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写一份总结可以帮助我们更好地总结经验教训，为将来的工作做好准备。在写作时，我们要尽量避免使用过于复杂的词汇和长句。以下是一些总结的优秀样例，希望能够为你的写作提供一些借鉴。
斗鸡三年级篇一
今天语文课上，老师带着我们在教室里玩了一场别开生面的斗鸡游戏。
老师先说了一下游戏规则，盘起一条腿，然后用盘起的腿碰撞对方，两人一组，谁的腿先放下，谁就输了。我们通过举手，老师来挑选做游戏的选手。我立马热血沸腾起来，把手举得高高地，我边举手边热身，希望快点被老师点到。
突然，我听见老师说：“于林浩对吴莎莎”。我飞快地跑到讲台上，老师说：“三二一，游戏开始。”说时迟那时快，我们就“撕杀”起来。她也跑了起来，并立马使用了她的技能——蹿上去一个猛攻，我闪不过只好防御，可还是向后退了几步才勉强稳住。我不甘示弱也使用了技能——“活蹦乱跳术”，她一时摸不着头脑，也是后退了几步，但还步伐稳定，没有倒。不一会，我的体力就耗费殆尽，一不小把脚给放了下来，吴莎莎看见我的脚放了下来，开心地跳了起来。“比赛结束，吴莎莎胜。”老师大声喊道。哎，真是一时失误后悔莫及。
老师接着又说：“下一局谁来玩？”我数了数举手的同学，“哇”全班同学差不多都举了手。老师说：“张钰彤对于文斌”，于文斌一上场就获得了大家的欢叫，因为他比张钰彤高了一大截。大家在台下欢叫着，而台上的选手异常冷静，盘着腿，静静地观察着对方。突然张钰彤开始了攻击，于文斌的脚差点被张钰彤给撞了下来。我们都替他捏一把汗。幸好于文斌的脚没有落地。张钰彤乘胜追击，一路猛攻，于文斌边撤退边防守。这时，张钰彤看到了于文斌的破绽——没站稳，就趁他不注意时，向发起了进攻，把于文斌的脚给撞了下来。“张钰彤胜利。”老师的话还没说完，女生们都开心地大笑起来。看，这就是巾帼不让须眉！
斗鸡三年级篇二
去年五一劳动节，爸爸驱车带我和妈妈一起去了美丽无比的湘西。在古色古香、大名鼎鼎的黔阳古城，一场激烈而精彩的斗鸡使我目瞪口呆，让我恋恋不忘。
精彩的斗鸡比赛即将开始，工作人员将两只颜色各异的公鸡放入斗鸡场里，一只黑黄相间，我叫它“黑黄战马”；另一只五彩缤纷，那五颜六色的羽毛看得我眼花缭乱，被我称作“五彩飞龙”。
比赛开始了，五彩飞龙准备进攻，两只鸡爪牢牢地抓住地面，用它那双又大又圆的眼睛目不转睛地盯着黑黄战马，脖子上的毛竖了起来。黑黄战马看到这气势，心里很害怕，但还是硬着头皮，准备应战。
五彩飞龙跑到黑黄战马后面，准备偷袭，黑黄战马敏捷一闪，躲过了五彩飞龙的袭击，站得笔直，准备回击，双方就展开了一场激烈的厮杀，不分上下，非打个你死我活。五彩飞龙冲上去，站在黑黄战马的头上，狠狠地啄了一下，啄下一撮毛儿来，黑黄战马眼看自己不敌，拔腿就跑。工作人员把黑黄战马关进笼子里，又放一只公鸡到斗鸡场里，因为这只鸡力量强大，动作敏捷，所以我赐名“金刚白虎”。彩色飞龙还沉浸在刚才的胜利之中，昂首挺胸地在斗鸡场来回渡步，一派得意洋洋的模样。工作人员用一根小树枝戳它一下让它回头，迎接更强大的对手。金刚白虎以迅雷不及眼之势主动发起进攻，站在居高临下的地方——彩色飞龙的头上，打得非常激烈，弄得满地都是撕咬下来的凌乱的鸡毛，非杀对方个片甲不留。金刚白虎一连得了三分，彩色飞龙不服气，抓住机会敏捷地跳到金刚白虎的背上，像骑马的人一样，不停的在金刚白虎的背上啄来啄去，每一下都啄得非常地狠，仿佛用尽全身的力气，让金刚白虎只有招架之功没有还手之力，慢慢地完全屈服。最后彩色飞龙反败为胜，很骄傲的站着，又一次趾高气扬地斗鸡场来回溜达，就像一位凯旋的将军。
