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山区教师事迹材料篇一
王俊松，男，汉族，1961年12月生，池江镇杨梅小学校长、教师。
毕业择业时，面对同学改业的邀请，他还是选择了留在乡村。
因为他心中放不下杨梅小学，放不下杨梅的学子，他想为杨梅贡献力量，在杨梅小学创造比金钱更大的价值，就此点亮了煤油灯的岁月。
“这是哪里，我要去上课”，这是王老师心梗昏迷了好几天，醒来后的'第一句话。
2010年王老师突发心梗，安装了3个支架的他，卸下校长的担子重返课堂，带病上课至今已10年，他说：“只要我能进课堂，我就坚持干到退休。”
他的一生，始终践行着自己的初心，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，默默奉献，忠于职守。
从教期间他多次评为镇“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”，县“优秀班主任”、县“优秀大队辅导员”、县“优秀辅导员”等荣誉称号。
山区教师事迹材料篇二
老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!以下是小编整理的山区最美教师事迹材料，希望对你有帮助。
(蒋)他从山区走出去，中师毕业又毅然回到山区任教;他一生清贫，在偏远山区村小一干就是33年;他全身心地投入教学，他所带的班级在测试中连年名列前茅;他把一生中最美丽的年华和情感都献给了自己钟爱的教育事业，献给了贫困山区的孩子;他就是**县幸福乡火岩村小教师。
爱校如家山区任教33年。
“是山区养育了我，这里的娃娃们需要我，我坚守下来只想为家乡尽我的责任和义务。”1980年，作为一名民办教师在卷桥小学火岩村小任教。1991年7月考上井研师范学校，通过三年的刻苦学习顺利毕业。如果说之前作为民办教师是为了谋生，那对于当时师范校毕业后的来说，他已算是同学中的佼佼者，完全有条件选择更好的工作。但是，由于火岩村小地处偏远山区，条件太差，没有多少老师愿意前去任教。这让心里很不是滋味，再三考虑后，他义无反顾地回到火岩村小，并且一干就是33个年头。33年间，他用爱心和汗水默默地浇灌着这片贫瘠的土地，滋润着这里的孩子。
1996年7月，火岩村小校舍建设破土动工，为了确保工程的按质量如期完成，**老师一直坚守在修建的一线。20xx年“五一二”地震后，火岩村小受损被鉴定为d级危房，要求拆除重建，现场管理的重任又落在了**老师的肩上。整整两个月的暑假，邓老师没有休息过一天，抓质量、赶工期，确保了九月开学让学生能够坐在安全、舒适的教室里安心学习。
再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。教学器材匮乏，他就自己动手制作简易教具;课桌凳坏了，房子漏了，没有经费来请人维修，他就当起了木匠和泥水匠，自己维修桌凳、盖瓦修窗;美化校园没经费，他就当起花匠栽花种草。20xx年暑假，为进一步改善办学条件，他想方设法找路子，通过个人关系多次到乐山市扶贫协会找亲戚出资6000购制了学生桌凳。在去村小的必经路上有一段长200多米的泥土路，每遇雨天路面就全是淤泥，为了消除了学生上下学的安全隐患，上世纪80年代，他个人出资1000余元请人从山上打石头，把路修成了石板路。
爱生如子深受学生喜爱。
“我爱这里的娃娃，我舍不得他们，我只希望他们长大了有出息。”邓老师把每一个学生都当作自己的孩子，在遇到恶劣天气而家长未能到校接孩子时，他总会亲自把学生护送回家;遇到学生生病时，他总会亲自背着学生去医治;在遇到学生因贫困而面临辍学时，他总会耐心去做家长的工作，甚至还会从自己微薄的工资里拿出钱来资助。
“我们的课都是邓老师一个人教，但从来不觉得枯燥。”在简陋的办公室墙上，笔者看到一张课程表，上面写着“语文、数学、社会、美术、科学、健康、品德与社会……”为了让孩子们喜欢他的课堂，他总是想尽一切办法让课堂变得生动多样，在活动和游戏中学会技能，在互动中学会合作……他多年的艰辛付出，换来了令人欣慰的成绩：他所带的班级在测试中连年名列前茅，多次被评为教师年度考核“优秀级”和县乡级优秀教师。
面对小家他最感激的是妻子。
家境清贫，父母和妻子是地地道道的农民，就是靠着邓老师这份微薄的收入，负担着全家的开支。由于教学任务重，邓老师只有周末才能回到家里帮帮妻子，教教儿子。多年来，家里的重担都落在了妻子的肩上，白天地里忙农活，回家后还得照顾常年多病的老人，教育自己的两个儿子。20xx年9月，自己的弟弟因车祸留下残疾，连衣食住行都成了问题，弟媳也在那场车祸中离世，和妻子就主动承担起看护弟弟的重任，并承担起教导育侄女的责任。
现如今，邓老师的两个儿子已长大成人，大儿子在县城买房成家，小儿子大学毕业后在成都工作，还在成都买了房。谈到自己的妻子，邓老师的言语既有内疚又充满了感激，他说，“教书这么多年，最让我觉得亏欠的，也让我最感激的就是我的家人。”
