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总结是我们成长路上的里程碑，是值得回忆的重要片段。写总结时应注重客观事实，集中概括核心内容，避免主观情感的过多插入。这些总结范文可以为我们提供一些写作思路和技巧，帮助我们写出更好的总结。
经济统计论文篇一
企业的管理理念关系到企业的发展，企业建立先进的管理理念，才可以获得良好的发展。企业需要结合自身发展情况，建设先进的管理理念。首先需要发挥企业财务的作用，结合市场经济现状，制作数据和表格等，帮助管理层可以掌握市场的经济现状，以此为基础确定科学发展决策。科学分析市场经济情况，及时发现不足，进而采取针对性的措施。此外企业需要营造出学习氛围，培养员工的创新精神。在良好的学习氛围当中，员工才可以更好地弥补自身缺陷，结合市场现状确定发展战略，并且创新具体的管理方式，促进企业发展。
4.2创新企业的决策管理。
决策管理在企业经营过程中发挥着重要作用，直接关系到企业的发展。信息技术不断高速发展，也极大地提高了传播速度。在互联网时代，信息具备及时性和多边形特征，在信息环境当中，企业需要提高自身的反应能力，这样才可以更好地适应时代变化。企业利用现代技术可以全面地了解全世界的信息，有利于企業做出科学应对措施。企业的生存基础就是信息，企业可以及时做出决策，提高自身竞争力。企业完善决策管理制度，有利于更好地适应市场发展。
4.3培养创新型人才。
企业要注重人才培养，还要重视留住人才。培养人才的过程中需要结合人员素质和知识及教育背景等，制定科学的实际方案，帮助企业人员发展，增加工作人员的学习机会，培养他们的创新意识，并且需要定期考核学习成果，这样有利于激发工作人员的学习热情。在企业招聘过程中，需要注重考评人员的创新意识，做好提前准备，通过现场发文和填写专业测评卷的方式培养面试人员的创造性思维。培养创新型人才需要站在长远发展角度，也可以和高校建立合作关系，构建人才输出平台加强企业和人才的沟通。设置委培机制，培养更多的创新型人才。同时需要注意企业核心人员的修养直接影响到企业现有人员。
4.4完善管理制度。
企业发展过程中需要完善管理制度，保证管理制度的合理性和科学性。构建完善的管理制度，可以对于工作人员的行为给予约束，使工作效率和工作质量得到提升，首先需要全面考察当前的管理制度，归纳出优缺点，保留优秀的部分，补充缺陷的部分，结合企业经营现状制定合理的管理制度。此外需要学习国外先进的管理经验，结合我国市场经济的现状，完善企业发展管理制度。制定好管理制度之后，企业需要宣传管理制度，保证每个员工都可以深入了解管理制度，并且在实际工作当中落实管理制度，这样才可以充分地发挥出管理制度的作用，使企业经济管理水平得到提升。
4.5加强财政管理。
企业在开展经济管理的过程中，财务部门发挥着重要的作用，加强管理财务部门，可以提升企业的经济管理。企业要以自身发展情况为基础，结合企业经济情况完善财务管理制度，同时需要强化内部控制。此外需要保障财务管理透明性，深入分析我国相关的法律法规，使内部管理制度变得更加完善。企业管理者需要遵守法律制度，完善财务管理和控制机制，设置财务监督部门，这样可以提供科学的保障。明确企业内部岗位的职责，通过合理分工，形成内部控制机制。最后要派遣专人监督企业内部会计报表记录，对于财务信息管理人员实施严格的审查，并且要向领导层及时反馈最终的审核结果，建立考核机制，使企业的经济管理水平不断得到提升，进而提升企业市场的竞争力。
5结束语。
企业在发展过程中，实施经济管理可以促进企业更好地发展。企业在未来发展过程中，需要创新管理理念，使企业核心竞争力不断得到提高，不断革新组织结构，落实以人为本的管理理念，使管理制度不断完善。这样企业才可以在激烈的市场竞争当中占据有利地位，促进企业更好地发展。
参考文献：
[1]雷军莎.新形势下对强化和创新企业经济管理的思考[c].“决策论坛——决策理论与方法研究学术研讨会”论文集（下），.
[2]唐巧.对强化和创新企业经济管理的几点思考[j].经营者，，31（8）：104.
[3]牛爱斌.对强化和创新企业经济管理的思考探究[j].经济管理：文摘版，2016（6）：00100.
[4]周蓉.关于强化和创新企业经济管理的思考[j].商，（34）：18.
[5]胡海.浅析对强化和创新企业经济管理的思考[j].经济，2016（12）：00245.
经济统计论文篇二
物联网的普遍应用将为我们创造更加美好的生活，逐步影响我们生活的方方面面，尤其是在智能交通、智能家居、智慧农业、环境监测、物流、工业安全生产、城市公共安全等领域拥有广阔的应用前景，有可能渗透到通信业务的每一层。但是物联网的应用同时将有可能带来严重的安全问题和社会伦理问题，如物联网病毒、诈骗信息蔓延、入侵、物网滥用、个人隐私泄露而受到侵害等。因此在我国物联网发展过程中，需要高度重视物联网的安全保障和隐私保护问题，从国家安全的战略高度出发，长远规划、密切关注、缜密布局，详细制定和实施对策措施，以防患于未然。
一、物联网的信息安全研究。
随着社会信息化的深入，对于计算机信息的安全保护越来越受到重视，多年来一直是国内外重点研究领域。为了提供安全化的信息服务，必须要认清信息安全的五大要素，主要包括认证，认证是安全的最基本要素，当用户使用一个平台的时候，首先必须要知道用户的身份。在平台的设计中，必须要对每一个可能的入口采取认证措施，不允许出现无差别入口，从而达到安全漏洞的防范。
此过程必须具备以下几点特征：
1.授权，简单来说，授权就是对权限控制的控制。是给予合法用户使用系统资源和进行行为监控的权利的过程。授权可以授权特定对象，授权一组对象或基于对象的角色授权它们。
2.保密，如果说认证和授权是信息安全的基础，保密则是必要手段。保密室要确保信息在传输期间信息不被窃取。例如，当被认证和授权的合法用户通过网络访问信息时，信息在传送过程期间有被其他人非法截获的危险。加密和解密技术是确保机密性的重要手段。
3.真实性，假如信息在存储或传输期间被修改，就破坏了信息的真实性，这甚至比信息被窃取造成的后果还严重。
4.不可否认性，这一点主要是确保事件的可查性和可追溯性，无论是授权使用还是非授权使用，都应该可查、可追溯，这样在出现安全和纠纷问题的时候，才能更容易定位安全问题发生的原因。
对于物联网的安全防护，是如今物联网研究的热门领域之一，为了加强保密性，提出了一种基于无线传感器网络的公私钥密码算法和局部安全算法等等，大大增强了物联网节点与基站之间的安全通信。
二、物联网的隐私保护研究。
在信息传递、交换的过程中，会存在很多机密的`、高敏感度的私密信息，只有当一个平台能充分尊重个人隐私，得到用户信任，才能提升客户体验。安全性、维护隐私性、可信任性、非强迫性、易用性是一个物联网平台是否成熟的標志要素。
w3c理事会在定制一系列网络标准、协议的时候对隐私保护也有相关的规定，即p3p协议，本意用于授予用户对他们平台个人隐私更多的控制，而现在p3p标准的构想是：web站点的隐私策略应该告之访问者该站点所收集的信息类型、信息将提供给哪些人、信息将被保留多少时间及其使用信息的方式。
在搜集和通信中保护信息隐私，首先就要做到安全中的保密属性，因此使用成熟的密码技术是隐私保护的基础。对于网络通信的隐私保护，必须要提到在传感器数据搜集过程中的保护技术。因此，在服务器采集实时传感器数据的时候，必须要采取一些特殊的手段，如改变发包频率、改变网络包大小、发送虚拟包、对采集时间、位置信息进行必要的保护等手段，即使数据在传输过程中被获取，也无法确定具体数据内容，从而达到隐私保护的效果。同时，在物联网的隐私保护的过程中，不能忽视一些环境感知的数据，如占用率、内存使用率等，因为这些数据很容易推断出实际数据的内容。
另一个在隐私保护领域里比较成熟的方式是使用匿名网络传输中无法区别不同设备或者不同用户数据的时候，窃取的数据就失去了意义。匿名对隐私保护有很重要的意义，这样可以保证信息在发送给第三方的时候不会对源信息的隐私造成泄漏，但是在做隐私保护的时候，不能忽视安全保护的不可忽略原则，不然很容易造成系统的混乱。
隐私保护与安全的不同地方在于，安全问题是第三方可以进行客观判断，对于某操作是否对数据源或其拥有者造成破坏，但是隐私问题前提是要尊重用户的设置。可能对于用户，第三方对于某信息的操作泄漏了他的隐私，但对于用户同样的信息的相同操作，认为并没有泄漏隐私。
基于物联网的隐私保护策略可以归纳为：
1.信息隐私保护策略：选择性发送数据，用户的隐私信息可以发送给用户可信的用户群，但是不可以泄漏给用户不可信的、敌对的用户群。
2.泛化策略：对于信息特征值明确的场景，如数据包大小独特、传感器发包频率独特等情况，需要进行一定的泛化操作。不允许在一个数据集里面轻易的获得某个特定的数据。
3.集合操作策略：在物联网平台中，由于数据环境感知性较强，对于单独数据的隐私保护可能起不到效果，因此需要对相似数据或含有同一特征的数据进行集合隐私保护。例如，对于用户节点信息的匿名操作，需要同时对该节点的位置信息进行匿名。
4.信息可信策略：信息对于平台应该完全可信，平台对于信息的匿名或模糊，不能影响可信第三方获得数据的可靠性。这种可信，又称为“主观概率”，要求用户、平台都需要规范自己一系列的操作。
结束语。
综上所述，需要加强物联网道德和伦理的研究、宣传、教育，努力建设物联网绿色文化。要努力形成社会对物联网道德和物联网伦理的共识，强化物联网道德和伦理意识，坚持合理利用物联网。使大众对物联网行为有较为准确的道德判断并形成社会舆情，使物联网道德和伦理内化为公众内在的行为约束机制，努力建设绿色、和谐的物联网文化。
参考文献。
[1]物联网隐私保护研究进展[j].董晓蕾.计算机研究与发展.2015(10)。
[2]物联网安全与隐私保护研究[j].王和平，景凤宣.微型机与应用.2015(05)。
[3]无线传感网数据聚合隐私保护协议分析[j].聂旭云，倪伟伟，王瑞锦，赵洋，秦志光.计算机应用研究.2013(05)。
文档为doc格式。
经济统计论文篇三
在企业经济管理创新中，它的核心理念就是企业管理人员的观念创新，因为企业管理者既是企业经济管理的制定者，又是推动企业经济管理的实践者，他们对待企业经济管理创新的态度直接决定了经济管理的进程与成败。随着市场经济的飞速发展，市场需求的不断变化，企业管理人员必须具有审时度势的目光，具有坚忍不拔的品质，并且能够不断迎合快速发展的市场变化，通过创新的手段推动企业经济发展。只有企业管理者具有创新的观念，企业经济发展才能实现有效进展。除此之外，企业经济管理的创新不是原有制度的修改补充，也不是经济管理的小打小闹，它需要企业管理者打破墨守成规的旧观念，突破固化观念的约束，从市场需求和企业经济管理方向出发，及时调整企业的经营策略，整合企业的优势资源，摒弃企业的落后资源，需要企业管理者不断学习先进的企业经济管理知识，建立起完善可靠的奖励机制，不断丰富企业内部的公司文化，倡导以人为本的管理理念，探索出符合企业发展和岗位管理的现代化企业管理模式。
