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通过写读后感，可以发现自己对作品的理解有所欠缺或误解，促使自己更深入地思考和探索。那么怎样写一篇优秀的读后感呢？首先，我们需要全面理解所读内容，不仅要看到字面意思，更要深入思考其中的寓意，抓住作者的核心思想和表达方式。其次，我们要注意读后感的结构和层次，首先概括出核心观点，然后逐步展开论述，并且要注意合理的衔接和过渡，使读后感的整体呈现更加流畅自然。同时，我们要注重情感的表达，通过自己真实的感受和体验，将读后的情感与思考深入融合，给读者带来共鸣和情感的冲击。最后，我们要注意语言的准确性和流畅性，运用恰当的修辞手法和表达方式，使读后感更加生动有趣，吸引读者的眼球。总而言之，写一篇优秀的读后感需要我们全面理解、层次清晰、情感真实、语言流畅等多个方面的努力。随想录中总结了一些优秀的读后感范文，供大家参考和学习。
知青岁月读后感篇一
《***的七年知青岁月》生动再现了习总书记知青岁月的艰苦生活和成长历程，可亲可敬、可信可学，是探寻党的领袖初心和成长足迹的珍贵实录，是当代青年树立正确人生观、励志成才的鲜活教材，是党员干部锤炼党性、提升素质的生动范本。《***的七年知青岁月》以访谈实录的形式再现了***总书记1969年1月至1975年10月在陕北黄土高原七年知青岁月里“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的艰苦生活和成长历程，是党员领导干部特别是年轻党员干部锤炼党性、爱国为民、励志成才的鲜活教材，我们要像总书记看齐，求真求实讲奉献、尽职尽责敢担当，书写属于自己的精彩无悔人生。学习《***的七年知青岁月》，深刻体悟和践行总书记始终不渝的信念、一心为民的情怀、实事求是的品格、改革创新的精神、脚踏实地的作风，以***总书记为榜样，不忘初心、继续前进。
坚定信念强党性。“理想指引人生方向，信念决定事业成败”，党员领导干部是党执政兴国的关键少数,更要始终在思想上政治上行动上与以***同志为为核心的党中央保持高度一致，牢固树立“四个意识”，不断增强“四个自信”，把坚定理想信念作为安身立命的根本，始终怀着对党的无限忠诚，任何时候特别是面对艰苦的环境、复杂的形势、繁重的任务，都要像总书记那样将忠诚的信仰化为艰苦奋斗、发展为民的具体实践，矢志不渝为党和人民的事业奋斗终身。
牢记宗旨系群众。全心全意为人民服务的是党的根本宗旨，真心实意为人民造福是我们不变的初心。***总书记在省部级主要领导干部专题研讨班重要讲话中强调，“牢牢把握我国发展的阶段性特征，牢牢把握人民群众对美好生活的向往”，作为党员领导干部，群众的小事都是我们大事，要坚持以人民为中心的发展思想，时刻牢记自己是人民的公仆、时刻将人民群众的衣食冷暖放在心上，脚踏实地、持之以恒，把群众的事做细做实、抓常抓长，使改革发展出实效、见长效，真正成为百姓的贴心人、发展的领路人。
砥砺奋进求突破。“真抓才能攻坚克难,实干才能梦想成真”。要坚持求实务实、干在实处，以实事求是态度分析问题，用实事求是精神谋划思路、靠实事求是作风推动工作，为如期建成得到人民认可、经得起历史检验的全面小康社会汇聚正能量；要开拓进取、走在前列，切实贯彻新理念、积极探索新途径、引领发展新常态、奋力开创新境界，对标一流、争先进位，争当发展排头兵，实现事业新跨越。
“得其大者可以兼其小”，我们要以学习《***的七年知青岁月》为契机，把***总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略学实学透、学以致用，从我做起，在日常工作、学习、生活中不忘初心、坚定信念，心系群众、为民造福，立说立行、真抓实干，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。
知青岁月读后感篇二
习近平总书记的七年知青岁月，是一个青头小伙成长为具有坚韧品质和人民情怀的国家领导人的成长史，更是一个基层党员干部锤炼党性、锻造心智的生动范本。这部由29名采访对象的口述汇集起来的采访实录，为我们还原了一个真实的总书记，从曲折的少年时代，到奋斗的青年时代，辗转中国大部分地区沉淀、历练，直到十八大以来带领全党全国各族人民攻坚克难、继往开来，成就一段史诗般的励志人生，传递出充满人生智慧和担当的榜样力量。
树立冥冥之志，不渝理想信念。艰难困苦是人生的常态，在困难中崛起还是毁灭，取决于一个人持有什么样的信念。习近平是在困境中崛起的人——“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨;22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。”与习近平一同插队的知青王燕生说：“近平在困境中实现了精神升华。”在梁家河的7年知青岁月中，习近平离职为老百姓办大事、为群众做实事，在“黑帮子弟”的政治污蔑中保持清白内心，坚持追求真理和进步，始终对党充满信心、对百姓充满责任心。为了这个理想信念，他先后8次写入团申请书，先后10次写入党申请书，历经周折入团入党，在全心全意为人民服务的人生路途上有了响当当的理由与身份。习总书记在十九大报告中提到“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”心中有信仰，脚下有力量，这颗人生的第一粒扣子，决定了习近平未来的人生都是在胸怀天下、济世为民的信念和抱负引领下踏实前进，当身边不断有同伴因为畏惧困难而离开、因为享乐贪欲而堕落，他还能从容坚守并不断奋发有为。
培养学习意识，终身不懈上进。知识改变命运，生命不息，学习不止。在这本采访录中，印象最深的就是总书记的勤思好学精神。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，青年要成长为国家栋梁之材，要读万卷书、行万里路，既多读有字之书，也多读无字之书，总书记是这样说的，也是这样做的。在梁家河插队期间，他的行李很简单，却很重，两个普通箱子里装满了各种书籍，且涉猎广泛，政治、历史、文学、哲学、军事……他的精神世界因这些书变得丰富精彩，他的人生境界也因这些书变得博大厚重。想想我们总说工作忙、事情多、没时间看书，那习近平呢?知青的日常劳动繁重不堪，知青的生活环境艰苦恶劣，但在这种境遇下，他并没有借口放弃读书——在劳作休息时读、在夜深人静时读，在田间读、在破屋中读，书中自有黄金屋，他甘之如饴。当我们惊叹于习总书记在各类讲话中引经据典、信手拈来，叹服于他的新理念新思想新战略充满哲学底蕴和政治智慧，我们还应该看到在每一天国事活动结束后，他注重读书、勤于思考的坚持。“好学才能上进，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”他以自身做表率，生动诠释了什么叫做“厚积薄发”。
7年知青岁月，是习近平总书记人生经历中十分重要的起点，也是习近平新时代中国特色社会主义思想和实践的根脉源头。他的领袖魅力、思想魅力、人格魅力从梁家河溯源，他的新理念、新思想、新战略在梁家河发轫。通过还原这段历史，我们清晰看到一个全面的、生动的、历史的总书记，也更加理解那些夙夜为公背后的执着追求。不忘初心，牢记使命，党的十九大开启了一个崭新的中国特色社会主义新时代，总书记将带领我们矢志不渝奋斗下一个五年。五年，于我一个年轻党员和基层干部而言，是满怀理想、坚定信念、学习本领、求真务实的五年，习近平这座熠熠生辉的坐标，将时时刻刻激励我、鼓舞我——青春恣意、淬炼成钢;激扬斗志，始于脚下。
知青岁月读后感篇三
