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教案的编写是一个反复修改和完善的过程，教师需要不断地反思和总结自己的教学经验。教案的编写需要教师的耐心和细心，积极与学生进行互动和交流。下面是一些教案编写的范例，供大家参考和借鉴。
中班十二生肖社会教案篇一
1、知道自己的属相,知道20xx年是蛇年。
2、初步了解十二生肖的排序,在讨论中引发幼儿对属相进一步探究的愿望。
一、导入。
1.谈话引起幼儿兴趣。
(1)小朋友,你们猜猜老师今年多少岁了吗?
再猜一猜老师的属相是属什么的?(允许幼儿任意猜想)。
教师:老师今年x岁了,是属蛇的。
(2)谁来告诉大家,今年你几岁了?
知道自己是属什么的吗?
(幼儿大胆发言)。
二、展开。
1、.知识引领。
一年一种属相,一种动物代表一个生肖,一共有十二个生肖,十二年一轮回。
(1)你们认识这些动物吗?说说它们的名称是什么?
(幼儿议论,发言)。
(2)游戏:猜猜看。
教师模仿生肖中的一种动物叫声,幼儿猜出是什么动物?
教师说出一种动物,让幼儿模仿出叫声。
幼儿说出一种动物,其他幼儿模仿叫声。
(如果说出的动物不在生肖内,老师可以有趣的告诉他“你说的动物没有来”)。
3、民间故事故事:十二生肖。
(1)你们知道这十二个小动物谁排在第一位吗?
(2)为什么小小的老鼠能排在第一呢?
(3)那么其它小动物是怎么排队的呢?
聪明的老鼠抢第一。
牛哥哥受骗排第二。
老虎兔子跑的快。
老三老四挨着站。
龙蛇马羊跟着来。
一个一个乐得欢。
猴子猴子跑的快。
小鸡小狗齐声喊。
小猪小猪快快来。
一.鼠。
二.牛。
三.虎。
四.兔。
五.龙。
六.蛇。
七.马。
八.羊。
九.猴。
十.鸡。
十一.狗。
十二.猪。
(2)问题讨论。
一个蛇年出生的小姑娘,她是属老蛇的,但是她的妈妈也是属蛇的,。
那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗?为什么?
(请幼儿自己说出理由)。
让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的。
三、结束。
游戏:生肖排队。
指导幼儿,确定自己扮演的属相,然后进行按顺序排队,。
然后对照(课件)大屏幕,检验是否正确。
中班十二生肖社会教案篇二
设计意图：
在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。
最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣，常常在一起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”因此，我预设了这个活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。
活动目标：
1、理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表达能力。
2、初步了解十二生肖及其排列顺序。
3、引发对属相的兴趣及民族自豪感。
活动准备：
1、幼儿向家人了解他们的属相。
2、故事投影。
活动过程：
一、导入引起幼儿兴趣。
出示小猴玩具。新年快到了，金老师收到了一件礼物，知道是什么吗？因为老师属猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的'呢？（根据幼儿回答出示相应属相）刚才小朋友非常能干，已经说出了许多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。
二、理解故事内容，了解十二生肖的排列顺序。
1、利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第一？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）现在进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）接下来动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）咦，你们看，接下来动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第一呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）。