xx乡地处偏远的山区，自然条件恶劣，经济比较落后，特别是人的思想比较保守，在当今中国经济起步腾飞的时期，当地许多人抱着“与其让孩子死读书，不如让其去打工挣钱”的心理，这给当地的普九工作带来了极大的阻碍。但这里的教师不怕艰难，不畏险阻，在“普九”的路上艰难地探索，我校七年级(34)班的班主任黄勇老师就是其中的一员。
男28岁现任xx中学七年级(34)班班主任在其刚接到34班时其学生人数是全校班级人数最多的一个班相对平行班级多了8个人这无形给他的工作带来了巨大的压力特别是对控辍保学工作带来更大的阻力。但其没有埋怨相反在自己的岗位上兢兢业业勤勤恳恳他全身心地投入给学生用自己的言行谱写着动人的诗篇。
学生有困难第一个想到的是班主任，每一次学生感冒发烧，都是向黄老师拿钱医病，等病医好后，再回家拿钱来还，每次借宿学生生活费不够，都是跟黄老师借。20xx年的冬季学期，学期刚进行不到，一天，天下着毛毛细雨，34班突然有三个学生背着被子回去了，接到消息，黄老师随后跟着追了去，那三个学生是利外村的，离学校有40里山路，黄老师一路打听一路追赶，山路崎岖，路面泥泞，有时脚踩下去，不见了影，有时鞋一滑，就可能滑下几十米深的山底，一步一个脚印，黄老师终于在5个小时后赶到了学生王正剑的家里，这时，刚到家不久的王正剑看到满身污泥的黄老师，深深地低下了头，黄老师不顾僵冷的入侵，息心地向王问清了回家的原因，并向其家长了解到其辍学是受其它人的影响，其学习不好，不想读书，觉得读书没意思，于是黄老师一边对家长讲清了国家的惠民政策和学生不读书的后果，一边劝导学生重返校园，在黄老师饱含深情的劝导下，王终于认识到读书的重要性，第二天就重新返回了校园。现在这位学生在老师和同学的帮助下，成绩蒸蒸日上，并在期末考试中取得了全班前20名的好成绩。
经过那一次寻生的经历，黄一直在思考解决学生辍学的问题。究其辍学原因有：1、学生对成绩不好，厌恶读书。2、受村里已辍学的同龄孩子的影响，觉得读书没有打工或在家好玩。3、父母对国家政策的认识不够，对知识的重要性没有足够的认识。
作文。
竞赛、象棋比赛等，既达到丰富学生业余文化生活的作用，又可以使一些学生重新找回自信，还可以培养集体意识和协作精神，如今，已开展了宿舍杯篮球比赛，和绘画比赛，取得了显著的效果。2、每星期在班上播放一次爱国教育短片，声形并用，既达到了丰富学生业余文化生活，又提高了学生的认识。此项活动也正在开展中。3、多与学生家长交流，每星期电话联系一次。谈谈学生学习情况，学校生活情况，思想道德和行为的养成情况及国家的方针政策。4、在全班开展德育行为表现评比，通过操行分的形式促进学生科学的人生观和价值观及良好行为习惯的养成。
黄老师在短短一年多的教学历程中深深地体会到，要想留住学生，达到控辍保学，不是靠对学生的放纵来达到的，相反是靠对学生的严格要求和对学生的无微不至的关心来达到的。多对学生一点关心，一点关爱，即使是对学生严厉，学生也会理解老师，认识到老师是对他好。相信通过各种创新的方式，是完全可以留住学生，完成好控辍保学的艰巨任务，实现好教书育人的宗旨。
山区教师事迹材料篇三
刘道绪，男，汉族，1963年10月生，吉村中学教师。
从1983年开始，他一直扎根在大余县吉村镇这片淳厚的土地上。
三尺讲台，默默奉献，从吉村小学到吉村中学，他不忘初心，打造匠心，以满腔的热情和赤诚耕耘在教学一线。
作为一名思政课教师，他积极地参加政治学习、师风师德学习，时刻关注时事新闻，了解国家大事，坚持认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、“十九大”精神和“两学一做”学习教育等内容，并融入自身工作实践和教学内容当中。
在三尺讲台上，积极宣传党的教育方针、政策，全心全意做好教书育人的。工作。
从教期间，他多次被评为县、乡镇“优秀班主任”和“优秀教师”；撰写的论文多次获得省、市一等奖和二等奖等奖项。
山区教师事迹材料篇四
我叫__，是旧周学区中心小学的一名教师，做为一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦努力，于20__年和20__年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在20__年拿到了普通话水平一级乙等证书。
由于我的基本功比较扎实，在20__年10月县教文体局举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。
做为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。
经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在20__年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告；曾让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。同年11月，在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。因为在20__年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。