新形势下，企业经济管理在创新了管理者的观念后，需要充分加强企业经济管理制度的创新，充分加强企业内部的经营策略，从根本上推动企业经济管理的有序进行，也充分保障企业能够准确把握市场的发展变化，推动企业内部的岗位优化和绩效改革，充分谋求实事求是和改革创新的发展策略，从而推动企业的发展和进步，而这些都需要经济管理制度来推动和约束。换句话说，企业制度是推动企业经济管理模式改革的基础。在企业经济管理内部，企业制度的创新：一方面需要加强一些具有约束性的条款，充分保证企业经济管理制度的有序进行，保证企业处于有序竞争和团结合作的经营氛围内，也保证企业能够实行令行禁止的管理手段，从而保证企业的创新手段完整得到实施；另一方面，企业经济管理制度的创新能够保证企业管理者积极布局、精准管理、统筹协调和实施完善，将企业经济管理中的市场运作和企业革新做到认真贯彻和执行，从而能够充分发挥创新的领导力，提高企业在经营过程、组织谋划和统筹协调等领域的经济管理，创建了从企业内部优化、外部完善、内外兼修的全方位制度管理格局。
企业经济管理不是闭门造车，它需要充分考虑企业外部因素的影响，而企业经济管理的重要手段就是加强企业经济管理技术的创新，充分迎合信息时代和互联网技术对于企业经济发展的影响。因此，在这种外部形态下，企业要想在激烈的市场竞争中成为常胜将军，就必须勤练信息技术这门基本功，加强计算机网络硬件的铺设，加快办公自动化的有效进程，推动人力资源自动化、财务管理信息化和绩效考核自动化的信息化模式，提高企业经济管理的现代化水平，充分加强企业和外部市场的网络互联互动，市场信息能够及时准确地反映到企业管理者手中，方便企业管理者及时布局、统筹运作，提升企业的核心竞争力。另外，企业经济管理技术的创新还应该包括企业用人管理模式的革新，应该充分加强人才的培养在企业经济管理中发挥的重要作用，提高企业在人才管理上的革新。企业内部应该充分遵循以人为本的发展战略，通过建立积极完善的岗位竞争机制和成熟完善的奖惩制度，能够保证企业员工真正做到各尽其职，企业也能够做到知人善用。企业管理者必须充分学习信息化时代的企业用人管理模式，加强企业内部员工的择优分流，必须充分从企业内部员工的需求出发，对员工实施正确的引导，建立起长期有效的用人政策，谋求企业内部工作人员的管理模式对于企业经济管理的创新和发展。
3结语。
综上所述，新形势下企业经济管理模式的改革与创新十分必要，随着信息化时代的飞速发展，国内外市场竞争的不断加剧，企业在经营管理模式和市场化运作上的差距不断减小，企业之间的竞争也日趋白热化，企业落后的经济管理模式和经营手段很难迎合市场需求。因此，我们的企业经济管理者需要充分了解新形势下企业经济管理模式创新的重要性，积极加强企业在观念、制度和技术上的推陈出新，谋划创新对于企业经济管理的不断推动，不仅要迎合市场经济的发展，还要迎合时代经济的特点，通过经济管理模式的创新，为企业走一条符合自身特点的创新之路奠定良好基础。
参考文献:。
经济统计论文篇四
经济统计能够客观反映出一个国家和地区的经济状况，以及未来的发展规律和趋势，同时也可以为各级政府和企业提供重要的参考资料。我国在1988年成立了统计经济协会，一直以来对我国的经济发展发挥着不可替代的作用。在20世纪初，国际统计学经历了迅速发展阶段，也影响到我国统计学的加速发展，很多学者在物价、工业、农业、失业率等方面，开展了具有划时代意义的统计学研究。从整体上分析，改革开放初期的统计工作还相对薄弱，所以新中国的经济统计工作受到前所未有的挑战。改革开放后，以1978年展开的峨眉山会议为转折点，我国统计工作开始逐步走向正轨。2002年，《我国国民经济核算体系》正式颁布，标志着我国经济统计的框架已经越来越成熟化，同时国家统计局也开始健全各种统计调查门类，并对具体的统计调查方式进行系统性的改革，统计的方式也发生了空前的改革，从原来只是单纯的表格转化成以全国普查为核心，抽样调查为主，大幅提高了统计信息的专业性和实效性。随着现代社会互联网大数据的广泛运用，其在经济统计中的作用越来越明显，云计算、大数据和“互联网+”等分析技术不但提高了经济统计的正确率和效率，而且也促进了社会经济的发展[1]。
经济统计论文篇五
如何改变目前我国中小企业统计工作的尴尬状况，充分发挥中小企业统计工作的重要作用，是当前摆在各级政府和众多中小企业的一项紧急任务。从宏观的角度看，各级政府对中小企业的统计工作已非常重视，多次召开会议研究、探讨中小企业统计工作的问题，并形成了一系列的对策、措施。这对于中小企业统计工作的完善无疑是一次契机。从微观的角度看，众多中小企业对统计工作的重视还没有上升到应有的高度，也没有制定系统措施、方法来完善企业统计工作，在一定程度上妨碍统计工作作用的发挥。因此，本文主要探讨从中小企业自身的角度来完善其统计工作的措施。
3.1强化统计工作的重要地位。
领导重视是任何工作得以顺利开展的前提条件，中小企业统计工作也不例外。因此，要强化统计工作的重要地位，就是要想方设法得到企业领导的重视，让他们认识到统计工作的价值和重要性。各级政府对中小企业统计工作的重视，已为中小企业统计工作营造了一种良好的、受重视的氛围；更重要的是企业统计工作要与中小企业经济高速发展相适应，为企业自身发展需要提供依据，满足内部管理者、投资者、债权人和职工的需要。因此，企业管理决策者必须转变观念，认清统计工作的重要性，重视统计工作和统计人才的作用，加大对本企业统计工作资金、设备、人才的投入，建立健全统计工作队伍，构建适应本企业的统计人才系统。另外，中小企业统计人员也应发挥主观能动性，积极开展统计宣传，让统计工作和统计形象深入企业领导和职工的脑海，也有利于强化统计工作的重要地位。
3.2稳定统计工作的人员队伍。
中小企业统计工作是一项专业性、系统性、连续性很强的工作，如果没有一个专门机构和专业人员，很难把统计工作做好。从中小企业自身发展的角度来看，要想通过统计数据来引导企业的生产经营决策，没有一支稳定的、专业的统计工作队伍是万万不行的。就算是中小企业因规模和资金问题，暂时不能单设统计机构，也应配备精干而有一定组织能力和业务水平的统计人员担任企业的统计工作，即使附设在相关的管理部门，也必须明确授予独立行使职责的权力。中小企业统计队伍的建设与稳定，既要做好人才引进工作，根据自己实际发展的.需要，确定统计人才引进的类型、层次及数量；又要注重现有人才的培养投资，建立完善的留人、用人机制，对他们给予必要的财力、物力的支持，留住人才、用好人才，最大限度地发挥统计人员的工作积极性和主观能动性。
3.3加快统计人员的知识更新。
如今中小企业竞争的环境已大为变样，不仅要面对国内企业的激烈竞争，而且要面对国外企业的强势冲击，企业统计的范围扩大、任务加重，中小企业统计人员的知识技能直接决定了统计工作质量的好坏。在当前这种情况下，中小企业统计人员的知识更新应从两方面着手。一是企业本身要有加强人员培训的意识，应积极创造条件，采取多种方式，举办各种各样的统计知识讲座和培训班，聘请统计专家或有实际经验的统计工作者进行现场教学，对统计人员的统计基础知识、统计法律法规知识、文字综合知识及现代化办公技能等方面进行全面培训，切实打牢统计业务基础。二是企业统计人员要有危机感，必须与时俱进，加强学习，尤其是加强统计业务、经济管理、法律法规等知识的学习，不断提高自己的业务水平，才能适应企业和社会发展的需要，跟上时代前进的步伐。
3.4提高统计分析的质量水平。
中小企业统计工作如果不能得出高水平的统计分析报告，不能为企业生产经营和科学决策提供参考依据，这将是得不到企业领导重视的一个重要原因。因此，中小企业统计部门必须提高统计分析的质量与水平，增强参与企业生产经营决策的意识和能力。实践证明，企业的发展靠决策，决策的正确要以信息为先导。中小企业统计人员要有时代的紧迫感和对事业的责任心，增强市场竞争意识，主动出击，积极围绕企业的生产经营和科学决策，搜集相关企业、相关行业所需的其他资料，经常研究企业发展过程中的新情况、新问题、新经验和新对策，坚定确立以企业为中心做好统计工作和咨询服务工作。利用这些内容丰富、实用有效的统计资料，做好精深加工和综合分析，并能写出一定水平的分析报告，使中小企业统计真正成为企业领导的耳目和参谋，为加强企业的发展做出应有的贡献。
统计数据的准确性和及时性是中小企业统计工作的生命线，是发挥统计职能的根本，是衡量统计工作的重要指标。这就要求中小企业统计人员在实际工作中，要不断增强法律意识。国务院关于“发展非公经济36条意见”、国家发展与改革委员会“关于中小企业统计监测和国有企业改革的意见”等规章制度，按照《统计法》和《统计法实施细则》的要求，从法律的角度保障统计信息的真实与准确，如实提供各种统计资料，把住数据质量关，增强抗干扰的能力，防止弄虚作假、虚报、瞒报，让统计工作真正成为反映企业经济运行质量的一面明镜，从而树立统计工作的权威性。
中小企业统计手段落后的现状已不适应社会发展的需要，各中小企业应尽快创造条件，加大资金投入，加快企业统计手段现代化建设的步伐，配备计算机并运用计算机处理统计信息，提高数据准确性、时效性。有条件的中小企业还可以购置或开发统计管理信息系统，建立统计管理数据库，以缩短统计信息的生产周期、增加统计频度。利用统计管理信息系统，一方面能使企业统计部门高效率、高质量地完成各级政府要求的数据汇总和上报工作，抽出更多的时间进行更重要的企业统计分析工作；另一方面也能使企业统计人员充分利用相关的推理库、知识库和数据库，对企业生产经营情况进行分析，为企业决策提供参考。
经济统计论文篇六
在全面推行素质教育的今天,语文教学发生着巨大变化,传统的教学方式也不适应培养新世纪创新性人才.语文教学工作者在教学过程中,应自觉地将语言知识传授和培养创新思维相结合,发现学生的创新潜能,捕捉学生创新思维的闪光点,多层次多角度地培养学生的创新个性和创新能力。
1.教师应有广博的知识和创新性精神。
要培养创新性思维,教师在教学过程中应不断学习,不断完善自我,不断提高自身素质,掌握教育自身独特的规律和方法.还必须有广泛的知识做基础.教育家苏霍姆斯基说过:“教师所知道的东西,就应当比他们课堂上要讲的东西多十倍,多二十倍以便能够应付自如地掌握教材.”要培养创新性人才,教师要有创新意识和创新能力.教师在教学中要勇于创新,培养自己的社会责任感和创新意识,发展自己的创新性人格,提高自己的创新能力,用自己人格品质去影响学生,这样在教师的教育熏陶下,学生增强了创新意识,他们积极探索,积极思维,形成了勃勃生机,学生的创新性思维能力才能得到培养.
2.创造民主宽松开放的教育氛围。
创新性教学需要民主和谐合作的教育氛围的支持.作为语文教育工作者,对学生要热情,不是板着面孔传授知识,而是作为一名导演情感丰富地引导学生在知识的海洋里去遨游去探索去发现。
建立相互尊重信任平等合作的新型师生关系,教师在创新性教育活动中进行计划组织,与学生一起讨论,相互影响,激励学生独立思考大胆质疑,敢于提出与众不同的观点及问题,并积极思考解决问题的方法.苏霍姆林斯基在给教师的建议中指出:“当教师走进课堂,不是带着一本教科书走向学生,而是要营造一个个性得以自由发展的宽松氛围,为具有差异性发展性的学生提供发挥潜能的领域,让他们展现各自的才能智慧,体验成功,增强自信.”