2、提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧（幼儿数），对了一共有十二种动物，所以称为十二生肖。十二生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早以前我们中国人就发明了，每年都有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！
教师交代：“今天我们也来做十二生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！”
四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，还知道了十二生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属马的，有的大人怎么也是属马的呀，为什么年纪不一样属相却是一样的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。
中班十二生肖社会教案篇三
1.了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2.能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。
1.了解十二生肖
(1)师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）
(2)你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认）
(3)采访活动：采访客人老师的生肖。
(4)生肖一共有多少？一起数一数。
(5)十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）
(6)师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
2.十二生肖的.故事
(1)十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？
(2)讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？
3.结束
(1)今年是什么生肖来过年？
(2)给客人拜年。
中班十二生肖社会教案篇四
十二生肖中班教案十二生肖教案反思语言教案十二生肖。
虎年运势测算，走好运，发大财！
宝宝三个月，来说一说之前购买的海量的婴儿用品的使用况(配合图片)，大家可以都来讨论一下吧。太败了，之前买了不少东西，特地出了一个帖子，房网的妹们反应热烈，得了一个火球，嘻嘻。不少妹们要求生完之后出一个帖子，讲讲那么多东西的使用况，真的每个东西都用得上吗?下面我就简要讲一下咯。大家来讨论一下，给怀孕的准们一些只是也好啊。
我家用的是天威，速度呢，比较慢，各位不要心急哈。
下面就开始咯。
从耗费的厉害的开始吧。
1.尿布。
生产之前买的是帮宝适超薄干爽的(就不贴照片了哈，超市里面大把的)，包括s码和nb码的，购买的原因有两个：1、便宜，担不是最便宜的；2、我用的卫生巾一直是护舒宝，所以对于这个品牌有所信赖。宝宝出生之后，满月之内呢，用的还不错。可是当用完之前购买的，再去超市买帮宝适的时候发现，新买的跟之前不一样，让我以为买到了假货呢。
【原创】最近在乐购买的绿帮s码72片装质量明显下降，怀疑是假货，又跑去万佳买，居然是一模一样的?！内项(：17)(母婴用品：)。
如题。
产品同试用装有很明显的不同：(但是，试用装跟我之前购买的s码72片装是一样的哦)。
3、帮宝适的logo也是在一个椭圆当中，而不是以前的平行方形。
4、前面的图案部分比以前的窄约0.5cm5、最重要的一点是：吸水量完全比不上之前买过的同样包装的。这是无从外观上直接观察得到的。最糟糕就是就这一点，宝宝的大便总是从后面溢出来，完全失去了尿不湿的基本能。
2、隔尿垫巾。
之前买了一包，不知道具体有什么能，但是房网有的说是很有用，所以就买了一包备着了。
现在天气很热，用了棉纱尿布，发现非常得有用！
有两个能：
a.宝宝大便的时候，便便中的固体部分都留在了垫巾上，扔掉垫巾，只有水分的尿布好洗多了。
b.垫巾有隔水能，不会让他的变得湿搭搭的，避免了红哦。
