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科技的迅猛发展给人类带来了巨大变革，但也给社会带来了一系列伦理和道德问题。写总结时，要突出重点，重点突出才能有深刻的感悟。以下是一些专业人士的观点和建议，值得借鉴。
补课的英语篇一
招收学生截至，暑假班基本都满了。
为了暑假新一轮的备课，平时都会去南汇大学城，那边环境适合备课，剩下时间就会出去旅游，多走走，多看书，培养积极乐观心态。
自己独立门户伊始，从最初招生困难，到目前学员数量增加客观，最核心的还是家长的认可，和孩子的认可。
当然，学生多了，也会遇到很多种情况。有的学生非常认真，课堂上我频繁性的提出知识点，对方都会及时的反馈，2小时的效率极高。
也会遇到学生，可能是父母要求来补课，自身对学习的积极主动性不强，但是由于是1对1,孩子也会被老师带着学，虽然是被动学习，效果也还是可以。
也有甚者，孩子课上一直讲话，遇到这样的孩子，作为老师的我，必然也会头疼。
我解决办法是：前几天和另一个机构的数学老师聊天，对方建议我不要批评孩子，因为一旦批评了，孩子可能就和家长说：“老师授课很不好，我不爱上课”于是学员就流失了，于是，几次下来，我一直顺着孩子来。但是内心总觉有“同理心”那是“家长的同理心”以及雷厉风行的做事风格。于是在课堂用自己的亲身经历对学生说：“老师在大学时候也有不上课情况，因为大学的老师授课水平不是我所能接受的，我也鼓励你们有自己的性格。当然，如果不想听课，那就能保证自己有能力解决是否挂科，是否拿到毕业学位证书的风险。自己有实力便可抗争，否则，也只能随波逐流，这个社会遍是这样。我若授课能力不是你们所喜欢的，亦可告诉家长这个实情。当然相信自己的英语授课实力，在南汇地区还未有其他可与我比拼。授课的条理清晰性，授课的语言逻辑，和孩子们的互动等方面都具有优势。这样下来，软硬兼施，孩子们课上纪律就好多了。当然，和谐，尊重，人格，公平，一直是我的行为原则。当然也是课堂的主旋律。”
从孩子的角度试想，为什么孩子学习的积极主动性不强？有如下几点。
1对未来的未知，特别是对未来就业的未知。如今就业压力大，很少有学生有高瞻远瞩去看以后自己的职业规划，或者说是否能找到心属职业，更多只是投机行为。
2整个大环境，包括学校里老师，同学，这在很大程度上影响孩子对学习的积极需求。正如有一次，小舅开玩笑说：“如果我孩子不在市重点，那我也就让她自己自学了，不会有太过希望了。”
解决方法：
1找重点大学的亲戚朋友，或者是名校老师和学生一对一进行心理辅导，针对“教育”这个事与孩子的未来进行挂钩，有条理的，有逻辑的，甚至是带有“鸡血”的性质，与孩子沟通，进行“良性洗脑”.
2父母方面，积极引导孩子的日常作息。有规律的生物钟对孩子的初高中生涯是极为重要的，在特定时间做特定的`事，同时预留部分时间作为扩展学习时间。
3情景代入式的通过自己的案例和身边朋友的案例，形成强烈的“画面感”让孩子从内心接受教育对一个人的未来产生重要的意义。（这点与第一点从定性上面相同，但是解决问题的角度不同。）。
而我也始终相信，只有顶级大学名校毕业的老师，他们在能hold得住初高中的教学工作。针对学习，需要的是逻辑思维，而不是点对点的知识点的积累。只有这样孩子接受起来才轻松，对于学习才不会觉得付出与收获不成正比。而最最核心的，那便是对于“教育”的赤子之心。
可能会有一种所谓不可违背的“真理”.商人和教育家身份不能合一。这也就是教育行业目前的水非常深的缘由。市面上教育机构层出不穷，各种高三毕业生也开始做起了家教。
出现这样的原因在于：因为针对家长而言，他们对教师的需求信息，其实是堵塞的。而选择机构的试错机会也非常有限。故而，对于孩子来说，补了好多年，成绩一直不起色；对于机构而言，由于教育行业的整个价格都被吹捧的“很畸形”,与人的正常劳作的投入产出极不成正比，故而，闷声发财。
这一现象作为“行业内”从业者而言，除了叹气，还剩有叹气。（可能语言上带着强烈的情绪，让读者有不悦情绪，很抱歉）。
补课的英语篇二
Introduction:。
学生在学习英语时，总会遇到不少困难和障碍。针对这些问题，英语补课这一项服务应运而生。虽然英语补课不是向魔法一样可以立即解决学生的所有问题，但在正确的指导下，可以取得显著的成效。在本文中，我将分享我在英语补课中的体会和心得。
BodyParagraph1:。
