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通过总结，我们可以追溯自己的成长轨迹，看到自己的进步。写总结时要注意条理性，按照逻辑顺序进行论述、分析和总结，使读者更易于理解。接下来是一些把握发展机遇的范文，供大家参考学习。
我是小医生篇一
我会竭尽全力去救每一个人我不会贪图钱财对他人的性命不管不顾我会对每一个伤者进行治疗尽我的全力治好。
我会对每一个人全神贯注的治疗我觉对不收贿赂我要做一个救死扶伤、尽职尽责的医生我会对我的病人嘘寒问暖做一个关心病人的好医生。
我会抽出我自己的空闲时间去研究那些可以治疗绝症的办法。不会让那些患有绝症的人治好不会再让他们被病魔折磨更不会让死神带他们离开。离开这个世界离开他们的家人离开他们还没有完成的梦想而我会研制出对付绝症的办法不会让病魔折磨他们不会让死神把他们带走。
我会让那些病人快乐的、健康的生活再也不会担心自己治不好。我会让所有病人无忧无虑的生活在这个世界上。
我要为我的梦想奋斗，长大了我要做一名治病救人、无私无畏的好医生。
你也为你的梦想奋斗吧！
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我是小医生篇二
四十年后，也就是公元20xx年，我成了一名光荣的太空医生。太空医生到底是干什么的呢？告诉你吧，就是专为银河系李的星球治病的医生。一天，我正在聚精会神的研制一种神奇的树种。
突然，一阵急促的门铃声打断了我的工作。我打开门看，之间银河系里大小不一的星球都来了，奇怪的是他们得竟是同一种病，说地球让他们感染上了病毒。于是，我先给地球问诊，看到它的时候，我惊呆了。难道这就是人类赖以生存的家园地球吗。我心痛的说，是谁把你弄成这个样子的，它忍着痛说，是人类。它的声音并不大，却像一声巨雷让我震惊。啊，真的是人类吗，难道这个高度文明的群体为了自己的享受竟然将自己母亲――地球弄的疾病缠身吗？我连忙用y射线来给地球检查病情。原来人类将大量的生活污水和化学药水成吨的排放到江河湖里，不仅使许多生物因此濒临灭绝，也让地球的皮肤失去了往日的生机，面色枯黄，银屑满身，工厂喷出的浓烟堵在地球的喉部，使地球呼吸不畅，串声不断。
我先将地球喉部的烟抽出来，然后将污水进行过滤。慢慢的，地球精神起来了，不久便恢复了往日的生机。接着，我将我已研制号的树种埋植在地球的表皮下，几分钟后，奇迹出现了它身上的黑血管变的清澈了，枯黄的面容闪出了光彩，干皱的皮肤舒展开来，上下都呈现出欣欣向荣的景象。随后，我用同样的办法将其他的星球的病治好了，银河系又恢复了往日的生机。
我是小医生篇三
95岁的吴孟超是著名肝胆外科专家，中国科学院院士，中国肝脏外科的开拓者和主要创始人之一。在他身上，集中体现了国医大家的情怀：一方面，他亲自主刀的手术纪录超过18000台；而同时，他又带领学生在医学发展前沿开展细胞免疫疗法研究，开启了免疫系统防治癌症的大门。吴孟超至今仍然奋斗在攻克癌症科研的最前线，“一把刀一台手术只能救一个人，但是他想庇佑所有人”，就是他心路历程的最真实写照。
赞美英雄，反映时代，从来都是文艺作品的使命。中国文艺评论家主席仲呈祥说，英雄人物往往集中体现了人类精神世界的深度与广度，自有一种人生况味和人生意境。影片《我是医生》将镜头对准吴孟超这位当之无愧的时代英模，真正体现了文艺工作者的'担当，体现了中国电影优秀的历史传统和文化积淀，彰显了中国精神和中华审美风范，有一种美学和艺术的高度，是当下中国电影的重要收获。
