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时间过得真快，总结一下这段时间的成果吧！总结需要有层次、条理清晰，并注重逻辑推理。接下来是一些来自各行各业的精彩总结范文，值得借鉴。
公交车让座心得篇一
放学了，我背着沉重的书包向车站走去，这时已是乘车高峰期了，公交车可能没座位了，我想。
终于，车来了，我凭借我小巧玲珑的身体赶紧往车上钻。
“咦，还有一个位子!”我好像发现了猎物一样，不管三七二十一，三步并作两步往空位奔去，终于坐上啦，我舒了一口气。
车子开出几站后，人越来越多，这时，上来了一位手抱婴儿的阿姨，走路摇摇晃晃的，司机看见了，就一遍一遍地播放着录音：“请照顾有需要的乘客，给他们让个座，谢谢!”可是尽管播了好几遍，还是没有一个人愿意让座。
这时我的思想开始斗争了：到底让还是不让呢?还是让吧，不然这位阿姨很可能站不稳会摔跤的，可是，车上这么多人，为什么非得我让呢，再说了，我也背着这么重的书包，要是来个急刹车，我也会摔跤的。但是，看着阿姨费力的样子，我还是站了起来。
“阿姨，你坐吧。”
“不用不用，我站得住。”阿姨忙推辞。
“我要下车了，你坐吧。”看这个样子，我只好撒了个小小的谎，并起身往下车门走去，
“谢谢，谢谢!”面带感激地坐下了。
突然一个急刹车，车上的人全都往后仰了一下。要是那位阿姨还站着，准得摔跤，我想。
过了几站，我下车了，心情变得快乐起来。看来赠人玫瑰，手有余香啊!
公交车让座心得篇二
公共车在平坦的柏油路上缓缓驶着。车子里的拥挤是我未曾领略过的，人多得几乎占据了所有的空间，空气变了质似的。
我坐在座位上，胸腔像要快爆炸。
车停了，一些人起身下车，可又有一股人往车上涌。
这时，一个小女孩和一位老奶奶上了车，望了望才知道已“座无虚席”。正当她们一筹莫展的当儿，一位年轻小伙子突然起身让座，小女孩甜甜地笑着坐了，也有礼貌地说了谢谢。
我看后目瞪口呆，我是第一次看到真正让座的情景。是的，现在的人让座真是少见啊！再回头看看那位年轻人，我不禁对他产生了敬佩之情。
但今天，我突然发现社会还是很温暖的。让我们就从自己做起吧，从现在做起，做一个品德高尚的小公民，不仅把国家建设成一个高科技的国家，还要把他熏陶成一个充满美德，充满爱的社会。假使这样，生活才会变得更美好，更温馨。
车子上的人渐渐少了。公共车仍在柏油路上缓缓地驶着，而这时的我却是心潮澎湃。
(孩子已好久好久没有乘公共汽车了，平时对社会了解也很少，作为妈妈老师的我，很想让孩子这么出去走走看看，多发现一些美好的东西，让孩子小小的心灵真正明白什么是爱。让座，虽然很平常，但如今麻木不仁的似乎也大有人在，这一次，我们居然真的看到了这么一幕，孩子很震动，我也很感动。真心祈愿我们的社会多一些这样感人的故事。)。
公交车让座心得篇三
“车来啦!”不知是谁喊了一声，所有等车的人都慢慢地来回移动，想寻找一个最佳的位置，好让自己第一个冲上公交车。车渐渐慢了下来，停住了，大家都一窝蜂地挤着上公交车。车上人很多，闷得透不过气来。
嗬，今天的人真多呀，我快速扫视了一下车厢，幸巧有一个座位，我以迅雷不及掩耳之势坐了上去。“吱、吱、吱吱”汽车缓缓地停车了，到站了，可人们丝毫没有下车的准备，而上车的却陆陆续续往上挤。“快往里挤一点”。“你往旁边挪一下”。“哎呀，你踩到我的脚啦”……车厢里瞬间一片喧哗。
“你们能给我空一点吗?我的脚没地方放了”。一个微弱的声音飘进我耳，循声望去是一位老汉h。他头戴一顶破草帽，露在帽檐外的头发已经斑白了，整个脊背又黑又亮，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满了大大小小无数个筋疙瘩，脚上穿着一双破草鞋。突然，车像扭秧歌似的七歪八扭起来，打摆子似的浑身发颤，差点让那位老汉摔个人仰马翻。这时，我的脑海里出现了两个自己的身影：一个说：“小同学，你看那位老人多可怜，摇摇晃晃的，随时都可能跌倒，你把座位让给他吧!”另一个却说：“公共汽车嘛，大家都出了车费，先上来先坐，凭啥要我让座?再说，你看车门口那里有位小伙子，年纪轻轻的，他也没让座呀!”
