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青少年爱国主义读书日教育活动方案篇一
以爱国主义教育为中心;以培育爱国情感和民族精神为主线;以系列教育活动为载体，逐步强化学生的爱国主义意识，激发爱国主义情感，不断增强学生的民族自尊心、自豪感、职责感、使命感;推进学校精神礼貌建设进程。
二、组织领导。
组长：
副组长：
成员：各级班主任及任课教师。
三、组织原则。
要始终坚持以学生为主体，教师为主导的活动原则，充分利用重大节庆、节日、纪念日组织丰富多彩、寓教于乐的教育活动，突出学生爱国主义情感培养的方向性、针对性、实践性、渐进性、趣味性，突出时代特征，突出学校特色。
四、活动资料。
1、坚持周一升国旗和国旗下讲话制度，始终把国旗、国徽、国情、国史知识贯穿在国旗下讲话过程中。
2、利用清明节这一传统节日，使学生进一步了解近百年间，中华民族无数英雄儿女，应对帝国主义的疯狂侵略，不屈不挠、前赴后继、不懈探索、浴血奋战的历史。从而，使学生明白我们今日的幸福生活来之不易，以此增强中华民族伟大复兴发奋读书的职责感。
3、庆祝六一国际儿童节组织开展“祖国万岁”歌咏活动，展示新世纪少年儿童风采。
4、九月份活动开展。
(1)在教师节期间，在学生中开展一系列尊师爱师活动。
(2)结合学校德育工作，以少先队大队部牵头组织开展了“爱国主义”主题读书演讲、征文比赛活动。
(4)庆“十一”活动。
5、十月份活动。
深入广泛向学生进行国情、国史知识教育，让学生了解感受祖国发展的巨大变化。在此基础上利用国庆节长假，学校将让学生调查了解异常是改革开放后的近五年来，祖国取得的巨大成就，抒发广大学生对伟大祖国的热爱之情和对祖国完美。
(2)感恩教育活动。
(3)进行“争当四好少年”主题队会评比。
6、十一、二月份开展感恩教育主题系列活动。
文档为doc格式。
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青少年爱国主义读书日教育活动方案篇二
一、活动名称：
二、活动主题：
祖国在我心中。
三、活动组委会：
组长：
副组长：
成员：
四、活动安排。
1、宣传、教唱、复习爱国主义歌曲。
（一）各班采用多种形式，利用班会、晨会、中队活动课等学习爱国主义歌曲。
（二）音乐教师着重教唱爱国主义歌曲。
（三）学校利用红领巾广播、上课前、放学后等时间宣传爱国主义歌曲。
2、举办“祖国在我心中”爱国主义教育歌曲大合唱比赛。
（一）各班选唱一首爱国主义歌曲，在九月中旬前参加学校举办的“祖国在我心中”爱国主义教育歌曲合唱比赛。
（二）合唱比赛评出一等二三等奖，并进行表彰。
3、学校将选出演唱优秀的班级，录制dvd光盘参加县级评选。
五、活动要求。
1、本次活动以歌颂中国共产党、歌颂祖国、歌颂人民和人民军队的歌曲为主，齐唱、轮唱、合唱形式不限，要求各班的每个学生务必参加。
2、本次活动要求各班主任认真落实，并作好相应的活动开展状况记录，活动结束后上交学校大队部。
青少年爱国主义读书日教育活动方案篇三
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一、指导思想：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第四届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目的：
1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我快乐！
三、活动时间：
四、活动主题：
让阅读成为习惯，使书香充满校园。
五、组织领导小组：
组长：
副组长：
组员：
六、活动对象：
全体师生。
七、活动过程：
第一阶段：准备阶段。
1.做好环境布置：校园挂条幅——“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关阅读的班级黑板报（班主任负责，第三周完成）。
2.启动仪式（时间3月3日8：00）：
第二阶段：活动阶段。
1.开展“献一本看百本”活动。
以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。
2.举办“好书共享”活动。
时间：3月13日。地点：操场。
活动方式：每个同学把自己不看的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。
活动负责人：
（1）划分各年级各班场地（可以一年段一列）：林国友；
(2)印制“好书共享”券（3000张左右）：陈彬；
(3)收集学生的书以及班级的相应工作：各班班主任；
(4)拍照：郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选10张发给；5.安全负责：一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级；以及各年级段长和各班班主任。
(5)写报道稿。
3.出一期黑板报。
