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一个好的教案应该能够引导学生主动参与学习，并培养他们的综合能力和创新意识。教案的编写要有明确的教学步骤和时间安排。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考和借鉴。
体育游戏过河教案篇一
2、提高幼儿的模仿能力和锻炼克服困难的意志。
1、桩上行走：幼儿身体直立，保持平衡从梅花桩上通过；
2、挑水行走：幼儿需要将“水”挑着，通过梅花桩；
第一部分：准备活动徒手热身操。
第二部分：分项练习。
1、平地挑“水”前进，每名幼儿1~2次；
2、身体直立、两臂展开保持平衡通过梅花桩，每名幼儿1~2次；
3、挑“水‘通过梅花桩，每名儿童1~2次；
第三部分：运动竞赛幼儿按总人数分成两组，站在各自跑道的两边，每个跑道有8个梅花桩。游戏开始后，每队的第一名挑好水要踩过8个梅花桩到达对面把水交给第二名孩子。在游戏过程中如果软性环掉了或者幼儿从梅花桩上掉下来都算违规，在原地把环挑好迅速踩上梅花桩继续进行游戏。
1、幼儿在挑水过河的过程中，教师一定要对能力比较差的幼儿进行保护和引导。
2、游戏从简到难，提高了幼儿的自主性和克服困难的意识。
3、幼儿在自由练习挑水过程中注意不要相互推挤?
体育游戏过河教案篇二
活动目标：
1、学习使用纸板交替放置的方法，向前行进。
2、在头顶豆袋向前走的过程中，注意调整自己的身体，保持平衡。
3、在放松活动中，享受音乐的温馨感觉。
活动准备：
音乐磁带《朋友舞》。
长方形纸板，豆袋。
活动过程：
1、准备活动。
幼儿四散地站在场地上，教师发出指令，幼儿做相应的动作。
教师发出“水”的指令，幼儿在场地上自由地走动，教师发出“冰”的指令，幼儿任意做一个动作定型，一动也不动;教师发出“水蒸气”的指令，幼儿摆动身体，模仿水蒸气的形态。
2、游戏活动。
教师示范用两块纸板互相倒换顺序依次前行的方法，讲解双脚踩在一纸板上，将另一纸板拿起放在前面，再跨上去拿起后一纸板继续前放。
教师将幼儿分成6组，分别站在场地的两端，两端相对而立。游戏开始，前排的3名幼儿分别手拿2块纸板在间隔的纸板上行走，渡过小河。再将2块纸板交给对方的幼儿，自己站到队伍的末尾。幼儿接到纸板后，继续进行在纸板上行走过小河的活动。游戏可以进行2~3遍。
游戏：传豆袋。
幼儿的人数及队行安排同前。前排的3名幼儿听到教师的指令后，头顶豆袋走过纸板，再手持豆袋跑向对方的队列，将手中的豆袋交给排在第一的幼儿。这位幼儿再跑向对方，头顶豆袋过小河，将豆袋交给对队的幼儿，如此循环进行传豆袋的游戏。游戏可以进行3~4遍。
3、放松活动。
教师带领幼儿岁《朋友舞》的音乐，共同边唱边表演，可以随着音乐表演2~3遍。
体育游戏过河教案篇三
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班体育游戏教案过河不湿鞋，希望能够帮助到大家。
1、学习双人合作在有间隔的.纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力。
2、探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。
3、有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
1、40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个；录音机、背景及放松音乐等。
2、幼儿有报纸一物多玩的初步经验。
a）热身活动：
过关游戏：长龙跑：
幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。
幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙交叉，听哨声返回为过第一关；再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接继续跑，听哨声返回为过第二关；第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。
b）探索学习双人在有间隔的纸板上走
1、玩报纸：
一人玩报纸：跳报纸、跑报纸（贴纸跑、绕纸跑等）、玩纸棒、玩纸球（抛接、滚、掷等）
二人自由结伴玩报纸：连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。
交流模仿双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。
2、间隔走纸板
探索二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。
玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。
第二次探索：讨论：纸板摆放的间距要适合等
3、竞赛游戏：过河不湿鞋
一二队一组、三四队一组进行比赛，每组第一对幼儿从起始点出发走过"石头"过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾，第二对幼儿出发过河，一次循环，最先完成的小组为胜。
第二次游戏走"石头"和摆"石头"的幼儿互换角色进行游戏。
三、放松活动
呼吸调整
听音乐放松身体、拍打四肢