在宽松民主开放的课堂氛围里,师生平等,和睦相处,在这种关系中,学生感到教师在尊重自己的人格,尊重自己的兴趣爱好,尊重自己的自由发展,他们才敢于并积极活跃的进行创新立意,释放无限的创造能力。
3.语文教学中开发学生创新性思维的方式。
(1)教师设置问题语境,促进学生积极思考.
在教学新知识时,教师要激起学生的自信心和好奇心,善于设计一些新颖别致妙趣横生唤起学生的求和欲的问题,使学生带着浓厚的兴趣去思考去探求新知如在教《听潮》一课时,教师在平静高昂的音乐氛围中,充满激情的朗读全文,学生们用听觉视觉感觉体会潮起潮落的壮美,他们仿佛置身于大海边,与作者一起感受大海的美.在这样的情境下,教师及时提问:a.朗读时的速度是如何变化的?b.朗读者情绪的变化怎样?c.文中哪些段落体现了用文字塑造声音的形象?d.作者对大海有什么样的感情?e你对大海的感情呢?学生们在语感中感悟到了作品的神韵.以及作者的思想情怀.回答这样的问答他们热烈讨论积极发言.然后教师让学生们感情投入的朗读这篇文章,让他们再次同作者一起领略海潮的美.教师提问:“‘欣幸’前后两次出现,作者的感情变化是怎样的?能不能用什么声音把海潮音模拟出来?”学生们在理解的基础上朗读,在朗读中加深理解,教师适时设置问题,学生积极思考,并能创造性的回答一些问题,教师给予鼓舞.这样形成了以学生为中心的生动活泼的学习局面,激发了学生无限的创新激情.
(2)学生质疑讨论。
质疑是学生创新思维的桥梁。宋代学者朱熹说过:“学贵有疑，大疑则大悟，不疑则不悟。”在学习过程中学生有了自己发现的问题，才会进一步思考，才能有所发现，有所创新。如在教学《卖炭翁》这首诗，学生弄清诗意，然后让他们去寻找问题。其中针对“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十黑”两句诗，学生提出了许多问题。a.卖炭翁为什么是满面尘灰呢?b.烟火色是一种什么样的颜色?c.十个指头为什么都是黑的?d.他这副模样是怎样造成的?针对学生提出的种种问题，教师引导学生去分析解决问题。在回答第四个问题，同学们议论纷纷，他们分析了多种原因，教师都给予了肯定。并表扬了他们。学生们在愉快的教学环境中，在思维中提问，在提问中思维，发挥了他们的潜能，展现了各自的才能智慧，创新得到了培养。正如波利亚所说:“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现。因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律性质和联系。”因此在教学中激发学生去寻找问题发现问题，比教师提问学生答更能培养学生创造思维能力。
(3)利用多种教学组织形式激发学生创新思维。
语文教师要拓展教学内容的形式与渠道，使语文教学内容丰富，形式多样，生动活泼。利用广播，电视，网络等媒体进行教学，开展丰富多彩的故事会，朗诵会，课本剧。还要引导学生利用图书馆，阅览室，网络等查阅资料，培养初步的收集和处理信息的能力。通过多种语文实践活动，学生多种感官参加了活动，他们在接受知识的同时，也进行了创造，甚至有许多新的发现，新的创造，这样就会铸造学生的创造素质。
1).利用多媒体进行教学。
传统的教学手段单调，枯燥，落后，严重窒息了学生创新思维的发展。随着现代科学技术不断进步，传播信息的媒体已发生了日新月异的变化。我们语文教师要积极将录音，录像，投影，幻灯，电脑等多媒体引进教室，利用声光电构成的立体画面和色彩纷呈的视觉效果，开阔学生视野激发学生兴趣，开拓学生想象空间，培养学生的创新思维能力。如在教学《钱塘湖春行》时，可利用录像展现早春花草烂漫燕莺欢唱的场面，让学生感悟“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的诗的意境，领会作者热爱大自然，歌颂春天万物的感情。由这些画面引导学生想一想，春天景色就只有这些吗?还有哪些景色可以歌咏春天的。作者为什么只写这些景物。通过录像展现的画面促进了学生的语言思维，开拓了学生的想象空间，有书本已有的知识形象联想到多姿多彩的春天，在教学过程中学生主动地学到了语言知识，积极的进行了探索，进行了创造。
2).开展丰富多彩的故事会，朗诵会和课本剧。
在进行语文教学的时候，可适当让学生开展故事会朗诵会和课本剧。通过这些活动可大大激励学生学习语文的兴趣，培养他们语言表达语言思维能力，鼓励学生离开课本思考创造，要求学生只要讲得清楚合理就行。
故事会可据图讲故事，续讲故事，根据剧本改讲故事，也可拟一主题讲故事，鼓励学生在讲故事的过程中利用语态，表情和动作使故事生动形象有趣，并具有个性。同一故事不同的学生讲会有不同艺术效果。
朗诵会由一人朗诵，二人小组或全班进行，朗诵内容学生可以自选，诗歌散文古诗词小说都可以朗诵。
通过朗诵可以培养学生语言表达能力，陶冶学生情操。在优美的语境中，学生领会作品的精华，沉浸在作品的美感里时，学生会有所发现，有所创造。
课本剧可根据课文内容来编剧，如《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《孔乙己》，《最后一课》《鲁提辖拳打镇关西》等都可以改为课本剧。鼓励学生尝试着用编写的课本剧进行简单的舞台表演。通过学生言行举止的表演，对人物形象的塑造，可充分体现他们对作品的领会程度。
3).指导学生参与社会实践活动，培养创新人格和创新思维。
作为语文工作者，不仅仅是传授知识，我们还要育人。在教师人格魅力的影响下使学生形成科学的世界观和人生观。我们要带领学生走出学校，走进工厂，走进科研单位，走进图书馆，阅览室，走向农村，走向大自然。学生通过耳闻目睹，通过自己的实际操作，他们动手动脑的能力提高了，并从中获得思考，创造的新知识，获得了写作的丰富素材。在社会实践活动中，学生学会做事，学会做人，潜移默化中增强了学生创新意识和创新能力。江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”作为人类灵魂的工程师，我们广大语文教师应开拓进取，勇于创新，多层次多角度的培养学生的创新思维能力。让我们在培养新世纪创新人才上去探索，去奉献，去成功吧!
经济统计论文篇七
在过去传统的农业生产中，大部分都是以手工和体力劳动为主，基层农民要想实现经济的增长，就必须扩大农作物的种植面积来实现增产的目的，从而带来经济收入的提高。传统的农业生产模式主要以家庭为基本单位，这种封闭性的生产主要是以满足生存的需要。而要使农村经济得到较快发展必须推行现代农业的生产模式，总的来讲，现代农业具有以下几个特点：一、现代农业在种植、管理、收割等过程中都是通过现代化机械来完成，农民在进行农业生产的每个阶段都采用自动化的机械设备代替人工和体力劳动，这样大大提高了农作物的种植效率。二、现代农业在种植过程中，会充分结合生物技术，从农作物品种的优化开始，运用科学的种植和管理手段，将农作物逐渐向优质高产的方向转变，切实帮助基层农民提高农作物栽培技术，畜牧业饲养水平，为基层农民的增产提供保障。三、现代农业摆脱了传统农业生产中种植销售脱节的'现象，通过成立农业合作社来对农产品进行统筹管理，促进农业生产产业链的形成，使生产、加工、销售实现一体化模式。
2促进农村产业链的融合。
我国农村经济发展中受到很多因素的阻碍，但同时也有很多资源优势，从农村实际情况来看，需要以科学的发展观进行指导，通过着眼市场，以农村现有资源作为经济的基础，充分利用农村企业的优势力量。为保证农村生产效益的提高，需要出台相应的政策，在一整套生产和服务上来促进农村产业链的融合。在农村产业链的融合过程中，首先需要优化现代农业的生产和销售，保证综合产业链的源头供给能力。其次应该推行工农一体化发展，通过对传统农业进行改造，然后引入现代工业在产业链中的优势和成果，保证农业生产科研的效果，再对对农产品的生产、加工、销售等各个环节进行紧密衔接，实现农产品的深加工。另外，农村经济发展离不开服务业的升级，可以从农村环境优化开始，对农业生产、生活乃至基层农村的服务业出发，积极拓宽农村服务业领域，在结构上进行合理配置，从而扩大服务规模各层次，进而借助农业的资源优势加快现代服务业的发展和施行，让广大基层农民可以在自己家园中就能获得实惠。此外，农村产业链的完成，应该将工农业与服务业相结合，以现代农业发展为基础，运用各方优势，做到因地制宜，在经营管理模式的带动下，逐渐形成以农业生产为依托的产业群体，从而反向促进农村工业和服务业的提高，这样就自动形成了一个良性循环，对农村经济持续快速发展局域显著影响。
3加快基层农村劳动力的转型。
随着我国城镇化进程的加快，基层农村剩余劳动力的转型是目前一项重要的战略，能够充分保障基层农民的经济收入持续稳定增长，也是促进社会可出续发展的重要手段。首先应该培养农民从事非农产业的意识，以当地资源为起点，对传统工业进行转型升级，以实现建筑业、物流也、娱乐、饮食等产业的发展，为农民提供更多的就业机会。在此基础上，还应该大力提倡发展各种副业和乡镇服务业，为吸收农村剩余劳动力做出贡献。另外，当地政府应该鼓励农民进行自主创业，通过一部分人的创业行为，带动更大一部分人就业。针对这一点，当地政府应该深入基层，对农民开展创业知识培训讲座，通过不定期组织农民学习的方式，在广大基层农民中营造出浓厚的创业氛围。并且针对不同文化程度，根据对象不同，进行不同渠道，不同方式的能力培训。
农村经济要想保持持续快速的发展，需要立足农业的主导地位，充分引入工业和服务业的融合，以促进农村产业链的完善，在此基础上，当地政府应该发挥出调配功能和自身优势，积极扶持农村农民的创业行为，以实现农村剩余劳动力的转移，更好地带动农村经济持续快速发展。
参考文献:。
[1]聂帅.农村支付服务环境建设与农村经济协同发展研究[j].农业经济,(02).
[2]刘井海.论农民减负对农村经济发展的影响[j].农民致富之友,2017(02).
[3]牢牢把握农业供给侧结构性改革这条主线努力开创全省农业农村经济发展新局面[j].河北农业,2017(01).
经济统计论文篇八
开发海洋.向海洋要财富,变海洋优势为经济优势已成为全社会的共识.浙江省既是经济大省,又是海洋大省,为了把海洋资源优势转化为经济优势,必须大力发展海洋教育.尤其是海洋高等教育.以培养一大批具有创新精神和实践能力的海洋类专业人才.有鉴于此,海洋高等教育要树立创新的人才培养理念,提高海洋类专业人才的创新能力l以涉海类学科建设为龙头,加快海洋类专业人才培养的步伐;构建海洋类多样化的人才培养模式,增强海洋类专业人才的'社会适应性;注重“基地、项目、人才”三位一体.为海洋类专业人才培养提供机制上的保证;整合海洋教育资源,尽早建成综合性海洋大学.使其成为海洋类专业人才培养的重要基地.
