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一个成功的方案可以提高工作效率和解决问题的能力。我们应该寻找前人的经验和教训，以避免犯类似的错误。方案是根据特定需求或目标制定出的一系列可行的行动步骤或解决方案，它可以帮助我们更加有条理地进行计划和实施。如何制定一个合理有效的方案是一个需要深思熟虑的问题，我们需要明确自己的目标和需求，并进行必要的调研和分析。下面是一些关于方案制定的范例，供大家参考，希望能够给你一些启示。
未来的班会方案篇一
新华中学是一所普通高中学校，现在多媒体教室还没有普及，只有高三年级的教室有多媒体，还有另外两间公共多媒体教室。为了能够更好的举办这一次主题班会，我特地跟学校申请了一间多媒体教室，并提交申请书。
另外，主题班会主题的确定也是经过多次筛选和比较才确定的，主要是根据学生的兴趣还有对他们的影响来确定的。
最后就是整个主题班会的策划，做ppt，准备小礼物等。
(2)班会流程。
本次主题班会分为两个大篇章：1、感恩父母2、感恩同学。
班会采用故事引入，利用美国罗斯福的一个小故事，告诉同学们——凡事感恩，学会感恩的道理。
1、感恩父母。
在这个环节我发了一份测试题，主要是让同学们看一下到底自己有多了解父母，到底知道了多少，但测试题并不用收回了，主要是让他们自己从内心有一定的反思，有的同学还可以将测试题拿给父母评分，6分以上为及格，以下的就应该好好跟父母沟通了。我还让他们把父母为他们做的和他们为父母做的放在天平的两端，看一下爱的天平是否倾斜得太厉害了，主要还是引起他们的反思。最后，我还教他们如何走近父母，列出了一些方法，让他们更容易和父母沟通。
2、感恩同学。
由于同学就在身边，所以这个环节互动比较好。
感恩同学，学会相处。
接下来就是一个小游戏，让他们每个人都写出自己同桌的特点，优点还有特长，让别的同学一听就能知道是在说谁，然后把它们收起来，最后让同学们来猜，猜中了有奖品。这个游戏同学们都很积极的参与了，气氛也很好。
这个环节主要是让学生知道身边同学的优点，了解身边的同学。
还有一个小环节是让同学上来说出最想对班里的某位同学说的话。
这次主题班会以一首歌曲——群星的《感恩的心》来结束本次主题班会。
经过主题班会前后对学生上课还有平时学生之间的相处的观察，我发现还是有一些效果的，上课的时候，气氛比较和谐，同学们捣乱的也相对有所减少了。
(4)我的心得。
经过这一次主题班会，我知道如何策划好一节主题班会，如何让学生积极参与其中。另外，我也发现，经过主题班会，学生之间还有学生与老师之间的感情会很快得到改善。因此，我建议无论哪个年级都应该适当的举行主题班会来沟通和加深彼此之间的感情。
未来的班会方案篇二
活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生通过活动使学生体会父母的辛劳，明白孝敬父母的道理。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
活动准备：录音带、诗、录音机。
活动过程。
宣布“孝敬父母”主题班会现在开始。
活动部分。
(1)知道父母生日的有20人，
(2)在家做家务活的有14人，
(3)跟父母闹过矛盾的有23人，
(4)每年父母给自己过生日的有3人。
(5)知道爸爸妈妈最喜欢吃的食物15人。
(6)在家吃饭时，摆碗筷7人。
(7)如果妈妈生病了，会照顾妈妈的人6人。
主持人乙：听了这个结果你们有什么感想?通过这个主题班会，我想大家一定会有更深刻的认识，今后会做得更好。
甲：同学们，我们在父母眼里是阳光，是希望，每个父母都希望自己的孩子在无忧无虑，心情舒畅的环境下，吸取知识，增长智慧，快乐成长。为了这一切，爸爸、妈妈付出了很多努力。
现在请大家欣赏一则小话剧，
主持人乙：请六位同学上台表演话剧《苹果树》，大家热烈欢迎。
一位同学扮演苹果树，其他五个同学分别扮演不同年龄段的小男孩。
第一阶段：(同学甲表演小男孩)。
从前有一棵树，她好爱一个小男孩。每天男孩都会来，收集她的叶子，把叶子编成皇冠，扮起森林的国王。男孩会爬上树干，抓着树枝荡起秋千，吃吃叶果。他们会一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的树叶下睡会。男孩好爱这棵树，好爱喔!树好快乐!
日子一天天的过去，男骇长大了，树常常好孤单。
第二阶段：(同学乙表演小男孩)。
有一天男孩来到树下，树说：“来啊孩子，来，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋迁，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的。”
“我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍。”男孩说：“我要买东西来玩，我要钱。你可以给我一些钱吗?”
“真抱歉”，树说：“我没有钱。我只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到城里去卖。这样，你就会有钱，你就会快乐了。”
于是男孩爬到树上，摘下她的苹果，把苹果通通带走了。
树好快乐。
男孩好久没有再来……树好伤心。
第三阶段：(同学丙表演小男孩)。
有一天，男孩回来了，树高兴地发抖，她说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树支荡秋千，快快乐乐的。”
“我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我想要一间房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能给我一间房子吗?”