人的一生被划分成了很多的阶段，每个人在不同阶段经历的差异成就了不同的人生轨迹。青年是一个人成长的黄金时期，这意味着青年时期的经历跟人一生的成长发展有至关重要的作用。
《习近平的七年知青岁月》这本书为我们再现了青年习近平扎根陕北黄土高原，七年来同人民群众同甘共苦、情同手足、血肉相连、鱼水交融的青春面貌。本书通过访谈生动描绘了青年习近平总书记树立矢志不渝的理想追求和植根爱国为民的家国情怀。
作为在新时代成长的我们，品读此书能够从小故事中读出大道理，从口述史中洞察大时代，从真情怀中感受大担当，从奋斗史中汲取大智慧。
毋庸置疑，本书意义非凡，对我们青年来说更为意义深远。它是我们当代青年树立正确人生观、价值观的鲜活教材，也是我们当代青年励志成才的重要典范，还是当代我们青年绽放青春光芒的党史宝典，更是我们当代青年汲取真理光辉的精神宝藏。
艰苦奋斗磨砺七载。
1969年，从北京同乘一列火车去插队的知青，大多数人在插队一到两年内都陆陆续续离开了，而习近平总书记在陕北一待就是七年。中央党校常务副校长何毅亭在书中提到，习近平是“年龄最小、去的地方最苦、插队时间最长的知青”。万事万物都有一个发展过程，每个人也都有一个历练和成长过程，虽然没有“天生伟大”这一说，但习近平总书记七年来经历的恶劣的自然条件、繁重的生活劳动、严酷的政治考验、巨大的心理压力，磨炼了其坚毅刚强的意志品质、顽强拼搏的奋斗精神和勇于担当的品格风范。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，先贤的这句话在习总书记身上得到了完美的印证。
实事求是干在实处。
习近平总书记在梁家河村不到两年时间内，办沼气、办铁业社、办磨坊、种烤烟、办代销店，打井、搞河桥治理、打5大块坝地等。对无所事事的人来说，两年时间很漫长，但若想在两年内做出这么多大事实事，两年时间又实在太短。每件事情都不是特别的大事，但是把所有事情集中起来就有很大很显著的效果。习近平总书记在梁家河村做的每一件事都是之前村子里从未有过的事，每一件事都是便民惠民的事，每一件事都是身体力行、苦干实干做出来的事。充分体现了青年习近平苦干实干精神和勇于担当精神。习近平总书记在艰苦时期的苦干实干，为百姓做实事，切实解决了老百姓的生活需求，解决了人民生活的后顾之忧。干在实处，取得实效，正是空谈误国、实干兴邦的真实写照。
坚定理想绽放青春。
习总书记寄语青年，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。要历练宠辱不惊的心理素质，坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，使人生获得升华和超越。”习总书记“从15岁刚到黄土高原时迷惘、彷徨，到22岁离开时，已经有着坚定的人生目标，充满自信。”七年来，习近平总书记贴近黄土地，贴近农民，下决心扎根农村，立志改变梁家河的面貌，在这七年时间里，他靠自己的苦干实干做出了一番成绩，在实干中找到人生的目标和方向。当今社会的发展一日千里，从习近平的知青经历中学习到，我们年轻人要不畏困难，脚踏实地，苦干实干，经受考验，在努力实干中寻找自己的定位和方向。
情系人民磨砺初心。
为群众做实事的信念在习近平总书记的七年知青岁月时就已悄然扎根，“七年知青经历是习近平总书记治国理政思想的历史起点。”习总书记的七年知青岁月让我们可以更加系统、准确地把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神内涵；更加全面、历史地认识到确立以习近平总书记为全党核心的重大意义；更加深刻、直观地领会“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”的精神所在；更加具体、清晰地理解“用自己的辛苦指数换取群众的幸福指数”的执政为民情怀。习总书记不忘初心、始终如一的执政为民情怀与目前的“厕所革命”是呼应的。五十年前，习近平在梁家河做知青时就进行过厕所整改，此后，从河北到福建，从浙江到上海，都一直高度重视。十八大以来，总书记三年两次重要指示“厕所革命”，充分体现了习总书记对百姓民生问题的高度关切，彰显了习总书记“民生之事无小事，民生之事一抓到底”的执政为民情怀。
矢志奋斗砥砺前行。
青年有理想，国家才能有希望，青年有信念，民族理想才能实现。七年的知青岁月将青年习近平于黄土高原和基层百姓深深融合到了一起，其矢志不渝的理想追求和爱国为民的家国情怀促使他在大学毕业后果断走向穷困人民、走进基层百姓，选择到祖国和人民最需要的地方去。青年习近平从破旧的农村通过苦干实干走进繁华的大都市，大学毕业后又从繁华的大都市主动回到农村，其青春再次绽放在祖国和人民最需要的地方，是我们学习的光辉楷模和榜样。这是有大抱负、有大气魄、有大本事、有大勇气、有大责任感和大使命感的人，才能做出的选择。
习总书记七年的知青岁月以坚强的意志克服了当时的严酷考验与巨大困难，准确把握了当时的时代际遇与历史潮流，在艰难的岁月里爱学习、能吃苦、有追求、办实事、重辩证、敢担当，充分体现了强烈的历史担当精神和鲜明的创新创业精神。习总书记七年的知青岁月告诉我们当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，不忘初心，励志勤学、刻苦磨炼，敢为人先，将个人的理想追求融入国家和民族的事业中，争做实现“两个一百年”奋斗目标的历史见证者和全程参与者，争做实现中华民族伟大复兴中国梦的坚定实践者和奋力开拓者。
越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。江海之所以能成为百谷之王，是因为懂得身处低下。每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
知青岁月读后感篇四
书籍是人类进步的阶梯，是人类思想的宝库。读《习近平的七年知青岁月》一书，笔者深深为习主席青年时期如饥似渴读书、孜孜不倦学习的精神所敬服。在回忆当年知青岁月中的读书生活时，习主席说：“一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。我并不觉得农村7年时光被荒废了，很多知识的基础是那时候打下来的。”
习主席读书，可谓“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”。在梁家河插队7年间，没书可看了他就四处借书，哪怕要走十几里山路;白天干活他随身带着书，充分利用收工、放羊、吃饭的点滴空闲读;晚上则点起煤油灯挑灯夜读……就是以这样的毅力和坚持，习主席当年读完了所能借到的所有书籍。反观现在我们的读书条件，阅览室，窗明几净;书架上，琳琅满目。可一提读书，一些同志却总说没时间。时间都去哪儿了?仔细观察不难发现，一些同志把大把时间都空耗在闲聊中，浪费在游戏里，却不愿静下心来读一本书。有调查显示，中国国民年人均图书阅读量仅为4.58本，远低于欧美发达国家平均水平。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”时间就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的。我们都应像习主席那样，抓紧大好时光，见缝插针地多读书，读好书。