作者：苗振清刘煜miaozhen-qingliuyu作者单位：浙江海洋学院,浙江,舟山,316000刊名：高教论坛英文刊名：highereducationforum年，卷(期)：“”(2)分类号：p7-4关键词：海洋专业人才培养
经济统计论文篇九
【内容提要】文章调查分析了政府统计信息网上公开情况，以统计局网站为研究平台，全面、细致、系统地比较国内外统计局网站提供的服务，包括各项统计数据、统计方法、更新速度、查询策略、统计出版物、互动方式等，从而找出中国统计局网站与国际标准或同类型优秀网站的差距，对我国统计局网站的设计与制作提出建设性意见。
1各统计局网站涉及的部门。
从总体上看，各国统计局网站虽在部门细类目上有些出入，侧重不同，但一般都能涵盖几大产业的主要方面。各国国情不同，我们也不强求中国与国外类目的完全统一，但是比较过后，觉得有两点值得借鉴：
其一，国内的统计信息偏重于第一大类，即金融税收财政等，数据提供得比较详细且查询较方便，而其他几大类的信息量较少，且也侧重于它们的经济效益。而国外几乎每一大类的信息都比较详尽，没有明显的偏重。尤其是美国，每一大类都有一个专门的统计网站，经过这样的精心打造，所能提供的服务自然不可同日而语。
其二，就统计局网站与数据提供部门的关系而言，美国与众不同。中国等国都是由国家统计局负责，而美国是由每个部负责自己的统计网站。这当然与各国体制有关，无可厚非，但就网站的实际效果而言，单独管理的网站数据更为详尽，面对不同的浏览者或目标群体可以有针对性地提供更为周到的服务，从而更能发挥各部门的特色与优势。
2数据信息。
数据信息也许是评价政府统计信息网上公开情况最为关键的指标了。表1中列出了五项能大体上体现数据质量的参数。
表1。
附图。
注：以上日期均为/12/14浏览时获得，空格处为没有具体日期公布。
我国统计局网站在网页的更新、阶段信息方面可以做到及时，但在最新数据的提供上还有一两个月的时滞，历史数据提供的还不是很多，回溯能力不够强，北京的网站还可以，而上海的网站几乎没有较大历史跨度的回溯数据。美国的数据回溯能力都比较强。在网上轻松点击鼠标就能找到以往需在故纸堆里翻腾半天还不一定能找到的几十年前的数据，这是互联网的优势所在。所以，统计局网站可以挖掘一下这方面的潜力，给浏览者提供便利。
另外，在数据的表达方式上，我国提供的种类不少，但在实际浏览中，却存在着不足：(1)文本。国外能提供诸如txt、pdf、html、csv等多种文本类型的浏览、下载方式；(2)表格。就表格的类目划分而言，国外比较详细，在利用表格查询信息的互动程度上，国外网站可使浏览者根据需要自行组织表格，放弃对其而言是冗余的信息；国内相对死板，没有发挥电脑人机交互的特长；(3)图。国外有很多交互式很强的动态地图，可以根据需要选择范围、进行大小切换等，真正做到了图文并茂，比单纯的印刷版信息服务更便捷、更具个性化。而这正是我们所欠缺的，一来图的形式使用得较少，二来图的类型诸如直方图、曲线图、饼图等使用范围比较狭窄。
3检索信息。
检索是人机交互的最直接的通道之一，统计局网站如何才能既保留印刷型检索的特点又充分发挥电子版、互联网检索的优势是我们必须关注的。检索不仅要设计得规范、科学，而且要人性化，要为检索经验不足的普通浏览者提供便利。
3.1检索策略。
首先，国内外大多数统计局网站都采用了时间、关键字、分类等检索策略，而后两种也是网络搜索引擎经常采用的较为成熟的检索策略，优势互补。
其次，就关键字而言，各网站运用的灵活性不同。我们列举了三种，即简单输入、选择和布尔逻辑。从表2中可以发现：国外网站一般都具备两种以上检索策略，国内只有国家统计局和上海统计局可以做到。上海统计局在这方面做的比较出色，方法多样，检索便利。另外，在“选择”法上，国外网站提供的关键字较为丰富、角度多样，而国内的网站大多停留在选择类目的简单层面上。
再次，在分类法上，按树型的等级类目层层检索的方法几乎每个网站都有，但我们惊异地发现美国交通局在此基础上领先了一步，采用了分面组配的方式，这类似于在分类法中运用布尔逻辑的思想，从按不同角度分成的类目进行选择后得出的交集中检索出结果。这是网络检索的优势，能对检索目标进行多维思考、定义。
最后，从表格可以明显看出国外网站全部采用了地图检索方式而国内无一采用。网络的超文本、超媒体链接完全有能力支持检索方式的图文并茂。
此外，国外大都有按字母顺序检索的策略，而国内没有，这固然与不同文字特征有关，但是国内是否能采用按拼音音序查询的策略呢，这是非常值得讨论的。
3.2检索源。
国内外统计局网站大多具备的检索途径是由很多张表格组成的关系型数据库，而下面列举出的三种是国外经常利用而国内欠缺的途径，我们认为可以加以吸收。
出版物方面，国外的网站大多可以直接链接到相关出版物，有的可在网上直接浏览，有的给出刊物名称便于用户下线查阅，这是对统计出版物的充分利用与合理推销，当然收益最大的是检索者。而web服务器的互连更大大拓宽了检索范围，运用了搜索引擎的本质。国外网站通常采用的形式是提供网址供选择，再进行超链接。鉴于此，国内网站应提高检索途径的多样性。此外，美国交通局和美国国家海图中心的数字图书馆设计得非常出色，如身临图书馆一般，数据来源丰富、信息广博，分布有条理、便于查找。
3.3检索结果要求。
对检索结果的要求是检索设计的重要组成部分，设计得到位能大大提高检索结果的相关性、适用性与针对性，从而提高满意度与效率。从表格可以看出，各大网站对此的.重视程度大不相同。
我们列举了数量要求、类型要求、顺序要求三个具有通性、可以借鉴的方面作为比较的依据。浏览下来，国内的网站除了上海，其他无一涉及，国外的网站一般都有对检索结果的要求，某些网站还有对除此三项外的其他项目的要求。
在涉及到此部分的网站中，有些国外网站做得相当不错。例如：美国国家地理中心的检索表上对检索结果中关键字的位置提供详细的说明供选择，如inthebody,title,description,url,sitename,link,。
imagelink,imagealttext,remoteanchortext等；在检索结果输出顺序上有按时间、字母、关键字出现的次数等，可顺序，也可倒序。
表2。
附图。
4出版物信息。
从表3中可以看出，各国的统计出版物各有特色。新加坡和澳大利亚提供了推荐出版物，即对即将出版的刊物予以详细介绍。但新加坡的部分订购业务有些是免费的，有些受地区限制。美国各网站出版物方面的特色服务相对较多，如美国国家农业统计署有以日历形式公布的每月出版物，并列出出版物的名称、时间（图示标明早、中、晚）及格式；美国国家海图中心有出版物的拼音索引；美国国家健康统计中心按类别提供了各种形式出版物的发行机构。在这些方面，国家统计局网站的服务虽较全面如提供了图书的isbn号、书名、价格、出版日期、作者及有相应的网上订购服务，但出版物类型不够多样，服务相对比较传统，缺乏特色服务；甚至北京网站中的e-survey根本没有记录或无法链接，出版物也全部被各种各样的公告、布告所取代。
表3。
附图。
5联系方式。
国内外各统计网站的联系方式大同小异，电话、传真、e-mail是不可缺少且基本具备的。只有香港没有涉及联系方式这一项。在进行反馈调查实验中，以相似内容发至所选网站，美国各网站在短时间内都给出了较为满意的回复，美国交通局网站还能在收到询问邮件之后立刻予以确认；而国内各网站在反馈速度和质量上都较为欠缺，其中北京统计局网站未予回复。
特色服务包括：美国国家健康统计中心中“联系”界面详细，并以填写survey表姓名、职位、组织、地址、问题等项的形式进行沟通；美国劳工统计局更加吸引人，极其详细地提供了每个部门及负责不同工作的专家或职员的姓名、电话及e-mail，这些在其他国家或地区的网站上是极为欠缺的。
6网站介绍及新闻。
6.1新闻。
所谓新闻，重在“新”字，当然要为用户提供最新统计动态，以便于跟踪时势作出及时反应与决策。过时的东西只能称其为消息，而不能视为新闻，因为它无法让用户感受到“新”在何处。这一点澳大利亚、瑞士、新加坡及国内各网站做得不错，而相比之下美国部分网站稍有欠缺。但美国普查局提供的特色服务就是按日期、产品名称、地理位置等将新闻分类；美国劳工统计局的新闻中还配有图表和大量数据。
6.2网站介绍。
美国各网站介绍的详尽程度不同，如美国交通局对其网站作了极为详细的介绍，包括职责权限、政策目标、质量、更新速度、用途等；美国普查局介绍了它的职责目标、职员活动、顾客信息并配有相关图片；美国国家健康统计中心的介绍包括职责、政策、背景、目标、数据范围、成员、样本文章、成就等；美国劳工统计局的介绍有职责、承诺、目标、政策、成员等。另外，美国交通局、美国国家海图中心、美国国家健康统计中心及国家设计局网站给出了职能结构图，这给用户更加清晰地了解网站，获取政府统计信息，更便利地联系与利用网站提供了机会和可能性。
7其他特色服务。
(1)美国国家农业统计署、美国普查局、美国劳工统计局有专门为孩子设计的页面，从孩子的眼光和认知能力入手，以多种形式引领孩子了解统计信息，关心统计网站，如各种游戏、小测验、简明易懂的介绍、难词表等，并分为初中、高中等不同层次；同时有可爱的卡通人物领路，成长地图方式，让孩子寓知识于娱乐中，其图片之精美、吸引人，色彩之和谐、明快让人赞不绝口。此外，他们也有专门为老师设计的网页。
(2)美国普查局提供了日历查询，并标明重大节日及庆祝活动的具体日期，还提供了统计领域著名人物简介，可以以mp3、realplay形式听国歌、演讲，看powerpoint的演示等，使该统计局网站身兼多职。
(3)美国国家地理中心提供了按主题分类的交互式地图，并附有多种工具，在地图上可任意放大、缩小范围，并给出渐变过程，十分清晰，有层次感。
(4)美国国家健康统计中心给出链接排名，这是参考了其他娱乐型网站的做法。
(5)相比之下，由于中国特殊国情的需要，中国国家统计局网站的特别也是特色之处，就是随国家政治、经济形势，将统计管理、统计法规、统计制度、标准和数据直报系统作为单独类目制成网页，而且公告、布告多而详细，并就数据直报系统提供了详细的供求信息，培训动态，报表下载，数据报送及介绍直报流程等。
(6)上海由于自身突出的经济、文化地位的优势，网站以大篇幅介绍上海的历史、现状和前景，却没有对其统计局网站的介绍，但这种对城市介绍的详尽程度在其他网站是少有的。另外它的联系方式比较特别，并没有传统的电话、传真、e-mail，而是让用户登录个人信息，以便网站为用户提供免费统计咨询及最新产品信息。另外，上海统计局网站提供了排名金榜，包括工业、商业、房地产、物资流通、建筑业的xx强，这在一定程度上起到了一些激励作用。
8问题与建议。
8.1问题。
问题一：我国相关部门对政府统计信息的网上发布工作重视程度不够。国内统计网站的种种不足体现了我国相关部门对政府统计信息的网上发布工作的重视程度不够。一来，主管部门是否只是将统计网站看成是政府统计信息发布工作的附带品、印刷产品的电子版、统计事宜的公告牌，却很少想到充分利用网站在数据更新、资料查找与交流互动等方面的真正价值。二来，主管部门是否投入了足够的人力、物力与精力在政府统计网站的建设上。一个更新及时、剖析透彻、服务周到、为用户考虑周全的政府统计网站是多方面作用合力的结果。
