着一身黄衣服头,戴一顶黄帽子。帽顶上有个金铃铛。

在这个国家,国王的铃铛是金色的,柠檬关的铃铛是银的,当然柠檬冰的铃铛是铜的。这些铃铛发出的声音混杂在一起,叮叮当当响个不停。柠檬王来了,人们都往前面挤。老洋葱叫了一声:都往后退,不要挤!柠檬王听到老洋葱的叫喊声,停了下来,然后恶狠狠地责问道:“这么多老百姓喜欢我,欢迎我,而你为什么大叫往后退,难道对我不满吗?”

老杨从吓得连连摇头,而是为长却对国王说:“这个老洋葱肯定是个危险分子,应该把他抓起,来好好审问一下。随后老洋葱被士兵抓了起来带回了王宫。

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五年级学生洋葱头历险记读后感篇十一

最近,我阅读完一本特别有意思的小说,名叫《洋葱头历险记》,它可是获得了国际安徒生奖,作者用水果蔬菜塑造了一群可爱的人物,故事情节十分引人入胜。

整部小说描述了这样一个故事:主人公洋葱头的父亲无辜地被坏人关进了监狱,于是洋葱头历经艰险去营救它的父亲,在营救过程中遭遇了许多意想不到的困难,洋葱头自己也曾不幸地被投入黑牢,最终凭借洋葱头的智慧、努力和一大群朋友的帮助,取得了成功,救出了父亲,推翻了坏人的统治。

读完整部小说后,我既佩服作者的丰富想象力,更被洋葱头身上的精神所折服,我觉得对我自己十分有借鉴作用。我归纳了一下,觉得有四种精神值得我们学习:

第一,洋葱头的勇敢精神。在小说众多人物中,洋葱头是那么弱小,但它为了救自己的父亲却能不畏各种艰险,甚至是碰到那些体积比它好多的坏人,如:蕃茄骑士,也绝不退缩。

第二,洋葱头的聪明才智。“有勇无谋”可不能成就大事业,比如在营救父亲的过程中,洋葱头就曾巧妙地利用身上的特殊气味打败过蕃茄骑士,取得暂时的胜利,这使我想到我们在平时的学习中也要积极开动脑筋,巧思善学才行啊!

第三,洋葱头百折不挠的精神。在营救父亲过程中并非一帆风顺,它遇到了许多的困难和险境,但这些都没有动摇它的决心和意志,最终冲破重重难关,救出了父亲。我觉得这一点特别值得我学习,因为在日常生活中我经常会知难而退,就是缺少了这种百折不挠的精神,所以看完小说后,这点最让我印象深刻!

第四,朋友间的团结协作精神。一个好汉三个帮,在洋葱头营救父亲的艰难历程中,它遇到了许多好心人、好朋友,南瓜大叔、梨教授、小樱桃、小草莓、鼹鼠等等,正是在它们的帮助下,最终才推翻了坏人柠檬王的统治,所以说在生活中朋友是不可缺少的!

五年级学生洋葱头历险记读后感篇十二

我读完了这本书,其中有无gu的老洋葱,有正直的洋葱头,还有可怜的小樱桃……洋葱头的爸爸老洋葱不小心踩了柠檬王一脚,被关在监狱里(无期徒刑)。洋葱头为了救爸爸,遇到了很多危险和困难,单他没有放弃,也不怕严寒酷暑。路上他交了很多朋友,并且学到了很多道理。经过千辛万苦,老洋葱终于被大伙用智慧和勇敢救了出来。原来关正直的人的监狱变成了关强盗、小偷和杀人犯的地方;以前养强盗、小偷和杀人犯的宫廷改成了保护老人、孕妇以及病人的地方;以前的城堡改造成少年宫和学校;许许多多的人被解放了,许许多多的小孩能上学了,大家非常感谢这位小英雄――洋葱头。

