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总结是理清思路，找到问题症结的重要方法之一。总结应该具备逻辑性和条理性，让读者易于理解。总结范文中的思路和结构可以给我们提供很好的借鉴和参考。
去上学的路上篇一
叮铃铃，叮铃铃，闹钟响了！妈妈听见就赶紧跑到我的房间里，大喊到“：宝贝儿，起床了‘’。然后我就起床，开始了新的一天！吃过早饭后，我就去上学了！
我刚走出家门不一会儿，就看见了堵车，大家为了赶时间，汽车和摩托车之间互不相让，有的差一点儿就要吵起来了！通多这件事我体会到了，大家都在同一个太阳下生活。为什么就不能像一家人一样，有好的相处呢？大家都不遵守交通规则，只为自己着想，我国一年中为交通事故而死亡的人已经有很都很多人了！这是一场血的教训！所以大家要记住一定要遵守交通规则，安全第一！生命是脆弱的！不要只为自己着想！过了一会儿，我要过马路了，突然看见一位老奶奶，滑了一下，就摔倒在地上了！我刚想过去扶老奶奶，有一个小女孩突然飞快地跑过去，扶那位老奶奶。我觉得大家真应该向这位小女孩儿学习，那样我们的世界会充满了爱。
在学校里老师教导我们，要向雷锋叔叔学习，助人为乐的精神，平时我也是这样做的`。我觉得自己就像环保小卫士，每天上学的路上我都会主动去用手捡起来别人扔的垃圾，比如：纸，塑料袋，瓶子・・・・・・我们要养成乐于助人，爱护环境，遵守交通规则的好习惯，我相信，如果人人奉献出一点爱，我们的国家一定会变得更加美好！一定会的！
去上学的路上篇二
早晨去上学的路上一天早上，我背着书包高高兴兴的`去上学。
这时，晨雾还在飘荡，蒙蒙胧胧，走在路上，如同走在先境里一样。
走着走着，我发现草叶上有几颗晶莹的小露珠。这时候，风娃娃飞快地走过来，
小露珠赶紧跳进草地里，不见了。我想，他们大概是在玩捉迷藏吧！风娃娃飞到。
草地上仔细地寻找，可最后没找到，他失望地离开了。
这时候，太阳公公醒了，他把光芒洒向大地，让世界变得一片光明。
不久，雾散了，周围的一切清晰明亮。
啊，多么美丽的早晨呀！我太喜欢了。
山东日照东港区555555三年级:册11333。
去上学的路上篇三
一、教材分析：《上学路上》是实验教科书《品德与生活》一年级上册教材中第二单元第二课。根据主题目标的要求，主要根据一组认交通标志的图片进行拓展，使孩子能根据已有的生活经验认识常见的交通标志，并简单地了解与自己生活有关的交通安全常识。
二、设计意图:学生在实际生活中对交通标志的认识不深。我们要帮助他们在头脑中形成“交通标志”的意识，并帮助他们初步认识常见的交通标志——教育，不仅要立足于学生的现实生活，更要面向学生的未来生活少不了要与交通标志打交道。早一点认识交通标志及其作用，能够为他们未来的安全生活打下铺垫。
三、学情分析：这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法，创设情境，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。活跃了学生的思想，激发了认识兴趣，而且充分发挥学生的学习积极性，为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。
四、教学目标及重难点：
本节课教学内容是确立自立、自卫的安全保护意识，和初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识，根据课改的要求特制定本节课教学目标如下：
知识目标：了解交通标志的名称，并知道不同的交通标志代表不同的指示意义。
能力目标：培养学生的合作意识，观察动脑、动手及生活实践能力。
德育目标：让孩子在了解交通标志之后，在生活中也能遵守交通规则。
教学重难点。
由于本课面向的是从幼儿园或家庭刚刚步入小学的儿童,针对他们缺乏自我保护意识和能力的特点,为此帮助学生确立安全意识和规则意识，养成自觉遵守交通规则的'习惯既是教学重点，又是教学难点。
五、教法、学法。
（一）教法。
在新课程中，教师要引导学生积极主动地投入到学习生活中来，并且在与学生之间不断地发生互动、对话、交流、沟通中引导学生的学习活动。因此，本课我主要采用情境教学法、游戏教学法等教学方法展开教学。
（二）学法。
新课程倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，以及重视培养交流与合作的能力。基于以上观点在本课教学中，我着重体现表演展示学习法.合作学习法.情境学习法等几种学法的指导，寓教于乐。
六、教学程序。
基于整体教学理念，我在教学中主要设计了四个活动，层层推进、深化教学目标。
活动一：创境导入。
1、小朋友听到这个声音我们该做什么？我们应注意什么?