问题二：网站为用户考虑较少。国外网站非常注重使用者的感受和使用便利程度，在网站各个栏目的设计上动足脑筋、大下功夫；而国内网站则相形见绌。在检索方面，澳大利亚统计局网站的查询是专门作为一个系统页面来处理的，提供了多达8种查询途径。相比之下，国内网站则把重点放在了统计数据本身，检索途径则相对简单。在交流方面，国内网站除公布传统的下线联系方式外，鲜有提供在线交流的，即使提供有的也无法链接、有的则无反馈，更不用提具备国外某些网站的各种生动直观便捷的互动方式了。总之，从用户角度出发、为用户着想应该是一个好的政府统计网站工作的立足点与出发点。
的信赖是一个网站生存的根本与成功的标准。
问题四：新颖性、创新性不足。从国内各统计网站提供的服务种类来看，多为一些传统的大众化的网站服务，这虽然有利于不同层次的人达成共识，却影响了网站成长进步的速度。特色服务讲求的是创新，即以别人未想、未尝试的思维创造新服务，构筑新形象或对原有服务进行完善，修改与润色。而这种特色服务的存在也是国内政府统计网站与国外网站的一个较大差异。
问题五：信息表述形式缺乏多样性。事实证明，单一的信息表述形式在某种程度上制约了政府统计信息的公开在深度、广度方面的表达及被理解的可能性。国外很多统计局网站是图文并茂的，而国内网站则往往被文字充斥着。仅用文字表达不但枯燥，而且没有充分利用现代信息技术的优势，各种图表、图示，如柱图、饼图、点线图及地图的使用会使信息表述形式更加多样化，对政府统计信息的表述与传播将会有相当实在的帮助作用。
问题六：网站的质量有待提高。在中国国家统计局的网站链接中，23个省份在不同时期都有多个无法链接；在我们所研究的几个网站中有些栏目仅有标题，却无法链接内容。而浏览国外的统计网站时从未发生类似现象，即使是由于页面更新而造成的暂时无法浏览，也会事先通知暂停时期，到期后即恢复使用。这从一个侧面体现了网站主管部门对网站质量的态度。
问题七：与浏览者的联系只停留在“纸面”上。我国政府统计信息的公开工作在与用户沟通方面存在不足，在调查阶段，我们试着将出现的疑难问题分别向国内外统计局网站发了e-mail，但受到的“接待”大相径庭。美国几个网站在数天内都给出了回复，而国内网站迟迟收不到回音。这个小小的环节正深刻地反映了国外尤其是美国网站真正实践了诺言，说到做到。而相比之下，国内网站只是将某些功能停留在“纸面”上。
8.2建议。
建议一：给予政府统计网站足够的重视。政府统计信息的网上公开是电子政务的重要组成部分，政府统计网站应该在企业、行业的发展过程中提供高质量的服务与信得过的内容。这就需要国家政府及相关部门予以相当的重视，舍得花大力气投资建设与管理网站。各网站主管部门应与相关部门进一步加强合作，以期为网站的数据更新、回溯等创造更为迅速、丰富的信息资源。对于网站的建设可以安排专门的管理人员，在原有优势的基础上吸取优秀同类网站的建设经验，提高网站质量信包括信息质量、服务质量，不断创新，更好地发挥政府统计网站应有的作用。另一方面，各行业、企业应给予统计网站足够的信任。虽然这是一个复杂的双向的问题，但如果让网站感觉到用户的希望与期盼，自然会产生一种压力，这种无形的压力也会促进统计局网站的进步。
建议二：新增一些互动性栏目。在这方面，国内统计网站可以把国外网站作为榜样，先模仿再予以创新。如：在数据比较方法方面，可增添各种图表、图形分析，并可模仿美国网站，作出一些专门为儿童或其他特殊群体开设的模拟查询，让更广泛的用户群体参与其中。在数据查询、网站使用等方面允许用户提问，将提问及设想可能出现的问题与答案公布在某个栏目中，让大家共享，不仅可以释疑解惑，也可以提高工作效率、避免重复工作。
建议三：扩大网上数据资源，增强数据更新与回溯能力。国内网站虽然能做到及时更新网页，但仍有欠缺，时滞比较长。因而建议尽可能快速地提供最新数据，这将牵涉到统计网站主管单位的数据提供部门与网站的信息沟通问题。针对国内政府统计网站数据回溯能力不强的弱点，建议进一步充实网上数据资源，适当地添加原始数据和分析数据，从而帮助用户掌握更加丰富的资料，进行趋势分析与预测，以满足各类研究需要。
建议四：将信息表述形式多样化。在数据表述方面，这个工作的工作量并不很大，就取决于相关人员的重视程度。只要他们肯在现有表格、文字基础上运用现代化计算工具分析、运算，相应图表，图示或互动地图是不难实现的。另外，原有的文本形式也应提供多种浏览与下载方式。在出版物类型方面，建议提供一些电子版产品，以与印刷版产品形成互补。
建议五：重视检索。可以按照不同的信息提供与需求将检索方式设计为从简单到复杂的不同等级。简单的可以只有文本框和查询按钮，复杂的可以包括检索页和结果页，我们尤其要在后者上下功夫。查询页中可以包含更多检索信息，如：简单输入、选择输入、时间范围、地理范围、数据库的选择、数据库检索的标准、最大结果返回数量、帮助信息等等，而结果页可以包含：检索结果、结果排列方式、显示概述或详细信息、帮助信息、订购信息等等。合理地运用多种检索方法，更为细致地划分类目，使检索途径多样化，在条件允许的基础上建立数字图书馆，从而更合理地管理数据、提供更便捷的服务，不仅考虑到浏览者查询时的便利，还要注意浏览者收到结果后的满意度，考虑以何种标准排列结果，显示多少条结果，以何种方式显示结果等。
建议六：将出版物的网上订购摆上议事日程。针对国内政府统计网站的出版物订购形式仍局限于电话、邮政订购等传统方式的情况，我们建议应当尽快实现网上订购。一方面提供更为详尽的出版物信息，如：出版日期、价格、简介等，另一方面设计订购单，内容包括：订购者信息、出版物名称、出版日期、数量、以何种方式付款和收货等。在这里，可以借鉴电子商务的某些做法，从而更好地利用互联网的优势。此外，还建议将出版物加入检索源，若浏览者所需的信息来自某出版物可以立即订购。
建议七：真正重视用户的需求与建议。建议国内各省市统计局网站能将网站上的各个功能真正落到实处，重视用户的提问与建议并及时给予反馈，这样不仅为自身的信誉打下基础，增加访问量，更可以从用户的反馈中吸取经验教训，以利于进一步发展。
【参考文献】。
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6谭浩强.计算机网络教程（第二版）.电子工业出版社，2001。
经济统计论文篇十
学校是教育的大舞台，担负着培养创新人才的重任。语文由于其学科特点，决定了它对培养学生创新能力的历史使命。在创新教育的今天，如何在语文教学中构建创新性课堂，是见仁见智的问题，这里只谈谈自己的一孔之见，以期抛砖引玉、投石激浪。
一、回归人文科学，创造宽松和谐的教学氛围。
构建创新性语文课堂教学，必须以学生为根本，从学生心灵深处挖掘创新潜能，培养创新意识，激发创新精神，搞活语文课堂，构建多向互动的创新性语文课堂教学结构，让学生的语文学习得到延伸。
1.以教为重心逐渐转移到以学为重心。
国内外的教学改革都把重心从“教”转移到“学”，从传授知识转移到发展智力、培养能力。创新性语文课堂教学也应这样，不论是采用暗示法、发现法，或者自学辅导教学法、学导式教学法，都注重调动学生的积极性，激发求知的欲望，培养学生学语文的兴趣，使之不仅能学到知识而且学会独立获取知识的方法。
2.注重质疑交流，开展丰富多彩的语文活动课。
最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。教师通过让学生自己提问来组织教学，引导学生积极参与、主动探索，为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会；通过个体与个体、个体与群体、群体外向学习法等形式的交流，培养独立思考、商讨问题、解决实际问题的能力，从而发挥学生的主体作用，发展学生的创造能力；通过课内外结合的教学形式，拓展学生的知识面。
二、由“应试”向“应世”转移，创建课堂与生活的“超级链接”
美国当代教育家卡尔・罗杰斯指明学与做的关系时，提出了这样的学习原则：“大量有重要意义的学习是从干中获得的；学生负责地参与到学习过程中，对学习才会促进，使学习者全身心投入的自我启动的学习是最持久、最深入的。”由此可以看出，知识和兴趣是在实践活动中得到、产生并发展的。在创新性语文教学活动中，教师要为学生创造各种参加实践活动的机会，使其积累知识、丰富知识。要建立“应试”（课堂教学系统）到“应世”（社会生活系统）两者之间的“超级链接”，把学校变成与社会紧密联系的小环境，把学生培养成谙熟事理、了解社会的新型社会成员。
三、着眼“终身教育”，改革读写教学。
“研究性学习”也是创新性语文课堂教学的一个重要环节。语文研究性学习一定要在教师指导下，根据学生各自的兴趣、爱好和条件，选择不同的研究内容，独立自主地开展研究，坚持让学生在学习过程中“自由选题，自主探究和自由创造”，以此培养学生的创新精神和创造能力。语文研究性学习在师生间建立了一种新的关系，在这种新的关系中，教师要与学生共同开展探究知识的过程；学生则具有高度的自主性，是学习的主人。把语文研究性学习落实到读写教学中，那就是：以目的性为读写前提，以信息论为读写理论指导，以围绕读写目的准确、快速、有效把握文章的相关信息为基本原则，不断提高学生筛选、认知、处理语言信息的能力，进而培养学生的创造性。
四、开展教育信息化活动，实现创新性语文课堂教学。
在从事语文教育工作中，为了提高学生学习语文的兴趣，针对学生的学习实际，我制作了一些课件用于课堂教学，每当用多媒体上课，学生情绪高涨，学习效果极佳。比如最近我讲《春》时，根据学生学习情况制作了中国南方春的图片的课件，激发了学生的学习兴趣，学生能通过看南方春天的图片理解南方春天给人不同的感受。课堂上新旧知识结合，以学生活动为主，教师讲解为辅，学生学得愉快，教师教得轻松。这节课若只凭借黑板粉笔，无论如何也完不成这么多信息量的。
由此可见，语文创造性课堂教学适当地使用计算机多媒体技术能综合处理图像、声音、动画和视频，使教学信息的处理呈多维化、集成性和交互性，使教学信息的容量增大，满足学生学习的需要，更能丰富教学的表现力。这样有利于以“教师为中心”的教学模式向以“学生为中心”的教学模式转化，使学生学得更积极主动，成为学习的主人。
经济统计论文篇十一
摘要：本文主要对发展农业产业化的重要性进行分析，探讨农业产业化对农村经济的影响，并提出促进农业产业化形成的有效途径，以此来提高农村生产水平，实现现代化农业经营，增加农民的收入，提高农业生产效率，进而推动农村经济的发展。
关键词：农业产业化;农村经济;影响。
中图分类号：f320文献标识码：a。
随着我国社会经济的不断增长，农业经济也不断地发展。为加快我国农业现代化进程，必须建立现代化农业生产。在全球经济一体化的形势下，我国农业经济必须突破传统的经营模式，促进农业产业化的形成，以推动农业经济的发展，实现农业现代化。农业产业化是农业发展的重要手段，其有利于增加农民的收入，提高农民的生活水平，实现农业效益最大化，对农村经济的发展有着重要的影响。在越来越激烈的市场竞争中，农业生产为寻求生存，必须推进农业产业化，提高农业生产的国际竞争力，促进农业综合效益的提高。农业产业化，力求将我国农业发展成为现代化产业，充分利用先进的生产设备和科学技术，采用标准化的生产，以大力发展农业，进而提高农业生产效益。
1实现农业产业化的重要性。
