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总之，报告对于向他人传达信息和展示学习或工作成果非常重要。最后，写完报告后要进行仔细的校对和修改，以确保报告的质量和准确度。通过阅读这些范文，我们可以学习到一些行之有效的写作技巧和技巧，提升自己的写作水平。
研究性学习报告篇一
课题编号：xxx。
导师：
成员：
组长：
班级：
课题研究的背景及意义。
俗话说得好：“人靠衣装，佛靠金装”，而一句“衣食住行”更是将“衣”摆在首位。可见，“衣着”在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰，人类的服饰演变历程怎样？它又是怎样影响、改变人们生活与观念的？当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么？我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化史，领略中华服饰文化的精髓与博大。希望通过我们的研究，制订出一个可行方案，宣传服饰文化，让服饰文化引起更多当代中学生的关注，使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味，让他们的穿着打扮展现出当代中学生动人的风采。
预期成果。
体验、调查分析报告、论文。
通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，在老师的指导下，结合自己的基础知识、能力，收集有关资料，撰写相关论文。
活动计划。
任务分工：由于人数有限，所以全组全过程参与。
活动计划：
第一阶段（第3周）：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。
第二阶段（第4—10周）：通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整理分析资料。
第三阶段（第11周）：对我校高一年级的学生对穿着打扮追求与认识的问卷调查，整理分析调查数据。
第四阶段（第12—13周）：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。
可行性分析：
人员条件：我们对这个课题充满着浓厚的兴趣，这将会使我们更加热情地投入到活动中去，尽自己最大的力量完成好这门课程。
我们的成员中有一名是团支书，这将使我们的活动开展得更加顺利。本组成员团结互助，善于分工合作，这也将促使我们的活动更加迅速的完成。
物质条件：我们家中都有电脑，上网查找资料较为方便。
时间条件：现在下午一般都是两节课后就放学了，所以我们聚在一起的时间很充裕；同时，课间，中午的时间我们也都可以利用。
总结：对我们来说，研究性学习本身就是一个全新的课题，同其他功课相比，它的学习范围，内容和自由度都大大增强了。虽然开始大家都有点儿摸不着头脑，但在我们的努力以及朱老师的精心辅导下，我们克服了困难，最终顺利地完成了这次开题报告.
下面从三个方面谈谈我们的收获和体会：
1.我们共进行了两次开题论证。第一次论证时我们做得很不好，无论是形式还是内容，都很粗糙。看了另外两组同学的展示，我们感到很没面子，也有些不服气。我们决定重新修改，完善一下，同时希望再有一次论证的机会。经过大家的共同努力，第二次论证我们做得非常好，不仅内容充实，而且做成了幻灯片的形式，视觉效果也很好，得到了其他同学和老师的一致好评。由此我们感到，不是我们没有能力，而是我们没有全心全意地付出。只要肯做有心人，相信天下一定无难事信心，是我们研究过程中的第一个收获。