我没有房子，树说：“森林就是我的房子，不过你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就快乐了。”
于是男孩砍下了她的树枝，把树枝带走去盖房子。树好快乐。
第四阶段：(同学丁表演小男孩)。
可是男孩好久都没有再来，所以当男孩在回来时，树好快乐，快乐得几乎说不出话来。
“来啊，孩子”她轻轻地说，“过来，来玩啊”
“我又老又伤心，玩不动了。”男孩说，“我想要一条船，可以带我离开这里，你可以给我一艘船吗?”
“砍下我的树干去造船吧!这样你就可以远航，你就会快乐。”树说。
于是男孩砍下她的树干造了条船，坐船走了。
树好快乐。但这不是真的。
第五阶段：(同学戊表演小男孩)。
过了好久好久，那男孩又再回来了。
“很抱歉，孩子，”树说，“我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。”
“我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。
“我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。”
“我太老了，没有办法在树枝上面荡秋千。”
“我的树干没了，你不能爬了。”
“我太累了，爬不动的。”
“我真希望我能给你什么，可是我什么也没了。我只剩下一块老树干。我很抱歉……。”
“我现在要的不多，”男孩说，“只要一个安静可以休息的地方。我好累好累。”
“好啊!”树一边说，一边努力挺直身子，“正好啊，老树根是最合适坐下来休息的。来啊，孩子坐下来，坐下休息。”
男孩坐了下来，树好快乐……。
甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
合：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。
主持人甲：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩。
乙：下面，请一名同学，为大家诵读《我的母亲》：
我的妈妈好像是一座永不停息的摆钟。一年四季的忙忙碌碌，又极有规律。清晨，天刚刚蒙蒙亮，她就悄悄起床，为一家人准备早餐。早餐准备完毕，才轻轻地摇醒我：“起床吧!小懒猫。“我向妈妈道一声“早上好”的时候，她的脸上便会露出满足的笑容。每天早晨，当我喝着妈妈亲手热的牛奶，品着妈妈亲手煮的鸡蛋，吃着妈妈亲手烤的面包的时候，心里便会涌出一种温馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，妈妈也要为我送雨具。我永远记得这样一件事：有一次，她又为我送伞，但没有把准时间，到早了。
于是她就在风雨中等待着。当我从教室里跑出来的时候，她的头发上已经溅满了雨珠，衣服也是湿漉漉的了。她一见我，立刻高兴地说：“快，穿上雨衣!”当我在妈妈地帮助下，穿好雨衣的时候，我顿时觉得心理暖融融的。有了妈妈的关爱，再大的风雨我也不怕啊!
甲：下面有请一名同学为大家诵读一则父亲的故事：
许多年前，美国芝加哥有一个名叫阿尔?卡彭的人，名噪芝城，不是因为英雄业绩，也不是因为非凡创举，而是因为他罪大恶极，从走私到谋杀，什么坏事都干得出。然而，他总是能逍遥法外，逃脱法律的惩处。原因是他有一个人称“铁齿埃迪”的大律师。
埃迪伶牙俐齿，精通法律，他的如簧之舌一次又一次让卡彭摆脱牢狱之灾。卡彭为了感谢他，不但给他很高的酬金，而且分给他不菲的红利。埃迪因此过上了庄园别墅灯红酒绿的奢侈生活，对于卡彭的社会危害，他毫不关心麻木不仁。
但是，铁石心肠的埃迪心中也有一块柔软的地方，那就是他的儿子。他深爱他的儿子，希望他拥有世界上的一切——的衣食，的汽车并享受的教育，为此，他愿意不惜一切代价。尽管他庇护坏人不遗余力，但是他还是希望他的儿子将来走上正道。然而，他发现，要让儿子走上正道，他有两样东西是无法给予的——好的名声和好的榜样。经过一番思想斗争，终于有一天埃迪做出了改邪归正的决定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪恶之身，让儿子看到了一个英勇、正义、诚实的父亲。可是他付出的代价也是巨大的。一年后，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的枪杀。他用生命给了儿子最珍贵的礼物。
主持人乙：妈妈，多么亲切的字眼!
主持人甲：爸爸，多么诚挚的称呼!
讨论。
甲：有请一名同学为大家演唱《妈妈的吻》。
歌词：
在那遥远的小山村，小呀小山村，
我那亲爱的妈妈，已白发鬓鬓，
过去的时光难忘怀，难忘怀，
妈妈曾给我多少吻，多少吻，
吻干我脸上的泪花上的泪花，
温暖我，那幼小的心，
妈妈的吻，甜蜜的吻，
叫我思念到如今，
遥望家乡的小山村，小呀小山村。
我那可爱的小燕子可回了家门，
女儿有个小心愿，小心愿，
再还妈妈一个吻，一个吻。
吻干她那思儿的泪花，安抚她那孤独的心。
女儿的吻，纯洁的吻，
愿妈妈得欢欣，吻干她那思儿的泪花，
安抚她那孤独的心，女儿的吻，
纯洁的吻，愿妈妈得欢欣。
乙：听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
甲：播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
(心灵表白)。
乙：同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
甲：让我们对天下的父母说：“我们永远爱你们，我们永远是您们的骄傲!”
