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通过总结，我们可以反思自己的行为和决策，从而避免重复犯错。如何培养良好的阅读习惯是每个读者都需要关注的问题，下面我来分享一些养成阅读习惯的方法。希望大家可以从这些范文中学到一些写好总结的技巧和方法，提升自己的写作水平。
如何做一个德才兼备的人篇一
德，道德修养，才，文化修养，德才兼备的人才会离成功更近。所以，我们都应该做一个德才兼备的人。
德与才的关系，自古便使人们谈论的焦点话题。德指的是人们的道德修养，才指的是人们的文化修养。在我看来，正如司马光所言，德业双修与德才兼备才是人们最应当加强与掌握的关键。
“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时还?”这首《满红红》是陆放翁所作，而在当时又有几人敢为岳武穆而歌呢?其实在此期间，还有一位名人，且先不谈陆游，先来看看这宋代四大书法家之一的蔡京。
蔡京可谓是一代书法大家，但却不符“心正则字端”的名言。他用他的高超的笔法打动了当时的君主，凭借着赏赐的大权，先后串通了一群奸臣，称霸京师。豪宅占地几十里，每次扩建，都要强行拆掉上千的民房，他贪婪地忘记了为臣之道。江河日下的朝廷中，他不顾百姓饥苦，不管金人大举入侵，只有他的笔写下一卷卷的蔡氏书法，来讨得当朝者的欢心。
忽视道德修养，便像蔡氏一样，即使掌握了丰富的知识与才学，也只会损伤他人和社会。然而陆游则不然，他不仅文武双全，而且拥有着崇高德性，后世称他做“爱国诗人”便是例证。
陆游生于豪门世家，但由于战乱，父亲带着他整日颠沛流离，其间他酷爱文学，也正是这点，让他知道了岳飞，他看书看得痴狂，便拿起剑开始习武，书中的岳武穆让他钦佩不已。当岳飞的死讯传来，陆游便像一位战士抄起武器一样，写下了这篇《满红红》，其间有谁能明晓他内心的伤痛。后来他极力想入仕为官，出关杀敌，不过年迈的他怎敌的了数万金兵，后来他便“拜赐头衔号放翁”，虽有“上马击狂胡，下马草军书”的远大抱负，却不得志。不过一颗赤子之心还是点燃了他的晚年，一篇篇佳作无一不在证明，他的一生融入了整个国家的兴衰，也正是伴着这坎坎坷坷，使他成为了文学史上不可磨灭的丰碑。
我们应该学会把握好德与才的关系，没有才华，只有道德只是一滩死水，没有道德，只有才华就失去了生命的意义。总而言之，我们都应该做一个德才兼备的人!
如何做一个德才兼备的人篇二
所谓“德”,指的是一个人的品德,包括思想品质、道德修养等所有与精神境界有关的内容.落实到具体学习、工作与生活中,这“德”主要有以下几方面：
第一,坚持远大的人生目标,并为之奋斗不懈.没有人生目标的人,不可能成为一个于国于家有用的人,因为他没有成才的内在需要,或只有一种没有行动的空想.有了目标,也不一定就能成才,最要紧的是向着这个目标不断地努力,遇到困难不退缩,碰到挫折再向前.他有前进的方向,更有拼搏的动力,人生路上,一路向前,勇为人先.
第二,无论在何时在何处,都有一种责任感.我校德育的基本框架是高一的家庭责任感教育,高二的校园责任感教育,高三的社会责任感教育,这明白地告诉我们,在家要懂得孝顺父母、尊敬长辈;在校要遵守校纪校规,学做一个修养高尚、学业优秀的人;踏上社会,要做一个有益于社会、有益于国家的人.我想,这责任感,应该是最基本的“德”,也是最本质的“德”.具有强烈责任感的人,他就会讲诚信,就会谦恭礼让,就会见义勇为,就会以天下为己任.
第三,一个真正的有德之人,不仅注重自我的修身,更注重于群体相处之中,能起文明提升、精神修炼、行为规范的引领作用.古人倡导品德教化,出色的人才不仅是学校德育教化的接受者,更应该是德育教化的实践者、传播者与施予者.领袖气质的培养正是有意识地在自我成长的过程中,学会以德化人.
所谓“才”,指的是才华、才干、才能,而不仅仅是指文化学习成绩.
作为学生,以学为主,在学校首先是接受文化学科知识等教育,因而表现都不错的衡量意义上,“好学生”的基础或者说底线,是学习好.因为有了坚实深厚的文化知识作基础,以后才可能更好地“修身治国平天下”,很难想象,一个善良的文盲,能对国家的科技进步与现代化建设起多少的推动作用.
其次,学会知识与会学知识,接受传授与实际运用,是“才”的层次提升.现代意义的“才能”已不仅是“上知天文,下知地理”博知者,已不再是能旁征博引、谈古论今的知识储存器,而应该是能够举一反三、能够自我开发潜能,与学习中不断发现、不独创新的学习者与开拓者.
再者,这“才”更要求表现在学习中,能具备交流、沟通、合作、组织与领导的能力.
也许我说了这么多,大家觉得这“德才兼备”的要求很高,离自己的实际很远,其实不然.在座的各位是不是好学生,我想肯定是;算不算“德才兼备”的人,我想也应该算得上.我们已经走在了品学兼优、德才兼备的出发路上,虽然离真正的成功还有距离,但层次的提高就在不断向前的过程中,“德才兼备”也是一种滚雪球似的积累.相信自己,你能成为一个比现在更好的德才兼备的人.
我想,我们的父老前辈陈惟俭、沈雪如夫妇,以及他们的子女陈意子、陈又军姐弟,不忘桑梓情谊,设立平湖中学教育奖学金的真正用意,也在于此.
如何做一个德才兼备的人篇三
一场好的演讲，应该是演讲者长期积累在特定时间、特定环境下的“井喷”。这里讲的“积累”，包括知识积累、生活阅历积累和思考的积累，还包括各种场合口头表达磨炼方面的积累等。下面本站小编整理了做好一个演讲的方法，供你阅读参考。
我们单位的演讲比赛，主题是“争当机关效能建设的排头兵”，其关键词是“机关”“效能”“排头兵”，故应该讲机关的事，应该讲与机关效能建设相关的事，应该讲如何当好“排头兵”的人和事。另一方面，要紧密结合本职工作实际，讲自己科室、岗位，要把自己摆进去，要有自身特色。我们的岗位平平凡凡，我们的工作琐琐碎碎，但因为你贴紧了主题，贴近了听众的实际，大家听起来就亲切，就焕起了他们参与的欲望。如果你觉得这些平凡、琐碎的事情不够典型，去讲些别人的故事，比如，如果你讲的是解放军抢险救灾、舍己救人等英雄事迹，那就是在讲故事，而不是演讲。
演讲的载体是口头语，通常要求是使用普通话。所以，平时要多做普通话训练，力求在演讲时做到发音标准，口音纯正。口头表达要干净、利索、流畅，保证听众能够听清楚，不产生歧义。特别是不要有“嗯嗯啊啊”之类的习惯口头语和支支吾吾、含混不清的口齿毛病。广东方言区的人，要说好普通话确实不容易，但我们从一等奖获得者黄*，二等奖获得者赖*霞的情况来看，只要平时多留心，普通话是完全可以说得好的。
虽然演讲与朗诵有区别，但毕竟都是以口语为载体的一种表达形式，在坚持实用性第一的前提下，必须兼顾艺术性。换句话说，演讲是艺术地讲话，是优美地讲话。因此，韵律优美十分重要。抑，是压抑，抑制，就是把语调压低，放缓，通常是表达忧愁、悲伤的感情;扬，是张扬，扬起，是语调的提升，音量的加大，通常用于表达高兴、快乐的情感，或者是强调重要的内容;顿，是停顿，是休顿，是句子与句子之间，段落与段落之间的适当停顿，类似于音乐里的休止，书法、国画里的留白;挫，是短促有力，通常用于表达急速、危急的情景，或者表达焦急的心情。如果你的演讲在韵律上做到了抑扬顿挫，就使听众感觉如行云流水，节奏优美，是美的享受。
演讲中说的那些事，讲的那些话，目的是为了叙事、说理和议论。无论是叙事、说理或者议论，都不过是作者内心情感的一种表达，是达情之所需。正所谓：言为心声也!