过河时必须踩在"石头"上走，如落进"河里"要踏上"石头"站稳再走。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
体育游戏过河教案篇四
1、训练幼儿身体的灵活性和四肢的协调性。
2、激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
宽阔的场地，泡沫垫子，音乐磁带，空纸箱。
玩法二：用不同材料搭建小桥幼儿5---8人为一组，两人为一组合作用空纸箱倒换前进的方法搭桥并尝试走自己搭建的小桥。
教师总结：过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。你过桥时有没有碰到困难我们可以怎么样来解决怎么样才能很稳地过桥。
幼儿随着舒缓的音乐《让爱传情》自由表演。
在搭桥的过程中启发幼儿积极思考，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，由于这些桥是给孩子们自己搭的，同时增加了游戏的挑战性，孩子们在挑战中认识自我，增强了信心。
体育游戏过河教案篇五
1、学习双脚在有间隔的物体上交替移动踏板向前走的技能。
2、锻炼腿部力量，发展身体的平衡性和协调性。
3、体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。
4、发展身体协调性。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【活动准备】。
废旧纸盒若干、高20cm左右物品若干、小河的场景布置、音乐等。
【活动重点】。
学习双脚在间隔的物体上交替移动踏板向前走的技能。
【活动难点】。
在游戏中运用团队商讨、合作等策略。
【活动过程】。
一、激发兴趣，热身准备。
今天我们要和手中的纸盒做不一样的游戏，先来做热身运动吧。
播放音乐《拉拉爱》，带领幼儿做动作，放松身体，时间约2分钟。
二、自主探索，共同学习。
1、出示小河，引导幼儿讨论：怎样利用纸盒工具到河对面去？
带领幼儿分两队站在小河的两头，播放流水的音乐，引起兴趣，直入主题“今天我们要玩过河闯关擂台赛，想一想这样利用我们的纸盒朋友到达安全到达河对面呢？”
幼儿讨论，讲述，个别幼儿可示范过河方法。
教师进一步引导“如果只有两个纸盒朋友，我们能怎样过河呢”
2、教师讲解移石过河的动作要领。
“今天，我们玩一种特别有趣适合大班孩子们玩的过河游戏——移石过河，先来看老师是这样移动手中的纸盒石头度过这条小河的。”
教师示范并讲述“摆好第一块石头，双脚站稳后，再找合适的位置摆好第二块石头，通过身体和石头的移动到达河对面，如果想如速度快些应该怎么做呢？”启发幼儿注意到摆放位置与速度的关系，并提醒幼儿在注意速度的同时首先保证身体的稳定性。
3、幼儿集体练习移石过河的本领，教师进行个别指导。
“比赛马上就要开始了，让我们练好本领参加比赛吧”幼儿到指定位置取2个纸盒进行移石过河练习，教师随机指导幼儿。
三、游戏巩固，体验快乐。
设置游戏情境“过河闯关擂台赛”，幼儿分小组进行游戏，并适时记录每组闯关成绩，增加游戏竞争性和趣味性。
介绍比赛规则：“孩子们，今天我们进行的`是擂台赛，有三轮比赛成绩，每一轮速度最快的队获得4个标志，依次减少，三轮比赛后标志最多的队伍为今天比赛的擂主。”
1、第一关：单人平地移石过河。
介绍玩法：每队两个纸盒，要求采用移石过河方法到达对岸后，通过独木桥将工具传递给本组下一位小朋友速度最快的队伍为第一名，由各队队长负责粘贴标志。教师宣布比赛开始，播放背景音乐。
2、第二关：单人高处移石过河。
播放雷雨声，教师“孩子们，由于连日下雨，小河水涨高，现有工具已经不能帮助我们安全过河了，怎么办呢？”
引导幼儿发现更换高一些的过河工具，“过河工具高了在移石过河过程中我们应该注意什么问题，怎样才能让我们又快又稳到达对面呢”
各队尝试新工具，交流方法后比赛开始。
3、第三关：小组合作移石过河。
教师“孩子们，洪水马上就要来了，我们必须马上离开，到河对面安全的位置去，为了让大家更快离开，我找到了更大的过河工具。请你们商量一下怎样更好地利用大过河工具采用移石过河的方法让所有队员安全到达对岸，速度快的为胜。”
幼儿小组协商后比赛开始。
四、比赛结束，放松运动。
教师引导幼儿梳理比赛结果，交换擂旗。
“孩子们，比赛中掌握方法学会团队协商合作才会取得比赛胜利，擂台赛有很多种，希望在以后的擂台赛中，能看到新的擂主产生。今天的比赛到此结束，我们来放松一下身体吧。”
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
体育游戏过河教案篇六
1、学习使用纸板交替放置的方法，向前行进。
2、在头顶豆袋向前走的过程中，注意调整自己的身体，保持平衡。
3、在放松活动中，享受音乐的温馨感觉。
音乐磁带《朋友舞》。
长方形纸板，豆袋。
1、准备活动。
幼儿四散地站在场地上，教师发出指令，幼儿做相应的动作。
教师发出“水”的指令，幼儿在场地上自由地走动，教师发出“冰”的指令，幼儿任意做一个动作定型，一动也不动;教师发出“水蒸气”的指令，幼儿摆动身体，模仿水蒸气的形态。
2、游戏活动。
教师示范用两块纸板互相倒换顺序依次前行的方法，讲解双脚踩在一纸板上，将另一纸板拿起放在前面，再跨上去拿起后一纸板继续前放。
教师将幼儿分成6组，分别站在场地的两端，两端相对而立。游戏开始，前排的3名幼儿分别手拿2块纸板在间隔的纸板上行走，渡过小河。再将2块纸板交给对方的幼儿，自己站到队伍的末尾。幼儿接到纸板后，继续进行在纸板上行走过小河的活动。游戏可以进行2~3遍。