文艺作品的艺术性、思想性和价值取向，来源于创作者对生活、对社会、对时代深刻的体验。北京电影学院党委书记侯光明认为，《我是医生》的成功在于，它不仅展现了主人公的伟大，同时将一幅发展中的时代画卷徐徐展开在观众面前，让人触摸到了时代的脉动。事实上，吴孟超和他所致力的肝胆研究领域是当下不断发展的科学技术的缩影，当中国的科学家们致力于为人类作出更大贡献时，也为我们的艺术创作提供了取之不竭的源泉。这样的作品，在当下的中国影坛是缺失的；而《我是医生》则重拾传统，为当下国产电影创作提供了有益启示。
从割胶刀到手术刀，从橡胶林到手术台，吴孟超90多年的人生历程里，有太多值得记取和呈现的华彩篇章。许多与会专家表示，影片突破了英模人物传记片的常规套路，在电影语言上进行了诸多尝试和探索，为此类影片的创作提供了新的值得借鉴的经验。
比如，影片一方面以写实手法凝练而克制地呈现吴孟超和学生、吴孟超和病患、吴孟超和女儿这三组关系，通过大量细节和鲜活的人物塑造来引起观众共鸣。特别是电影设置的得意门生赵一涛这个人物，使得整部影片的调性一下子活泼起来，更容易被普通观众接受；另一方面则以写意的、诗化的方式表现了吴孟超和他的老师这第四组关系。每当吴孟超感到困惑无力时，他的导师裘法祖就会在一片柔光中出现在他面前，为他解惑，给他力量。北京师范大学教授黄会林等专家评价说，这体现出创作者在遵守传统现实主义的同时，也在追求更符合当下审美需求的艺术表达手段，从而为影片增加了直抵观众内心的艺术力量；而这一穿越手法背后暗含的代际传承，也进一步深化了影片的主题，让影片有了历史的纵深感。
清华大学影视传播研究中心尹鸿认为，《我是医生》兼具主旋律、传记片和行业剧三种元素，每一种元素对创作者来说都是不小的挑战，但主创通过精心设计，找到了独特的艺术手段来呈现，将创作中的难关一一突破。比如，影片通过父女、医患、师生三种关系，将家庭、职业、传承三方面结合，为英模人物赋予了更多的情感色彩，让科学有了温暖的情绪和生命感。影片中有一个特别的设计，就是在叙事的同时，以字幕的方式，将全球医学界为攻克癌症所做的努力更新在银幕上，让吴孟超及其团队所做的研究置于全球参照系中。尹鸿认为，这一手法将影片表达的主题置于全球科技发展的大背景下，展现了国际化的视野。
我是小医生篇四
如果我能像孙悟空一样会七十二变，我会变成一名医生。因为2008年四川地震有很多医生自愿参加救灾，那时药物缺乏环境恶略，工作时间长，但他们也毫无怨言。所以我要变成一名医生像他们一样优秀。
有些人因疾病而死，破坏了一个个美好的家庭：有的地方地震，大人或孩子死去，传来一阵阵哭声：还有人因为出了交通事故，失去了宝贵的生命。假如我是一名医生，我要治好他们的疾病，挽救一个个家庭，我还要救被压在废墟下的灾民和出了交通事故的人。我要救死扶伤，让他们重新拥有健康。我要向白求恩大夫学习那种救死扶伤的精神，让那些病魔缠身的人重新获得健康，回到正常人的行列中。
假如有的人没钱治病，我会告诉他没有钱我也会给他们看病，不会让他们被病魔所缠。会让他们永远健康。
我是小医生篇五
有人说：“长大了要当警察、老师、宇航员……”可我长大了想要当一名医生。因为医生可以救死扶伤，造福人类。我国的名医李时珍经过二十七年的艰苦劳动，写成了《本草纲目》一书，对后世药物学的发展做出了重大贡献。还有扁鹊、华佗、林巧稚……这几位古今名医救活了多少患病的百姓啊！如果我是一名医生。首先，我要治好奶奶的病，奶奶腰疼、腿疼，眼睛看东西时间久了就会模糊、不得劲。
从小奶奶就疼我，四岁起，爸爸妈妈就在外地，我就和爷爷、奶奶在一起。现在我长大了，看着从小疼我的奶奶腰疼得不敢动，腿疼得不敢快走几步，我心酸极了。奶奶从没享过一天福，好不容易我上学了，妈妈又生了小弟弟，奶奶又开始忙了。如果我是一名医生，我要走遍全世界，找到能治好奶奶病的良药。除去奶奶的疼痛，让奶奶在家享几年清福。在四川大地震，有许多人受了伤。如果我是一名医生，我要尽快到地震区给那些受了伤的人们疗伤，让他们健康起来。