以故，情为本，声为苗，声是为达情服务的。因此，演讲者必须通过声音的控制，来把握好情之表达。声的控制包括音量、语调和语速。情喜，则声扬，声缓;情悲，则声抑，声促。开怀大笑，是表情;长歌当哭，是表情;抽泣低诉，也是表情。情之高潮，必然以声的高昂为外化形式。情之所至，声必动容。
一场演讲，通常是安以排二、三处高亢昂扬的高潮为宜。如果从头至尾多次高潮，则等于无高潮。因为，听众只感受到震耳欲聋如飞机大炮的嗡嗡轰鸣而矣。有时，情之高潮，亦可以声之低缓，甚至停顿为表达，正所谓此时无声胜有声也。
超市的商品为什么要有精美的包装?苦口的良药为何要包一层糖皮?这就是为了让购买者、使用者乐于接受。人的天性，总是喜欢接受外表美的东西。因此，演讲者必须注意自己的仪表和形象，必须注意衣裳、服饰、行为举止合乎礼仪要求。你的衣着不一定很华丽，但一定要整洁，大方，合体;你的举止不一定很夸张，但一定要合乎社交礼仪，中规中矩;仪表、仪容要有适当的修饰和美化;进场、退场要彬彬有礼，要与听众有交流和交待。开讲前向听众致鞠躬礼，结束要有声谢谢。这样，观众就感觉到你懂礼貌，有亲和力，相对就乐于接受你的观点，乐于为你鼓掌、加油、喝彩。
演讲是艺术地讲话，通常认为是“三分演七分讲”。“讲”是声音语言，它包括语速、语调、音量和节奏、韵律等;“演”是体态语言，它包括表情、眼神、手势、站姿等。
适当、合度的体态语言，即“演”字功夫做得好，确实能够辅助、提升“讲”的效果。但是，切忌“演”得过火。演得过火，往往有两种表现：一是个别演讲者的手势过多、过乱，表情过于夸张，使人感觉是表演话剧而不是作演讲，这就叫做画蛇添足，狗尾续貂;二是个别选手，体态僵硬，手足无措，如临渊蹈火，如履薄冰，这通常是过于紧张或者怯场造成的。
有些选手，上来就象小学生背书一样，把事先准备好的演讲词一字不拉、倒背如流。尽管你做到了字正腔圆，做到了抑扬顿挫，做到了声情并茂，但是，我很遗憾告诉你，那不是做演讲，你这只是在朗诵，尽管二者是如此相似，但还是有区别的。
尽管二者都是以声音为载体，但演讲与朗诵是有着明显的区别。从本质上说，演讲是以声音语言为载体的社会实践的交流工具，常见的包括领导讲话、庆典致辞、丧礼的悼词，也包括文艺节目主持人的主持讲话;而朗诵，是以声音语言为载体对文学作品的二次创作，即使你是朗诵自己的作品，也是在对原作品的再创作。
演讲的目的在于实用，朗诵的目的在于表演。演讲是通过演讲者与听众的现场交流，通过叙事、说理、达情的手段，达到唤起听众的参与欲望之目的;朗诵是通过演员(或作者本身)的再创作，诠释、升华原作品的内涵，从而感染听众，使其获得审美的享受。
演讲的表达形式，主要侧重于“讲”字，应该使用利索、清爽、朴实的日常口语;而朗诵与此不同的是侧重于“诵”与“咏”，使用的是经过美化、修饰、规范的表演口语。
演讲可以根据现场情况的变化，做比较多的即兴发挥，甚至可以抛开原来准备好的。
演讲稿。
我们见到有些领导作讲话时可以丢开秘书准备的稿子另讲一套;而朗诵则要忠实于原著要一字不拉地诵读原作品除非朗诵者就是原作者本人否则不允许更改内容。
因此，在做演讲时，要明确区分二者的区别，不要把演讲变成朗诵。
你在做公开的演讲，就是做现场的公众传播，这往往给演讲者有较大的心理压力。这种压力，是必然的，再熟练的演讲者，临场都会有一定的压力，换句话说，做公开演讲，没有压力的人是不存在的。因此，必须做到正视压力，善待压力。压力过大，往往上场来脑子一片空白，手足无措;而无视压力，则往往表现为拖沓随便，平淡无味。
演讲者保持适度的心理压力，会使你聚精会神，敛神提气;会使你比较好的进入角色，应对自如;会使你现场发挥能够做到刚而不僵，柔而不疲。
舒缓压力的通常做法，首先，是要熟练演讲内容，熟能生巧;其次，是要排除失败杂念的缠绕，当你上场前和演讲中脑子里老是在担心“讲不好真丢人”、“讲不好怎么办”?你就会更加紧张。当你把成功、失败置之度外时，你就能够进入角色，把演讲做好;再次，上场时深呼吸，讲演过程中不要同场上眼神交流过分，就是要将目光“虚化”处理，即目光平视，可望前方十多米远处，可作平缓的游移，以审察场上听从的反应情况，但不要具体盯着场上的某人，特别是如果你盯住领导、评委或名气、地位比你高的人，你会增加紧张情绪。
通常来说，好的演讲总是有声有色，或者叫做绘声绘色，或者说是语句生动、形象鲜明。要做到这些，就要适当使用修辞的手段。日常工作、生活口语交流使用的修辞手法，通常有比喻、比拟、对偶、排比、夸张、反复、设问、反诘、层递、回环、借代、顶针等十多种。根据演讲内容的需要，适当使用修辞手段，就会让你的演讲形象、生动。
演讲是口头表达，要求的句子应该是显浅、通俗，句子要比较短。不一定要求每个句子主、谓、宾、定、状、补都要齐全，更不要有过多的花花俏俏的修饰语，这与上文所说的“适当修辞”不矛盾。口语表达中，你句子过长的话，往往会令听众产生误听或者听不清楚，甚至会搞反你这句话的中心意思。多讲短句，通常不会出现这些问题。
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如何做一个德才兼备的人篇四
记得不久前收到一位新朋友的邮件，大致是说平时工作还很用心，但是却总是得不到领导赏识。甚至有时候自己的无心之过，却被领导抓住狠批一顿，于是忍受不了，愤而离职。她也很苦闷，不知道以后的职场之路该怎么走。
看完她的邮件，笔者在感慨现在的职场不好做的同时，也会仔细会诊一下这位新朋友的遭遇。其实，做一个好下属不难，难得是没有把握其中的精髓罢了。
1、心态
从学校步入社会，反差之大是所有职场新人没有完全体会了的。所以，首要第一步就是调整心态，从学校相对较为简单自然的环境，迅速融入职场较为负责的环境，这是首要选择。不能再如学校一般随随便便，不用承担责任。其实衡量一个人是否完成了学校人到社会人的转变，责任感是很重要的一条标准。
