一键复制
读后感是阅读的延伸和拓展，它可以帮助我们将书中的思想和观点与现实生活相结合。写读后感时要注意语言的准确性和用词的丰富性，可以借鉴一些修辞手法，提升文章的表达力。感谢以下读者对书籍的认真阅读和精彩的读后感表达。
小威向前冲读后感篇一
1、通过阅读，初步了解宝宝的由来。
2、寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方，体验亲情血脉之情。
3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
故事ppt
一、引出绘本《小威向前冲》。
1、师：今天老师给小朋友们介绍一本书。为了让所有小朋友们都能看到，我们在大屏幕上一起来看看吧。
过渡：到底小威是怎么样的一位小朋友呢，一起来听故事吧！
二、故事讲述
小结：现在你认为小威是个棒小孩吧？（是）。当然是了，孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩！
6、继续讲故事，ppt
点击ppt地图页面，幼儿集体看地图。
提问：你认为小威该怎么走？
7：继续讲故事
小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过视频，欣赏生命孕育全过程，并继续讲述故事。
1、继续讲故事，播放视频。
2、继续看ppt讲述故事。
提问：小朋友们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩？
提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么颜色？
四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但是和别人长得是不像的。
1、点击ppt，一对长得特别像的父子。提问：他们像吗？哪里像？
幼儿：观察并说出
2、师：你和你的爸爸妈妈是像的，但是你和别人是不像的对吗？接下来老师请你们玩一个游戏，找一找你和其他小朋友不像的地方。
游戏接龙，请幼儿以接龙的游戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与朋友不像的地方。
小结：孩子们，你们和别人不一样的地方越多，说明你们越特别。
五、问题延伸
提问：小威到哪里去了？小娜是怎么来的？你们是怎么来的？让我们以后再来讨论吧。
小威是最棒的，却也有自己的弱项。为什么小娜和小威一样数学不好呢？秘密就在于小威身上的那个号码牌，那里藏有一串记录着布朗先生不完美的密码。你是否也觉得孩子有某些不完美的地方？只要仔细想想，就会找到自己和孩子相通的那串密码，正是因为有那串记录着不完美的密码，才造就出眼前这个活生生的属于自己的宝贝。可以把父母和孩子一样有不完美的秘密分享给孩子，然后告诉他：“你就是我们的宝贝，最爱的宝贝！”
小威向前冲读后感篇二
1、通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
2、寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
1、图书若干本，故事ppt
2、事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方
引出绘本《小威向前冲》。（ppt展示绘本内容）
1、师：今天应老师给小朋友介绍一本书。为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。
2、提问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲……（回应：很接近了！）（指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。）提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……提问：向前冲是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……（回应：反正是很勇猛的样子吧！）环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！
（思考：第一环节直接引入绘本，通过对图片、文字的观察与表达，应老师的提问巧妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，削弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子们的内心。当然，也包括听课的老师们。）
二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1、点击ppt的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？
2、提问：你们认为小威是个怎样的小孩？