因为时间关系，我们要到下一站去了，所以我只能恋恋不舍地走开了，这一次偶遇，让我发现鸡之间的战斗是多么的激烈，也多么的残酷。
斗鸡三年级篇三
今天，我看到了一件有趣的事。
上午，我和妈妈一起到外婆家玩。过了一会儿，弟弟也来了。
要吃午饭了，妈妈坐在门口帮外婆择菜，我和弟弟也坐在门口玩。妈妈择下来的`不要的菜叶引来了不少的鸡竟相啄食。一只黑鸡找到了一片比较大的叶子，连忙跑过去。就当我以为这片叶子肯定会属于这只黑鸡时，意外情况发生了——一只黄鸡捷足先登，抢走了这片叶子。黑鸡对着黄鸡咕咕叫了几声似乎在说：“这片菜叶是我的，快走开。”可黄鸡似乎没听到似的，对黑鸡的警告充耳不闻，仍若无其事地啄着菜叶。这下可惹恼了黑鸡，对着黄鸡背上狠狠地啄了一口，啄下来一大撮毛。黄鸡痛得飞了起来，黑鸡乘机啄了几口菜叶。黄鸡也被惹恼了，不甘示弱，飞快地跑回来，对着黑鸡背上啄了一口。它们你啄一口，我啄一口，斗得不可开交。我认为黄鸡肯定会赢，弟弟却认为黑鸡肯定会赢，还是让事实说话吧。黄鸡却越战越勇，黑鸡渐渐处于下风。黄鸡猛地一啄，黑鸡受不了了，做了逃兵。
黄鸡摆出胜利者的姿势，在地上寻找战利品——菜叶，可那片菜叶不见了。原来，其它的鸡趁黄黑二鸡相斗时，把这片菜叶吃了个精光。这真是“鹬蚌相争，渔翁得利”啊！
斗鸡三年级篇四
编者按：相信每个人小时侯都玩过游戏。下面是一篇描写玩游戏的。
作文。
来看看小作者是怎么描写玩游戏的过程的吧!
我一进教室就听见同学们说：“小心点!”奇怪，教室里的同学在干什么?走近一看，他们正在举办一场别开生面的“斗鸡”比赛啊!
首先，请允许我隆重地介绍一下比赛规则吧!比赛分为两个人一组，我们以抽签的方式决定自己的对手是谁。然后老师会在我们的背后贴上一张名牌，名牌上各有一个词语。谁先看见对方背上的字并大声说出来，就算谁获胜。但是可要记得，不能使用攻击性动作哟，不然就算犯规呢!
很快，我和班里的学霸也加入了比赛。比赛的时候我心里非常平静，我知道他不可能赢我。虽然他在学习上是我们班的“学霸”，但是他的反应速度没有我快。比赛时，我一次又一次地使用我的武功秘籍——“神龙摆尾”。我凭借自己灵活的身体，左一个转身，右一个拐弯，犹如一条灵活的小蛇。但还是没能看见他背上的卡片。就在我筋疲力尽，准备休战的时候。突然，他要使用一招“金蝉脱壳”。但是，一不小心转了个身，滑倒在地。正好，他背后的词语就引入了我的眼帘。说真的，连我自己都惊呆了，但是我灵机一动，还好反应的快，并大声喊出他背后的词语，赢得了比赛。就这样，我轻而易举地战胜了他，心里非常高兴。之前的那点儿累，根本就不算什么了!
比赛虽然结束了，但是我的内心久久不能平静。通过本次的游戏课，不仅可以玩到好玩的游戏，还能和学霸成为好朋友，最后还能写出作文，真是一举三得啊!
