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教案的编写应当重视培养学生的主动学习和合作学习能力，注重知识的启发和能力的培养。教案的编写过程中，需要充分利用教育技术手段，以增强教学的创新性和实效性。教案范文给教师提供了一个创新和改进教学的思路和实践案例。
二年级品德与生活我是中国人教案篇一
活动目标：
1、知道一些常见的体育器械和设施。
2、了解一些基本的锻炼身体的方法。
活动准备：
磁带、学生搜集一些有关运动的卫生知识。
活动过程：
一、了解身体状况，进行相应的体育锻炼。
1、小组内相互了解，互相介绍合理的锻炼方法。
2、指名说。
3、健身操练习{放录音磁带}。
二、了解学校提供了哪些运动场地和器材。
1、小组讨论、交流。
2、指名说。
三、了解哪些活动可以锻炼身体。
1、学生自由说。
2、讨论：游戏能健身吗？{全班交流}。
3、指名演示各种活动。
4、师归纳：体育课、课间游戏、民间活动都可以健身。
四了解运动卫生。
学生反馈搜集到的资料：运动时要注意什么？
五、课外延伸：
选择一项你喜欢的运动，坚持锻炼下去，把运动后的收获填在书上。
二年级品德与生活我是中国人教案篇二
教学目标：
1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。
教学重点：
1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。
教学准备：
1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(苹果形)、心愿树、成长袋的样子、黑板、录音故事。
教学课时：1课时。
教学过程：
一、导入：
教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。
1、交流自己最高兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活。
1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”
2、指名讲讲作品中的故事。
3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿。
1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么?交流自己的心愿。
(板书:我升入了二年级)。
2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。
3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。
五、成长包伴我成长。
教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。
一、导入：
1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。黑板演示。
2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。
3、活动一：新书真好我们爱。
(1)和同桌说一说最感兴趣的内容。
(2)指名说一说。
二、书本文具对我说：
1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。
2、假如你是新书，你会对同学们说些什么?学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。
3、每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。
(1)教师演示包书皮的过程。
(2)学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。
(3)展示包好皮的书，表扬做得好的。
三、我的好经验。
1、进行黑板演示：书上第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出主意?2、你还有什么问题，说出来，大家帮你。
四、书籍需要我们的爱护，你们知道吗?
1、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。(放录音)。
2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?
3、小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。
五、作业：你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?
六、教学后记：
第二课：我们班里故事多。
教学目标：
1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。
2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
教学重点和难点：
1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。
2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
课前准备：
学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。
教学过程：
一、引入：
我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀?我们来讲一讲、演一演我们班的故事。
二、新授：
1、导入：黑板出示10、11页的图画。
(1)图1、大家好!我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你!”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了!”
(2)过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。
(3)图2、11页的三幅图：当你生病的时候，老师……;当你和伙伴有了矛盾的时候……;当我们班获奖的时候……。
(4)这些故事你能和你的同学讲讲吗?
2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。
(1)过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁?把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。
(2)和小组的同学说一说。
(3)记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。
4、制作感谢卡。
(1)过渡语：一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们!”要感谢的同学还有很多很多，是谁还帮助过你?什么事情?用什么画面表现出来?写一句什么话表达自己的感谢之情?让我们一起来制作一些感谢卡吧!