2.研究活动是一个团体活动，无论是制定研究框架还是具体实施，都需要几个人共同讨论决定，单靠个人的力量是无法完成，至少是不可能完善的。因此它在客观上为我们创造了互相交流学习的机会。学会合作，学会取长补短，这是我们研究活动的又一个收获。
3.通过此次活动我们也发现了自身存在的许多问题，比如说办事拖拉，效率太低，对问题的理解不够透彻等等，我们要在今后的活动中积极解决这些问题，解决问题的过程就是提高的过程。
教师评价：
1.研究小组的学生均能按要求完成研究工作。研究热情高，有很强的集体荣誉感；研究过程扎实，能记录下每一步的研究历程；组员分工比较合理，基本能作到在研究过程中分工协作。总体来说，在规定的时间内，在小组的合作努力下成功完成了第一阶段的工作，这是值得肯定和表扬的。
3.第一次各组间的相互论证，激发了学生的竞争意识，经过修改后，进行了第二次论证，效果非常好。具体表现在：
（1）题目范围变窄了，增强了现实意义；
（2）内容方法具体，详尽，丰富，可操作性强；
（3）有外出实践活动，信息来源丰富，等等。他们表示，要在今后的工作中做得更出色。
研究性学习报告篇二
指导老师：xxx。
摘要：名牌提升了自身身份地位，名牌代表流行，名牌产品的质量好，追求名牌对高中学生而言，自有它有意义的一面；但追求名牌也带来了诸如增加父母经济压力、影响正常学习和盲目攀比等弊端。
关键词：名牌高中生追求名牌。
研究方法：问卷调查资料搜索。
名牌，已经充斥于我们现在的生活。走在大街上，坐在校园里，到处晃动著名牌的标志。耐克、阿迪达斯、kappa、puma、李宁、美特斯邦威……在提倡追求个性的今天，选择自己喜欢的名牌似乎已经成为了人的“个性”的一个部分。名牌，也已越来越成为时下高中生空闲时间聊天谈论的一个话题。
然而我们高中生为什么会去追求名牌？追求名牌有什么意义？追求名牌的背后到底隐藏着什么？这些问题使本研究小组决定对高中学生追求名牌的原因进行探源，并对追求名牌所带来的利弊进行研究。
我们设计了相关问卷，用九大问题对目前高中学生进行调查，以了解高中学生对名牌的不同心态。问卷的回答者对问题表现出浓厚的兴趣，使我们的调查得以成功。我们发现，高中学生追求名牌其实是社会人群追求名牌的一种反映，但由此带来的问题却与社会人群追求名牌有很大不同。（问卷见附表）。
1、名牌的定义。
名牌在词典中被解释为“出名（货物）的牌子”。在实际生活中，名牌已经从一种品牌引申为出名的货物。但是到底何为出名，却并没有一个统一的答案。
在我们的调查问卷中，设立这样四个选项，用来对名牌进行诠释：a、时髦b、质量好c、好看d、大公司出品。结果有8.3%的人选择了“好看”，而有91.6%的人都选择了“大公司出品”。
在社会上，被人津津乐道的耐克、阿迪达斯、kappa、puma、李宁、艾格、美特斯邦威……这些响当当的名牌也都是大公司产品。这就证明了，将名牌定义为大公司出品的货物较有道理，也更为社会一般消费者认同。
2、高中生追求名牌的原因。
（1）名牌象征身份并提升个人地位。
这是我们调查问卷中的第四题：“一年中你大约会用多少钱去添置名牌产品”选择答案为“500元以下；500—1000元；1000—2500元；2500元以上”。我们惊奇地发现，四个答案的被选率居然各占了25%！这是因为每个学生的家庭收入不同，导致个人对名牌产品投入不同，我们的调查结果则充分反映出这一事实。这也同时说明了名牌产品能反映出一个人或是一个家庭的收入情况。在上文中提到的名牌占生活用品的比例是四分之一，这样我们就可以作出这样一个推测：如果所有的名牌都属于某一群人，那这一群人占整个人群的四分之一，也就是那四分之一的收入较高人群。所以说名牌象征家庭收入高。在我们这个身份与收入成正比并有明显拜金主义倾向的社会中，家庭收入高也就象征着家庭成员的身份地位高。所以名牌也就象征着个人和家庭的身份地位。高中生作为这个社会的一员，自然也会有这种意识，借名牌来显示家庭地位，又在无形中提升了自己的身份。