作者|三年级张羽晨。
斗鸡三年级篇五
同学们，你们斗过鸡吗？如果没有，那就听我慢慢道来。
暑假里的一天，我和妈妈决定去农村看望姥姥。我们乘坐两个多小时的汽车，终于来到了我想念已久的姥姥家。
一进大门，我就看见去年姥姥家养的小鸡今年已经变成了会生蛋的老母鸡了，其间还有一只异常美丽的大公鸡。它的个头比别的鸡都大，身体非常健壮，头上长着一个既大又红的冠子，身上的毛有点红又有点黄，还泛着点棕色，翅膀大极了，好象一只大象的耳朵。正当我目不转睛看它的时候，这只大公鸡向我走来，还大叫了一声。我心想：不好，公鸡好像要k我来了。于是，我急忙向屋里跑去。可是已经来不急了，大公鸡径直向我冲了过来。就在它向我扑过来的瞬间，我一个急刹车，大公鸡扑了一个空，等它回过神来，我已经进屋了。这一幕，把姥姥乐得前仰后合。而我心里却想：你这只死公鸡，我今天没有准备，明天我一定好好教训你一顿。
到了第二天下午，我见妈妈和姥姥正在做饭，便偷偷地拿起一根小竹板，要和公鸡“pk”。
我来到屋外，一见到公鸡，就对它说：“姓公的鸡，我来了！”说完便一板打下去。而大公鸡轻轻一蹦，就躲过了。我又是一板子，这下打中了它的翅膀。它可真生气了，大叫一声，扑了扑翅膀向我奔来。我也做好了应战的准备，一抬脚就把大公鸡踢了回去。心想：这只鸡也没有什么了不起的，只不过会几个小招术罢了。没想到大公鸡再一次发起了猛攻，来了个连环打法，把我啄得实在招架不住，我便开始跑。心想，三十六计走为上吗！然而大公鸡还是不放过我，紧追不舍。我只好大叫“救命”。姥姥听见了，马上跑了出来，把我救进了屋里，这才逃离了危险区。
就这样，打那以后，我只要一见到大公鸡，就怕得不行。真是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”啊！
斗鸡三年级篇六
今天作文课，老师说：“我们来做一个小游戏吧！名字叫斗鸡。”一听见可以玩游戏，本来还在打哈欠的同学们立刻瞪大了眼睛，顿时人声鼎沸，不少同学跃跃欲试。两位“英雄好汉”终于上台了。老师让他们把一条腿盘起来，用盘起来的腿撞对方，谁的脚先落地，谁就输了。不一会儿，女同学就败下阵来，唉！真是开头不利啊！接着，我们又进行了好几局，男女各有输有赢。最有意思的还是最后两局了！也许是老师故意偏向吧，竟让我们鼎鼎有名的大班长来选挑战人。“选刘楠！选刘楠！”我们女生在台下起着哄。可是班长绕过来刘楠，直奔我们这排来。“我们这排没有什么人选呀，班长大人会选谁呢？”我暗地猜想着。不看不知道，一看吓一跳，班长竟然选了800米跑的男子冠军！天呐，班长发疯了吗？居然要和他比，那岂不是输定了吗？我暗暗替班长着急。比赛开始了！那个男同学三下五除二就把班长给比下去了。我们连加油都没来得及喊呢！老师居然说：“这是热身赛，下面比赛正式开始！”老师也太通情达理了吧？他们又斗了起来，男同学们大声呐喊，我们女同学也不甘落后，喊着：“班长，加油！加油，班长！”可是班长竟然连输三局，唉，真扫兴，原来的那股得意劲儿，顿时消失得无影无踪。下一个女同学选的人更是让我目瞪口呆，你猜怎么着？她一上场就选了个大胖子，下一局又写了一个小胖子，不过胖子还挺好对付的，都被他打倒了。最后她选了一个又瘦又小的男孩，看看她人高马大的，再看看那个瘦弱的男同学，绝对胜。比赛时，我和一些人直接跑到前面去为她喊加油了，当然也有去为那个男同学喊加油的，在一片加油声中，她终于战胜了男同学，获得了冠军。耶！我们也三连胜了！下一次，我一定要积极参与，亲身体验一次！
斗鸡三年级篇七