幼：艺术很好。（回应：你长德确实很有艺术家的气质）数学高手、游泳高手等……围棋、英语等不太好……小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？（幼儿们点头答应）在一方面有觉德很棒的地方，就是棒小孩！
（思考：此环节中，以上这个有效的提问是点睛之笔，应老师通过绘本原着所传达的自我评价上的认识，结合幼儿自身的评价，从而拉近了小威和耿子们之间的距离，我认为效果非常显着，体现了应老师独特的教育机智与情感互动，很有启发！）
3、应老师继续讲故事，ppt伴随故事始终。
应老师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛……因为布朗先生和太太要结婚了！（音乐渲染结婚的气氛）冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。终于要进行游泳比赛了，学校发了眼镜还有比赛地图。
（教师的策略：应老师的确是个很富有感情的老师，懂音乐，而且在孩子们听故事疲倦之时，又用恰到好处的音乐基调感染孩子，渲染作品的魅力，让在场的每个孩子和老师都为之动容！）
4、点击ppt地图页面，幼儿集体看地图。
提问：你认为小威该怎么走？
指导策略：让孩子拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急的让幼儿来表述自己的想法和答案。
幼：幼儿思考后，个别幼儿起身回答，允许有思维和观察力的碰撞。（回应：大班的孩子应该用完整的话来说哦）（观察到的现象：一幼儿由于兴奋，有起身走动的现象，应老师不慌不忙的走到该孩子的身边，抚摸孩子的头，说："你这样做有点像中班的孩子噢。"于是该幼儿很自觉地回到了座位上。）
5、点击ppt，两颗撞击的爱心。师：游泳比赛开始了，小威和姑朋友击掌出发……（策略调整：课后据应老师说，这里的ppt制作有些遗憾，她的本意是想做个击掌的图片，但是没有找到适宜的图片，于是就用了两颗爱心代替。在故事的讲述中，应老师还特意激情洋溢的突出：go！突显绘本中所要表达的积极情感。）
6、小威游泳比赛的ppt页面。
提问：小威在哪里？你是怎么看出来的？
幼儿：在ppt画面上指认。（观察力的培养很到位）小威的游泳眼镜看出来的。
幼：向前冲，要努力……小结：遇到困难只有努力向前冲才能获德胜利。
（思考：虽然是绘本的教学，却是儿童性教育的媒介。但是，应老师传递的教育理念是多方位的。"遇到困难向前冲"是他想告诉孩子们碰到困难需要用勇敢的智慧去积极争取，这是一种很健康很积极地心态，值德推崇。）
三、通过优酷视频，欣赏生命孕育全过程，并对于绘本后续的猜想。
1、继续讲故事，播放视频给幼儿欣赏。
（回应：小东西在布朗太太的肚子里生长的全过程）（思考：这里的音乐特别好听，让人纪忆犹新。听应老师介绍，那是选自圣诞教堂里生命新生的音乐，至少让我看了、听了非常感动，眼泪在眼眶里盘旋！这个中间环节的处理非常巧妙，将很难用语言表达的情感，用生动的视频加以诠释，本身是个很好的媒介传承。）
2、继续看ppt图画，教师讲述故事。
具体化问题：头发会怎么样？眼睛会怎么样？长德像谁？为什么？
幼：长德像布朗先生，因为头发是金黄色的等，因为她是爸爸妈妈生的。
验证绘本画面：（点击小娜的样子）小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸……（回应：用故事的原话作小结）
四、知道自己和爸爸妈妈长德很像，但和别人长德不一样。
1、点击ppt（一对长德特别像的父子）提问：他们像吗？哪里很像？
幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐着……根据幼儿的回答出示字卡：长相很像；动作很像；爱好很像。
小结：因为这是他的孩子，所以很像。
引到自身的提问：你长德像谁？哪里很像？
（指导策略：应老师对游戏的设计非常吸引孩子的积极参与性；在课后，她觉德该游戏还可以在游戏规则上大做文章，由于此次游戏是孩子们第一次接触，所以游戏的深度还不够，对于孩子们所说到的不像之处都比较类同，所以可以在下阶段让幼儿不反复说不像之处，例如就可从字卡中所强调的那样表述，一定会让孩子们在观察力提升的同时，更具挑战性。）五、绘本问题延伸：
提问：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你们又是从哪里来的？让我们以后再来讨论吧。
（思考：抛出绘本中后续该思考的问题给孩子们，让孩子们回去再细细的想想，是非常有延续性，有意义、有价值的事情。这三个问题虽然很浅显，将带给孩子们许多新的启迪，让原来不德启齿的性教育，变德如此生动有趣，而有探究的意义。）
《小威向前冲》是一本性教育阅读绘本，告诉我们小精子变成小宝宝的过程，以及蕴含着遗传的秘密，他将复杂的生命孕育过程用如此简单的图画来表现出来，让人觉得神秘又有吸引力，在冲破思想的障碍以后与幼儿一起分享是多么的快乐。
小威向前冲读后感篇三
1.通过阅读，初步了解宝宝的由来。
2.发展幼儿仔细观察画面，了解画面内容，大胆讲述的能力。
故事ppt
一、引出绘本《小威向前冲》（ppt展示绘本首页）