其次，作为职场新人，对工作环境的适应程度也会直接影响自己的发展。认定了工作，选择了行业和岗位，就要坚定不移的走下去。初入职场新人，最容易犯得一个错误就是沉不住气。遇事慌乱、冲动，并且很容易就对工作产生厌烦感，这些都直接影响了工作的开展和职场提高。
而上进心、积极性、谦虚谨慎的作风等等，也都是游刃职场的灵丹妙药。关键是要用锲而不舍的心态来坚持，三天打鱼两天晒网永远成不了大器的。
2、让领导满意
笔者曾经问过许多职场人士一个问题：你工作为了谁？大家的回答五花八门，但几乎同时集中在一个方面：为了我自己。既为了挣钱可以过上好生活，也为了能力提升将来可以独当一面。笔者总是会这样说：你工作首先为了让领导满意，如果领导对你不满意，你就会丢了工作机会，那还和谈你自己将来如何如何啊？
是啊，这是一个很浅显的事实。职场工作，首要的是为了公司领导交给的各项工作，只有圆满的完成这些领导交给的工作得到领导的认可，才具备了在这个单位、这个岗位生存下去的机会，才有可能创造自己的将来。否则，一切免谈。
当然，让领导满意的`途径很多。出色完成了领导交给的工作，领导会满意；平时在工作当中积极主动、任劳任怨也会让领导满意；不断学习，在某一方面有所成就被公司和领导发现，也会得到领导满意；当然，通过吃饭送礼拉近和领导的关系，也会让领导满意……就看你采取什么方式了。
如何做一个德才兼备的人篇五
对于程序员来说，大部分公司都提供了多条职业发展方向：
1.技术型路线：编程高手、技术专家、架构师。
2.管理型路线：项目经理、部门主管、总裁。
3.复合型路线：技术总监、cto。
4.特长型路线：销售顾问、培训讲师。
这些路线，看起来很清晰明了，但对大部分26–32岁的程序员来说，如何发展，究竟该走哪条路，内心可能都存在彷徨与纠结。技术和管理，有如鱼和熊掌，不可兼得，这是寓言里的警示。但在现实工作中，鱼和熊掌往往必须兼顾。上面的4条路线中，不少职位可以进一步抽象为技术型领导。如何做一个好的技术型领导呢？下面是我的一些思考。
按需服务。
当官的最高境界，是为人民服务。这句话看起来很虚，仔细想想是句至理名言。但是，作为技术型领导，需要谨慎的不是没有服务精神，而是服务得太热情。比如一个刚上任的技术领导，接到一个任务时，可能会担心万一同事做不好怎么办？于是将任务中最难的部分，自己加班加点搞定，剩余的部分才交给同事去做。这种强制性服务，对下属同事来说，并不是一种帮助，而是侵占。会让自己很累，同时让同事缺乏成就感：事情仿佛都是领导做的，自己只是打打杂。
更好的一种处理方式是：先交给同事去做，同时告知如果遇到困难，可以随时讨论，一起解决。这样能让自己更轻松，同时让同事也得到成长。按需服务，而不是一厢情愿的强制性服务，会让团队成长得更好更快。
委托和授权。
交代任务本身，而不是实现方法。
遇到过一个场景：领导接到一个任务a，想到可以用方法b来实现。于是委托下属去完成方法b.结果方法b并不能完成任务a,导致任务a延期。作为领导，交代任务时，一定要如实传递，可以和下属一起讨论实现方法，但切忌不要直接将自己想到的方法当成任务本身分配下去。
参与感、归属感和成就感。
流水线式操作，效率高，但并不适合软件开发行业。软件开发的主体是人，是情感化的程序员。作为领导，不要主动替下属去开各种会议。一个项目早期的需求讨论、用研分析等，要尽量让开发者参与。参与能让项目组的成员及早地形成团队感。这样，真正开发时，才会当成自己的孩子一样去用心写代码。项目发布后，这就是整个项目团队成员的荣誉了。否则，领导参加会议，下属只管写代码，流水线式分工，大家就都会有接单思想，有活了就干，没活了上googlereader.缺乏归属感和成就感，做出来的产品绝对好不到哪里去。
信任与尊重。
交代任务时，要信任同事能把事情做好。对于技术型领导来说，交代某些重要任务时，往往会忍不住自己在心里思索预期解决方案，并期望同事的解决方案能和自己想的八九不离十。当同事的解决方案一旦和自己不同时，这时要特别留意，千万不要将同事的方案直接否定。要懂得尊重，即便自己的解决方案更好，也要委婉地给出建议，并反思为何当初分配任务时，没有主动去找同事讨论自己的预期方案。
谦虚、坦诚和开放。
对于自己懂的，保持谦虚，并尽可能的教给同事，保持开放的心态。
对于自己不懂的，要坦诚直言。不懂装懂，只会让下属看不起。
批评。
对下属的批评，话无需多，点到即可。
不吝赞美、懂得欢庆。
当下属表现优异时，要在公共场合适当地给予赞美。在周报、邮件里，要多提及团队的成果和优点。当完成重要项目时，适当的聚餐庆祝。在这些点点滴滴中，有时不经意就能培养出团队荣誉感。
如何做一个德才兼备的人篇六
我认为,对任何一个人,无论这个人是你的亲戚朋友,你的上司同事,抑或是名人大腕,都要客观地去看待和评价.
前几天,看到一篇关于高秀敏的报道,上面称她为著名表演艺术家,对此,我不敢苟同(纯属个人观点,难免有所偏颇).对于艺术的范畴和内涵我都不甚了解,但我怎么也难以将高秀敏的表演与艺术画上等号.我倒认为,高秀敏可以称之为著名演员.
一直以来,都以为真正的表演艺术家能够真实的再现一个形象一个个体,甚至是一个灵魂,他(她)能够用形体的语言,如一举一动,一个眼神来演绎这个角色的性格及心理动态.
我喜欢刘晓庆,陈道明,李亚鹏,徐帆,傅彪,(也许还有许多优秀的表演艺术家,因为我没有机会看到他们的作品而没有列上)因为我喜欢他们所扮演的每一个角色,他们把所扮演的每一个角色都演绎得惟妙惟肖,在他们的表演中,我不是在看他们演,而是就是看他们在生活在工作在做他们自己的事情.
在生活中也是这样,我的周围,有这样一个人:他有头脑,有思想,工作能力n强,处理和解决问题的能力,组织领导能力等等都n强,但他有一个重大的`缺点,就是好色,并且因此而影响到仕途与家庭.在对他的评价上,周围的人都是以贬低和嘲笑来对待.我曾经与一位朋友说,关于这个人,我们不要来嘲笑他的绯闻,那是他个人的事情,我们应该肯定他的能力,并将此作为学习的榜样.不能因为他的个人生活的污点,而影响我们学习他的优点.
看人,要客观地评价和看待他(她).
