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总结是思考的过程，通过总结可以提炼出一定的规律和经验。在写总结之前，我们应该先确定总结的目的和受众，以便更好地进行文字表达。接下来是一些值得借鉴的总结样例，希望对大家的写作有所启示。
人物赏析写人篇一
你一口很难听懂的山东话，一开始上课的时候，就不愿听您的课，本来我的数学就不好，你说话我又听不太懂，所以，每一次上你的课，我都很烦躁，可你总是不厌其烦地说着，一遍一遍地重复着，有时候，还专门为我吃小灶，放学了把我留下一对一的辅导。我的家离学校很远，每次补完课，要走12里的路才能回到家，往往到家，天已经黑了。我知道，你在我的身上用尽了心思，你说，我不相信，一筐里砍不出一个塞子，因为·我们这个班是慢班，就是说都是学习不好的学生，上课的老师基本上不看好我们，因为你是班主任，所以你总是希望我们能有出息，尤其在我身上，寄托着你的理想，因为我在班级总是考第一。
因为家境贫穷，我不想念书了，记得那是初三开学了，马上就要面临考高中，或者中专，你看我没有去上学，骑着自行车来到我的家里，你坐在我家的炕沿上，一抽一着爸爸为你卷好的旱烟，一口一口地吸着，不说话。许久，你抬起头来，我看你的眼神是那么忧郁，那么绝望，你从兜里掏出10元钱，递给爸爸，说给我买几本书吧，我相信你的孩子一定能考上一个学校。转过身的时候，我分明看到了你眼里的泪水，当你骑着车从我家离开的时候，你的背影从来就没离开过我的眼睛，老师，你的一句话：我相信你的孩子一定能行鼓舞了我的一生啊，正是因为你的鼓励和教诲，我再一次走进学校，再一次拿起书本，废寝忘食地学习，每一天睡得都很晚，爸爸白天在地里干活已是很累了，但为了陪我，看我困了，就给我端盆凉水，我洗洗脸，再继续看书，爸爸说，你可别辜负了老师的期望啊。
就是在那一年的暑期，我收到了省中医药学校寄来的录取通知书，那一天，是我们全家最高兴的一天，也是我们村子最高兴的一天，因为那是30年来这个贫穷村子里走出来的第一个中专生，当学校敲锣打鼓送通知书的时候，我没有看到我的班主任，我不知道，此时的老师你是不是也和我一样，满含泪水；你是不是也和我一样激动不已；在我最困惑的时候、在我最困难的时候、在我最无助的时候、你总是在我的身边，可当我如愿考上学校，你却默默地躲在一边，这沉甸甸的录取通知书，凝聚了多少你的辛勤汗水，我多想看到你欣慰的表情和满意的微笑啊！
老师，今年的教师节和中秋赶在了一起，让我在这双重的节日里，格外想你，我没有什么华丽的词藻给你，凝望着天空的明月，只想送你一块月饼，小的时候，吃块月饼很难，现在日子好了，月饼好多，但还是惦记着你送给我的那块，记得是用黄色的纸包的，纸被油浸的油亮亮的，你悄悄地塞给我，你就像关照你的孩子一样呵护我，让我懂得了人间冷暖，那块月饼，是我一生都享用不完的。
海上升明月，天涯共此时，老师：我们一起过节吧！
人物赏析写人篇二
我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。
我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。
7
她焦急地站在信箱前，等待着邮递员，这时传来邮递员嘹亮的声音“来信喽!”她认为这是世界上最动听的声音，因为它为她带来的也许是一份特殊的礼物。
她拿到信，迫不及待地打开，她闭上眼睛，屏住呼吸，然后惴惴地睁开眼睛。
她的心急速地跳着，当看到‘“清华”二字时，她高兴得一蹦三尺高，此时此刻她的心情难以平静，心里一遍遍地念着：“我考上了，我考上了，我考上清华了!”接着她又跑呀跑，跑到一片空旷的地方，对着地平线大声地喊，尽管连她自己也不知道自己在喊什么。
8
渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。
我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。
我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我……我闭上了眼睛，渐渐地又后悔起来：当初我要是不把考卷给他抄，那该多好啊。