听说赵丽蓉奶奶是因为得了重病去世的。如果我是一名医生，我要找到能治好她老人家病的药材，让赵奶奶在电视上继续表演节目，让她在每年春节晚会上都现身，那该多好呀！如果我是一名医生，我要救治更多的病人，解除他们的痛苦。为了实现这个梦想，从现在开始，我要好好学习，天天向上。
我是小医生篇六
从小我就认为医生是一个自豪而又神圣的职业，他们可以把病人从病痛中解脱出来，从死神手中夺回生命。医生的天职就是救死扶伤。我梦寐以求长大以后成为一名出色的急诊医生，为了我的理想能够实现，我现在就要努力学习，考上中国医科大学。
在我小的时候爸爸买的拔罐器，里面有一个吸气管很像输液器。每当家人使用它拨罐的时候，我都会悄悄的把吸气管和拨罐拿走几个。然后从抽屉里拿出几根棉签，再用一个小碗接半碗水，拿出医用胶带，把这三样放在一个小凳子上推进客厅。让娃娃当病人，我扮演护士给娃娃打针。虽然我小时候玩的只是护士工作的游戏，但是我一直想长大当一名医生。我经常幻想，当我真的成为了一名医生坚守在工作第一线，在一个寂静的夜晚，人们都已安然入睡，但是在医院的急诊室内，医生在忙忙碌碌，原来正在抢救一位重症患者，我就是医生中的一个，我正拿着心脏起搏器，调到300瓦，起动！但是心电图的仪器上仍然显示的是一条直线，我又将心脏起搏器调到350瓦，再次起动！心电图呈波纹显示，太好了，有心跳了。我把病人从死亡线上拉了回来，我太高兴了。
医生这个职业真是太伟大了，虽然刚才只是幻想，但是等我长大了就不再是幻想，我现在一定好好学习，让我的幻想变成现实。
我是小医生篇七
是谁在我们生病时伸出援手帮助我们？又是谁提供药物才得以让我们恢复健康？没错！就是医生！医生，这个人人羡慕的行业，不但薪水优渥，社会地位也比一般职业崇高。可是在光鲜亮丽的背后，需背负着多少的努力与责任？他们得比一般人付出多一倍的时间练习，而且，他们治疗的方式和提供的药物，每一个动作，都关系着病人的生命。
如果我是一个医生，我最想当小儿科医生。为什么呢？因为儿童是国家未来的主人翁，而医生有义务守护国家未来的栋樑。像我自己本身就很喜欢小孩，每当我看到他们充满活力的笑容、健康的活蹦乱跳，就是我最大的成就感了！
如果我是一个医生，首先，我会先布置一个安静又舒适的看诊空间，让我的小病患一进来就有安全感，减少对看医生的恐惧。而说话语气上，我会以亲切温和的口吻问诊。问诊时要细心，要多加询问了解病情才能对症下药，这样病患就可以很快的恢复健康。以我自己为例，我从小就是一个非常害怕看医生的小孩，尤其是那种很严厉的医生，更是令我抗拒。所以，如果我是一个医生，我一定会竭尽所能，让病患安心的接受治疗。
有健康的人民，就是国家最大的财富，而医生在当中扮演着相当重要的角色。要如何做一个好医生呢？首先要具备专业的知识，要很谦虚，不能太自满，并且对自己专业的领域做更深入的了解，对其他医学科目多加的学习。但除了有专业知识，那是不够的！还要具备“好医德”。医德简单来说，就是医生的好品格。要以病患的需求及利益为优先，不能做出违背自己良心的事情。
努力做个好医生，才能更好的为人民服务，也才能获得众人的称赞！
我是小医生篇八
在二十年后，我会是一名医生。我将竭尽全力担负起我的责任，我会让年轻人身强力壮，精力充沛。让孩子们活泼可爱，茁壮成长。让老人开开心心，天天快乐。
我要把落后的治疗方法抛弃，用我发明的纳米小机器人来代替人工手术，让病人减少痛苦。
我要把医院的环境改变，让医院绿树成阴，活泼可爱的小鸟在枝头上歌唱，让病人心情舒畅。