（2）名牌代表流行。
在调查问卷中显示，有33.3%的人选择名牌的原因是因为流行。
从那33.3%的人认为流行而购买，可以看出名牌是流行的，吸引人的，并且一定是引领时尚的。而我们给名牌定义为大公司的产品，也就是说大公司的产品往往是引领时尚潮流的。高中生是刚刚从青少年转向青年的特殊人群，对于周围的一切都还保留着好奇，也没有什么需要特别劳神费神的事，因而特别会关注那些好玩奇特或时髦的东西，也就是所谓的流行时尚，自然会对时尚流行的名牌特别注意。
（3）名牌的质量好。
在调查问卷中，41.6%的人认为名牌产品的质量好，这是所有比例中所占百分比最高的，这表明高中生对于质量是十分看重的，对于名牌的理解是理性的，并没有盲目地跟着流行走。
当然，大公司产品的质量是十分出色的。就如世界上的所有运动员，不管是任何项目，比赛激烈与否，基本上都是使用大公司的体育运动产品：世界杯的参赛球队的参赛用品都是由耐克、阿迪达斯、puma提供的；nba的各支参赛队的赞助商也不外乎耐克、阿迪达斯、puma这些名牌公司；f1大奖赛中puma是所有赛车手的赛车鞋提供商……其实，并不是运动队不想使用价格或许低廉的小品牌，只是小品牌的产品质量无法满足那些运动队的需要。大公司的产品之所以优秀，很大原因是大公司有悠久的历史，有着深厚的底蕴，所以才能在社会上立足，因而大公司的产品也象征着经典。实践告诉我们，越是经典的，就越是经得起考验的，也就是质量越好的。
作为高中学生，自然是懂得以上这个基本道理的，所以高中学生选择名牌的最大原因是名牌产品质量好。
从以上三点可以得知：高中学生选择名牌产品的原因是名牌代表着质量、时尚，也象征着身份地位。
3、高中生认为追求名牌是利是弊。
（1）对我们高中生有利。
其一，在我们的调查问卷中，可知高中学生看见别人穿戴或使用名牌时，心中会有欣赏想法的人占25%，有嫉妒想法的人占25%，剩下的50%选择无所谓。这组数据说明我们高中学生中那四分之一的收入较高家庭的人有那种英雄惜英雄之感，对于与自己相同的人都是十分欣赏的。这就会使他们珍惜现在好环境，不去挥霍浪费自己家庭的财产。有嫉妒想法的那25%的人，则可能会向那些有好的家庭收入的人看齐，努力学习，争取进步，以让自己在将来也有可观的收入。追求名牌能使很多人有前进的动力。
其二，在调查问卷中，有33.3%的人选择在穿戴或是使用名牌时有舒服的感觉，25%的人选择感觉自信，8.3%的人选择感觉有面子，还有33.3的人选择无所谓。心理学理论认为，当一个人感觉舒服自信时，他的办事效率就会达到最佳状态。感觉有面子的人的办事效率同样也会提高。这就是名牌的第二个有利之处。
其三，名牌的款式多样，突显个性，在如今我们这个提倡个性的时代，追求名牌是最好的彰显个性的方法之一。因为彰显个性不但能使我们每个人都发挥出最大的能量，而且能使我们这个社会充满色彩，还能使我们的人生更加绚烂多彩。
（2）对我们高中生有弊。
首先，我们高中生没有经济来源，买价格昂贵的名牌产品全靠父母家长，这样会对我们的家长带来经济压力，使他们在日常生活中为这些消费水平操心。如果父母不同意的话，儿女就会因为这和父母之间发生隔阂。更有甚者也许还会去偷去抢去犯法，原因却只是为了追求名牌。这些于人于己都是弊。
同时，高中学生要面对高考，学习是我们高中学生目前最重要的任务，而我们高中学生同时又是最容易被影响被分心的，我们很可能也很容易为了追求名牌而影响学业，倘真这样，可就是得不偿失了。这是第二弊。
另外，追求名牌会形成攀比之风，讲排场，比阔气，盲目地挥霍钱财，浪费资源。这是第三弊。