如何做一个德才兼备的人篇七
最新研究表明仅仅在工作中间小憩一下是远远不够的，对回复我们精神状态最有效的办法就是户外活动。
每个人都有低落的时候-这很正常。如果有人从不郁闷那才是反常的。没有任何心理学家会赞同抑郁纯粹是由一种不明化学物质引起的。导致抑郁症的原因可能有很多种并且相当广泛，但其中之一我们不得不应对的就是工作。
我们对付工作压力的利器之一就是去度假。度假毫无疑问是一个让身心都放松的方式。然而新的刊登在环境心理学hartig，catalano和ong（2007）杂志的研究发现并不是所有假期都有同样的效果。
去户外。
这份论文的主要作者terryhartig工作且生活在瑞典，一个因其漫长昏暗的冬天而闻名的国家。因此，瑞典人知道外出享受阳光的重要性，尤其当它到来时。瑞典甚至颁布一项法律要求雇主在夏天提供连续四个星期的假日。而正是这项法律在hartig的发现中至关重要。
hartig和同事提出假日闷在屋里可能限制精神上的恢复。另一方面，当我们在户外畅游时，我们可以做喜欢的运动或者在公园里漫步。从心理学角度来看，美丽的景色可以减轻我们的烦恼，帮助我们忘记平时有压力的环境而融入大自然。
这个理论很有吸引力而且似乎是可信的。问题是我们怎样科学地检验它。
怎么解释呢？为什么只跟七月有关？
为什么七月如此不同。
这里是作者的推断。在瑞典人们大部分的假期都在七月这一法律规定假日的中间部分（从6月1日到8月31）。一份调查显示（在七月休假的人）超过90%。这意味着在七月他们进行户外活动的可能性最高。总体看来，一年的其他时间他们都会在工作。例如即使是在天气异常炎热的五月人们也不能因此获益（放假）。
推理继续，那么如果七月天气很差而人们被迫呆在家里，这意味着他们精神上不能很好的恢复然后去工作。换句话说，如果七月天气好，人们心情回复的好就不怎么需要吃药了。
记住这个解释是根据9年来很多人的行为推断出来的。通常不是每个人都需要抗抑郁药来抵御坏天气的影响的。而一些人无论天气怎么样都需要抗抑郁药物。但考虑到在这个时期那些人变得倾向于服用药物，作者的解释还是有道理的。
我知道这项研究成了那类告诉我们一些我们已经知道的事实的那种类型。但它的确以某种巧妙的方式引用了瑞典假期模型。此外，那些提醒我们抓住每一个机会去户外的建议怎么也不嫌多。
说真的，幸福就在穿过一片生机勃勃的田野、凝望远处的树、感受喷洒在后背的阳光和轻抚过你肌肤的微风之中。
如何做一个德才兼备的人篇八
人和人不同，都是一份修养，古人十分注重修身养性，一来是古时的闲暇，二来则是现代社会的浮躁；，一个心态不强大的人骤得高位可很难是一件让人愉快的事情，正当年的我们或许做不到那份淡然，可我们至少要试着去学会！
职场中有种现象叫画饼充饥，记得去年过年的时候出了个新闻，老板许诺要发年终奖，结果没人发了一张彩票，最终导致员工集体辞职，当领导也要将心比心，己所不欲勿施于人，如果这个饼画下了，又何必让彼此难堪，除非是有目共睹的困难，大家都能理解，否则，不轻许诺言，许诺当兑现！
说起来也是人之常情，作为一个领导，在兼顾好自己的工作的同时，务必要积极的给自己的员工争取福利，不能为自己手下员工争取权益的领导不是好领导！哪怕反过来说，一家公司是一个大的集体，一个优秀的领导也是有目共睹的。
没有人会喜欢在一个压抑的环境里工作，人无完人，可以批评，哪怕重了些，但绝对，要知道一个污点就能坏掉一张白纸，事情过去了就过去了，将犯错的员工有效的重新融进团队大家庭是必要的，要做到也很简单，多提提该下属的贡献，以前做出的成绩不会被埋没。
不要简单的以为轻松自由的环境就一定好，如果确实想要培养自己的下属，给自己的下属一定的压力就是必要的，有道是，而且退一步讲，作为一个领导，吩咐的事情就要有执行力，过于慵懒和松散的环境肯定难以有效的达成你的目标。一个平易近人的领导可能拥有着你想不到的领导力。
如何做一个德才兼备的人篇九
在很早以前我便精读了《鲁滨逊漂流记》这本巨著。现在只要一回忆起书中曲折的情节与主人公鲁滨逊自信勇敢的精神就会有想把这本书再读一遍的冲动。
鲁滨逊家境优越，但也许是年少轻狂，他对父亲的忠告是左右进，右耳出。不顾自己父亲的反对，独自一人任性地去航海，结果就在那一次航海船触礁了，只有鲁滨逊一人活了下来。
从此，他的冒险生活便开始了。
海浪把他卷到了一个小岛上，这座小岛荒无人烟。鲁滨逊不甘这么堕落下去，鼓起勇气在这一座荒无的小岛上生活了24年，更令我服的是他在一无所有的情况下用自己勤劳的双手靠出了日常生活用具；然而他在面对食物危机的时候，没有畏怯，而是勇往直前，靠仅有的一些农物制造出了粗糙的面包。而比起我们来，可就差好多了。平时在家里我们不是“衣来伸手”就是“饭来张口”，都被养成了“小皇子”、“小公主”。所以，在这一点上，我们要向鲁滨逊好好学习。
鲁滨逊机智勇敢，在生活的'时候创造良好的条件，这种精神正是我们所缺乏的。《鲁滨逊漂流记》这本书寓意深刻，作者正是要把鲁滨逊的这种精神进行发扬，让这种精神在每个人身上得到展现。
读《鲁滨逊漂流记》，品高尚的人格。
如何做一个德才兼备的人篇十
同学们，每天当第一缕霞光照耀着我们的时候，我们兴高采烈地开始了一天的学习、生活。到学校聆听老师的教诲。每天除了学习科学文化知识外，老师还教我们怎样做人。因为，做人比成才更重要。
古人说的好;德大于才谓之君子，有才无德非良人，无才无德是非人，德才兼备圣人也。在喜迎世博，构建和谐社会的今天，时代要求我们做一个德才兼备的人。所以，我们每天除了好好学习外，还要做到讲文明、懂礼貌、诚实、守信。
某地曾经有姐弟二人，姐姐因为家庭负担过重而辍学和父母一起赚钱来养家糊口、供弟弟上学。后来弟弟以优异的成绩考上名牌大学，毕业后结婚买房子，处处伸手向家里要钱。时过境迁，父母渐渐老了，不会赚钱了。就去找儿子，儿子既爱面子又嫌弃老人，不让老人进家门，不给老人饭吃。父母不禁老泪纵横、仰天长叹后蹒跚而去。后来姐姐养活老人，直到临终。
过去人们称有才无德的君王为昏君、暴君;称贪官为狗官;称坏人为恶棍、走狗、汉奸、土匪。
德才兼备的君王被称为明君、贤王;好官被称为青天;好人被称为君子、先贤。
同学们，我们有幸生活在21世纪的今天，这里的天是“一行白鹭上青天”。这里的水是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”正是“盛世一刻值千金，花好月圆迎世博”。
伟大领袖和导师毛主席教导我们要做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。在构建和谐社会的今天，时代要求我们更要做一个德才兼备的人。
国旗飘飘迎风展，太平盛世赛蜜甜。忆苦思甜莫忘记，共建和谐好家园。
如何做一个德才兼备的人篇十一
几乎每个球友都曾经或将会遇到一个人在球场上的情景，比如你有强烈超过其他球友的欲望，所以需要自我创造更多的苦练机会;约好的球友大幅度迟到甚至爽约;远方度假身边没有熟悉的球友却有迷人的球场;……等等诸如此类。如何一个人打网球？下面由小编告诉你们吧，欢迎阅读！
1、东方式握拍法 ：亦称『握手式』握拍法。
优点：适合于反弹球打法，是底线战术最佳的打击法，尤其处理反弹至腰高的来球。
缺点：反手击球时握拍位置必须移动，击球瞬间需作交换握拍位置。
2、大陆式握拍法 ：对于较低的反弹球及低截击极为适合，同时此握拍法无正反拍握法之分，处理截击、发球异常方便；但此种握拍法必须要具备强劲的腕力来配合击球时机，否则呈反效果。
3、西方式握拍法 ：很适合于正手强劲上旋球的打法，但反手击球非常不便；由于反手不易击球，一般选手不乐于执握此种握法。