各班围绕读书主题出一期黑板报，黑板报要有本班的读书口号，以及班级。3月7日下午美术组负责评比，一到四年级分别评出一二三等奖各一班，五六年级评出一二等奖各一班，并把获奖拍照发给琳敏。
4.制作一份书签。
各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（每班3份）在3月17日之前由段长收齐交美术组，由美术组制作展板统一进行展示。（美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，发给。）。
5.写一篇读后感。
三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需打印稿加上老师的评语，4月5日发给备课组长，组长再发给教研组长。）
6.办一份读书手抄报。
要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一a4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。（3月24——27日交美术组，美术组负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；31日前把一二等奖的作品分别进行拍照，发送给琳敏。）。
7.举办一次主题班会。
3月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。（由班主任负责,每班精选两张活动照片发给段长，段长发给）。
8.诵读美文。
在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文（由全体老师负责）。
第三阶段：读书成果活动展示：
1.3月31日各班级设立展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。（由语文老师和班主任负责，每班拍一张照片发给段长，段长发给）。
2.表彰活动。
（1）评选“优秀书签”
（2）评选“优秀读书手抄报”
（3）优秀读后感。
（4）优秀班级黑板报。
（5）评选“阅读之星”“书香班”（评比要求另附）。
八、其他相关事宜。
1.所有材料最后汇总到语文教研组长郭宝治老师处，再打包发送给老师。
2.所有奖状由老师负责打印，相关负责人把名单发给她。
青少年爱国主义读书日教育活动方案篇四
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开展“党旗飘飘”主题教育活动，用生动的事实，介绍中国共产党成立90年来的光辉历程，伟大业绩和优秀人物，帮助广大小学生增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党，热爱祖国，热爱社会主义激发小学生的历史责任感，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。
组织机构。
组长：
副组长：
组员：
领导小组办公室设少先队活动室，由大队部负责具体工作。
活动内容。
在组织全体学生阅读《党旗飘飘》知识读本,参与形式多样实践活动的基础上，各班主任配合语文老师在本班开展读书征文比赛，演讲比赛，我向党来唱支红歌比赛。本班的优胜者参加学校的比赛。每项比赛均分低年级组（2，3，4三个年级）和高年级组（5,6两个年级）两个组别。以为班级为单位组织参加。
活动步骤。
本班活动阶段：3月15日到4月15日。
本校活动阶段：4月15日到4月30日。
总结表彰阶段：全校征文，唱红歌，演讲决赛及活动总结表彰会。实践为5月上旬（具体时间另行通知）。并选派优胜者参加全县的各项比赛活动。
参赛要求。
1．演讲赛每班至少派一人参赛，演讲内容围绕开展“党旗飘飘”主题教育读书活动，演讲时间不超过8分钟。
2．征文按班级人数上交篇数（每10人上交一篇，超过6人按10人计算），用a4纸打印，具体格式为：题目（二号或者小二宋体），班级及姓名，正文（三号宋体）。
奖励办法。
个人奖：征文，演讲比赛按年级组分别设置一，二，三等奖若干名，对所有获奖学生和作品办法证书和奖品，对获得一等奖作品（学生）的指导老师颁发优秀指导奖，并选拔获奖学生参加县级比赛。
组织奖：综合各班活动组织开展情况及学生征文，演讲比赛获奖情况，评选优秀组织奖若干名（班级和班主任）。
活动要求。
1．要加强领导，精心组织。开展建党90周年主题教育读书活动是加强青少年思想道德建设和社会主义核心价值体系建设的有效载体，各班级要充分认识这项活动的重要意义，整合资源，统一部署，齐抓共管，形成合力，抓实抓好。大力弘扬社会主义核心价值体系，畅想共产党好，社会主义好，改革开放好，伟大祖国好的时代主旋律，确保活动顺利开展。
2．要创新方式，突出实效。各班级在活动开展过程中，要紧扣主题，穿心思路，抓住“读好主题书，用好主题书”抓一环节，组织好主题书阅读活动。要充分发挥课堂教育主渠道作用，把主题书相关内容渗透到语文，品德与生活等各科教学中，激发学生的读书兴趣。