1.师：今天老师给小朋友带来了一本书。为了让所有小朋友们都看到，我把它放在了大屏幕上一起来看看吧。
2.提问：书名是什么？（小威向前冲）
3.向前冲的小威会是一个怎样的小威？（幼：很勇敢，有勇气，很威风，一直向前冲，不怕困难）
二、跟随老师，分页了解绘本故事内容
1.点击ppt的故事绘本页面，教师有感情讲述故事，并播放ppt。（小威是个活泼的小家伙，他和许许多多的兄弟姐妹们住在一起，他们一起住在布朗先生的身体里，可是在学校里，小威数学成绩不太好，这一点和布朗先生很像，可是他却是个游泳高手。）
3.师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？幼：剪纸高手，画画高手、高手等……你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？幼：动作太慢，话太多……小结：你认为自己是棒小孩了吗？（幼儿们点头答应）只要你有一个地方是高手你就是棒小孩！那么小威是个棒小孩吗？（是）
4．老师继续讲故事，ppt伴随故事始终
师：…终于老师宣布游泳比赛开始了，游泳大赛这一天，老师发给了小威一副游泳眼镜，又发给了小威一张游泳比赛的路线图。
6．点击ppt，两颗撞击的爱心。师：比赛的裁判是布朗先生和布朗太太。他们两个齐声喊道：1，2，3，go!游泳比赛开始了。
7．小威游泳比赛的ppt页面，提问：小威在哪里？你是怎么知道的？
8.师：游了一会儿，好朋友小路赶上来了，那小威该怎么办呢？（小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利）
三、欣赏生命孕育全过程，并对于绘本后续的猜想
1.继续看ppt，教师讲述故事。
2.提问：你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢？
四、知道自己和爸爸妈妈长得很像
1.点击ppt（一对长得特别像的父子）
提问：他们像吗？哪里很像？小结：因为这是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提问：你长得像谁？哪里很像？
（幼：我长得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。我长得像妈妈，因为我们都是长头发。）
五、绘本问题延伸
我们和爸爸妈妈是很像的，小娜和爸爸妈妈也很像，不过，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（变成小娜了）那小娜是怎么来的呢？（布朗太太生的）你们是怎么来的呢？（妈妈生的）小威到哪里去了？小娜是怎么来的？你们是怎么来的呢？让我们以后再来讨论这个问题。【课后反思】故事用最简单的语言给孩子阐明了生殖和遗传这个原本很复杂的道理。遗传和生殖的具体含义比较深奥，尤其是遗传的含义，幼儿无法了解其内涵。只能从寻找相似性角度来进行理解。活动过程围绕提出问题，解决问题的主线进行。首先了解孩子的已有经验，再提出质疑，带着疑问去阅读，使阅读具有针对性。阅读内容与已有经验产生冲突，从而使孩子了解新知识，积累新经验。最后激发孩子对父亲的情感本次活动中没有更好的体现。在最后环节可以加一个对父亲的延伸。
小威向前冲读后感篇四
1、欣赏绘本，感知生命孕育的过程，知道和亲人很像。
2、发现和别人不一样的地方，了解自己的独特。
3、体验亲情和生命的美妙。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、能分析故事情节，培养想象力。
ppt
一、引出绘本《小威向前冲》
1、书名是什么？
2、小威是这个家伙的名字，你觉得向前冲的小威会是怎样的小威呢？
3、过渡语：向前冲的小威勇敢、坚强在哪里呢？小威向前冲到底要冲到哪里去呢？我们一起来看看这个故事。
二、欣赏故事，积极讨论
（一）播放ppt1——4：初步学习正确评价自己，树立自信
1、你们听到的小威是一个怎样的小威？
2、你哪方面是高手？又有哪个地方不太好？
3、你是棒小孩吗？
4、小结语：我们有很多地方是高手，也有地方不太好，但我们都是棒小孩。
（二）播放ppt5——12：思维观察能力的培养
1、你认为小威该怎么走？
2、1分钟看路线图，小威应该怎么游、经过哪些地方才能最快的到达终点？
（三）播放ppt13——17：遇到困难向前冲
1、小威在哪里？
2、小布赶了上来，小威该怎么办？
（四）播放视频《爱的奇迹》：感知生命孕育的过程
1、ppt18小威越靠越近、越靠越近，最后看不见了。
2、播放视频，美丽的小东西变成了什么？
（五）播放ppt20——24：体验亲情和生命的美妙
1、你猜小娜长大了会是怎样的一个女孩？头发可能会是什么颜色？
2、验证猜想，黄头发像谁？
3、小娜数学不太好，这有点像谁？
4、你觉得她什么地方是高手呢？这又是像谁呢？
5、那你认为小娜哪里像她妈妈？
6、小结：对呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像妈妈。
三、积极描述，快乐游戏
