一键复制
读后感是一种对于书籍或文章的个人反思和反馈，它能够加深对于作品内涵的理解和把握。写读后感时要注意结构的合理安排，包括引言、主体和结论的构建。我们为大家准备了一些难忘的读后感摘抄，希望能够引起大家的共鸣。
最棒的玉米读后感篇一
在《寒假乐园》中《最棒的玉米》这篇文章引起了我的思考，这篇文章讲述了收获的日子到了，玉米们想：“老婆婆来摘玉米时，一定会先摘走最棒的玉米。”但是老婆婆并没有先摘最棒的玉米，而是把其他的玉米棒子先摘走了，过了好长时间之后，在最棒的玉米将近失望之时，老婆婆把它带回了家。原来老婆婆是要把它留做种子。
读了这篇短文，我明白了世界上的没一个人都应该对自己要有信心，不论希望多渺茫，不论面对的是多大的困难。都不应该丧失信心，不该放弃希望。正如老师常说的：信心如鼓满风帆的航船，成功似荆棘中的一多鲜花。在新学期中我们应以“坚持”为利剑、以“品德”为护甲、以“坚强”为号角的话，就能尝到成功的美酒。
除此以外，我还需要打开自己的心灵之窗，让灿烂的阳光照耀进来，清扫头脑中的陈年灰尘，让纯真的珠玉熠熠生辉；冲进“浮躁、马虎”的污泥浊水，换上“认真、恭谨”的朴素衣裳；抛弃“依赖、幻想”的拐杖，饱食“独立、自强”的精神食粮；远离诱惑的悬崖，亲近美好的自然；发现身边的榜样，学习同伴的优点……相信自己，但有的时候必须要在等待一下，忍耐一下。
最棒的玉米读后感篇二
周末时，我在家看完了一本《情商故事》，其中有一篇文章《最好的玉米》给我留下了深刻的印象。
这个故事主要写的是奥比太太种了一大片玉米，其中有一把玉米是最好的。因为它的每一粒种子都很饱满，所以这把玉米一直都认为自己会被第一个摘走。
奥比太太经过它身旁好多次都没有看它一眼，它感到很难过，其他玉米还嘲笑它，心想：我总认为自己是今年最好的玉米，但现在奥比太太不要我了。白天，我顶着烈日，原来饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨作斗争。也许主人真的不需要我了，也许我真的不是最好的。这把玉米从此变得无精打采。
当所有的玉米都摘完了，奥比太太轻轻摘下这把玉米，嘴里念叨着：“多饱满的玉米粒儿，明年用它做种子，相信一定能够种出好玉米。”说完高高兴兴地收好玉米回家去了。直到现在，这把玉米才明白：原来自己在奥比太太心中是最好的，一直没被摘走是因为要做种子。
这把玉米最后是被笑着摘走的，我也替玉米感到高兴：只要是珍宝，总会发光的。相信自己，只要你有实力和能力，就一定会得到承认。被别人承认需要一个过程，不要轻言放弃，笑到最后的人，才笑得最甜！
最棒的玉米读后感篇三
从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着收获的日子一天天近了。
一天，一个颗粒饱满裹着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。
收获那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。“老婆婆可能眼神不大好，没注意到我。明天，明天，她一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰着。
不知不觉，一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上，他抬起头来，睁开眼睛，一下就看到了站在他面前的老婆婆。
老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他，自言自语道：“这可是今年最好的玉米，他的种子明年一定比他今年长得要好呦！”
