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圆梦蒲公英暑期活动总结篇一
为全面贯彻党的三中全会精神，引导青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，帮助广大中小学生度过一个安全、快乐、充实而有意义的暑假，根据教育部《关于开展“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》（教基司函〔201x〕26号）要求，省教育厅201x年继续开展“圆梦蒲公英”暑期主题活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题。
二、活动目的。
围绕“圆梦蒲公英”主题举办暑期系列活动，结合纪念中国人民解放军建军xx周年和庆祝香港回归祖国xx周年，引导广大中小学生在活动中继承和弘扬红色革命传统，培育和践行社会主义核心价值观，传承和发展中华优秀传统文化，不断增强中小学生对祖国、民族和家乡的热爱，培养社会责任感、创新精神和实践能力，提升科学素养和科学探究水平，促进广大中小学全面发展和健康成长。
三、活动内容。
1.观看优秀影片活动。
今年10月，教育部、国家新闻出版社广电总局将举办“第二届全国中小学生电影周系列活动”。各市（区）可根据实际，采取影院观影、网络点播、流动反映等多种形式，动员学生观看优秀影片，充分发挥优秀影片的育人功能，引导学生感受十八大以来党和国家事业发展的非凡历程和辉煌成就，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，形成正确的世界观、人生观、价值观。
2.创作征集微电影活动。
各市（区）要积极组织广大中小学生开展微电影创作活动，以“多彩中国梦”为主题，从自己的视觉讲述丰富多彩的学校、家庭和社会生活，展示中小学生对中国梦和社会主义核心价值观的理解，培养学生健康的审美情趣和良好的人文素养。省厅将组织专家对各市（区）报送微电影作品进行遴选，优秀作品将报送教育部基教司参评。
3.乡村学生看县城活动。
各市（区）要根据实际面向乡村、贫困地区开展乡村学生看县城活动，在保障安全的前提下，积极组织贫困地区学生特别是乡村留守儿童走入城市、县城，走进博物馆、科技馆、示范性综合实践基地、青少年校外活动中心、青少年宫等活动场所，广泛开展参观学习、交流互动、体验分享等活动，帮助他们在丰富多彩的实践活动中开阔视野、陶冶情操，为他们健康成长提供条件。
4.走进科学世界活动。
各市（区）要依托科技馆、中小学科普教育社会实践基地等社会资源，组织开展“青少年科学调查体验活动”“全国青少年科学影像节活动”等各类科普教育活动，帮助青少年了解科学知识、增强实践能力，激发创新热情，促进科学素质的提高。
5.品味经典阅读活动。
各市（区）中小学校要与家庭密切沟通合作，组织学生积极阅读传统经典图书，以学校（年级、班级）或家庭为单位，开展名篇佳作赏析、读书心得交流、读书笔记或读书报告撰写等活动。组织学生参加201x年暑期“我的书屋我的梦”农村少年儿童阅读实践活动，以农家书屋为平台，引导农村中小学生在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质，养成阅读习惯，丰富暑期文化生活。
6.追寻红色记忆活动。
各市（区）要结合教育部“少年传承中华传统美德之寻访红色足迹”活动，将红色文化和革命传统教育纳入学生暑期社会实践、夏令营等活动，突出地域特色和文化特色，组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆等场所参观，引导学生了解中国革命史和中国共产党的历史，帮助他们提升民族自信，振奋民族精神，树立热爱祖国、热爱中国共产党的理想信念。
四、工作要求。
1.高度重视，统筹规划。
各市（区）要高度重视，精心组织，切实发挥各级青少年校外教育工作联席会议办公室的统筹协调职能，加强各成员单位的交流合作，充分调动各系统资源，精细谋划、积极推动各项活动开展，形成体现校外教育内涵发展的“圆梦蒲公英”活动品牌。