随着我国社会经济的不断增长，为促进我国农业的发展，我国开始致力于推动农业产业化，以实现农业生产、产品加工和销售一体化。在这种情况下，有利于调整农业产业结构，实现农业资源优化配置。农业产业化的发展，能促进农村第二产业和第三产业的发展，带动农村经济的增长，从而使农民获得更多的收入，以提高农民的生活水平，实现农村城镇化。实现农业产业化是全球经济一体化的必然要求，是提高农业国际竞争力的重要途径，是促进我国城市现代化的前提条件。在这种情况下，只有不断地探索和创新农业产业化道路，才能实现农村经济发展战略的转变。
我国加入世界贸易组织后，对农村经济的发展越来越重视，为使我国农业的发展更具国际化，能在激烈的竞争中占有一席之地，必须转变以往的农业经营模式，促进农业产业化的形成。农业产业化的实现，能突破自给自足的小农经济，将市场作为农业生产的导向，充分利用农业生产资源，实现资源的有效整合。基于家庭联产承包责任制，扩大农户的经营规模，以满足现代农业的发展要求。
2.1农业产业化是农村经济发展的重要动力。
农业产业化是发展新农村中的重要组成部分，是农村经济发展的重要推动力。农业产业化的实现，能使农业的发展更符合社会主义市场经济体制的要求，加快农业粗放型经营模式向集约型经营模式的转变。实现农业产业化后，农业的劳动生产率得到提高，优质产品数量增加，促使农业生产走向专业化，实现规模化经营。在农业产业化的推动下，农业开始慢慢转型，注重企业内部管理，形成产业链，以增加农业经济效益，推动农村经济发展。
2.2农业产业化是农民增产增收的重要保障。
农业产业化打破了传统小农经济模式，让农民的生产更具有导向性，能满足市场的需求，以使其生产更具有针对性。农业产业化将农业与其他产业有效的结合，将小农户团结在一起，减少风险指数。通过产业链的形式，让龙头企业带动农户的发展，进而保障农户的收益不受到损害。农业产业化需要科学技术的支持，以提高农业生产中的技术含量，减少农业生产劳动时间，提高农业生产劳动率，创造更多的利润。其主要是通过企业和农户或是股份合作制等形式来进行农业生产，以使企业和农户共同承担生产过程中的风险，一同享受所获得的利益，以实现产业经营一体化，扩大农业的收入来源，进而提高农民的收入，保障农民的生活质量。
2.3农业产业化是加快我国城市化进程的重要手段。
农业产业化的实现，能加强农村与城市之间的交流，将农业与市场相结合，以实现城乡结合，推动城镇化的发展，促进农村经济的增长。由于农业产业化是将农业与工商业融合在一起的新道路，其能促进农村工业化的形成，进而推动我国城市化的发展。
3促进我国农业产业化形成的有效途径。
3.1由龙头企业带动农村农业生产的发展。
农业产业化发展中最为重要的前提便是拥有专业的生产基地，以形成区域化生产。生产基地的建设要结合当地的农业生产特点和基本情况，要以当地的市场需求为依据，以此发展特色的农业产品，开拓产品市场，充分利用当地资源优势，实现农业生产的区域化。农业生产要重视龙头企业在农业生产中的作用，大力发展龙头企业，以通过龙头企业来带动农业生产的发展，促进农业经济效益的提高。
3.2不断地创新科学技术，将先进的技术引入农业生产中。
科学技术是第一生产力，在农业的发展中也不例外。为实现农业产业化，必须不断地创新科学技术，尤其是精加工技术和降低耗能的技术。深入农业改革，创新农业生产模式，大力推广先进的农业生产技术，以保障农业生产能与时俱进，具有现代特点。要做好农业技术示范工作，教会农民如何利用先进的生产技术来进行农业生产，大力宣传科学技术在农业生产中的作用，保障农业产品的高质量，促进农业产品市场竞争力的提高。
3.3政府要加强宏观调控。
农业产业化的实现，要依靠政府的宏观调控作用。政府要做好指引工作，制定科学的相关政策并贯彻落实;要在各地区之间做好桥梁工作，加强协调作用，以保障各地间农业生产活动的顺利开展;要建立健全的信息网络服务体系，以为农业生产提供重要的技术指导，进而为农业产业化提供良好的发展环境。
4结束语。
促进我国农业产业化是社会发展的必然要求，只有加快农业现代化进程，才能使我国农业在新时期下获得发展机遇，推动农村经济的发展，为农民带来更好的生活。农业产业化并不是一个简单的过程，其对农村经济的影响是巨大的，为实现这一目标必须转变陈旧的农业生产观念，创新农业生产模式，以促进农业生产效益的提高。
[1]史继红.论农业产业化与农村经济的发展问题――以商丘市农业产业化经营为视角[j].商丘师范学院学报，2009(25).
[2]王玉锦.加速提高农业产业化水平促进农村经济发展[j].农民致富之友，2012(20).
[3]徐文亮.浅析农业产业化面临的问题及对策[j].经济视野，2013(13).
[4]唐本政.农业产业化――发展新农村经济的必要途径[j].北京农业，2011(30).
经济统计论文篇十二
摘要：随着我国经济的发展，我国企业在快速发展的同时，需要不断创新经济管理模式，才能够提高企业竞争力，保证企业的可持续发展。创新企业经济管理有助于整合企业的有效资源，提高企业的责任分化，整合企业的人力资源。企业管理者只有具有创新的观念，企业经济发展才能实现有效进展。
关键词：企业管理；经济管理模式；创新策略；企业竞争力；企业资源；人力资源。
随着我国改革开放推向深入，市场经济体系逐渐发展完善，社会生产力也获得了突飞猛进的发展，企业面临着非常大的机遇，也面临着非常严峻的挑战。企业要想在国内外竞争激烈的市场环境中脱颖而出，就必须充分了解新形势下的市场需求，从企业内部的生产、管理和创新等领域加强经营管理，提高企业管理的核心竞争力、经营管理力和创新发展力。在经营管理领域，企业一定要充分挖掘自身潜力，积极借鉴国内外先进的生产经验，采取经营发展加改革创新的模式，建立起符合我国市场发展规律，健全企业经济管理体系，充分实现企业经济管理现代化的创新模式，为企业的创新发展创造更大的价值。
1.1创新企业经济管理，有助于整合企业的有效资源。
企业的发展与壮大离不开企业内部和外部各种资源的合理分配与有效整合，通过加强企业各种资源的优化配置，能够保证企业经济管理集中展现在企业的资源运用上，能够保证企业的资源实现利用最大化，能够充分为企业经济发展保驾护航。在新形势下，企业面临着互联网环境与信息化技术的飞速发展，企业经济管理必须充分考虑新形势下所催生的有效资源。它包含三个方面：一是知识经济所引发的创新型发展战略，它对于企业经济管理提出了全新的挑战；二是全球经济一体化所引发的全球资源都涌入到中国市场，这也给企业经济管理带来了全新的机遇；三是基于互联网资源为代表的信息化技术的飞速发展，给企业带来了越来越便捷的互联网资源，也催生了越来越广泛的信息资源，造就了企业必须充分考虑更加广泛的资源引入，而不断激化的市场竞争也提高了企业的资源优化，促进企业经济管理向节约型、精细化和创新型发展。
1.2创新企业经济管理，有助于提高企业的责任分化。
企业经济发展想要长足发展，就必须加强企业的经济管理，在企业内部倡导和加强完善的经济管理制度，促进企业的责任分化，充分完善企业内部的组织架构，提高岗位联动机制，从而提高对于外部市场和内部竞争的抵抗能力，充分保证企业内部充满活力，激励有依据，运转有效率，员工能够在岗位谋其职，组织内部相互促进、相互帮携、共同进步，其具体表现在以下三个方面：一是创新企业管理制度，真正做到岗位到人、责任到人，根据市场的变化和岗位的需求，真正将具有创新性、革命性和效率性的岗位架构进行系统完善，通过完善的组织架构来引导经济管理工作的创新性、系统化和开创性发展；二是创新企业绩效管理制度，没有规矩不成方圆，没有绩效不成管理，在现代化的企业经济管理中，绩效是管理的结果导向，是创新的实践成果，也是全员岗位工作的动力，企业应该在经济管理中倡导“效率为重、公平公正、差别对待”的原则；三是创新企业激励机制，企业在经济管理中需要充分倡导岗位激励机制，从而能够保证企业的竞争活力，也保证员工的岗位积极性，应用全新的互联网技术与信息通讯技术，企业能够建立有效的激励约束机制，营造激烈竞争、和谐共处的企业工作氛围。
1.3创新企业经济管理，有助于整合企业的人力资源。
企业的经济管理注重的是对人的培养，它体现了经济管理中以人为本的现代化管理理念，也是企业实现创新战略的核心要素，能够充分实现企业的人才储备战略，实现企业员工的择优上岗，主要表现为两点：其一，创新企业经济管理，倡导人性化管理。当今社会，企业经济管理首先需要面对的就是人才的流失和专业人才的匮乏，它也直接导致了企业经济管理缺乏活力，企业缺乏人性化管理。通过新形势下的企业创新经济管理，企业能够利用新形势下的新思维来营造人才战略，充分挖掘人才在经济管理中的活跃性和创新性，将企业的经济发展与人才战略进行牢牢的捆绑，创建出重视人才、合理利用人才和阶梯性培养人才的良好企业文化氛围，激发员工的工作欲望，提高员工的岗位价值；其二，创新企业经济管理，创新人才培养机制。企业经济管理工作是一项长期艰苦的工作，它需要经济管理人才具有专业的经济管理知识，需要充分了解企业的组织架构和管理模式。因此，在企业经济管理中，需要建立起长期复杂的人才培养机制，将人力资源作为一项可创新的企业资源来管理和使用，通过新形势下的新思维来调整企业的人才战略，结合企业的实际需要，组织专业的人才培养和岗位建设，提升企业人才的信息化水平和岗位素质。
经济统计论文篇十三
中小企业在经济社会的繁荣与发展中具有重要的战略地位，作为反映中小企业整体运行状况和单个企业生产经营情况的统计工作，其重要性不言而喻，加强中小企业统计工作具有重要的现实意义。
1.1为国家宏观管理提供基础统计数据。
我国已经建立起社会主义市场经济体制，政府的经济管理职能主要体现在宏观管理层面，其宏观管理的重要依据就是准确、及时的各类统计数据。统计工作是各级政府实施宏观管理、加强科学决策的一项基础工作，其质量的好坏，直接影响到国家整个国民经济指标完成情况的准确性和制定各项经济指标体系的科学性。在相关政策的引导下，我国中小企业在改革开放以来，取得了长足的发展，其在国民经济中的地位日显重要，作为反映中小企业生产经营情况数量方面的统计工作也显得越来越重要。中小企业统计资料已成为我国国民经济核算指标的基础，是国民经济统计的重要内容和不可或缺的重要组成部分。中小企业统计工作能够通过完成国家、部门和地方各级统计行政机构布置的统计任务，为国家宏观管理提供基础统计数据。
1.2为中小企业经营决策提供参考依据。
众所周知，统计信息已成为一种重要的经济资源。企业统计是从数量方面研究企业总体情况的，它涉及到供、产、销，人、财、物，生产、经营、分配等多环节、多领域。通过统计信息，我们可以了解到企业的机构、人员、资产、负债、生产发展情况、产品质量状况，以及科研开发、经营销售、财务盈亏等方面的情况，还可以预测未来、企业的规划和结构、企业的发展速度、效益与效率等。尽管我国中小企业数量众多，并且每年的绝对总量还在不断地增长，但不可否认的是，由于市场竞争的加剧，中小企业抵抑风险的能力比较弱，其寿命一般都比较短。因此，为了建设长青型中小企业，为了提高企业经营效率和效益，必须对其生产经营进行合理规划、科学管理、科学决策。而统计工作作为企业管理的组成部分，能为中小企业微观经济发展提供有用的数据，为本企业领导进行科学管理和决策提供依据，当好参谋，从而促进企业管理工作的加强，推动生产的发展，提高经济效益。