（一）我和爸爸妈妈：描述与父母像的地方
1、你长得像谁？哪里像？
2、你们除了长得像，哪些方面也很像？
3、小结：因为你是爸爸妈妈生的，是一家人，所以你们不仅长得像，而且本领（爱好、口味等）都很像呢。
（二）我和别人：找自己与同伴的不同之处
1、你和爸爸妈妈很像，那和别人呢？哪里不像？
3、小结：这条龙接的很长了，因为你们有许多和别人不一样的地方。要知道，你与别人不同的地方越多，说明你越与众不同。
1、小威去哪里了？
2、小娜又是从哪儿来的？
3、你又是从哪里来的？
小威只是三亿个小精子中的一个，但只有他以最快的速度坚持到了终点。请别忘记告诉孩子：“相信你是最棒的！因为曾经也有一个最棒的小精子一直在努力，坚持不放弃，战胜了三亿也许更多的小精子，最后他变成了现在的你。”
小威向前冲读后感篇五
1、引出小威和小布要进行游泳比赛。谁来做裁判？
2、你们猜谁会的第一？
3、小威得了第一名，要给他什么奖励？
5、观看ppt，，观察小威的变化过程。
师：布朗先生是什么表情？
师：为什么其他千千万万的兄弟没有变成小孩呢？（没有到达终点）
四、教师小结：小威才能到达终点，得到奖品，才会有了小娜。（引导幼儿了解宝宝的来历、过程）
师：你和爸爸妈妈有哪里像？
本次活动教师选材较好，引用生动、有趣的绘本故事让幼儿了解婴儿的生成过程。把复杂的知识点简单化。教具ppt制作优美，活动各环节紧紧相扣。在活动中，教师语言优美，富有感染力，师幼互动性强。但最后的那个环节设计不必要，目的性不强，感觉是为操作而操作。
孩子长到三四岁以后，父母们最头疼什么？很多大人说是——小孩子怎会有那么多为什么！不论自然、社会，还是动物、人类，上至天文、下至地理……他们总要问个为什么。很多时候百科全书能帮上大忙，但有些答案百科全书里没有，或虽然有却无法用孩子能听懂的语言来说明。当孩子开始对什么都好奇的童年意识初期，他们需要的答案并不是百科全书那般精准的论述，他们需要的只是能够被儿童思维形象化的解释，随着年龄的增长他们会主动去探究更加具体的内容。《小威向前冲》就是用儿童思维来解决儿童问题的上选之作，读这本书不只能帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加能帮助大人寻找到一种用孩子的思维来回应孩子好奇心的方式。
小威向前冲读后感篇六
大班的幼儿对周围事物充满了好奇，“我从哪里来”是一个很难马上回答的问题，而绘本《小威向前冲》以极富想象的故事情节，生动简洁的画面，把生命形成的自然现象诠释得有趣而易懂。所以就让孩子随着故事理解生命产生的神奇过程，渐渐成长。
1. 进一步了解自身与父母的关系，感受生命奇妙，增进亲子感情。
2. 喜欢并佩服小威的勇气，了解自己的特点并激发自信心。
3.能用完整的语言回答问题，培养口语表达能力。
通过学习了解自己的优点和缺点，知道每个人都会有自己的长处和不足。应该发扬自己的优势，改正自己的不足。增加孩子的自信心。
ppt
一、出示绘本《小威向前冲》。（ppt展示绘本内容）
1．师：今天老师给小朋友介绍一本书。书名是什么？《小威向前冲》
2.提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……
提问：向前冲的小威是个怎样的小威？
3.环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！
二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1．点击ppt的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
插问：小威是什么样的小家伙？他住在哪里？
2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？
跟进提问：你认为小威是个棒小孩吗？为什么？
师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？
3.小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？
小结：每个人都有闪光点，有缺点的人也优点。只要在一方面是高手，你就是棒小孩！
4．老师继续讲故事，ppt伴随故事始终。
老师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛……因为布朗先生和太太要结婚了！冠军的奖品是一颗美丽的卵子，而这颗美丽的卵子就住在布朗太太的身体里。……终于要进行游泳比赛了，学校发了眼镜还有比赛地图。
5．点击ppt地图页面，幼儿集体看地图。
提问：你认为小威该怎么走？
我们来看看地图，起点在这儿，终点在那儿。看看小威是怎么走的？
老师：小威比赛前必须看清楚路线，才可能赢得比赛。
6．点击ppt，两颗撞击的爱心。师：游泳比赛开始了，小威和朋友出发了……
7．小威游泳比赛的ppt页面。
8.提问：小威在哪里？你是怎么看出来的？
师：游了一会儿，好朋友小布赶上来了，其他朋友都要赶上来了，小威好紧张啊！
你觉得小威应该怎么办呢？