乙：千歌万曲，难以抒发我们对父母的爱戴!
甲：千言万语，无法表达我们对父母的感激!
合：请全体同学起立，宣告我们的承诺：
亲爱的爸爸妈妈，我们向你们郑重承诺;。
在思想品德上让你们安心：
在学习上让你们放心：
在生活上让你们省心。
我们要“不负天下父母心”
班主任总结。
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
活动延伸:。
1、寻找身边的榜样(树典型)。
2、我有一双勤劳的手(见行动)。
4、查找有关孝敬父母的事例。(完成表格)。
未来的班会方案篇三
二、我们很少见到的一些人和事：
（一）看图片。
2、这是来自京郊一个贫困户的家，如果这也能算是个家的话！蜷缩在床头盖着破棉絮的小女孩在吃什么？在看什么？在想什么？也许，此时此刻，她最大的愿望就是能够拥有一床真正的棉被，以来抵御那窗洞中吹进来的刺骨寒风！
3、11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40公斤，走140米，能够得到3分3厘的工钱。要知道，她才是一个只有11岁的孩子啊！知道她为什么把目光投向了地面？因为生活的`重负已经压得她瘦小的身躯直不起脊背！尽管如此，她仍旧守望着一个信念－－我要去上学！
（二）同学们，看了这些，你有什么感想？
三、你知道一些在生活中自强不息、取得了成功的人吗？
1、请同学们说说。
2、我们可能听说过他们（出示图片）。
柳传志、曹国伟、李彦宏、张朝阳、马化腾……。
3、谁是你心目中成功的人？
4、你知道这是哪里吗？
清华大学、北京大学……。
四、主题发言：“放飞青春，实现目标”
一年半后高中是我们的目标；而大学，是我们几年后的目标。那么，你的大学在哪里呢？你的“未来梦”是什么？请大家说说吧！
五、总结发言。
再长的路，一步步也能走完；
再短的路，不迈开双脚也无法到达。
让我们伴随着大学带给你的印象，走向它们，走向成功。希望要进入高中的你们，能走好自己现在的人生之路！
未来的班会方案篇四
活动的目的：
人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类自己。
过程：
一、活动准备：
1.选定主持人，分组找材料。
2.在教室黑板上书写：共创绿色家园----“环保从我做起”，布置教室。
主持人1：地球是我们赖以生存的家园，生命在这里繁衍生息，请爱护我们的地球，我们共同生活的环境。
主持人2：地球是我们的母亲，是哺育中华儿女的土地。可谁对知道地球妈妈在向我们呼唤。
主持人1：我们听到了地球妈妈的呼唤，为此召开“善待环境，共享蓝天”的主题班会。
主持人(合)：六(1)班环保主题班会现在开始。
二、活动开始。
主持人1：下面让我们先来听有关环境的小故事。
1、请听故事：森林与风沙。
主持人：人类离不开花草，就像婴儿离不开母亲的怀抱。要想花草树木对人笑，人类就得爱环保。今天，为了增强大家对环保的意识，我们开展了有关环保的主题班会。
“原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。”
“原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。”
“地球，我们惟一的家园，让我们爱你到地久天长!地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。”
2、环保知识竞赛：
3、介绍全球大气污染事件。
4、垃圾寻出路。
5、表演环保小故事《一个垃圾筒的遭遇》。
6、手抄报展览，变废为宝小制作展览。
主持人2：环保应该从我做起，从身边的小事做起，面对校园的环境，我们该怎么做?分组讨论，并汇总形成六(1)班环保志愿者职责。
环保的不良行为都要予以制止。如有特殊情况要及时上报政教处。
各成员如发现地上有纸屑、果皮应主动随手捡起，规定每人每天至少捡5张纸屑或果皮，要随时随地保持教室和清洁区的清洁干净。
根据环保志愿者平时表现的情况，期末要评出一名“环保小卫士”。
齐唱《爱我中华》。
三、班主任总结。
我觉得这次环保主题班会开得很好，通过环保小故事，森林、水资源调查报告、废气、废渣的自述，全球十大污染事件、手抄报展示、变废为宝作品展示了全球环境的状况，污染的严重性，环保的重要性。通过这次主题班会，我想同学们会更明白，我们只有一个地球，善待环境，共享蓝天，拯救地球就是拯救未来，保护环境，人人有责，我们期盼绿茵，我们期盼着美丽的家园。环保应该从我做起，从身边做起!