在所有的球类活动中，步伐是占重要因素之一，尤其是手握球拍的运动，如果步伐运行正确熟练，处理来球必能得心应手，唯有稳健的'步伐才有正确的打击，网球运动乃具挑战性，每一球都必须靠正确的判断和敏捷的步伐来击球，正确的脚步动作可使手臂发挥击球的效果，脚步快速与正确，可保持身体的平衡并使重心转移之动作圆滑，如何在急跑，急停中，掌握时机迎击来球，是打好网球之要件，一般而言，是用以碎步、滑步、快步、侧步来调整击球位置，尤其是碎步，当球离身体很远需大步来移动，在接近时应改为小步，才能顺利取得深体与球间的距离。
如何做一个德才兼备的人篇十二
4、该同志良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，进取主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事进取工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
5、该同志工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
7、该同志对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩提高大，业绩发展迅速，或有效改善自我的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域能够立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自我，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作本事;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，提高很快，在新人中起到了榜样作用。
8、该同志工作认真负责，进取主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正做事踏实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。
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如何做一个德才兼备的人篇十三
仔细分析 “能力”的内涵，其实包含了三大部分， “专业知识”固然是其中之一，但除此之外，还包括执行、处理事物的方法与经验（即 “执行能力”）；以及学习、反省检讨的能力（即 “学习能力”）。这三个部分共同构成了一个人是否有能力成事，并且不断提升精进的基本条件。
“执行能力”牵涉的层面相当广泛且细腻。首先，要能掌握不同事物间的轻重缓急，要懂得阶段性、循序渐进推展的道理；执行事物时，必然会产生与其它人 沟通协调的需要，因此沟通技巧与方法不可或缺；事物的推展不可能靠一个人就能完成，必须懂得倡导的技巧与方法，并且知道如何把一群人组织起来，分工合作将 一件事物 “做出来”；由于执行事物必然牵涉到 “人”，所以对于人的`行为模式与心理特质的认知也很重要…等等。诸如上述种种，都属于 “执行能力”的范畴。
至于 “学习能力”，则是专业知识、执行能力两方面能否精进的关键所在，可谓个人能力的基础源头。学习能力除了包含态度上是否有心要学，以及是否懂得正确学习方法之外，一般人很容易忽略的一点是，持续地自我反省检讨也是个人学习能力不可或缺的一环，如果不能时时自我反省检讨，学习的成效便大打折扣。
个人能力的成长，必须上述三方面均衡发展，不可偏废。有些人专业知识非常丰富专精，谈起事来头头是道，但到了实际执行时，得到的结果却是奇差无比。事实上，只有专业知识而缺乏执行能力，并不足以成事，所有谈论的事物即使再理想，也都只是空中楼阁。没办法执行落实以得到最后结果的话，丝毫没有价值可言。
反过来说，如果执行能力很强，但是缺乏专业知识的话，则因为无法正确地分辨、判断事物，而很容易导致把事物执行到错误的方向去。虽然最后还是把事情做出来了，但是却没有把事情做 “对”，这种情况同样无法产生好的结果。
专业知识、执行能力、学习能力是能力的三大部分，一个人必须这三者兼具才可以称得上是 “有能力”。学习能力是个人能力的基础；具有专业知识才能做出正确的选择与判断，避免走错方向；而执行能力强，才能让事物产生结果与价值来。一个人也唯有三者同时注重、均衡发展，其能力才可真正地提升。
如何做一个德才兼备的人篇十四
一面朝下，折成田字痕迹。
小盒子折纸步骤02。
将四个角都对折到中间的'圆点处。
小盒子折纸步骤03。
按照箭头指示，将左右两边向内进行对折。
小盒子折纸步骤04。
按照箭头指示，再将上下两边向内进行对折。
小盒子折纸步骤05。
得到下图所示的样式。
小盒子折纸步骤06。
将所折纸片轻轻展开。
小盒子折纸步骤07。
继续展开，直到如下图所示。
小盒子折纸步骤08。
现在将你的手指放在图示a点处的后面，将起缓慢扶起，按照下图中的样式进行操作。
小盒子折纸步骤09。
b点也进行也按照同样的手法进行操作。
小盒子折纸步骤10。
然后将上面那个角也向盒内进行折叠，这样，又一个边就制作好了。
小盒子折纸步骤11。
将盒子做转过来，继续制作另一个边就可以了。
如何做一个德才兼备的人篇十五
如果把中层管理者比喻为球场上的教练,那么基层管理人员就可以比喻队长一不但要在场上指挥队友共同进攻,更要身先士率,冲锋陷阵。他们是企业不容忽视的中坚力量，是企业发展的基础，又是企业人才的后备军。无数优秀的管理者，都是从基层做起。因此，如何做好一名合格的管理者呢？显得尤其重要。以下就我个人的想法对此问题做一下探讨：
一、 过硬的专业能力
基层管理者即是管理者，同时又肩负了具体的工作和事务，所以个人过硬的业务能力各素质是在组织中“让人心服口服”为前提。同时，企业的各种业务培训一般也是通过基层管理者进行的，所以业务能力对基层管理人员来说占有举足轻重的份量。
1、 具备相适应的专业、技能、理论知识。
2、 熟悉自己专业范围的工作内容、程序、方法、技巧、熟练运用本专业工具的才能。
3、 业务精通，科学决策、组织、协调沟通能力。
二、 优良的品德素质
1、 以公司、集体利益为重，坚持真理，实事求是。
2、 具有宽阔的胸怀。
3、 具有公正用权意识。
4、 具有求真务实作风。
5、 具有理智的感情。
优良的品德是走好人生道路的必要条件，也是带班管理的资本。优良的品德，是好学、善良、真诚、勤勉、进取以宽阔的胸怀，正派的作风，表里如一的形象方面的总和。
三、 相适应的文化素质
全民文化教育不断提高，员工文化水平普遍较高，同时新技术、新设备，不断涌现，办公手段日益现代化。管理文化素质更要提高，必须具有较强的观察能力、思维能力，应变能力、分析判断能力、决策运筹能力、计划组织能力、协调控制能力，总结汇报能力以创新能力等。这些能力的提高，都需要丰富的文化知识作基础。
1、 有一定的文化政治理论知识。
2、 精通本职的专业知识。
3、 有广博的相关学科知识。
四、 有强烈的事业心和责任
事业心和责任心，是干好一切工作的首要条件，也是做好一名合格的管理者的重要思想基础。有了这一点，就会努力学习，提高各方面的本领，就会严格要求自己，处处以身作则，就会尽职尽责地工作。这就说明了事业心在管理者素质中所具有极其重要的地位和作用。
1、 有热爱公司、热爱团队、热爱岗位、建功立业思想。
2、 有以公司为家，一心扑到工作上的职责意识。
3、 有严肃认真的态度，一丝不苟的态度。
4、 有埋头苦干，奋力拼搏的工作精神。
五、 有对员工的正确态度和深厚感情
对员工的态度和感情问题，历来是管理工作的一个根本问题。以正确的态度对待员工，做到“以情带班，以理服人”。是新时期管理工作的一个本性问题。对员工的态度与感情是密切联系在一起的，端正态度是产生感情的前提和基础，深厚的感情是态度端正的具体体现。做好“管教”工作，必须具有以下几种“心”
