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教案的编写需要充分考虑学生的学情和个体差异，以便更好地满足学生的学习需求。在编写教案时，可以参考和借鉴其他教师的成功经验和教学方法。这些教案范文的设计思路独特，可以激发学生的学习兴趣和主动性。
关爱残疾人班会教案篇一
活动目标：
知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
舞蹈视频片段。图片。
活动过程：
一、观看视频片段，引出话题。
1、谈话引发幼儿关注。
2、出示课件，认识残疾人。
二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿同情心。
1、活动一：体验盲人。
请幼儿蒙上眼睛，教师组织活动，幼儿参加后说说自己的感受。
2、活动二：体验断臂残疾人。
请幼儿单手操作“叠手绢”，幼儿参加后说说有什么困难的地方。
4、体验聋哑人。
请幼儿不说话表达，幼儿参加后说说自己的感受。
三、讨论如何关爱残疾人，鼓励幼儿献爱心。
1、幼儿自由讨论帮助残疾人的办法。
2、出示课件，引导幼儿发言。
（1）、盲人过马路。
（2）、肢残人乘坐公共汽车。
（3）、用手语关爱聋哑人。
小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的办法帮助残疾人，有了你们的帮助，他们就不会感到孤独和无助了。
四、延伸活动：
鼓励幼儿在生活中关爱帮助残疾人。
活动反思：
幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的快乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的可贵精神。
关爱残疾人班会教案篇二
每年五月的第三个星期日是全国助残日，那么，下面是本站小编给大家整理收集的小学关爱残疾人主题班会。
教案。
供大家阅读参考。
5月xx日是全国的第x次助残日，今年助残日的主题是“保障残疾人权益，共建和谐社会”，为了更好地弘扬中华民族扶残助弱的传统美德，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的精神，号召全体学生用自己的爱心和实际行动表达对残疾少年儿童的关心和帮助。
1、通过宣传，弘扬中华民族扶残助弱的美德，提高小学生的思想觉悟。
2、营造理解、尊重、爱护、关心、帮助残疾人的良好氛围。
3、开展用实际行动，表达献爱心活动。
倡议书。
宣传栏活动小品等。
一、由班主任宣读班级的《扶残助弱》倡议书。
二、营造良好气氛，倡导“奉献爱心”精神。
1、组织学习讨论宣传单、宣传栏材料。
2、分组学习关于扶残助弱的宣传材料。
三、模拟实践，深化明理。
(在活动中，我们有目的地让学生参与实践，用学生亲身的实践体会残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多，更需要别人的关心、帮助和理解，从而培养学生养成有一颗同情心和乐于帮助残疾人的爱心。)。
1、分组分别模仿“盲人”“瘸子”“哑人”等残疾人处理日常生活事务。
2、分组交流自己的亲身感受和。
心得体会。
3、小组汇报，交流。
各抒已见，论一论、议一议自己的感受与体会。
四、献爱心，表达心意。
1、师：同学们，通过今天早上升旗时的国旗下讲话和薛主任对本次助残日活动的动员讲话，阅读报纸和学习宣传资料等，同学们亲身去听、去说、去想、去感受、去体会，大家都深深体会到残疾人在日常生活中遇到的困难和所受的痛苦，是何等的艰辛。希望同学们献出你的爱心，用实际行动来表达你们对残疾人的关心与帮助。
2、学生捐献活动开始。(拍摄几张照片)。
3、师：刚才我们可以看到，同学们你捐五角、我献出一元、他捐出……一颗颗爱心在跳动。大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌，涌现出一颗颗爱护、关心、帮助残疾人的童心，为帮助残疾人献出一颗火热的心。
：针对小学生歧视残疾人的现象，对他们进行思想教育。让他们懂得关爱残疾人。进而让学生理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界。知道献出自己爱心，做力所能及的事。
：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
1、放残疾人影片，让学生回忆故事情节，谈感受。(学生纷纷发言)。
2、表演节目《他们是怎样对待残疾人的》。
情景一、马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。
情景二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他小心地走到一个没人作的位置，一位漂亮女生当没看见，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。
3、激情讨论：从刚才的表演中，我们领悟到了些什么，我们应当如何对待残疾人(学生发言)。