四、主持人宣布主题班会结束。
五、我们的认识。
未来的班会方案篇五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
时间，是一个再熟悉不过的词了，似乎熟悉得都让大家淡忘了。而我却从它的匆匆流逝中感悟到了后者不可谏，来着犹可追的道理。
那个上午的考试是连续的三场理科，第一场数学考试的时间在我的慌张与无助中很快的流逝走了。交上仍有大片空白的卷纸，听着同考场的学生自信满满的对答案的好声音，我心中仅存的一点希望土崩瓦解了。
颓废的我沉浸在已逝的时间所带来的绝望中，这时我看到黑板上醒目的大字标着物理考试的时间，想着已考过的数学，它早已随时间流逝走了。而时间就像弓箭，一经发射便再也无法回头，一味地颓废绝望是无用的，当下唯一可做的是紧抓住即将要发射的那支箭而不让它虚发。想到这里，铃声再次响起时，我抓起笔杆，争分夺秒，让大脑飞速运转起来，搜索最简单的解题方法。眼前仿佛只剩下一张白色的卷子，无论之前考试所带来的绝望如何撞击我的心门，我都竭尽全力将其拒之门外，全神贯注着，我紧跟住时间的弓箭，不停地对自己强调着抓住当下。
那之后，我相继交上了两份完美的答卷，甚至取得了比以往考试还要理想的成绩。
而对于我的亲人们又何尝不是这样呢?在一次次短暂的相聚中，你紧盯着手机屏，丝毫不理会期盼许久的亲人。但这已过去，作为逝去的时间，它唯一的作用是定格在你脑中成为一幅令你追悔莫及的图画，让你意识到后悔无用。你应在下一次见到又苍老了许多的姥姥时陪她干些活，为她倒杯水。与她面对面坐下，陪她聊会天，你应在下一次见到殷切地迎上来的老姨时陪她去逛街。给她讲讲学校中的趣事。
哈佛有句校训叫“当你意识到晚时，正是最早的时刻。”在时间的长河中，我们总有失败，失败或后悔之时。当此时，与其花大把时间去懊恼，去绝望，不如重新振作起精神，赶上下一班飞速行驶的时间快车，全神贯注于接下来的事。
正是时间的匆匆流逝，让我感悟到，无论上一秒是胜利还是摔倒，下一秒永远都要昂起头，向前看。
未来的班会方案篇六
活动背景：
初一学生正逐步进入青春期发育阶段，这个阶段也是情感断乳期，独立意识高涨，但又渴望得到同伴的理解。之前曾通过“成长的烦恼”语文综合性学习活动的调查，初步了解到学生的三大烦恼之“渴望得到友谊”。后来我召开班委会，将自己的想法告诉班委成员，班委成员立即作出反应，特别是班长董丹丹自告奋勇，要求主动承担本次任务，并提出由她和蔡文静同学共同策划和主持本次主题班会。
准备工作：
歌曲《朋友》、《让世界充满爱》，每人准备二张友谊卡，名人友谊的故事，猜词卡片。
活动过程：
1、播放歌曲《朋友》，营造温馨气氛。
3、第一板块：有你更快乐——小品表演。
根据小品内容，请同学介绍自己的知心朋友。
4、第二板块：名人友谊大家讲——让几位同学讲讲名人的友谊故事。
这篇《初一主题班会教案：“让友谊之花绽放”班会设计》是本站为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
朋友是一面镜子，通过这面镜子，折射出我们的影子，在这面镜子的映照下，我们将不断完善自我，人生更加精彩。
面对面交流完毕后，将友谊卡亲手赠送给对方。
6、第四板块：心有灵犀一点通——猜词游戏。
真正的友谊在于朋友间的一种默契和理解，一举手一投足都能准确传情达意，真正的友谊请接受挑战吧——“猜词”游戏。主持人宣布比赛规则(参与“幸运52”)，出示相关主题：文学、科学、英语、体育、历史等，任选一组，60秒，以猜出多者为胜，发给奖品。
7、班主任总结发言。
8、结束语：充满竞争的时代，更需要沟通和交流，让我们学会交往，结识新朋友，不忘老朋友，愿友谊之花在初一(8)绽放。
9、播放《让世界充满爱》，全班齐唱，在歌声中结束本次班会课。
课后反思：
本次主题班会，我充分尊重学生意见，有效调动了学生的参与积极性，不管是活动的策划，友谊卡的制作，还是名人的故事，小品的表演，都由学生出谋划策，听取学生意见，不断修改，不断完善。活动中班干部作用得以有效发挥，活动过程中全班学生情绪高涨，学生的合作意识强，活动过程本身也就增进了同学之间的友谊。因此这节课收效非常好。但是，本次活动的参与度还不是很广有少数学生难以点燃他们心中的热情，如潘芙蓉、苏正浩，这可能与其家庭环境有关系，有待今后深入了解，寻求对策。
未来的班会方案篇七
主题班会是班主任开展班级工作中的一项重要内容，是学生进行自我教育、自我管理、自我服务从而达到提升能力、和谐师生关系、生生关系的有效形式。为创设有利于班主任进步、发展的环境，促进班主任队伍的建设，加速班主任向专业化方向发展;对学生进行德育渗透，培养学生良好的道德情操，形成健康向上的舆论导向，结合我处实际，制订本方案。
一、指导思想。
以新教发[20xx]8号文制定的《关于深入开展“办学生喜欢的学校”主题活动的指导意见》为依据，遵循小学生身心成长规律，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。坚持大处着眼，小处着手，不断提高学生的综合素质，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、活动目的：