我想来想去，决定让座。老爷爷在我的搀扶下坐上了座位。在老爷爷的微笑中，在人们的赞叹中我凝视窗外那一闪而过的香樟树深深地觉得帮助别人是多么快乐!
公交车让座心得篇四
记得我国清末广东有一个总督，看到英国军舰在海上能准确的发炮打击我国的小船，这位总督认为有鬼神在作怪，他跑到军舰前静坐拜神，一个星期不吃不喝不动，结果饿死。造成悲剧的原因是因为他的无知。他只看到了军舰的表现，确不知道是由于军舰内部的精密技术。在这次调查在，我感受到，公交让座问题，我们不能只责怪大学生道德问题这个表现，更要看到背后的'原因。
我们发现出现少数大学生不主动让座的原因，虽然有大学生自身素质的原因，也有公交运输设计不合理的因素。我们不能只一味责怪大学生的道德问题，更要看到造成这种现象的原因。我认为客观原因有如下：
一、公交系统设计不科学，由于经济基础的夯实以及公民环保意识的提高，公交事业飞速发展，呈现出欣欣向荣的景象。在欣慰于其进步的同时，我们也应该清楚地认识到，公交系统的合理性、科学性有待于加强。具体表现在公交站点分布不合理，发车频次不科学，公交车速不安全等情况。而这些恰恰是导致公交车不让座的客观因素。且起始站与终点站之间的路程较远，约一个小时左右，若遇到高峰期，道路不顺畅，坐车时间便会更长，舟车疲惫，身体条件不允许弘扬传统美德便成为了人之常情；并且发车频次不科学，公交公司没有正确预见高峰期，导致发车频次少的“平峰期”人潮拥挤，面对摩肩接的人群，本想让座的乘客望而却步，选择坐在座位上避免拥挤；公交车速不安全，由于武汉市道路状况较差，车内颠簸感较强或由于司机个人原因车速过快令乘客站着没有安全感也是导致不让座现象产生的原因之一。
从这次调查活动中，我学到了看问题的方法，我们不仅要看表象，也要看背后的本质原因。
公交车让座心得篇五
一个晴空万里的日子，我正坐在沙发上津津有味地看着动画片。这时，妈妈说:"芳芳，我包了点饺子，你给你外婆送去。"我抬头看看天空，烈日炎炎，我想:那么大的太阳，一定会把我洒得满头大汗呀!于是，我说:"不去!那么大的太阳会把我洒黑的。""亏你外婆平日那么疼爱你，你这点事都不愿意去做。"妈妈说。"不去!就是不去!"我坚定不移地说。这时，妈妈又开始"唠叨"了，她说了好多话，都把我说的不好意思了。后来，我不情愿地说:"好吧，我去。"于是我提着妈妈坐好的饺子下楼去了。
我来到车站，当空的太阳像一团正在燃烧的熊熊大火，把大地照得通亮。这时，等车等的不耐烦的我说:"这鬼32路车，怎么还不来，这太阳都快把我晒成干辣椒了!"终于，上天不负有心人，我期盼已久的32路车终于来到了。后来我一上车就瞄准了一个好位置，于是我向它飞奔过去，坐了下来。这时，从窗外吹来了凉爽的风。顿时，我感到身心舒畅，身上的汗被这大自然的"吹风机"吹干了，我庆幸我坐到了一个好位置。