可现在，一切都完了。
突然间，我看见桌上的《小学生守则》，心灵好像被重重地一击。
我打开本子，一行大字映入眼帘：“诚实勇敢。”
9
我站在跳台上，向台下一看，只见下面水花飞溅。
我好像是一个巨人，周围的建筑物都变得矮小了，像被我踩在脚下似的。
湛蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物像玩具一样，显得特别矮小可爱。
哈哈，我是一个巨人了。
但转眼一想：从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢想到这里，我不由得打了一个寒颤，刚才那股高兴劲儿，早就飞到九霄云外去了。
10。
本以为我会大脑空白从而淡定的等着卷子传到我手上，但是看到老师抱着卷子走到教室里来的时候我就有种嗓子里有异物的焦灼感，看着桌子上的小黑点脑子里迅速的转着这两天临时抱佛脚的复习内容，只不过大多和这门考试没什么关系。
老师在点卷子，我下意识的看看周遭的同学，大家表情各异却都有紧张的神色，我觉得浑身的肌肉都绷得紧紧的。
我把铅笔袋拉开检查着自己的文具是否齐全，心里却想着，兜里那本语文书不会让老师误认为我作弊吧。
人物赏析写人篇三
我感谢您，感谢您对我的精心培育。因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的`金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
人物赏析写人篇四
今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。
这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。
这时校长宣布：“升旗仪式正式开始!第一项，升国旗，奏国歌。
“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。
”终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的.说“最紧张的时刻终于结束了。”
2
捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。
我在想，眼下该怎样面对刘利同学?怎样面对这新书?我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。
3
不知怎么的，虽然我还在走，然而刚才的快乐却不知到哪儿去了，只剩下满肚的沮丧。
那个老太太发抖的身子，不住地映在我的眼前，痛苦的呻吟，回旋在我的耳边，我挥了挥手，想把这些不愉快的东西驱散，可是不行，老太太的身影仿佛在我的脑海中生了根似的，不断地出现。
4
一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。
此时，我心里有多少话想说呀!眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。
我心里怦怦跳个不停。
环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀!
5
司契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。
他踩死最后一只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了，哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。
人物赏析写人篇五
暑假的一天，骄阳似火，打着的伞丝毫遮挡不了紫外线的侵袭，任其在我裸露在外的皮肤上描绘着一色的黑点，火辣而又刺痛，脸上不停地滚落着似油的汗珠子，我心里一边诅咒着这没良心的缺乏人情味的鬼太阳，也不知道怜香惜玉，一边自顾自地嘀咕着叹着气，脚步匆匆，恨不得马上钻到有空调的地方缓上一口气。