我买的是康的，这个牌子的房网上很多mm卖的了，不一定要买这个牌子的，其实很多牌子的也一样啊，母婴店都有卖的。
隔尿垫巾就是放在宝宝的和棉纱尿布之间啊，主要作用就是隔水，让宝宝的干爽啊。
3、奶瓶奶嘴这是个大题目。怀孕的时候是我购物比较注意的物品。关于奶瓶奶嘴配合度的问题，我曾经发过帖子问过的。紧急求援！有无知道贝亲的宽口径的奶嘴能不能跟新安怡的奶瓶配合的?(：09)(怀孕生育：)同题！有无知道贝亲的宽口径的奶嘴能不能跟新安怡的奶瓶配合的?之前买了几个新安怡奶瓶，现在看到贝亲的母实感的奶嘴，想买几个做为替换，但是，不知道两个牌子的能不能放在一起用，请有经验的告知。不胜感激！收到的好心的回复是可以的。现在，我自己的亲身体验是，的确可以。所有的奶瓶奶嘴应该都是按照一个国际标准制作的，相互之间可以搭配使用。只是，宽口奶瓶要对宽口奶嘴。(我还买了喜多的奶嘴试验的，可以)但是需要说明的是，奶瓶和奶嘴可以配合，但是因为不同品牌的`奶嘴的高度不同，就产生了奶瓶盖是否跟奶嘴配合的问题。这个问题在需要给宝宝喝奶粉时显得尤为重要-摇晃奶瓶时，相同牌子的奶瓶盖顶是与奶嘴紧密结合的，奶液不会冲出来。我目前用的是新安怡和贝亲的奶瓶，都换了贝亲的奶嘴了。特别需要提出的是：请大家一定要注意奶嘴适用的阶段！当发现宝宝吃母可以在5分钟之内满足的放开，而吃奶瓶时15分钟了还在断断续续的慢悠悠的咬着不放时，应该就是奶嘴小了。不同牌子的奶嘴的适合月份还不一样，小容量的奶瓶是配小奶嘴的(比如贝亲的120毫升瓶配的s码，240毫升配m码)在准备宝宝用品的时候需要充分考虑一下这个问题。基本上有了宝宝就没太多的空闲时间了，急急忙忙的买东西总是不太好。相比之下，怀孕的时候还真是清闲啊。呵呵关于奶嘴，我再说一下吧。新安怡是分1、2、3、4号的，分别是新生儿、1个月以上、3个月以上和6个月以上的。贝亲呢，分别是s、m、l码的，代表3个月内、3个月后以及7个月后的。还有个y型的，适合2-3个月以后的宝宝的。我觉得贝亲的y型比较好用，宝宝不吸的时候，奶嘴几乎是闭合的，不会呛到他，用力的时候呢，流量较大，很快可以吃饱。要知道，对于不同牌子的奶嘴，并不是完全可以等价为1=s，2=m的哦。4。吸奶器之前就听说新安怡的好用，就直接买了。事实证明，还挺好用的。宝宝出生之后，虽然很努力的吸我的，但是没有吸通。全靠月嫂给我热敷，然后用吸奶器吸通的。(隔壁病房的一个产妇，本想靠老公的，哈哈，她的老公没有吸通，还来问我的月嫂我的吸奶器是什么牌子的。)在医院那几天，宝宝的食量太小，就算是吃母，也有大量的奶浪费，就用吸奶器吸出来，免得涨奶。值得一提的是，用吸奶器还真是痛啊！我的吸奶器就在医院用了那么几天，新的不得了，后来就超便宜的卖给了我们群里一个妹了。虽然用的时间不长，但是在关键的时刻还是起到了关键作用的，我觉得买的挺值的。
5。一次垫我买的是贝亲的。感觉很好用。尤其是宝宝满月之内那段时间。宝宝的量小，吃不完，奶经常溢出来，而且，当宝宝吃一边的奶时，另外一边也会溢奶的(们应该都知道的吧)。我也买了棉布的可以洗的那种垫，感觉是，上面吸了一部分奶就湿湿的，贴着皮肤不舒服，不像可以抛弃型的，奶吸得多而且干爽。其实那种垫就好像是卫生巾一样嘛，表面是隔水层，里面是高分子的。6、湿纸巾*我之前买的就是贝亲的。发现这个玩意用起来真是厉害啊。擦呢，现在几乎4-5天就是一包(图片右边那种)。我用的地方多，擦便便尿尿，要是便便太多，弄的一都是的时候，给宝宝用水洗我也是用它的，洗完直接扔掉，比用毛巾、手帕什么的方便。口手湿巾呢，之前用的并不利害，也只是喂奶之前给自己擦擦、吃完奶给宝宝擦擦嘴什么的，现在宝宝老是吃手，这种湿巾就耗用的利害了。之前我买的都还是65折的，后来涨价了，还跑去母婴乐照原价买了好几包，后来在房网又看到有7折的，就狠狠的买了两箱，了我700多，应该可以用上大约三个月咯。*湿纸巾我用了好几个牌子，包括贝亲、强生、好奇、帮宝适。从干湿程度来说，贝亲、好奇都不错，强生、帮宝适都比较湿。从封口来说，贝亲是最好的，就算用到最后一张，封口还是可以反复粘贴。强生、帮宝适就不行了，用了一半多一点，就封不牢了。好奇的况没有贝亲好，但是比强生、帮宝适感觉要强一点。个感觉，湿纸巾是不需要买盒子的，封条好的话直接用袋装的就好了。
7、关于衣服。
*我家的有很多衣服，她现在40天，我觉得连体哈衣比分体的好。
1，穿起来方便，分体的一般要从后面系带子，或者松紧带也要托起腰拉上去，麻烦。
2，分体的一抱起，衣服容易上窜，宝宝的后腰容易着凉。
分体的好处是脏了可以单独洗，但是宝宝衣服都很小，还在乎这个?
