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总结是研究成果的基础，也是经验教训的总结。在写总结时，要注意语言简洁明了，不要使用过多的俗语词汇。这些总结范文不仅可以供个人参考，也可以作为团队或组织总结的参考和借鉴。
中学英语名师工作室个人工作总结篇一
“**名师工作室”是一个充满智慧、充满正能量的团队。如果能在这个团队学习、成长，将是我作为一名数学老师最大的荣幸，我非常感谢并珍惜有这样的机会。
想一想，将成为名师工作室成员，我既有压力又有动力，我激励着自己不断“充电”，经常阅读教育教学书籍，如赵国忠主编的《教师最需要什么》，并认真撰写读书心得，提高自己的教育教学理论水平。在平时的教学中我积极参加各类听课、评课等活动，向其他教师交流学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流，促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。
享受育人乐趣》等，**老师一堂堂精彩的讲座让我的教育教学理论水平得到再次提升，
听了工作室成员罗**、李**等优秀教师的高效精彩数学课。
罗老师的教学设计巧妙，教学语言丰富，注重数学符号意识的培养，侧重学生活动经验的积累，注重学习方法的总结和提炼。李老师的教态亲切，构思巧妙，语言凝练，让人如沐春风，尊重学生的原认知，以学生为主体，注重小组合作，注重成果分享......在活动中我不断反思在教学这个内容时知识时，我仅仅针对结果进行理解，没有深入挖掘，因此在以后的教学中我还需加强教学反思，不断反思总结改进，提高教学能力。
20xx年9月，陕西省（国培计划）乡村教师培训团队研修项目---浸入式跟岗学习走进城关镇中心小学。为了做好我县展示课教学工作，我们中心小学数学教研组要求大家共同对《平行四边形的面积》这节课进行研讨打磨，大家出谋划策，纷纷提出有效建议，提出了对这堂课独到的观点，使之完善。经过反复打磨，在展示课活动中，我出色的完成了展示课教学任务。并连续两学期担任我校的示范课教学工作，受到校领导和全体教师的一致好评。
在**名师工作室“助力课堂观察，把脉问诊教学”活动第三站---**县四知学校的活动中，我执教了人教版五年级数学上册《平行四边形的面积》一课，课后，工作室的孙**老师对我这节课进行了点评，并逐环节进行了深入的分析和指导。是我受益匪浅。
作为一名深扎常态课教学的一线老师，理论的学习、公开课的磨练，都是为了更有效地指导实际教学、更好地为学生服务。我积极参与县教育局组织的优课比赛活动，受到好评。
我所帮扶的青年教师郭**是一位非常有上进心的老师，为了加速成长，我经常到她的课堂听她的课，给她提出指导建议，郭**作为一位青年教师就应在学校加强锻炼，作一个有思想，有创新，有个性有特长的好老师。在我的教导和指引，在短短的一年中郭**迅速成长，很快的适应数学教育教学，为她搭建“出风头”的平台，让她有更多的机会展示自己，成就自己。因此，在学校组织的数学教研活动，听其它老师的公开课，听取我对课堂的讲评，学习老师们的优点，避免出现不应该出现的教学失误和不足，并写出教学反思，来弥补在教学中的不足。
回顾这一年多的工作，我知道离工作室其他教师还有很大的差距，特别是在深入开展教学研究方面做得很不够，但相信，融入精英团队、拥有一颗平常心、做好一个课题、阅读一本好书、撰写一篇美文，假以时日，我的教学素养与能力定会与日俱增。
中学英语名师工作室个人工作总结篇二
“xx名师工作室”成立我很荣幸的成为其中的一员。虽然加入工作室时间并不长因为自己的实际困难很多学习的机会都没有把握但是我仍然感受到了这个团队的力量并收获了许多。
1、重视课堂，加强备课。
这个学期工作室举办了区公开课活动，从这次活动中我比以往更加知道了课堂设计的重要性，原来一节45分钟的课，是可以上的这么的有趣，所以，对于备课，再也不是以往的墨守成规，认真的思索如何把知识点讲解的便于学生理解，也会与工作室成员探讨，学习其他人的优秀方案。
2、提升自己的科研能力。
教学绝不仅仅是单纯的课堂，教师还需要提高自己的专业水平和科研的能力，这也是这个工作室的重要的目标之一，在这段时间里，我首先重新的研究了《英语课程标准》，以此为基础，搜索了知网上的`优秀论文以及各大杂志，了解英语教学的新理念和发展动向，在此基础上，发表了两篇cn论文。
但是，我深深的感觉到自己的不足，希望在接下来的时间里面，可以参与到各项的活动和比赛中，可以抓住机会，多和成员们就英语教学的各个方面，有深入的研讨。也希望有机会去学习观摩，努力的丰富自己，做成一名优秀的教师。
中学英语名师工作室个人工作总结篇三
本人自进入罗校长工作室以来，感觉自己一直是在快乐中成长，不知不觉一学期就结束了，回想在名师工作室的这段日子我感触颇多，下面将从以下几方面做以总结：
有句话说的好：找到努力的方向比努力更重要。自我与罗校长工作室的几位名师相处至今，罗校长的和蔼谦逊、幽默风趣、厚重大气令我深深钦佩，特别是他那出口成章，句句蕴含哲理的话语总是给人很深的思考，他说：“人活一辈子，虚度是一天，忙碌也是一天，与其虚度不如忙碌，忙碌能使人收获多彩的人生！如果今天怕苦怕累，明天会更苦更累！”，他还说：“作为教师，我们要做一个有思想的人，一个勤学的人，一个不断创新的人”。诸如此类的话语无时无刻不影响着我，使我更加明白了自己将要为之奋斗的方向。
工作室的张学超老师，他那一切以工作为主的敬业精神令我深深感动，他那独特的教学技法令我深深钦佩，他那与人真诚谦逊的品质深深的感染着我。还有陈卓老师的内蕴和才学也给我将来的努力奋斗指明了方向。与他们相处的这段时间我终于明白了他们之所以能够成为名师，那是因为他们有明确的奋斗方向，并且能够坚持不懈的为之努力，在努力的过程中能不断的自我反思，在反思中不断地进步……。我很庆幸自己能够加入到这个团队，我相信在他们的熏陶和感染下我会尽快成长起来的！
人生像一杯茶，经过生活的洗礼时要学会沉淀自己。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一段时间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结，不断的学习、反思，沉淀自己，让自己在一定程度上得到了提高。同时作为学校骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。这一学期我积极地参与名师工作室的各种学习，平时利用网络及时的与名师们交流、与名师们同课异构，找自己与名师们的差距，快速的提高自己。在名师工作室的各种活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野，更近的接触了先进的教育教学理念；各种各样的教育教学活动也让我开阔了教育教学的视野，为以后的发展奠定了基础。
“学了不会用等于白学”我经常对学生这样说。所以我坚持把在名师工作室所学到的东西用于教学中。
1、教改科研。
本学期，我把在工作室中获得的教学理论用于我的课题和教学中，并积极进行探索，不断地分析、讨论，总结出一套适合我们自己学校学生特点的实用有效的教学方法，让孩子们喜欢学语文，乐于学语文。
2、帮代工作。