2.认真组织，注重公益。
各市（区）要结合实际，从青少年身心发展和锻炼成长的需要出发，制定本地区活动方案和实施计划，开展形式多样的教育实践活动。要不断创新活动的形式和载体，提高活动的针对性。要坚持公益性原则，与相关部门密切配合，鼓励和倡导各类公益性活动设施向青少年免费开放，为青少年就近就便参加暑期活动提供条件。
3.广泛宣传，确保安全。
各市（区）在开展各项暑期活动中要使用统一的“圆梦蒲公英”暑期主题活动标志（网站自行下载），加大宣传力度，充分利用各类媒体，开展多角度、大范围的舆论宣传工作，营造关注青少年健康成长的良好氛围。
同时，各市（区）和各类青少年活动场所要加强安全防范，制定活动安全保障方案及应急预案，落实安全措施，在活动开始前对学生进行安全教育，帮助青少年提高安全意识、自我保护意识和应急能力。
五、活动成果材料报送要求。
1.各市（区）要做好201x年暑期活动的总结工作，选取各县（区）、暑期活动中特色突出、显示度较高、影响力较大的典型活动，形成“圆梦蒲公英”暑期活动成果。
2.成果材料要文字简洁、重点突出、特色鲜明，文字以1500字以内为宜。每项活动配3-5张有代表性的照片，以表现学生活动为主。报送的照片要求有图注，文件不小于1兆，格式为jpg。
3.请于201x年8月8日前报送各市（区）201x年暑期活动的成果材料。电子版材料发送指定邮箱，纸质版材料加盖市（区）教育行政部门公章后邮寄至陕西省教育厅基础教育一处。
圆梦蒲公英暑期活动总结篇二
为引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，加强青少年社会责任感、创新精神和实践能力培养，亳州市蒙城县青少年校外活动中心认真组织开展201+6年“圆梦蒲公英”暑期主题活动，帮助青少年度过一个快乐、健康而又有意义的暑假，深受家长、学员及社会各界好评。
大手拉小手，携手共成长。与中外大学生暑期支教团队、安徽师范大学新闻与传播学院暑期社会实践团、合肥师范学院社会实践活动团队“行知学堂”等多支社会实践活动团队达成共识，为移村中心校、王集中学、庄子小学、仁和路小学等校留守儿童讲授英语、物理、数学、阅读、演讲、新闻报道等课程。奉献爱心，播撒希望。
“圆梦蒲公英让快乐飞翔”蒙城县青少年校外活动中心暑期汇报演出在影剧院成功举办。
动手实践，过把科普瘾。组织广大学员走进科普室，让来自城乡多所学校的“科普迷”探寻科技奥秘，在科技海洋里泛舟徜徉，培养孩子们的科普兴趣，满足他们的科普好奇心。
开设免费兴趣班，张扬学生个性。针对青少年特点，青少年校外活动中心开办经典诵读、航模、舞蹈、剪纸、国画、象棋、跆拳道、篮球等15个门类的暑期特长班，供广大青少年免费学习特长才艺，丰富暑期生活，开心度假期。
送教下乡、城乡学生共享师资。在办好本部活动课程的同时，青少年校外活动中心组织本部歌唱、剪纸、国画、诵读等学科教师，走进农村学校，定期开展结对帮扶活动。此举，很好地促进了城乡活动课程师资资源交流，有效地推动了活动课程的多样化、精品化。
圆梦蒲公英暑期活动总结篇三
1．“圆梦蒲公英乡村学生看县城”主题活动中，连云港市少年宫充分利用在培学员来自全市各城区和乡村的广大优势，活动初期对在培学员中的农村学员进行统计，活动中安排城区学员代表与活动中参与的各乡村学员结对交流，组织各乡村学员200余名代表先后参观连云港市少年宫、连云港市博物馆，连云港市少儿图书馆等相关场所与单位，让广大学员通过耳闻目睹，亲身体验近年来连云港市城市建设的变化，了解连云港市的市情历史，开阔视野，陶冶情操。
2．“圆梦蒲公英走进科学世界”主题活动中，连云港市少年宫充分发挥和利用本宫的优势资源，先后组织多批在培学员参观和体验本宫机器人教育中心，通过看图片，听讲解、动手操作等形式了解我国机器人科技发展水平，从小培养科技兴趣。在组织学员代表参观连云港市博物馆等市内各科技成果比较集中的场馆和基地时，更是对我市科技水平发展的成果有了较为深刻的认识。本次活动得到了市相关部门的大力支持，广大学员通过活动激发了爱科学学科学的强烈兴趣，了解科学知识，提高了自我动手实践能力。