*尤其是宝宝现在三个月了，手开始乱抓，上衣很容易就被他抓到领口！我现在的办。
是，开空调呢就给他穿裤子，上衣扎在裤子里，傍晚不开空调带他去公园散步呢，就只穿一。
件薄上衣好了，就裹个棉纱尿布。
次数很频繁，会影响宝宝休息的。
不过那时候天气还不太热，纸尿裤还是首选的。现在就不行了，晚上包纸尿裤，白天都用尿。
布了。
烦的-很有可能会弄得到处都是屎。
纸尿裤是耗费的比较厉害的，没办呀，我现在都是在网上买打折的了。刚刚还买了500块。
的两箱，又订了200多的了。
8、关于温奶器。
温奶器我没买呢。
宝宝现在每天喝一次到两次奶粉，我都是那碗承着开水加热的。
很多的奶水足，说不定可以一直供应到休完产假上班呢。
新安怡的吸奶器应该可以用的比较久的，比较容易失效的部位是有配两个的哦。
而且在我看来，越是简单的东西越不容易坏，复杂的东西反而毛病多多。
我买的那款是手动的，作很简单，应该是可以较为长久的使用的。
9、消器我买的是小白熊的，带烘干的。感觉很方便哦。每次洗完奶瓶放进去，按一个键就好了。蒸汽消5分钟，烘干40分钟。虽然上面有显示烘干20、40、60分钟的，但是，我试过了，20分钟是烘不干的，40分钟刚好，60分钟就没有试过了，我想没有必要吧，哈哈，既然40分钟能够搞定，何必要60分钟?烘干的奶瓶奶嘴也不用拿出来，就当盛放的容器了，需要用时就取出来得了。
')“src=”/07/23/“onload=jvascript：checkimagesize(this)10。浴床住院的时候，民医院的产包里有一个浴架的，每天上午9点多医院统一把宝宝连同浴架”收"去洗澡再送回来。医院护士都是用浴架给宝宝洗澡的，不过我没有去参观是怎么洗的。所以家里有一个浴架和这个浴床了。但是，由于月嫂给我给宝宝洗澡的方式是不需要任何工具的，所以我试了一次，用了浴床我反而不会给他洗澡了！
但是，用浴架无。
中班十二生肖社会教案篇五
设计意图：
随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼儿说，今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。
活动名称：
活动目标：
1、了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2、能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。
活动过程：
（1）师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）。
（2）你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认）。
（3）采访活动：采访客人老师的生肖。
（4）生肖一共有多少？一起数一数。
（5）十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）。
（6）师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
（1）十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？
（2）讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？
3、结束。
（1）今年是什么生肖来过年？
（2）给客人拜年。
中班十二生肖社会教案篇六
随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是兔年。幼儿对自己及家里人的生肖比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。
1.了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的`愿望。
2.能大胆地表达自己的想法。
3.感受过新年的快乐。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
会区分十二生肖；会讲述十二生肖的故事
十二生肖卡片：《十二生肖》音乐，录音机；幼儿熟悉自己及家人的属相
1.了解十二生肖
(1)教师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）
(2)你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖卡片，引导幼儿观察辨认）
(3)采访活动：采访客人老师的生肖。
(4)生肖一共有多少？一起数一数。
(5)十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）
(6)教师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