经济统计论文篇十四
摘要:一直以来，农村经济的发展都是政府所切实关注的问题，而在解决“三农”问题的过程中，农村生产力的提升还需从基础设施的建设性和完善性展开，只有基础设施得以有效完善，农业的生产才能得到有效推动。
基于此，从农村基础设施建设和经济发展中所具有的协调作用出发，分析促进农村基础设施和经济协调发展的有效措施。
关键词:农村;基础设施;经济发展。
从农村基础设施的内容出发，其包括交通、通信、教育、卫生等与农民生活和生产息息相关的很多方面的公共设施，而这些设施在农村事业的发展中作用重大，是一种直接用来改善农村生产条件和生活方式的设施。
虽然，农村基础设施对经济的发展至关重要，但其建设程度还存在很多方面的问题，社会的关注程度也不是非常明显，以此影响着农村经济的发展。
在这种情况下，要想提升农村基础设施的建设力度，促进农村经济水平的全面发展，还需加强对两者之间协调作用的认知，采取有效的促进措施。
1农村基础设施和经济发展的协调作用。
1.1农村基础设施建设促进农村经济发展。
是提高农民生活质量的关键，而交通通信的发展能明显增强农村和城市之间的联系和交流程度，是促进农村地区向现代文明方向渗透的有力武器。
只有当地的经济水平得到一定程度的提升，各种基础设施的建设才能逐步开展。
经济统计论文篇十五
经过几十年的努力，我国高校经济学类课程的教学质量有了很大的提高，培养了大量的人才，成效显著。但是，当前经济学类课程的课堂教学仍存在一些问题。例如，理论与实践脱节，经济学方法与案例教学未能有机结合，师生缺乏互动，重理论知识轻框架体系，案例、数据陈旧等。上述问题在一定程度上反映了教学方法的落后。因此，认真研究经济学类课程的教学方法并进行改革，是高校担任经济学类课程讲授任务的教师不得不思考的一个问题。
一、经济学类课程的教学现状。
经济学类课程涉及的内容多、知识面广、信息量大，给教师授课和学生学习带来了一定的困难。目前国内普遍采用的教学方式主要呈现以下几个特点：
一是以教材为中心，缺乏对内容的精简和逻辑梳理。课件内容基本上是教材中的概念、标题、案例等，几乎是电子版的教材，没有图像、视频等材料，课件的呈现形式单一。
二是以纯理论为中心，缺少与实际的联系。教师偏重于对基本知识和理论的介绍，例如，在讲授《国际经济学》时，教师只告诉学生“贸易保护理论”是李斯特提出的“要素享赋之谜”是里昂惕夫提出的“国际分工理论”出自赫克歇尔―俄林的创见等，但是不能联系经济现象向学生生动阐释理论的由来，导致学生感慨外国人提出的理论太多，混淆不清。学生的兴趣没有调动起来，完全是被动接受，更不会主动地去发现身边的经济学，并利用经济学理论解释或解决身边的问题，学生理论联系实际的能力没有得到锻炼。
三是以教师讲授为中心，不注重学生的参与积极性。教师以课堂讲授为主，采取“教师讲、学生听”的模式，缺乏与学生的互动，授课方式呆板、课堂气氛沉闷，没有将教师的主导作用体现在学生学习的主体作用中。
四是以应付考试为中心，不关注学生对知识的掌握。受传统应试教育观念的影响，高校经济类课程的教学依然以知识的灌输，学生满足于授课内容的死记硬背，上课记笔记、考试背笔记，为考试而学，考完后就忘了，达不到真正的教学效果和培养目标。
五是以多媒体为中心，忽视教与学之间的互动。在课堂教学中，有些教师过分依赖多媒体，在快速的屏幕翻页中，忽视与学生的互动：教师盯着电脑界面，进行讲解，自问自答，全然不顾学生的反应。学生望着投影幕布，抄录课件，不声不响，被动地跟着鼠标移动。由于教学信息容量大，教师为了将内容讲完，课堂上几乎不给学生思考或讨论的时间。学生忙着做笔记，无暇与教师互动交流，消化吸收的少。
以上方式导致教师授课没有创造性，学生学习没有主动性，学生在被动、僵化和单调的教学氛围下学习，从而无法训练学生分析问题、解决问题的能力，无法培养学生的创新意识和创新思维。造成以上情形的原因，主要有以下两点：
第一，高校量化式科研考核造成教师科研压力大，忽视对教学和管理等软指标的关注。依据国内现有的大学排行榜指标体系，教师论文发表数量与高校的排名直接挂钩，成正比例关系。为了在大学排行中取得靠前的名次，高校给教师的科研任务层层加码；加之，发表论文的难度越来越大、代价越来越高，造成教师的科研压力逐渐增大。迫于科研压力，许多教师把关注力放在职称和科研等硬指标上，降低对教学和管理等软指标的关注，因为前者带来的效果更直观、实在。所以，教师很难将太多的精力投入教学，更没有心思创新教学方法。
第二，对多媒体教学存在认识上的误区。多媒体教学作为一种新兴的教学模式，具有明显的优势，在大学教学中发挥了巨大的作用。但是，在教学中，多媒体教学作用被片面夸大或使用过度，以致“照本宣科”，“多媒体”成了“一媒体”。多媒体是一种辅助教学的手段，不能取代教师在课堂上的主导地位。因此，教师对多媒体应准确定位，正确认识多媒体技术在教学中的地位，适时、适量、适当地运用多媒体，并综合采用演讲式、提问式、启发式、探讨式等教学方法，才能取得良好的教学效果。
（一）采用课堂提问法。
如何打破“填鸭式”的教学模式？让学生既能掌握基本理论知识和了解学科的逻辑体系，又能运用所学知识分析、解决问题，而非死记书本内容。较为有效的方法是课堂提问法。
课堂提问法是以问题为中心来组织教学的模式，锻炼学生在课堂上提出问题和解决问题的能力。问题既可以是关于经济理论的问题，如：为什么要在这一章学该经济理论？为什么该经济理论能或不能解释某一类经济问题？为什么提出该经济理论又产生了其他相关的经济理论？问题也可以是经济现实问题，如次贷金融危机等。
对于这些问题，学生在课堂上可以自问自答，也可以当场提出来，检验自己的理解与教师的讲解是否一致，在哪些方面有自己新的理解，哪些方面可能还不是很全面。如果每堂课都坚持提问，那么学生的学习效果则会大大提高。学生的思维得到了训练，加深了对基本知识和经济理论的理解和掌握，形成了自己的一套知识机构和体系，就不容易遗忘。
经济学类课程的学习，是一个循序渐进的过程，章节之间有很强的逻辑联系。以《宏观经济学》为例，开篇是国民收入的核算，其次是国民收入的决定，接着是产品市场的一般均衡，紧跟其后的是货币市场的一般均衡。学习国民收入核算是为学习国民收入决定做铺垫，学习了国民收入核算和决定后才能分析产品市场的一般均衡，才能了解产品市场的失衡问题，进而才能有效制定宏观经济政策。学生运用课堂提问法，就能把整个知识的逻辑体系串联起来，在脑海中勾勒出一幅清晰的逻辑体系图。学生只有理解了整个知识的逻辑结构，才能提高学习的效果和教学质量。
此外，在课堂提问法的训练下，学生对教师讲授的知识和理论都会问为什么，在深入理解经济理论之间的内在逻辑、把握理论精髓的前提下，能熟练分析并解释现实社会中的经济现象和问题，做到理论联系实际。总体而言，课堂提问法不会影响课程的教学进度，学生经过持续的训练，在后期的.学习过程中反而会变得更轻松，对实现学生由被动学习转变为主动学习，能起到较好的促进作用。
（二）组织热点问题讨论和数据分析。
分析能力，是指运用已学理论解释经济现象的能力。经济学与现实生活息息相关。在授课过程中，教师不仅要将现实中的经济政策、经济问题、经济形势等内容融入课堂，而且要鼓励学生了解并关心当前的经济形势、经济问题和经济政策。那么如何培养学生运用所学理论知识分析经济现象的能力，就成为课堂教学的一个重要任务。
教师根据授课内容，在课后给学生布置小作业，要求学生利用课余时间阅读《华尔街日报》，《经济学人》等经济类报刊上的评论板块、热点专题。在下次课上课前，利用5―8分钟进行热点问题讨论和经济现象分析。学生之间的讨论交流，既可以帮助其回顾上节课的知识点，加深对内容的理解，又可以充分调动其学习兴趣和求知欲望，培养其养成良好的学习习惯和能力。
经济学离不开指标数据，因此要注重对数据的收集。教师在授课中不仅要训练学生的数据收集能力，而且要运用数据说明或解释问题。教师可以向学生提供常用的数据网站，如imf数据库、wef世界经济论坛网站，美国商务部bec数据库、圣路易斯联邦储备银行数据库，欧洲经济论坛、中央银行网站，中国的国家统计年鉴、经济景气月报等，让学生跟踪并发掘国际、国内重要指标的最新数据。在课前5―8分钟中，组织学生运用这些最新的指标数据，结合所学的理论知识分析数据背后反映的问题。如此，不仅可以使学生学以致用，而且锻炼了学生的逻辑思维和分析问题的能力。
（三）开展研讨式教学模式，积极引导学生发言。
研讨式教学，是一种以解决问题为中心的教学模式，要求教师和学生均以研究者的身份参与到“教”与“学”的活动之中，允许学生就教学中的问题发表独立见解，鼓励创新，注重培养学生的求异思维和研究能力。它有助于培养学生的学习兴趣和热情，培养学生的自主学习和创新能力，培养学生的团队意识和表达能力。
与大多数学科不一样，经济学类学科对同一个问题可能有两种截然不同的答案，并且各种经济学流派并存，相互独立、相互批驳。因此，在讲授经济类课程时，教师不仅要让学生学习理论知识，而且要鼓励学生积极讨论和思考，引导学生发表自己的观点。
研讨式教学是将研究和讨论贯穿于整个教学过程的教学模式，通过研讨式教学，可培养学生的自主学习能力、语言表达能力和创新能力。著名经济学家凯恩斯说过“经济学不是一种教条，只是一种方法，一种心灵的容器，一种思维的技巧，帮助拥有它的人得出正确的结论。换言之，经济学是一种分析问题、解决问题的方法，是思维的形成过程。在教学中要以学生为主体，让学生通过讨论，加深对课堂内容的理解。
受传统教学模式的影响，学生在课堂上习惯于被动听讲，怠于主动回答问题，更不愿积极提出问题，出现这种状况实际上与教师的教学模式有着直接关系。如果教师在课堂上能引导学生参与到课堂教学互动中，鼓励他们积极回答问题，并主动提出问题，那么学习效果会得到明显改善。
让学生适应新的学习模式，需要学生克服心理障碍，需要教师积极引导和鼓励。只要学生努力尝试讨论和发言，就给予表扬，即使回答得不正确，也应给予鼓励。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过如果儿童不仅仅知道而且体会到教师和集体对他们的优点既注意到了，又很赞赏的话，那么，他就会尽一切努力变得更好。对不同层次的学生，应提出不同的要求，采用正面激励的方法，让学生树立自信心，消除自卑心理，营造学生勇跃发言、积极讨论的学习氛围。
（四）尝试案例教学模式。
案例教学模式是一种以学生为中心对现实问题和某一特定事实进行交互式探索的过程。案例教学具有启发性、实践性等特点，是提高学生能力和综合素质的有效方法。案例教学在西方国家己经发展得较为成熟，有一套行之有效的操作理论、规范和模式。
与其他社会学科不同，经济类学科是对经济发展状况的总结，直接产生于现实经济生活，并反作用于现实经济生活，具有极强的实践性。因此，教师应引导学生积极关注日常的经济现象和经济问题，运用经济学理论知识对案例进行分析，促使学生对现实经济现象和经济问题进行思考和分析，加深其对经济学理论的深入理解，帮助其形成经济学的思维方式。