3．要强化宣传，营造氛围。各班主任要切实加大宣传力度，通过读书教育活动，帮助学生重温中国共产党艰苦卓绝的奋斗史，引导广大学生树立正确的世界观，人生观，价值观。
青少年爱国主义读书日教育活动方案篇五
以爱国主义教育为中心；以培育爱国情感和民族精神为主线；以系列教育活动为载体，逐步强化学生的爱国主义意识，激发爱国主义情感，不断增强学生的民族自尊心、自豪感、职责感、使命感；推进学校精神礼貌建设进程。
二、组织领导。
组长：
副组长：
成员：
三、组织原则。
要始终坚持以学生为主体，教师为主导的活动原则，充分利用重大节庆、节日、纪念日组织丰富多彩、寓教于乐的教育活动，突出学生爱国主义情感培养的方向性、针对性、实践性、渐进性、趣味性，突出时代特征，突出学校特色。
四、活动资料。
1、坚持周一升国旗和国旗下讲话制度，始终把国旗、国徽、国情、国史知识贯穿在国旗下讲话过程中。
2、利用清明节这一传统节日，使学生进一步了解近百年间，中华民族无数英雄儿女，应对帝国主义的疯狂侵略，不屈不挠、前赴后继、不懈探索、浴血奋战的历史。从而，使学生明白我们今日的幸福生活来之不易，以此增强中华民族伟大复兴发奋读书的职责感。
3、庆祝六一国际儿童节组织开展“祖国万岁”歌咏活动，展示新世纪少年儿童风采。
4、九月份活动开展。
（1）在教师节期间，在学生中开展一系列尊师爱师活动。
（2）结合学校德育工作，以少先队大队部牵头组织开展了“爱国主义”主题读书演讲、征文比赛活动。
（4）庆“十一”活动。
5、十月份活动。
深入广泛向学生进行国情、国史知识教育，让学生了解感受祖国发展的巨大变化。在此基础上利用国庆节长假，学校将让学生调查了解异常是改革开放后的`近五年来，祖国取得的巨大成就，抒发广大学生对伟大祖国的热爱之情和对祖国完美。
（2）感恩教育活动。
（3）进行“争当四好少年”主题队会评比。
6、十一、二月份开展感恩教育主题系列活动。
青少年爱国主义读书日教育活动方案篇六
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一、成立读书活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：
二、实施办法。
1、成立小组，积极有为，培养读书意识。
（1）进行读书活动启动仪式（政教处）。
（2）学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。（图书管理员、中午值班老师）。
（3）利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文（经典）诵读，加入一次精要的阅读分享或图书推介。
2、加强宣传，营造氛围，让书香满校园。
（1）在教学楼宣传栏上进行大力宣传（团支部）。
（2）在宣传橱窗宣传读书的重要性，介绍读书的方法（教导处）。
（3）利用慈弘图书角，搞好“好书我推荐”活动（班主任、语文老师）。
（4）建立“学雷锋---微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌（政教处）。
3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。
（1）建立班级图书角。专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓励学生购买自己喜欢的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。
（2）不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保读书活动的正常开展。
（3）各班开辟富有特色的“慈弘读书写作栏”（教导、语文老师、班主任）。
4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。
（1）学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动，指导教师要适当控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天不少于一小时的读书时间。
（2）教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。
（3）加强保证课堂读书，培养学生读书积极性，提高学生读书水平，品味读书带来的无限乐趣。
5、开展活动，督促带动，激励学生多读书。
（1）语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。（语文老师实施）以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。
（2）举行读书手抄报比赛活动。
配合相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比（团支部进行组织）。
（3）每天早自习前（7:20-7:50）进行朗读、诵读活动。
（4）每学期举行一次“读书之星”评选活动（教导处组织）。