3．“圆梦蒲公英品味经典阅读”主题活动中，学员参与面大数量多，按照活动方案，有语言与口才、小主持人、阅读写作等班级近1500名学员参与到本次活动中。活动初期，通过宣传发动，互动得到了广大学员家庭的响应和配合，众多学员家庭积极参与到本次活动中，组织学生积极阅读传统经典书籍，开展名篇佳作赏析、读书心得讨论交流，撰写读书笔记、读书报告等。此外，还组织开展了2020年暑期“我的书屋我的梦”先进典型书屋评选活动，以家庭书屋为平台，引导学员重视传统经典文化的阅读，重视对传统美德的教育和培养，重视阅读习惯的养成。此外，还组织农村学员代表走进连云港市少儿图书馆，开展一日阅读活动，引导广大农村青少年自觉亲近书香，在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质，丰富暑期文化生活。本次活动中，广大参与学员共完成读书笔记500余篇，评选出优秀读书笔记100余篇，完成读书报告100余篇，评选出优秀读书报告50余篇，收到学员家庭小书屋实景照片80余幅，城区学员向农村贫困学员结对捐赠图书300余本。活动取得了预期效果。
4．“圆梦蒲公英追寻红色记忆”主题活动中，我宫充分利用本市的革命历史纪念馆、博物馆、民俗馆等爱国主义教育基地，组织学员到相关场所进行参观学习，通过聆听讲解员讲解连云港市的市情历史，通过耳闻目睹切实感受和了解连云港市的革命历史和近年来城市建设带来的巨大变化，通过活动帮助学员提升民族自信心，振奋民族精神，引导学员从小树立爱国、爱党、爱家乡的理想信念。活动之后，广大学员以写参观记的形式表达自我的参观体验和感受，活动教育效果显著。
圆梦蒲公英暑期活动总结篇四
为加强青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培养，进一步培育和践行社会主义核心价值观，帮助孩子度过一个快乐、健康而有意义的暑假，7月27日，河图中心学校组织部分贫困学生和留守儿童，开展“圆梦蒲公英·寻访红色足迹”暑期主题教育。
在老师带领下，同学们怀着无比崇敬的心情走进大别山烈士陵园，瞻仰王步文烈士雕像，在革命烈士纪念碑前三鞠躬，以表达对革命先烈的敬意和哀思。
同学们先后参观大别山烈士纪念馆和红军中央独立第二师司令部旧址纪念馆，听取解说员讲述革命故事：大别山革命先烈们在中国共产党的领导下，为了争取民族解放、国家独立和人民翻身幸福，抛头颅，洒热血，前仆后继，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。
同学们纷纷表示，要继承和发扬革命先烈们英勇顽强，不怕牺牲的大无畏精神，珍惜今天来之不易的幸福生活，勤奋学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
圆梦蒲公英暑期活动总结篇五
为全面贯彻党的三中全会精神，深入贯彻落实习总书记系列重要讲话精神，引导各族青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，加强青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培养，帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假，根据《关于开展20x年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》（教基一司函〔20x〕40号）精神，xx区教育厅指导各地州教育局结合工作实际，开展了“圆梦蒲公英”暑期主题活动。
为开展好此次活动，各地、州、市教育部门主动与相关部门联系配合，争取公益性活动设施向青少年免费开放，为青少年就近参加暑期活动提供条件，如林则徐纪念馆、城市规划馆、博物馆、科技馆、气象局、文化馆、图书馆等。各地、州、市还不断创新活动的形式和载体，提高活动的针对性、实效性和吸引力，精心设计了各类教育活动，为暑期开展丰富多彩的蒲公英圆梦活动提供了一定的保障。