2.十二生肖的故事
(1)十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？
(2)讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？
3.结束
(1)今年是什么生肖来过年？
(2)给客人拜年。
（3）十二生肖操
活动延伸：美术活动：画出十二种生肖动
结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象力。本节课充分调动了幼儿的积极性，幼儿和教师配合的也很好。幼儿思维活跃，能大胆表达自己的想法，并能基本讲述十二生肖的故事。
中班十二生肖社会教案篇七
1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
1、重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。
2、难点是知道十二生肖每十二年循环一次。
1、十二种动物图案
2、flash《十二生肖的故事》
3、歌曲
一、出示图片，十二生肖图案。
1、今天，老师给小朋友带来了一幅画，我们一起来看看吧，（教师出示图片）。
提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。
2、小朋友你喜欢哪个小动物，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？"屈；老师。教，案网出处"老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？（让幼儿说出十二生肖）。
3、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问幼儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜）
二、看动画《十二生肖的故事》
2、为甚么十二生肖没有猫呢？
3、看动画。
三、助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列顺序。
老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好？
一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的。
四、出示图片，幼儿进一步巩固十二生肖的顺序。
五、看图片欣赏歌曲《十二生肖》
十二生肖是我们中国传统一种记年方式，它有十二种动物组成，是我们所熟知的`，本次活动是想让幼儿知道，“什么是十二生肖，以及这十二种动物的排列顺序和轮回的规律。”提高幼儿的观察力和简单的推理能力。我出示生肖钟让幼儿猜猜钟面上有几种动物，就是几种属相，以至引出十二生肖的概念。并让幼儿通过想一想，说一说各种属相，进一步对十二生肖的了解，小朋友们对这十生肖也挺有兴趣的。说着讲着基本上也知道了十二生肖，最后我通过讲故事，来确定十二生肖的顺序，以便幼儿在下面的活动中给十二生肖排队做好了准备。
中班十二生肖社会教案篇八
活动目标：
1、初步了解十二生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。
2、培养幼儿动脑思考及动手操作能力。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点：
活动准备：
幼儿知道自己的年龄及属相。
活动过程：
一、手指谣组织幼儿。
二、出示课件导入，了解十二生肖。
幼儿听歌曲回答：你们从歌曲中都听到了哪些小动物呢？
1、幼儿把自己喜欢的小动物贴到黑板上，并且数一数。
2、教师小结；十二生肖中有哪些小动物。
3、游戏：幼儿跟据动作或声音猜属相，说一说自己的妈妈属什么的。
四、看课件听故事。
1、幼儿静听故事。
2、根据故事内容排列十二生肖顺序。
3、教师问题：小猫为什么没参加？
五、幼儿操作。
将十二生肖中的小动物送到相应的位置上。
六、活动小结。
教学反思：
本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的学习特点，幼儿学习探索的积极性高，但在第五环节中由于十二生肖的卡片较小，只有半数的幼儿能按一定的顺序把十二生肖的图片放到了相应的位置上，因此，在以后的教学活动中，教学具的准备上一定要从幼儿的角度去考虑，让教具发挥更好的做用。
中班十二生肖社会教案篇九
1．认知目标：了解的人文知识，激发对传统文化的热爱。
2．技能目标：能抓住十二生肖的外形特征，运用剪纸的方法完成作品。培养学生发现问题，解决问题的能力，巩固学过的技能技巧。
3．情感目标：丰富视觉和触觉的审美经验，获得对美术的持久兴趣。