（5）创新《红领巾》读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等（团支部）。
（6）利用建党节、国庆节等开展读书知识竞赛活动（语文组长组织）。
（7）积极参加市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓励学生积极向各类报刊投稿。
（8）结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广大师生募捐书籍活动，根据学生的所求、所愿积极开展“愿我读书梦、愿我小心愿”活动（政教团支部）。
三、实施与奖励办法。
1、各室、教研组认真开展读书活动，对表现好的学生进行德育学分制加分；
2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进行加分；
4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培养、选拔并整理好材料，上交教导处，教导处建立读书活动档案，进行监督。
5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督，有保障、有成效。
青少年爱国主义读书日教育活动方案篇七
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以青少年读书网为平台，利用暑期，向中小学生推荐优秀书籍，开展以庆祝新中国成立60周年和迎世博为主题的导读、经典诵读、征文大赛等读书推广活动，引领中小学生多读书、读好书，积极为中小学生健康成长营造良好的文化环境。
二、参加对象。
本市中小学校学生(含中职学校和农民工子女学校学生等)。
三、活动组织。
各区县假期工作办公室要动员学校、街道社区做好组织发动工作，中小学校可以班级为单位组织读书小组，街道社区可以居民小区或楼组为单位组织读书活动，中小学生也可自行组织读书小队或以个人名义参加活动。除去年已组建的读书小组外，今年由学校、街道社区组织的读书小组及联系人、联系方式请于7月10日前告知活动组委会。(上海市新闻出版局团委地址：绍兴路5号，邮编：__20，或登入青少年读书网进行申报。联系人：
四、活动时间与内容安排。
1.网上荐书(6月10日—6月20日)。
在新闻出版总署“__年向全国青少年推荐百种优秀图书”的基础上，经活动组委会精心审核后于6月20日在青少年读书网上设立优秀青少年书目推荐榜，向社会公布百余种青少年优秀读物。
2.选书(6月20日—7月10日)。
针对青少年读书网发布的百余种青少年优秀读物，由中小学生、教师、家长等通过登录青少年读书网进行投票，并结合专家意见，由活动组委会从百余种优秀读物中选出“30本中小学生最喜爱的书籍”。
3.赠书(7月10日—7月20日)。
“30本中小学生最喜爱的书籍”确定后，活动组委会向各区县暑期活动办公室免费赠送部分书籍，由区县暑期办转赠给组织工作出色的学校、街道或学生读书小组。通过互联网以在线阅读的方式在青少年读书网上刊载部分图书精彩内容。
4.读书(7月1日—8月31日)。
本市中小学校和街道乡镇组织学生围绕“30本中小学生最喜爱的书籍”，从中选出1-2本精读。
5.导读。
(1)现场导读(7月—9月)。市新闻出版局、市青少年保护委员会办公室在__上海书展期间邀请著名儿童文学作家做主题讲座、举办阅读情景剧展演、经典诵读等导读活动。
(2)网上导读(7月25—8月25日)。市新闻出版局、市青少年保护委员会办公室、市少儿图书馆、中福会邀请邀请资深编辑、儿童文学作家、特级教师、有关教育专家或学者在青少年读书网上发布书籍点评、视频讲座等，开展网上导读。
6.评书(7月20日—9月20日)。
参与本次活动的学生选择相关书目作评析、心得，书评字数在500—1000字左右。
(1)书面提交。9月1日至10日，以学校、读书小组等为单位进行征稿并于9月20日前将稿件送交组委会。
(2)网络提交。8月15日至9月10日，组委会将在青少年读书网上开辟“绿色悦读”活动频道，在线进行读书心得交流。
五、活动总结和颁奖(10月中旬)。
设优秀书评奖30篇、优秀组织奖10名及若干名入围奖，届时将组织有关专家、评委对提交的书评分小学、初中和高中组进行评比。根据专家评分评选出30篇优秀书评。对参加本次活动投稿数量较多，获奖书评较多的前10名学校或街道的组织者授予优秀组织奖。
青少年爱国主义读书日教育活动方案篇八
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阅读在语文教学中起着至关重要的作用，而早读是阅读的主阵地，为了引导学生养成良好的读书习惯，打造我新兴中心小学崇尚学习和阅读的文化氛围，开展了以“让阅读成为习惯，享受读书的快乐”为主题的读书活动。
本次活动选定《陕西精神》、《安徒生童话》、《格林童话》、《语文阅读》四本图书以及课外拓展这些内容。读书活动要求每位学生积极参与，并做好读书笔记，最后将适时开展读书交流活动，写一份读后感。
二、活动的时间:。
20__年9月——20__年1月。
三、活动对象：