暑期各地乡镇场中小学结合学校实际情况，积极组织学生前往青少年宫观看暑期各类汇报演出活动，让乡村留守儿童一起走入市区参加宣传义务监督员活动。如，xx市小学与xx市乡村xx小学开展了“手拉手·共赞团结xx美”联谊结对子暑期活动。
活动通过民族团结知识问答、独唱、舞蹈、钢琴独奏、朗诵等节目来赞美民族团结之歌；xx市第十学区与xx市第二十七小学组织了参观博物馆活动，博物馆中有xx民族特色的设计和民族特色物件，一系列的展品充分体现了“塞外江南”多元文化和多民族共同繁荣发展的美好景象；xx市xx镇三段回民小学则组织学生参观了汉家公主纪念馆活动，让学生们了解到我国统一的多民族国家的形成、发展过程，各兄弟民族之间的相互融合的血肉联系；xx中学联合xx乡政府，邀请贫困儿童、留守儿童到xx市参观了城市规划展示馆、国门和界碑等地，学生们在丰富多彩的实践活动中开阔视野、陶冶情操，为他们健康成长提供条件。
各地、州、市根据实际，充分利用了校园阅览室和图书馆，结合书香校园打造工作，在放假期间给学生推荐借阅好书，引导学生以班级或家庭为单位，开展名篇佳作赏析、读书心得讨论活动，要求学生撰写读书笔记、读书报告。
引导学生享受快乐、增长知识的同时，还组织学生开展阅读传统经典图书、读书笔记交流、读书心得撰写和讨论活动，并让孩子撰写了暑期读书笔记和心得体会。
各县市乡镇场学校还积极组织“我的书屋我的梦”农村少年儿童阅读实践活动，以农家书屋为平台，引导农村青少年走进农家书屋。读书活动与书香校园活动丰富了孩子们的情感世界，滋润了孩子们的心灵，读书笔记探讨交流培养了孩子们鉴赏评析文章和演说的能力，丰富了孩子们的暑期文化生活。
同时，xx市教育局邀请区关工委、五老协会的老师们教学生进行手工制作、剪纸、学习书法、国画等活动，不但让学生从经典图书中学习和弘扬社会主义新风尚，还让学生们体验到了到祖国传统文化的魅力。
各地、州、市相继开展了“圆梦蒲公英·走进科技世界”活动，孩子们在老师的带领下参观了规划馆、科技馆（科普室）、青少年活动中心机器人、航模展演，帮助广大青少年在活动中了解科学知识、提高实践能力。
xx市教育局还利用电脑室开展了网上看科普电影的活动，开拓了当地各族青少年的知识视野，培养了他们对科技世界的浓厚兴趣。在xx县青少年活动中心科技兴趣班里，辅导老师为学生精心准备多项科学试验，激发孩子们探索科学奥秘的兴趣。
各县市能够充分利用红色教育资源和学校网上资源，将红色文化和革命传统教育纳入到学生暑期社会实践中。有条件的学校，利用爱国主义教育基地开展学习教育实践，没有条件的学校组织师生通过观看爱国主义专题教育片，开展了突出地域特色和文化特色的革命传统教育，进一步激发了学生们的爱国主义热情，让他们感受到英烈们的崇高精神，引导师生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，坚定了维护民族团结和长治久安的信念。
五、校外青少年活动中心为孩子暑期活助力添彩。
为了活跃xx各族青少年的暑期生活，各县市青少年活动中心暑期兴趣班相继开班，为青少年提供了交流的平台，同时还丰富了暑期学生们的校外文化生活。活动社团有木卡姆、冬不拉、民族画、民族舞和小百灵舞蹈、黑云雀童声合唱、fll机器人、“创意秀吧，清凉一夏”手绘、航模船模、动漫、球类、书法等。
部分县市还组织社团外出比赛，让社团的孩子们走出xx，与内地的孩子进行交流，拓展视野，让每个孩子都成为美丽xx的宣传大使，让更多的人了解和谐xx，美丽家园。
总之，在“圆梦蒲公英”暑期主题活动中，我区能结合实际情况，组织开展形式多样、丰富多彩的活动，各族青少年在活动互动中增强了感情，增长了见识，亲身体验了现代的科技和生活，感受了xx、国家经济、社会日新月异的的变化，不断提升了各民族青少年对祖国和民族的认同和热爱；开阔了视野，丰富了知识，为各族青少年践行社会主义核心价值观，培养兴趣特长，丰富才艺，提高动手能力和创新能力搭建了平台。
圆梦蒲公英暑期活动总结篇六