(2)学生制作感谢卡。
(3)同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。
三、作业：
当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您!”“多谢您了!”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。
四、小结：
我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。
五、板书设计：
我们班里故事多。
老师的关心。
同学的友爱。
六、教学后记：
二年级品德与生活我是中国人教案篇三
本年级中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。
二、指导思想。
按照课程标准编写的《品德与生活》教材（人教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的.范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。
三、本学期课程教学目的要求和任务。
（一）目标的多维性。
本课程为综合课程，教材中每一课都含有多重教育目标，要改变过去偏重知识、技能学习、忽略能力、态度、情感、价值观培养的倾向，全面、整体地实现课程目标，在教学中不仅要关注显性目标，还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。
（二）活动的有效性。
教材的每一项活动都直接指向教学目标，是为学生实现教学目标去经历、体验而设计的，不是为活动而活动，为了体现活动的有效性，在教学中要明确每个活动的目的，要让全体学生真正走进活动，在活动中体验、感知、感悟，提升自我。
（三）学生的主体性。
需要，充分调动他们内在的积极性，使他们能全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习，自我建构。
（四）教师的指导性。
用正确的价值观引导学生发展是本课程坚持的方向，也是任课教师的职责，儿童作为发展中的人，他们自身具有受教育、接受引导的需要。只有在教师引导下，儿童才能不断发展和提高，教学中该导的不导，放任自流，不是课改的方向，教学应源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教师应注意对儿童课上生存的问题进行筛选，对学习的反馈进行指导，引导儿童在多元价值中做出正确的合理的选择。
四、提高教学质量的措施。
1、准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对学生进行思想教育。
2、教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。
3、结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，以树立集体荣誉感。
4、丰富学生的生活经验。
5、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
6、加强道德行为的教育。
五、课时安排。
第一单元开开心心每一天8课时。
第二单元让我的身体更棒8课时。
第三单元我会照顾自己8课时。
第四单元我生活的地方8课时。
第五单元我爱绿树，我爱蓝天8课时。
二年级品德与生活我是中国人教案篇四
情感与态度：
能感受到周围的人对自己成长的关心和帮助，热爱班集体，热爱祖国，心中有榜样，并以此激励自己不断进步。
行为习惯：
努力以优秀少先队员的标准要求自己，并能以实际行动维护班集体的荣誉。
知识与技能：
认识建国日和建队日，了解祖国的发展变化和少先队的相关知识。
过程与方法：
通过发现、讨论、回顾、收集资料等方法进行研究和探讨活动。
教学课题：我们班一岁了。
教学目标：
1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的快乐。
2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说出自己的变化。
3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。
教学时间：一课时。
教学过程：
1、导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎样?
2、交流：学生自己交流各自的发现和感受。
3、小结要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。
4、交流展示。
(2)师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。
5、讨论。
(1)思考一年来我们班级体取得了这么多的成绩，这是谁的功劳呢?