现在，我领你们进入医院参观一下。“哈哈哈”循着声音我们先来到了儿童医院，在这里你会发现，这里就像游乐园一样，孩子们在这里，病会很快好起来。接着就是年轻人的医院，这里就像一个旅游景点儿一样，有高山，有清澈的湖水，为病人提供幽雅的环境。年轻人在这里不久就会病体康复。再往下就是我们的老爷爷老奶奶医院了，在这有“森林氧吧”，鸟儿在空中盘旋飞舞，还有很多健身器材，，让老年人在治病的同时，还可以加强自己的身体锻炼。
我会用最美好的笑容和亲切的目光，为每一位病人服务，让他们感觉好像回到了家。让病人感觉到看病不难。等我长大以后，就再也没有“如果”了。
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我是小医生篇九
说来话长，在我6岁的时候，我的爷爷因为吃得太胖了，呼不上气来。整个晚上都睡不好，呼声如雷。有时好几分呼不上气，每天坐着睡觉，而且还要吸氧，活得真是痛苦极了。看到爷爷睡觉的样子，心里别提有多难受了。我多想爷爷的病能尽快好起来，可是医生们也是没有太好的办法。如果我是一名医生，那该多好啊!我要努力研发一种良药，治好爷爷的病，让爷爷不再痛苦。我还要治好许许多多这样的病，我技术高超，名扬四海，得到了乡亲们的赞扬，他们都乐意让我看病，来得时候是愁眉苦脸，回的时候是喜眉笑眼。
我的奶奶一条腿不知道怎么了，突然走不动了。我也不知道能不能治好。如果我是一名医生，那该多好啊!我要创造一个伟大的奇迹，让所有的老人都能健康走路，让他们不再遭受病痛的折磨。
有人失聪了;有人失明了;有人残疾了。如果我是一名医生，我要使失聪者告别无声的世界，让他们听到各种美妙的旋律;使失明者见到光明，让他们告别黑暗的世界;使世界上所有的残疾者回到正常人的生活中去。如果我是一名医生，我要尽自己最大的努力，让生病的人都健康了起来，让他们过上幸福的生活。
我一定要努力学习，多么盼望我的这个美好的愿望能够实现啊!
我是小医生篇十
在二十年后，我会是一名医生。我将竭尽全力担负起我的责任，我会让年轻人身强力壮，精力充沛。让孩子们活泼可爱，茁壮成长。让老人开开心心，天天快乐。
我要把落后的治疗方法抛弃，用我发明的纳米小机器人来代替人工手术，让病人减少痛苦。
我要把医院的环境改变，让医院绿树成阴，活泼可爱的小鸟在枝头上歌唱，让病人心情舒畅。
现在，我领你们进入医院参观一下。“哈哈哈”循着声音我们先来到了儿童医院，在这里你会发现，这里就像游乐园一样，孩子们在这里，病会很快好起来。接着就是年轻人的医院，这里就像一个旅游景点儿一样，有高山，有清澈的湖水，为病人提供幽雅的环境。年轻人在这里不久就会病体康复。再往下就是我们的老爷爷老奶奶医院了，在这有“森林氧吧”，鸟儿在空中盘旋飞舞，还有很多健身器材，，让老年人在治病的同时，还可以加强自己的身体锻炼。
我会用最美好的笑容和亲切的目光，为每一位病人服务，让他们感觉好像回到了家。让病人感觉到看病不难。等我长大以后，就再也没有“如果”了。
我是小医生篇十一
光阴似箭，日月如梭。那六年的小学生活宛如白驹过隙，一转眼就已经逝去，我们已经步入了中学时代，拥有了一个新的名字——中学生，并开始了我们的中学生活。
我最初的心境是怎样的呢？是新奇？是兴奋？抑或是激动？好像都不是，是不安！这份不安来自于对小学时代教师同学们的怀念，以及对此刻的教师同学们的好奇与担忧。记得初中入学报到的那一天，我一个人形单影只，穿梭在陌生的学校里，是那么的彷徨、无助。之后，我坐在陌生的教室里，看着四周陌生的面孔，看着那些来自同一所小学的同学都在热情地聊着。虽然周围是那样热闹，可是孤单却在我心里缓缓地蔓延，整个人仿佛跟这个世界已经隔离开了，这让我对未来的初中生活有了一丝丝小小的担忧。可是，这种感觉很快就消失了。我逐渐跟同学们开始认识，交流，相处也越来越融洽，愉快，感情也越来越深厚。而教师，也是那么亲切，那么温柔，那淡淡的微笑仿佛抚平了我内心的不安，留下的是一种如沐春风的感觉。我的心境至此开始转好，并越来越高兴。我是中学生了，感觉朋友更多了，教师更亲切了，真棒！