1.观看优秀影片活动。今年10月，教育部、国家新闻出版社广电总局将举办“第二届全国中小学生电影周系列活动”。各市（区）可根据实际，采取影院观影、网络点播、流动反映等多种形式，动员学生观看优秀影片，充分发挥优秀影片的育人功能，引导学生感受十八大以来党和国家事业发展的非凡历程和辉煌成就，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，形成正确的世界观、人生观、价值观。
2.创作征集微电影活动。各市（区）要积极组织广大中小学生开展微电影创作活动，以“多彩中国梦”为主题，从自己的视觉讲述丰富多彩的学校、家庭和社会生活，展示中小学生对中国梦和社会主义核心价值观的理解，培养学生健康的审美情趣和良好的人文素养。省厅将组织专家对各市（区）报送微电影作品进行遴选，优秀作品将报送教育部基教司参评。
3.乡村学生看县城活动。各市（区）要根据实际面向乡村、贫困地区开展乡村学生看县城活动，在保障安全的前提下，积极组织贫困地区学生特别是乡村留守儿童走入城市、县城，走进博物馆、科技馆、示范性综合实践基地、青少年校外活动中心、青少年宫等活动场所，广泛开展参观学习、交流互动、体验分享等活动，帮助他们在丰富多彩的实践活动中开阔视野、陶冶情操，为他们健康成长提供条件。
4.走进科学世界活动。各市（区）要依托科技馆、中小学科普教育社会实践基地等社会资源，组织开展“青少年科学调查体验活动”“全国青少年科学影像节活动”等各类科普教育活动，帮助青少年了解科学知识、增强实践能力，激发创新热情，促进科学素质的提高。
5.品味经典阅读活动。各市（区）中小学校要与家庭密切沟通合作，组织学生积极阅读传统经典图书，以学校（年级、班级）或家庭为单位，开展名篇佳作赏析、读书心得交流、读书笔记或读书报告撰写等活动。组织学生参加2020年暑期“我的书屋我的梦”农村少年儿童阅读实践活动，以农家书屋为平台，引导农村中小学生在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质，养成阅读习惯，丰富暑期文化生活。
6.追寻红色记忆活动。各市（区）要结合教育部“少年传承中华传统美德之寻访红色足迹”活动，将红色文化和革命传统教育纳入学生暑期社会实践、夏令营等活动，突出地域特色和文化特色，组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆等场所参观，引导学生了解中国革命史和中国共产党的历史，帮助他们提升民族自信，振奋民族精神，树立热爱祖国、热爱中国共产党的理想信念。
圆梦蒲公英暑期活动总结篇七
从省教育厅获悉，为引导广大青少年更直接地接触、体验社会风土人情，培养青少年学生社会责任感、创新精神和实践能力，全省各级各类青少年校外活动场所开展了“圆梦蒲公英”暑期主题系列活动。
据介绍，活动围绕“圆梦蒲公英·培养良好习惯·健康快乐成长”主题，充分利用“家乡文化进校园”活动契机，弘扬优秀传统文化、家乡文化，浸润学生心灵。同时，推进校外教育内涵建设，发挥社会实践的养成作用，不断完善“勤奋学习、勤快劳动、勤俭爱国”主题教育实践活动的有效形式和长效机制，切实促进青少年学生全面发展和健康成长。
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圆梦蒲公英暑期活动总结篇八
为贯彻落实xx省校外教育工作联席会议办公室《关于开展20x年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》（x教基一办【20x】31号）要求，引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全县青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培养，帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假，我中心开展了“圆梦蒲公英”系列主题活动，极大丰富了全县广大青少年的暑期生活，收到了良好的社会效益。现就本次活动情况总结如下：