三、四、五、六年级学生。
四、活动项目。
(一)宣传发动(4月中旬)。
1.印发《早读课的重要作用》，向语文教师和学生宣传阅读以及读书活动。
2.教师利用班会时间，向学生发出“让阅读成为习惯，享受读书的快乐”的活动倡议。
3.阅读书籍推荐(书目附后)。
(二)组织阅读(4月下旬——12月)。
“学生自主阅读”与“教师指导读书”活动的开展有机结合。
(三)“读书体会”习作活动。
广泛开展“读书体会”习作活动，要求结合个人读书内容，读后感受为主题的习作，从读书中体验，在书香中成长。各班级按要求组织选拔，推荐优秀习作进行展示。展示时间：12月30日。
五、其他。
1.“兴趣”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。
2、学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。同时，教师在向学生发出的倡议这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。
青少年爱国主义读书日教育活动方案篇九
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2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
二、活动宗旨。
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
三、活动口号。
与书同行，收获韩小满园书香。
读好书、习美德、立良行。
开卷有益，为生命加钙补锌。
腹有诗书气自华。
与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
四、活动组织。
校长室、教导处。
五、活动安排。
第一阶段：启动阶段。
1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。
第二阶段：活动阶段。
1、好书交换活动。
以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，丰富班级图书角。并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，做到“换一本好书，交一个书友，长一点知识”。
2、自制书签活动。
由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。每班上交五张。再由学校统一汇集成册。
3、手抄报展评活动。
发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报展评活动，介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。
4、古诗积累比赛。
通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇，评出本校“古诗积累大赛小能手”。
中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出。
第三阶段：评比、总结阶段。
1、读书征文比赛，评选“读书明星”
2、读书成果展。
青少年爱国主义读书日教育活动方案篇十
大会同时启动了第xx届全国青少年爱国主义读书教育活动。为配合活动主题，中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版的系列读本《百年追梦全面小康》已正式发行。据悉，全国妇联持续开展xx年的全国青少年爱国主义读书教育活动，始终坚持以爱国主义教育为主线，通过组织开展系列读书和社会实践活动，吸引了7亿多人次青少年踊跃参加，已成为对青少年进行爱国主义和思想道德教育的`有效载体和品牌工程。
青少年爱国主义读书日教育活动方案篇十一
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一、活动宗旨：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第二届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
三、活动主题：
文化黄河，书香校园。
四、活动口号：
与书同行，收获满园书香。
读好书、习美德、立良行。
汲取知识力量，建设美好校园。
开卷有益，为生命加钙补锌。
腹有诗书气自华。
与经典为友，为精神打底;。
与博览同行，为人生奠基。
五、活动时间：
4月1日――4月30日。
六、活动安排：
第一阶段：启动阶段(4月1日-4月7日)。
1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，出好班级黑板报，设置电子屏标语，让整个校园充满浓烈的书香味。
2、完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员，设置图书借阅制度.