游戏：传豆袋。
幼儿的人数及队行安排同前。前排的3名幼儿听到教师的指令后，头顶豆袋走过纸板，再手持豆袋跑向对方的队列，将手中的豆袋交给排在第一的幼儿。这位幼儿再跑向对方，头顶豆袋过小河，将豆袋交给对队的幼儿，如此循环进行传豆袋的游戏。游戏可以进行3~4遍。
3、放松活动。
教师带领幼儿岁《朋友舞》的音乐，共同边唱边表演，可以随着音乐表演2~3遍。
体育游戏过河教案篇七
通过开展体育游戏移绳过河，可以增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的合作技巧。以下是小编精心准备的体育游戏移绳过河教案，大家可以参考以下内容哦！
设计意图：
大班幼儿的游戏能力和深度得到了很大的提高，充分根据幼儿的'年龄特点，我设计了移绳过河这个游戏，主要是锻炼幼儿的动作的协调能力，增强幼儿的合作意识。
活动目标。
1、锻炼幼儿的双脚在有间的物体上交替移动绳子向前走的能。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的合作技巧。
活动准备：
篮球若干。
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，做简单的热身动作。
1、导入游戏。
老师今天和大家一起来做个有难度的游戏好不好？（幼儿回答，好）这个游戏需要小朋友们之间合作完成，那个小组的小朋友合作好，这个小组就可能获胜。下面看这个游戏怎么做，教师示范具体玩法。幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，
请幼儿分成人数相等的两路纵队，游戏开始后，魅族排头的的两名幼儿双脚踏绳走，通过其他幼儿不断向前移动绳子前行，到达中点后原路返回，看哪一组的幼儿配合最好，那组幼儿最先完成任务，就是获胜组。
注意事项。
在传球的过程中，要注意绳子的放好，即间隔的距离。相邻幼儿要互相配合，幼儿要注意安全。
2、游戏分组。
将全班幼儿分成两个小组，站成两个纵队，每组的第一个幼儿开始。
3、开始游戏。
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
4、活动结束。
对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结。
活动反思。
移绳过河给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿积极主动地的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，磨练了意志，增强了克服困难的勇气，更进一步感受了集体成员的合作的乐趣。
体育游戏过河教案篇八
1、学习双脚立定跳远，提高身体的协调性和灵活性。
2、在创设的情境游戏中，通过不同宽度（30cm至60cm）要求的小河，逐步提高技能学习，体验成功的快乐。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
塑料泡沫垫、口哨、音乐、地垫、小树教具、水果教具。
一、热身。
1、进场，引出情境。
2、泡沫垫操。
二、基本部分。
（一）自由探索。
1、每位幼儿自选一块30厘米宽的“小河”泡沫拼板，自由选择场地尝试跳过“小河”的方法。
2、请个别幼儿示范。
（二）教师示范，幼儿学习。
1、师分解动作要领：双脚分开与肩同宽，上体稍前倾，双膝屈成半蹲准备，双手摆臂起跳，全蹲落地膝屈，帮助我们站稳。
2、幼儿练习立定跳远的动作，教师个别指导。
3、孩子掌握动作要领后，尝试加宽两块泡沫板，满足幼儿的个体差异。
4、将泡沫板拼成一条长长不同宽度的小河进行游戏。
（三）综合游戏《捡果子》。
1、教师示范游戏玩法，讲解游戏规则。
2、第一遍游戏：熟悉游戏玩法。
3、第二遍游戏：比一比谁在规定的时间内捡的果子多。
4、幼儿玩两遍游戏结束后，师幼小结，游戏结束，感受喜悦。
三、放松部分。
1、缓冲：请孩子把捡到的果子给听课的老师看看，围着场地走一圈。
（1）轻音乐的伴奏下，放松身心。
（2）收拾器械，带着成功的满足回教室。
体育游戏过河教案篇九
2、提高幼儿的模仿能力和锻炼克服困难的意志。
第一部分准备活动徒手热身操。
第三部分运动竞赛幼儿按总人数分成两组，站在各自跑道的两边，每个跑道有8个梅花桩。游戏开始后，每队的第一名挑好水要踩过8个梅花桩到达对面把水交给第二名孩子。在游戏过程中如果软性环掉了或者幼儿从梅花桩上掉下来都算违规，在原地把环挑好迅速踩上梅花桩继续进行游戏。
体育游戏过河教案篇十
1、过关游戏：长龙跑：
（1）幼儿分4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。
（3）再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接继续跑，听哨声返回为过第二关、
（4）第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。
二、探索学习双人在有间隔的纸板上走。
1、玩报纸。
（1）一人玩报纸：
跳报纸、跑报纸（贴纸跑、绕纸跑等）、玩纸棒、玩纸球（抛接、滚、掷等）。
（2）二人自由结伴玩报纸：
连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。