从哲学角度说，凡事都有双面性，我们要运用矛盾的观点来看待问题，对高中学生追求名牌产品这一事也不例外。追求名牌产品的有利面是会产生前进的动力，增加办事效率，突显个性。而有弊面则是它有增加家长负担，与父母产生隔阂，无法专心学习，形成攀比之风。因此高中学生对此要有清醒的认识，千万不能被名牌牵着鼻子走，那样不但提升不了自己，却成了时尚的奴隶。
综上所述，由知名大公司生产的、有良好质量保证的产品才是名牌产品，名牌在高中学生中的拥有比例不很平均一致。但是名牌产品引领着我们的消费观和价值观，影响我们的审美和交友，并往往会直接影响我们的学习和那至关重要的高考。
鉴于以上现状和分析，我们认为，应该对高中学生进行时尚审美教育和价值取向教育。追求时尚固然说明我们的社会生活已经有了时尚流行的审美，但是如何针对不同人群的特点来引领、来教育培养和树立健康的审美观，是当前中学教育应该考虑的重要问题。而更为重要的是，必须教育高中学生树立正确的价值取向，要树立以劳动为光荣，以节约为光荣的价值观，盲目追求、无聊比拼，只能滋长好逸恶劳的恶习和不劳而获的朽气。这与和谐社会的宗旨是南辕北辙的。
xxx：
在这次研究性学习中我学到了许许多多的东西，如调查或研究一件事，我们该如何安排顺序，分配工作。
在研究中我懂得了为何青年人们会如此的追求名牌。如：他们向往名牌是攀比的心里吗？是否认为追求名牌对生活有影响；追求名牌是不是奢侈的表现！名牌在他们心中是否占了大的比例呢？追求名牌时是否考虑家庭的收入情况呢？名牌商品有哪些吸引人的地方呢？认识哪些名牌呢？一个月花在名牌物品上的钱是多少呢？如果有天身边没了名牌物品，对自己的生活有没有影响呢？等等。
最后得出了对我们中小学生还是以学习为主，物质生活等长大了，工作了在享受也还来得急，那时用自己经过努力后得到的金钱买东西会超过用父母给的金钱买来的更具有自豪感。今后我会更加努力学习，让将来生活在自己的梦想里。
xxx：
在这次研究性学习中，我从中学习到了许多技巧，也认识了许多的事物。这次研究性学习，我是负责提问文契与制作问卷的，为了制作一份良好的问卷调查，我们就先通过各种渠道先来认识高中生为什么会对名牌如此的疯狂。
通过上网查找我们发现名牌的东西可以先确保质量不会有问题，而杂牌的东西就不能有确保质量上的问题了，所以我们追求名牌也不是不好的。但是很多的高中生因为太过与追求名牌而导致不管用什么东西都要名牌的心理，而他们又不顾家庭的经济负担。有些高中生因为攀比的心理，因此别人有的他要比他更好，但太过于和别人比就不好了，因为有些东西你可能用不着，但看见别人有自己的那样虚荣心又来了，知识买了一个自己用不上的东西。
研究性学习报告篇三
课题提出背景说明：水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，是工农业生产、经济发展和环境改善不可替代的极为宝贵的自然资源。而人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。水是生命之源，所以，保护水资源，刻不容缓。
研究课题的目的和意义：研究我们身边的水，让同学们了解水对于我们的重要性，明白在我们身边，浪费水资源，水污染的问题日趋严重，需要我们从身边做起，采取措施保护水资源。明白水是地球生物赖以存在的物质基础，水资源是维系地球生态环境可持续发展的首要条件，保护水资源是人类最伟大、最神圣的天职。
预期成果：调查附近河流水质，城区水量是否紧张，是否存在严重的浪费水资源的情况，并研究制作表格，反映给有关部门。
研究方法：实地考察和进行调查问卷。
活动计划：
研究性学习报告篇四