我虽是校级骨干教师，但我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。在教学中，积极和组内老师集体备课，谈自己所获得的一些教学理念，对课堂教学的看法等。这样做使我收获都很大，提高很快。我相信只要我不断的将学到的教学理论、技法运用实践，自己也能走出一条属于自己的育人之路，从而很好的实现自我价值。
总之，名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，成为一名合格的工作室成员。
中学英语名师工作室个人工作总结篇四
“**名师工作室”是一个充满智慧、充满正能量的团队。能在这个团队学习、成长，是我作为一名数学老师最大的荣幸，我非常感谢并珍惜有这样的机会。
1.在学习中提升。成为名师工作室成员后，既有压力又有动力，我激励着自己不断“充电”，经常阅读教育教学书籍，提高自己的教育教学理论水平。工作室为每个成员订购了《小学数学教师》，我还关注了手机微信里的《小学数学教师》、《数学好老师》、《小学生数学报》，这样可以随时随地的进行阅读学习。
在平时的教学中我积极参加各类听课、评课等活动，向其他教师
交流学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流，促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。
我积极参与教育局，进修学校组织的学习培训活动，暑假期间参与了在长沙第一师范举行为期半个月的“国培项目县——**县乡村中小学教师培训”活动，在培训活动中，专家们一堂堂精彩的讲座让我的教育教学理论水平得到再次提升，在成果展示活动中，我们数学名师工作室的团队研修成果荣获团体一等奖。10月下旬，我又参加了“国培项目县——**县乡村中小学教师培训”活动的第二次培训，来到了长沙仰天湖小学，我们听了4堂高效的数学课，其中**小学李**老师执教的《生活中的近似数》一课，题目的引入，解题的方法都是紧密联系生活实际，老师在教学中注重引导学生从竖式中去探索，发现，思考用什么法，并明白了为什么要用这种方法求近似数，反思我在教学这个内容时知识仅仅针对计算结果进行理解，没有深入挖掘，因此在以后的教学中我还需加强教学反思，不断反思总结改进，提高教学能力。在本次学习培训中，我积极参与各项活动组织，被评为优秀学员。
2.在磨课中成长。为了做好国培送教下乡示范课教学工作，应工作室首席名师杨**校长的要求，我执教一堂五年级的《小数除法整理复习》课，对于要上好这节复习课，我心里很没底，在第一次试教后，工作室成员提出本节课内容太过繁琐，又是计算为主，不太好上，但杨校却要求大家共同对这节课进行研讨打磨，坚决要我承担这节复习课教学任务，大家出谋划策，纷纷提出有效建议，杨校更是对这堂课提出了独到的观点，之后我对这堂课进行了第二次修改，杨校再次对教学设计提出修改建议，使之完善。经过反复打磨，在送教下乡活动中，我出色的完成了示范课教学任务，并且这种独特有效的复习课教学设计得到了听课老师的一致认可。
3.在实践中收获。作为一名深扎常态课教学的一线老师，理论的学习、公开课的磨练，都是为了更有效地指导实际教学、更好地为学生服务。我积极参与县教育局组织的优课录制比赛活动，受到好评。
我所帮扶的学员刘**老师是一位非常有上进心的老师，为了加速成长，我经常到她的课堂听她的课，给她提出指导建议，9月中旬刘老师承担了到踏虎送教下乡任务，为了上好这堂示范课，她钻研教材，精心备课，第一次试教后，我对这节课做得好的地方进行肯定，同时对教学过程的重要环节提出了修改建议，刘老师对教学设计进行修改，再次试教，进步很大，我再次提出一些针对性意见。在之后的送教下乡活动中，刘老师圆满的完成了送教任务，听课老师对这节课给予了高度评价。我还积极指导我所在学校数学老师参与各项活动竞赛，本期我校开展数学讲题比赛，同年级的曾珠老师参加比赛，看了她的讲题稿后，我指出讲题稿必须突出讲题的方法、数学思想，其他的话语应该精减，并指导她对讲题稿和课件进行修改，在比赛中她取得了优异的成绩。
回顾这一年多的工作，我知道离“名师”的要求和标准还有很大的差距，特别是在深入开展教学研究方面做得很不够，但相信，融入精英团队、拥有一颗平常心、做好一个课题、阅读一本好书、撰写一篇美文，假以时日，教学素养与能力定会与日俱增。
中学英语名师工作室个人工作总结篇五
去年年底，我非常荣幸地与几位数学教师一起，被吸收到了靖江市“小学数学名师工作室”，成为了市名师工作室的一员。一年来，在工作室领衔人张彪、陶文利两位老师的带教指导下，基本完成了预期的目标和自己制定的发展规划。虽然很忙碌、很艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。
这一年来，我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我比较注重学习先进教育理念，不断地充实自己，积极参加校、镇、市和泰州市组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训和外出听课的机会。
其次，努力学习，完善自我。课间、午休、下班后、家务间歇时，阅览室、图书馆、家里、互联网上，自己购买书籍、向学校和图书馆借阅、听从工作室的推荐和中国数学群里专家的推荐加强教学理论学习和吸收，钻研学科课程标准、丰富其他种类知识，至今我一直充分利用各种时间和机会，不断学习、充实自己，树立新的教学观念，并努力做到与教学实践相结合，同时积极参与工作室的省级课题《教学的有效性问题研究》的研究，可以说加入名师工作室并未让我懈怠，而是更加激发了我学习的欲望，我深知这个机会来之不易，决不能辜负市里领导和领衔人张老师给我们搭建的这个学习的平台。
最后，乐于求索，积极科研。加入了名师工作室后，我获得了很多与专家、同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，我更树立了“创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜”的信心与决心。通过自己与其他教师的合作，自己与学生的合作，自己与家长的合作，自己与学校的合作，推广已有的教学成果，积极探索新的教学路子。在名师工作室的帮助下，我也不断成长，论文、教学设计、说课多次获奖。20xx年4月数学案例《共享教育的幸福》获市二等奖。20xx年2月教学设计《用字母表示数》获市优效教学一等奖。20xx年5月教学设计《列方程解应用题》获泰州市“问题解决”海选一等奖。20xx年6月说课《列方程解应用题》获泰州市二等奖。20xx年1月教学设计《分数的大小比较》获省“蓝天杯”三等奖。20xx年4月品德论文《在品德课堂中体验精彩生活》获市二等奖。20xx年4月《让孩子享受成长的快乐》发表在泰州市《电信杯关心下一代》。20xx年4月，辅导的几位学生在全国硬笔书法大赛中分别获二等奖和三等奖。20xx年6月《孝敬父母的乖乖男》和《展翅的雄鹰》发表在《靖江日报》。论文《数学课堂因多媒体而更精彩》发表在《科技与教育》20xx年5月第6期。《幽默让数学课堂充满活力》发表于《东方教育》20xx年6月总第19卷第5期。20xx年6月教学点评《把简单的内容上出数学味》被评为市专家点评。20xx年10月《建构有效的合作学习》在全国经典与现代论文评比中获二等奖。20xx年10月《让学生成为班级的主人》在全国经典与现代论文评比中获二等奖。20xx年11月论文《让学生享受数学学习的乐趣》获省蓝天杯三等奖。