然而，在高校经济学类课程的传统教学中，面临的最大问题就是理论与实际相脱节，培养的学生不能迅速适应中国社会主义市场经济快速发展的需要，也不能适应用人单位的业务发展需求。与中国培养应用型、创新型的经济管理人才的目标，相距较远。因此，在课堂教学中，教师可以选择国内外著名公司的经济活动或者重大经济事件作为教学案例，精心策划和指导，根据教学目标和要求提出问题，要求学生以团队的形式从正反两个方面进行分析，通过对典型案例进行深入剖析，有助于培养学生综合运用经济学知识的能力和专业术语的组织运用能力。
案例教学模式要求学生对所学知识能融会贯通、灵活运用，有利于调动学生学习的积极性和主动性，可以激发学生的探究和尝试欲望，提高学生对问题的辨别和分析能力。
三、结语。
经济学类课程是一个内容庞杂的体系。进行教学方法改革，不断完善经济学类课程的课堂教学内容和方法，是提高教学效果与质量的有效途径。在探索教学方法改革的过程中，应注意以下几点：
一是要遵循教学规律，更新教学内容。学生是教学过程中的主体，必须发挥学生的主动性、积极性。任何教学模式的核心都是人，不能忽视教学中人的因素，要处理好“人”与“机”的关系，发挥教师的主导作用，实现学生的主体地位。只有把教师的主导作用体现在学生学习的主体作用中，以人为本，才能圆满地完成教学。同时，教学内容不仅要注重基本理论、方法等的讲授，而且要引入国内外的经济热点问题，拓宽学生的眼界，积极引导学生运用专业知识分析经济问题。
二是要丰富教学方法，激发学生兴趣。教师应根据教学内容的特点，勇于创新，采取合适的教学方法，增强师生之间、学生之间多维有效的互动，充分发挥各种教学方法的优势，调动学生的学习兴趣，促进学生主动思考、质疑问难，从而有利于学生潜能的开发和个性的发展，激活学生的情感和思维。
三是要锻炼学生能力，培养创新精神。经济学类课程具有应用较强的特点，教师应注重学生能力的训练，鼓励学生自由表达、质疑、探究和讨论问题，将自己所学知识应用于现实问题的解决。此外，教师应营造探究的课堂氛围，培育学生的创新意识和创造性思维。
在分析国内经济学教学现状的基础上，参考了国外成功的教学模式，本文提出了一些针对性的改进措施。上述教学方法在激发学生学习兴趣、提高学生实践能力、增强逻辑思维和理论联系实际能力等方面，可以发挥一些积极的作用。
经济统计论文篇十六
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。高校是培养创新型人才的摇篮，培养大学生的创新能力，是每个高等教育工作者必须直接面对并且已经直接面对的一个重大课题。考察人类古今中外的创新活动就会发现，没有创新思维，就没有创新活动。创新思维活动是人的创新活动的核心和灵魂。换言之，创新思维能力是创新能力的核心和灵魂。创新能力的培养，从根本上是创新思维能力的培养。本文拟从创新思维的含义和特征、创新思维的影响因素，大学生创新思维的培养与训练等方面进行粗浅的阐述。
一、创新思维的特征和本质。
创新思维是一个相对性的概念，是相对于常规的思维而言的一种思维方式。一般认为，创新思维是指在创新过程中发挥作用的一切形式的思维活动的总称。创新思维，作为一种特殊的思维活动，除了具有一般思维所具有的特点外，还具有自己的特点，许多学者从不同的角度归纳了创新思维的特点。笔者认为：创新思维的特征主要体现在以下三个方面：一是新颖性[1]：创新思维实乃一种超常规的思维方法，求新、求异是它的一大特点。对事物的认识不停留在原有的认识范畴而是进行重新认识，一般会产生新的见解、新的发明和新的突破，得出前所未有的成果。二是独特性[1]：创新思维的独特性在于它能独具卓识，敢于对人们司空见惯或完美无缺的事物提出怀疑，勇于向旧的传统和习惯开战，也能够主动否定自己，打破自我的框框。在思路的选择上，在思考的技巧上，或者在思维的结论上，具有“前无古人”的独到之处，具有一定范围内的首创性和开拓性。三是多向性：创新思维的多向性体现在它善于从不同角度想问题，在一个问题面前能尽量提出多种设想、多种方案，以扩大选择余地，能灵活地变换影响事物质和量的某种因素，从而产生新的思路。思维在一个地方受到阻碍时，能马上转到另一个方向，能用心寻找最优答案。保证问题的最佳解决[2]。
从本质上说，创新思维是一种综合性很强的思维方式，它是多种思维方式的综合运用，也是多种思维方式的互补和有机组合。
1.创新思维是逻辑思维与非逻辑思维的综合应用[3]。
逻辑思维一般是指符合形式逻辑要求的思维。其基本方面不外乎是概念、判断和推理等思维形式，比较与分类、分析与综合、抽象与概括、归纳与演绎等逻辑方法[4]。简而言之，逻辑思维就是按照逻辑规律建立概念和命题之间推理关系的形式化思维。非逻辑思维则是诸如直觉、联想、幻想、猜想以及灵感等不服从逻辑规律的思维。
创新思维是非逻辑思维与逻辑思维的综合应用。一般来说，在创新过程中，逻辑思维具有重要的基础地位。因为发明创造问题的发现与提出，主要是逻辑思维在起作用。对发明创造对象的观察、描述以及概括，主要靠逻辑思维。即使是非逻辑思维的结果，最后也必定要求被补充、解释、完善成符合逻辑的概念和方法。才能成为具有普遍性指导意义的科学理论。实际上，在任何创新活动中，创新者往往都是在前人知识所铺就的逻辑大道上继续往前探索的，在逻辑方法还走不通的地方，就需要用非逻辑方法开辟新的道路;而当非逻辑方法已打开通路后，又必须及时地在从旧认识到新认识之间的“深渊”上架起“逻辑的桥梁”。即使是最卓越的想象力，直觉和灵感，其认识成果也必须经过逻辑的加工，找到其逻辑的根据。否则，它们就不可能成为真正的科学知识。所以一个足以完成科学创造过程的完整的创新思维方法，必须是逻辑方法与非逻辑方法的辨证统一和综合应用。
2.创新思维是发散思维与收敛思维的互补[3]。
发散思维也称扩散思维，辐射思维，放射思维等。它是指围绕某一问题沿着不同方向，不同角度进行思考，从多方面寻求问题的多个答案的思维方法[4]。发散思维是一种立体式的多向性的思维方法，它具有空间上的广延性，思路上的放射性，层次上的多样性，角度上的任意性等特点。一般来说，思维延伸越远，思路越开阔，获得新发现的几率越高。
收敛思维是一种与发散思维相反的思维方式。又称辐合思维、聚合思维、求同思维、集中思维等。收敛思维要求将多路思维指向某个中心点，以问题为中心，围绕中心组织信息。从不同方面向中心收敛，以达到解决问题的目的。如果说发散思维是从一点向四周辐射的话，那么收敛思维就是从四周向某点集中，收敛、抽象、概括是其基本内核。
创新思维是发散思维与收敛思维的互补。换言之，发散和收敛思维是创新思维的两个重要组成部分，发散是为了收敛，收敛是发散的必然结果。发散是收敛的基础，收敛是发散的目的。二者均不可偏废，它们相辅相成，对立统一，其交互发展、有机结合，便构成了个体创新思维的基础。如果只注重收敛，而忽视发散，可能会造成思维的贫乏，不利于创新思维的活动进行。同样，如果只注重发散，而忽视收敛，就不能将众多的思维集中起来，思维过程就会失去控制，而陷入无序状态，变成混乱的思维，而不利于创新活动的实现。西方研究表明，大多数创造性发现都是收敛、发散两种思维互补的结果。即一个问题的解决，往往是人的思维沿着一些不同的道路发散，然后又运用收敛思维，综合发散结果，敏锐地抓住其中最佳的线索。使发散性结果去粗取精、升华发展，最后促成问题的创新性解决。所以，创新思维是发散思维与收敛思维的互补。
另外，创新思维还是求同思维与求异思维的综合;正向思维与逆向思维的辉映;点式、线式、面式甚至体式思维的整合等等。
二、创新思维的影响因素。
1.创新精神是创新思维产生的前提：创新精神指的是创新主体在对创新认识的基础上产生的一种创新态度和追求。它是一种精神状态，是一种非智力因素。创新精神是个体产生创新思维的首要前提。创新精神来自后天的培养与锻炼，也受多种非智力因素的影响。例如：好奇心、求知欲、怀疑精神、兴趣、爱好、意志、激情、思维独立性等。这些因素在促成创新精神产生时的作用各不相同，但它们的相互联系，相互影响和相互作用，共同促成创新精神。
2.知识和经验是创新思维产生的基础：创新，总而言之，是对前人工作的一种“否定”和超越，创新思维过程实际上是对已有信息进行再加工的过程。因此，知识和经验是创新思维产生的基础，同时也决定创新思维的水平和质量，知识和经验越丰富，观察问题越敏锐，越容易开辟创新思维活动的新领域;知识经验的层次越高，创新思维的水平和层次也越高。
应该强调的是，知识和经验有时也会使人们形成思维的惯性，甚至形成一种习惯性思维定势。从而导致人们思维的教条和僵化，影响限制人们的创新思维，对创新思维的形成产生负面影响。
因此，要辩证地认识知识经验对创新思维的双重作用，注意弱化习惯性思维定势的影响。对现有知识经验批判地继承，在借鉴中有所突破，有所创新，使现有的知识经验都能在创新活动中发挥正面的作用。
经济统计论文篇十七
网申简历：毕业生提供信息应“有保留”
在23日举行的威海市大中专学校毕业生招聘会上，学生求职简历上，除了手机、电子邮箱和qq等必须的信息外，在技能水平、英语水平以及家庭方面的信息很笼统。
“现在传播渠道这么多，一旦个人信息被泄露，会带来一些不必要的麻烦。”一工作人员说，因此，学生在制作简历时，都非常注意保护个人信息，相互参考学习。同时，有针对性地投放，减少个人信息泄露几率。
毕业生周亮则明确表示，他不会担心自己的信息被泄露。由于提前“设防”，一方面，简历所能提供的信息有限;另一方面，据他了解，企业一般会妥善保管大学生的简历资料，对不需要的网申简历会定期销毁。
企业：网申简历保存2至3年集中销毁。
人力资源部负责人说，当天，他们共收到简历1000多份，全部录入了公司的人才信息库。对录用的学生简历给予永久保存，不予录用的学生网申简历集中保存2至3年，然后再进行销毁处理。
“我们这样做，能从根本上保证学生的个人信息不泄露。”这位负责人说，她每年都要参加数次人才招聘会，都是这样处理学生网申简历的。
华岳集团法律事务部经理杨爱荣说，他们希望将未录用者的简历退还给本人，但这一做法并不现实。所以，他们将未录用者的简历全部收管起来，并作为档案保存起来，2至3年后统一进行销毁处理。
一房地产公司人事部负责人说，23日的招聘会结束后，他们专门安排招聘专员对收到的312份简历进行认真审查、筛选、并整理汇总成表格。工作人员告诉记者，对于不符合招聘要求的简历，公司有人才储备计划的，把简历分门别类存档6个月至一年;超出时间的，用碎纸机销毁，以防止应聘者信息泄露。
网申简历：学生可提出“保密义务”
尽管大部分企业会妥善处理学生的简历，但不排除个别企业把一些有意向的简历留下，其余的简历随意丢在会场或者带出会场随意丢弃。如此一来，不可避免地导致个人信息泄露。
对此，有关人士提醒求职者，在投递简历时，一定要经过深思熟虑，不要盲目乱投。如果乱投简历，不但增加了制作成本，也提高了个人信息外泄的几率。
大学生在投网申简历时要进行筛选，切忌盲目投放简历。最好事先对企业进行网上查询，看其是否属于正规企业，然后再慎重投出自己的网申简历。
律师事务所律师表示，大学生在制作网申简历时信息要简单明了，能起到作用即可，没有必要将一些与招聘无关的信息予以透露。同时，投放时，可要求接收单位承担相关的保密义务。虽然不一定能取得接收单位的书面承诺，但即使有口头的承诺，也会增强接收单位的保密意识。
对多余的资料，大学生应自己保管好，不要随意丢弃。要记清相关的资料究竟提交给了哪些单位，这样至少在出现一些问题时，有一定的线索。另外，如果发现个人信息被用于不法活动，要采取切实有效的措施，寻找相关的证据，采取适当的维权行动。