(2)学生讨论，教师引导。
6、小结要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步。我们和班级在一起成长。
7、游戏活动—祝福班级生日：我们班一岁了，让我们给他过个生日吧。
全体师生齐唱生日歌。
8、教师小结：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。
9、知道我们已经长大了一岁，现在为我们的班祝福吧，请同学们或画或写，把你们对班级的祝福写画下来。
课后记：整个年级的同学，能回顾过去一年的成绩，进步、感受集体的荣誉和成长及进步的快乐。要“我们的祝福”画或写的过程中，画的同学多，写的同学少，并且写的也只有一两句。
教学课题：我的生日。
教学目标：
1、能感受父母、亲人、老师及同学的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。
2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。
3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。
教学时间：2时。
第一课时生日那天：
活动准备：教师准备一张学生生日照片。
活动过程：
一、导入：出示一张小学生的生日照片，请学生观察、思考照片中的学生在干什么、他的心情怎样。
二、介绍：你的生日是怎样过的呢?给大家介绍一下吧!学生拿出自己的物品，以四人小组为单位互相介绍。教师巡视，找出有代表性的同学在全班介绍。
三、小结要点：我们每个人都有开心的生日体验。
四、绘画从出生到现在我们过了很多生日。在这些生日中，你最难忘的是哪一个?请学生用画笔将自己最难忘的那一次生日留在画纸上。最后请个别学生说说自己画的这次生日为什么难忘。
五、小结要点：每个难忘的生日背后都有一个难忘的故事。
活动要求:。
1、教师巡视时要注意所找的同学一定要有代表性，比如在家和家长一起过生日的、去书城买书的、去郊外游玩的等，要注意引导学生思考、比较过生日才是有意义的。
2、在学生介绍自己难忘的生日的时候，教师引导学生分析、思考自己感到难忘的原因，注意帮助学生整理、提升关于生日的感受和体验。
第二课时我要感谢的人。
活动准备：老师准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
活动过程：
1、导入:学生听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、讨论：小乌鸦为什么爱妈妈?学生自由交流。
3、小结要点：小乌鸦没有忘记是妈妈把它抚养长大的。其实，我们的成长也和小乌鸦一样，离不开爸爸妈妈还有周围许许多多的人的关怀和帮助。说说关心和帮助过你的人，讲讲你和他们之间的故事。
4、故事会—我的成长故事。
学生自发上台讲自己成长的故事。
6、手工或制作活动：引导学生用自己喜欢的方式向关爱自己的关心人们表达感谢，如做感谢卡、做手工、写感谢信等。
活动要求：
1、学生的故事要体现自己成长过程中他人给自己的关心和帮助。
2、对学生的讲述应给予肯定和鼓励，并引导他们注意自己的成长与周围人的关爱之间的密切关系。
3、不要限制学生表达感谢的方式方法，允许学生自由表达关键不在于表达的方式，而在于培养学生的感恩之心引导学生形成切合实际的积极的生日愿望。
课后记：
重点强调了感恩，同学们能用各种方式表达对帮助他们的人感谢，能正确对待“过生日”并愿意学习过有意义的生日，对集体过生日感兴趣。能对自己今后的成长提出新的要求。
主要问题：
学生在谈有意义的生日时思路不宽，只局限于做家务，班上有一个同学就做怎样的事，后面的都基本上说的是一类的，思维不灵活。
教学课题：共和国的生日。
教学目标：
1、知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。
2、了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。
3、了解今天的中国的巨大发展变化，为自己身为中国人而感到自豪，并能以实际行动表达对祖国的情感。
教学时间：2课时。
第一课时开国大典。
教学要求：
1、直观地展现与建国有关的资料。
2、借助一些直观教具，给学生讲述革命先烈的故事，讲述的要有感染性，从情感入手进行教育。
活动准备：
1、教师准备关于建国的图片或资料，如英雄的故事、历史照片等。
2、学生课前收集革命英雄的故事。
活动过程：
2、讲解：介绍共和国生日的来历。(1949年10月1日是我们中华人民共和国的建国日，每年的10月1日就被定为我国的国庆节。)。
3、看图片：出示开国大典的图片，请学生交流看完这些图片后的感想。
4、小结要点：新中国的成立是令全国人民欢心鼓舞的事情。然而在人们举国上下欢庆的时候，我们也不应忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈们。