在通过有目的、有计划、形式多样的主题班会教育活动，加强习惯养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术素养，为学生的可持续发展和终身发展服务。
三、实施原则。
1、创新性原则。
以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。
2、主体性原则。
主题班会活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。
3、人文性原则。
帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、家庭、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，在活动中实践体验和感悟。
4、实效性原则。
主题班会活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对学生日常生活有一定的指导意义，又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值;要通过主题班会活动，使学生对现实生活有正确的认识和态度，同时又能够对他们的世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响，指导学生勇敢地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和烦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向，既注重形式创新，又不搞形式主义，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。
5、多样性原则。
学生活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各校根据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各自的优势和长处，力求丰富多彩和鲜明特色，促进主题班会的创新与发展。
四、组织领导。
青云街道小学“主题班会”活动工作领导小组。
组长：李兴民。
副组长：韩尚成、张新秀、刘丙军。
成员：小学教研室成员、各联小校长。
五、实施要求。
1、各校做好宣传发动工作。给班主任教师和学生讲清进行“主题班会”活动的重要意义，明确活动的目标和任务。
2、切实加强对推进“主题班会”活动的指导。要及时发现问题，分析问题，解决问题，要通过比赛、观摩、表彰等形式对学生在活动过程中所取得的成绩给予肯定。
3、各校要在实践中逐步构建“主题班会”活动特色。要在活动过程中不断丰富活动内涵，充实活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“主题班会”活动积累宝贵经验。
4各校要成立相应的领导机构，分工明确，责任到人。5各校根据办公室出台的实施方案，制定好本校实施方案、制度、计划、评比细则等。要把此项活动与优秀班级评比、优秀班主任评比挂钩。
六、评比总结。
教育办公室不定期举行主题班会课堂教学设计比赛、主题班会课堂教学比赛、主题班会案例比赛和主题班会研讨活动。根据各校的活动情况、比赛获奖情况、专项视导情况，对各单位及教师量化打分，计入单位、个人量化成绩。
未来的班会方案篇八
班会是学生们相聚在一起共同交流的平台，它不仅仅是学业成绩的交流，更包括对班级、学校乃至未来的思考和规划。某天，我们班组织了一场主题为“一起向未来”的班会，通过激发思维的互动和富有启发性的讨论，我收获了许多。下面我将以“珍惜时间、明确目标、培养团队精神、自强不息、追逐梦想”的五个关键词来展开分享。
首先，珍惜时间。一位老师带来了一张卡片上面写着“时间就是生命”。他用一杯装满沙子的玻璃瓶来形象地诠释我们一天的时间是有限的，只有合理规划和充分利用时间，才能更好地契合未来的需求。我从这个游戏中体会到，我们应该以积极的心态去面对每一天，把握好每一刻，珍惜时间、用好时间，才能无悔未来。
其次，明确目标。在班会中，我们进行了一项目标拓展游戏，每个人都需要在规定的时间内把目标实现。这个游戏不仅要求我们明确目标，还要有良好的执行力。在短短几分钟内，我们充分发挥自己的想象和才智，紧密合作，最终取得了成功。通过这个游戏，我明白了目标就像航标一样，能够为我们指引前进的方向，帮助我们更迅速地抵达未来的彼岸。
第三，培养团队精神。在班会中，我们还进行了一项团队合作的游戏。每个小组都被分配了一项任务，要求合作完成。在这个过程中，我们不仅需要相互信任，共同努力，还需要懂得倾听别人的意见和建议。通过这个活动，我了解到一个好的团队是由每个人发挥出自己的优势，同时又能和其他人合作无间的。我们只有彼此信任，互相帮助，才能凝聚成一个有力的集体，在合作中向未来奋进。
再次，自强不息。班会上还进行了一次自我介绍，让我们了解了一些同学的成功经验。例如，有的同学通过坚持不懈的努力，成功地考取了心仪的大学；有的同学在培训班中冲刺，取得了优异的成绩。这些经历告诉我，只要我们有明确的目标，并为之努力，就一定能够获得回报。也让我深刻理解到，自强不息是人生的座右铭，只有坚持不懈，才能越来越强大。