天刚朦朦亮，整个农村沉浸在奶白色的雾中。当奶白色的雾快要散去的时候，一只公鸡雄赳赳，气昂昂地小跑过来。那双圆溜溜的小眼睛望着蓝天，放射出无限的活力。他跳上了草墩子，那五彩斑斓的尾巴，翘得老高。终于他伸长脖子，骄傲自满地“喔喔喔......”太陽公公仿佛真跟他有缘，他没叫几声，一束陽光就照射下来，冲破了白雾。
我悄悄地望着大公鸡，想跟他开一个玩笑。于是，我屏住呼吸，轻手轻脚地走向他，想不让他发现。突然，我像一只老虎一样扑向他。他竟然没被我吓着，只是用嘲笑的眼神望着我。我愣住了，这时候，我才发现一股臭味从我的脚下冒出。原来我踩到了一堆臭烘烘的鸡屎。我急忙去擦鞋，但是不仅没把鞋子擦干净，而且全身上下都沾上了鸡屎。哼，我可不是好惹的。我心里想。
我正在想办法怎么报仇的时候，遇到了一只笨拙的老母鸡，她一摇一摆地向我走来，这下好办了，我想。我用对付大公鸡的方式，又对付了老母鸡。这次我又败了，败得比上次还惨。老母鸡一看我用这种方式对待她，很生气。她直接向我啄来，还生气地咯咯叫了几声。好像在说，真不乖！这么大了，竟然还欺负老太婆。这次，我没踩到鸡屎，但是摔了个狗啃泥。老母鸡看到我摔跤，咯咯地叫了几声。好像在说，欺负老太婆的后果就是这样的。但是，这次我还是输得不服。
老母鸡走了，又来了几只毛茸茸的小鸡。我打算把它们都抓住，好解气。他们个个都像黄色的小精灵，扇动着小小的翅膀，跑来跑去，抓也抓不住。再加上地形的优势，我被他们甩得气喘吁吁，但他们好像有用不完的力气样。最后我瘫倒在地，他们叽叽地跑到我身旁，好像在炫耀他们的胜利。唉，这下我可真服啦！
斗鸡三年级篇八
外婆家养了几只大公鸡，其中有两只身材比较健壮，火红的冠子高高树立着，像戴着王冠一样。它们经常打架，所以叫它们“斗鸡”。
早上，我来给它们送饭，它们就会争先恐后地从笼子里跑出来。尤其是这两只“斗鸡”，像百米冲刺的运动员，冲到我的面前。我把食物往食槽里一放，它俩就先争斗起来，它们咯咯咯地叫着，相互啄对方的冠子、脖子、尾巴。
中午，我放它们去草地上玩耍。它们又开始博斗起来，头一伸，眼睛睁得很大，满身的鸡毛都树立起来，相互追逐着到处跑。
傍晚，该“回家”了。它们好像还没分出胜负，依然咯咯咯地叫着，像是求我多给它们一点时间，分出谁才是公鸡中的“战斗机”一样。
这就是我喜爱的两只斗鸡，它们有趣极了！
斗鸡三年级篇九
我的表姨婆住在郊外，每年夏天我都去她那里过暑假。
表姨婆家里养了一群鸡，其中有两只公鸡非常好斗。一只是金黄的，一对又圆又亮的小眼睛下面长着长而带钩的嘴，看上去非常尖锐。另一只是雪白的，比黄的体型小一点，可是那一双红色的爪子又硬又尖，也是锋利无比。
有一次，表姨婆取出一点小米喂它们。我发现吃食时，两只公鸡总是互不相让。黄鸡张开嘴，发出“喔喔喔”的响声，好像在说：“这是我的米，你别过来。”还用翅膀拦住米。而白鸡则伸出爪子向前一探一探，似乎想把米抢过来。
这时，黄鸡摆出了更凶猛的架式，眼睛瞪得大大的，羽毛也膨胀了起来，翅膀不停地扇啊扇，似乎已蓄势待发。再看那只白鸡，它不停地把自己的爪子在地上磨呀磨，仿佛在说：“谁怕谁?”。
两只鸡开始斗了，黄鸡首先发起进攻。它猛扑上去，用尖锐的嘴重重地啄白鸡的鸡冠，一下、两下、三下……白鸡一下子被它啄得一楞一楞的，连退了好几步。不过，它一回过神来，就飞快地发起反击。只见白鸡扑打着翅膀跳起来想用爪子抓黄鸡的眼睛，但是黄鸡真机灵啊，两爪点地，借着翅膀拍动的力量，往后一退，闪开了。白鸡还没反应过来，黄鸡又接连发起了攻击。没几下，白鸡就已毫无招架之力，连连后退。黄鸡终于斗败了白鸡，它昂首挺胸地在自己的领地踱来踱去。白鸡则垂头丧气地躲在一旁疗伤。
我想这场斗鸡正好印证了古人说的一句话：两强相争，勇者胜!