（3）交流模仿双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。
2、间隔走纸板。
（1）探索二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。
（2）玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。
移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。
（3）第二次探索：讨论：纸板摆放的间距要适合等。
（1）每组第一对幼儿从起始点出发走过＂石头＂过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾，第二对幼儿出发过河，一次循环，最先完成的小组为胜。
（2）第二次游戏走＂石头＂和摆＂石头＂的幼儿互换角色进行游戏。
三、放松活动。
1、呼吸调整。
2、听音乐放松身体、拍打四肢。
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体育游戏过河教案篇十一
1、训练幼儿身体的灵活性和四肢的协调性。
2、激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、能根据指令做相应的动作。
【活动准备】。
宽阔的场地、泡沫垫子、音乐磁带、空纸箱。
【活动过程】。
二、探索活动：探索过桥的方法教师总结：过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。你过桥时有没有碰到困难我们可以怎么样来解决怎么样才能很稳地过桥。
三、放松活动：幼儿随着舒缓的音乐《让爱传情》自由表演。
活动延伸：
幼儿回家后与爸爸妈妈作搭桥过河的游戏。
活动反思：
在搭桥的过程中启发幼儿积极思考，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，由于这些桥是给孩子们自己搭的，同时增加了游戏的挑战性，孩子们在挑战中认识自我，增强了信心。
体育游戏过河教案篇十二
活动设计：
《螃蟹过河》通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境，让幼儿在有一定高度限制的渔网中探索身体贴地向前爬，发展幼儿在低处爬行的协调性和灵活性。螃蟹是小班幼儿较熟悉的海洋动物，它独特的爬行方式是孩子们乐于模仿的，有助于提高幼儿参与活动的`积极性。此外，爬行是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上限高爬行是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“够一够”就能达到的，由此发展幼儿爬行动作的最近发展区。
活动目标：
1、探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。
2、发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵活性。
3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
物质准备：自编绿色大渔网一张；四把小椅子；仿真海鲜玩具；大垫子两块；篮筐两个；音乐《螃蟹歌》；园歌《来吧，我的海乐园》。
经验准备：能较协调地在不限高的地方爬行。
活动过程：
一、热身活动。
师：螃蟹宝宝们，听说河对岸新建了一个海洋乐园，妈妈想带着你们去那玩玩。出发前，让我们一起做做热身操，把我们的小手小脚活动开来吧！
教师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。
二、探索活动。
师：宝贝们，妈妈已经给你们去探过路了，这沙河可不好过，有人在上面结了张渔网，我们可不能碰到网不然就被抓走啦，那我们该怎么安全过去呢？快去试试吧！
1、第一次探索：幼儿在渔网下自由探索爬行。
提问：
（1）你是怎样在渔网下面爬行的？请你给大家表演下（幼儿用身体动作展示自己的爬行方式，鼓励幼儿用语言表述爬行方式）。
（2）教师根据幼儿示范，部分总结身体贴地向前爬的要点。
2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行。
提问：
（1）爬的时候碰到了什么困难？（网会碰到我的身体和头）。
（2）你是怎样解决这一困难的？（把身体趴得低低的）。
（3）教师小结：在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高，这样会碰到渔网，应该尽量把身体压得低低的，可以把肚子朝下趴着向前爬；也可以把肚子朝上，背向前移着爬。
3、练习在渔网下爬行。
（1）将渔网四角绑在小椅子的最高处，练习第一高度爬行。
（2）根据幼儿对第一高度的爬行练习情况，将渔网适当调低，增加难度，练习第二高度限高爬行。
1、游戏场地布置：将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处放置篮筐。
2、游戏玩法：幼儿分成男女两队，从起点出发，身体贴地爬行，尽量不让身体碰到渔网，在爬行中按个人能力收集海鲜，放入终点处的篮筐中。几次以后可以降低渔网高度，增加游戏难度。
四、放松活动：螃蟹畅游海洋乐园。
师：经过那么辛苦的贴地爬行，我们终于来到了海洋乐园，让我们在音乐中悠哉畅游吧！
教师播放园歌，带领孩子一起做放松整理运动。