英语补课的首要任务就是帮助学生提高他们的英语水平。但是，如果想要取得良好的效果，我们不能仅仅只靠补课老师。学生自己必须认识到自己的问题所在，以便更好地与老师作出沟通。不仅如此，学生还应该充分利用补课时间，并且在课后自行整理课堂笔记，以便更好地巩固所学知识。
BodyParagraph2:。
在英语补课中，学生最大的阻碍之一是语言环境的问题。因此，如果想要学生真正地提高英语能力，必须重视英语听力和口语的训练。在英语补课中，老师通常会以英语会话的方式引导学生交流。在课堂中，不应该担心自己的发音或者语法出现错误，因为这是学习英语的常态。只有通过多说多练可以帮助我们摆脱这些问题，不断向着目标前进。
BodyParagraph3:。
英语阅读能力是英语学习中的一个重要方面。英语补课可以帮助学生锻炼阅读能力，并通过讲解优秀的阅读策略以使学生在自学阶段可以更好地理解所需材料。补课老师教授阅读技能、策略和方法很重要，但同样重要的是学生自身需要重视阅读和课外阅读。通过大量阅读，学生可以了解并掌握大量相关的术语、技巧和知识。
BodyParagraph4:。
英语写作是开发孩子的语言智力和学习能力的重要阶段。英语补课可以帮助学生提高英语写作能力，并向他们展示如何使用语言，如何表达自己的想法和观点。补课老师的任务是指导学生审查自己的文章，挑选出错别字和语法，以便更好地组织和表达思想。
Conclusion:。
英语补课是学生学习英语的有效方法，能够帮助学生解决遇到的困难，提高潜力并更好地掌握英语语言技能。在采取这种方法时，学生必须充分借助自己的力量来与老师进行切实有效的沟通和交流。并且，课后一定要充分利用笔记来巩固所学知识。通过这样的方式，学生可以更快更好地掌握英语，并在自学阶段中取得更大的进步。
补课的英语篇三
尊敬的学校领导、老师：
你们好!
望子成龙，望女成凤是每位家长的最大心愿!
子女选择了xx中学，已经对学校、老师的责任感、工作态度有了深深的信任。我们都知道xx学作出不补课的决定是出于多方面因素，但是我们子女的.基础很差，自己由于多方面原因不能辅导孩子，孩子周末喜欢到处玩耍，根本不把学习当回事。为了他们能够有充足的学习时间，参与到课堂中学习并取得良好的效果，作为家长特诚恳xx中学七年级(3)班的老师利用周末的时间为我们子女补习。在补课期间，我们和孩子一定会积极配合学校，督促孩子遵守校纪校规，认真学习，如果出现安全事故由我们自己承担。特此申请!
家长签字：
学生签字：
20xx年9月10日
补课的英语篇四
尊敬的x级年级领导：
我是xx中学高20x级学生，即将进入高三，这是一决高下的关键时期。由于本学期时间较短，学期内放假较多，学习时间短、任务重。因此，我们全体同学恳请年级能充分考虑学生的基础与本期教学实际情况，合理安排暑假补课，以加快教学进度，弥补知识漏洞，保证复习时间。
成功的秘诀就是抓住目标不放。为了实现我的人生目标，我必须从现在开始，快马加鞭，马不停蹄，脚踏实地，直奔下一个人生的站点——高考。安中，不仅有优良的文化传统和朴实的校风，更有远见卓识的学校和年级领导，还有大批仁爱敬业的教师团队。在这里，我们怀揣着美丽梦想，肩负着父母殷切的希冀，挥洒着辛勤的汗水，我们的青春将在这里闪光，我们的梦想将在这里开花。
补课期间，我自愿做到以下几点：
1.遵守纪律，遵守时间，不影响他人学习。
2.惜时如金，安心补习，弥补自己的不足。
3.注意安全，珍爱生命，不增加老师麻烦。
诚望年级领导能认真考虑全体高三学生的建议和请求。
最后，我谨代表家长对老师们的辛勤付出表示真诚的感谢!此致敬礼
申请人：
20xx年6月30日
补课的英语篇五
尊敬的四中学校领导：
我是初三学生家长，孩子现在初三了，由于时间紧、任务重，面临毕业升学的压力，为了保证学生能够考出好的成绩，正常顺利的升入大板三中。我们家长强烈恳求四中初三任课教师利用寒假的休息时间，为我们的子女进行辅导。
本人承诺在辅导期间，遵守学校的各项规章制度，自行负责学生上下学安全工作，并督促学生认真学习，同意缴纳各种费用，请学校领导批准。
20xx年x月x日。
补课的英语篇六
校领导:。
我是那洪中学初二x班的学生.为增长文化知识,提高学习成绩,本人迫切要求参加南宁市育人假日学校在我校举办的暑期文化培训班学习,本人承诺在参加文化培训班学习期间,遵守学校各项规章制度,努力学习,缴纳培训班的学费,恳求学校领导批准.