名师工作室，为我的专业成长提供了很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我深深感谢教育局的领导和老师们，感谢他们的信任和支持，我会珍惜这样的机会，履行市名师的职责，发挥名师的引领作用，以无愧于名师工作室成员的称号。
中学英语名师工作室个人工作总结篇六
自涪陵区小学语文叶洪林名师工作室正式挂牌后，我能成为了这一工作室的一名成员，有些紧张，在所有成员当中，我是年龄最大的；同时又深感荣幸，还有机会学到更多。
在叶带领所的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经近两年了，两年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。
一、积极学习。
在这两年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
1.理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了语文心课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆，心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。
2.经常观看优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。
3.阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。
二、努力实践。
1.积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担公开课。
2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。
3.积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。
三、不断反思。
在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的：
1.当好教学活动的组织者。
在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况。
2.做好一个成功的“引路人”
一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导，有时的习作指导课，似乎是在纸上谈兵的时间过多，学生真正动手的时间较少，怎样解决这一问题呢，我也在不断思考。所以，我们要做一个学生在学习路上的引路人。
四、努力方向：
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1.在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
2.及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
在叶特的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，一学期的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。
一、积极学习。
在这一年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了有关理论知识，做到正确把握教学目标。经常观本优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。不断阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。
二、努力实践。
积极开展课堂教学的有效性研究，完成相关工作。勇于承担对外公开课。积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。
三、不断反思。
在不断的探索和研究中，我认识到还有很多的问题是我以前没有思考过、或是思考不深入还应进一步研究的；有很多东西是我以前忽略而现在发现是值得重视的；有很多领域是我以前望而却步但现在看来可以涉足的。我深知自己离真正的名师工作室的培养目标间的距离还相差很远，自己身上还存在很多的不足。所以我决心要在今后的工作和学习中，努力做到“扎实勤奋学习，踏实求真工作，实事求是研究”。要在每天的学习和工作中精益求精，不断反思，挤时间阅读专业书籍，努力提高自身的工作能力和实践水平，才能不辜负导师和同事的对我的信任。
四、来期目标：
1.在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
2.及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
在繁忙和有序中一学期悄然而过，加入“叶洪林名师工作室”已经有一年多了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。工作室导师及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐，也让我认识到自己的不足。现将一学期的工作总结如下。
一、理论积淀，提升素养。
我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习语文新课标，认真研读《问道语文》《从“教课文”到“教语文”》、《磨出好课》，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。
二、乐于求索，积极科研。
加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，通过参与小组内三教《西门豹》的活动，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
三、课堂教学，追求本体。
在这半年里，我认真研读关于课堂教学的专著，特别是《小学语文教学》、《小学语文教师》。在叶所的引领下，我追求简简单单教语文，认真研读教材，对语文的本体性教学有了更多的体会，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径。
四、存在问题。
工作室生活让我收获很多，但自身各方面的素养还有待进一步提高。比如平时尽管已经注重了学习，但学得还不深，还不透。尤其是教科研能力，总结提升水平还很欠缺，有时还是难以摆脱人的惰性，自己的许多有价值的想法还没有及时记录下来，形成文字，发表成论文。在今后的学习中，我会常常反思自己的不足，缩短差距，不断进步。