渊博的知识，赤诚的爱心是每位老师必备的素质，但作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关系也非常紧张。偏偏这个孩子非常调皮，经常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种情况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。
在快要临近期末考试的时候，这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人的强烈反对，毅然决然的利用每天的中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩子补了20天的课，孩子的家长也有开始的觉得老师装好心，到后来被彻底感动。这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑。因为工作出色，经学区推荐，20__年我被县委县政府授予“三等功”。
任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版小学四年级语文《去年的树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入。在20__年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村教育城市化教学能手”称号。同时，由于各方面的出色表现，20__年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时，在20__年任县星级教师评选活动中，又被评为首批模范星教师。
作为任县小学语文学科的骨干教师，我凭借自己深厚的语文学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参加了20__年《邢台市第二届小学语文教师素养大赛》，荣获二等奖。
在20__年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优秀教师”称号，接受了隆重的表彰。
为了形成我县独特的教学特色，经过很长时间的准备研究，20__年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行实验教学。我利用业余时间认真研究其要素和结构，根据县研制小组提供的三卡模式，结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡”，率先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师。在20__年任县小学语文教师暑期培训中，我所作的《平等对话——追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座，受到听课老师和教研室领导的一致好评。付出终有回报，在20__年教师节来临之际，我被评为第三届邢台市“学科名师”，再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。
在各级领导的鼎力支持下，我愿意和全县的语文教师一道，共同提高，一起进步，使我县的语文教学模式走出任县，走向全国。
在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一直兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。
我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心；更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。
我立志做一个这样的人民教师。
山区教师事迹材料篇五
邓明发，男，汉族，1963年1月生，中共党员，河洞九年制学校副校长、教师。
工作41年来，无论担任班主任工作还是校务管理工作，他用真心真情赢得学生的爱戴，先后走访过全乡百分之九十五以上的'学生家庭。
即使是母亲突发脑溢血，病危期间也没有耽误孩子们一节课。他感言，既然选择了教师这一职业，无怨无悔。教育重陶冶，育人化无声。
正是这样爱生无私，甘守山区的他，多次评为乡“优秀教师”、乡“优秀党员”、曾获县“优秀教育工作者”、县“优秀班主任”、县“十大师德标兵”、县“龚全珍式的好干部”、市“优秀少先队辅导员”称号。
山区教师事迹材料篇六
欧阳峰峰，男，现年40岁，农村党员，现在汉阴县漩涡镇杜家垭小学从事六年级语文教学工作。
作为一名代课教师，他热爱教育，始终拥护中国共产党，坚持党的四项基本原则，贯彻党的教育方针，遵纪守法。在工作上勤勤恳恳，兢兢业业，教学勇于创新，教学效果突出。思想上不断进取，不计得失，处处以学校大局着想。关爱学生，既做学生的良师，又做学生的益友。甘为孺子牛，全心全意服务师生无怨言，在工作中把学生当做自己的亲人，学生那里有困难，就积极给予帮助，深得学生和家长好评，领导的信任。时刻把家长满意教育落到了实处。