此致
敬礼
日期：
补课的英语篇七
英语学习在中国一直备受关注，各年龄段的人士都参与其中，不论是从事国际贸易、出国留学或者与国外人交流，英语都是快速拓展视野和经验的必需品。然而，确切来说，英语对于各年龄段的学生来说，是一种难以获得的技能，放之于自然轻而易举地掌握它是不可能的。因此很多学生在学习英语时存在不同程度的困难，英语补习班是不错的选择，本人也在这方面有所体验。
第二段：主体分析300字左右。
作为一个在中学阶段接触英语的学生，一直以来都有中英文双语学习的经历，但是，在进一步学习班和考试时，速读、听力和口语等方面的不足在评价中都显露出来了。所以，我去参加了一个月的英语补习班，主要学习口语和阅读能力提高。在学期间，老师最多的教学技巧是通过逐一讲解含义、使用练习题和不断的口语交流锻炼学生的英语能力。可以有选择地学习报刊杂志或英文小说，甚至可以按兴趣选择。经常背诵一些经典的文言诗歌和名言警句，最大化地活跃了我的英语学习氛围。
第三段：另一方面的分析300字左右。
同样，课程针对性很强，可以根据自己的实际学习情况做出相应的课程安排，满足个人学习需求。同时，我发现在班级中跨年级组合的开展，加强了同学之间的交流，无论初中还是高中生都有一定的帮助。教师均为专业人员，将他们的职业特长发挥到了极致，并提供了关于学习方法的建议。更重要的是，学校氛围积极，有诸多活动可以提高英语交流的机会，例如小组演讲、英语角等。
第四段：自身问题和伦敦所见感悟400字左右。
在学习过程中，我的确遇到了几个问题。首先，由于中文干扰，我的口音不够纯正，例如说一些困难的单词或词组时本应该是‘th’的发音却变成了‘s’或‘z’，所以我的老师安排了一些针对性练习，加强语音练习，通过模仿练习想尽可能地完美发音。我还了解到许多国际流行语和俚语，在使用“breakaleg”这种表达之前，我甚至不知道它出自何处。我也发现自己的语言思维不够显然，口语表达不够连贯，在阅读、口语和写作方面出现了更多的问题，所以我还需要更多的时间和学习计划来提高自己的英语水平。去年我去了伦敦，我在那里学到了英语的重要性，我的英语受到了很大的提高，同学们也非常鼓励我的英语进步。
第五段：总结和展望100字左右。
回顾这次补习经历，我深深体会到，任何一项技能的学习都是有规律的，不能急躁，只有埋头努力、熟能生巧，才能真正的做到熟练地掌握它。同时，需要勇于表达，勇于用英语写作和与别人交流，不怕出错，只有多说多练，才能在学习中找到属于自己的语言节奏，并进一步提高其英语水平。从此我将继续巩固我的口语和阅读，尽可能多进行英语交流，争取下一次的考试有所提高。
补课的英语篇八
随着国际交流的不断增加，英语已经成为全球最为通用的语言之一。在当今竞争激烈的社会中，一笔流利的英语表达能力无疑成为了必备的技能之一。然而，在中国，英语却成为了许多学生的痛点科目，而英语补课则成为了许多家长和学生们的首选。在这篇文章中，我将带领各位读者分享我的英语补课心得体会。
第二段：补课前的困惑。
在学习英语之前，我曾经有过许多困惑。由于从小学习的英语比较薄弱，导致我在中考中英语成绩不尽人意。因此，我开始意识到自己需要补课来弥补这个短板。但是，在经历了一段时间的寻找后，我发现了许多问题：到底应该选择哪种辅导机构？学习内容是否能够满足自己的需求？学费是否过高等等。在这个过程中，我曾经感到十分迷茫。
第三段：补课中的挑战和收获。
寻找到适合自己的英语补课机构后，第一个挑战就是面对课外作业的增多。在我的补课经历中，我需要每天花费大量时间来听课，做阅读和写作。这时我感到十分的累，但是从另一方面，我也看到了自己快速提高的进步。与此同时，在课堂上也是另一个挑战，我的老师往往会让同学们参与到讨论中，在互动中不断强化我们的语言表达能力。课上同学们的表达，提出不同的问题，借鉴别人的优点，不断发现自己的不足，减少自己的错误，这是我收获最多的部分。
第四段：学习英语的方法和技巧。