这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。
正当他想着的时候，这个最棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……。
相信自己，________________。
3．在文末最后画横线处填上一句话，要使前后文意相通。
4．你从这个故事里得到什么启发？
通过学习懂得:对自己要有信心,相信有本领的人一定会被发现,本领越强,用处越大。
最棒的玉米读后感篇四
孔子曰，食色性也。文章众多地方出现性，各色人物的性格与命运也就此鲜明深刻的展开。
文章一开始，王连芳利用自己村支部书记的身份和村里众多女人睡觉，最后在作风问题上出了问题，导致下台后，家庭的势力在村里一落千丈，两个女儿也被强暴。
大女儿玉米为了重振王家，提出来择婿，条件只有一个：有权力。于是在宾馆中将自己交给了年近六十老婆将死的分管人武的革委会副主任。结婚后，也是在性上百般努力，以达到自己的各种目的。三女儿于家没有那么多的责任，但是因为与生俱来的漂亮和审美力，被称为狐狸精，骚，招摇。不幸的是，17岁被人强暴，成了人生的硬伤，也最终受到了郭左的侮辱与伤害，未婚生子。七女儿玉秧靠自己的闷头用功考上了师范。本性老实木讷的她在师范遭遇了同学的轻视，老师的无视，遇魏老师重视，却因年龄小性教育匮乏，受到了魏老师的性骚扰，只是本能的守着最后一道防线，不“那样”。
全书印象最深刻的就是形象饱满鲜明的三个农村女孩。玉米，代表着那种有城府，有手段，话不多，敢作为的女强人。玉秀是那种长的美，爱打扮，会来事的美人胚，也许红颜薄命更适合她吧。玉秧一眼看去很普通很木纳也很平庸，但有韧性，会在生活中逐步成长的女孩。
她们的故事很特别，也很普通。因为这是生而为人都要经历的。
最棒的玉米读后感篇五
今天，我读了一篇好文章，名叫《最棒的玉米》，读了这篇文章，我十分受益。
这篇文字主要讲了：一棵玉米田里最棒的玉米，又粗又大，颗粒饱满。他十分自豪，相信他一定是第一个被摘走的。可是收获当天他并没有被摘走，最棒的玉米只好自我安慰。第二天到了，他仍然没被摘走，他有些失望，但仍然抱有一线希望。第三天，他依旧未被摘走，他十分绝望，他就此准备烂在玉米田里。第四天，人们终于把他摘走了，要用这颗最棒的玉米当种子，来年种出更棒的玉米。
这个故事让我明白了，不要轻易绝望，要对生活充满信心，才能创造出美好的未来。不要放弃，也许成功就在下一次。不要悲观，以乐观的的心情面对失败，也许转机就在下一刻。不要骄傲，因为希望越大，失望也就越大。不要害怕失败，因为这次失败是下次成功的开头。
我有一个朋友喜欢弹珠，技术却很差，总是弹不进，可是他却没有放弃，继续努力，苦练技术，终于弹进了弹珠。他十分高兴，继续练习，变得十分厉害。
我们要有坚持不懈的信心，绝不能向困难低头。
最棒的玉米读后感篇六
1．用自己喜欢的方法自学本课6个生字及新词。
2．有感情地朗读课文，读懂课文内容，明白课文寓意。
3．能联系实际谈体会，愿意做一个自信的人。
理解课文的寓意。
教师：生字卡，两张漫画：自信的玉米、绝望的玉米。
学生：收集关于自信的名人名言、诗句、故事。教学时间2课时。
一、谈话激趣，引入新课。
1．请同学们满怀激情地读这句话：行，行，行，你真行！棒，棒，棒，我真棒！
2．但是，每个人都有失落的时候。也许你觉得自己很棒，却没有人夸奖你；也许你觉得自己很有才华，却没有人赏识你……不用着急，学了《最棒的玉米》，你就什么都明白了。板书课文题目。