在教学中，他坚持深入别的班级听课，课后认真写好听课心得，经常聆听其他老师教学经验，经常和老师们一起谈感受，交流体会，共商教法。不断吸取别人好的经验和方法，通过教研活动，虚心请教其他教师，借鉴他们好的教学方法。通过不懈努力，两年所任教班级教学成绩名列前茅，受到师生认可和领导的好评。
作为学校一名代课教师，他对工作认真负责，踏实向前。对学生公平公正。教学中首先，善于创新，狠抓常规教学，注重检查与指导相结合，形成了教学管理两到位的优良作风。其次，以求真务实的科学态度，顾全大局，团结教师，在管理中形成了合力。通过努力，教育教学工作取得了较好成绩。精于业务，勤于政事，爱岗敬业，忘我的工作作风，求实的工作态度以及对教育事业执着追求的精神，赢得了家长领导的赞誉，努力成为一名优秀的人民教师。
山区教师事迹材料篇七
他1990年参加工作，连续担任班主任工作近二十年。凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了他管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受校领导、学生和家长的好评。
身为班主任的他，工作中从不迟到、早退。他身先士卒、言传身教，要求学生做到的，他首先做到。在班级管理中他以平等的身份，真诚地对待每一位同学。和学生建立了一种平等的、朋友式的师生关系。生活上他总是利用课余时间到学生寝室，了解学生日常生活情况和心理动态及时和学生谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想转化工作。在学习上他积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围，干净优美的育人环境。
弹指一挥间，二十年过去了，他在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘、默默地奉献着，取得了骄人的成绩。二十年来，他始终坚持奋战在边远山区教育一线，甚至是在漩涡条件最差，路程最远的么店小学、桃园小学、塔岭小学都勤勤恳恳地工作过多年，却毫无怨言。根据教师流动条件，他本可以在几年前就能调到县城川道地区工作，但他却自愿留守离家很远的山区继续奋进。多年来，他所带的班级学生学习目的明确，形成了你追我赶的积极氛围，多次被评为校、县级优秀班集体，他2012年曾被评为县级优秀教师，2012年、2013年、2014年分别被评为漩涡镇优秀教师和优秀班主任。这些成绩和荣誉都是领导和社会对他工作的肯定。他始终本着对教育事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心说：我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”，在今后的工作中，我将继续努力工作，为汉阴教育事业贡献自己的力量。
山区教师事迹材料篇八
赖敏慧，女，汉族，1970年2月生，新城镇水南小学教师。
“师爱才是师魂”这是赖老师扎根山区30年来的领悟，对学生之爱却出自教师的职责。
这是一种只讲付出，不计回报的、严慈相济的无私之爱，这种爱是教育学生的感情基础，是开启受教育者心灵的`灵丹妙药，更是转化受教育者自觉行动的催化剂，“亲其师，信其道”。
她着力将爱洒进每个孩子的心田，尤其是学困生。
赖老师不但从思想上关心他们，生活上也给予帮助，而且从衣食起居到情绪的喜怒哀乐，从学校到家庭，赖老师像个母亲一样照顾好每一个细节去弥补孩子们受伤的心灵，让孩子们灰暗的天空渐渐明亮了起来。
“登山则情满于山，观海则意溢于海。”她以师爱为手段，走进学生的情感世界，了解孩子的内心，触摸孩子的心灵，感受他们的变化，见证了一批又一批孩子的成长蜕变。
因表现优异，赖老师连续三年被授予“爱生模范”、“师德标兵”荣誉称号。
山区教师事迹材料篇九
龙双喜，男，汉族，吉村镇红岗小学负责人、教师。扎根山区父子兵，奉献乡村守清贫。
1981年7月，龙双喜的父亲龙良志扎根吉村32年光荣退休，受父亲耳濡目染的影响，龙双喜怀着满腔热情，踏入了教师这个行业。
他像一颗螺丝钉，哪里需要就去哪里，先后前往右源、富竹埠、帽子峰、红岗、解放、游仙等各个教学点轮岗近十次。
通往村小的。山路崎岖，雨后更是泥泞，他两度摔伤却不愿耽误学生一堂课，因为耽误了医治的时间，他那受伤的脚趾头至今仍未恢复原样。
80年代的山区，条件异常艰苦，晚上到处黑灯瞎火。龙老师坚守孤独，没有任何埋怨，白天为孩子们上课，晚上义务帮本地老表扫盲，夜深时在煤油灯下备课改作业，亲手刻印试卷至两手颤抖，但他从无怨言。
他不放弃每一名学生，针对残疾兼智障学困生个别辅导，帮助该生期中考试语文数学两门功课考及格。龙老师就是这样坚守山区基层，陪伴一批批山区孩子圆了读书梦。
他撰写的论文多次获得国、市、县各级获奖，曾获得县“优秀班主任”荣誉称号。