教师点评：
小作者的这篇文章写得异常精彩。文章紧紧扣住“两强相争”这个主题。从一开始外形的描写，就让读者感到两只鸡的实力不相上下：一只有尖锐的嘴，一只有锋利的.爪;接着，它们争斗前的气势也毫不相让：黄鸡“张开嘴，发出‘喔喔喔’的响声，还用翅膀拦住米”，“眼睛瞪得大大的，羽毛也膨胀了起来，翅膀不停地扇啊扇……”，白鸡“伸出爪子向前一探一探，不停地把自己的爪子在地上磨呀磨”;在最精彩的争斗部分，小作者更是抓住两只鸡的动作：扑、啄、退、扑打、抓、点地、拍动、闪……这一连串的动词使用非常准确、传神，让我们的眼前仿佛出现了两只鸡相斗的场景。最后，小作者通过自己的观察和感悟，得出了结论：两强相争，勇者胜。这个中心的揭示是基于前文的层层铺垫，可以说水到渠成。
编辑点评：
小作者很善于观察、很善于运用动词，也很善于对观察到的事物在写作时做出取舍。事实上，能够体现出两只鸡威风凛凛的地方正是鸡的眼睛、嘴巴，还有爪子。这些小作者都观察到了，而且写得很突出。
有了这些铺垫，那它们斗起来也就让人有期待了。对于“斗”的过程的描写，是这篇作文的关键和高潮，小作者写得很充分。句子写得很鲜活、很有感染力。
关于作文的题目，编辑叔叔能明白小作者的意思，但用“斗鸡”有些不准确。“斗鸡”在《现代汉语词典》里的意思是：“一种游戏，使公鸡相斗。”“一种游戏，一只脚站立，另一条腿弯曲着，两手捧住脚，彼此用弯着的腿的膝盖互相冲撞。”作文里是公鸡因吃食物自己斗了起来，所以题目改成作文中出现的“谁怕谁?”，或者另起个“黄白之争”，或者“两只鸡的‘战斗’”，似乎会更准确些。
斗鸡三年级篇十
一想到那年我干的那件事，我就会忍不住大笑起来。
这天，我终于找到机会，动手了。我拿起一个弹弓，带着几个小石子，预备……瞄准……发射！“嘭”的一声，专心找虫的小公鸡一时不防，被我打到了。我心想：“这只小公鸡也不过如此嘛！”但是下一秒就改变了我对这只公鸡的认识。
当我接着再发一弹的时候，小公鸡一个蛇形走位躲开了。这时它张开翅膀怒气冲冲地向我扑来，嘴里还发出“咕咕”的`尖叫声。我就不信打不着它，再来一发。“啵”的一声，小公鸡一个狮子甩头，子弹打到了旁边的花盆。它离我越来越近，越来越近……连着几发“子弹”，却一下都没打到它，反而被它逼到栏杆下，笃笃笃连啄三下。我的第一反应就是——跑啊，别管它什么东南西北！
我终于成功躲过了小公鸡的追击，钻进了屋子里。我把事情和外公说了一遍，外公哈哈大笑，说：“傻孩子，你为什么要去打它呢？公鸡发起火来，可是很凶很凶的。早就跟你说过，不要惹它，这下长记性了吧？”哎，真是不听老人言，吃亏在眼前啊！
这件事也让我明白了一句话：”人不可貌相，海水不可斗量。“别看小公鸡个头小，啄起人来可真疼啊！我也明白了，不要轻易伤害任何生命。
斗鸡三年级篇十一
耶！作业终于写完了！这么早就做完作业，我干什么好呢？对了，我可以玩斗鸡呀！