9.老师：你们遇到困难的时候是怎么做的？
小结：遇到困难别管它，要继续向前冲。只有努力向前冲才能取得胜利。现在为小威加油！
10.谁赢了？冠军的奖品归谁了？
三、通过优酷视频，欣赏生命孕育全过程，感受生命的奇妙。
1．继续讲故事，播放视频给幼儿欣赏。
（回应：小东西在布朗太太的肚子里生长的全过程）
2．继续看ppt图画，教师讲述故事。
师：布朗先生和太太生了一个小孩，名叫：小娜……
提问：你猜小娜会是什么样的孩子呢？
具体化问题：头发会是什么颜色？眼睛像谁？为什么？还会有什么特别的？
验证绘本画面：
小结：小娜的头发的颜色像爸爸，眼睛像妈妈……爸爸是游泳高手，妈妈是唱歌高手。小娜像妈妈一样会唱歌，像爸爸一样会游泳。因为他们是相亲相爱的一家人。
四、了解孩子和爸爸妈妈的相像之处。
1．点击ppt.（亚洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人组成的家庭）
提问：他们像吗？哪里很像？
小结：因为这是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提问：你也是爸爸妈妈的孩子，你跟他们哪里长得很像？
因为你们是相亲相爱的一家人，互相学习，共同进步。所以很像。
五、问题延伸：
提问：小威到哪去了？对，小威是一颗活泼的精子，他和美丽的卵子结合在一起变成了可爱的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。
你们是从哪里来的？大家回家和爸爸妈妈一起找找你们还有哪些更加相像的地方？
因为想让幼儿更加广泛的感知如此具有创造力的思维方式，所以在活动设计时我小心谨慎的制定了本活动的教学目标。就任务角色来说，小威不断进取的勇气值得幼儿佩服，从小威身上，幼儿知道了每个人都有长处和弱点，可是无论怎样我们都是一个好孩子。
小威向前冲读后感篇七
经常有孩子会问家长自己是怎么来的，父母们总是含糊其辞，对我们老师来说也不知如何来告诉幼儿。《小威向前冲》这一故事幽默和风趣，塑造了一个可爱的小精子--小威的形象，并以此轻松阐述了一个关于生命孕育的科学命题，让人不由地感叹生命之奇妙和美好。故事用生动、有趣、简单的语言给孩子阐明了生殖和遗传这个原本很复杂的道理。故事中三亿小精子的游泳大赛、地图、冠军的奖品、那个酷酷的游泳眼镜，所有这些元素，无不吸引孩子们不由自主地开始了探索生命奥秘之旅。如何在幼儿园进行性教育，幼儿的性启蒙教育途径是什么，这一绘本是一个很好的教材，我们尝试进行探索。
1、通过课件，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。
2、感知生命的孕育过程，从而珍惜生命，体验亲情。
3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。
2、多媒体课件。
3、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。
1、师：小朋友们，你们看这是谁?
今天老师给小朋友介绍一本书，这本书的名字是《小威向前冲》。
3、师：小威向前冲要冲到哪里去呢?我们来听听这个故事，看看这本书吧。
（二）利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容。
1、点击ppt，边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容，引导幼儿正确评价自己的能力。
提问：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁?
提问：你们认为小威是个棒小孩吗?
提问：小朋友，你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?
小结：虽然小威有缺点，但是他有高手的地方，他是一个棒小孩!我们每个都很优秀但是每个人都会有缺点不足的地方，我们大三班的宝贝们也都很棒，很优秀。
2、继续播放课件并讲述故事内容至地图页面，幼儿集体观察地图。
(让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急地让幼儿来表述自己的想法和答案。)。
3、点击ppt，两颗撞击的爱心，讲述故事。
师：布朗先生和布朗太太亲密地在一起，游泳比赛开始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他们两个齐声喊道，一、二——go!于是出发了。
4、点击ppt，继续讲故事，培养幼儿不轻易放弃的精神。
师：游了一会儿，好朋友小布赶上来了，小威好紧张啊!现在，小威该怎么办呢?
小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过欣赏生命孕育全过程，理解绘本的后部分内容。
1、播放视频让幼儿欣赏。
2、继续看ply[、图画，教师讲述故事。
提问：你猜小娜长大以后长得像谁呢?
小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸。这就是遗传。