5、故事会。
老师讲革命英雄人物的故事。
请学生自己上台讲自己课外收集的革命英雄故事，看看谁讲得最生动、感人，请学生选出“故事大王”。
二年级品德与生活我是中国人教案篇五
各位评委、老师们，大家好！我就刚才讲的《我是中国人》一课，从以下七个方面进行说课。
一、说教材。
本课是未来版小学二年级《品德与生活》下册第四单元第2课的内容。热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。本课提出要使学生“知道自己是中国人，要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：“我是中国人，要热爱自己的祖国。”
二、说教学目标。
（一）认知目标：
1.使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。
2.使学生掌握我国的国名、首都、国庆节相关知识。
（二）情感目标：
1.使学生产生自己是中国人的自豪感。
2.通过学习，让学生增强热爱祖国的情感。
三、说教学重、难点。
（一）教学重点：
使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。
（二）教学难点：
激发学生热爱祖国的情感。
四、说教法与学法：
（一）教法：
在教学活动中，我运用多媒体创设情境，调动学生的学习兴趣，激发学生主动参与学习的过程。
（二）学法：
引导学生在学习过程中主动探索、学会交流，快乐学习。
五、说教学设计：
1.听歌曲导入新课。
这一环节的设计目的是利用歌曲来激发学生的学习兴趣，通过学生认真听《大中国》，回答老师提出的问题，由此引入课题并板书：我是中国人。
2.出示图片，按肤色给人种分类。
首先出示四幅图片，让学生仔细观察，发现他们的特点，然后教师引导学生按肤色给他们分类，图文对应一一出示。通过这一环节的学习，使学生了解，世界上的人种按肤色可以分为四类，即白种人、黄种人、棕种人和黑种人，知道我们中国人属于黄种人。
3.欣赏祖国的自然风光图片。
这一环节的设计意图是通过让学生观赏祖国的大好河山，产生自己是中国人的自豪感，激发学生的爱国热情。
4.欣赏歌曲《我们的祖国是花园》。
首先出示各族小朋友手拉手图片，让学生观察他们在哪里干什么？然后引出歌曲《我们的祖国是花园》，学生通过听歌曲，感受到全国各民族的小朋友都和我们一样热爱自己的祖国，最后进一步激发学生的爱国热情。
5.播放《开国大典》视频，完成填空练习。
通过观看《开国大典》视频，让学生感受到祖国妈妈来之不易，对学生进行爱国教育。通过完成填空练习，使学生知道我国国名的全称是中华人民共和国；每年的10月1日是祖国妈妈的生日，也就是“国庆节”；我国的首都是北京。
6.结合实际，谈谈爱国。
通过让学生仿照例句说一说，使学生感受到爱国并不遥远，爱国就在我们身边，做好日常小事，就是在爱国。
7.总结全课，谈收获。
通过让学生自由发言，进一步巩固本节课所学知识。
8.齐读小诗，结束本课。
课件出示小诗，全班同学有感情地齐读后，结束本课。目的是为了再次升华主题，让“我是中国人，我爱我的祖国”深深地烙在同学们的心里，激励孩子们时刻用实际行动来践行爱国。
六、说板书设计：（板书简洁明了）。
我爱我的祖国！
七、说教学反思：
成功之处：我认为本节课教学环节合理，教学层次清晰，课件制作精美，教态自然，教学效果很好。具体体现在：一是教学目标定位准确，教学环节紧紧围绕达成教学目标来进行。二是注重激发学生的学习兴趣。整节课并不是单纯的进行说教，而是根据低年级学生的特点，通过听一听、比一比、看一看、说一说、填一填、读一读等活动，吸引和组织学生参与课堂实践，真正体现了以学生为主体的教学思想。三是将品德教育贴近学生生活。我把教学内容与学生生活实际结合起来，比如让学生“谈谈爱国”，并不是空洞地谈，并没有让学生说“应该怎么做才是爱国”，而是让学生说“我怎么怎么做，就是在热爱祖国”，使学生很容易明白原来只要做好日常生活中的每一件小事就是在热爱祖国。
不足之处：一是我在教学中虽然注重了培养学生的语言表达能力，但当有两个学生回答问题表述不够准确时，我引导的还不够。二是当学生发言表达的很清楚时，我却过多的重复了学生的答案。
总之，本人在教学上需要学习和完善的地方还有很多，恳请各位评委、老师们能给我提出宝贵的意见，在此深表感谢！
二年级品德与生活我是中国人教案篇六
一：教学目标：
1、通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是中国人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。
2、调查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了解民俗等过程。
3、通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称中国。
二、教学准备：