第五段：总结和展望。
通过这些年的补课，我发现了学习英语需要持之以恒，付出大量努力。但是，只要愿意花费时间和精力，我们一定能够取得成功。在这个过程中还需要不断积累语言知识，多接触英语相关的内容，例如英文小说，电影和音乐等等，这能够帮助我们更好的理解和使用英语。自己的提高，更多关注自己的进步，而不是过高关注成绩。只要我们能够坚持下去，花费更多的时间和精力，我们一定能够充分掌握英语这一重要的语言技能，无论是在工作还是学习方面都能够更好的表现自己。
补课的英语篇九
在我学习的生涯中会遇到许多烦恼，但我最讨厌的还是。
我可真是不想去啊！一去，可是四个班呀！：—9：上英语；9：—：上电子琴；：—：补作文；：—：补奥数。
去上课虽然不累，但是作业却会留一大堆，英语留抄课文、背单词、写单词；电子琴留书后面的练习、弹琴；作文留抄写、阅读、背诵好的片段；奥数留写题、背公式、预习下一课……可真累呀！要想写完，怎么也得晚上点多，我可是吃不消啊！
烦恼，你知道吗？你在我的心里是一片乌云，挡住了我温暖的阳光，你是一只毛毛虫，堵住了我浓郁的花香，你是一阵狂风，吹乱了我嫩绿的枝条。烦恼，你可真讨厌，让我一天没完没了。
。
补课的英语篇十
补课班是必不可少的，然而，我并不喜欢补课。但是，开学后，我先是被妈妈带进一个叫禾田私塾的作文与阅读理解的补课班，紧接着又被她带进一个叫昂立的英语补课班。禾田私塾还不感觉不错，但那个昂立的作业实在是多，而且，必须赶在星期四前发过去。啊，真是老天无眼啊!
于是，我就一直抱怨：“我不想补课，我不想补课……”我多么希望妈妈听见后会嫌我辛苦，给我去掉一个。
“你看人家刘宇辉，语文、数学、英语、口才样样都补，而你呢，原来补个奥数，现在说那里不好，也不补了……”可妈妈说，“现在别人都在努力，你总不能原地踏步吧!”
“我也不想原地踏步，但报这么多补习班，累死我算了!”
“哼，人家刘宇辉报那么多补习班，都不说累，我就给你才报了两门，就喊累了?”
我很胆小，遇到一只小狗都赶紧躲藏，所以，在妈妈的攻击下，很快就败下阵来，一把鼻涕一把泪地说哭了。
“哭什么哭，牛喝了臭水一样，还不是为你好!”妈妈并不心疼我，结果，我哭得更厉害了。
补课的英语篇十一
2、基础得打好，被逼难免俗。
3、人家都报班，不报“不正常”
在现在的中小学生中，已经形成了你争我抢报补习班氛围，很多家长不得不“随大流”，不给孩子报班的家长还显得是异类。
4、课程不够，怕应对不来。
还有一个重要的原因就是一些学校的课程没有满足学生对应试成绩的需求。虽然教育正在从应试教育转向素质教育，但应试分数对升学的影响依然非常大。这种改变可能给孩子在学校的学习减了负，却反过来也让家长担忧“万一孩子的成绩不够上好学校怎么办”，从而开始给孩子报班。另一方面，并不是所有学校的课堂质量都是高水平，为了下一次升学往高处走，报个补习班来应对下一次的.升学考试。
5、孩子自己想多学一点。
不只是不爱学习的、成绩差的学生在上补习班，爱学习的、成绩好的学生也在上。而且他们往往都还是自己要求家长给自己报班。即使老师不推荐，也会主动打听哪位老师或者哪个补习班比较好。孩子自己感受到了来自周围同学学业上的竞争压力和对升入更好学校的渴望，害怕别人学了的自己没学，渴望得到更多的进步。
6、不知道孩子真正想要什么。
除了应试类补习班，艺术特长类补习班也是一大热门。虽然不少家长并不想让孩子走这条路，只是抱着“多学一点是一点”的心态来为孩子选择培训班。真正想让孩子学什么，家长并不清楚，于是便出现了一人报多项或频繁换特长课的现象。
1、补课也要扬长补短。
补课一定要有度，要扬长补短。扬长：在孩子有天赋，乐此不疲的兴趣方向，把兴趣培养成突出的一技之长；补短，在孩子学业遇到暂时性困难时，通过阶段性的辅导帮助孩子渡过难关，步入正轨后就把辅导的外力及时停下来。
2、补课也得分年龄。
补课的英语篇十二
高212班各位尊敬的老师：
您好!