这个故事告诉了我不要遇到挫折就放弃,要学洋葱头的精神――不怕困难、永不放弃、沉着冷静、团结一致、一往直前。只有这样才会成功。

五年级学生洋葱头历险记读后感篇十三

书里讲的是老洋葱因无意中踩了柠檬王一脚而被关进了监狱。洋葱头来探监时老洋葱告诉他,监狱里关押的都是无辜的人,而为非作歹的坏人却被养在皇宫里。洋葱头决心救出监狱里的人,却不幸也被投入黑牢。在鼹鼠等朋友的帮助下,洋葱头和狱友们历尽磨难后终于获救,柠檬兵们也纷纷放下武器投降了。大家团结起来,共同推翻了柠檬王的统治,获得了自由。

这本书让我懂得了在生活中,无论遇到什么事都不能慌张,要静下心来动脑筋、想办法,依靠集体的力量,要知道”众人拾柴火焰高“的道理。

五年级学生洋葱头历险记读后感篇十四

这是一个蔬菜瓜果们的王国,里面有个挑着小包裹走世界的洋葱头,他要周游世界,好好研究一样东西:坏人。还有一位住在一座很小很小的房子里的南瓜老大爷,他用了一生的心血一块砖一块砖地积攒,攒下了一百八十八块砖,盖成了这座小房子;还有老用锥子搔头皮的鞋匠葡萄;鞠个躬得跳到半空中才能让人空看见的青豆律师;拿半只香喷喷的汁水多的梨子做成小提琴拉的梨教授;不得不听老伴的吩咐坐在阳台上用很长很长的八字胡当晒衣杆的园丁葱先生——这个王国里还有穿着黄龙袍的柠檬国王,他总爱带着他那支柠檬兵,每个柠檬兵的帽子上都有一个铃铛,走起路来叮叮当当作响,就像是来了一支乐队。还有滚滚的番茄骑士,以及住在高高的樱桃城堡中的樱桃女伯爵、小樱桃子爵、橘子男爵、密桃公爵——洋葱头为了拯救乡亲们和父亲每次遇到困难都不放弃。

我要学习洋葱头遇到困难那种勇于进取的精神。

五年级学生洋葱头历险记读后感篇十五

去年暑假,我看完了我最喜欢的课外读物之一——《洋葱头历险记》。一开始,我本来是随便翻翻。但我一读开头,就迫不及待地想读到结尾。我深深地被里面的情节吸引了。

这本书的作者是贾尼·罗大里,他是意大利的著名儿童文学作家,也是20世纪的最伟大的儿童文学作家之一。1970年,罗大里被授予国际安徒生奖,他的代表作《洋葱头历险记》、《电话里的童话》、《假话国历险记》和其他作品都被翻译成多种语言在全世界儿童中广为流传,陪伴着孩子们快乐成长。

这本书的作者把人们生活中常见的瓜果蔬菜作为主人公,讲述了劳动人民反抗统治者压迫的故事。洋葱头的爸爸老洋葱因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱,洋葱头探监时,老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人,而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫廷中养着。洋葱头决心救出监狱里的人。但是,正当他准备营救南瓜老大爷和村民时,却被番茄骑士投入了黑牢。在田鼠、小樱桃和小草莓的帮助下,他才被救出来。后来由于青豆律师的背叛,他又一次落入番茄骑士之手,被关进老洋葱所在的监狱里。田鼠把洞打到监狱里,救出了他和所有的囚犯,柠檬冰纷纷放下武器,大家共同推翻了柠檬王的统治,获得了自由。

在这本书中,我最喜欢的人物是洋葱头,他是一个聪明、机灵、有主张、有正义感的男孩,他团结葡萄师傅、南瓜大爷、小红萝卜、小樱桃等受压迫的朋友,一起反抗柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士的暴力统治。虽然洋葱头年纪很小,但是他非常勇敢。他经历了许多磨难,他始终充满信心和希望,最终取得了胜利。