1、中国政区图。
2、课前调查自己亲人的出生地。
三、教学过程：（第一课时）。
94星期一。
教学目标：调查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了解民俗等过程。通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称中国。
活动一1、说出自己亲人的出生地；
2、出示中国政区图；
3、在政区图中找出自己亲人的出生地；
活动二1、看中国人的图片，说出他们的外貌。
2、揭示我们的祖先是黄帝和炎帝。
3、听故事。
4、4月5日祭祖。
课后反思：学生对于自己是中国人是炎黄子孙充满了自豪感。
（第二课时）。
教学目标：通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的'了解，使学生明白自己是中国人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。调查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了解民俗等过程。
活动三1、表演。（开学了，父母带着自己去商店是怎样买文具的。不准说话）。
2、谈感受。
3、再次表演（可以说话）。
4、再谈感受。
5、教师总结。汉语——联合国使用六种关方语言之一；说普通话；
汉字——最早的汉字。
汉字的演变：结绳——篆刻。
活动四1、连线。
2、区分中国传统节日和外来节日。
3、介绍父母的生活习惯、生活方式。
4、表演节目：（老人与孩子）说说你平时是怎样做的。
5、说说自己父母的生肖；
6、生肖小故事。
教师小结。
课后反思：学生对我国的文明很感兴趣，尤其是各民族的风俗习惯更是兴趣浓郁。对我国的文字有了新的认识，增加了学习汉字的兴趣。
二年级品德与生活我是中国人教案篇七
教学目标：
态度和情感：引导学生运用多种感官感受秋天的特色，将自己融入大自然中。行为和习惯：通过找寻大自然中秋季的细微变化，使学生对探索大自然充满兴趣。过程和方法：采用参观校园、观察景色等活动，培养学生的感悟力及收集资料的能力。知识和技能：能知道秋天的物品，初步培养观察能力，创造能力。
活动设计：
一、谈话引入：
1、小朋友们，炎炎夏日已经过去，我们迎来了——生：秋天。
二、了解秋天的果实：
1、根据学生刚才说的内容有针对性的出示课件内容。
(1)认识稻谷：让学生观察并认识稻谷的外形，然后剥去外面的一层谷壳，请学生说说发现了什么?(外面是一层薄薄的黄色的壳，里面才是我吃的大米。)。
(3)组织学生讨论了解豆制品和大豆的关系，并渗透豆制品的营养教育。
(4)小组交流还有哪些物品和果实密切相关，派代表发言。
(5)引导学生体会到自然与人类相互依存的亲密关系。
三、走近秋天：
2、引导学生组成小组。[看、听、尝、闻、感受]。
3、学生到校园中进行采风活动。
四、课外任务：
1、收集秋季的一些果实、照片、图画、诗歌、音乐。
2、找找随着季节的变化，哪些事物也发生了变化，你是怎么知道的。
第二课时。
教学目标：
态度和情感：引导学生运用多种感官感受秋天的特色，将自己融入大自然中。并通过制作树叶画等活动，引导学生欣赏和感受自然界的美丽。
行为和习惯：通过找寻大自然中秋季的细微变化，使学生对探索大自然充满兴趣，培养学生自觉地运用感官了解事物特征及搜集、整理、发布信息的能力。
过程和方法：让学生感受大自然中秋天的气息，描述秋天的特征。采用拼图、品尝、写作、画画等方法，从学生的视野为秋天在他们心目中找到一个合适的“停泊”位置。知识和技能：能让学生描述秋天的特征，初步培养观察能力，创造能力。
活动设计：
一、秋天的礼物。
1、师：秋天来了，秋姑娘带着微笑走到校园里，走到公园里，走到田野里，走进我们每个人的生活里。今天秋姑娘还带着礼物悄悄的来到了我们教室里，大家来猜猜里面什么?(学生根据老师手中的袋子先猜，再请一生上台来：苹果、梨、葡萄、豆荚、茭白)。
2、这些东西都是——秋天的果实，是秋姑娘的孩子!
你们发现了吗?哪个小组派代表来汇报你们收集的资料?(学生派代表发言)。
(1)们小组观察了秋天里听到的：
秋天有蟋蟀的叫声，妈妈曾经给我买过一只蟋蟀，我觉得它叫的可好听了。模仿。(我们来听听)。
秋风轻轻吹，树叶翩翩飘落的声音(想象：“沙沙沙”)淅沥沥的秋雨声(听)。
田里丰收的机器声(轰隆隆)及农民伯伯丰收的欢笑声开学了小朋友的欢笑声。
(2)我们小组观察了秋天里闻到的：各种水果丰收了，水果香香的甜甜的，比如梨、香蕉就有一鼓甜甜的香气，柚子很清香(拿出实物大家闻一闻)。
桂花很香(师拿出桂花清新剂，大家闻一闻)。
稻谷很香，(你怎么知道的?)因为用它煮出来的米饭香喷喷的菜香。
(3)我们小组观察了秋天看到的各种颜色：
小草变黄了，很多树木的叶子也都变黄或者变红了。
稻谷是黄色的，秋天稻谷丰收了，田野一片金黄。(课件图)。
菊花有很多种颜色，有„„(大家想看看菊花吗?)。
师问：那你们觉得秋天到底是什么颜色呢?——五彩缤纷!