1、 尊重的心：管理者必须尊重自己组织中的每个员工。所谓“想人怎样待己便应该怎样待人”，尊重是赢得真诚的前提。尽管在组织中，每个员工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以平等的心对待每个员工，才能谋求一个融洽的氛围，让员工从心里愿意和你共事，愿意为你排忧解难，共谋发展。
2、 关心的心：基层管理者直接接触的就是一线员工，因而他们的“疾苦、心声”基层管理者知道得最清楚。关心才能显示出自己的仁爱之心。
3、 体恤的心：既然有了关心，就应该在他们出现个人问题时，体恤他们同时，学会换位思考，所谓“己所不欲勿施于人”。
4、 赏识的心：当你赏识一个人的时候，你就可以激励他。作为管理者，就要不断用赏识的眼光对待员工，不断地在工作中表达自己的赏识，使员工受到鼓舞和激励，尤其是在员工做得优秀的时候。管理者不能默认员工的表现，一味地让员工猜测自己的态度，默认和猜测都将导致沟通的障碍，使员工对管理者丧失信心。你所能做的就是对员工说出你的常识和你对他们的评价，让员工从你的表情和语言中感受你的真诚，激励员工的士气。
5、 分享的心：分享是最好的学习态度，也是最好的管理方式。管理者就是要在工作当中不断地和员工分享知识、分享经验、分享目标、分享一切值得分享的东西，通过分享，管理者不断能很好地传达理念，表达想法，不断形成影响力，用影响力和威信管理者也能不断从员工那里吸取更多有用的东西，形成管理都与员工之间的互动，相互学习，相互进步。
6、 授权的心：授权赋能既是经理的职责所在，也是高效管理的心备条件，管理者只有把应授出的权力授予员工，员工才会愿意对工作负责，才会更有把工作做好的动机，经理必须在授权上多加用心，把授权工作做好，让授权成为解放自我，管好员工的法宝，授权的心更表现为自己够有勇气去“举贤”，能够容忍下属超越自己。
7、 服务的心：所谓服务就是把员工当成自己的客户。管理者是为员工提供服务的供应商。你所要做的就是充分利用手中的职权和资源为员工提供工作上的方便为其清除障碍，致力于无障碍工作环境的建设，让员工体验的管理的效率和办事的高速度，不断鼓舞员工的士气。
六、 有良好的自身形象
以身作则，树立良好形象，是管理者素质的综合反映和具体体现，员工接受管理者的教育和管理，不仅要听其言，更要观其行。要增强管理的权威性和说服力，必须以身作则，树立良好形象，坚持以行带班。
1、 对工作尽心尽力，认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业，有强烈的工作责任感和集体荣誉，时时刻刻以集体的荣誉和利益为重，才能使部属产生尊敬和钦佩感，激发部属的集体荣誉感和责任感。
2、 遵纪守法，严于律己的形象。
3、 身先士卒，勇挑重担的形象，要求员工做到的，自己首先做到。“敢喊、敢做”，“跟我来”，“看我的”做出好样子。
4、 公道正派的形象，坚持原则，不分亲疏、一视同仁。
5、 顾全大局，维护团结形象，建立和-谐的内部关系，增强内部大团结，是作为管理者的重要职能。
七、 有胜任本职的管理能力
管理能力是最重要的管理素质，其内容非常广泛，极为丰富。是新时期基层管理工作发展的需要。管理者必须具备的四种能力：
1、 运用管理规章制度带班的能力。干部按制去管，员工按制度去做。
2、 发现问题和解决问题的能力。要善于发现问题，勤于分析问题，正确解决问题。首先，要善于通过与员工实行“五同”观其变化，寻其征兆。及时发现存在问题。其次，要通过对了解到的情况进行认真的思考和分析，弄清问题出现的原因，及时拿出解决的措施和办法，真正做到“四个知道，一个根上”，把可能发生的问题消灭在萌芽状态。
3、 严格管理与说服教育相结合的能力，必须努力提高严格管理与说服教育相结合的能力，切实做到：既能坚持严格管理，从严带班，又能坚持说服教育，以理带班，并善于把这两个方面有机地结合起来。
4、 做好人别人思想转化工作的能力。“人上一面，形形色色。”
八、 团队建设能力：
基层管理者除了要有过硬的业务能力，那么体现管理者魅力和价值的就是团队建建设的能力。一个人的业绩可能非常优秀，但是只注重个人的业绩而忽视了团队，充其量只是一个业务精英。如果将团队发挥巨大的效能作用，便是一个管理者的最大喜悦。
如何建设一个团队呢？
2、 善于激励：在工作遇到难题时，作为一个精神的鼓励者使员工疲倦时可以重新振奋的去面对难题，而且只有激励，才能让能力不足、信心不强的人成长起来。
3、 善于组合；团队中必然有各种性格特点的人，那么发现他们个人的人优缺点，发挥个人的优势力加以组合，使团队发挥最大效能。基层管理者也要学会布局——强与弱的搭配，活跃与循规蹈矩组合……然后，再将他们安排到队中的不同位置。
九、 领导力
基层管理者虽然是“管理者”，但由于本身所处的角色，需要更多发挥自己的领导力而非行政赐于的管理能力，之间的区别在于：
第一、 管理者一般是被任命的，其影响力来自职位所赋予的正式权力。而领导者可以被任命，也可以从群体中产生的，影响力主要来自非职位权力。
第二、 管理可以运用职权迫使人们去从事某项工作，而领导是依靠个人的魅力去影响他人。
第三、 管理者是依靠制度、管理工具达到目的；而领导者依靠的是远景规划、激励去实现目标。
十、 与上司相处的能力
授命于基层管理者的是上司，因而保持与上司良好的沟通是获得进一步提升的关键。有很多基层管理者可以赢得下属的尊重，业务能力也非常优秀，却无法获得进一步提升满足自己的更大追求，原因是往往忽视了与上司的沟通。
第一、 让上司知道你每天都有干什么。
这一点非常关键，第一尊重，第二避免他滋生出太多的想法，如你想抢他的位、在暗中跟他捣乱、轻视他等等。
第二、 征询他的意见获得支持。
有时明明可以走的捷径，但因为忽视了与上司的沟通，而走了弯路，所以在一些问题上多听听上司的意见没有错。
做为一名旺旺公司的一名员工，希望能与公司共过退，我是个喜欢文学的人，在业余时间我常常投入于书本当中去，偶尔也会提笔发表一上自身的感受及随笔，在此我将我的一些书本积累种想法归纳了一下，我想做为我要向管理这方面不断努力和奋斗。
这是个非常大的问题，有些人天生就不能做管理者，什么事情让他一管，没有问题也变得有问题了。在此，这类人不多谈。
再有，成为一名管理者的人中，我认为做好管理的自身条件是心态问题，并且是一大堆心态的组合，甚至是“系统心态”的问题。
我们的企业大致上有三类：一是资源型[集成型]，二是技术型，三是人力型。第三种是我分的，前两种是张维迎分的，一看他就是的理论家，没有实战经验。虽然，他的资源型好像包括了人力资源型，但是，这完全是两码事，是不能混为一谈的；事实上资源型分为物质资源为主和人力资源为主两个大类，他们的境况可能完全不能用一类管理模型来阐明。在这点上我和亚洲企业教练之父杨思卓有类似的共识，毕竟他也在企业中实战过。但是我也感谢张维迎，因为我也是借了他的肩膀一用。
最难管理的是人力资源为主的公司，比如，大到——大型建设工程公司，小到——服务人员输出……，根本是没有任何物质资源的公司，你按物质资源为主的管理模型一套，准失败：我敢同张维迎仁兄打赌！
相对于中高管理者而言，这样的文章只能在大的方向上有个指引，强调心态。比如：我自己，在任何时候都是在为我自己工作一样，这就是心态。我也能很好地站在对方的角度想问题。而管理者做不好的原因基本上是自己的综合能力问题，也就是协调能力不足，所以你要做好管理工作，你的知识面、经验、阅历等、一定要宽，这些只要你平时注意了，不久之后就能习惯之，结果就是轻松之。你的“综合外延”大于你领导的团队越多，你的管理越轻松。
如果，你是所谓的管理者代表，而没有管理者能力，或者你有些管理能力，你同样也轻松不了。
也就是说，还是在自己那里下功夫。
如果有些人做我的领导，结果是：我让他多轻松就多轻松，让他难管理就难的不行，原因是我的协调能力大于他的程度根本不可以比拟的。
管理就是让别人去做事，，，