二、读通课文，了解大意。
1．学生自读课文，用自己选定的符号勾画出生字和不理解的词语。
2．借助工具书与同桌共同完成识字任务。你读我考，检查识字效果。教师抽读生字卡。
3．学生大声地自读课文，让老师和同学们看到你的表情。
4．自荐读课文。其他同学认真倾听并思考：这篇课文讲了一个什么故事？用一二句话简要地归纳故事内容。要点：一个最棒的玉米，一次又一次地被老爷爷冷落，误以为自己是最差的玉米。没想到老爷爷最后摘走它，是要拿它作种子。
三、课堂练习。
1．写生字。先描后写，每个生字写两遍，一边写，一边记。
2．展评作业。请觉得自己的字写得漂亮的同学，在展示台上介绍自己的得意之处。
四、细读课文，感受情感。
1．出示两张漫画:自信的玉米，绝望的玉米。请同学们用自己的话描绘玉米的不同表情。
2．学生快速默读，找出文中与漫画对应的段落。（第2、6段）。
3自读第2段，你觉得玉米怎么样？你是从哪里体会出来的？从棒玉米的样子“颗粒饱满”和语言“长得最好”以及周围玉米的“交口称赞”中体会棒玉米的乐观自信。
板书：颗粒饱满，交口称赞，乐观自信。
4．想象棒玉米说话的样子、神情，读出棒玉米自信的感觉。练一练，推荐读、自荐读。其余同学认真倾听后评一评。
5．“交口称赞”是什么意思？想象一下周围玉米是怎样交口称赞的，说一说。
6细读课文第6段，体会棒玉米的绝望自卑。
（1）学生自读课文第6段，你觉得这支玉米怎么样？你是从哪儿体会出来的？从“估计太高”、“最差”、“连……也……”、“自作自受”等心理活动，以及“流下伤心的眼泪”的表情体会到棒玉米变得绝望自卑。（板书：以为最好，其实最差，绝望自卑）。
（2）能读出玉米的绝望吗？练一练，自荐读，其余同学认真倾听后评一评。男女同学赛读，全班同学自己配动作读。
7细读第3~5段，体会玉米从自信到自卑的感情变化过程。
过渡：一支本来很棒的玉米，后来怎么变得绝望了呢？
（2）谁有过和棒玉米类似的经历吗？给同学们说一说，让我们来感受一下棒玉米的这种心情吧。齐读第3~5段。
8细读第7~9段。
（1）就在棒玉米绝望、伤心的时候，一件让棒玉米意想不到的事发生了。发生了什么事呢？学生自读第7~9段。
（2）棒玉米明白了老爷爷不摘走它的原因，你知道它明白了什么吗？
（3）你想对棒玉米说点什么？用你收集的名人名言、诗句，结合你学了课文的体会，劝劝棒玉米吧！
最棒的玉米读后感篇七
做事情，我们需要的是坚持不懈，只要坚持不懈，就一定能干出好成绩！
我听说过这样一个故事。从前，有个老婆婆，她在屋子后面种了一大片玉米。然而，在这一大片玉米里只有一个玉米长得饱满圆润，充满了生命的活力，于是，那颗玉米就有些骄傲，觉得老婆婆一定会在收获期间第一个摘它。收获的第一天，老婆婆并没有摘它，第二天，也没有摘它，直到收获的第五天老婆婆都没有摘它。于是，这颗玉米有些自暴自弃，原本饱满而且排列整齐的颗粒变得干瘪而坚硬，整个身体像要炸裂一般。后来它听到了老婆婆的一番话后，知道了老婆婆不摘它的原因，最后，老婆婆摘下了它。
看了这篇文章，我的第一感受就是要相信自己，这个玉米就是因为不相信自己，才会自暴自弃。想想自己又何尝不是这样呢？在每月的英语评语上，老师总不忘记跟我写一句要自信！看了这篇文章平，我终于明白了，有时候，在机遇来临之前，就需要我们耐心地等待，急躁反而会让我们感到紧张不安，我觉得，我们在什么时候都必须相信自己，应该清楚地认识自己，千万不能像这篇文章里的“棒玉米”那样自暴自弃，在得意时毫气冲天，失意时垂头丧气。