(4)我们小组观察了秋天里看到的景物：
我看到天空中一群群大雁排着整齐的队伍往南飞去过冬，它们一会儿排成‘人’字，一会儿排成‘一’字。我还知道天鹅、燕子也会飞到南方过冬的。
我们在花丛中看到蝴蝶和很多各式各样的昆虫。
我看见校园里的石榴树，结了许多又大又红的石榴，在朝我微微笑呢。
我们小组还在校园里和小区里拣了很多落叶，有枫树的叶子、无花果树的叶子、梧桐树的叶子、松树的叶子„„还有很多叫不出名字的。
(5)我们小组观察的了秋天能尝到的东西：
我去了农贸市场，看到秋天的蔬菜可多了：有豆荚、有花生，有茭白、有白菜、有芋艿、还有南瓜，我很爱吃。
秋天还有很多好吃的水果，有甜甜的苹果、水分很多的梨、又甜又酸的橘子、甜甜的香蕉、一串串的紫葡萄，我们请大家尝尝吧(注意礼貌)。
(6)我们小组收集了秋天人感受到的：
秋天的天气渐渐凉了，秋风吹来凉飕飕的。
人们穿的衣服慢慢增多了，还带上了帽子、围巾。
秋天天气变化很大，很容易感冒。(那我们该怎么做爱护自己呢?)。
多喝水、多吃水果、天气冷了及时增加衣服。
生：我收集了一首秋天的儿歌，我想给大家朗诵一下。
师：太好了，老师给你配上音乐，你来个诗朗诵吧!
设计意图：
本次活动的目的是通过让孩子们亲自去寻找秋天、观察秋天、感悟秋天，从而培养孩子们搜集、整理、发布信息的能力，培养儿童向主动性学习、合作性学习、创造性学习这一方向发展，在对秋天有更深一步的认识与了解的基础上，感悟秋天的美丽、喜爱秋天，运用各种方式亲近秋天，并鼓励孩子们对自己感兴趣的问题自主展开调查、研究等活动。
二年级品德与生活我是中国人教案篇八
教学目标：
1、情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。
2、行为与习惯：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。
3、知识与技能：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。
4、过程与方法：引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。
教学准备：
1、生肖头饰。
2、《生日快乐》录音磁带。
3、照片若干张，录象一组。
4、制作好的感恩卡。
教学过程：
活动(一)——情景短剧。
1、由12名学生头戴生肖头饰上场，与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。
2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。
活动(二)——真情面对面。
1、分4个学习小组活动：
(1)了解本组本月过生日的同学。
(2)分别向过生日的同学询问有关的问题。
(3)填写“小调查”的内容。
2、分小组交流、汇报、归类：
(1)本月过生日的同学共有几个?分别是谁?
(2)生日时最想得到的礼物是什么?
(3)最想感激的人是谁?
(4)……。
3、即使讨论：生日时为什么希望得到这样的礼物?能实现这个愿望吗?
活动(四)——亲情传真。
1、倾听一位妈妈给女儿的信。
活动(五)——亲亲热热一家人。
1、制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作，用自己的语言写上最想表达的感激父母的话。
2、交流自己制作的感恩卡。
4、集体诗朗诵。
母爱。
小时候，母爱融在乳汁里，
吮着它，香甜甜。
上学后，母爱盛在书包里，
挎着它，沉甸甸。
离家后，母爱藏在枕头里，
枕着它，悠思绵绵。
2、快乐的国庆节。
教学目标：
1、培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感。
2、通过学习，使学生知道我国的国庆节，知道新中国诞生的一些故事，初步了解祖国的一些概况。
教学准备：
1、布置学生收集新中国诞生的故事，欢度国庆的新闻等内容。
2、教师准备儿童画框，学生准备画笔。
3、教师与学生共同准备“赛歌会”的节目。
4、布置教室。
教学过程：
第1课时。
活动(一)。
1、播放歌曲《今天是你的生日，我的中国》。
2、师：这首歌唱的是什么?那你们知道我国的生日是哪一天?