车到了一个站，等车的人特别多。车停下后，陆陆续续地上来了许多人。接着又经过了几个站，车上的人逐渐增多。这时，我看见窗外有一位白发苍苍，拄着拐杖。脸上部满皱纹。走路颤颤巍巍的一个老奶奶拦下了这辆32路车。她问司机:"请问去不去香花路?""去，您上车吧。"司机和蔼地说。这时，老奶奶吃力地抬起脚上车，费了九牛二虎之力才上了一级台阶。后来，老奶奶身后传来了一个人的说话声:"你这老太婆，到底上不上车，不上就滚到后面去，先给我上!"我伸出头往窗外一看，原来是一位打扮很时尚的年轻人。这时，我在心里想:"世上怎么会有这种不尊老爱幼的人呢?没有一点公德心。"顿时，车上的人用歧视的.眼光看着那个打扮时尚的人，那个人便惭愧地低下了头。
这时，司机离开了他的"宝座"，去搀扶那位老奶奶上了车。便又坐回了他的"宝座""谁给这老人让座?"司机那洪亮的声音响遍了整个车厢，虽然这句话重复了几遍，但还是没有愿意让座。车子开动了。车子在路上不停的颠簸。那年迈的老奶奶不停地向两旁倒去。突然车子来了个180度大转弯，老奶奶差点被甩在了地上。我再也看不下去了，于是，我起身向老奶奶走去，把她搀扶到我的座位上。这时，老奶奶说:"你真是个好孩子呀!"车上的人向我投来赞许的目光。我心里乐开了花。
到了外婆家，我把这件事情告诉了外婆，外婆摸着我的头说:"我们家的芳芳长大了，懂事了。"听了外婆的话，我高兴极了。
我想如果世界上每个人都这样做，那世界将会被爱包围。
公交车让座心得篇六
现在，在城市的每一个角落，都悄悄地开放着一朵文明之花，在那天我就见证了那朵花儿的开放。
那天下午，我和妈妈一起回家。我们上了车，车上人很多，我们只好站着。在我前边的位子上坐着一位阿姨，腿上坐着个天真的小男孩。那男孩看上去五、六岁，黑黑的头发，一双聪明的大眼睛忽闪着，很逗人喜爱。他们旁边坐着一位年过高龄、满头白发的老大爷。
汽车又到了一站，上来了一位个儿高的小伙子。一上车他就拿出一本砖头厚的书看了起来。他看了一会儿，忽然露出一丝微笑，接着又津津有味地看了下去。
这时，汽车突然来了个急刹车，他一下后退好几步，踉踉跄跄，差点跌倒。刚站稳，我前边的老大爷急忙站起身，微笑着拍拍小伙子的肩膀，指着自己的座位：“年轻人，你坐下看吧！”那声音，那眼神，都流露出无限的爱。小伙子抬起头，先是一愣，再看看老大爷，连忙推辞道：“不，老大爷，您年纪大了，还是您坐。”两个人让了半天，正在相持不下时，忽听旁边的小男孩怯生生的说：“妈妈，我们又不老，也没看书，还是我们把位子让给他们吧！”边说边挣脱开妈妈的手，妈妈也随机站起来，愉快地接受了儿子的意见。“轰”地一声大家都笑了，笑得小男孩的脸更红了。这时，一个中年人说她要下车，把小伙子拉到了自己的位子上，这场“风波”才算结束。
看着这些素不相识的乘客，我几乎要感动的流行泪来。我想，这文明之花，红艳艳的，开遍祖国各地，开遍人们的心田。
公交车让座心得篇七
我站在侯车区等候地铁，站在我旁边的是一位孕妇。这时，地铁缓缓开来，乘客们已站在门前把车门堵得水泄不通了，车门一开，人们就争先恐后得挤了进去。
不用，还是您坐吧!”孕妇显然也不愿坐一个老人的座位，于是再三推辞着。