（一）严密组织，科学统筹。
根据本中心实际和全县青少年学生的需求，高度重视，精心组织策划，及时制订“圆梦蒲公英”系列主题活动暑期工作方案及工作计划，成立“圆梦蒲公英”系列主题活动活动专项工作领导小组，由中心主任任组长，各部室负责人为成员的领导小组，确定专人负责，根据职责分工配合该项工作具体落实，充分调动各系统资源，积极推动活动展开，形成体现校外教育内涵发展的“圆梦蒲公英”活动品牌。
（二）立足公益，注重实效。
坚持公益性原则，与相关部门密切配合，不断创新活动的形式和载体，提高活动的针对性、实效性和吸引力，开展形式多样的教育实践活动，鼓励和倡导各类公益性活动设施向全县青少年免费开放，为全县青少年就近参加暑期活动提供了便利条件。
（三）加强宣传，重视安全。
加大活动宣传力度，开展各项暑期活动中使用统一的“圆梦蒲公英”暑期主题活动标志，充分利用校园报刊、广播、电视、网络、微博、微信等各类新闻媒体，开展多角度、大范围的舆论宣传工作，营造关注青少年健康成长的良好氛围。同时，加强安全防范，制订活动安全保障方案及应急预案，落实安全措施，在活动开始前对学生进行安全教育，帮助全县青少年提高安全意识、自我保护意识和应急能力。
（四）内容丰富，成效显著。
7月15日至30日，xx县校外活动中心联合县图书馆开展“第一届阅读夏令营活动”，鼓励青少年阅读经典书籍，健康读物等，并进行了暑期阅读夏令营汇报演出活动。活动中，孩子们诗情画意的演讲，惟妙惟肖的话剧，脍炙人口的快板等将暑期阅读活动所学到的“技能包”全部扔出，赢得了家长和社会的一致好评。
为了帮助农村孩子走出大山感受不一样的世界，度过一个快乐、健康而有意义的暑假生活，7月31日，xx县青少年校外活动中心特举办了20x年“圆梦蒲公英乡村学生看县城”活动。
近30名乡村留守儿童走进xx县城，“第一次进电影院”，“第一次走进县活动中心”，“第一次逛xx老街”……参观禹王宫、石泉老街、鬼谷子广场、xx中学感知家乡的`美好，同时还走进xx青少年校外活动中心体验精品公开课，开阔了乡村孩子们的视野，丰富了他们的校外生活。
8月1日，我中心特举办“圆梦蒲公英·追寻红色记忆”活动，30余名学生来到后柳参观革命烈士王范堂故居，了解革命先烈的英勇事迹，学生们不由自主地敬队礼、鞠躬表达自己对革命先烈的敬意。同学们纷纷表示要继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，树立革命理想信念，勤奋努力，学好本领，做一个对社会有用的人。
为了活跃乡村留守孩子的暑期生活，8月2日，xx县青少年校外活动中心积极开展“圆梦蒲公英走进科学世界”主题活动，他们走进中心参观了科普室、机器人室、航模海模室，在科技老师的带领下参与了航模海模模型制作，并进行了科技表演竞赛等活动，激发了孩子们探索科学奥秘的兴趣，培养了学生们的创新意识和实践能力。
严密的组织、科学的统筹、多彩的内容、丰富的体验，我中心20x暑期“圆梦蒲公英”主题活动取得了显著成效。通过本次活动，充分展示了石泉县青少年校外活动中心的办学成果，更好地发挥了校外教育的服务功能。
圆梦蒲公英暑期活动总结篇九
根据《教育部司局函件关于开展“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》(教基一司函〔2016〕40号)文件精神，为了让孩子们开阔视野，更好地了解陵水县的发展历程以及未来陵水县城乡发展的整体规划和发展目标，激发孩子们热爱家乡建设家乡的热情，让孩子们度过一个快乐、健康、而有意义的暑假。7月29日上午，县教科局青少年校外活动中心特组织50余名学生，走进陵水县青少年儿童校外教育实践活动基地进行观摩活动。
出席本次活动的领导有县教科局副局长陈川泠、县青少年校外活动中心主任王虹。陈川泠副局长在活动前致辞，她希望孩子们通过此次活动，能充分了解家乡的过去、现在和未来的发展前景。同时要求孩子们作为陵水的小主人，从小要好好学习，掌握更多的知识，才能担当起将来建设家乡的重任，把家乡建设得更加美好、更加富强!