3、出示照片：(1949年10月1日天安门城楼上毛泽东庄严宣布中华人民共和国成立了的照片)。
4、师：那么曾经看见过这张照片吗?谁能说说你对这张照片有哪些了解?
5、师生共同参与、交流。
二年级品德与生活我是中国人教案篇九
教学目标：
1、在学生对秋天有更深一步的认识与了解的基础上，通过制作树叶画、种子标本等活动，引导学生欣赏和感受秋天的美丽，从而激发感恩大自然的情感。
2、了解秋天即将过去，要做好准备工作，提高生活自理能力。
3、培养学生仔细观察周边事物变化的能力，关心身边的人和事，同时乐于付出自己的爱心，做一些力所能及的事，激发回报大自然的情感。
教学重点：
了解秋天即将过去，周围事物发生的变化，我们能做些什么。
教学难点：
引导学生从欣赏自然界的美丽进而激发感恩大自然、回报大自然的情感。
活动设计：
一、“感恩大自然”晚会。
2、小组商量怎么样表现秋天，感恩大自然给我们带来了这么美的景色。
(动手做树叶画、动笔画一副秋天的画或者果实、展示秋天拍摄的照片，写一首关于秋天的美景的小诗、唱一唱、跳一跳，制作秋天的种子标本)。
3、分组准备(在学生制作的过程中，教师深入各组，观察、了解完成情况，对孩子们有创意的做法及时加以肯定，并给以帮助：
如：你的树叶画作品有名字吗?能不能给它取个名字呢?
这是什么植物的种子标本?能在瓶子上贴个标签吗?
4、“感恩大自然”晚会。
(师做主持人，请同学们做小评委，来评选今天的最佳表现奖。同学们兴高采烈地向小伙伴展示自己的作品，感恩大自然)。
(师把一些作品贴在“感恩大自然”展板上)。
5、颁奖。
二、回报大自然。
1、师：深秋过后，天气一天比一天冷了，你知道有哪些事物会发生什么变化吗?
(天气冷了，人们要穿更暖活的衣服;秋雨袭来，落叶满地;候鸟飞到南方过冬;刺猬和熊准备冬眠;(老师可引导孩子知道动物过冬的不同方法)。
每当这时，妈妈要做些什么?你能和妈妈有一起整理过冬的衣物吗?(布置作为课外作业)。
小组讨论，记录统计结果：(为小树修剪枝条、为小狗做窝„„)。
我要关心它，我可以这样做：
3、交流、补充。
4、师：希望小朋友能选择表中的事情做一做，真正地感恩大自然，回报大自然!