进一步引入这世界上除了残疾人，还有很多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。
4、贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人,关爱他人”的决心写在上面，然后贴在爱心黑板上。
5、为残疾小朋友献爱心，献上自己的一份爱心。填写资助登记表。
6、班主任总结：平时我们要多关爱残疾人士，让他们感受世界的温暖，但着世界除了残疾人士，就没有其他人是值得我们关心的吗?答案是否定的。社会上每个人都是值得我们去关心。通过本次班会我们学会了关爱残疾人,关爱他人。相信每个同学都受益非浅。让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。
五、活动效果分析：“在关爱残疾人,关爱他人”活动开展后，小学生歧视残疾人的现象基本没有了，学生也懂得了主动关心他人，帮助他人，献爱心的风气越来越浓。知道用自己力所能及的力量去关心残疾人。
关爱残疾人班会教案篇三
活动目标：
1、让孩子通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，学习他们的自强不息。
2、教育幼儿学会尊重、照顾残疾人。激发幼儿的同情心、爱心，并且学会关注自己周围需要帮助的人。
活动准备。
光盘、眼罩、小球、筐子、图片、盲文书、铃鼓、磁带、录音机。
活动过程：
一、游戏导入：
老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》。
师：小朋友玩的开心吗?可是你们知道吗?在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的行走不方便……让我们一起来看看，他们都是些什么人。
二、观看课件，了解什么是残疾人。
提问：他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?
小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。
三、观看课件和《牵手观音》片段，了解残疾人的生活。
提问：这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难?
小结：这些残疾人，有的靠卖艺为生，有的'生活需要别人照顾，还有的外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。
四、体验残疾人生活的不容易。
1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。
请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。
小结：是啊!拿玩具这么容易的事，盲人做起来却那么难，那么的不容易。
2、游戏“单手剥糖”
师：失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手会怎么样呢?现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人，请将一只手背到身后，用另一只手来剥糖。
师：今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢(原来一只手不好剪)。
3、游戏“用手走路”，小朋友有什么感觉?
小结：拿玩具、剥糖这么简单的事，对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难，非常的不容易。
五、讨论怎样帮助残疾人。
提问：残疾人这么可怜，他们的生活中会遇到很多的困难，我们可以帮助他们做点什么呢?
师：小朋友们想了这么多的办法帮助他们，现在全社会的都在关心帮助残疾人，活动结束：我们拥有健康的身体，拥有美好的生活。拥有爱你们的老师父母爷爷奶奶，您们真幸福，你们应该感谢身边的人，应该有一颗感恩心。大家一起表演手语《感恩的心》。
六、延伸活动：
小朋友你们想不想也来为残疾人设计一件生活用具，幼儿进区角尝试利用各种材料为残疾人设计用具，在《爱的奉献》歌声中结束活动。
关爱残疾人班会教案篇四
5月20日是全国的第十七次助残日，今年助残日的主题是“保障残疾人权益，共建和谐社会”，为了更好地弘扬中华民族扶残助弱的传统美德，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的精神，号召全体学生用自己的爱心和实际行动表达对残疾少年儿童的关心和帮助。
关爱残疾人班会教案篇五
12月3日“世界残疾人日”来临之际，宁阳县组织开展了以“关爱残疾人、学会坚强”为主题的教育活动。
一、宁阳第二小学通过国旗下讲话、宣传图片、网络等形式对“世界残疾人日”相关知识进行宣传，让学生们了解了“世界残疾人日”的由来和意义，并教育学生们要懂得关爱残疾人，学习他们坚强的意志品质。
二、通过主题班队会等形式对学生们进行宣传教育，让学生讲述在网络上收集到的残疾人勇敢面对困难，战胜困难的感人事迹;通过体验残疾人的困难，让学生们了解了残疾人在生活中的困难，增强了关心残疾人、尊重残疾人的意识。