五年级学生洋葱头历险记读后感篇十六

这几天我读了《洋葱头历险记》这本书。这本书讲主人公洋葱头的爸爸不下心踩了柠檬王一脚,结果被关进了监狱,判了无期徒刑。

家庭的不幸,让洋葱头有了周游世界的想法。周游世界时,他看到番茄骑士吧南瓜老大爷辛辛苦苦建造了一辈子的小房子给夺走了,他决定反抗。他团结起许多穷人,帮助他们想办法,出主意,终于,经过一次次艰难卓绝,而又百折不挠的斗争,终于赶走了作威作福的剥削者,在城堡上空自由之旗,把城堡变成了少年宫。从此他们过上了幸福的生活,而且洋葱头也叫到了许多朋友。

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五年级学生洋葱头历险记读后感篇十七

・这学期,我看了一本很有趣的书,叫《洋葱头历险记》。书里讲的是:在一个共和国里,柠檬王的统治非常可怕。老洋葱不小心踩了柠檬王被残酷的柠檬王关进了监狱。洋葱头得知监狱被关进去的都是好人,就决心救出自己的爸爸和其他所有的人,不料,自己也被关进了监狱。在鼹鼠和草莓、樱桃等朋友的帮助下,监狱里的人全部逃出去了。后来,大家又团结起来,共同推翻了柠檬王的统治,获得了自由。

・读了这本书,我明白了:当别人有困难时,要主动帮助他们,有时还要团结起来,共同战胜困难。我们要做像洋葱头、鼹鼠那样真诚善良的`人,不能像柠檬王那样,为了一点小事而瞎冤枉人,还残酷的对待别人,这种人最后是没有好下场的。

在这本书里,我最喜欢的角色是鼹鼠,因为它是个热心肠,我平时看到别人有困难时很少主动帮助他,我以后要像鼹鼠一样,看见别人有困难,就主动去帮助他,做一个乐于助人的小学生。

五年级学生洋葱头历险记读后感篇十八

这个暑假我读了很多课外书。给我印象最深的要数《洋葱头历险记》了。这本书是意大利作家贾尼・罗大里所著,故事的主人公就是我们平时经常吃到的蔬菜和水果.真的很奇妙哦,就是这些蔬菜和水果也能给我们留下精彩的故事。

・故事描写了洋葱头的爸爸老洋葱头因无意中踩了柠檬王一脚而被关进监狱,洋葱头探监时,老洋葱头告诉他监狱里关的都是好人,而真正的强盗却在柠檬王的王宫中为所欲为。洋葱头决心救出监狱里的人。但是,正当他准备营救南瓜老大爷和村民时,却被番茄武士投入了黑牢。在朋友鼹鼠、小樱桃和小草莓的帮助下,他才被救出来。后来由于青豆律师的背叛,他又落入番茄武士之手,关进老洋葱头所在的监狱里。鼹鼠把洞打到监狱,救出了他和所有的.囚犯,柠檬兵纷纷放下武器,大家共同推翻了柠檬王的统治,最终获得了自由。

在这个故事里,我跟着洋葱头一起认识了很多新朋友,也为他们的珍贵友情而欣慰。他们不怕困难,相互帮助,斗败了邪恶强大的柠檬王、最终得到了自由。想想生活中,我们总是生活的太过舒适,一点困难都不敢勇敢面对,真的不如这小小的洋葱头和他的朋友们啊!我要学习他们面对困难的坚韧,学习他们处事的果断与冷静,更要向他那样拥有一个正直与勇敢的内心。

五年级学生洋葱头历险记读后感篇十九

洋葱头是一个聪明机智、有主张、有正义感的男孩,书中描写到洋葱头带领大家和柠檬王军队作战时,他们利用酒窖里的红酒作为武器,把一大群柠檬兵都醉倒了。我佩服洋葱头做事当机立断、不怕危险、机智勇敢。我们要像洋葱头一样,勇敢地和坏人作斗争。