在讲解员的带领、讲述中，孩子们依次参观了序厅、总体规划展区、旅游展区、3d影院、生态宜居展区、乡镇展区等展厅，了解了陵水总体规划、县域城镇体系、能源交通等方面的现状、前景。
在展区里，讲解员运用了各种科技手段，展示一个既有滨海风情又具有民族特色的陵水。孩子们了解了许多关于陵水的知识，陵水的历史文化、开发历程与建设成就。孩子们不时发出一阵阵赞叹：“我们的陵水真美丽!……”并认真做笔记，在知识竞答环节时，纷纷举手作答。
通过参观，孩子们对陵水县有了进一步了解，增长了知识，对家乡陵水有了一个全面、立体、深刻的认识，见识了家乡陵水的变化，见识了陵水的美丽，了解了陵水各方面取得的成就。同时，也激发了孩子们作为陵水人的自豪感，增强了孩子们对家乡陵水的热爱!而陵水未来美好的前景更激发了孩子们努力学习建设家乡陵水的热情!
圆梦蒲公英暑期活动总结篇十
“圆梦蒲公英”暑期主题活动的组织与开展，为地处苏北的连云港市的广大青少年儿童的暑期生活带了圆梦科技、圆梦读书、圆梦自我的机会，得到了社会各界与广大学员家庭的支持和响应，本着公益性、自愿性、主题性、实践性等原则，连云港市少年宫充分发挥和利用宫内外可用资源，为全市广大青少年儿童提供了一个个学习、参观、实践、体验和互动交流的场所和机会，通过各种形式多样的参与方式，给众多青少年儿童提供了一个放飞理想，认识自我，提高素养的平台。
“圆梦蒲公英”主题活动，圆广大青少年儿童的科技梦、阅读梦、历史梦……此项活动的开展，必将深刻影响和调动我市广大青少年儿童从小树立远大理想，自觉开展读书学习实践，积极投身爱国爱家公益行动，在丰富多彩的校外教育各项活动中不断得到锻炼。
为贯彻落实关于教育工作系列重要讲话精神，引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，加强青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培养，帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假，按照中省相关文件精神要求，咸阳市2020年“圆梦蒲公英”暑期主题活动丰富多彩，成效好。
——组织领导有力，统筹规划科学。该市教育局及时制订“圆梦蒲公英”系列主题活动暑期工作方案及全年工作计划，成立“圆梦蒲公英”系列主题活动活动专项工作领导小组。各县市区教育局和青少年活动中心能够切实加强领导，高度重视，精心组织策划，确定专人负责，根据职责分工配合该项工作具体落实，充分调动各系统资源，积极推动活动展开，形成体现校外教育内涵发展的“圆梦蒲公英”活动品牌。
——组织落实及时，注重公益效果。各县市区教育局和青少年活动中心结合实际，从青少年身心发展和锻炼成长的需要出发，制订了本地区活动方案和实施计划，开展了形式多样的教育实践活动。不断创新活动的形式和载体，提高活动的针对性、实效性和吸引力。坚持公益性原则，与相关部门密切配合，鼓励和倡导各类公益性活动设施向青少年免费开放，为青少年就近就便参加暑期活动提供条件。
——注重过程宣传，强化安全防范。各县市区教育局和青少年活动中心开展各项暑期活动中使用统一的“圆梦蒲公英”暑期主题活动标志加大活动宣传力度，充分利用校园报刊、广播、电视、网络、微博、微信等各类新闻媒体，开展多角度、大范围的舆论宣传工作，营造关注青少年健康成长的良好氛围。同时，各级教育行政部门和各青少年学生校外活动场所能够加强安全防范，制订活动安全保障方案及应急预案，落实安全措施，在活动开始前对学生进行安全教育，帮助青少年提高安全意识、自我保护意识和应急能力。
——内容丰富多彩，活动成效显著。一是“圆梦蒲公英·品味经典阅读”活动引导农村青少年走进农家书屋，享受快乐、增长知识。淳化县组织留守儿童和中心学员在活动中心图书室开展阅读传统经典图书、开展名篇佳作赏析、读书心得撰写和讨论活动，并让每个孩子上交读书心得一份。孩子们在阅读中享受了快乐，增长了知识，提高了素质。活动丰富了孩子们的情感世界，滋润了孩子们的心灵。诗词歌赋、汉语的韵律和词章之美，更让孩子们感受到中华文化的传统之美。丰富了暑期文化生活。