最后，追逐梦想。在这次班会中，老师鼓励我们追逐心中的梦想，并给我们展示了一些成功人士的故事。通过这些故事，我了解到每个人的未来都是由自己争取而来的，只要我们非常努力，不向困难低头，相信自己，就能追寻到属于自己的梦想。这次班会让我倍受鼓舞，我愿意为自己的梦想奋斗，并积极努力，不断积累经验和知识，为实现梦想铺平道路。
通过这次班会，我学会了珍惜时间，明确目标，培养团队精神，自强不息和追逐梦想。这些关键词是通向未来的密码，只有拥有它们，才能够更好地面对未来的挑战，实现我们的梦想。我相信，在每个学生心中点燃的火炬，凝聚成一支支绚丽的队伍，终将闪耀照亮未来的路。
面对未来，我们要珍惜时间，明确目标，培养团队精神，自强不息，追逐梦想，不断超越自我，向着未来奋斗，创造出属于我们自己的精彩。班会让我们在以后的学习生活中受益匪浅，我将牢记这次班会的各个精彩瞬间，不断提升自己，迎接未来的挑战。
未来的班会方案篇九
绵阳市教育和体育局共青团绵阳市委四川省足球协会。
四川省国家级青少年俱乐部联合会。
四川省学生体育艺术协会。
绵阳市青少年体育俱乐部联合会。
绵阳市外国语实验学校。
20xx年7月17日至22日在绵阳市外国语实验学校举行。
（一）每个市（州）应组建一支代表队参加，每队可报19人，其中领队1人，教练员2人，男、女队员各8人。承办地可增派一支代表队参加。
（二）各代表队领队原则上由各市（州）体育局、教育局或团委的青少年体育工作负责人担任；教练员由各市（州）国家级青少年体育俱乐部、体育传统项目示范学校或校园足球布点学校的足球教练员、教师担任；队员由各市（州）国家级青少年体育俱乐部、体育传统项目示范学校或校园足球布点学校的。
（三）各代表队队员必须思想品德好、遵守《中小学生日常行为规范》、身体健康、有一定足球运动基础、并提供县级以上医院出具的体检合格证明和校外人身意外伤害保险。
（四）各代表队运动服装自备，颜色、样式必须整齐统一。
20xx年7月17日报到，18日至21日开展活动，22日离会。本次夏令营活动内容以足球基本技、战术培训和五人制足球竞赛为主，通过理论学习、分解训练和比赛等方式进行。具体日程安排和竞赛规程另行通知。
委托四川省足球协会选派。
（一）设男、女竞赛一等奖3个、二等奖4个、三等奖5个，评奖办法按大会竞赛规程相关规定执行。
（二）设体育道德风尚奖、优秀领队奖、优秀教练员奖、优秀队员奖，评选办法按大会相关规定执行。
（一）各代表队往返交通费自理，活动期间每人每天需缴纳食宿费50元。
（二）大会食宿标准为每人每天80元。食宿费差额部分以及培训、竞赛等活动经费由大会组委会承担。超编人员一切费用自理。
（一）报名。
1.各市（州）体育局、教育局、团委共同协作并把关，根据活动要求选拔和推荐具备条件的学生参加夏令营。
2.各市（州）体育局负责汇总参加夏令营的领队、教练员和队员名单，填写报名表（见附件3），加盖市（州）体育局、教育局、团委的公章后于20xx年6月23日前上报至省体育局青少年体育处。（同时将报名表电子版发送至邮箱：）。
联系人：省体育局青少年体育处李柔娉。
（二）报到。
请各代表队于20xx年7月17日17:00以前到绵阳市外国语实验学校报到。地址：绵阳市九州大道教育园区。报到时须向大会提交队员的健康证明（县级以上医院出具）、人身意外伤害保险、学生学籍证明（所在教育部门盖章）和身份证，资料不全或不符合规定者不允许参加夏令营。
联系人：唐剑（绵阳市外国语实验学校）电话：
尹皎（绵阳市教育和体育局）电话：
未来的班会方案篇十
为促进社会和谐，实践教育公平，传递社会各界对本市低保收入家庭子女及进城务工人员随迁子女参与校外教育活动的关爱与支持，上海市儿童基金会设立“未来之星艺术圆梦”项目，委托中国福利会少年宫、中国福利会儿童艺术剧院、上海音乐家协会将本市优质的艺术教育辐射这些家庭儿童身边，让他们与艺术结缘，圆艺术之梦。本项目已经连续实施四年，重点培养了近500名贫困儿童在舞蹈、声乐、美术、戏剧表演方面有一技之长，圆他们成为“小小艺术家”的愿望。20xx-20xx年度第五期项目仍将兼顾“重点+辐射、固定+流动、普及+提高、自信+融合”的特点，采取社会化招生、定点定时培训、成果汇报展示等方式进行培育。
第五届未来之星艺术圆梦活动，采取社会化招生途径，定点定时培训一年。中国福利会少年宫、中国福利会儿童艺术剧院、上海音乐家协会负责招生选拔、培训及日常管理工作；上海市儿童基金会负责指导与监督。
（一）招生标准：
家庭经济状况符合上海市低保、低收入标准或者家庭经济困难（由所在学校或街镇妇联盖章证明其家庭贫困），且具有一定艺术基础的本市户籍或随迁子女1-4年级小学生。
（二）专业设置：
【舞蹈】30名。
年龄段：小学一、二年级。
报考要求：五官端正，体态匀称，身体协调性好，并热爱舞蹈。
学员准备：面试。
学习内容：通过芭蕾基础训练及舞蹈组合训练，塑造良好的体态，培养学生对舞蹈艺术的兴趣和表演能力，提高审美情趣。
【声乐】30名。
年龄段：小学三、四年级。