突然间，对面走过来一个人，扬着一张脸，也不打伞，眼睛眯成一条缝，直直地盯着我，还一直保持着微笑。我一下没反应过来，只觉得这张脸咋那么熟悉？但想不起来。但人家没理由对着一个不认识的人傻笑吧？我迅速发动所有的脑细胞，将整个脑子倒带，搜索，回忆，终于在与他即将擦身而过的时候，我想起来了，他是蓝老师，我的高中生物老师。
我一边忙不迭的叫了一声蓝老师，一边尴尬地吐了下舌头，笑容也变得僵硬，手脚也有些不知所措，为自己的健忘而抱歉，也为这不曾预想的街头邂逅：惊异之余又带着暗喜。
二十年没有见到蓝老师了。岁月不会对任何人特别青睐，该留下的痕迹都会在不同的地方显现。蓝老师明显胖了些，眼角也堆上了些细纹，两边鬓角也稀稀拉拉的混着些白发，只是，声音没变，要说变也是变得更加的柔和与沉稳。就这样站在太阳底下，伞已经忘了打，又似乎不好意思打，听着蓝老师用他那特有的一副低沉而富有磁性的声音一句句地发问，我的回答也由一开始的结巴与局促变得稍显流畅，太阳依然照射着，但已经感觉不到那份炙热了，重逢的喜悦在心间蔓延，我的思绪也开始随着聊天漫游在了记忆的幽谷。
蓝老师本不教我们年级，由于原来的女生物老师待产去了，蓝老师中途接替了我们班。记得蓝老师第一次来上课时，他的上课行头似乎不合常理，他没有拿书，没有拿教案本，只拿了一支粉笔，进到教室的时候，一脸的咪咪笑，将本来就不是很大的一双眼睛挤成了两根线条，从两根线条后发出的光变得那么地没有杀伤力，加上年纪大不了我们几岁，以至于同学们一见到他便没怎么被镇住，依然嘻嘻哈哈地没有止住聊天与哄闹。蓝老师突然开始说话了：“同学们，自我介绍一下，我姓蓝，蓝天的蓝，希望我们能在同一片蓝天下快乐地学习，快乐地生活，你们成就我的课堂，我尽我最大的努力成就你们的梦想，我愿意为你们添砖加瓦，为你们安上飞翔的翅膀，成功需要我们共同努力。接下来，请打开书，翻到第58页，从第6行的第9个字开始我们今天的内容。”说完，背过身去用粉笔在黑板上开始飞舞，不一会儿几大重点便赫然在目。看着他的背影，我吐了吐舌头，轻轻地对同桌说：“蓝老师咋那么像我们的语文老师？说起话来酸溜溜、文绉绉的，但听着很窝心。”
蓝老师个子不高，写字时的背影与高大伟岸一点也扯不上关系，但板书在黑板上的字，却是刚劲有力、漂亮非常，还时不时地会在重点字眼下划上一条线，以示强调与提醒。侃侃而谈中，时而高亢，时而低沉，时而来到你的桌边敲敲你的桌子，警示你的不专心，时而踱到黑板前写上几个加横线的字。超强的专业知识，与生活事例的紧密结合，幽默诙谐的趣语，蓝老师就这样将一堂普通的生物课变得生动，课堂变得有生气，内容变得容易记忆。我们，也像一句歌词唱的那样，就这样被他征服。从那以后，生物课变成了一种享受，一种期待。
高三那年，学业越加繁重，学校要求必须晚自习，我没有住校，依然骑自行车上下学。早上上学时，街道已经很是热闹，习惯早起的人们都成了我上学路上的伙伴，不认识，但不感觉害怕。到了下晚自习，心里便开始打鼓，想着从学校到家有很长一段路没有路灯，也没有同伴可以壮胆，四周皆是静悄悄的，尤其是在没有月色的夜晚，多数人已经进入了梦乡，只剩下突然的几声狗吠声，听得人毛骨悚然，或是不经意间从黑暗处窜出只野猫，睁着一对发绿光的眼睛，叫唤几声，像极了哭泣的婴儿，不把人吓个半死才怪。这样想着，还没骑上车，心已经开始悬在了半空，没法落到实处。
麻着胆子出得教室，远远地看到蓝老师推着自行车在校门口，见我来了，便说：“走吧。”说完跨上了自行车。我惊讶得张大嘴巴立在原地，半天没醒过神来，言语不连贯地嗫嚅着：“蓝，蓝老师，你，你，你在等我？”蓝老师看着我的模样，听着我结巴的话语，边大笑着边说：“傻丫头，做了我这么久的学生，还不知道我家距离你家很近吗？我们顺路，多拐个弯而已。”说完，率先出发了。我兴奋地跳上车，追了上去，悬着的心落到了胸腔里，快乐地跳动着，还包裹着些些的甜。
风在耳边呼呼而过，整个高三，我们并肩骑车。蓝老师不会闲着，从时事政治到天下奇闻，从历史故事到诗词歌赋，从学校琐事到他的恋爱史，每一个下晚自习的路上，都成了蓝老师实施演讲和挥洒幽默的殿堂。多年过去，依然记得蓝老师与师母的恋爱史：有为了给师母买一包爱吃的零食跑出老远找寻，结果被关在了校外，在人家的屋檐下抱着那包零食过了一夜的糗事，也有为了能走在一起，费了老大的劲将师母调来县城的辛酸与浪漫。也依然记得蓝老师教我的曹操的《短歌行》，在静寂的夜晚，伴着月色，伴着星光，伴着自行车滚动的身影，一起来上一句“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。”完全一副压抑久矣，方得醒悟的旷达姿态，抑或一边吟着“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”一边用一只手握住自行车把，一只手高高地举向星空，狂妄而又对未来充满希望。每每这时，我们一边大笑着，一边狂蹬自行车，绝尘而去，只剩下寂寥的夜，独自孤单。