二是“圆梦蒲公英·走进科技世界”活动帮助广大青少年在活动中了解了科学知识、提高了实践能力。永寿县开展了“圆梦蒲公英·走进科技世界”活动，孩子们在老师的带领下参观了科普室、机器人、航模展演，极大地帮助广大青少年在活动中了解科学知识、提高实践能力，此次活动丰富了同学们的暑期生活，开拓了他们的知识视野，培养了他们对科技世界的浓厚兴趣，对同学们的健康成长起到了积极的作用。
三是“圆梦蒲公英·寻访红色足迹”活动让学生了解中国革命史和中国共产党的历史，提升了民族自信心，树立振奋民族精神的理想信念。各县区能够结合教育部“少年传承中华传统美德之寻访红色足迹”活动，将红色文化和革命传统教育纳入学生暑期社会实践、夏令营等活动，突出地域特色和文化特色，组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆等场所参观，兴平市举办“圆梦蒲公英·追寻红色记忆”活动组织得力，参观后能够通过表演节目的方式巩固活动成果，对孩子们震动很大。三原县组织孩子们赴习仲勋陵园进行革命传统教育。淳化县组织孩子到烈士陵园扫墓宣誓、缅怀革命先辈。通过追寻红色记忆，孩子们纷纷表示要继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，树立革命理想信念，勤奋努力，学好本领，做一个对社会有用的人。
四是“圆梦蒲公英·暑期汇报演出”活动精彩纷呈、硕果累累。三原县、泾阳县、淳化县等成功举办了“圆梦蒲公英暑期汇报演出”专题汇报演出活动。节目有古筝、舞蹈、童声独唱、吉他弹唱、男女合唱、葫芦丝、跆拳道、少儿武术等6大类12个节目，孩子们精心准备操练，阵容壮大、精彩纷呈，迎来观众阵阵热烈的掌声。
为全面贯彻党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神，引导青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，帮助广大中小学生度过一个安全、快乐、充实而有意义的暑假，根据教育部《关于开展2020年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》（教基司函〔2020〕26号）要求，省教育厅2020年继续开展“圆梦蒲公英”暑期主题活动。现将有关事项通知如下：
圆梦蒲公英暑期活动总结篇十一
根据海南省教育厅《关于开展中小学生暑期校外活动的通知》(琼教基〔〕72号)文件以及全国青少年校外教育工作联席会议办公室《关于开展“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》精神，为丰富我县广大学生暑期生活，让学生在暑假期间参加健康向上、形式多样、内容丰富的校外活动，陵水县青少年校外活动中心于7月23日组织全县18所学校的202名学生代表到兴隆南药科技馆和兴隆热带植物园进行科技观摩活动。
第一站到达了兴隆热带植物园。植物园分有植物观赏区、试验示范区、科技研发区、立体种养区和生态休闲区;园区内收集了热带香辛料植物、热带饮料植物、热带果树、热带经济林木、热带观赏植物、热带药用植物、棕榈植物、热带水生植物、热带濒危植物、热带珍奇植物、热带沙生植物和蔬菜作物等12类植物。
同学们走进植物园，便如同打开了一本关于热带植物的百科全书，大自然的种种奇妙在这里五彩纷呈，名优稀特不胜枚举。各种奇特的热带植物花木组成一幅幅美丽的图画，置身其中，仿如画中游。穿行于植物园，能让学生获得一份探奇的惊喜、一份知识的收获。
第二站到达南药科技馆。南药科技馆主要以地道南药为主，是我国唯一的南药科研、科普基地。馆内通过应用南药实物、腊叶标本、展板宣传、南药研究成果等内容，实现了南药研究产业化生产、参观旅游和科普教育的有机结合。
在休息的间隙，同学们纷纷拿出纸笔记下解说员对每一种植物的介绍和自己的感受，同时还品尝了工作人员精心准备的茶水，这些都是用植物园里的各类植物生产加工而成的，既香甜又可口。
此次活动，主要目的是让学生学习科普知识，运用科普知识，宣传科普知识，学生们不仅见识更多的科技现象，增长了知识，增进对科研工作的了解，还提高了对自然和科学的兴趣。青少年活动中心会继续将科普宣传由校内延伸到校外、城镇延伸到乡村，为全县中小学生带来更加丰富多彩、趣味盎然，又有益于知识获取的活动。