四、感知自己和爸爸妈妈长得很像，体验亲情。
1、引到自身的提问。
提问：小娜长得像爸爸，你们长得像谁呢?哪里很像?
小结：我们都是爸爸妈妈的孩子，都长得像自己的爸爸妈妈。
2、点击班上小朋友和他们爸爸妈妈的合影照片，体验亲情。
师：看!这是你们和爸爸妈妈的照片，像吗?和幼儿一起讨论。
五、对幼儿进行热爱生命的教育。
师：我们的生命都是爸爸妈妈给的，你要在妈妈的肚子里生长10个月才能出来。妈妈怀孕期间很辛苦，我们渐渐长大，爸爸妈妈也付出了很多，我们要爱自己的爸爸妈妈，听爸爸妈妈的话，珍惜自己的生命。
小威向前冲读后感篇八
绘本《小威向前冲》是一本引人深思的书籍，通过小威的故事告诉我们，面对挑战和困难时应坚定不移地向前冲。这本书不仅让我受益良多，也给我带来了许多启示。下面我将从故事的情节和人物塑造等方面对这本绘本进行分析和总结。
第一段：引出主题。
绘本《小威向前冲》带我们进入了一个充满挑战的世界，让我们看见了小威面对困境时的决心和勇气。这个故事启发了我对于面对困难时的态度和行动方式的思考。我相信，不论是在学习上、工作上，还是在生活中，我们都会面对各种各样的挑战。因此，如何面对这些困难并向前冲，对于我们每个人来说都是非常重要的。
第二段：故事情节。
故事中，小威一直梦想着成为一名著名的画家。虽然他遭遇了很多困难和挫折，但他从来没有停止过向前冲的步伐。无论是得到充分支持的挨家挨户的画笔，还是从地上捡拾到的画纸，小威总是充满了激情和坚持。他的决心让我十分钦佩，也使我明白了只有坚持不懈，才能实现自己的理想。
第三段：人物塑造。
小威这个角色的塑造非常成功，他给我们树立了一个正面的榜样。小威不仅勇往直前，面对困难从不放弃，而且他还从每次挫折中学到了很多。他的乐观与坚持，以及对梦想的执着追求，都是我们每个人可以学习和借鉴的。
在现实生活中，面对困难和挫折往往让我们感到迷茫和无助。但是，《小威向前冲》告诉我们，只要我们有足够的决心和勇气，就一定能战胜困难，实现自己的目标。在这个过程中，我们还需要学会从困境中寻找机会和成长的空间，正如小威从每次挫折中都会学到新的东西一样。
第五段：总结和启示。
绘本《小威向前冲》给我留下了深刻的印象，它教会了我面对挑战和困难时如何保持积极心态，勇往直前。无论面对什么样的困境，只要我们有坚定的信念和不断向前的行动，就一定能够战胜困难。这本绘本让我明白了成功不是一蹴而就的，只有经过不断的努力和不断的尝试，才能走向成功的道路。所以，让我们效仿小威的坚持和勇气，向前冲，不断追求自己的梦想和目标。
小威向前冲读后感篇九
绘本《小威向前冲》是一本非常有意义的作品。这本绘本通过一个小犬的成长故事，向孩子们传递了许多重要的价值观念和生活智慧。在阅读这本绘本后，我深受启发，有了一些体会和心得，下面我将从勇气、坚持、团队合作、感恩以及成长五个方面来论述我的感受。
首先，绘本《小威向前冲》给我最深刻的体会是勇气。小威是一个非常胆小的小犬，在成长过程中，他要面对许多困难和挑战。然而，通过勇敢地面对恐惧和跨越自己的舒适区，小威渐渐体会到了背后的乐趣和成就感。勇气不是没有恐惧，而是面对恐惧的勇往直前。我深刻认识到，只有敢于冲破自己的界限，才能发现更广阔的世界和自己的潜力。
其次，作者通过小威的坚持不懈，向我展示了坚持的力量。小威一开始并不擅长跳高，但是他没有气馁，通过不断的练习和尝试，终于取得了成功。这让我明白了坚持是取得成功的关键。坚持不仅需要毅力，还需要对自己的目标有坚定的信念。只有坚持下去，才能战胜任何困难，实现自己的理想。
在绘本中，小威在面对高墙时选择了一起合作的方法。这给我留下了深刻的团队合作的印象。小威发现自己没有办法一个人跳过高墙，于是他召集了动物园中的动物们一起行动。大象抬头，长颈鹿踩低墙，猴子拉手，最后，他们成功地越过了高墙。这次团队合作的经历让我明白了团队的力量。在团队合作中，每个人都能发挥自己的特长，共同克服困难，实现目标。
此外，小威也教会了我感恩。小威得到了大象和其他动物们的帮助，深感感激并且表达了自己的谢意。这让我明白了在日常生活中，我们要学会感恩。不要一味地索取，而要懂得回报和感谢别人的善意。感恩之心，能让我们更加珍惜身边的一切，拥有积极向上的生活态度。
最后，通过小威的成长故事，我体会到了成长的重要性。小威从一个胆小怕事的小犬，逐渐成长为一个充满勇气和毅力的勇士。这让我明白了成长是一个不断努力和不断超越自我的过程。生活中的每一个挑战和困难都是我们成长的机会，只有积极面对并不断努力，我们才能发现自己的潜力，迎接更广阔的世界。
总而言之，绘本《小威向前冲》带给了我许多宝贵的体会和心得。勇气、坚持、团队合作、感恩以及成长这五个方面，都是我在阅读过程中得到的启示。我相信，只要我们能够运用这些智慧和价值观念，我们就能够勇往直前，克服困难，实现自己的人生目标。
小威向前冲读后感篇十
二、边看ppt，教师边讲述故事前部分。
1、小威是个什么样的家伙？它和谁住在一起？
2、小威是一个坏小孩吗？它哪里不太好？你是个什么高手？
3、引导幼儿说说自己哪方面不太好？
三、边看ppt，教师边讲述故事后部分。
1、引出小威和小布要进行游泳比赛。谁来做裁判？