2、你们平时放学回家是怎样过马路的？说一说马路上的危险生说（出示课件）。
总结：咱们都要记住，一定要遵守交通规则，才能平安回家。
活动二：“十字路口”怎样走。
为了让孩子在实践中感悟生活。教学伊始，我为学生创设了一个逼真的“十字路口”情境：教室里的桌椅分成四个小组，形成一个十字路口。然后让学生带上我制作好的头饰：小汽车、自行车等来进行模拟走一走的活动，活动结束后请下面的同学来评价他们走的好不好，学生的回答是：“不好，车和行人都撞到了一起”。是呀，这只是在教室里的模拟游戏，如果在现实生活中你们想一想这多么危险啊！如果我们在“十字路口”设置红绿灯这样的交通标志会怎么样呢？我们再来试一试。两次不同结果的对比，使孩子深刻地认识到交通标志的重要性，在亲身的体验中，学生产生了想要更多地了解交通标志的愿望。另外加设救护车头饰闯红灯的情节，引发生注意与思考。
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http：//讨论：救护车能不能闯红灯？生：不能/能。师：不能，是呀，正常情况下，救护车是不能闯红灯的。只有在救助病人时，才能鸣笛闯红灯！说一说：还有什么车遇到紧急情况可以闯红灯呢？生：110警车、消防车。师：是呀，碰到这种特殊情况时才能闯红灯，而我们即使是绿灯，可以通行，我们也不要和它们争抢注意交通安全！
活动三：交通标志大揭密：{__}。
1、师点击课件，出示交通标志，你认识哪一个就说哪一个？
2、课前，老师请小朋友们收集了交通标志，并和爸爸妈妈把交通标志制作成头饰，请把标志拿出来，向你的同桌介绍一下，你说给我听，我说给你听！
总结：这些标志给我们带来了许多有益的帮助，让我们记住它们！
《品德与生活》课标中指出：有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题。对一年级的学生来说，他们对交通方面的认识最直接、最能接受的就是交通标志。因此在这个环节中，我根据学生的情况选择了一些常见的交通标志，事先制成课件展示给学生。然后让学生用头饰、讲述等方式出示自己收集的交通标志。在课前我布置学生观察路上的交通标志，在课堂上对学生课前的信息搜集进行了一个很好的运用，不仅能够锻炼学生搜集资料、获得信息的能力，而且使学生在观察过程中开阔了眼界、扩大了知识面。
这一节的设计既对本课内容进行了拓展，又活跃了课堂气氛，形成了教学的高潮，学生在活动中得到了品德的升华。
活动四：学生颂歌谣扎实交通安全知识。
1、学儿歌。
走路要走人行道，横过马路左右瞧。
记住要走斑马线，红灯停、绿灯走。
隧道天桥最安全，与车争道最危险。
遵守交规习惯好，健康平安幸福长。
2、交通规则拍手歌。
你拍一，我拍一，过马路不要太着急。
你拍二，我拍二，骑车不要把人带。
你拍三，我拍三，走人行横道才心安。
你拍四，我拍四，先下后上真懂事。
你拍五，我拍五，不做马路小猛虎。
你拍六，我拍六，交通安全来学透。
你拍七，我拍七，开车不要耍脾气。
你拍八，我拍八，路边护栏不乱爬。
你拍九，我拍九，施工场地绕道走。
你拍十，我拍十，安全习惯要保持。
将学生们喜闻乐见的儿歌加入，不仅有效地活跃了活动气氛，而且再一次为学生敲响了安全的警钟。
在本课的结束部分，我利用课件播放音乐《祝你平安》并进行全课总结，小朋友们，我们要记住今天所学的知识，还要将知识告诉你身边的每一个人，让我们人人都会看标志，人人都遵守交通规则，人人都幸福平安。
七、板书设计。