学期过去了一个月，孩子们已经感受到高三的酸甜苦辣。有热切的期待，有奋斗的艰辛，有成功的喜悦，有失利的彷徨和苦闷……过去的一个月里，在学校领导的正确领导和关怀下，在老师们的辛勤工作和关怀下，我的孩子在学校有着不同程度的进步，而学习上却倍感压力，他们心里想的更多是离我们的期望还相差很远。而开学至今近一个月，学校都没有安排高三学生周六上课，作为家长我们很着急，担心这会影响孩子们高考成绩。因为我们家长中很多都是外出务工，无法督促孩子们的'学习。每到双休日，孩子们没人看管，不是下网吧，就是打台球，搞对象，在家也是玩的多学的少。这样下去对孩子的将来极为不利。
当我们将孩子交到学校手中的时候，我们和学校之间，就有了一份契约，一份沉甸甸的契约。因为我们把孩子的成长与未来托付给了学校，把自己的信任与希望寄托给了学校，我们知道，今天身处这个激烈竞争的社会，适者生存，优胜劣汰的法则令孩子们身不由己!据我们所了解到：有些家长因为学校没有安排上课还另让孩子去外面参加各种辅导班。说实话，这样的方式补课花销巨大(大约每周2课时，一个月450元)我们在外务工挣点辛苦钱不容易，实在是无力承担。可是我们又不忍心看着他们在起跑线上就输给了别人，成为这种不公平竞争的牺牲品!
其实老师们的目标和我们的期望是一致的，我们都希望子女能够在希望学生在一年的努力之后能考个好的大学，而好成绩的取得时是需要有充裕的复习时间保证的，虽然我们不是从事教师这一职业，但是我们也能耳闻听说这份职业的辛苦，起早贪黑，好不容易盼来个周末，想休息一下，我们都能理解，但是我们的孩子都不是天才，他们中大多数的基础并不好，如果没有充裕的复习时间，我担心孩子日后升学考试时输给别人。
在此，我恳请高212班老师们发扬“甘为人梯”的奉献精神，牺牲自己的休息日，为我们的孩子补课，为从国庆收假后开始毕业班每周六进行补课。
最后，此次周末上课产生的一切费用，均系本班家长和学生个人自愿行为，与班主任及各科老师无关。
此致
敬礼！
家长或监护人签名：
20xx年9月26日。
补课的英语篇十三
尊敬的xxxx：
由于高中阶段课程繁多，学习任务较重。仅仅靠日常日的老师教学，无法满足课程进度的要求，也无法让我们学生真正的透彻的领悟到所学知识的真谛，即无法满足应付高考的要求。
所以，我在此向学校，年级提出申请：申请学校，年级安排老师在早自习，晚自习及周六周日等时间对我们进行补课，望学校，年级各位领导站在高考的`最终胜利的角度上，站在我们学生的角度上予以批准。
由此项补课产生的相关费用，我自愿缴纳。
此致
敬礼!