报考要求：喜爱唱歌，具有一定声乐演唱潜质及兴趣，有良好的音准、节奏能力。
面试内容：演唱一首自选歌曲；根据老师要求模唱、排击节奏；会乐器、识五线谱者优先。
【戏剧】30名。
年龄段：小学三、四年级。
报考要求：五官端正、身体无明显缺陷、举止大方得体、身材挺拔；能说比较标准的普通话，方言口音不明显。
面试内容：自备诗歌、故事、散文、寓言等材料一段（背诵）；自备歌曲一段（选择不限民歌、美声、通俗）；自备舞蹈、体操、武术、形体表演等（摆几个动作）；命题即兴表演（单人或多人）。
【民乐】30名（古筝、琵琶、笛子各10人）。
年龄段：小学三、四年级。
报考要求：五官端正、身体无明显缺陷、身材挺拔。有良好的音准、节奏能力，五级以上的学员优先。
面试内容：自备一段民乐演奏（琵琶、笛子须自带乐器，古筝无须自带）。
（三）面试须知(暂定)。
1、面试时间：20xx年3月9日（周六）。
2、面试地点：市妇联。
3、着装要求：参加面试学员须穿平底鞋；不许化妆、不允许着裙装、牛仔裤；女生短发或梳马尾辫。
（四）培训须知(暂定)。
1、培训时间:20xx年3月15日起每周五下午。
2、培训地点：
“第五期未来之星艺术圆梦”汇报演出，拟计划于20xx年1月择日举行，本次演出不仅要展示孩子的所学之长、还将继续突出自信、融合、分享等主题。参加演出的学生主体以1-5届未来之星学员为主，该项目具体由中国福利会儿童艺术剧院执行，由上海教育电视台全程录播。
为鼓励优秀教师积极参与未来之星项目、表彰特别优秀的学员，设立“未来之星教师、学生奖励基金”。并授予“爱心教师”、“优秀学员”等称号。另从每年参与未来之星项目的孩子中，选拔特别优秀的孩子，参加少年宫艺术团、儿童艺术剧院马兰花艺术团的教育或演出活动。
一年培训课时结束后，在班里表现突出和优秀的学员奖励如下：
（1）推荐获奖者参加“未来之星--上海市学生艺术单项比赛”项目。
（2）推荐获奖者进入市级优秀艺术团——“源长流青少年艺术团”免费学习。
（3）推荐获奖者进入下一届的学时课程，继续学习艺术课程。
报名地址：聚缘居委。
（闵驰一路50弄26号一楼）。
所需材料：一寸照片一张、户口本。
未来的班会方案篇十一
营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，大山后小学以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。
活动主题：
书香溢校园，悦读筑梦想。
活动目的：
以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格为目的，以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气，培养学生爱读书、多读书，引导教师勤读书，善读书，让每一位师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵，在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，进一步推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。
活动时间：
__年5月20日至6月20日。
活动对象：
灵水小片区全体师生。
活动领导小组：
组长：黄家笔。
副组长：蔡天启许畴乐。
成员：许秀瑜许金剑翁美花周美珠。
许承妙洪连发许远贞王清奇李珊珊。
活动过程：
第一阶段：活动策划阶段。
制订小片区读书节活动方案，各校读书活动负责人商议各项活动安排。
第二阶段：组织实施阶段。
一、启动仪式。
程序一：启动仪式。
(一)全体肃立，奏国歌。
(二)启动仪式致词(灵水中心小学许秀瑜)。
(三)宣读“读书节”活动项目——做书香教师、当书香学生、创书香班级、建书香家庭(大山后小学蔡天启)。
(四)“共读一本书”赠书仪式(灵水中心小学黄家笔)。
(五)教师代表讲话(灵水李珊珊、林格陈丽亲、大山后吴丽芬)。
(六)学生代表讲话(灵水中心小学五年2班陈方圆)。
(七)“与书为友，以书为乐”集体承诺签名仪式。
程序二：“经典诵读活动”汇报展示。
1、灵水中心小学《沁园春雪》。
2、林格小学《三字经》。
3、大山后小学教师朗诵。
4、灵水中心小学《读唐诗》。
5、林格小学《论语》。
6、大山后小学《出塞》。
二、各项活动。
(一)教师读书活动。
1、共读一本书《回到教育的原点》。
2、教师书友会(负责人：周美珠、蔡丽霞)。
活动时间：__年6月11日下午3：00-4：00。
3、读书心得汇编。
(二)学生读书活动。
1、读书小报评比(负责人：姚晓瑜)。
评比时间：__年5月26日。
参评份数：灵水小片区各校低年级每班2份、中、高年级每班4份。
评委：王美良、陈丹凌、汪雅炯、龚静雯。
2、读书积累笔记评比(负责人：许玉环)。
评比时间：__年5月29日。
参评份数：灵水小片区各校中、高年级每班4本。
评委：许远贞、吴丹萍、王美良、陈丹凌、汪雅炯。
未来的班会方案篇十二