习主席读书十分注重方法，“他看书经常是几本书同时看，有所对比，有所分析，不但比较几种说法的同异，也推敲作者为什么这么说。”习主席读书，一方面，看一本书时就一个观点、一个史实同时寻找相关书籍作为佐证，从不同侧面了解分析这个问题;另一方面，形成独到见解和观点，经过反复论证、消化吸收后归纳进自己的知识体系。例如读《共产党宣言》时，习主席找到著作的不同译本，分析其不尽相同的理解和各有侧重的翻译，在分析对比中真正学深悟透。我们只有像习主席那样分析对比地去读书，才能提高读书学习的质量和效率，掌握知识间的关联，也才能将书本知识转化为能力素质。
习主席读书涉猎极其广泛，既读马克思主义经典，又读中外历史著作;既读中国古代文学，又读世界经典名著;既读军事理论，又读国际政治。广泛的阅读不仅带给习主席思维的拓展、视野的开阔和心灵的滋养，更带给他学贯中西、博古通今的惊人学识和兼容并包、胸怀天下的宏大格局。腹有诗书气自华，读书万卷始通神。读书是一个不断丰富自我、提升自我的过程，读书带来的知识储备让我们受益终生，在学习过程中养成孜孜不倦的精神、高效的方法和辩证的思维，更将伴随我们的成长，产生愈来愈重要的影响。“学不可以已”，多读书、读好书，带来的只有益处。习主席说：“梦想从学习开始，事业从实践起步。”广大官兵唯有像习主席那样博览群书、勤学不辍，不断从书籍中汲取营养，厚实根基，才能在军营中学以成才，成为文武兼备、全面过硬的“四有”新一代革命军人。
知青岁月读后感篇五
央广网大连10月25日消息(通讯员李亮)“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”党的十九大报告对广大青年给予高度重视，引发高校掀起了学习***总书记系列重要讲话的热潮。大连工业大学依托自主设计开发的“大学印象”app载体，创新开展深入学习《***的七年知青岁月》活动，短短几天，吸引了上千名大学生主动发表“微感言”，以移动互联思维带来的思想政治教育新成效，为党的十九大献礼。
《***的七年知青岁月》记录了习总书记在陕北的知青岁月，总书记青年时代矢志不渝的理想追求、爱国为民的家国情怀、勤奋好学的进取精神、求真务实的良好作风、吃苦耐劳的优秀品质具有无比强大的感染力和感召力，对广大青年学子产生了跨越历史时空的共振共鸣。学校在向学生党支部发放《***的七年知青岁月》纸质书籍的同时，还在“大学印象”app中开设了“学习‘***的七年知青岁月’”频道，频道由“电子书”、“精彩片段”、“我想说“等栏目组成。学校第一时间申请了电子书资源，让全体同学随时随地都能学习到书籍的全部内容;同学们可以把自己最喜欢的原文片段共享在“精彩片段”栏目中;“我想说”栏目让同学们有了边读边发表感想心得的平台，并能通过留言进行交流互动。
学习频道推出后，很快受到同学们欢迎，不到一周时间，就有超过千名同学在专栏内发布了自己的“微感言”。韩强江同学与大家分享了习总书记在忙碌的工作中利用休息和吃饭时间坚持读书的精彩片段，他表示，习总书记在艰苦的环境下，仍然保持着爱学习、勤思考的上进心，体现了坚定的信念和顽强的意志，是当代大学生学习的榜样。
据悉，“大学印象”app是大连工业大学自2013年开始探索“互联网+大学生思想政治教育”工作推出的有效实践成果，2016年正式上线后，连续两年在大一新生中引起热烈反响，普及率高达99%以上。以移动互联新平台开展大学生思想政治教育，不仅是形式的变化，更促发了教育理念的更新，学校有关负责人表示，只有和时代发展保持同步，才能把握学生成长规律，进而在有效互动中提高思想政治教育的实效性。
知青岁月读后感篇六
1969年至1975年，习近平总书记在陕西省延川县文安驿公社梁家河村插队期间，同乡亲们一起劳动、生活，和乡亲们成了一家人。作为知识青年，习近平有文化，有思想，敢担当，能做事。任梁家河村支书后，做的第一件大事就是建设沼气池，解决了当地缺柴烧的问题；还办了铁业社、代销点、缝纫社以及磨坊等，切实解决了村民们的生产生活问题。当年与习近平一起劳动、生活的知青和村民们，讲述了习近平的七年知青岁月。梁家河村民说，“无论近平当年是我们村的支部书记，还是现在全党的总书记，他的心一直都在我们老百姓中间。”
七年知青生活，决定了习近平总书记完全能够回答好、解决好“当代中国之问”。究其原因，其一是感情最深。与人民同甘共苦、生死与共的生活经历，使人民始终在习近平总书记心中居于最高地位，也使得习近平总书记在人民群众的衷心支持中获得了源源不断的动力。其二是国情最清。习近平总书记从梁家河这一学校“毕业”后，基层是什么样、群众在怎么想、事业该怎么干在他心中都清清楚楚。其三是积淀最实。习近平总书记知青时期的学习、阅读并不是在象牙塔里进行的，而是在广阔天地中，与学习“无字之书”同步进行的，这正如毛泽东同志青年时期在湖南开展农村调查的经历一样，能够实现最为厚实的积累。这些积累，在习近平总书记的执政岁月中，与新的实践进一步结合，产生了改变中国、影响世界、指引未来的重大思想。
通过学习，我心里对习总书记充满了崇敬和爱戴之情，他以实际行动践行群众路线，带领和团结广大群众奋战在脱贫攻坚的一线，作为一名学生干部，要把政治自觉与行动自觉结合起来。坚决与以习近平同志为核心的党中央保持绝对一致，进一步牢固树立“四个意识”，树立正确价值观、成长观，努力践行好学生干部标准，为师生提供更好的服务。
通过学习，我将严格要求自己，将学习《习近平的七年知青岁月》与加强自身工作相结合，查找自身不足，边学边改，边改边做合格共青团员。我将从实际出发，立足岗位，主动作为，敢于吃苦，勇于挑担，立场坚定，踏踏实实做人，实实在在做事。
如果不喜欢，那就去改变，如果改变不了，那就去适应。如果做不到适应，那就只好回避。如果连回避也做不到，就只有放手。一般的状况是，能干的人会选取改变，懒惰的人会选取适应，懦弱的人选取回避，勇敢的人选取放手。
知青岁月读后感篇七
中共中央党校出版社出版的《习近平的七年知青岁月》一书，这本书是真实反映习近平总书记青年岁月扎根基层、服务群众的专题实录。七年的知青岁月不仅仅见证了习近平总书记的成长，也是治国理政新理念新思想的历史起点和逻辑起点。书一出版，即在全党全社会引起强烈反响。最近阅读了《习近平的七年知青岁月》，让我感触颇深。这本书采用了口述历史的方式，通过受访者的亲身经历，再现了习近平总书记知青时期的艰苦生活和成长历程。这本书让我深刻感受到了榜样的力量，也学到了甚多。
一要稳扎稳打、吃苦耐劳。在七年知青岁月里，别人做事从“零”开始，青年习近平却要从“负数”开始。青年时期的习近平将自己的青春贡献给了黄土地，贡献给了农村。不管多累多苦，青年习近平总是一直拼命干，从来不“撒尖儿”，一步一步地过了跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关这“四关”。“青年时代，选择吃苦也就选择了收获。”年轻干部应该将心沉下来，将脚步慢下来，扎根人民，贴近现实，将自己的青春贡献给祖国最需要的地方。
二要勇于担当、为民谋福。“敢说、敢做、敢担当”，这是梁家河的乡亲们对青年习近平担任村党支部书记时领导风格的一致评价。当年，总书记做事“有决心、有毅力，轻易不说出口，只要说出口的话，只要认定了的事，他就坚持到底”。打坝、办沼气、办代销店、办铁业社，等等，没有哪件事情是半途而废的，无论遇到什么困难，他都能想办法克服。特别是在当时的政治和经济环境下，搞副业是有风险的，很容易被扣帽子。但是，只要群众需要、对集体有利，总书记就会在严谨把握政策的基础上，带领大家坚决地干。这就是一种担当。新时期的年轻干部必须始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，把人民放在心中最高的位置，坚定不移践行党的群众路线，始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。