重点：自悟生肖动物外形的重要性。
难点：抓住生肖动物的外形特征，剪纸作品生动美观。
1.课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸等；
2.彩色纸、剪刀、刻刀、胶棒、范作、生肖乐园的背景图。
（一）复习导入，知识铺垫。
1.师：我这里有一首好听的歌，想听吗？(听十二生肖的歌曲)十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。有关十二生肖的故事和传说有很多；有关十二生肖的各种艺术品也有很多。
2.师：上节课，我们学习了有关十二生肖的知识，知道了十二生肖的选用和排列是根据每天动物活动的时间确定的。（大屏幕出示相关图片）还知道了能根据十二生肖计算人的年龄。（请大家看课本，找找自己的生肖属性，在自己的出生年份上打上对勾。）另外我们还尝试着用彩泥制作了十二生肖动物。请大家欣赏我们班部分学生的彩泥作品。你觉得这些彩泥作品怎么样？（很可爱，很漂亮，突出了动物的特征。）这些作品是怎样制作出来的呢？请小作者说说。（我先用大块的泥捏身体，再用小块的其它颜色的泥做眼睛，腿等部位。）这些作品运用了哪些表现方法？（夸张和拟人）。
3.板书并揭示课题。
师：今天，我们就来学习制作十二生肖剪纸。夸张和拟人的手法也将运用于剪纸制作之中。
4.师：什么叫做剪纸呢？就是在彩色纸上用刀或者剪子剪刻出人呀、花鸟呀、各种动物呀等艺术形象。
（二）、学法指导，技法铺垫。
1.欣赏教师作品，自悟剪纸方法。
师：今年是牛年，老师剪了一幅牛的剪纸。请大家欣赏。(师出示示范作品)谁来说说老师的剪纸作品怎么样？（很精致！跟真的很相像！）那么老师是怎么制作的呢？（我想老师应该先画出牛的图画来，然后用小刀刻出牛身上的花纹，再用剪子剪出牛的外形。）。
2.剪纸技法点击，掌握剪纸技法。
师：对了，现在我们来总结一下剪纸的技法和步骤。(边出示示范作品步骤图边讲解。)首先第一步是画，在彩色纸的背面画出生肖动物的外形。第二步是刻，刻出生肖动物身上的花纹。花纹大致可以分成两种类型：一是表现生肖动物身体器官的特征的花纹；如：眼、耳、鼻、嘴、腿、羽毛等；二是装饰性花纹，有月牙形、锯齿形、风车形、铜钱形等各种形状的花纹。第三步是剪，用剪刀沿着动物的外轮廓线剪出动物的外形。
3.看剪影猜动物，明确剪纸要领。
师：在制作剪纸之前，我们先来玩一个游戏怎么样？请看大屏幕，老师带来了一些动物朋友，你们猜猜看，他们是谁？（学生猜动物，然后说说你是根据什么特征猜出来的。）。
师：做了这个游戏之后，你们又有什么启示没有呢？（我们画生肖动物的时候，一定要抓住生肖动物的外形特征。比如说强壮的牛；威风的老虎；瘦小的猴子；肥胖的猪等等……）。
师：对，剪纸最重要的环节是画。画生肖动物的要领是要抓住他们的外形特征，进行夸张，大的更大，长的更长，强壮的更强壮，瘦小的更瘦小，这样才能使动物的形象栩栩如生……另外我们还可以运用拟人化的手法，让我们的生肖作品更可爱，更生动美观。
4.拓展剪纸内容，弄懂剪纸意蕴。
师：除了在动物身上剪一些花纹之外，我们还可以添加一些花草、人物、文字等与之相关的一些东西。如，这幅作品。（出示对牛示范图）当然了，我们今天的作业不要做得那么复杂，我们只要剪出简单的有创意的作品来就可以。请看作业要求：
1.运用写实、夸张、拟人等方法制作你喜欢的十二生肖剪纸动物。
2.注意使用剪刀要小心，要干脆利落。
3.边角材料不要随处乱扔，保持教室里环境卫生。
作品完成之后，每个小组先要进行自评，评选标准是：
1.动物特征突出。
2.作品富有创意。
3.剪刻刀法熟练。
（三）学生实践，教师辅导。
学生自由创作，教师巡视辅导。教师着重从画法和剪法上去指导。根据学生的具体情况，提出合理的改进建议。让他们的作品最终达到完美。同时提学生正确使用剪刀，保持教室环境卫生。
（四）评价展示，体验乐趣。
1.布置生肖乐园将学生的剪纸作品张贴展示。
(五)总结课堂，课后延伸。
1.师：在今天这节课上，你们学到了什么？有什么收获和感受呢？
2.师：下面我们来看一下课后作业。1.询问父母或者祖父母和外祖父母的生肖属性，在十二生肖图表上圈出他们的出生年代。
2.收集有关十二生肖的邮票、艺术品，学做小小收藏家。
3.预习下节课的内容，做好上课准备。
中班十二生肖社会教案篇十
1、巩固十二生肖的排列顺序。
2、巩固数字1—10。
3、培养幼儿懂得在某些公共场合应注意的礼仪及文明。
1、1－10的号码牌、1－10不颜色的的数字、
2、幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。
3、幼儿贴着十二生肖中某一动物的头饰。
“但老师还不知道十二生肖动物有哪些呢？你们能够告诉我吗？”（幼儿回答）。
1、和幼儿共同讨论公共场合应该注意的礼仪。
2、请小朋友对号入座，并看准数字的颜色。
3、管理员检查观众是否坐对了痤位。