短暂而又匆匆的一学期又过去了。转眼我的教学生涯已有十九个年头，在这十几年里，无数次的徘徊和迷茫。幸运的是能成为名师工作室里的一名成员，工作室就像一束曙光为我指点了方向，鞭策着我不断学习。
一、导师引领下学习。
在导师叶所的指引下，我明白了什么是“语文本体性教学”。语文教学的安身立命之本便是立足语言表达形式的领悟、学习和运用。工作室赠送的《问道语文》、《从“教课文”到“教语文”》、《磨出好课》等书，从理念到案例到反思，为我提供了如何实现传统教学向本体性教学的转身的指导。本期导师还让我们进行课题研究，让我们走向专业发展之路。
二、团队合作中学习。
“三人行，必有我师。”工作室里的每一个学员都是我学习的楷模。本期进行了《西门豹》同课异段磨课。各学段的小组成员根据年段目标和文本特点，准确找出相应学段的语言训练点，令我羡慕又佩服。
三、自我反思中学习。
看到工作室其他成员迅速成长，我为自己的后知后觉感到非常惭愧，同时也在不停的反思：自己的课堂是否每堂课教有抓语言文字训练点，训练点是否准确，落实是否到位等。每一次听课学习和研读优秀案例时也在反思自己的课堂还有哪些不足。
时间不会因为我没有留下任何游丝一样的成绩而停下，我只有不停地学习、学习、再学习。
中学英语名师工作室个人工作总结篇七
回顾加入名师工作室以来参加的各项活动，是有喜有忧。喜的是自己通过这个平台学习了许多，收获了许多如教学理念、专业能力等;忧的是离工作室的其他老师还有很大的差距。知道了差距，也就明白自己的努力方向：一是要加强学习意识，常看书、常动笔;二是不断提升课堂教学能力，提高课堂教学实效;三是要强化科研意识，积极参与课题研究，以科研研修促质量提升。
名师工作室不仅为我提供了提升自身素质的空间，也成为我与同行们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我更领略了名师的风采。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、教研上，都取得更大的进步。
中学英语名师工作室个人工作总结篇八
时光飞逝，一学期的工作又画上了句号。在名师工作室领衔人魏文琴主任的指导下，基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的研修计划。虽然感觉到很忙碌，但更多的是欣喜。现将本学期的研究与工作情况总结如下：
1.阅读教育书刊。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”多读一些好书，多研究别人的思想，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。教师如果不研究，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。魏文琴主任特别注重我们工作室成员的理论研究，经常为我们推荐教育教学方面的好书，并时常将自己的研究心得与大家分享。我在平时也十分注重研究先进教育理念，不断充实自己，并写好读书笔记。
2.聆听名师讲学。从《课堂因生成而美丽》专题讲座中，知道了课堂生成能够焕发师生双方的生命活力，能够推动教学过程的双向互动，能够促成三维目标的统整融合。它不是预设教案的机械执行，而是在课堂上重新生成、不断组织的过程，是人性不断张扬、发展、提升的过程，是不可重复的与智慧综合生成过程。在南京市莫愁湖小学跟岗研究期间，除了研究和借鉴名师先进的课堂教学艺术，还从《打造智慧校园，追求乐成教育》讲座中，明白了作为学校教育的价值追求，要体现“乐在研究中，乐在奉献中，乐在发展中，乐在成就中”的深刻内涵，要体现“学生乐学、教师乐教、全员乐成”的鲜明指向；从《展学：让研究看得见》讲座中，清楚了教育的一切意义在于学生的`发展，要让课堂教学成为他们健康成长和发展的主阵地。
3.分享同行智慧。工作室的成员来自不同学校的骨干教师，这给我提供了研究、提升的机会。在多次的活动中，聆听着同伴们的“论坛”，分享着他们教学的智慧，为自己的教学提供源源不断的活水。同时，我积极参加各级教育主管部门组织的培训研究活动。本学期，累计听课40余节，并参与每次评课活动。通过听课研究、评课交流历练自己，不断提高业务水平。
课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。我们的教学工作也必须从最基本的常规工作做起，艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。因此，做好教学常规，成了我工作中最重要的一步。
本学期，我认真研读关于课堂教学的专著，追求简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的语文教学，努力打造简单而实在的高效课堂。在日常的教学中,我认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一节课，上好每一节课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的研究积极性，体现学生的主体地位。
从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，尤其是加强“小学语文生活化”的研究，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。同时将自己的教学资源、教学反思、研究体会等上传到工作室的网站上，和工作室的成员一起交流，一起成长。
身为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，并在活动中发表自己的见解和主张。本学期，我做了一次桐城市级专题讲座——《浅谈小学语文口语交际教学》，并上了多节示范课：去桐城市大关中心小学送教一次，校公开课两节，市教研室视导课一节，校际公开课一节。
在平时工作中，我关心青年教师，积极发挥传、帮、带作用。经常性地共同备课，相互听课，课题研究等，并做好评课探讨，以求共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我乐于出谋划策，提出建设性的意见，帮助他们快速成长。
在忙碌中我们找到了充实，在细微中我们理解了认真，在总结中我们得到了反思，在反思中我们收获了经验。年名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离。今后，我要将提高文章撰写能力放在首要位置，要学会对自己的文章进行剖析和修改，促进撰写能力的提高，以更好的成绩证明自己的能力。
成长是一个过程，是一份快乐。在今后的工作中，我将继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。
中学英语名师工作室个人工作总结篇九
本学期静宁县初中数学吕建祥名师工作室主持人及全体成员，能积极参加教学及教研活动，根据"名师工作室三年规划"及"名师工作室2022年春季学期工作要求，以静宁县教育局教育工作目标及关于建立"名师工作室"工作方案的相关精神为指导，用先进的教育思想来引领，紧扣初中数学学科教学发展需求，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自己提升的发展平台，打造一支初中数学教学领域中有成就、有影响的教师团队，努力促进我县教育科研工作的科学发展。现总结如下：