三要保持上进，坚持学习。在闭塞而荒凉的黄土高原，青年习近平从来没有放下过书本，放弃过思考。“白天劳动、晚上看书”成为总书记知青岁月的生活常态，“碰到不懂的事情，就要仔细研究透彻;碰到自己喜欢看的书，就要把书看完。”年轻干部要克服浮躁之气，静下来多读经典，多知其所以然，“努力做到又博又专、愈博愈专”，养成爱读书、善读书的生活方式，真正在向书本学习、向实践学习中打牢自身成长的根基。
知青岁月读后感篇八
阅读习总书记的知青岁月，我感受颇深，很多地方会产生共鸣，像在说本应如此，特别的，有两个方面觉得自己应该加强学习。
一方面是养成爱学习、爱读书，这个会让我们受益终身的好习惯。我感动于下乡时，总书记的两个“死沉死沉”的书箱，感动于炕沿上、铺盖上、枕头边上全都是书，感动于晚上凑近煤油灯看书，煤油烟经常熏得他脸上、鼻子上都是黑，更感动于村民对他手不离书印象深刻，笑称有“书瘾”，“他在梁家河待了七年时间，我就没见他离开过书本，没见他放弃过读书。”
更为可贵的是，对于那时候的习近平说，因为父亲受到严重的政治迫害，本人也被划分为“黑帮子弟”，即使刻苦读书，一般也是没有上大学的机会的，读书没有明显的功利性，是一种长期坚持的好习惯，是对于知识的渴望。
所以后来的也就是现在的习总书记总能出口成章，妙语连珠，在很多国事访问中，列出诸多不同国家的名师大家的优秀作品,这是多年来的积累沉淀，是爱学习、好读书这个好习惯回报他的宝贵财富。
“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”年轻时的阅读、苦学所能学到的知识和信息，很多已经改变，或不那么重要了，但年轻时养成的不倦学习的精神和良好的学习方法，以及通过学习所养成的思维能力，则可伴随人一生，对后来各阶段起作用、发挥影响。故而，我要努力养成爱学习、好读书的好习惯。
另一方面要志存高远，更要做好小事。与陶海粟的访谈中，他提到之所以会和近平他们多接触、联系是因为他们之间有很多相似的地方，其中的一个共识就是：要志存高远，但要从身边的小事做起。当时上大学是一个很现实的问题，大家都梦寐以求上大学，用知识充实自己的精神和头脑。但1972年有人“戴帽下达”得到了上大学的名额，我们的态度是：内心深处都是想走的，并没有把“扎根农村一辈子”当做挂在嘴上的口号，如果因为各种客观原因走不了，也没什么大不了，不消沉应对，而应把身边的事尽量做好。基于这样的想法，他们几个上学前，都在队里踏实干活、工作，都入了党，担任党、团组织的重要干部。
也正是这样的想法和认识，青年习近平在七年知青岁月里，从扁担把肩膀磨得一层一层掉皮出血到肩膀上磨出了厚厚的茧子，不再怕扁担磨了;从“躺在跳蚤堆里睡觉，一咬一挠，浑身发肿”到“对跳蚤的毒素产生抵抗力”;从一开始劳动“连婆姨都不如的每天五六个工分”到两年后“拿到壮劳力的10个工分，成了种地的好把式”。不管多累多苦，青年习近平总是一直拼命干，从来不“撒尖儿”，一步一步地过了跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关、厕所关，跨过一个一个小磨难，克服一个一个小挫折，踏实勤奋，做好每一件小事，最终成就不平凡。
知青岁月读后感篇九
《习近平的七年知青岁月》用真实的历史细节讲述了习近平总书记当年“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练故事，再现了习近平总书记知青时期的艰苦生活和成长历程。
党的十八大以来我国经济建设取得重大成就、全面深化改革取得重大突破、民主法治建设迈出重大步伐、思想文化建设取得重大进展、人民生活不断改善、生态文明建设成效显著、强军兴军开创新局面、港澳台工作取得新进展、全方位外交布局深入展开、全面从严治党成效显著。党的十八届六中全会号召，全党紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，习近平总书记之所以能够带领党和人民披荆斩棘、攻坚克难，全面开创中国特色社会主义事业新局面，很大程度上来自他扎实的实践基础、深厚的经验积累和由此而来的深邃理论思考。梁家河七年知青岁月，无疑是他人生经历中十分重要的起点。
从习近平总书记治国理政的一系列举措以及他自己对知青岁月的回忆来看，七年知青岁月为他治国理政思想树立了“以人民为本”的方向。在陕北农村，习近平与农民朝夕相处，建立起了同人民的血肉联系，树立了为人民办实事的理想。人民是习近平总书记治国理政思想的立足点，为民、惠民、富民是治国理政思想的出发点。这绝非空谈，也绝非易事。梁家河的经历让习近平总书记治国理政思想的根基深深扎在中国最广阔的土地上，扎在最广阔的人民群众基础上。习近平总书记在农村扎根七年，从来没有忘记当年的农村朋友，他深深了解中国的实际情况和农村的真实情况。因此，党的十八大以来的一系列举措都非常务实，着眼于解决一系列民生问题和发展问题。
梁家河的经历是习近平总书记治国理政实践的开端。习近平总书记曾经讲道：“七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大。最大的收获有两点：一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是我获益终生的东西。二是培养了我的自信心。”他最先提到的“实际”“实事求是”都是实践的具体体现。唯有实践，才能认识到实际；唯有实践，才能做到实事求是。
从最基层的村支书干起，从为人民办好事的具体实践做起，不断扩大实践范围，不断深化实践层次，不断在实践中务实自信心，并把这种自信心提升为中华民族的自信心，发展为中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
我们现在是一名学生，但应坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
青年不是某个年龄段，而是一种状态。这种状态，是青春，是理想，是奋斗，是磨砺，更是成长。是不是青年，不能光看岁数，更要看走过的路，做过的事。
“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”，李大钊的一番话，是对青年人的勉励。今天的青年，站在“我们前所未有地靠近世界舞台中心，前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标，前所未有地具有实现这个目标的能力和信心”的历史节点，更当努力思索，自己所追求的人生是什么样，自己所参与建设的中国未来就是什么样。
人民群众是历史的创作者，水能载舟，亦能覆舟，得民心者得天下。我们党同人民群众，一起推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山；我们党同人民群众一道，赢得改革开放的伟大胜利；我们党同人民群众，在科学发展的指导下，正逐步迈向全面建设小康社会的新阶段。党始终坚定不移的走群众路线，坚持从群众中来到群众中去，保持同人民群众的血肉联系，同呼吸、共命运、心连心。把全心全意为人民服务的宗旨落实到实处。真诚倾听群众呼声，真实反映群众的愿望，真情关心群众的疾苦。
处在大学时期，我应以习近平总书记为榜样，在工作方面应该多与同学沟通交流，提高自己的实践能力，在学习方面应该勤学广识，将“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”铭记心中，去充实、丰富自己的知识，学好专业技能，并将所学理论知识转化为具体的实践，不断超越自我，完善自我，用知识的风帆来鼓动心灵之舟，使自己迈向人生的成功之旅，时刻应该记得自己的初心，不忘初心，砥砺前行。