在成功的道路上，会有很多时候需要等待，这里的坚持、耐心最重要。所谓坚持不懈就是这个道理。总之，我深信一句话：只要努力，一切皆有可能；相信自己，终能创造奇迹。是啊！只要我们努力了，付出了辛勤的汗水，就一定能取得成功；只要相信自己，总有一天，我们能创造奇迹。
最棒的玉米读后感篇八
我今天和姐姐去掰玉米，啊哦！好大的玉米地呀，我也想去掰玉米，可是姐姐说有旧衣服才能去，我没有旧衣服就只好再把旁边看着，姐姐还说你要有事的话就在房顶上叫我们，没事就和安安玩，不要乱跑，不要找我们，不要去地里。
然后我就看见姐姐把玉米一个一个掰下来，哥哥就负责把玉米搬回家，我就在想为什么玉米不是长在树上的，一棵树一个一棵树一个，这样不是很好摘吗？我就去问姐姐，姐姐就告诉我说不是所有的东西都是长在树上的，它们有它们生长的环境和条件，噢！我知道了。
最棒的玉米读后感篇九
教学反思《最棒的玉米》是西师版小学语文第七册第七单元的一篇略读课文。课文讲述了一个最好的玉米，满以为老爷爷肯定先摘走它。收获那天，老爷爷只摘走了其他的玉米；第二天，老爷爷也没有把它摘走；第三天，第四天……以后十几天，老爷爷看也没来看它，它被摘走的希望越来越渺茫。在一次又一次的打击下，它误认为自己是最差的玉米，流下了伤心的眼泪。没想到老爷爷最后摘下它，是要拿它当种子。
本课的教学重难点是通过体会人物的语言、心理活动，感悟故事要说明的道理。课文的线条非常清晰，为此，在教学时，我主要从以下几个方面来把握本课教学：
1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。
在引入课题后，我让学生采取自己喜欢的方式来自读课文，用简短的语言来叙述课文的主要内容。说说自己读懂了什么，还有哪些问题不明白，提出来大家共同解决。目的就是想鼓励学生敢想、敢说、敢问，使学生在民主的交流中，在自主的学习中达到知识共享。
2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。在初读课文，整体感知的基础上，我让学生通过小组合作的形式展开讨论。采用多种形式的朗读，体会棒玉米从“自信—失落，失望，绝望—明白道理”的思想变化历程，从而感悟人生哲理。让学生在读中感悟，读中品味，读中升华。让学生走进文本，走进人物的内心，与文本产生情感的共鸣，从而达到理解课文内容，体会思想感情，培养语感的目的。
3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。学完本课后，我设计了一个拓展延伸的话题：你想对这个棒玉米说点什么？让学生结合学习本课的体会，畅所欲言。目的就是为了拓宽学生的学习空间，为学生创造语文实践的机会，从而提高运用语言的技巧和能力。
尽管预设的思路和理念都还很好，但在实际的教学过程中，仍存在许多不足之处。如在引导学生时语言还不够凝炼，缺乏激情；朗读时还应注重范读指导等。虽说这些不足让我感觉多少有些遗憾，但它对我以后的教学也不失为一个经验的积累。我愿意在教学中提升，在积累中成长。
最棒的玉米读后感篇十
知道我在干什么吗？呵呵，我正在为明天的早餐――榨玉米汁而忙碌着呢。这玉米的颜色像月牙，淡黄淡黄的。一颗颗玉米粒排得可整齐了，比士兵排得还齐呢。还没掰的玉米像一个个小兵站立着，掰下的则像我的大门牙，是用来笑掉的哦。我掰玉米有个小秘诀：把玉米粒往外刨，也可以直接掰下两三粒，每掰下的地方就会出现一个空格，妈妈说这叫一个萝卜一个坑。我掰，啊，跳起来了，像植物大战僵尸里的玉米投手，有的乖乖落到盘子里，有的弹到我的头顶上，有的撞上妈妈的眼镜片了，有的飞了出去再被风扇一吹，刮到地板上去了，好有趣。被剥光的玉米棒像根冰棒，我喜欢吃，哈哈。
最棒的玉米读后感篇十一