在高中数学课程标准中，数学文化是一个单独的板块，给予了特别的重视。许多老师会问为什么要这样做?一个重要的原因是，xx年的数学曾经存在着脱离社会文化的孤立主义倾向，并一直影响到今天的中国。数学的过度形式化，使人错误地感到数学只是少数天才脑子里想象出来的“自由创造物”，数学的发展无须社会的推动，其真理性无须实践的检验，当然，数学的进步也无须人类文化的哺育。通过研究重点突出是分析数学文明史，充分揭示数学的文化内涵，肯定数学作为文化存在的价值。
所谓数学研究性学习，是指主要以培养学生的数学创新精神和创新能力为目的的活动课程。它主要是给学生初步介绍数学科学研究的基本过程和方法，知道学生开展数学课题研究;它从问题的提出、方案的设计和实施，到得出结论，均由学生来做。因而具有自主性和创新性，它一般要经过调查、实验、小课题研究、专题讨论、社会实践等方式学习，因而具有开放性和实践性。
《新课标》明确提出了要使学生“初步了解数学产生与发展的过程，体会数学对人类文明发展的作用”，而现阶段高中学生对数学的看法大都停留在感性的层面上---枯燥、难学。数学的本质特征是什么?当今数学研究发展到了哪个阶段?在科学中的地位如何?与其它学科有什么联系?这些问题大都不被学生全面了解，而从数学史中可以找到这些问题的答案。
研究性学习报告篇五
近年来随着城市人口的增长，油价的上涨，一种绿色、低碳、健康的出行方式成为越来越多市民的选取——即乘坐公交，公交车在城市发展中扮演着越来越重要的主角，同时也成为展示城市形象的一扇窗口。为了使公交更好地为市民出行服务，公交站点的设置和选取是一个十分重要的问题。一条公交线路上的公交站点的布局不仅仅影响着这条公交线路的优劣，而且与公交企业和出行者的利益密切相关。一条好的公交线路和公交站点位置和数目的确定，不仅仅影响着公交车辆在路段上的运行速度和停靠次数，而且决定着出行者的效率。
太原市作为一个省会城市，一向高度重视公交事业的改善和发展，20xx年5月13日，太原市规划局出台了《太原市公共交通规划》，面向全体市民进行公示；20xx年5月，太原市人民政府出台了《关于加快城市公共交通发展的实施意见》，对全市公共交通未来10年的发展做了前瞻性的整体规划和展望，但是这些都是宏观的总体的设计和管理，我们试图透过对公交系统中某一路车的站点设置的合理性进行微观研究，一窥全豹。
19路公交车作为太原公交线路中的一员，开通较早、线路较长、站点较多，沿途经过多个城市功能区，所以，研究19路公交车站点位置分布，探讨站点位置附近居民出行时间，并对站点位置设置的合理性进行分析，就成为我们小组选取的研究课题。
目前，国内外对于公共交通方面的研究更多的是集中在公共交通换乘线路的设计研究、公共交通专用道路的研究或者是智能公共交通管理方面。至于公共交通评价方面，主要是针对公共交通的整体评价，如汪江洪的《公共换乘系统及其评价》，主要是从方便性、快捷性、准时性、安全性、经济性等方面的指标进行评价。而那里的经济性评价又主要是从交通费率来思考的。目前对于公交站点的选址问题，国内外还没有较为系统、详细的研究，个性是针对某一路车的站点设计的案例研究更为缺乏，为此，我们透过对19路车站点设计对行人出行的利弊的案例研究，总结在公交线路上设置公交站点的合理性，填补公共交通研究方面的细节的研究，使公共交通方面的研究更加系统。
现阶段公交站点设置的研究主要集中在对道路交通影响上面，而忽略了公交站点设置和居民出行之间的关系。部分城市公交站点的位置原理居民区，居民出行受到极大影响。因此，我们的研究选取了居民出行这个角度，探讨居民出行对公交站点设置的影响。
研究性学习报告篇六
指导老师：周东欣。
研究组长：郑蕾蕾。
研究成员：陈伊丽，董琼，潘佳依，陈翩翩，廖聪聪，杨麒美。
关键词高中生打工工种利弊。