书中有一段描写洋葱头和田鼠的对话。从中可以看出洋葱头善解人意和善于接受别人意见。洋葱头虽然觉得监狱里很黑,但因为田鼠喜欢黑暗,所以他故意说“我得承认,亮光使我十分苦恼”,这让田鼠十分感动,因此两人成为了好朋友。我们在生活中也要像洋葱头那样,要为别人着想,和同学友好相处。

五年级学生洋葱头历险记读后感篇二十

洋葱头的爸爸因无意中踩到了柠檬王一脚被关进监狱,洋葱头探监时,老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人,而强盗·杀人犯却在柠檬王的宫廷中养着。洋葱头决心救出监狱里的人。但是,正当他准备营救南瓜老大爷和村民时却被番茄骑士投入了黑牢。在田鼠小樱桃和小草莓的帮助下,他才被救出来。后来由于青豆律师的背叛,他又一次落入番茄骑士之手,被关进老洋葱所在的监狱里。田鼠打洞到他们的监狱里,救出了他和所有的囚犯,柠檬兵纷纷放下武器,大家共同推翻了柠檬王的统治,获得了自由。故事中的洋葱头是一个聪明·机灵·有正义感的男孩,他团结葡萄师傅·南瓜大爷·小红萝卜·小樱桃等受压迫的朋友,一起反抗柠檬王·樱桃伯爵·番茄骑士的暴力统治,虽然在战斗中历尽了磨难,但最终取得胜利。

故事的主人活灵活现,栩栩如生,就像是人民反抗封建社会的统治,让人们获得自由。这一切都来愿他们的意志坚强,团结友好,才能推翻旧时代主义,让人们过上幸福安稳的生活。

五年级学生洋葱头历险记读后感篇二十一

这学期,我看了一本很有趣的书,叫《洋葱头历险记》。书里讲的是:在一个共和国里,柠檬王的统治非常可怕。老洋葱不小心踩了柠檬王被残酷的柠檬王关进了监狱。洋葱头得知监狱被关进去的都是好人,就决心救出自己的爸爸和其他所有的人,不料,自己也被关进了监狱。在鼹鼠和草莓、樱桃等朋友的帮助下,监狱里的人全部逃出去了。后来,大家又团结起来,共同推翻了柠檬王的统治,获得了自由。

读了这本书,我明白了:当别人有困难时,要主动帮助他们,有时还要团结起来,共同战胜困难。我们要做像洋葱头、鼹鼠那样真诚善良的人,不能像柠檬王那样,为了一点小事而瞎冤枉人,还残酷的对待别人,这种人最后是没有好下场的。

在这本书里,我最喜欢的角色是鼹鼠,因为它是个热心肠,我平时看到别人有困难时很少主动帮助他,我以后要像鼹鼠一样,看见别人有困难,就主动去帮助他,做一个乐于助人的小学生。

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报告是一种对某个主题或者问题进行详细描述和解释的书面材料,它可以提供有关情况和结果的全面和准确的信息,我想我们需要写一份报告了吧。在撰写报告时,我们需要遵循一定
总结是一个重要的学习方法,可以帮助我们更好地掌握知识和技能。在总结中,应该注意结构的合理性和逻辑性,使其更具说服力。以下是一些优秀总结的范例,供大家参考借鉴。保
计划可以帮助我们预测和解决可能出现的问题,提供备选方案。在制定计划时,要考虑到自身的优势和特长,以便更好地利用和发挥。计划是为了实现自己的目标而制定的有条理的行
总结是对过去一段时间内的工作成果进行回顾和总结的必要环节。写总结时要注意语法和拼写的准确性,以确保总结的质量和可读性。下面是一些成功人士的总结经验,希望对大家有
教案应该充分发挥教材的优势,以便提高教学效果。教案需要体现学生的主体地位,注重培养学生的自主学习能力。范文中的教案实施结果良好,反映出教师的教育教学能力。小班健
musicolet
2025-08-21
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2025-08-21
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