我和双胞胎弟弟说好了一局定胜负。游戏开始了，我站立不动，静静观察，不主动出击；而他一开始就跳了起来，发起攻击。我左躲右闪，避免和他正面交锋。最后我在战斗时突然换脚，弟弟措手不及，重心向前，摔了一个“狗啃泥”。我也因为重心不稳而倒下，但我比他后倒地0.0001秒，凭借这一点优势，我成功胜出。但他不服，有些生气，对我说：“三局两胜！我就不信赢不了你！”我也不甘示弱：“比就比！”心想：我就不信，你还能赢了我！
第二局开始，弟弟吃了上局的亏，不敢贸然进攻。摆明了学我上局的策略——“按兵不动”，我们两人一直僵持着。忽然，他好像不耐烦了，一摇一晃地向我跳过来。我见此局势，急忙向后跳。我被他逼到墙边，他开始向我发起猛攻。我赶紧招架，借机向他发起反攻。几个回合下来，我好像不是他的对手，再这样下去，我肯定要输了。怎么办呢？对了，三十六计——走为上计，打不过，我们可以“跑”嘛！说时迟那时快，我以迅雷不及掩耳之势挣脱了他的夹击，火速地跳开。他穷追不舍，跳得气喘吁吁。看样子，他应该没力气了吧！我拼尽所有力气，大喊：“接我一招”，向他发起了最后一击，他应声倒地。稍喘一口气，他又爬起来说：“不行，不行！四局三胜！”“好吧！我奉陪到底！”我得意地回答道。
第三局开始了，我因为两连胜而“士气大涨”，也想一改往常的战术，打算主动进攻一次。我迅速向他冲去，他马上反应过来，我被他撞得转了个圈，结果重心不稳，“啪”的一下摔倒在地。“我们再战一场！”我生气地说。“还玩什么，吃饭了！”老妈对我们吼道。哎！只能下次再战“三百回合”了！
这次，“母鸡”大比分2：1战胜了“公鸡”。但我明白了一个道理：不能轻敌！“我的‘大满贯’啊！就这样没了啊……”我带着哭腔长叹一声！
斗鸡三年级篇十二
我的外婆家有一只公鸡，身上的毛是黄色的，头上戴着一顶红帽子，因为这只大公鸡身材苗条又如此美丽，所以非常高傲。
有一天上午，这只公鸡“大人”从它的“皇宫”里逃出来，在院子东跑西跑，还在院子里面拉了一堆屎，所以我和妹妹决定要让它回到“皇宫”里。
我先直接上去抓，可东抓西抓，就是抓不到。每次眼看就差一点点就抓到这只公鸡了，可公鸡还是灵活地逃走了。“哼，我就不信抓不住你”我嘀咕道。
接着，我只好和妹妹一起来设定一个捉鸡计划，准备好第一套捉鸡方案。
捉鸡开始了，我和妹妹先来第一招——“堵城”。堵城的意思是我和妹妹一起来围攻，来堵住敌方。现在，我就把鸡赶到一个死角，妹妹则来抓住那只公鸡。没想到竟然鸡来啄我，我赶紧先逃了，鸡也就这样大摇大摆地走了。又没有成功，我和妹妹有点生气，暗暗发誓，一定要抓住它。
一计不成，再生一计，我们使用第二招——“引诱”。我抓了一把米，放到离鸡窝非常近的地方，我和妹妹就开始在鸡窝旁边的房子里面等待，慢慢地，鸡快要吃完米了。我们正想上去赶它，谁知它吃完之后，就又逃走了。结果还是没有抓到，我们气得七窍生烟，嗷嗷大叫。
就这样第三次捉鸡又开始了，我们用的招数是——“智取”。我先把一只漂亮的母鸡抓来，公鸡见了得意洋洋，因为母鸡下了一个蛋。就在公鸡放松了警惕之时，我和妹妹就悄悄地把公鸡抓住。但公鸡仍拼命扑腾，我就使劲地抓住了脚，妹妹抓住翅膀，就这样把它放进了鸡窝里了。
最后我和妹妹都笑了，心想：“大公鸡，你还不是我和妹妹的对手呢”。