“没事，我身体好，站一会没关系，你应该多休息，否则把孩子累坏了可不好”老人又说。
孕妇这才慢慢走到座位前坐下。可是其他人仍然无动与衷，心安理得地坐在坐位上，丝毫没有要让座的意思。
我不由得被这一幕所惊呆了。一个孕妇，一个老者，这两个人都应该是被社会所关注的人群。可在那天的地铁上，坐在座位上的有许多都是血气方刚的青年，他们却没有伸出他们的援助之手。其实，让座，对于他们来讲，只是举手之劳。这时我想到“帮助老幼病残孕是中华人民的传统美德”我站起身来，并亲切的说：“老爷爷您坐吧。”老爷爷笑了!并伸出大拇指说：“你真棒。”
也许我做得微不足道但是只要你做一点点，他做一点点，小小的力量聚集到一起就变成了很巨大的力量。
公交车让座心得篇八
“你们乘过公交车吗?是怎么样的?”活动开始，我让幼儿回忆自己乘坐公交车的经验，“公交车很大的，有很多座位。”“公交车可以做很多人。”“我和妈妈一起乘过公交车。”孩子们对于公交车都不陌生，于是我接着问“如果公交车的位置上都做满了人，突然上来了一位老奶奶该怎么办?”孩子们几乎不约而同地都说到了让座，同时也有很多孩子们说到有叔叔阿姨给自己让过座，结合孩子的经验，我接着提问“让座的时候我们应该怎么说?怎么做呢?”我带领孩子一起做让座的动作，并说“请坐”，孩子们相当的开心。趁着孩子们的兴趣，我导入了音乐活动《让座》。
我利用椅子和桌子布置成了一个公共交车厢，孩子们学习的兴趣就更高了。为了进一步提升孩子学习的积极性，我说“司机说了，这是文明号班车，我们只有学会了《让座》，才能开车。”在孩子们聚精会神的状态下，我范唱了歌曲一遍，然后通过提问帮助幼儿学唱歌曲，“公交车上人多吗?你是从哪一句听出来的?你能试着唱出来吗?”等让幼儿逐一熟悉每一句的歌词，并进行学唱。在学唱的过程中，“奶奶，您请坐!”这一句歌词的节奏很鲜明，孩子们唱的积极性最高，学得也最快。这首歌曲有两段，让中班的孩子完整地唱下来有一定的难度，所以虽然最后演唱的`效果并不是很好，但我觉得孩子们能体验投入到歌曲的学习中去，已经很不错了，至少每当唱到“奶奶，您请坐!”时都能大声地唱出来，表明孩子们已经在歌曲意境的感染下，知道尊敬老人是一种美德，已经达到了歌曲的教育目的了。
孩子们熟悉了歌曲之后，我安排了一个角色扮演，请一个幼儿戴上头巾扮演“老奶奶”。其余幼儿坐在“公交车”上一起演唱歌曲，“老奶奶”根据歌词进行表演，当唱到“奶奶，你请坐!”时一位幼儿起身来让座。这一环节，让幼儿在歌表演中体会文明礼貌带来的愉快的心情，培养幼儿关爱他人,并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。孩子们很喜欢表演，并能积极让座。
“司机说你们真棒，歌唱得好也很有礼貌，现在要开车带我们去玩了，开心吗?”活动最后，我带领孩子一起“开公共汽车”在教室里来回，并设置“景点”和情景，活动在愉快了氛围中结束了。幼儿真的在歌唱活动中心灵得到了成长和熏陶。