目录。
一前言。
二研究的基本过程。
三结论。
四后记。
五组员感想。
正文。
一前言。
打工对于许多人来说，已不算是什么稀奇事，然而不谙世事的高中生把暑期打工。
作为社会实践的一种方式。对于高中生来讲，怎样认识打工，如何选择适合自己的打工方式，在打工过程中需要注意什么问题？?依然值得我们认真考虑。
二研究的基本过程。
第2`3周：研究性学习课堂：确定主题，设计开题报告，小组内分配工作任务。第4`5周：研究性学习课堂：进行开题论证。
第6`7周：研究性学习课堂：查找资料，设计调查问卷。
第7`8周：利用放学时间：分发调查问卷，进行社会调查。
第9`10周：利用课余时间：对调查问卷进行统计`分析并得出结论。
第10`11周：访谈指导老师，分析结论。
三结论。
1．学生渴望参与并把握自己，独立意识逐渐增强。
曾经参加过“打工”的学生有47人，占被问卷调查人数的17．87%。虽没参加“打工”，但表示想参加“打工”的有169人，占被问卷调查人数的64．26%，两项之和为82．13%。这表明当代高中生，已不安于学校与家庭单调的生活方式，不再是将自己束缚在书房或教室内的“寒窗骄子”，也不只满足于从书本上获取知识，向往更广阔的天地，需要更大的发展空间，锻炼自己，充实自己，提高能力。
没参加“打工”，并表示不想参加“打工”的学生有47人，占没参加“打工”学生的21．76%。其中高三学生14人，占高三学生人数的45．16%，是各年级中不愿参加“打工”比率最高的年级。这些学生认为“打工不属于高三”；“打工离我们很远”。这反映出毕业班的学生学业的繁忙，毕业考与高考对他们而言至关重要。而另一方面，则表明高中学生在关键时刻能把握自己，调节好事物的轻重缓急。
高中学生自主参与或想参与社会实践，这与他们的独立意识有关。青少年学生的独立意识会随着年龄的增加而增强，到了高中，这种独立意识日趋增强，并逐步得以显露。从高一、高二、高三各年级参与“打工”的人数在各年级的百分比为7．14%、27．36%、29．03%这组数据中，就能看出他们独立意识随着年龄的增长而逐步递增。
2．“打工”使学生各方面的能力得以提高。
有70．21%的学生“打工”的目的是想了解、接触社会。他们认为“打工”能“提高对社会的认识”、“体验人生的价值”、“接触社会的不同方面”。这说明学生作为一个社会的人，他们感到了现在的社会是竞争的社会，只有在竞争中才能求得发展，而竞争的前提是参与意识和参与能力。从表面上看，学生们参与“打工”是为了了解社会、接触社会，拓宽自己的知识，体验人生的价值，而实质上是学生们作为一个人的主体精神的表现。因为，“无论是适应环境变化，还是作出正确的选择，都是要有人，且富有主体精神的人才能实现的”。这也表明了“一个呼唤人的主体精神的时代真实地向我们走来了”。部分学生，特别是高中学生，他们在潜意识里开始感受到了这一时代的到来，他们想通过“打工”来培养自己的参与意识和参与能力，以求得今后自身的发展空间。
识社会的发展趋势，学生才能对自身正确定位，正确地把握自己。也正是基于这样的思考，学生们认为“打工”更有助于他们自身的发展。
3．家长对子女参与“打工”基本持认可态度。
得以锻炼成长。
总的来说：学生在假期里打工还是好的。利用玩的时间打工，可以磨练自已，参与社会，适应社会。但是还是有少部分的人认为学生在假期是不应该打工的，社会太乱，学生没有应对的能力，不能解决社会问题。但不管如何，学生在假期里能够自愿去打工，锻炼自己还是应该支持的，家长不要过分的溺爱孩子，如果什么苦的，累的活都不让他们做，他们又怎么走的出这个社会自食其力呢？但是学生在寻找工作的时候不要太盲目，什么工作都想要做，那样是不对的，应该根据自己的能力寻找适合自己的工作。
四后记。