所以，管人，育人，留人
达到团结一心，，即企业的目标和员工目标高度统一
是管理者的最高境界
也是首要解决的问题！
正因为如此，
人力资源开发-人事经理在企业中占有越来越重要的位置！
而且，，越来越多的企业开始注重
以人为本和设立
首席知识官
正是企业管理
有制度管理回归人本管理的
标志！
所以,管人是领导者的第一要务！
明显地解决问题的方法就是不断地接受新的培训
增长知识，做好团队，不折不扣的拿到成果
我们把成为高效管理者的步骤分为六步：
4． 外部的学习提升，如果不向外部学习，就会使思维固化，从而缺乏创新性。
5． 始终如一，始终如一就是一年或三年为一日始终坚持做好自己要做好的事情，只有坚持才会有好的结果。
6． 帮助他人建立团队，如果得到员工的认可，在员工心目有了一定的威信，要不遗余力的去帮员工提升每一位员工的能力，并进行团队建设，打造一支高效的团队，让团队的运营效率最大化。
注意事项管理者的.十大基本注意事项：
1.刀磨得太快则易折损。所以管理者要追求团队成员之间的相对平衡。
2.相对于女生来说男生更易于统筹管理,但女生在一些方面却更具备天赋。所以管理者需要两者兼顾且灵活运用两套方针。
3.相对于上级和平级来说,下级情绪更具备量子特性。所以管理者为了避免“测不准原理”的干扰，就要学会善于隐藏自己的情绪。
4.管理需要用文火,急火则功心.欲速则不达。所以要学会按步就班。
5.管理需要管理者有非常好的情绪控制能力，要想办法提高eq。
6.建立一个好团队需要很长的时间和磨合,对于管理者来说丢失一个磨合好的团队成员比丢失十台办公电脑损失更为严重。所以要尽量追求团队利益最大化。
7.杀鸡用牛刀会让你比杀牛还累,所以理论灌输或员工培训需要循序渐进。
8.目前被盲目崇拜的西方开放式管理,美式管理并不适合近代中国企业。所以我更建议学习借鉴日企、德企或者古中国的管理方式。
9.不要和员工形成哥们义气，所以要学会设置规矩与礼教。
10.权利放易收难,以开人来收权并非上策。所以在放与收的问题上,需要更多的时间来检验是否合适收或放。
1、管理者是具有职位和相应权力的人
管理者的职权是管理者从事管理活动的资格，管理者的职位越高，其权力越大。组织或团体必须赋予管理者一定的职权。如果一个管理者处在某一职位上，却没有相应的职权，那么他是无法进行管理工作的。韦伯认为管理者有三种权力：传统权力：传统惯例或世袭得来，比如帝王的世袭制；超凡权力：来源于别人的崇拜与追随，带有感情-色彩并且是非理性的，不是依据规章制度而是依据以往所树立的威信；法定权力：法定权力即法律规定的权力，通过合法的程序所拥有的权力，比如通过直接选举产生的总统。但实际上，在管理活动中，管理者仅具有法定的权力，是难以做好管理工作的，管理者在工作中应重视“个人影响力”，成为具有一定权威的管理者。所谓“权威”，是指管理者在组织中的威信、威望，是一种非强制性的“影响力”。权威不是法定的，不能靠别人授权。权威虽然与职位有一定的关系，但主要取决于管理者个人的品质、思想、知识、能力和水平；取决于同组织人员思想的共鸣，感情的沟通；取决于相互之间的理解、信赖与支持。这种“影响力”一旦形成，各种人才和广大员工都会吸引到管理者周围，心悦诚服地接受管理者的引导和指挥，从而产生巨大的物质力量。
2、管理者是负有一定责任的人
任何组织或团体的管理者，都具有一定的职位，都要运用和行使相应的权力，同时也要承担一定的责任。权力和责任是一个矛盾的统一体，一定的权力又总是和一定的责任相联系的。当组织赋予管理者—定的职务和地位，从而形成了一定的权力时，相应地，管理者同时也就担负了对组织—定的责任。在组织中的各级管理人员中，责和权必须对称和明确，没有责任的权力，必然会导致管理者的用权不当，没有权力的责任是空泛的、难于承担的责任。有权无责或有责无权的人，都难以在工作中发挥应有的作用，都不能成为真正的管理者。 责任是对管理者的基本要求，管理者被授予权力的同时，应该对组织或团体的命运负有相应的责任，对组织或团体的成员负有相应的义务。权力和责任应该同步消长，权力越大，责任越重。比较而言，责任比权力更本质，权力只是尽到责任的手段，责任才是管理者真正的象征。如果一个管理者仅有职权，而没有相应的责任，那么他是做不好管理工作的。管理者的与众不同，正因为他是一位责任者。如果管理者没有尽到自己的责任，就意味着失职，等于放弃了管理。
3、西方管理学者关于管理者角色的主要理论 美国著名管理学家彼得·f·德鲁克（peter r） 1955年提出“管理者角色”（the role of the manager）的概念。德鲁克认为，管理是一种无形的力量，这种力量是通过各级管理者体现出来的。所以管理者扮演的角色或者说责任大体上分为三类：
2）管理管理者（managing manager）。组织的上、中、下三个层次中，人人都是管理者，同时人人又都是被管理者，因此管理者必须做到：一是确保下级的设想、意愿、努力能朝着共同的目标前进；二是培养集体合作精神；三是培训下级；四是建立健全的组织结构。
3）管理工人和工作（managing workers and work）。管理者必须认识到两个假设前提：一是关于工作，其性质是不断急剧变动的，既有体力劳动又有脑力劳动，而且脑力劳动的比例会越来越大；二是关于人，要正确认识到“个体差异、完整的人、行为有因、人的尊严”对于处理各类各级人员相互关系的重要性。
如何做一个德才兼备的人篇十六
句子赏析和加批注是同一个题型，答题方法也完全一样。赏析一个句子，包括三个方面：一、指明作者采用的表达形式；二、指明作者表达的内容；三、指出作者用这种形式表达这个内容带来怎样的艺术效果。
一、一句话表达形式的判定及对应效果分析
姚鼐的桐城派明确提出好文章要兼备“义理、考据、辞章”三个方面，表达一种思想情感，用哪种方式能够表达得恰到好处，这种方式就是所谓的“辞章”。它包括人称、线索、结构、表达方式、描写方法、描写角度、写作手法、修辞方法、句式等等多种形式。
在句子欣赏中，需要判定：1.作者在这句话中主要运用了哪种写作手法；
（一）写作手法的判定
1.16种写作手法的记忆
7常用：铺垫、设置悬念、对比、象征、抑扬法、渲染气氛、衬托（正衬、反衬）；
4“借物”：借景抒情、借物喻人、借物咏怀、托物言志；
4“结合”：动静结合、虚实结合、点面结合、正侧面描写相结合； 1“聚焦”：以小见大。
2.16种写作手法的内涵及对应的表达效果（好处）
（1）铺垫：在文章的开头或正文的前部分，先交代一定的内容，为下文某个情节的发生或发展做好条件上的准备。例如后面写妈妈给我送伞，前面交代天突然变得阴沉，下起了大雨。
【运用铺垫的好处】让读者感到故事情节发展自然，不突兀。
（2）设置悬念：运用写作技巧，让读者的头脑中产生一系列疑问，并带着问题思考。常见的形式有：
e、读不懂——比如《红与黑》，一看题目不知道作者说的是什么意思；除了标题，文中有很多句子也是这样，因为读不懂，猎奇心理往往驱使读者带着问题去读课文，一探究竟。
f、悬疑式设置悬念——文章开头就暗含一个个问题，作者运用曲折的情节吊着读者的胃口，始终不告诉问题的答案，直到最后才让读者知道！
【设置悬念的好处】增加文章的趣味性，吸引读者；激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。
（3）对比：包括不同事物间的横向比、同一事物不同时间的特征特点的纵向比两种形式。
【运用对比的好处】 a、横向比——或者突出几个事物的共同点；或者突出几个事物的不同点；或者突出其中一个事物的某个特点。b、纵向比——突出事物的变化，表现事物的某种变化规律。