本学期以"课堂教学"为中心，带领工作室全体成员进行专题研究"教学艺术"，重点针对课堂提问的科学性、有效性进行研究，杜绝课堂提问的随意性。通过研究全体成员意识到课堂提问的重要性并加以研究，将研究成果应用于课堂教学，开设6节教学公开课展示活动，吸引了很多非工作室老师参加，在评课、议课中得到大家肯定，对推动提高教学效果，提高学生学习兴趣，减轻学生学习负担起到较好引领效果。工作室研修成员全体或部分成员具体参加以下活动：
3月24日在八里初中由工作室王战军老师进行了八年级数学《平行四边形的判定》教学观摩与研讨。
5月13日在曹务初中由工作室李亚勋老师、曹务初中柴晓峰进行了《正比例函数》同课异构教学公开课观摩。
5月19日在细巷初中由工作室李亚勋老师老师进行了《平均数》教学公开课观摩。
本学期工作室全体成员，团结努力参加以"中考复习教学"的`研究，针对复习课的有效性，吕建祥、魏重霞、王战军、李亚勋等四位老师参加了静宁县第二大片区中考备考研讨会，开展了复习课的教学经验分享，对复习课的引入环节的简练，重点问题的提取，解决问题手段的选择，方法的归纳抽象，提出了卓有成效的建议。工作室谢高老师老师赴八里初中、曹务初中分别就进行中考备考交流座谈，得到与会教师的高度肯定和赞许。
本学期工作室全体研修人员，从学期初开始，针对小升初学段衔接问题，经过多次讨论、交流、修改，进行专题讲座，及时为教研工作及教学工作进行引领。工作室马红飞老师赴八里初中开展小升初学段衔接讲座，帮助老师解决教学瓶颈问题。
本学期以主持人为基础指导，利用每一次教研活动时机，通过具体案例，主持人对工作室员进行教学法、教学技巧，课标进行学习指导，共开展活动4次；每位成员撰写有效提问教学设计一份，研究论文一篇，在工作室内进行研讨讲评。每位成员研读一本教育专著，写一篇心得体会。暑假期间除根据讲评建议对论文进行修改外，需提供中考模拟试卷5份，撰写相关课题研究教学设计一篇，下学期进行展示研究。
本学期在教育局领导的关心指导下，在工作室全体成员的努力下，工作室的研修计划基本完成，我们将再接再厉，利用本学期工作室总结会，认真总结经验，找出不足，布置好暑假研修工作，尤其要收集教师在教学工作中迫切需要解决的问题，加以研究，不辱使命，完成工作室的应尽工作。
中学英语名师工作室个人工作总结篇十
时间飞逝，在繁忙和有序中，一个学期悄然而过。回顾过去的一个学期的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙，但是我感觉收获多多，感慨多多。
1、积极仔细研读课程标准，做到心中有课标，明确教学目标和方向，为教学工作的落实打下良好的基础。
2、经常在网上观看物理学科的优秀课堂教学视频，了解并总结物理优秀课堂的特点，把理论与实践进行结合研究。
3、阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发和提升。
1、积极参加工作室以及学校的各项相关活动、培训。4月15日，参加了在连山民族中学物理实验室举行xxxx年度“一师一优课”活动。5月5—8日，参加了连山县第二十三届教师教学基本功比赛并荣获二等奖。5月15日，参加了工作室开展的到福堂初级中学送教下乡活动。5月29—31日，在连山中学参加了广东省青少年创意航空模型师资培训活动。6月25—26日，参加了由县教育局主办的天河区教育局帮扶我县教育信息化教学交流活动。在这些活动中，自身的能力得到了锻炼和提高，自身的素质得到了不断的更新。
2、积极参加听课、评课等活动。5月5—8日，观摩了连山县第二十三届教师教学基本功比赛。5月27—28日，到阳山中学观摩清远市青年教师教学基本功比赛。通过这些活动向其他教师学习，从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。
在不断的探索和研究中，我认识到以下两点是我在以后的工作学习中要特别注意的：
1、要加强教学板书设计的严谨性和美观性。
2、要处理好工作学习与家庭之间的关系。
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、提高物理课堂的教学效率，使学生在每一节课中都有收获。
2、提升课堂教学语言的表达能力，培养自己的教学语言艺术，最终形成自己的教学风格。
一个学期的工作结束了，虽然取得了一些进步，但还有很多方面需要继续努力。
名师送课下乡简报。
名师送教下乡简报。
书法工作室招生启事模板。
中学英语名师工作室个人工作总结篇十一
时光飞逝，一学期的工作又画上了圆满的句号!回想自己在工作室学习和工作的点点滴滴，真是让人难以忘怀!在工作室领衔人的指导下，基本完成了工作室预期的目标以及自己制定研修计划。虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对本学期的学习与工作回顾总结如下：
一、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——加强理论学习。
强化学习意识，提升理论水平。
多读一些好书，多学习别人的思想，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加省、市、县和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，本学期，累计听课84节。
聆听名师讲学。短短的半年间，我们的工作室领衔人多次为我们做专题讲座。从《漫谈教科研论文的写作》专题讲座中，知道了要善于从自己的教学实践中生成论文选题、捕捉论文题材，要做一个有心人，勤学习，善思考，勤动笔《主题作文是生态作文教学之本》和《课题研究该怎样选题》专题讲座中，又一次给我们指引了科研之路。江苏省特级老师陆志平关于《义务教育语文课程标准(20__版)》，紧扣11组关键词精炼的解读。他特别强调要重视教师素养，因为如果老师不学习，就么学生的学习也就无从谈起。
分享同伴智慧。工作室的成员是来自不同学校的骨干教师，还有来自实验学校的吴建强作为工作室的导师进行引领，这给我提供了学习、提升的机会，多次的活动中，聆听着同伴们的“论坛”，分享着她们教学的智慧。陈老师向大家推荐了一本好书——《教师的一百个好习惯》。她能结合自己的教学体验谈了教师应该养成的几个好习惯，如：真正成为学生的良师益友;整理好自己的办公桌这些看似微小的习惯，其实正是我们做为教师最需要做到的。吴师给大家带来了一个《基于游戏主题生活的生态作文教学》讲座，与我们分享了他在研究游戏作文教学的经验和收获。他从学生的习作欲望及精心设计不同类型的游戏两个方面结合多个精彩的课例，向我们诠释了游戏作文教学的可行性与必要性。他认为游戏作文对中年级的作文突破是非常有益的，学生在游戏过程中有了真切的情感体验，甚至对作文课产生了强烈的期待心理，自然就能够写出细腻而生动的作文来。
同时，平时能坚持阅读了《课程与教学》、《江苏教育研究》、《生命中最好的语文课》、《写作与阅读教学研究》《主题教育丛书》等教育理论书籍，为自己的教学提供源源不断的活水!