xxx。
20xx年xx月xx日。
补课的英语篇十四
村里安排补课的老师，连外村的孩子都过来补，先不说补课的效果如何。
就姐姐家的两个孩子为例，一放暑假，姐姐没说让孩子们补课，可是她婆婆不愿意了，嫌孩子们在家闹腾，在家看电视看的时间长了。这样经常在姐姐面前提让孩子们去补课的事情，最终，由于大人们的工作都忙，两个孩子都去补课了，小外甥才刚上完小学一年级，暑假的`补课内容是提前预习二年级的知识，唉，补什么嘛？简直是在搞破坏，这样“一瓶不响半瓶晃荡”的水平，到开学了真学习新知识了，如何能认真听讲？孩子们对知识的新鲜感早被破坏了。早早被固定住思维模式了。可怜的孩子，可恶的老师，为了赚钱的老师们！
坚决反对暑假提前学习新知，尤其对于小学生来讲，学习些与课本无关的知识多好，这样下去，开学了，让那些优秀的教师也教不出优秀的学生来，因为这些补课，完全不系统，破坏了孩子正常的认知程序，简单粗暴地灌输所谓正确的理论，真的是在害孩子们啊！
孩子们的创新思维都被这些急功近利的老师给破坏掉了。
补课的英语篇十五
尊敬的x级年级领导：
我是xx中学高二级学生，即将进入高三，这是一决高下的关键时期。由于本学期时间较短，学期内放假较多，学习时间短、任务重。因此，我们全体同学恳请年级能充分考虑学生的基础与本期教学实际情况，合理安排暑假补课，以加快教学进度，弥补知识漏洞，保证复习时间。
成功的秘诀就是抓住目标不放。为了实现我的人生目标，我必须从现在开始，快马加鞭，马不停蹄，脚踏实地，直奔下一个人生的.站点——高考。安中，不仅有优良的文化传统和朴实的校风，更有远见卓识的学校和年级领导，还有大批仁爱敬业的教师团队。在这里，我们怀揣着美丽梦想，肩负着父母殷切的希冀，挥洒着辛勤的汗水，我们的青春将在这里闪光，我们的梦想将在这里开花。
补课期间，我自愿做到以下几点：
1、遵守纪律，遵守时间，不影响他人学习。
2、惜时如金，安心补习，弥补自己的不足。
3、注意安全，珍爱生命，不增加老师麻烦。
诚望年级领导能认真考虑全体高三学生的建议和请求。
最后，我谨代表家长对老师们的辛勤付出表示真诚的感谢！
此致
敬礼
20xx年xx月xx日。
补课的英语篇十六
尊敬的xxx我是x年级x班的学生，自从上了初三以来，我有感于学业负担越来越重，而自己对于学习逐渐感到吃力。
为了巩固自我的知识体系以及成绩的.进步，我自愿在周六下午到校补课望您能够批准！
xx。
20xx。
0日。
补课的英语篇十七
尊敬的x级年级领导：
我是xx中学高20x级学生，即将进入高三，这是一决高下的关键时期。由于本学期时间较短，学期内放假较多，学习时间短、任务重。因此，我们全体同学恳请年级能充分考虑学生的基础与本期教学实际情况，合理安排暑假补课，以加快教学进度，弥补知识漏洞，保证复习时间。
成功的秘诀就是抓住目标不放。为了实现我的人生目标，我必须从现在开始，快马加鞭，马不停蹄，脚踏实地，直奔下一个人生的站点——高考。安中，不仅有优良的文化传统和朴实的校风，更有远见卓识的学校和年级领导，还有大批仁爱敬业的教师团队。在这里，我们怀揣着美丽梦想，肩负着父母殷切的希冀，挥洒着辛勤的汗水，我们的青春将在这里闪光，我们的梦想将在这里开花。
补课期间，我自愿做到以下几点：
1.遵守纪律，遵守时间，不影响他人学习。
2.惜时如金，安心补习，弥补自己的不足。
3.注意安全，珍爱生命，不增加老师麻烦。
诚望年级领导能认真考虑全体高三学生的建议和请求。
最后，我谨代表家长对老师们的辛勤付出表示真诚的感谢!
申请人：
20xx年6月30日
补课的英语篇十八
“我是一只自由的小鸟，因为我没有！”这是我根据《我是一只小小鸟》改编的歌词，这句不仅唱出了没有补课孩子的自由，也唱出了补课学生的烦恼，以及父母望子成龙望女成凤的希望。听同学说，他的父母一周就让他上三个补习班，只有星期天下午才有时间做作业和玩耍的时间。可是做完作业后，刚踏出假门，又被叫了回去，干什么？看书噻。听了这些，我总认为这些家长也太狠了点吧！剥夺了孩子的自由。这同学还说：“我的成绩总提不上去，爸妈又给我加强补习，哎……”
暑假到了，我又碰到了这样一个例子：我有一个朋友，她今年小学毕业，本应轻松轻松，可是补课又“缠”上了她。从7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光阴就得在各科老师的家里度过，可怜啦！但从另外一个角度去思考，这44天即为家长望子成龙、望女成凤的殷切希望。虽说这是家长的一片苦心，但是这种强制性的学习会使学生们把补课当作烦恼，从而只想逃避学习，产生一种对学习的厌恶感。