接下来，是感觉课程“真棒”。在小升初的时候，如美术、体育、音乐等所谓的“副课”基本上是没有了，每一天的课程都是所谓三门“主课”在循环。刚到晨光的时候，我还有点担心：小学仅有三门主课，而初中变成了七门，那我们副课还有时间上吗？可是接下来，我看到了我们的课程表中每周都有美术、音乐、微机和体育课，且体育作为中考的必考资料，每周竟有两节，成功脱离了“副课”称号，真正让我们做到了德、智、体、美、劳全面发展。我是中学生了，感觉课程更全面，发展更全面，真棒！
初中的课程变多了，作业自然而然也变多了，可是我却觉得“真棒”。或许有人会问，此刻的作业那么多，别人哀嚎还来不及呢，你却觉得“真棒”，难道你是受虐狂吗？不！当然不是，课程资料的增多，这就意味着学习机会的增多，更意味着知识面的拓展。作业的增多，会激发我们的潜能，实现自我超越。所以，我是中学生了，感觉作业变多了，真棒！
我成为中学生了，应对朋友、课程以及作业的增多，应对各种机会与挑战，我感觉——真棒！
我是小医生篇十二
《我是医生》兼具主旋律、传记片和行业剧三种元素，每一种元素对创作者来说都是不小的挑战，但主创通过精心设计，找到了独特的艺术手段来呈现，将创作中的难关一一突破。比如，影片通过父女、医患、师生三种关系，将家庭、职业、传承三方面结合，为英模人物赋予了更多的情感色彩，让科学有了温暖的情绪和生命感。影片中有一个特别的设计，就是在叙事的同时，以字幕的方式，将全球医学界为攻克癌症所做的努力更新在银幕上，让吴孟超及其团队所做的研究置于全球参照系中。尹鸿认为，这一手法将影片表达的主题置于全球科技发展的大背景下，展现了国际化的视野。
我是小医生篇十三
在某年后的一天，我将成为一名救死扶伤的医生，每天都要做好几台复杂高难度的手术，这不，又有人来请我做手术了。
“刘大夫，求求您了，您能不能亲自做我们这台手术啊！”病人家属央求着，看着病人家属焦急的心情，我爽快地答应了。很快，病人被推进了手术室。看着这位病人的伤势，这台手术确实有点难度，但对我一个知名主治医师来说还不在话下。经过近四个小时紧张的手术，手术进行得很顺利成功，我刚一从手术室出来，就被病人家属围了个水泄不通，一个个争先恐后地问个不停。看到病人家属焦急的心情，我安慰到：“手术进行得很顺利，你们不用担心，过几天病人就可以出院了。不过刚做完手术，病人还需要观察几天，需要安静的环境休息，希望家属同志们配合。”病人家属们听了，一个个悬着的心终于放了下来，脸上紧张的表情也松弛了下来，渐渐地离去。这时我虽然感到有点腰酸背痛，混身酸麻，但看到病人得到了拯救，病人家属满意的表情，我感到这一切都是值得的。
这次手术后第十天，我正在办公室研究着一台难度很高的手术的方案时，突然有一群人找上门来，一个人手捧一幅锦旗被一群人簇拥着走进了办公室。原来这是十天前我做手术康复的病人在家属的陪同下来向我感谢的，完全康复的病人一见我就跪了下来，说我是他的再生父母，是我给了他后半生。我赶忙将他扶起，和蔼可亲地对他说到：“这是我们应该做的。”病人一边起身一边将锦旗打开，只见上面“医德高尚、医术精湛”几个烫金大字露了出来。我转身走向办公桌后面的布帘，将布帘拉开，顿时一整面墙上的锦旗都露了出来。我对病人及家属说：“希望病人及家属们不要再送锦旗了，你们能够完全康复就是给我送的最好的锦旗。”病人及家属们听到我的话，一个个都竖起了大姆指，又一遍一遍地道谢着退出了办公室。