班会是学校中展开的重要活动之一，旨在培养学生的思想品德和社会行为素养，引导学生树立正确的价值观，并加强班级团结和凝聚力。参与班会的学生们，通过开展主题演讲、小组讨论、心得体会等形式的活动，不仅在知识和能力上得到了提升，更重要的是学到了为人处世的经验和生活中的智慧。在未来的班会中，我深感班会对于学生成长的作用，也明白了班会中的困惑和不足。因此，我在班会未来的心得体会中认识到了班会活动的价值，也总结了一些改进和创新的方法。
首先，班会对于学生的成长起到了重要的引导作用。通过主题演讲和心得体会的形式，同学们能够深入地思考自己的成长和发展。例如，我曾经在一次主题演讲中分享了我在学习中克服困难的经历，不仅给同学们树立了榜样，也让自己更加坚定了学习的信心。在未来的班会中，我希望能够看到更多的同学分享他们的成长经历，以激励和帮助其他同学。同时，班会也可以引导学生通过小组讨论的形式进行问题解决和思考，培养同学们的团队合作精神和创新能力。
其次，班会中存在的一些困惑和不足也需要我们思考和改进。目前，班会中的一些形式比较单一，缺乏趣味性和创新性。有时候，同学们很难真正参与其中，只是完成形式上的要求。为了改变这种情况，我们可以在班会中引入一些新的形式，例如游戏互动、话剧表演等，让同学们在活动中得到更多的享受和学习。同时，班会中的内容也需要更贴近同学们的生活和问题，以引起他们的共鸣和兴趣。例如，可以组织一次关于网络安全的主题演讲，引导同学们正确使用网络，保护自己的个人信息。
第三，班会活动中要注意培养同学们的自主学习和思考能力。班会作为学生自我管理和自我教育的平台，应该提倡同学们主动参与和自主学习。在未来的班会中，可以设置一些自选主题演讲的环节，让同学们根据自己的兴趣选择并准备自己感兴趣的主题。这样不仅能够激发同学们的学习热情，也能够培养他们的自主学习和独立思考的能力。同时，在班会中还可以引导同学们进行集体讨论，让他们自己找到问题和解决问题的方法，培养他们的思维能力和创新能力。
第四，班会的主持人和组织者在活动中扮演着重要的角色。他们需要具备较高的组织能力、表达能力和领导能力，才能够顺利的引导和推动班会活动的进行。在未来的班会中，我们可以通过专门的培训和授课来提高同学们的主持能力和组织能力。同时，还可以选择一些具有领导潜质和能力的同学担任班会干部，通过参与组织和管理班会活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。
最后，班会是培养学生全面发展的重要途径。通过参与班会，同学们不仅能够提高自己的学业成绩，更能够全面发展和成长。在未来的班会中，我们应该更加注重培养同学们的素质和能力，而不仅仅局限于知识的传递。例如，可以在班会中组织一些社会实践活动，让同学们亲身体验社会生活，增加他们的社会认知和社会责任感。
总之，班会是一个重要的学校活动，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。在未来的班会中，我们应该不断改进和创新，让同学们能够积极参与，并从中获得更多的收获。同时，我们也要注重培养同学们的自主学习和思考能力，提高他们的组织和领导能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。
未来的班会方案篇十三
联合国教科文组织将在我国云南省举办“联合国生物多样性大会”，总结上一个十年执行情况，制定未来十年保护生物多样性规划，这将对我国进一步推动生物多样性保护工作起到积极的作用。活动旨在对青少年进行环境科学教育，拓宽青少年对生物多样性的科学认知，向青少年普及有关生物多样性的基本知识，关注我国在保护自然环境、保护生物多样性方面取得的积极进展及存在问题，提高对生物多样性重要性的认识，以更自觉的行动参与到保护生物多样性的行动中去，为人类与生物和谐共存做出自己的积极努力。
主办单位：
上海市科学技术协会、上海图书馆、上海市老科学技术工作者协会、上海市物联网行业协会。
承办单位：
上海图书馆读者服务中心、上海市老科协科普委、上海市老科协造船委。
协办单位：
本届大赛设高中组、初中组、小学组三个组别，各组别分设下列项目：
项目1、昆虫造型“机器人”越障竞速赛（个人赛），设小学组、初中组。
项目2、“格斗机器人”淘汰赛。（团体赛），设小学组、初中组、高中组。
项目3、c-stem物联网创新科技竞赛（团体赛）,设小学组、初中组、高中组。
1、报名时间：20xx年9月25日开始，11月15日前截至。线下和现场均不接受报名。
3、竞赛时间：20xx年12月上旬（具体时间通过报名人邮箱另行通知）。
4、竞赛地点：项目1、项目2在上海图书馆三楼创·新空间（淮海中路1555号）举行，项目3将根据报名情况另行通知。
5、竞赛要求：个人赛1人一模型；团体赛1队一模型。
本届大赛设高中组、初中组、小学组等三个组别，分别设相应的竞赛项目。大赛拟对各项目分别设立包括一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖在内若干个奖项。获奖者均由大赛组委会发给奖状和奖品。如遇各组报名人数不均衡，大赛组委会将根据各组别参赛实际人数酌情增加或减少获奖数目。大赛组委会还将对辅导学生成绩优异的指导教师和组织参赛表现突出的学校颁发优秀指导奖和优秀组织奖。