高三的课程极其紧张，也使得思维的每一根弦都绷得很紧，蓝老师富含磁性的声音和亲切的讲述，有如在浑浊的密封空间中注入一股新鲜空气，又如一首舒缓的音乐，在绷紧的弦上流淌，使心得到放松与休憩，有时开怀的大笑，心中的焦虑与阴霾也随之被释放，只把轻松愉快装满整个书包，继续第二天的紧张冲刺。
每次蓝老师把我送至家门口他才继续蹬着车子离去，我也每次以为他拐个弯也就到了。毕业后我才知道，蓝老师的家在我家对面的马路，从一条小巷拐进去直到江边，有蛮远，哪里是拐个弯那么个距离。知道后，我的眼泪模糊了双眼。
看着眼前的蓝老师，感激的话语依然没能说出口，只机械地答着蓝老师的问话。蓝老师说我这么多年了还是没变，说话竟然还脸红，还是会结结巴巴。其实，蓝老师不知道，我对他，除了尊敬，还有一份崇拜，自始至终。
挥手，离别，不知何时再能见到蓝老师，我对着蓝老师离去的背景说：“感谢有你，蓝老师，感谢陪伴的日子，让我把害怕与黑暗甩在了身后。”
祝福蓝老师。
人物赏析写人篇六
1.蓬松的刘海儿垂挂在前额上，犹如三月的杨柳。
2.她好像个华丽到极致的芭比娃娃，让人惊艳无比，金色的发丝好像瀑布一般缕缕滑过岚的脸庞，是这样令人心动的柔软。
3.爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。爷爷总是背着手走踣，那模样真算个“大官”。爷爷是个老鞋匠，平时挣下的钱都花费在我和弟弟身上了。爷爷对我的关怀与疼爱，令我终生难忘。
4.阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。
5.他转过身来,我看到一张清瘦的面庞,上面刀刻一样的皱纹像条理分明的叶脉,向人们显示着他饱经沧桑的阅历,一双明亮的眼睛闪着慈祥的光,显得格外亲切。
6.光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊;乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽;那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅。
7.我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的大波浪发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。
8.她最多只有七八岁，穿着肮脏的破衣烂衫;她的一双小脚，没有穿袜子，穿在一双破鞋里。
9.短短的扎着红色绸带的小辫，就好像两只蝴蝶落在她的耳边。
10.她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！
11.我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
12.李云是一个机灵、淘气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
13.小妹那圆圆的脸蛋沐浴着霞光，两颊飘着两朵红云，好像一个红苹果，又像一朵含苞欲放的芍药。
15.那少女腰细得好像葫芦，仿佛一碰就折。
16.留给明天的是我们代代传承着的精神财富。可否记得，屈子苦苦行吟于*边，最终毅然投身于汨罗中；可否记得，诗仙李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”如此的潇洒狂放与不羁。曾几何时，伟大的*家鲁迅弃医从文，嘻笑怒骂中，为国人闯出一片正义的天空；曾几何时，散文大家朱自清，宁肯饿死，不吃美国的救济粮!