知青岁月读后感篇十
读完《***的七年知青岁月》一书，我深受触动，对***总书记的充满了崇敬与敬佩之情。全书生动地反映了***总书记在红色基因传承中、艰难困境磨砺中、丰富革命实践中、复杂国际斗争历练中成长的过程，给人启迪，激人奋进。
这是一本生动的榜样教材。《***的七年知青岁月》一书，向我们展示了***总书记青年时代知青岁月中有“三个最”，即***总书记在知青中“年龄最小，去的地方最苦，在农村待的时间最长”。艰难困苦，玉汝于成，只有接受了最艰苦的磨练才能成就不平凡的人生，才能铸就伟大的品格和坚强的毅力。我们学习这本书，通过了解***总书记追寻真理、脚踏大地、植根人民的成长历程，进一步深化对***总书记这一新时期党的领袖、人民领袖发自内心的崇敬与爱戴，进一步把忠诚核心、拥戴核心、维护核心、紧跟核心融入血脉、植入灵魂，化为坚定的信仰信念和自觉行动。
这是一本信念成长的重要教材。《***的七年知青岁月》一书，以***总书记在青年时期如何坚定理想信念、如何锤炼意志品质、如何加强自身修养的过程，从初到梁家河时尚带迷茫的15岁少年到离开梁家河时满载收获、从容坚定的青年，这一段“七年成长”向我们展示了有中国特色的“党性修炼之道”。我们学习这本书，从这一个个真实故事、一件件历史细节中，向***总书记学习怎样做一名合格共产党员，进而寻找到中国共产党为什么能从强大走向强大、从胜利走向胜利的答案。
这是一本做好群众工作的指导教材。我们党最大的优势就在于紧密联系群众，最大的危险就在于脱离群众。《***的七年知青岁月》一书，为我们全景式地展现了总书记当年“与群众坐在一条凳子上”“与群众一块过、一块苦、一块干”的经历，是一本总书记“手把手”教我们做群众工作的教材。我们学习这本书，学到了***总书记融入群众、植根群众、造福群众的群众工作方法。
对理想的追寻，对信仰的笃定，对理论的精研，是总书记成长过程中的鲜明特质。在长期艰苦磨难、曲折奋斗的过程中，***总书记锻炼形成了坚强的意志品格、踏实的奋斗精神。实践中，我们深刻感受到，学总书记讲话，就是学真理，是早学早受益、深学深受益、长学长受益。我们要善于从***总书记的“人生历程”中学习领悟***总书记的“思想历程”，从源头上深刻理解***总书记治国理政新理念新思想新战略。我们要把学习《***的七年知青岁月》《***总书记的成长之路》与学习党的十九大精神结合起来，以此进一步武装头脑、指导实践、推动工作。
第一，要自觉行动起来。***总书记的知青岁月和成长历程告诉我们，我们所绝对服从的以***同志为核心的党中央，是人民的选择，是历史的选择。我们每一位党员都要具备高度的政治自觉。始终对党绝对忠诚，坚决与以***同志为核心的党中央保持绝对一致，进一步牢固树立“四个意识”，坚决维护以***同志为核心的党中央绝对权威，把总书记嘱咐的每一件事情都办好、落实好，为中华民族伟大复兴中国梦贡献青春、智慧和力量。
第二，要提升思想认识。学习***总书记的成长经历，我们要注重从总书记的成长经历中汲取理想信念、为民情怀、担当意识、奋斗精神等精神养分，努力做一名合格共产党员，以***总书记为榜样，树立正确价值观、成长观、政绩观，努力践行好干部标准，成长为祖国需要、人民需要的好干部。
第三，要做到学思践悟。学习《***的七年知青岁月》不能仅仅停留在表面，我们要深刻领会其中的精神内涵实质和工作方法论，内化于心，外化于行，用思想指导实践，推进工作，不断做***新时代中国特色社会主义思想的传承者、弘扬者、践行者。
知青岁月读后感篇十一
人都有自己的青春时代。之后，人生历程中拉开的差距，除了所处的不同客观环境、客观条件影响外，很大程度上与青年时代的主观世界、主体努力与人格状态不同直接相关。***同志之所以在今天能担任我们党的总书记，并明确为全党的核心，应当说，与他在陕北延安梁家河七年知青岁月的艰辛磨炼、积极努力，以及之后的历练密切相关。陕西省延川县梁家河村民王宪平一语中的：“***是靠自己踏踏实实干出来的。”曾任延川县革委会通讯组组长、1975年采访过***的曹谷溪说：“陕北七年是***一生最宝贵的财富。”曾任延川县文安公社党委书记、县教育局局长的白光兴也说：“入党、提干、上大学都是***奋斗的结果。”这些亲眼看见***在梁家河插队锻炼且成长的人这样来评价***，充分展现了***真实的知青岁月和成长历程。读完《***的七年知青岁月》（中央党校出版社2017年出版)，***知青岁月的整体形象，清晰地展现在我们面前了。
有追求。
大部分人不同程度上都会有艰难困苦的人生历程。艰难困苦可以成就一个人，它可以锻造你的心智和心志，也可以毁害一个人，它可以成为摧毁你的借口，究竟如何，关键看你的人生态度。要么在困境中崛起，要么在困境中毁灭。***是在困境中崛起的人。之所以如此，关键在于他有追求，志存高远。曾任延川县文安公社知青专干的刘明升说：“近平立志办大事，不搞形式主义。”与***一起到延川县梁家河插队的知青王燕生说：“近平在困境中实现了精神升华。”在梁家河7年，***立志办大事，要给群众做实实在在的事情。这种毅力和决心，是一般人少有的。他在困境中完成了一次蜕变，实现了精神上的升华，这就是养成了他胸怀为民谋福利的信念和抱负，这就决定了他所走人生道路的不同。***后来返回北京，又有了有前途的工作，但他反而放弃了看似更平坦舒适的道路，下沉到基层，沉到社会实践的最前沿去工作，一步一个脚印，每一步都走得很扎实、走得很充实。这是有大抱负、有大气魄、有大本事、有大勇气、有大使命感的人，才能做出的选择。为什么？这与他“为老百姓办实事”的信念和抱负直接相关。一句话，在农村7年，***逐渐建立起自己的人生理想，这就是要为老百姓办实事。7年知青岁月，是***人生道路上最重要的阶段，这个阶段对他整个成长、成熟、成功，起到了至关重要的作用。***之所以能扣好人生的第一粒扣子，走好人生的第一步，一是与他这7年努力拼搏、自强不息、刻苦锻炼有关，他不甘于平淡生活，认为人活一世，要做一番事业，要在“修齐治平”方面有所作为，这是他成长的内因；二是外部因素。如党组织的培养，家庭与环境的影响，陕北老乡的关怀教育，等等。今天，***总书记的“有追求”，主要体现在“为民族担当”“为人民担当”“为党担当”。
能吃苦。
在困境中生存和生活，首先意味着要经受苦难。能吃苦者，就能经受苦难的考验，能磨其心志，苦难会成为他人生成长的教科书和难得的精神财富。怕吃苦者，会整天处在抱怨之中而不可自拔。孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”就是说，上天将要下达重大责任和担子给这样的人，一定要先使他们的内心痛苦，使他们的筋骨劳累，使他们经受饥饿，使他们受到贫困，通过这些来使他们内心警觉，使他们的性格坚定，增加他们原来所不具备的才能。中央党校常务副校长何毅亭在书中提到，***是“年龄最小、去的地方最苦、插队时间最长的知青”。***把7年最珍贵的青春岁月，留在梁家河这个山沟里。7年艰难困苦的知青岁月，为***担当党和国家大任，奠定了坚实的人格基础。延川县梁家河村民张卫庞、吕侯生、刘金莲说：“近平与我们同吃同住同劳动。”1969年在延长县插队的知青孔丹说：“陕北七年，他真是不容易也真是不简单。”这些朴实的话都是真实的写照。***到延川县梁家河插队，一开始要过四关：跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关。应当说，这四关过得很艰难。就是说，要找出一条从梁家河走出的路，对那时的***来说，实在太难了。如果思想认识和精神境界得不到升华，就会处处怨天尤人。别人是从零开始，而***要从负数开始。然而，在这种艰苦的环境中，***没有消沉，他不对身边的人抱怨什么，不向别人倾诉自己的苦闷，反而比较坚强，能吃苦，能顶住压力，这使他度过了这四关，也使他的精神得到了升华，思想得到了提升，认识得到了提高，这就是：贴近黄土地，贴近农民，下决心扎根农村，立志改变梁家河的落后面貌。今天，***总书记的“能吃苦”，主要体现在他为民族、党和人民的事业夙夜在公、竭尽心力。