（4）象征——a、以具体的事物代表抽象的含义。如玫瑰象征爱情；青松象征着百折不挠。b、以事物的象征人——实际就是借物喻人。例如用八九点钟的太阳象征年轻人；用花朵象征孩子，用夕阳红象征老人；c、以事物外在的形象特征，象征人物的内在品质。如矛盾的《白杨礼赞》借白杨树笔直的干、笔直的枝的“笔直”这一外在特点，象征着北方抗日军民正直的品质；d、以自然物的行为和结果之间的关系，或者物与物之间的关系，启迪人生的哲理。
【运用象征的好处】将抽象的精神品质和理性，转化为具体可感的形象来表达——生动形象，给读者留下深刻的印象，更富有艺术感染力；使文章立意高远，含蓄深刻；给读者留下咀嚼回味的余地。
（5）抑扬法——分为先抑后扬（欲扬先抑），先扬后抑（欲抑先扬）两种形式。“抑”是贬低、否定、批判的意思，“扬”是赞美、颂扬、肯定的意思。“先×”为虚，“后×”为实；“先×”为表，“后×”为里。
【运用抑扬法的好处】使故事情节跌宕起伏，增加文章的文学性、趣味性；以外在的美丑为反衬，突出人物的'性格、本质特点；增强文章表现的艺术性；给人以深刻的启迪，让读者回味无穷。
（6）渲染气氛——借助特定的有象征意义的事物，以及事物独特的特征，共同营造一个环境，表现某种环境氛围，突出人物的某种特定感受，表现人物的某种心境。
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如何做一个德才兼备的人篇十七
首先感谢领导以及团总支学生会给我这一次总结个人经验的机会，既然要总结工作经验我们就先从最近你们即将面临的工作开始“迎新”
2、开展活动时如果要请人时一定要发邀请函，邀请的人要邀请有一定影响力的。
4、每个副主席、团总支、部长分工明确，那两个部门由谁分管，要提前就要安排好。
6、不懂的，要多请教上一届学长学姐，关键时刻有时是需要他们的。
7、多学习借鉴其它院系及校级组织一些好的经验方法。
8、与各班班委打好关系，因为你需要他们协助你开展工作。
9、多练习说话与别人沟通，口才很重要。
11、尽量把每个老师都记住，认识他们，特别是主要的还要让他们认识你。
12、别的院系组织借用我们教室要正规申请表。
14、做事说话要思维敏锐、洞察力强，抓问题准，办事周到。
16、自己做事一定要有原则性，1就是1，2就是2，说到的就要做到。
17、光明正大去做一件事，不要怕，不要胆小，敢作敢当敢为。
22、处理好和领导、老师与同学的关系，还要处理好工作与学习的关系，两边都不能落下。
23、做好自己的本职工作，比如正副部长分管的工作与事情，一定要做到位。
25、开展活动时副主席要协助分管部门部长开展调配、协助、监督工作不能以自己为中心，要以部门中心开展活动与工作；部门开展活动工作时第一个知道了解的必须是分管该部门的副主席以及该部长，一定要合作开展工作活动。
团总支学生会唐镇。
如何做一个德才兼备的人篇十八
我曾在网上看过亚洲顶尖演说家陈安之老师的励志成功学的一些视频。其中有一段关于公众承诺的话给我印象深刻，他说：当你干一件事害怕动力不足时，可以公众承诺表示自己的决心，会使你动力加倍。“裸奔”是陈老师课程上最幽默的流行誓言，很多学员会面对陈老师承诺：“如果达不成目标，就在什么什么地方裸奔……”，而奇怪的是，凡是如此承诺的人90%都是绝不裸奔--达成了目标。我刚开始带机电34班之前多少还有点顾虑的，但却当着王校长和刘主任的面说出了肯定能管理好这个班级的承诺。不过没有提到什么裸奔之类的毒誓，我觉得如果带不好这个班将会比赤裸裸更让我惭愧，就这样我成为机电34班这个由32名男生组成的新的集体的领导者。好的开端就是成功的一半，勇气和信心也是工作的动力，我以满腔的热情投入了与同学们共同生活学习的历程。
2.一次心与心的交流。
每个年轻的老师都有值得借鉴的、新颖的与学生交流的方法，机电32班刘保伟老师跟我说他们班有些学生，尤其是民勤的学生文笔都特别好，但直接跟他们面对面交谈的时候都表达不出来，用书面形式谈话时写得特别好。于是我也要求我们班同学专门拿出一个笔记本，要求每周给我写一些东西。在同学们写来的上面我看到：有自我介绍、有自己的梦想、有对职中的认识、有学习计划、心得体会、也有他们对一件事的理解、认识及看法。看到他们的这些心语仿佛就在跟他们做着心灵的碰撞，同时也在感受着他们的激情。针对他们反映的问题和困惑我也做出了一些回应。并且发现最集中和迫切的问题是树立自信方面。他们大部分同学都是在中考中失败的，树立起那份自信，将是他们重新扬起风帆的起航点。为此我通过给学生观看湖南卫视天天向上栏目中播出的有关职业教育的专场采访，让学生认识到他们也可以成为是社会上的很多成功者。那次节目中采访的都是从中职学校毕业的成功人士。提到了很多明星名人也是从中职毕业的。比如周杰伦、周迅、陈坤、吴奇隆等，还有著名数学家华罗庚先生也是从中职毕业的。还有让他们看了网上广为转载的哈佛大学凌晨四点钟的景象。传抄了培养了七位美国总统三十三位诺比尔奖获得者的闻名于世学府--哈佛大学的图书馆墙上贴的训言。那些简单易懂的学习道理也一样适合我们的学生。比如“此刻打盹你将做梦，而此刻学习你将圆梦、觉得为时已晚时，恰恰是最早的时候、狗一样的学习、绅士一样的玩、学习并不是人生的全部，但既然连人生的一部分――学习也无法征服，还能做什么呢？”等等。这样我们可以在这些文字中找到自我，彼此交流着。
3.发现学生的闪光点，毫无吝啬的去表扬他们。
刚入校时在新生军训和野营拉练活动及第一次运动会中他们表现的很优秀。这次运动会中他们也取得了团体总分第一名的好成绩，在次运动会结束后为了鼓励在运动会上拿到名次为班争光的学生，在班里让班长再次公布得奖的学生的名单及加分情况时，我自己坐在学生的座位上，有那么一瞬间突然也想听到自己的名字被念到，这好像是高中的时候有过的一种期待或许是自己参加了这次教职工比赛后的原因。所以我同时也好像感受到了学生的一种心态，我也相信同学们的心中都有一个向上向上的心结，他们是多么希望自己的名字念出来，受到表扬啊。当我们站在讲台上念到一个同学名字的时候，他们的心跳一定是加快的，会放耳去听的，期待着后面跟着的是表扬。所以表扬的时候要毫不吝啬去大声的表扬他们，哪怕是拿自己衬托他们也行，通过运动会我发现：我跑一百米我跑不过王刚，跳远我跳不过吴楠扔实心球我扔不过张宝山、踢毽子踢不过张明阳、跳绳跳不过许万善。踢足球踢不过梅杰、而这些学生的名字在课堂上被点到后基本上后面跟着的都不是表扬的。通过班里举办的两次智力知识竞赛我发现不管是课本知识、课外知识还是智力测试我都也比不过他们。真是青出于蓝而胜于蓝啊，表扬不能停留在嘴上，给与他们的应该是发自内心的真正的欣赏和表扬。
当好一个班主任必须具备的条件是经验和精力，有经验班级管理时节省了摸索的时间，自然是事半功倍。关于精力，我有时候也想过这样一个问题，我们应该从我们的生活中拿出多少的时间和精力来用在班级管理工作上？这个比例跟班主任工资在我们工资中的比例能成正比吗？后来我发现学理科的我不能只靠数学公式来推导社会学、哲学、心理学等复杂的关系。最后总结出了做班主任工作必须具备的三种心态就是：我喜欢、我愿意、我还向往。
4.1我喜欢最好的办法是把自己的爱好和事业统一起来从中能获得很大的乐趣。本人喜欢摄影，我会把学生的每一次美好的瞬间活动都记录下来，通过自己的广告设计做一些班级布置、每周周六下午都约全班同学打篮球踢足球，在自己锻炼身体的同时可以加深师生感情，这就是喜悦的收获吧。
4.2我愿意（ido）这不是那个婚礼现场的海誓山盟，而是作为一名班主任对自己学生的承诺，坐在我前面的这一个班的学生不管是多么优秀、多么懂事听话，还是调皮捣蛋、打架了，或者跑掉了。我都愿意为他们担当。即使我不愿意也推卸不掉责任，所以班主任可以勇敢的面对这份责任说：我愿意。
4.3我向往，每一个人都有理想。还记得我第一天来职中上班的时候门房的保安就问过我富有哲理的三个问题：你是谁？你从何而来？你又要到哪里去？而五年后的今天我差不多能回答上这个问题了，我是一名人民教师，我为学生而来。我将会带领我的学生去往他们的梦想之地。