17.黄老师乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人。
18.这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光;老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。
19.他的胡子足有半尺长，就好像那老榕树的根须，在风中飘动。
20.她那黑亮黑亮的头发好像柳丝一样轻柔。
21.他的头发有两寸来长，乱蓬蓬的，活好像一个喜鹊窝。
22.老人们古铜色的脸,轮廓分明,忽地被镀上一层亮的金色来,连花白的胡子也变成金色的了,他们笑吟吟地捋着,不住地颌首西望,仿佛那里是他们美丽的家园。
24.他肩膀宽阔，身材高大，结实得好像一堵墙似的。
25.那姑娘披一头漂亮的卷发，一双眸子似两池秋水，苗条身材，亭亭玉立，活很像一支刚刚出水的箭秆荷花。
26.这孩子的头发好像春天里的嫩草一样柔细。
27.吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑;从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱;用他的话说，一辈子没吃撑着过。他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟;喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。
28.一个黄衣少女笑吟吟的站在门口,肤光胜雪,双目犹似一泓清水,在各人脸上转了。
29.赏析：林冲本是被高俅陷害，发配充军，却说自己与高俅交恶，不敢表达自己的愤怒，生动的展示了林冲这个下级封建官员在官场社会生活中忍气吞声以求生存的苟安性格。
30.她露出来的一排牙齿白得好像刚刚去了皮的杏仁。
31.李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗很像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
32.他的头发越来越白了，简直好像盖了一头皑皑的霜雪。
33.他的头发和*时一样，乱得好像一把破笤帚。
34.金色的卷发顺着光洁的额角波浪似的披垂下来。
35.赏析：此处林冲以断绝了所有返还朝廷过旧时生活的可能，满腔怒火蓬发，语言行动自不相同，真栩栩如生也。
36.他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
37.不是吗?她给我的头一个印象就不很好。瞧她那长相,多不顺眼,矮矮的个子,身体微微发胖,一张圆圆的脸,架上一副镶着圆圆镜片的大眼镜,走起路来总是急匆匆的,整个样子就像那滚在高低不*的小道上的大皮球。蹦蹦跳跳,缺少一种温文尔雅的教师风度。她又不当班主任,却比班主任还勤到教室里来,撞上哪个同学稍不规矩,比如在教室里嬉戏打闹等等,她都要耐心地说一顿,叫你站也不是,坐也不是。
38.小鬼们一个个的脸蛋绯红绯红的，像涂了一层油漆似的，看去更可爱了。
39.她内穿鲜红的羊毛套衫，外披一件奶黄的风衣;敞开的衣襟经春风一吹，飘然而起，真很像一只展翅的蝴蝶。
40.他那银白的头发，使人联想起那披满白雪的劲松，这是他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。
41.摘抄：虎妞，是车厂主刘四爷的女儿，长得虎头虎脑，还有一对虎牙，“象个大黑塔”，没人敢娶她，刘四爷也不愿失掉这个得力的帮手，所以三十七八岁还没出嫁。
42.他的肚子膨胀得好像一个气打得过足的大气球。
43.他是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，满脸菜色，却长得眉清日秀。
44.他聚精会神地苦苦思索。
45.小飞今年十岁，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一列圆溜溜的大眼睛。
46.她的眼睛。大而黑亮，眼波闪闪溜溜，十分动人。
47.正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
48.哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼!我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
49.他四十多岁，人长得高大、结实，下巴上浓密的络腮胡子看来已有好久没刮了，活很像一把用棕毛串成的板刷。一头花白的短发更衬出他的忠厚。