二、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”——做好常规教学。
我们的教学工作也必须从最基本的常规工作做起，艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。因此，做好教学常规，成了我工作中最重要的一步。
在日常的教学中，我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课，上好每一堂课，把自己的随堂课都上成公开课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。把教学改革的新理念真正落实在课堂里。辅导学生演讲比赛获得了市第二名。
乐于求索，积极科研。
三、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——做好教研教改。
从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。学了书本知识，听了专家讲课，我们每一名教师只有走“教、学、研”之路，开展切实有效的行动研究，才能使平时的教育教学工作上升到一定的高度。
我能积极参加工作室、学校的教研活动，同时将自己的教学资源、教学反思、学习体会等上传到工作室的网站上，和工作室的成员一起交流，一起成长!今年，我撰写的两篇论文均获得了市一等奖。
反思与努力方向：
在忙碌中我们找到了充实，在细微中我们理解了认真，在总结中我们得到了反思，在反思中我们收获了经验。回顾本年名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离;文章撰写，是我的弱项，今后我要将提高文章撰写能力放在首要位置，要学会对自己的文章进行剖析和修改，促进撰写能力的提高，争取文章在教育刊物上发表，以更好的成绩证明自己的能力。我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。
中学英语名师工作室个人工作总结篇十二
十月份的区大课间比赛我们学校也获得了一等奖，这也跟工作室密不可分。工作室专门针对大课间比赛进行了研讨获得，根据工作室每个学员学校的特点，场地的大小，来进行讨论，研究出一套适合学校的方案。我根据讨论的结果，再根据学校师生的特点进行了适当的修改，制定出了一套适合我校环境、适合我校场地、适合我校师生的'方案。并在学校领导的高度重视下，在全校师生的共同努力下，功夫不负有心人，我们收获了成功。
加入工作室后，在教学方面有名师们给予引导，在大型活动中有名师给予出谋献策，在科研方面也有名师给予指导，这一年中，我成功申请了小课题、获得区德育论文二等奖、区教育教学论文三等奖。
加入工作室这一年，不但能看到名师们的精彩教学，更能走去观摩学习。上半年有幸去观摩学习广东省的教师基本功比赛。参赛教师们对理论知识掌握之广，对各项运动技能掌握之熟练，令我佩服。下半年有幸跟着工作是去河南观摩学习全国“课堂教学展示”会，在这次观摩中，老师们的独特思维，创新思想和不断探索的精神，让我佩服。简简单单的内容，通过他们的设计，就成了一节全国的示范课。这是我最欠缺的地方，缺少自己独特的思维，今后再这方面要多想邹xx名师学习，他所上的每一节课，无论是常规课、示范课、展示课都那样的别出心裁，学生学的开心，老师教的轻松，让学生在轻松愉快的环境中锻炼身体、掌握运动技能、学习体育规则。
这一年中在名师们的指导下，我进步了。老师们的指导，感谢工作室所有学员的陪伴。通过总结我还有很多不足的地方，作为学校的体育科组长，我自己的课还不能上到得心应手、对学校大型的体育活动还不能组织的游刃有余，还有很多需要进步的地方，在接下来的一年中，我要再接再厉，要高标准要求自己，要用工作室成员的衔头来鞭策自己。
加油努力！
中学英语名师工作室个人工作总结篇十三
本人自进入工作室以来，感觉自己一直是在快乐中成长，不知不觉一学期就结束了，回想在名师工作室的这段日子我感触颇多，下面将从以下几方面做以总结：
有句话说的好：找到努力的方向比努力更重要。自我与工作室的几位名师相处至今，和蔼谦逊、幽默风趣、厚重大气令我深深钦佩，特别是他那出口成章，句句蕴含哲理的话语总是给人很深的思考，他说：“人活一辈子，虚度是一天，忙碌也是一天，与其虚度不如忙碌，忙碌能使人收获多彩的人生！如果今天怕苦怕累，明天会更苦更累！”，他还说：“作为教师，我们要做一个有思想的人，一个勤学的人，一个不断创新的人”。诸如此类的话语无时无刻不影响着我，使我更加明白了自己将要为之奋斗的方向。
工作室的张xx老师，他那一切以工作为主的敬业精神令我深深感动，他那独特的教学技法令我深深钦佩，他那与人真诚谦逊的品质深深的感染着我。还有陈xx老师的内蕴和才学也给我将来的努力奋斗指明了方向。与他们相处的这段时间我终于明白了他们之所以能够成为名师，那是因为他们有明确的奋斗方向，并且能够坚持不懈的为之努力，在努力的过程中能不断的自我反思，在反思中不断地进步……。我很庆幸自己能够加入到这个团队，我相信在他们的熏陶和感染下我会尽快成长起来的！
人生像一杯茶，经过生活的洗礼时要学会沉淀自己。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一段时间，我不断的学习、反思，沉淀自己，让自己在一定程度上得到了提高。同时作为学校骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
这一学期我积极地参与名师工作室的各种学习，平时利用网络及时的与名师们交流、与名师们同课异构，找自己与名师们的差距，快速的提高自己。在名师工作室的各种活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野，更近的接触了先进的教育教学理念；各种各样的教育教学活动也让我开阔了教育教学的视野，为以后的发展奠定了基础。