二年级品德与生活我是中国人教案篇十
教学目标：
1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的快乐。
2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说己的变化。
3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。
教学重难点。
为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。
教学方法。
讨论、游戏。
教学准备。
收集自己或集体取得荣誉。
教学时间：1课时。
教学过程：
1、导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎样？
2、交流：学生自己交流各自的发现和感受。
3、要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。
4、交流展示。
（2）师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。
（3）师生一起将带来的奖状、物品等布置成一个“班级荣誉展示板”
5、讨论。
（1）欣赏展板，思考一年来我们班级体取得了这么多的成绩，这是谁的功劳呢？
（2）学生讨论，教师引导。
6、要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步。我们和班级在一起成长。
7、游戏活动―祝福班级生日：我们班一岁了，让我们给他过个生日吧。
（1）出示祝福树、机箱袋等。
（3）请几个学生上来打开他们的吉祥袋念念他们的祝福语。
（4）全体师生齐唱生日歌。
师：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。我们已经长大了一岁，并祝福了我们的生日，我们都非常高兴那我们在新的一年里，你还打算为班集体做些什么呢？请同学们自己思考并写出一份自己新学年的打算。
8、分组交流新学年的打算并评出好的。
9、指名上台演讲。
四、
同学们都写的很好，但一定要做到。
二年级品德与生活我是中国人教案篇十一
教学目标：
1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。
3、能够爱惜书本和文具。
德育目标：
1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。
教学重点：
1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。
教学准备：
1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。
教学课时：1课时。
教学设计：
教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的`暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。
教学过程：
一、导入：
教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。
1、交流自己最高兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活。
1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”
2、指名讲讲作品中的故事。
3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿。
1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。
（板书:我升入了二年级）。
2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。
3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。
五、成长包伴我成长。
教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。
一、导入：
1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。课件演示。
2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。
3、活动一：新书真好我们爱。
（1）和同桌说一说最感兴趣的内容。
（2）指名说一说。
二、书本文具对我说：
1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。
2、假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。
3、每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。
（1）教师演示包书皮的过程。
（2）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。
（3）展示包好皮的书，表扬做得好的。
三、我的好经验。
1、进行课件演示：书上第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出主意？
2、你还有什么问题，说出来，大家帮你。
四、书籍需要我们的爱护，你们知道吗？
1、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。（放录音）。
2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？
3、小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。
二年级品德与生活我是中国人教案篇十二
1、了解秋天的保健常识，培养儿童健康生活的意识。
2、帮助儿童按秋天保健有关要求指导自己的生活，养成健康的生活习惯。
课前准备。
课外小调查：向父母和周围的成人或社区医生了解秋季容易生的各种疾病及原因，引起学生对秋季保健的关注。
教学活动设计。
一、秋天的天气。
1、师：夏天过去了，秋姑娘来到了我们身边，(图片)她轻轻地一吹，我们的天气就发生变化了!你们看(课件)。
2、引导学生认真观察课件内容：秋天，气温渐渐降低，天气慢慢凉爽起来。寒冷干燥的凉气，赶走了温暖潮湿的热气，空气中水分减少，云彩稀薄，经常出现白天晴空万里、夜间满天星斗的秋高气爽的天气。初秋天气转冷时，早晨常可以看到地面叶子上凝结了一颗颗的露珠，寒冷的秋末时节则常常出现大雾和重霜的天气。有雾有霜的日子，常常是晴天。晚秋时江南也经常大风大雨的天气，秋风秋雨袭来，树叶纷纷落下，呈现一派寒冷的景象。
3、自由说说秋天里的天气变化。(干燥、温差大)。
二、秋天的麻烦。
4、师：现在就是秋天，小朋友们，天气的变化也会让我们以及我们的生活发生变化。(引导学生联系实际说说秋天的衣食和疾病)。
5、根据小朋友的回答，随机出示。
图片1小朋友感冒，打喷嚏;。
图片2小朋友眼睛红红，得了红眼病;。
图片3小朋友皮肤干燥，口角生疮。
6、师问：你遇到过这些问题吗?(生生表演活动)。
三、秋天的保健。
7、让我们去请教保健医生吧!出示“保健医生”，他说：秋天是寒暑交替的季节，由于气候干燥，冷暖多变，人的身体一时难以适应,很容易发生疾病或引起旧病复发。因此，入秋后必须注意生活保健、高度重视防病保健。
8、课前搜集，了解的秋天保健常识在小组内进行讨论交流。
9、出示“聪明谷”秋天天气干燥，昼夜温差大，要多喝水，多吃素菜、水果，及时增减衣物，保持身体健康。
自由读——请小朋友读——联系实际说说你是怎么做的。
10、开展“秋天保健常识”擂台赛，以了解有关知识多的小组为胜方。请“保健医生”来辨别正误。(师控制)。
11、我是小小评判员。
结合调查和搜集到的秋季病患原因和保健常识，对课本中的画面进行评判。也可对日常生活中的一些典型的现象进行评判。
四、我的保健计划。
12、师：知道了秋季的保健知识，我们就可以成为自己的保健医生，让我们为自己订一个保健计划吧。
13、引导学生从“衣、食、住、行”有选择的为自己制定保健计划。
保健计划：