1、清查人数，看是否到齐了。（了解十二生肖的数量）。
2、十二生肖站队。（巩固十二生肖排列顺序）并回答出某某前面的动物是谁？
3、请小朋友分组来排队。
4、给十二生肖挂号码牌，以提示小动物何时出场。并说出几号选手是谁？
5、请小朋友到各类动物准备室帮助其他生肖动物挂号码牌。（巩固对生肖动物的分类）。
中班十二生肖社会教案篇十一
1、知道10月1日是祖**亲的生日，理解国庆节的含义。
2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。
3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。
4、乐于探索、交流与分享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
1、多媒体ppt课件。
2、一些民族风格的歌曲或乐曲。
配套课件：中班社会课件《欢度国庆节》ppt课件。
1、通过播放歌曲，引出国庆。
师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗？谁过生日了？
2、引导幼儿理解国庆节的含义。
你们知道国庆节是哪天吗？是谁过节啊？（请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识）。
3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国。
4、了解一些少数民族。
（1）（出示一些少数民族的图片）他们是哪个民族的？各有什么特点呢？（请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论）。
（2）幼儿欣赏歌曲一段，初步认识西藏。
听到这首歌曲，你想到了哪个民族？（向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。）。
带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。
（3）欣赏歌曲一段，初步认识维吾尔族。
听到这首曲子你有什么感受？你知道它是那个民族的吗？（向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的.位置、习俗等）。
带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。
（4）播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。
5、了解各民族庆祝国庆的方式。
10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。
6、播放音乐，在音乐氛围中结束本次活动。
中班十二生肖社会教案篇十二
1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重难点：
2、难点是知道十二生肖每十二年循环一次。
教学准备：
3、歌曲。
活动过程：
1、今天，老师给小朋友带来了一幅画，我们一起来看看吧，（教师出示图片）。
提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。
2、小朋友你喜欢哪个小动物，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？（让幼儿说出十二生肖）。
3、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问幼儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜）。
3、看动画。
三、帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列顺序。
老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班的.哪个小朋友最聪明，好不好？
一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的。
四、出示图片，幼儿进一步巩固十二生肖的顺序。
活动反思：
十二生肖是我们中国传统一种记年方式，它有十二种动物组成，是我们所熟知的，本次活动是想让幼儿知道，“什么是十二生肖，以及这十二种动物的排列顺序和轮回的规律。”提高幼儿的观察力和简单的推理能力。我出示生肖钟让幼儿猜猜钟面上有几种动物，就是几种属相，以至引出十二生肖的概念。并让幼儿通过想一想，说一说各种属相，进一步对十二生肖的了解，小朋友们对这十生肖也挺有兴趣的。说着讲着基本上也知道了十二生肖，最后我通过讲故事，来确定十二生肖的顺序，以便幼儿在下面的活动中给十二生肖排队做好了准备。