“学了不会用等于白学”我经常对学生这样说。所以我坚持把在名师工作室所学到的东西用于教学中。
1、教改科研。
本学期，我把在工作室中获得的教学理论用于我的课题和教学中，并积极进行探索，不断地分析、讨论，总结出一套适合我们自己学校学生特点的实用有效的教学方法，让孩子们喜欢学语文，乐于学语文。
2、帮代工作。
我虽是校级骨干教师，但我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。在教学中，积极和组内老师集体备课，谈自己所获得的一些教学理念，对课堂教学的看法等。这样做使我收获都很大，提高很快。我相信只要我不断的将学到的教学理论、技法运用实践，自己也能走出一条属于自己的育人之路，从而很好的实现自我价值。
总之，名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，成为一名合格的工作室成员。
中学英语名师工作室个人工作总结篇十四
xx年注定是一个值得记忆的年份，因为在这一年里，我遇到了职业生涯中的一位贵人，我的教学生命里从此有了新鲜的色彩。xx年，也是一个值得感恩的年份，在师傅的悉心指导下，我进入了成长的快车道，理论更新、实践能力和成果积累，都令人喜悦和充满感动。回顾xx，有很多感动，也有些遗憾，但总体来说，是幸福的。现在总结如下：
一、行走在语文本体性教学的路上。
在马年的春天，我第一次接触到语文本体性教学，心灵为之一振，多年的语文教学原来是在走错路，而且还沉浸其中，津津乐道？学生的语文能力真正地提升了吗？我反复追问自己。于是，一个阳关灿烂的早晨，我对自己进行深刻的剖析，确立了语文教研的方向——语文本体性教学。从开初，师傅手把手指点，帮助设计教案，到邯郸学步，再到自己独立设计，一步步走来，自己从陌生到了解，从了解到比较熟悉。我感受到自己的心路变化，也在实践中大胆尝试，在清溪、青羊、城八校、白涛、武陵山，在到自己的学校。我深刻感受到，孩子们教学目标集中清晰，学习方法简单有效，也亲历学生从“教过”到“学会”，课中眉飞色舞，课后兴趣盎然，乐此不彼。虽然，我们的理论有些前瞻，还没有被很多人接受，但当我观摩国赛视频后，我才发现我们这条路是课改的主流方向，国赛中一位老师将《卖火柴的小女孩》的小女孩作为例文，作为用件，教一堂学习幻想的写作课，真是让人眼前一亮，真是勇气可嘉。
二、在论文撰写、网络教研中深度思考。
每个人都是一个传奇，他的传奇就是他的教育教学故事，而这些就是成长教师的丰厚土壤，在这里我们收获感动，将这些感动及时的记录下来，就是很接地气的教育教学论文。这一年里，我在区级刊物发表2篇，在市级刊物发表2篇，在全国核心期刊发表2篇。课例很多，学习资源很多，关键看你愿不愿意学习，我一方面在全国鲲鹏小语群中观课或者组织主持全国教师观课，在与大家的交流互动中，碰撞语文教学的火花。一方面，与其它省市的名师交流语文教改经验。一方面，跟上时代步伐，参加“翻转课堂”的北大慕课研修。这些经历，主要是在广博的视野中丰富自己的理论素养，为语文教学助力。
三、成长中的不足。
教师是一个保守各方压力的职业，在东西风的吹拂下，我有时候也退缩，不能有效坚持。同时，还缺乏足够的教学勇气，改变自己的班级。最后，在作文教学上很乏力，有点江郎才尽之感。故今后，要从改变自己的课堂、改变自己的班级，改变自己的作文教学行进，一点点改变，一点点记录，一点点写作，展望语文课程改革美好的未来。
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中学英语名师工作室个人工作总结篇十五
东风浩荡，春山浅笑。20xx年3月，xx市xx名师工作室在市县两级教体局师管科的关心下正式成立。近一年来，在主持人的率领下，工作室成员以“新课本新教法新考法”为研究着力点，以“专业引领、同伴合作、交流研讨、配合成长”为宗旨，环抱工作室实施，扎实开展工作，取得了必然的造诣。现将工作室本年度如下。
教导科研是先导，讲堂教授教化是主阵地。这是工作室成立之初，我们给本身的定位。这一年来，我们以打造素养讲堂为目标，紧扣讲堂教授教化研究来开展运动。先生们在各种展示课、示范课、角逐课的研讨交流中，讲堂教授教化程度获得了显著的晋升。
统编课本十分注重学生阅读才能的培养，分外是整本书的阅读、名著的阅读。工作室确立的第一条工作思路便是名著阅读课程化的研究。5月10日，以xx名师工作室为主体开展的石首市第x届初中语文教授教化艺术研讨会上，工作室成员卢伟、赵田分手进行讲堂展示与交流，主持人进行总评课及大会总结。他们杰出的讲堂、活跃的表达和深刻的意见引人深思，为石首的语文先生们开展名著阅读指导指引了偏向。在论文评审中，夏先生、李先生的名著阅读指导论文得到一等奖，并当选登在《石首教体》杂志。这次运动之后，全市初中语文界对名著阅读课程化的研究已逐步铺开。工作室先生们积极思考、勇于实践，正尽力行进在探索名著阅读教授教化的路上。
“自主合作”讲堂教授教化模式是石首市文峰中学与文星学校互助打造的讲堂教授教化新模式。xx工作室成员多次环抱“自主合作讲堂模式”开展讲堂展示、评课议课、讨论交流等运动，工作室成员张林先生、谢大静先生的研讨课创意新颖，师友互助充分，着眼于学生的语文学习运动，着眼于晋升学生的阅读感想感染才能、表达才能，给全校乃至全市的讲堂教授教化革新带来一股清新的风，这是对“素养讲堂”构建的积极探索和有效实践。这种讲堂模式的探索，将继承积极深入地进行，并力图在全校各年级各学科分层铺开，为进步讲堂教授教化程度做出供献。