2、你们猜谁会的第一？
3、小威得了第一名，要给他什么奖励？
5、观看ppt，，观察小威的变化过程。
师：布朗先生是什么表情？
师：为什么其他千千万万的兄弟没有变成小孩呢？（没有到达终点）。
四、教师小结：小威才能到达终点，得到奖品，才会有了小娜。（引导幼儿了解宝宝的来历、过程）。
四、猜猜小娜头发颜色，引导幼儿了解遗传知识。
五、迁移认识。
师：你和爸爸妈妈有哪里像？
六、操作练习。
活动评议：
本次活动教师选材较好，引用生动、有趣的绘本故事让幼儿了解婴儿的生成过程。把复杂的知识点简单化。教具ppt制作优美，活动各环节紧紧相扣。在活动中，教师语言优美，富有感染力，师幼互动性强。但最后的那个环节设计不必要，目的性不强，感觉是为操作而操作。
小点评：
孩子长到三四岁以后，父母们最头疼什么？很多大人说是――小孩子怎会有那么多为什么！不论自然、社会，还是动物、人类，上至天文、下至地理……他们总要问个为什么。很多时候百科全书能帮上大忙，但有些答案百科全书里没有，或虽然有却无法用孩子能听懂的语言来说明。当孩子开始对什么都好奇的童年意识初期，他们需要的答案并不是百科全书那般精准的论述，他们需要的只是能够被儿童思维形象化的解释，随着年龄的增长他们会主动去探究更加具体的内容。《小威向前冲》就是用儿童思维来解决儿童问题的上选之作，读这本书不只能帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加能帮助大人寻找到一种用孩子的思维来回应孩子好奇心的方式。
小威向前冲读后感篇十一
小威向前冲这本书在市场上相当受欢迎，许多读者受到了作者彩云的鼓舞，用它来催动自己的前行。作为读者之一，我也倍感鼓舞，这本书让我更加坚定了自己向前的信念。
第二段：点题明确观点。
本书中的小威是一个十分值得敬佩的人，他在遭遇困难时不屈不挠、勇往直前，这为我们上了一堂生动的人生教育课。而彩云在文中也提供了许多启示，给我们更多的鼓励与支持。我认为，小威向前冲这本书无疑是一本值得备受推崇的励志读物。
第三段：分析小威成功的原因。
小威之所以能够成功，无非是因为他拥有着坚强的信念，永不放弃的毅力，以及不畏困难的勇气。在历经重重困境和挫折后，他仍然能够保持积极向上的精神状态，这让我们看到了成功的本质。只有坚定的信念、毅力和勇气，才能在任何时候战胜困难，在生活中迎来更好的未来。
第四段：探讨彩云的借鉴意义。
在小威向前冲这本书中，作者彩云不仅描述了小威的故事，更是从情感角度出发，对读者提供了很多有价值的思考。她通过自己对小威的深入了解及自身的生活经验，给读者们提供了许多实用的建议，有助于我们更好地体会成功的背后所蕴含的智慧和力量。
第五段：总结全文。
小威向前冲这本书是一本很有意义的书籍，它能够帮助我们了解成功的本质、练就我们的生存智慧、塑造我们成功态度。同时，也向我们展示了勇气、毅力和信仰的重要性和力量。只有坚持信念、勇敢面对困难，才能在人生旅途中不断向前、拥抱美好的未来。我们应该向小威学习，向前冲，克服困难，实现自我。
小威向前冲读后感篇十二
2、大胆讲述自己和爸爸妈妈长得像的地方，体验亲子之情。
3、培养遇到困难，勇敢不服输的品质。
1.师：今天老师给小朋友带来一本好看的绘本故事书，我们在屏幕上一起来看一看。
（二）跟随教师，分页了解绘本故事内容。
1．播放课件，教师讲述故事。
提问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？
2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？棒不棒，为什么？
3.提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？
小结：你认为小威是棒小孩了吗？恩，在一方面有觉得很棒的地方，就是棒小孩！
4.引导幼儿看地图。
提问：现在请你仔细看图，你认为小威该怎么走？
5.师：游泳比赛开始了，小威和好朋友出发了……。
提问：小威在哪里？游了一会儿，好朋友小布赶上来了，那小威该怎么办呢？
小结：对，当我们遇到困难时，只有努力向前冲才能获得胜利。
（三）引导幼儿观察绘本画面，大胆讲述绘本故事。
1.师：布朗先生和太太生了一个小孩，名叫：小娜……提问：你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢？长得像谁？为什么？请你和小伙伴交流一下，等下跟我们分享，看谁找的最多，最准！
小结：小娜的头发像爸爸是黄色的，鼻子像妈妈圆圆的`…因为小娜是爸爸妈妈的孩子，所以长得像爸爸妈妈。
2.出示班级幼儿及其家长照片，鼓励幼儿找找，自己和爸妈像或不像的地方。
提问：你长得像谁？哪里很像？
小结：因为你们是爸爸妈妈的孩子，所以很像。不仅长得像有时候连动作、性格、爱好也很像呢！
3.播放视频，完整欣赏绘本故事。
（四）绘本问题延伸：
提问：小威到哪去了？小布又到哪去了呢？而你们又是从哪里来的？请你自己去寻找答案吧！
小威向前冲读后感篇十三
每次念到这个书名，我就觉得很带劲很快乐，就象看到前方有人拼命地向我挥手，我也拼了命般的急切!