看着病人及家属们兴高采烈地离去，我又转身凝望了下满墙的锦旗，心里感到无比的欣慰，默默地念道，不能止步于即有的荣耀，我一定要朝更高的目标前进。
我是小医生篇十四
由第六代导演谢鸣晓执导，上海电影（集团）有限公司出品，并于20xx年6月公映的《我是医生》这部影片，以我国著名肝胆医科专家、教育家吴孟超医生为原型，塑造了一位年过九旬，虽年事已高，但仍奋斗在肝胆外科医疗一线老医学家无私奉献的形象，颂扬了他的“医者仁心”和勇于培养新人，开拓肝癌治疗新领域的不懈创新进取精神。其实，曾获得过国家最高科学技术奖的吴孟超医生的先进事迹，对于大多数人而言并无秘密可言，如何在影片中生动地再现，并能够打动观众的心，确实需要编剧和导演下一番功夫，因为作为纪实性人物传记类电影作品，既要尊重事实，又要艺术性地再现，能够让观众通过一个多小时的观看，有所感动和领悟，的确需要采取全新创作手法，通过理顺一些线索，构建一些冲突，使得作品更有看头。这部电影的编剧和导演做到了，他们围绕“情”这个字做文章，通过不同“情”的融入与舒展，引出吴老的真实的感人故事。从而使得整部影片表露自然，内容丰满，情节生动，感人至深。
师生情——此处的师生情有两层含义，一是指吴孟超和自己老师、领路人裘法祖之间的感情，二是指吴孟超与自己培养的学生之间的.感情。每当在工作中遇到困难和问题时，吴孟超的眼前都会浮现出自己老师的形象及谆谆教诲，从而增添前行的力量。影片采用“闪回”的方式表达，显得更加感人。而与自己学生之间的感情，则重点体现出吴老爱才、惜才，并支持和鼓励他们勇于创新，瞄准国际先进水平，开拓国内肝癌治疗新方法、新途径。影片所描写的吴孟超把自己培养的外科手术的得意门生，调至研究中心搞基础研究，以此推进通过自身免疫基因以修复的方式治疗肝癌的桥段，生动展现出吴老眼光远大、勇于创新的闪光点。
医患情——这是体现吴孟超“医者仁心”最生动的一条故事线索。比如影片中出现的：他年过九旬仍上手术台开刀，解决疑难杂症；下病房检查，在触摸病患者身体时，先要搓热自己的双手；为有经济困难的医患陪护家属订早餐……都是还原了事实真相的艺术情节再现，把吴老平时“救死扶伤、同情关爱病患”的作为十分自然地在银幕上展现，令观者十分动容。
父女情——替代已逝去的妻子，一直照料自己日常生活起居的女儿，是吴孟超医生的最爱。同样，把年事已高，仍在岗位上作奉献的父亲照顾好，也是女儿用心承担的责任，于是影片呈现出来的是一种十分温馨、感人至深的父女情。而当女儿被检出身患肠癌，需要住院动手术时，这种父女情便更加显得珍贵，一方面是女儿迟迟不肯住院，直到在家中把关照父亲的话，用小纸条的方式贴满了每一处；另一方面，则是父亲一反常规，主动承担为女儿做手术，把殷殷关爱之情倾注在为女儿消除病魔、恢复健康之上。而影片中特意描写的一位护士长为了实现吴老妻子生前的嘱托，主动要求担任吴老做手术时的“护驾”者，也特别感人。
师生情、医患情和父女情交织在一起，环环相扣地演绎，让《我是医生》这部影片所展现的内容有血有肉，自然贴切，观后能让人心中泛起阵阵暖意，同时对吴孟超先生的先进事迹进一步加深了印象。当然，这里面有演员本色出演的功劳：赵有亮饰演的吴孟超做到了形神兼备，胡亚捷饰演的吴老的得意门生——赵一涛，以及赵静饰演的吴老的女儿吴翎也都给影片带来了一抹亮色。
我是小医生篇十五
有的人想当记者，有的人想当警察，还有的人想当作家，而我想当一名医生。
在5月12日四川省汶川市发生了一次8。0级的大地震，“5。12”汶川大地震发生后，资中悬武装部迅即于13日凌晨，组建了111人参加的医疗队，这支医疗队于14日中午1点从资中出发，当日晚10点到达安县。在车内和车身下露宿一夜后，15日上午10点从晓坝镇徒走前行，冒着巨大的生命危险艰难跋涉近10个小时，晚8点到达安县千佛山金溪村、受到困于大山之中成百上千的群众集体跪谢。因为他们是第一支进入当地的救援医疗队，被困的受灾群众见到了他们便是看到了生的希望，本能地用最原始、最朴实的方式来表达他们无比的感激。