三、组织学生利用周末时间走进残疾人家中开展“送温暖”活动，并建立了残疾人帮扶点，让同学们通过现实中的行动感受奉献精神与关爱之情。
关爱残疾人班会教案篇六
活动目的:。
认知上:。
1.知道残疾人在生活上、学习上有许多困难,需要得到别人的同情和帮助。
2.知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。
情感上:。
1.体验残疾人的困难,同情残疾人的不幸。
2.愿意帮助残疾人。
行为上:。
1.遇到残疾人有困难,尽力帮助。
2.积极参加学校、社区组织的助残活动。
3.不嘲笑、不戏弄残疾人。
活动准备:。
每人准备一块大方布相关课件。
活动过程:。
一、走近残疾人。
1、课件出示我国的残疾人口数量。
2、出示残疾人图片。
关爱残疾人班会教案篇七
一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：
1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
4、进而让学生理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界。
三、活动过程：
王昭妃：春有百花，秋有月，
陈晓楠：夏有凉风，冬有雪。
王昭妃：当我们享受这无限美好时光，
陈晓楠：可有些人，他们的一生，
王昭妃：只能以黑暗为伴，与无声为侣。
陈晓楠：甚至有的人，精神世界一片混沌。
王昭妃：他们有一个共同的名字——残疾人。
陈晓楠：今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。
王昭妃：请大家观看张海迪事迹的影片。
陈晓楠：请各位谈谈自己观后的感想。
王昭妃：同学们说的可真好啊。
陈晓楠：张海迪身残志坚另我们敬佩。
下面开展系列的体验活动。
(3)通过猜测手语，感知不能发出声音的痛苦。
活动过程中，每四个同学为一组，小组之间互相帮助，互相关爱，在活动中共同完成任务。通过孩子们参与的一系列活动，切身体验了作为一名残疾人在学习和生活中所遇到的种种实际困难以及他们为克服困难所付出的努力，同时感受到关爱、帮助残疾人的意义。
王昭妃：从表演体验中，我们真正地体会到残疾人内心的痛。
陈晓楠：那我们应该怎样对待他们呢?
王昭妃：请观赏小表演。
情景一、马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。
情景二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他小心地走到一个没人坐的位置，一位漂亮女生当没看见，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。
陈晓楠：从刚才的表演中，我们领悟到了些什么?
王昭妃：我们应当如何对待残疾人?(学生发言)。
进一步引入这世界上除了残疾人，还有很多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。
贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人,关爱他人”的决心写在上面，然后贴在爱心黑板上。
王昭妃：请欣赏合唱《爱的奉献》从而达到升华情感作用。
陈晓楠：让我们人人都献出一点爱，这世界将变得更加美丽。
王昭妃：请班主任总结。
师：今天的活动开展得非常成功。通过活动，我们亲身去听、去看、去想、去感受了残疾人生活的困难和艰辛。老师希望你们把这次活动当成自己成长的一个台阶，珍惜我们现在拥有的幸福生活，好好学习;同时，在以后的学习生活中，互相关爱，正如我们的宣言一样：孝心献给父母，忠心献给祖国，诚心献给朋友，爱心献给社会。让我们都成为一个关爱别人的人，让世界充满爱!让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。
合：让我们一起唱〈〈祝你平安〉〉在音乐声中结束。
关爱残疾人班会教案篇八
活动意图：
5月20日是全国的第十七次助残日，今年助残日的主题是“保障残疾人权益，共建和谐社会”，为了更好地弘扬中华民族扶残助弱的传统美德，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的精神，号召全体学生用自己的爱心和实际行动表达对残疾少年儿童的关心和帮助。
活动目的：
1、通过宣传，弘扬中华民族扶残助弱的美德，提高小学生的思想觉悟。
2、营造理解、尊重、爱护、关心、帮助残疾人的良好氛围。
3、开展用实际行动，表达献爱心活动。
活动准备：
倡议书、宣传栏、活动小品等。
活动过程：
一、由班主任宣读班级的《扶残助弱》倡议书。
二、营造良好气氛，倡导“奉献爱心”精神。
1、组织学习讨论宣传单、宣传栏材料。
2、分组学习关于扶残助弱的宣传材料。
三、模拟实践，深化明理。
(在活动中，我们有目的地让学生参与实践，用学生亲身的实践体会残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多，更需要别人的关心、帮助和理解，从而培养学生养成有一颗同情心和乐于帮助残疾人的爱心。)。