工作室要求每一位成员积极增强业务自修，通过研读课本、阅读专业册本和文学名著，赓续晋升专业素养，富厚自身内涵，晋升个人品位。为了勉励人人积极阅读尽力钻研，我们按期进行阅读交流与分享，并通过富厚多彩的运动引导先生们表达本身的感悟和思考。
4月12日至6月25日，文峰中学“国旗下演讲”运动特辟“教师古迹展播”栏目。工作室成员在国旗下颁发演讲，以《也学苔花尽力开》《对本身狠一点，让本身拥有一生远行的力量》《人生很贵，请别挥霍》《语文，让心灵自由翱翔》《生活不会亏待尽力的人》《机灵，愉快你！幸福我！》为题，结合自身阅历侃侃而谈，为全校师生讲述了一个又一个活跃的故事，带来了一次又一次心灵的震撼。
此外，工作室还积极创造条件组织成员外出学习培训，以加强团队凝聚力，晋升成员研学力。4月13日，工作室成员一行近十人赴沙市六中参加xx市中学语文专业委员会年会，学习先进教授教化理念，领会工作思路，明确往后语文教授教化与研究的偏向。5月底，工作室主持人随xx市中考命题组封闭式学习培训近一个月，介入20xx年中考试题的命制；8月6日，主持人参加湖北省中小学名师工作室导师高档研修班；12月8日，工作室成员3人赴江西婺源看摩“四方杯”全国中学语文教师教授教化大赛；12月12日，工作室成员赴沙市六中参加xx市“培养阅读兴趣，晋升语文素养”专题培训会；12月26日，工作室谢大静、夏镭等十余人到江陵参加xx市第x届初中语文讲堂教授教化艺术研讨会。人人一致觉得，这些运动坦荡了视野，加强了自信，为打造名师工作团队奠定了优越的根基。
工作室按导师、成员、学员三级建构，每个成员需在本校引领1至2名青年教师，实行师徒结对传帮带运动。在教授教化实践运动中，成员与学员携手共进，配合发展，实现了交流互匆匆配合提高的优越势头。
另外，工作室还针对教授教化实际中的热点问题进行普遍的交流研讨，通过联校教研、送教下乡等运动，充分施展名师工作室的示范引领和辐射作用。
今年秋季，工作室分手组织了赴桃花山中学、小河口中学的送教下乡运动。在桃花山中学，成员展示了研讨课。刘先生以多样的朗读形式完成了《杞人忧天》的教授教化，表现出极高的语文素养；赵先生以“标致”为主线引导学生深入解读《标致的颜色》。两节课均以朗读为主导，以运动为主线，体现出师生优越的素养，使听课先生深受启发。
在小河口中学，成员谢先生和夏先生进行同课异构，执教《智取生辰纲》。谢先生一个“读”字引领讲堂，学生从读中学，由读中悟，以诗意之味浸润讲堂，以理性之光照亮心灵。夏先生扣住“智”字，深入探究，既有“居心良苦智慧闪现”的捕捉之趣，又有“圈点勾画深究原因”的细节之美，还有“思维拓展细寻破绽”的灵动之花。参会的先生无不为之感慨默叹。
霉畚运动还支配有评课议课、微型讲座、总结申报环节，工作室成员就听课历程中和教授教化实际中的问题进行深入研讨、普遍交流，取得了很好的后果。这样的联校教研运动必将带动石首初中语文教授教化的成长与晋升。
为进一步增强辐射、施展名师的示范引领作用，工作室自5月1日起开通了微信大众号，实时宣布工作室动态，讲述教授教化小故事，记录讲堂表里杰出点滴。大众号开设了“演讲平台”“语文论坛”“杰出讲堂”“师者心语”“下水作文”“小荷”等栏目，实时登载工作室成员关于教导教授教化、关于心灵感悟的文章。目前，大众号原创文章已宣布52期，关注读者有工作室成员、初中语文教师，甚至还有学生、家长及社会人士，人人对工作室大众号的喜爱度日益增长。
由大众号推出的翰墨获得了各种媒体的青睐。张先生的心灵随笔《茶山归来香盈袖》《做最好的先生》后均登载于《xx日报》，《呢喃轻语秋思长》登载于《石首文艺》网络平台；谢先生的心灵随笔《总有一种温暖让我们坚决前行》登载于《石首教体》杂志；夏先生的教授教化论文《浅谈初中生名著阅读指导策略》登载于《石首教体》；王先生的教授教化论文《当好名著阅读的导游》登载于《石首教体》，下水作文《攀爬的姿态》登载于《中学作文教授教化研究》，又被《学校文化》杂志转载。
最近幼儿园组织我们学习了一些关于幼师方面的书籍与法律法规文献。这些天的读书让我切切实实的感受到读书带来的好处，使我深切地感受到多读书，可以变聪明，变得有智慧去战胜对手。我们变得更聪明，才可以勇敢地面对困难，用自己的方法来解决问题。这样，就又向自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使自己的心情变得快乐。在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
阅读中，我系统的了解了关于幼儿教师的一些专业性知识，其中《做一个专业的幼儿教师》一书中，不仅有一些理论性的专业知识，更是列举了一些老教师多年经验的实际案例，对于我们经常遇到的一些小麻烦小事情的处理技巧等有很大的帮助。其中令我印象深刻的有“抓伤”事件，一起简单的抓伤事件，由于两个老师的不同态度以及说话的技巧，事情也经过了两三个转折，这就告诉我们说话之前要先考虑好该怎样说，组织好语言，不然出口之后往往会收到不一样的效果，同时也告诫我们老师这一职业的严谨性，应为我们要面对的家长是各行各业的人，他们不是单一的从事一个职业的，面对不同的人也要有不同的处事技巧，学会了这个才能给我们的工作带来便利，自己也能在工作中有所收获。
另外，我们无论是面对面对家长和孩子，都要用心，无论什么事情，只要用心就能做到。尤其是对我们的孩子，毕竟跟跟我们朝夕相处的还是孩子，我们用心对待孩子，家长也会感觉得到，对于我们的工作，他们自然而然的就会给与支持与鼓励，这些都是相关联的。另外，虽然工作中会遇到很多不顺心的事情，但我们尽量不要表现出来，我们最应该做的事就是尽量把烦恼留给自己，把快乐带给别人。这就要求我们要有宽广的胸襟，要有海纳百川的气度。
我感觉如果用几句话来形容我们的职业的话，最合适的莫过于“微笑面对每一天，真诚对待每一位家长，爱心呵护每一个孩子。”