爱学习。
学习是人生进步的阶梯，学习能改变命运。这是不争的事实。与***一起到延川县梁家河插队的知青戴明说：“近平在梁家河从来没有放弃读书和思考。”另外两个与***一起到梁家河插队的知青赵华安、张春富也说：“近平很喜欢读书学习，也喜欢写东西。”***到梁家河插队期间，装满了两个箱子的书。他在田间地头休息间隙抓紧读书，干了一天活再累，晚上也要看书到深夜。他勤奋好学，到了夜以继日的程度。他读的书有政治、历史，有文学、哲学、军事，他还注重研读马克思主义经典著作和中国经典古籍。政治能帮助他明确政治方向，哲学能帮助他抓住事物的矛盾、本质、问题、重点，历史能使他看到事物发展的来龙去脉，并从中汲取历史智慧，文学能丰富他的精神世界，了解五彩缤纷的人生。他读书注重分析对比，力求知其所以然。当今，***总书记的系列重要讲话之所以具有哲学的眼光、底蕴和智慧，之所以能把握历史规律和历史经验，之所以常常引经据典、信手拈来，就与他注重学习、读书有关，与他“厚积薄发”的积累有关。而这，对他今日治国理政，尤为重要。今天，他强调要传承和弘扬中华优秀传统文化，提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是建立在他对中国优秀文化和历史传统的深刻认识基础上的。担当大任，不仅需要劳其筋骨，还要博览群书，掌握认识世界的方法。好比领导干部完成工作任务是过河，而过河需要船，需要桥，这里的“船”和“桥”，就是思想方法，就是工作方法。这种思想方法、工作方法，既从实践经验中来，也从学习、读书中来。***说得好：“好学才能上进，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”
办实事。
只有心里想着、装着群众，才会想着为群众办实事，进而才能真正赢得群众的信赖和拥护。***在梁家河插队期间，一心想着为当地群众办实事，试图改变当地落后面貌。为群众做实事，是他矢志不渝的信念。无论是在当知青的时候，还是在当大队书记的时候，***的目标很明确，就是为人民服务。要为群众办实事，就要先调查研究，实事求是，从实际出发，了解当地实际情况。一个党的工作者，只有真切了解基层群众的疾苦和贫困地区群众生活的艰难，才能想百姓之所想，急百姓之所急，才能够有正确的工作方法，才能真正为老百姓做实事、做好事。当***越来越多地了解当时农村的落后与老乡生活的艰苦，就越激发他为群众做实事的激情。***说：“我到梁家河毕竟好几年了，老乡对我不错，我不能就这么走了，得帮助老百姓做点事儿。”他认为，是陕北人民收留了他，爱护他也保护了他，他要为民办事。
***曾自述：“7年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大。最大的收获有两点:一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是让我获益终生的东西。二是培养了我的自信心。”通过调研研究了解实际情况后，***就拿出切实可行的办法，并脚踏实地去做，去苦干实干。***在梁家河的7年，靠自己的苦干实干作出了一番成绩。他带领干部、群众打坝、挖井、办缝纫社、代销点、铁业社、磨坊、办沼气。只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去办。从刚到梁家河才几天就去吊唁一位老党员过世的母亲，到对智力有点缺陷的灵娃之包容、关心；从把“娘的心”针线包送给村民张卫庞，到帮助果农提高苹果产量质量；从把好点的粮食分给老乡吃，到对贫下中农、老人、儿童、残疾孩子的真诚相待；从倾其所有把一切有用的东西给讨吃老汉，到慷慨助他人，目的都是为了让群众过上美好的生活。这样，久而久之，就养成了***的为民情怀。***认为自己“就是个普通农民”，还经常说他是“老陕”，把自己看作黄土地的一部分，这说明他已经完全把自己融入农民之中了。当今，***总书记之所以三番五次强调以人民为中心，强调“我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任”，强调“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”，强调“要把人民作为我们力量的源泉”，之所以经常到那些贫困地区体察民情，与他这7年知青经历所培养起来与人民的深情有关，与他在梁家河插队所形成的为民情怀直接相关。近几年，***总书记一再强调扶贫要攻坚、扶贫要精准，就是因为他曾经就是一名农民，他懂农民。1969年到延川县段家疙瘩大队插队的知青陶海粟说：“为群众做实事是***始终不渝的信念。”与***一起到延川县梁家河插队的知青黑荫贵说：“我和近平一起到四川学习办沼气。”延川县梁河家村民石春阳说：“群众需要什么，近平就干什么。”梁家河村民武晖也说：“近平一心为民办事又善于为民办事。”这些都道出了***脚踏实地为群众办实事的务实精神和开拓精神。正因如此，***入党、当村支书、上大学，“大家都拥护他”。
重辩证。
***所读的书，最多还是马克思主义哲学，尤其是唯物辩证法。***认为，简单孤立地谈论问题的一个方面而不顾其他方面，是片面的。如果认为辩证法仅仅是一个“斗”字，就把整个问题简单化了。***强调，既要看到矛盾双方的对立，还要看到矛盾双方的统一。***善于运用辩证思维处理各种矛盾，做各种细致的工作。他做群众工作很注意方法，也很人性化，从不采取强势、高压的做法，总是尽量做思想工作，认为把人的思想做通了，心理疙瘩解开了，事情也就顺理成章做好了。***看问题，习惯从多方面考虑，善于运用辩证思维方式，针对一个问题进行多角度反复推敲，互相印证，而不是简单地只从一个方面刻板地考虑问题，更不自以为是。这使他找到了解决问题的办法。雷平生说，***对主要矛盾和矛盾的主要方面有较多思考。当今，***总书记特别强调要树立辩证思维，提高辩证思维能力，就与他当年在梁家河插队时注重学习唯物辩证法有关。
敢担当。
敢担当才能办大事，敢担当才能成伟业，敢担当才能为人民。十八大以来，***总书记之所以能解决过去长期想解决但没有解决好的难题，办成许多过去想办但没有办成的大事，就与他这种敢于担当的精神和气概相关。
梁家河村民梁玉明说：“近平敢说敢做敢担当。”***做事情有一个很大的特点，就是他一旦担起责任，就有自己的想法，就敢干事，敢干大事。敢于担当与具有战略定力有关。不论大事小事，***遇事总是沉着淡定，始终保持情绪上的冷静，因为他认为，做大事者要具备冷静的心态和自控能力，这样即使事务再紧急，也可以条分缕析找到解决问题的最佳方案。当今，***总书记治国理政，具有敢于担当和战略定力的品格，就与他在梁家河7年知青岁月所养成的担当精神和战略定力是直接相关的。
知青岁月读后感篇十二
1969年1月13日，青年***背负行囊，乘上一趟知青专列，奔赴陕北延安农村，开始了上山下乡的艰苦历程。从此，他迎来了人生的一个新起点。