第二阶段：活动阶段(4月8日-4月25日)。
1、《百年追梦，全面小康》读书征文活动。
四——六年级参加，阅读《百年追梦，全面小康》一书，写一篇读后感，800字以内。先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比，选拔参加区级比赛。
时间：在4月10日前完成。
2、《百年追梦，全面小康》讲故事比赛。
一至六年级全员参加。现在班级内进行比赛，每班推选一人参加比赛年级赛，时间3-4分钟，推选校级前两名参加区级比赛。
时间：各班级在4月14日前完成，德育处在4月17日——21日举办决赛。
3、建立好书“交换站”。
各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。
4、跳蚤书市义卖活动。
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，4——6年级每班布置1个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食)。
时间：4月25日下午，如雨顺延。
6、自制书签活动。
由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，班级选择优秀作品，悬挂在校园树上。
时间：4月10日前完成。
开展每日读书10分钟打卡活动，并做好读书卡。
时间：4月1日——25日。
第三阶段：评比阶段(4月26-4月30日)。
1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。
2、读书征文比赛，评选“读书明星”。
3、读书成果展。各班进行，年级交流，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。
青少年爱国主义读书日教育活动方案篇十二
小学于9月19日至27日在全镇开展爱国主义教育读书活动，通过开展青少年爱国主义教育读书系列活动，在学生中大力弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬集体主义、社会主义思想和“三创”精神为核心的赣榆精神，进一步营造“人人都是学习之人，处处都是学习之所”的良好氛围，激发学生爱祖国、爱家乡的热情，活动现已结束。
各校根据通知，结合我镇的读书“一二三”工程，利用图书馆及班级图书角开展了贴近实际的，是有班级特色的读书活动，其中中心校最为突出，该校利用山娃报、广播站、橱窗等宣传阵地加大宣传，择优展示，学校中形成了积极向上的读书氛围，学生们积极性很高。
二、读书征文比赛。
在读书活动的基础上，少先队在全镇开展了爱国主义读书征文比赛，比赛要认真阅读爱国主义教育丛书，以“弘扬民族精神，立志报效祖国”为主题，从一个侧面或角度，以生动的语言表达自己的真实感受，各校根据通知要求认真组织，踊跃投稿，班主任老师也对本班学生作品加以修改、指导。最终，各校上报的作品都吭于15篇这个底限，作品质量层次不齐，但高质量的作品不多，少先队组织了中心校谢霞、董自红、熊玲三位业务骨干评出：
一等奖：厉庄小学六(2)张慧勤《母亲赞歌》。
厉庄小学六(3)林晗煜《心中那永恒的召唤》)。
二等奖：厉庄小学六(2)范纳贤《不朽的英名》。
厉庄小学六(1)刘玮《民族精神永放光芒》。
尚庄小学六(1)徐海洋《爱我中华》。
顾赤涧小学五(2)王耀东《读〈董存端〉有感》。
厉庄小学五(3)徐淑豪《时刻准备着》。
厉庄小学六(3)刘昕《勿忘国耻，珍惜现在》。
三等奖：厉庄小学六(2)王蓓蓓《牢记历史勿忘国耻》。
顾赤涧小学六(2)柏宁《读〈爱心伴随我们成长〉有感》。
厉庄小学五(3)胡雪燕《烈士们教我们报效祖国》。
山北小学六(1)许欣《民族精神代代传》。
徐谷店小学五(1)周慧芳《雷锋精神永放光芒》。
希望各校在此总结的基础上做好有关总结工作。
厉庄镇中心小学少先队。
青少年爱国主义读书日教育活动方案篇十三
为进一步加强对中职学生践行社会主义核心价值观和未成年思想道德建设，大力弘扬中华民族传统美德，激发学生爱国主义情怀，教育引导学生增强职责意识，树立崇高的梦想信念，做一个思想上进、品德高尚、礼貌守纪的中职生，努力构建和谐团结班团体，全面提高学生的综合素质，现结合我校班级实际情景，开展“践行社会主义核心价值观之’爱国’”及10月份爱国主义教育月活动，特制定如下方案：
1.结合学校学生科、团委的总体工作安排，以教学部团总支为主导，组织班级开展形式多样的爱国主义教育系列活动。
（一）宣传动员（10月1日至10月7日）。
1.提出具体方案，将活动主题与班级实际结合，扎实开展各项活动，做好活动的材料收集和整理。
（二）实施阶段（10月8日至10月30日）。
秉持“六个一”活动要求，具体相关资料与安排如下：
1.一系列主题班会：组织召开社会主义；
2.一期板报：出一期爱国主义主题黑板报；
3.一部电影：观看一部爱国主义教育主题的影视作品；
4.一个合影和一次宣誓：开展我与国旗有个合影活动以及国旗下宣誓活动；
5.一场爱国诗歌朗诵：组织班级学生各级各类诗歌朗诵比赛；
6.一篇心得体会：组织学生撰写爱国教育的心得体会；
7.一次手抄报排版设计比赛：组织学生开展爱国主义手抄报排版设计比赛。
8.一场讲座：参加践行社会主义核心价值观的道德讲堂讲座；
9.一次征文比赛：组织学生开展背诵社会主义核心价值观、征文比赛。