50.他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。
51.在人流中，我一眼就发现了你。我不敢说你是她们中最漂亮的一个，可是我敢说，你是她们中最出色的一个。
52.林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来。众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞颜满面，自投庄外去了。
53.她那两条修长、轻灵、爱动的腿，走起路来总是二*一*的，一旦坐下来，便离开地面，富有韵律地前后摆着，摆累了便左右摇着。
54.这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在*上，像钟摆似的两边摆动着。
56.她的头发已经半干，被晚风吹拂着，在明月般的脸庞前飘动着。
57.玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红*的发带在头上一颠一颠的，很像两只飞舞的*蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
人物赏析写人篇七
十二天紧张而又快乐的日子渐渐远去，十二天的酸甜苦辣历历在目，笔笔是甜，品味是辣，十二天生活印在脑海中。
从诗开始，我们学习多种方法和多种思维角度去考虑事物，又学了诗的基本知识与平仄关系，又从诗转向文章，又从六天学习中懂得了灵感、形象，使自己也提高了不少。我认为快速写作把一个人带入了灵感状态，从而放松，写出高质量的文章及诗便容易了，其中老师辛苦工作不能不提，在我们学生不畏刮风下雨赶来同时，老师也不辞辛苦，传授知识、方法、思维。甜，当我们在学习中玩，在玩中学习时，我们又学习了重要的一课，当看到自己写出层次越来越高的文章时，又听到老师的句句鼓励和赞美，两个字“窃喜”，你说我是喜笑颜开、喜上眉梢、喜极欲哭也罢，快速写作的日子——甜！甜中带酸，酸，当我写不出时心中的酸，其实酸也是写作的日子中必不可少的，它磨练了我的意志，要不，怎么能说是酸中带甜，苦中有乐呢？你说是酸不溜溜，酸中带甜也罢，快速作文的日子呀——酸。在众人劝阻下苦又冒出来在快速作文的每一天，说实在的，真挺苦，经历风霜，在风霜中走过学习更多知识，要不怎能说经历了风雨才能见彩虹呢？它也是我有了更大的毅力去学习，它能另我精神大振你说我苦中有乐、苦不堪言也罢，快速作文的日子呀——苦，为了磨练自己辣又奋不顾身出现了，快速作文的日子也挺辣，但辣得有力，在我难过时，又想起了激励自己的话，你说是辣得有味也罢，快速作文的日子呀——辣。
结束了一天又一天的日子呀，快速作文再见，老师再见！
人物赏析写人篇八
时至清明，邀约昔日几个同窗好友驱车一同前往赵家坪扫墓。虽然烈日当空，颠簸、行进在乡间的田埂上，思绪却禁不住回到了那段争强好胜、似懂非懂、充满幻想的初中时代，回到了那位慈母般疼爱我们的聂老师身旁，可一想到她过早的离开了我们，心中便充满了无限的哀思。
那时，我们这群刚刚脱掉稚气的孩子进入了富顺县邓井关初级中学，聂凤仪是语文老师，也是我们九一级（1）班的班主任——一位和蔼可亲、年近五十的知识分子。
记得在初一下学期的一个下午，我们五个臭味相投的家伙，聚集在学校旁边的一家小杂货铺里，“侠客英雄”般地各抒己见，突见一老者到店里买白酒喝，大家便有种品尝一下的冲动。在店老板的劝说下，打上了半斤酒，一人一两，火辣辣一口往肚里吞，昏昏然却又带着种长大的神气感进到教室，几张红红的关公脸，令同学们刮目相看。第一节生物课，我们五人伏在桌上去见了周公，一下午就这样飘飘然的上完了课。
第二天刚到校便被校长叫到了办公室，最后一句吓得我们五个放声大哭：在校熏酒，开除处理！开除，不仅意味着会被家长打骂，更意味着将失学。想着这些，哭声一个比一个大，弄得校长一时也不知怎样是好。这时，聂老师来了，见我们五人那哭丧的样子，她向校长说了几句，便领我们到了她的办公室，出乎意料的是她并没过多地责骂我们，而是掏出自己的手巾，像妈妈一样慈爱的为我们擦鼻抹泪，一个劲地说：“知错就改就是一个好学生、好孩子”。经过自查、反思和争取表现，校长最终解除了“驱逐令”。虽然一切又恢复了老样子，可通过这件事，聂老师在我们心中种下了仁爱的种子，我们都暗暗发誓，要做聂老师的好学生。
时光飞驰，转眼三年的初中生活就结束了，到异地上高中的前一夜，聂老师像长者，像朋友，像母亲对临行的儿子一样，对我语重心长地说了很多、很多。而我从老师那慈祥的面容，宽厚的眼神中，也懂得了许多、许多。
正回想间，串串的鞭炮声在聂老师的坟头响起，而思绪却依然漫步在旧日的时光中。升腾的烟霭、袅袅的清风，请捎去我们对老师深深的想念！