尽管有着不同的境遇，但如今我们同样站在一个新的起点上——以一个新排长的身份，来到新的单位里，去适应新的生活，并将开始一段新的征程。上山下乡就是要走进人民群众，上岗下连则要是融入一线官兵。同样是从基层出发，然而一经比较就会发现，我们是幸运的。当年黄土高原山沟里的“四大关”已成为了过去，成长在新时代里的我们又赶上改革强军的好时候，优越的生活条件、良好的部队环境、无限的发展可能……我们没有理由不好好珍惜这些，更没有理由辜负韶华，消磨大好青春。
新的起点，正当立志。初到梁家河，***还是个十五岁的少年，但短短几年里，他就迅速成熟起来，能够不负众望勇挑大梁，带领农民改变生产生活面貌。“我现在就是个普通农民”，他完全让自己融入农民之中，把自己看作是黄土地的儿子，心系人民福祉，忧心群众利益，逐渐建立起自己的人生理想——为老百姓办实事。
再看我们，从院校走向部队，从学员走上岗位，正当朝气蓬勃、踌躇满志，想要干出一番事业来。这不也正是应当立志之时吗？“一人立志，万夫莫敌”。有志者往往能在前行的道路上披荆斩棘、无往不利，因为有了目标，也就有了取之不竭的力量源泉。在部队这样的特殊环境里，更是需要信念坚定、不移其志，牢固树立起为强军事业奉献青春的理想信念，如此方能够路越走越宽、志越磨越明。
扎根土壤，笃行践志。七年知青岁月里，***吃了许多苦，受了不少罪，但这段人生历练也是他一生中最宝贵的一笔财富。如果说陕北的农村是曾经养育过***的土壤，那么部队基层将是我们成长进步的摇篮。唯有扑下身子、沉到一线去苦干实干，才能有深厚的经验积累与扎实的实践基础，在一步一个脚印中稳步前行。
***在梁家河的事迹是有口皆碑的，不仅仅是因为他与农民“同吃同住同劳动”，更在于他的“敢说敢做敢担当”。修厕所、办沼气、打水井……他所干的每一件实事，都源于他所亲身体会到的农家之苦，源于他平日里的观察与思考。这也是我们应当学习、体悟并效法的。置身基层，只有走到战士当中去，才能知道他们关心什么、需要什么，才能理解他们、亲近他们，才能把工作落到实处去、把问题抓到点子上。也只有了解了战士的生活，弄清了连队的状况，才能读懂“基层部队”这部大书，在本职岗位上干得明白、干出风采，在践志逐梦的过程中实现自己的人生价值。
默默“蹲苗”，潜心砺志。***插队有三“最”：他是“老三届”中年龄最小的知青；他去的陕北是插队知青中条件最艰苦的的地方；而他却是全国知青里插队时间最长的极少数人之一。他不急不躁、不慌不忙，白天干活、晚上读书，在那里一待就是七年。这种任随“云卷云舒、花开花落”的淡定，这种能够“埋头苦干，无问西东”的坚持，也就是不忘初心了。
当下，我们需要的就是这种淡定与坚持。匹夫之志尚不可夺，更何况新时代军队里的一名军官！也许部队现实与我们的期望之间会存在落差，也许困难与逆境会让我们受苦、受挫，但若信念不移、初心不改，这些终将成为砥砺自我的磨刀石，成长提高的垫脚石，行稳致远的铺路石。
“强军漫道真如铁”，我们要拿出仰之弥高、钻之弥坚的劲头，迎难而上，激流勇进，在砺志之中感悟军旅人生，让我们的梦随强军梦圆！
知青岁月读后感篇十三
读《习近平的七年知青岁月》一书，笔者深深为习近平主席青年时期如饥似渴读书、孜孜不倦学习的精神所敬服。在回忆当年知青岁月中的读书生活时，习近平主席说：“一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。我并不觉得农村7年时光被荒废了，很多知识的基础是那时候打下来的。”
习近平主席读书，可谓“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”。在梁家河插队7年间，没书可看了他就四处借书，哪怕要走十几里山路；白天干活他随身带着书，充分利用收工、放羊、吃饭的点滴空闲读；晚上则点起煤油灯挑灯夜读……就是以这样的毅力和坚持，习近平主席当年读完了所能借到的所有书籍。反观现在我们的读书条件，阅览室，窗明几净；书架上，琳琅满目。可一提读书，一些学生却总说没时间。时间都去哪儿了？仔细观察不难发现，一些学生把大把时间都空耗在闲聊中，浪费在游戏里，却不愿静下心来读一本书。有调查显示，中国国民年人均图书阅读量仅为4.58本，远低于欧美发达国家平均水平。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”时间就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的。我们都应像习近平主席那样，抓紧大好时光，见缝插针地多读书，读好书。
习近平主席读书十分注重方法，“他看书经常是几本书同时看，有所对比，有所分析，不但比较几种说法的同异，也推敲作者为什么这么说。”习近平主席读书，一方面，看一本书时就一个观点、一个史实同时寻找相关书籍作为佐证，从不同侧面了解分析这个问题；另一方面，形成独到见解和观点，经过反复论证、消化吸收后归纳进自己的知识体系。例如读《共产党宣言》时，习近平主席找到著作的不同译本，分析其不尽相同的理解和各有侧重的翻译，在分析对比中真正学深悟透。我们只有像习近平主席那样分析对比地去读书，才能提高读书学习的质量和效率，掌握知识间的关联，也才能将书本知识转化为能力素质。
习近平主席对一些重点书目，总是花功夫认真研读。比如他在读苏联军事著作时，将《苏联伟大卫国战争的重要战役》图册摊开铺在炕上，对照文章仔细寻找一个个文中涉及的不熟悉的地名，熟悉之后又进行“兵棋推演”复盘，力图从纷繁杂乱的战役经过中总结出两军对垒所展现的战略思维和历史发展的必然之处。这告诉我们，“非学无以成才，非志无以成学”，如果不下功夫认真揣摩仔细研读，就不可能深入领会书中的精髓要义，不可能深刻把握精神实质，不可能深度理解精华内涵。只有定下身来读书，静下心来钻研，像习近平主席那样联系个人成长去读书，联系工作实际去读书，联系客观规律去读书，才能在读书中提升自我，在钻研中掌握真理，在提炼中升华认知。
习近平主席读书涉猎极其广泛，既读马克思主义经典，又读中外历史著作；既读中国古代文学，又读世界经典名著；既读军事理论，又读国际政治。广泛的阅读不仅带给习近平主席思维的拓展、视野的开阔和心灵的滋养，更带给他学贯中西、博古通今的惊人学识和兼容并包、胸怀天下的宏大格局。腹有诗书气自华，读书万卷始通神。读书是一个不断丰富自我、提升自我的过程，读书带来的知识储备让我们受益终生，在学习过程中养成孜孜不倦的精神、高效的方法和辩证的思维，更将伴随我们的成长，产生愈来愈重要的影响。“学不可以已”，多读书、读好书，带来的只有益处。
知青岁月读后感篇十四
《***的七年知青岁月》真实地描述了总书记当年“苦其心志，老其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的历练经历，再现了习总书记青年艰苦生活和成长经历。本次支部大会围绕总书记青年时期坚定信念理想、矢志服务人民的奋斗历程展开。
在陕北延安梁家河七年知青岁月的艰辛磨炼、积极努力，以及之后的历练，让***在困境中完成了一次蜕变，实现了精神上的升华，这就是养成了他胸怀为民谋福利的信念和抱负，这就决定了他所走人生道路的不同。这次学习，让我们明白历史虽然可以告诉我们“格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下”的道理，但唯有青春岁月能让我们树立正确的人生观、价值观和世界观，很大程度上的人生历程差距都跟青少年时代的主观世界、主体努力与人格状态不同息息相关。七年知青岁月作为***扣好人生的第一粒扣子和人生的第一步，让我们支部悟到了人民群众的力量的伟大，明白了人们群众的需求的重要性，真正的了解人民，了解了社会。