1、高度重视，精心组织。要进取制定活动方案，抓好活动落实，认真谋划，及早安排，精心组织，确保各项活动落到实处。
2、创新形式，注重实效。各组织要立足实际，围绕服务的重点，精心设计服务项目，突出活动特色，切实增强活动的针对性和实效性，力使主题活动收到明显成效。
3、注重总结，加强交流。要重视总结、检查、反馈，做到目标明确、有始有终，认真做好图文资料收集和整理，撰写活动总结。
青少年爱国主义读书日教育活动方案篇十四
。
一、活动目的：
1、通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的认识，增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力。
2、通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动，坚定青少年对党的领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使党和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。
3、丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。
二、活动参与对象：
全体学生。
三、活动工作小组：
组长：
副组长：
成员：各班班主任和语文老师。
四、活动时间及内容：
第一阶段：宣传发动（__.11.1----__.11.20）。
1、学习关工委的通知精神，制定我校的“光辉的旗帜”读书征文活动方案。
2、召开班主任例会，具体布置“光辉的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式，营造读书氛围。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参与，达到预期目的。
第二阶段：读书及系列活动开展阶段（__.11.20—__.4.30）。
1、各班语文教师制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同阅读，学生人人报名参与。
2、开展一次主题为“光辉的旗帜”主题队会。
3、举行“光辉的旗帜”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛。
4、指导学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限（内）。
第三阶段：作品展示及评选上报阶段（__.4.30—__.5.31）。
青少年爱国主义读书日教育活动方案篇十五
为铭记历史，进一步增强同学们的爱国情感，__职中开展“中国人民抗日战争胜利纪念日”活动，方案如下：
一、指导思想。
以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以爱国主义教育为主题，以青少年为重点，通过组织开展形式多样的纪念活动，深入宣传中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下全民族抗战的历史功绩、中国人民抗日战争胜利的历史意义和抗战精神，宣传中国人民在党的领导下英勇抗日的光辉历程，引导人们深刻认识历史、感悟历史、牢记历史，增强干部群众的认同感和归属感，进一步坚定加快建设现代化幸福中国的信心和决心。
二、活动安排。
1、开展爱国主义教育活动。以“勿忘国耻圆梦中华”为主题，在学生中广泛开展纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利__周年活动，教导学生牢记历史，履行责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
首先请班主任老师组织举行主题班会，对青少年进行近现代中国人民反抗日本帝国主义侵略战争历史的宣传教育。
第二举办纪念抗日战争胜利__年宣讲活动。对青少年学生进行中国人民反抗日本帝国主义侵略战争历史的宣传教育。让学生在参与中受到教育，增强民族自尊心、自信心、自豪感。
2、开展抗战题材文艺作品赏析活动。开展以“阅读一本反映抗战的书籍，观看一部抗战题材的影片，学唱一首抗战歌曲”
为主要内容的抗战题材文艺作品赏析系列活动，并通过撰写心得体会、举行主题班队会谈感想等形式，帮助青少年铭记历史，坚定理想信念。
三、有关要求。
(一)提高思想认识。“中国人民抗日战争胜利纪念日”是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带，是增强全国各族人民道路自信、理论自信、制度自信的重要载体。各班级要充分认识组织好纪念活动的重大意义，高度重视，精心组织，做到既形式多样又讲求实效。
(二)精心组织实施。要以“中国人民抗日战争胜利纪念日”为契机，组织学生展纪念活动，放大纪念活动教育学生、凝聚力量、鼓舞人心的效应。要着力抓好学生的纪念活动，组织开展好爱国主义教育、抗战题材文艺作品赏析活动、纪念抗日战争胜利__周年报告会等活动，激发学生的爱国热情，凝聚正能量。
(三)具体活动要求：
上交材料班级：
一年级主题班会(教案);。
二年级抗战故事演讲比赛(内容);。
三年级观看抗战题材影片(观后感)。
(以上材料均上交电子稿和打印稿，照片两张：电子稿打印稿所有的照片都要按照创城的格式一页两张。照片上标上主题文字。)。
所有资料和电子稿交给团委。