本课的学习者是刚入学不久的一年级的小学生，识字不多，因此我的板书设计以图为主。左边是一个注意危险的交通标志，提醒孩子遵守交通规则，右边是代表家的楼房，中间划上箭头，告诉孩子们，只有把交通规则牢牢地记在心中，才能平安回家。
去上学的路上篇四
广西区那桐镇中心小学3（2）班方英倩。
一天早上，我背着书包高高兴兴的去上学。
这时，晨雾还在飘荡，蒙蒙胧胧，走在路上，如同走在先境里一样。
走着走着，我发现草叶上有几颗晶莹的小露珠。这时候，风娃娃飞快地走过来，
小露珠赶紧跳进草地里，不见了。我想，他们大概是在玩捉迷藏吧！风娃娃飞到。
草地上仔细地寻找，可最后没找到，他失望地离开了。
这时候，太阳公公醒了，他把光芒洒向大地，让世界变得一片光明。
不久，雾散了，周围的一切清晰明亮。
啊，多么美丽的.早晨呀！我太喜欢了。
指导教师：赵晓媚。
简评：写得还可以，继续努力！
投稿:20xx-7-2515:23:32。
去上学的路上篇五
我原来住的地方离学校很远，每天早早起床妈妈带着我去上学，而我每次都错过了路上的风景，每次我都是迷糊着来到学校，后来我们搬了家，搬到了离学校比较近的地方住，这里还可以，我比较喜欢这里.这里我可以欣赏很多风景。
出了小区的门，看到外面的车来来往往，，把本来比较拥挤的道路挤的更小拉，马路两边有很多商店，早点摊上有许多人在买早点，我被一阵香味吸引去了，原来是卖手抓饼的大叔，正在给顾客烙饼呢，妈妈骑着车带我快走到红绿灯路口的时候，突然就被一个叔叔给超过去了，速度特别快，而且又突然停了下来，吓了妈妈一跳，赶紧刹车，差一点就撞在前面那个叔叔的车尾拉下来啦。妈妈说:“吓死人啦，骑那么快干吗?路上这么窄的多危险呀!”如果大家不管是开车，还是骑车都能遵守交通规则那该多好，那么就没有那么多事故发生啦！
拐了弯儿，就能看到一个很漂亮的公园，远远的就看到很多晨练的人，有的人在跳广场舞，有的在写毛笔字，有的在踢毽子，有的在打羽毛球，每个人脸上都洋溢着幸福的笑脸.花园的花也开的非常漂亮，有红色的，黄色的，还有粉色的等等，我看到月季花正错综复杂互相交叉的开满了整个围墙，散发着许多淡淡的香，闻着心理特别清爽，一阵风吹过，树上飘落许多白色的棉絮，像下雪一样飘落下来。
风景离我越来越远，一会儿就到了学校门口，看到许多同学正排队进学校呢，我赶紧跑过去，跟上同学们走入知识的殿堂.
去上学的路上篇六
”爸爸刮了一下我的鼻子，笑着说：“你这个小滑头?“夜子，到达了，我们下车吧。当护士推开病房，第一缕阳光洒在张丽莉老师的心上。
他平凡，也伟大，因为他就是这样在平凡的岗位上发光发热，做着伟大的事业?听到这个消息后，有的同学唉声叹气。
篇一：建军节介绍很小很小的时候，就企盼着能有一天走进你的行列。灯光下，我用笔写下了一份永远无法寄出的思念。它那双长长的耳朵活像一对兔子耳，甚至是轻微的声音它也能听得见！虽然最终都是和奖牌檫肩而过，可是能够站在赛场上和其他选手一起同场竞技，赛出他们的风格和水平那他们就都是强者。而最近几年，全国各地都在推行反腐倡廉，而我们，虽然不是什么国家干部，但是我们也可以从小事做起，当所有人开始努力，“贪污之风”将扬长而去，而“清廉之风”将永存人间。
寒假的一天，我站在阳台上，看着别人在楼下放风筝;仙人球是圆圆的，就像张满刺的小刺猬。我抑制不住自己的心情，开始了疯狂的抢购。
”弟弟却自豪地告诉我：“我已经滑过一次了；”老师也热烈盈眶而坚强地说着。
早晨，我怀着愉快的心情，三步并两步地跑向学校。所以，快乐学习是一种阳光心态的表现？“在我成长的道路上，给我启迪最大的是林老师，她也是我们的班主任。