***热爱读书并通古晓今且涉猎盛广，其中很多是关于马克思主义哲学的，他尤其喜欢唯物辩证法。这点也深刻的让作为博士生的我们意识到，要从整体上辩证的分析问题，而不能独立看待问题；要善于运用辩证思维处理各种矛盾，做细致工作；要善于运用辩证思维方式，反复推敲，互相印证。同时，从***总书记的系列重要讲话中也可以领悟到，要做到深刻的把握历史规律、历史经验和引经据典，就要加强青少年时期习热爱看书的习惯。
我支部同学在学习过程中，大家都积极参与，踊跃发言，纷纷探讨。刘子源同学认为生活经历能够反映人的生活过程以及新时期的党员精神。王立锋同学认为，腰弯得越深，路才能越走越远。王伟娜同学认为，通过学习总书记的七年知青岁月，使自己对“三农问题”以及农民与土地的关系有了更为深刻的理解。姚星星同学结合自己的学习生活，认为应该学习总书记勤奋好学的和实干创新的精神。韩瑛同学认为，要加强将理想变为现实的能力。李瀚林同学认为，要学习总书记克服生活困难、脚踏实地为人民服务的精神。
我们通过学习《***的七年知青岁月》，进一步端正我们的人生观、价值观和世界观，同时通过此次学习，我们意识到学习的力量，让我们在未来更加热爱学习，最后我们也进一步加深了对***治国理政思想的学习和了解，进而从鲜活的教材中领悟到了如何把“理想”“学习”“奋斗”个人梦和中华民族伟大复兴结合起来，对我们以后的工作、生活均具有指导意义。
知青岁月读后感篇十五
书籍是人类进步的阶梯，是人类思想的宝库。梦想从学习开始，事业从实践起步。
《***的七年知青岁月》一书是由29名采访对象的口述汇集起来的一本采访实录，其中既有曾经同***总书记一起插队的北京知青，又有同他朝夕相处的当地村民，还有当年同他相知相交的各方面人士。受访者通过自己的亲身经历，用真实的历史细节。从“知青说”“村民说”“各界说”三个部分，全方位、全视角的还原了***总书记当年”苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练故事,再现了***总书记知青时期的艰苦生活和成长历程。
时间挤一挤还是有的，***总书记当年充分利用收工、放羊、吃饭的点滴空闲时间来看书。读完《***的七年知青岁月》一书我颇为感触,人生需要磨砺，磨砺使人成长。通过此次学习，我更应该在日常的学习生活中明确自身的方向，了解自己为何学习、如何学习，凝心聚力、不断向前。一是要加强专业知识的学习，在学好专业知识的同时，在更高的层次上探索提高学习效率的方法。二是要提高素质，磨炼作风。要在实际工作学习中不断磨炼自己，积极向身边同事学习;脚踏实地，进一步树立创新意识。三是要培养团队意识。和同事要团结友爱、互相帮助，敢担当，能吃苦，最大发挥集体的力量。
知青岁月读后感篇十六
书籍是人类进步的阶梯，是人类思想的宝库。读《习近平的七年知青岁月》一书，笔者深深为习近平主席青年时期如饥似渴读书、孜孜不倦学习的精神所敬服。在回忆当年知青岁月中的读书生活时，习近平主席说：“一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。我并不觉得农村7年时光被荒废了，很多知识的基础是那时候打下来的。”
习总书记有坚持学习和思考的态度。
习总书记在知青岁月里，从没有放弃读书和思考，甚至是“痴迷”阅读，阅读面十分广。为了找到歌德的《浮士德》，跑了三十几公里路才借到。习总书记同时注重阅读的深度，饿着肚子也要把喜欢的书读完，要研究透彻。如同书中说的那样，总书记执政理念、思想，就是在持之以恒的读书生活中积淀下来的。
习总书记在十九大报告中提出“加快建设学习型社会”，自己深刻感受到：作为新时代的大学生，要好好学习专业知识，学以致用，做到习总书记说的“功以学成，业由学广”。
习总书记有敢做、敢担当的作风。
习总书记在梁家河村时，因为敢说、敢做、敢担当，被推举为大队党支部书记，采访时提到他有一个特点，就是他说有错大家指出来，他肯定改；如果说的没错就要求大家不打折扣的执行。建沼气池、挖水井、打坝地等等，都体现了他敢做敢担当、一张蓝图绘到底的作风。
习总书记有勇于创新的胆识。
习总书记在梁家河很多工作都是开创性的。比如建沼气池，我觉得是技术创新；办铁业社、缝纫社和代销店，是商业模式创新和管理创新。以代销店为例，以前村里人买东西要走70多公里到公社去，走一天时间，改为代销店后村里一两个人统一去采购，大家再去店里买，这样效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。
习总书记曾经回忆说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。”我觉得正是在艰难岁月里的学习、思考、实践、创新，才使得习总书记有了坚定的目标并持之以恒为之奋斗。正如党的十九大报告中说的“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者”，我们这代人站在新的历史起点上，应当“坚定信念、志存高远、脚踏实地，勇做时代的弄潮儿”。我要认真学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不忘初心、牢记使命，在岗位上砥砺奋进，为实现两个一百年奋斗目标以及中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。
知青岁月读后感篇十七
最近，我有幸阅读了《习近平的七年知青岁月》这本书。这是一部由29名采访对象的口述汇集起来的一本采访实录，讲述了习近平总书记当年“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练故事，再现了总书记知青时期的艰苦生活和成长历程。这本书既是一部青葱少年的成长史，又是一部干事创业的奋斗史，还是一部与人民同呼吸共命运的从政史。
1969年，不到16岁的习近平到陕北延川县文安驿公社梁家大队插队落户。习近平是当时下乡队伍中“年龄最小、去的地方最苦、插队时间最长的知青”，他戴着“黑帮子弟”的身份走进知青队伍里的，被扣帽子、被歧视，忍受着各种各样的不公。除了生活环境的恶劣和劳动强度的困难外，习近平的父母当时还处于被迫害、审查中，他本人也背负着“黑帮子弟”的压力，知青的两大出路——征兵、招工，对他来说都几乎不可能实现。七年知青岁月里，他从不会做饭、不会干农活的北京知青，成为乡亲们眼中能挑一二百斤麦子走10里山路不换肩、“有知识、点子多、吃苦耐劳的好后生”。
习总书记曾说过，物不知，深以为耻，便求知若渴。这本书中我印象最深的就是即使插队生活艰苦，劳动强度大，习近平总书记始终没有放弃过学习，在其他人都将精力专注于满足口腹之欲时，他痴迷于阅读和学习。
在繁重劳动之后，在低矮昏暗的窑洞里，他研读了《共产党宣言》《国家与革命》《资本论》等马克思主义经典著作，阅读了大量军事、国际政治著作以及历史著作。“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”这些话正是他从自己读书学习经历中得出的深刻认识。如今，我们的物质生活已经得到了极大的改进，我们更应该学习习近平总书记不畏艰难、百折不挠的顽强意志，努力学习，将来为实现中华民族伟大复兴贡献出自己的一份力量。
习总书记曾说过，青春时期多经历一点摔打，挫折，考验，有利于走好一生的路。作为当代青年，我们更应该脚踏实地，珍惜一切锻炼自己的机会，遇到困难不害怕，不放弃，积极面对，勇于经受各种风险和困难考验。只有这样，我们才能使自己得到更全面的成长。
总书记把“老实做人，扎实做事，不事张扬，只求实际，勿忘人民，甘做奉献，鞠躬尽瘁，奋发有为”作为自己的座右铭，我会以习近平总书记为榜样，更加自觉地向总书记看齐，树立正确价值观、成长观，努力使自己成为一个更优秀的人，将来为建设更美好的中国贡献一份自己的力量！