1、分组分别模仿“盲人”“瘸子”“哑人”等残疾人处理日常生活事务。
2、分组交流自己的亲身感受和心得体会。
3、小组汇报，交流。
各抒已见，论一论、议一议自己的感受与体会。
四、献爱心，表达心意。
1、师：同学们，通过今天早上升旗时的国旗下讲话和薛主任对本次助残日活动的动员讲话，阅读报纸和学习宣传资料等，同学们亲身去听、去说、去想、去感受、去体会，大家都深深体会到残疾人在日常生活中遇到的困难和所受的痛苦，是何等的艰辛。希望同学们献出你的爱心，用实际行动来表达你们对残疾人的关心与帮助。
2、学生捐献活动开始。(拍摄几张照片)。
3、师：刚才我们可以看到，同学们你捐五角、我献出一元、他捐出……一颗颗爱心在跳动。大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌，涌现出一颗颗爱护、关心、帮助残疾人的童心，为帮助残疾人献出一颗火热的心。
关爱残疾人班会教案篇九
合：大家下午好，扶残助残，助残为荣班队主持稿。
姜：最美五月天，
吴：最真人间情。
姜：在这个鲜花绽放，生机勃勃的美好季节里，
吴：在这个充满希望的美好日子里，
合：我们迎来了第25个“全国助残日”。
姜：在社会主义现代化的今天，扶残助残已不仅仅是一种美德，还是一个国家文明程度的象征。
吴：每个公民对残疾人和残疾人事业的理解、尊重、支持、与关爱，需要我们用自己的思维和行动去——扶残助残。
姜：同学们有谁知道“全国助残日”的由来。请孟__同学回答。
（1990年12月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第48条规定每年五月第三个星期日为全国助残日）。
吴：世界上的人可以分为黑人，白人，中国人，外国人，健全人还有残疾人。
姜：毫无疑问残疾人是最弱势，却又是为数不少的一个群体。
吴：同学们你们知道什么样的人叫残疾人吗？请蒋淳彦同学回答。
（是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常的人包括眼睛看不见的人，不会说话的人，没有手，不会走路的人等等。）。
姜：同学们说的对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有缺陷的人，我们称为残疾人。
吴：那残疾人又是怎样生活的`呢？下面就让我们来体验体验。
姜：有请陈__，袁__，朱__三位同学上台体验一下。
2；请袁__同学扮演肢残的人，通过单腿跑步。感受肢残人不能灵活运动的艰辛。
3：请朱__做手语，并请同学们猜一猜，体会不能发出声音的痛苦。
吴：在短短的几分钟里，同学们就感到不便，但是残疾人天天如此，多么不容易。
姜：可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事，主持稿《扶残助残，助残为荣班队主持稿》。
吴：下面请周陈__，王__同学讲一下残疾人的励志故事。
姜：很多残疾人，克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。
吴：同时我们更应该多方面一了解他们，关心帮助他们。
姜；下面请同学们说说该如何帮助残疾人。请罗__，毛__同学回答，
1：社会：修建盲道，设置残疾人专用通道，残疾人补帖，残疾人就业，残疾人创业保障。残奥会。
1个人：尊重，关心，在公交车上主动让座，看见残疾人主动提供帮助。
吴：同学们比起残疾人，我们是多么的幸福！
姜：我们能够唱歌，能够欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书。
吴：可是在我们身边有一些人可能永远都看不见花儿的笑容，
姜：永远都听不到鸟儿的歌声，永远都没有“站起来”的能力。
吴：他们在这个世界上艰难的活着，忍受着常人无法体会的痛苦，
姜：可他们并没有向命运低头，用自己的意志去拼搏，去创造，实现了自己壮丽的人生理想和人生价值。
吴：残疾人是社会平等的一员，因此我们应该尊重每一位残疾人。
姜：让我们去关心身边的残疾人，与他们共享同一片蓝天。
合：今天的班队课到此结束，下面请陈老师总结。
关爱残疾人班会教案篇十
一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：
1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合。
四、活动准备：
1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。
2、歌曲《爱的奉献》录音带。
五、活动过程：
(一)游戏触情，引入主题。
同学们，下午好!这次班队会的主题――关心残疾儿童。
世界上的人可以有多种分法：黑人、白人;中国人、美国人;还有健全人、残疾人……。
毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。
同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等)。
同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧!