喜欢书里那个一边吐泡泡一边潇洒摆尾的小威，他有点迷糊，有点淘气，为参加游泳大赛努力练习着。他居住的城市里也有电影院、商店、银行和健身中心，他在数学课上会把“54+135”算成10。他与人群中的每一个你和我一样。
游泳大赛的日子到了!带着两份身体地图，戴上漂亮的蛙镜和参赛号牌，小威和三亿个选手一起奋力拼搏……小威!向前冲!!冲哇!!!……终于，他第一个冲过终点，得到了美丽的奖品!
小威是谁?奖品是什么?
……。
书看到最后，当那个叫小娜的小女孩在数学课上把“54+135”算成10的时候，我忍不住笑出声来:“小威，我找到你了!”
这书出版时，我和孩子已经开始共读长篇小说，但我还是迫切地买回来放在书柜最显眼处。不知孩子是什么时候看的，也不知他看了多少遍。
只到有一天，孩子回家告诉我，“妈妈，今天我们班上跑步比赛，我赢了，可以代表我们班参加运动会!”我不敢相信:“真的?你跑得这么快?!”他得意洋洋地说:“那当然，我不就是跑得最快才成为你们的孩子吗?!”
哈哈，我明白了，他读了小威的故事，他知道自己曾经就是小威!
五年了，孩子已到青春期，但这书我依然放在书柜里随手可拿的地方，随手一翻，只要看到戴着蛙镜在奋力游泳的小威——就会感慨，生命的最初是如此不易，我们还有什么理由不感激拥有?只要看到两度在数学课上犯迷糊的小威——就会微笑，基因的特质让我们彼此不同，我们要做的是接纳自己的全部，接纳孩子的全部，接纳是平等的开始，是尊重的开始!
孩子，在书里找到了自己!我，在书里爱上了自己!
小威向前冲读后感篇十四
《鲑鱼向前冲》是一位观察鲑鱼30年的老人著的，在他眼中，鲑鱼不仅有着坚韧不拔的信念还是人类最好的榜样！
银光鲑鱼本身是一条无忧无虑的小鱼，当他看到自己的父亲，姐姐们为了繁衍后代不惜牺牲了自己的性命，就那一次，银光鲑鱼一夜之间就长大了，他终于明白自己的使命。
其实人也是这样，人的一生可以有好多的梦想，有些梦想或许在别人眼里很渺小，但是对自己而已是最初的梦想，一定要坚定自己的信念，通过自身的努力，慢慢实现！《鲑鱼向前冲》还给我了另外一个道理：鲑鱼们来到世界后就游向距离故乡16000千米远的大海游行，几年后再不远万里的回到故乡产卵之后死去。他们经历千辛万苦回到故乡，就是为了繁衍后代。鲑鱼的这种生存模式深深的触动了我的心灵深处，我励志将鲑鱼树立成我的榜样，向他学习。
我愿跟随鲑鱼一起越过千山万水，我相信只要有一颗勇敢的心，坚定不移的向前冲，任何困难都会引刃而解。
小威向前冲读后感篇十五
1、通过阅读，初步了解宝宝的由来。
2、寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方，体验亲情血脉之情。
3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：
故事ppt。
活动过程。
1、师：今天老师给小朋友们介绍一本书。为了让所有小朋友们都能看到，我们在大屏幕上一起来看看吧。
过渡：到底小威是怎么样的一位小朋友呢，一起来听故事吧！
二、故事讲述。
小结：现在你认为小威是个棒小孩吧？（是）。当然是了，孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩！
6、继续讲故事，ppt。
点击ppt地图页面，幼儿集体看地图。
提问：你认为小威该怎么走？
7：继续讲故事。
小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过视频，欣赏生命孕育全过程，并继续讲述故事。
1、继续讲故事，播放视频。
2、继续看ppt讲述故事。
提问：小朋友们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩？
提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么颜色？
四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但是和别人长得是不像的。
1、点击ppt，一对长得特别像的父子。提问：他们像吗？哪里像？
幼儿：观察并说出。
2、师：你和你的爸爸妈妈是像的，但是你和别人是不像的对吗？接下来老师请你们玩一个游戏，找一找你和其他小朋友不像的地方。
游戏接龙，请幼儿以接龙的游戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与朋友不像的地方。
小结：孩子们，你们和别人不一样的地方越多，说明你们越特别。
五、问题延伸。
提问：小威到哪里去了？小娜是怎么来的？你们是怎么来的？让我们以后再来讨论吧。