是他们，这些伟大的白衣天使，让人找到了新的生命；是他们，让人们再次看到蔚蓝的天空；是他们，让人们感到无比的温暖。
他们时刻记住，我是一名医生，时刻铭记自己的使命，他们像一位位英勇的战士，高举“战旗”，这一波倒了，后面的人就继续“战斗”，一直到胜利了才停下来。
我相信地震还会来，但，我坚信有这么多的善良的人，勇敢的人在，我们一定会胜利的，所以我要好好学习，快快长大加入医生的行业，与他们一起“奋战”。
我是小医生篇十六
5月27日，电影《我是医生》研讨会在沪举行。上影集团总裁任仲伦莅会并致辞，上海文化发展基金会秘书长郦国义、中国评论家协会副主席毛时安、上海戏剧学院院长黄昌勇、复旦大学教授杨俊蕾、美国俄亥俄大学社会学终身教授李捷理、上海大学副教授张斌、上海师范大学副教授赵宜，以及来自市委宣传部文艺处的负责人、上影集团有关负责人、第二军医大学的吴孟超(这部传记电影主角的原型、“中国肝胆外科之父”、中国科学院院士)一行人、《吴孟超》传记作者方鸿辉等人参与了此次研讨会。
《我是医生》为十九大献礼影片、中组部和中宣部“两学一做”教育影片、上海市委宣传部要求全市党员干部组织观看的影片，代表上海市申报中宣部“五个一工程奖”，也是上影集团20重点影片和中国医师协会特别推荐影片。
我是小医生篇十七
当我第一次看到神舟五号飞天的时候，我特别羡慕航天员，那时我特别想当一名科学家，因为他们有着超强的思维和想像。看，天上飞的、地下跑的、小里游的，全都是这些伟大的科学家发明出来的。
然而《艾滋病小斗士》这篇课文却改变了我的想法。文中这位勇敢的小斗士的名字叫恩科西，他出生在南非，恩科西是一个黑人，尽管他很勇敢，却被病魔无情地夺去了生命。自从我学了这篇课文后，又看到电视上那些被病魔夺去生命的白血病人，我就暗下决心一定要好好学习，长在后在成为一名医生。
有好几次妈妈带我去医院看病，我看着那些白衣天使，我非常羡慕他们。也许是看了那些无辜的白血病患者的缘故，使我对当一名医生的想法更加强烈了。只要我踏进医院我就会被那些白衣天使吸引住。恩科西那样的勇敢，他勇于面对病魔，不向病魔低头，他还激励着和他一样患有白血病患的小朋友。然而，无情的病魔最终还是夺去了他的生命。
我一定要当一名医生，认真研究治疗白血病、艾滋病的方法。为了这个美丽的梦想，我要努力奋斗，从小学好文化知识，只有这样才能实现我的梦想。
我是小医生篇十八
我是一名医生，我会将病人的病治好，让和健康人快乐地成长，获得灿烂的明天。
我是一名医生，我想研究特效药，能治癌症晚期，让病人解除痛苦。同时，我要多开展健康讲座，让知道健康是多么重要，要让好好保养身体，多吃蔬菜、水果等有营养的东西，还要多运动。
我是一名医生，我会竭尽地把盲人治好，让重见久违了的光明，这个美丽而稀奇的世界。
我是一名医生，我要全身心投入海西的医疗事业，多累，多大，海西，我义无反顾，鞠躬尽瘁。
啊，美丽富饶的海西，我永远为您骄傲！
假如雨有颜色。
我是小医生篇十九
今天中午，园区党支部组织全体党员和积极分子集中收看系列片《践行群众路线的好榜样》妙手仁医《吴孟超》通过电视我耳濡目染了一位90高龄的二军大外科医生、国家最高科学技术奖获得者吴孟超的先进事迹，闻后除了震惊，有太多太多的感动和感想。
吴孟超5岁时，随母亲漂洋过海，投奔在马来西亚做工的父亲。抗战爆发后，17岁的吴孟超放弃了去英国读书，回到战火纷飞、灾难深重的祖国。今天，吴老已是有着55年党龄和军龄的老党员、老军人，90高龄的他目前还站在临床第一线为肝癌病人主刀，他几十年如一日，把毕生的精力和智慧献给了祖国。