1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受?如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。
2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。
3、游戏结束后，谈体会。与平时比较有什么不同。
4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。
从这个游戏中，你还想到了什么?
结论：我们应关心爱护残疾儿童。
春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀!当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字——残疾儿童。今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。
(二)身残志坚故事会。
在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事。听后学生谈感受。
结论：很多残疾儿童，克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。说说如何帮助残疾人。
(三)小结。
同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。我不由地想起一句话：“爱心一小步，道德成长一大步”。当我们每个人都愿意伸出自己热情的手，这个世界将会变得多么温暖啊!
让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班队会。
播放歌曲《爱的奉献》，投影显示歌词，全班同学齐声歌唱。
关爱残疾人班会教案篇十一
女：缘来相伴。
男：520，网络语言，谐音“我爱你”；
女：希望社会各界力量继续发扬大爱无疆的博爱精神，更加积极地参与关爱残疾、扶危济困、公益善行的活动中来，献出关爱之心，伸出援助之手，为普天之下残疾人朋友传递一份力量，送出一份__，请欣赏舞蹈《喊一声故乡__》，掌声有请！
……。
男：岁月漫漫，血脉流长。有一种公益叫情怀，有一种文明叫担当。
男：引导广大群众在思想感情上认同，在生活工作中践行，把新民风融入思想、生活、工作之中，使文明之花开出绚丽之花、结出累累硕果！
女：一滴汉水能折射太阳的光芒；一罐饮料也能折射一个人的修养，请欣赏小品《一罐饮料》，掌声有请！
……。
1：中华古典舞蹈，礼仪之大，服章之美，诉说着华夏源远流长的五千年文化。
2：着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦，薪火眷眷且为汉魂舞，请欣赏汉舞《礼仪之邦》，掌声有请！
……。
男：致富路上并肩走，“助残”不分你我他。他们是一群残疾人，但残酷的命运并没能摧垮他们的意志，他们奋发图强，以勤补拙，结缘纱窗，把职业当成事业做，最终实现人生的价值。
女：我们身边就有这样一群开朗乐观积极的“80后”残友，他们懂得创造生活，每天体验感恩常在；他们知道回报社会，每天理解珍惜常有；他们渴望辛苦创业，每天坚持知足常乐；他们为千家万户筑起“防护网”，不为自己享受，而是希望帮助更多的残疾人寻找“生命价值的最大化”。
女：我们真挚等待更多社会有志之士参加捐书赠书、才艺展演、创作小品、转发美文等活动，帮助更多残疾人脱贫致富，帮助更多残疾儿童实现梦想！下面，请欣赏独诵《无腿，我也能站起来》，掌声有请！
关爱残疾人班会教案篇十二
：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
感悟讨论、表演等多种形式结合。
1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。
2、歌曲《爱的奉献》录音带。
(一)游戏触情，引入主题。
同学们，下午好!这次班队会的主题――关心残疾儿童。
世界上的人可以有多种分法：黑人、白人;中国人、美国人;还有健全人、残疾人……。
毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。
同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等)。
同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧!
1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受?如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。
2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。
3、游戏结束后，谈体会。与平时比较有什么不同。
4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。
从这个游戏中，你还想到了什么?
结论：我们应关心爱护残疾儿童。
春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀!当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字——残疾儿童。今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。
(二)身残志坚故事会。
在这短短的`几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事。听后学生谈感受。
结论：很多残疾儿童，克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。说说如何帮助残疾人。
(三)小结。
同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。我不由地想起一句话：“爱心一小步，道德成长一大步”。当我们每个人都愿意伸出自己热情的手，这个世界将会变得多么温暖啊!
让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班队会。
播放歌曲《爱的奉献》，投影显示歌词，全班同学齐声歌唱。