《好心眼巨人》讲述的是在福利院长大的索菲在女巫时刻看到了好心眼巨人，好心眼巨人也发现了她，就一把抓走了她，带她去了山洞。
好心眼巨人不吃人，所以他不得不吃难吃的大鼻子瓜来充饥，所以他长的没有别的巨人高。索菲和好心眼巨人成了朋友，好心眼巨人帮她躲过那些巨人。
其他巨人每天晚上都去各种国家吃人，而好心眼巨人每天都会去梦的故乡抓梦，晚上则会去别的国家吹梦。当索菲得知好心眼巨人可以调制梦，就让他调制了一个梦，内容是：有九个吃人的.巨人，他们每天都会在晚上去各个国家吃人，有一个好心眼巨人阻止他们，将一个叫索菲的小女孩放在了女王的窗台上。
好心眼巨人把这个梦给了女王，最后他们带领一群士兵，联手将九个巨人抓了起来。
这个故事告诉我们，要勇敢、善良，要热爱和平。记得好心眼儿巨人说过“人豆子你杀我、我杀你，杀的比巨人吃的还多”。中国梦就是和平崛起。
最棒的玉米读后感篇十二
寒假里，妈妈给我买了一本名叫《好心眼巨人》的书。它的作者是世界闻名的奇幻大师罗尔达・达尔。
这本书讲的是；从前有个巨人国，共十个巨人靠吃人生活。但有一个巨人叫好心眼巨人，从来不吃人，他是一个捉梦的巨人，他捉了梦就吹给人们。有一次，他在吹梦的时候发现一个小女孩看见了他，于是，他就把小女孩带到巨人国了。他们一同想办法吧吃人巨人捉住。
当我读完这本《好心眼巨人》的书，我觉得好心眼巨人很善良，也非常勇敢。他不会因为其他的那些巨人比自己高一倍、比自己胖一倍、力量比自己大一倍，就害怕他们。好心眼巨人还非常非常的聪明，他从来都没有上过学，别人也没有交给他写字，而是用一本借来的一本书，看了好几百遍。自己努力学习，学写字。最后，好心眼巨人靠自己的努力，写了很多散文，还出了书。
最棒的玉米读后感篇十三
1、通过阅读课文，使学生懂得树立自信心是要经受住考验的，坚定不移的自信心才能使我们成功。
2、体会人物的语言、心理活动，感悟故事要说明的.道理。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、学会3个要求会认的生字。
［教学重、难点］。
通过体会人物的语言、心理活动，感悟故事要说明的道理。
［教学准备］多媒体课件。
［教学时间］1课时。
［教学流程］。
（一）谈话导入，引出课题。
同学们，做一个最棒的人是我们每个人的梦想。如果你经过努力，成为了“最棒的”，可是别人却没有发现，你会怎么想，怎么做呢？这节课，我们来学习一篇童话故事《最棒的玉米》，相信学习了这篇课文，你会找到答案的。
板书课题，齐读课题。
（二）初读课文，整体感知。
1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2、指名接读课文，思考：课文主要写了一件什么事？
3、交流。
（三）朗读感悟，深入体会。
1、默读课文，画出表现玉米最棒的句子。
2、交流，相机指导朗读下面三段话：
“一定是最先摘我啦，因为我是今年长得最棒的玉米！”一个长得圆圆胖胖的、穿着好几层漂亮的黄绿外衣的玉米骄傲地说。
“奇怪呀，怎么不把我摘走呢？一定是老婆婆的眼睛不好，没注意到我。明天她一定会把我摘走的！”最棒的玉米自我安慰着。
“明天一定会摘我的。”最棒的玉米并不灰心。
你还能从哪看出这是一个最棒的玉米？继续交流。
3、玉米一直都是那么自信的吗？到课文中去找一找，读一读。相机指导朗读：
“我一直以为自己最棒，而实际上却是一个最差的玉米。自负过头了，就一定会受到惩罚，现在只有被火热的太阳烤，被风吹，被雨打，直到烂掉为止了。”
4、理清最棒的玉米的感情变化，并说说从中受到了什么启示？
（四）活动体验，总结全文。
1、认读生字词。
2、活动体验。