肝癌是癌中之王，长期以来，我国肝癌患者占了世界一半左右。吴老同肝癌斗争了整整68年，挽救了13000多人的生命，其中年龄最大的88岁，最小的仅4个月。他成功救治的病人最长存活45年，这一纪录至今还没被打破。据介绍，现在的吴老拿东西手会微微颤抖，可一上手术台，性格温和的他就像换了一个人，很有霸气，被称之为不知疲倦的“开刀匠”，被誉为“中国肝胆外科之父”。使我国肝脏外科从无到有、领先世界的卓越建树和挽救过无数病人、创造生命奇迹的医术仁心，赢得了医学界同仁的尊重，得到了全社会的广泛赞誉。
吴老不仅有精湛的医术，更有着高尚的医德。吴老说：“一个好医生，眼里看的是病，心里装的是人民，他每次接诊，都对病人亲切地微笑，聊聊家常，拉近与病人的距离。他所在东方肝胆外科医院，有一条不成文的规定：在确保诊疗效果的前提下，尽量用便宜的药，尽量减少重复检查，给患者减轻负担，一心为病人着想。
那么是什么样的精神鼓舞着吴老，在九十岁高龄依然奉献于祖国的医疗事业?我想吴老的精神力量就是来自于共产党员全心全意为人民服务的坚定信念，也来自对外科医学的热爱和强烈的进取心。
作为园区入党积极分子的我，虽然和吴老从事的是不同的职业，但是并不妨碍学习吴老那一心向党、立志报国的赤子情怀，有勇攀高峰、不断创新的进取精神，有奉献社会、倾心为民的高尚品格，有忘我工作、不懈奋斗的崇高境界。要学习他做一个爱党爱国爱民的忠诚战士，就要像他那样，始终坚守共产党人的理想信念，把党和国家的需要放在高于一切的位臵;就要像他那样，始终胸怀远大目标理想，立足本职岗位建功立业;就要像他那样，心中始终装着人民群众的利益，忠实践行全心全意为人民服务的宗旨;就要像他那样，始终保持永不懈怠的精神状态，以全部的心思和精力献身使命。
以吴孟超同志为代表的优秀共产党员，他的先进事迹和高尚情操，以及爱党爱国爱民的情怀，就是我们党员队伍里的一面面旗臶。这样的旗臶始终将会熠熠生辉、光彩夺目，感召和激励了一代又一代人!
我是小医生篇二十
燥热的蝉鸣声渐渐消逝，洁白的云朵接踵而来，一抹初秋的凉风带走了所有的不安与不满。清晨，一束阳光柔和欢快的跳进窗台，洒在一件件墨绿色的校服上，衬托出一张张神采奕奕的脸：我们是一群刚升入初中的学生。
踏进晨光中学，一听说我在义教班，我便吓住了……想着接下来的三年应对着一群学霸同学和极度负责的教师，心境顿时激动万分又难以言喻。
我以为，一切来的可能有些可怕。哪知，教师们一个个温柔趣味，知识广博，同学们一个个多才多艺，友好团结，这一切都比我想象中好的太多了……我不禁爱上了初中，爱上了这个初一（1）班，这个与众不一样的团体。
班上的竞争环境相当浓烈，假若有一道题有歧义，同学们就要争论一番；这次你考了第一，下次我便要超过你；这次你是课代表，下一回我也要当课代表。同学们表面上不说，心里都在暗自较劲……也在有条不紊的计划着自我的学习。处在这样的氛围，我不禁陷入沉思，提醒自我要上进，并且默默给自我制定着学习计划，告诉自我走好接下来的每一步。遇强则强，我喜欢这样的学习生活！
班级有竞争也有团结，在这次的运动会上，同学们进取参与，坚持练习。看着同学们在各个项目上不断突破，我也由衷的开心。别看平时练习列队一般般，到了关键时刻的彩排一看别的班级整齐划一，我们班的同学也来了志气！也全都调整好心态，走的步伐整齐，喊得口号嘹亮，只为了让初一（1）班大放光彩！
小学已成了过去，可是也无法忘记；中学已是此刻，前方则是令人展望的未来！在这个新的学校，新的班级，新的我，一切都是完美的开始，我有信心更有动力把握好此刻，用行动去谱写属于我的未来！
我是中学生，这个感觉，真棒！