去上学的路上篇七
这时，晨雾还在飘荡，蒙蒙胧胧，走在路上，如同走在先境里一样。
走着走着，我发现草叶上有几颗晶莹的小露珠。这时候，风娃娃飞快地走过来，
小露珠赶紧跳进草地里，不见了。我想，他们大概是在玩捉迷藏吧！风娃娃飞到。
草地上仔细地寻找，可最后没找到，他失望地离开了，
我心想：他一定是坏人，骗子，不能相信他！“叔叔，我不认识你，我们要自己去上学。”说完，我就带着小红赶紧跑了。
放学了，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“你这样做很对，万一被他抓走，后果不堪设想啊！看来上学的路上也不安全，明天我送你去！”
就这样，一天结束了，不过我又成长了许多。
河北唐山遵化市西留存中心小学一年级:贝儿。
去上学的路上篇八
今天早上我和我的邻居哥哥一起坐我爸爸的汽车去上学，在小坝上堵车了。许许多多的小汽车。公共汽车。还有摩托车都堵起来了，就像很长很长的一条巨龙。
爸爸说：“再这样等下去会迟到的，你们跑步去上学。”
我和哥哥背着书包下了车，我们一路慢跑去学校。在路上我看见一辆摩托车摔倒在地。原来是这个交通事故造成堵车的呀！我们快到学校了，我听见别人说快七点五十了。哥哥提醒我走路走快点，马上就要迟到了。我听到了这句话马上就走到学校门口，到班里才七点四十七分，好险呀，不然就要迟到啦。
去上学的路上篇九
清晨，吃过早饭，我背上书包愉快的去上学。今天，是妈妈送我上学，我们俩手拉着手走在路上。昨夜下的一场大雨，使今天空气格外清新。我们一边走一边说话。我告诉妈妈一些学校的趣事，妈妈则不断地嘱咐我上学要好好听讲。
我上学的路两边，新建了两个小公园。锻炼的人们络绎不绝，他们每天都早早来到小公园。你看，有跑步的，有快走的，有做保健操的，有遛狗的，还有耍剑的都出来了，热闹极了。
正走着，我们身边有只小狗跑过，全身长着雪白的毛，还穿了一件豹纹的'衣服，看起来很神气的样子看它尾巴翘得高高的，像一把雪白的扇子，左右摇摆着。它跑着跑着，突然停下来向后张望着，眼神中充满了渴望，原来它是在等主人呢/多聪明的小狗啊/真叫人喜欢。跑了一会，它又钻进右边的林子里，腿一抬开始小便。原来狗也知道害羞呢，不在人来人往的街道上大小便/我们人类更要讲文明，时刻做一个文明的人。
路两旁种了好多植物，各种各样的花朵竞相开放，风景很美。电视上说，最美的风景叫文明，希望大人和小孩一起努力，时刻争做最美的风景，让我们居住的城市越来越美好，我们上学的路越来越安全。
去上学的路上篇十
上学路上大家谁都知道各个时间，各个地点都有走在上学路上的人，我的上学路上是各外精彩的。
早晨我背起书包，坐上爸爸的车子走了。我背起书包，就像在花园散步一样。一阵风吹过我的脸孔，路上的'行人人山人海，很多人。想到这里啊！要迟到了已经7：33了，七点四十就迟到了，于是我让爸爸快一点，路边有一位老奶奶带着一只小狗溜溜。小狗东跑跑西窜窜，非常活拨。可是老人怕车撞到它赶紧把它叫了回来，。小狗听见了就乖乖的跑了过去。
一路上有许许多多的车子，一路上的车子1,2,3天知到有多少啊！
一辆冒着黑气的车驶过来我被黑烟呛的直咳嗽。，走到了学校门口看见有许多同学在卖买东西，可我从来们没有光顾过，应为我没有钱，就算我有钱也不会去买，应为这也是我的优点。我看了看表糟糕只有两分钟了，我马上飞跑起来跑了过去，进了班里我看了一下表只有几十秒的时间就迟到了我放下书包坐到坐位上，开始读书了。
在上学的道路上是长久的也是必经的。所以我们要珍惜这漫长有短暂的时光，上学的路上的事要是讲半年也讲不完。