猪圈岂生千里马，花盆难养万年松”。过分的关心会折断我们飞翔的翅膀；太多的爱抚会让我们失去搏击的勇气。我们要走出父辈们关心的羽翼，自觉地磨练自己！
五组员感想。
组长郑蕾蕾：生活是一个大舞台，心有多大，舞台就有多大；心有多远，路就能走多长。面对生活，工作，学习，我们都应当自立自尊，自强不息！
管中窥豹，可见一斑！从身边的小事去观察一个人，从细节处去发现一个人，往往会更加真实可信。一个人的素质就犹如一座冰山，露出水面容易被人看到的仅是学历和专业知识，而决定一个人能否成功的则是责任感、价值感、毅力和协调合作能力的综合发挥。在大学校园里，我们所需要做的正是这些综合能力的培养！而打工正是这样一个综合素质修养施展和大比拼的大舞台，为我们提供了很多表现自我的机会！
组员陈伊丽：打工其实也是一个发挥自我，展现自我才华的舞台。有的人生在富裕的家庭，衣食无忧；而有的人却生活在贫困的山区，从小就历经磨难。虽然没法选择出身，但可以用自强，自立的奋斗精神来改变自己的命运。虽然家境不是很宽裕，自己和一个弟弟正在读大学，昂贵的费用给身在农村的父母予沉重的压力。在中学里，会通过勤工俭学来减轻父母的负担。虽然身处逆境，但我觉得一个人应当自立，自强，通过拼搏奋斗去摆脱逆境才是最重要的。
我是第一次参加像研究性学习的课程，期间虽然遇到了很多困难，但也就是这些困难让我学到了很多知识，也丰富了我的人生阅历，为我以后服务社会提供了宝贵的经验。
组员董琼：经过长期的研究性学习，让我明白天上不会掉下大馅饼，把着不劳而获的想法是不可行的，只有学会合作，与人交流，不断的吸取失败的经验才能走上成功的道路。我们恐慌过，我们争吵过，我们失败过，但我们没有放弃过。我们坚信团结就是胜利，只要我们互相补充各自的缺陷，就一定可以战胜困难，向成功迈出稳健的步伐。在挫折与成功相交错的路程下，我们的努力终于开花，即将结果。这果实里一定包含了酸甜苦辣。
研究性学习后，自己的社交、语言能力提高了，合作、团结精神加强了，胆量也更大了。当然在这一年中，我们并不是一直很顺利，组员与组员之间也曾有过争吵和矛盾。我们虽然是第一次参加研究性学习这门课程，但是我们通过自己去学习合作摸索悟出：只要有付出，必定有收获，只要自己亲自去体验，才能体会到研究性学习带来的乐趣。
组员陈翩翩：一年的研学已到了收尾阶段，一路疲惫的走来为的就是收获今天丰硕的成果。昨天的争执不快难过悲伤已被今天的笑脸取代，曾经以为研学就是摧残我们意志的某种东西，却在回眸的瞬间发觉自己已经学会了起飞。感谢它让在我并不多彩的高中生活中增添了一些乐趣。
组员廖聪聪：自从参加了研究性学习，我觉得我各方面能力都提高了许多，例如，语言表达能力，合作能力，团结能力等等，在参与过程中，我们体验到了失败的无奈，成功的喜悦。但这不是最重要的，重要的是它让我懂得了，在遇到困难时不能选择逃避，而是应该积极面对，想办法解决。在与组员发生不快时，学会宽容。经过一学期的努力，明白了团队的意义，合作的好处。研究性学习，它让师生的关系得到改善，同学之间更加团结、更融洽。在学习时我们一起问、一起学、一起开心、一起难过，总之，研究性学习带给大家的总是有益无害。
组员杨麒美：在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。
通过研究性学习，我深受教育和鼓舞，团队精神就是新时期的一种集体主义的升华和集体主义内容的扩展，我们在工作的分工与合作离不开团队精神的支撑，没有团队精神的支撑就很难有我们各项工作的顺利开展，总之，团队精神就是新时期团结力和凝聚力的所在。
附件：
1、你假期是如何度过的？（多选）。
a.学习课本知识b.进行课外阅读c.参加社会实践。
d.上网吧、看电视、打游戏机e.外出郊游。
f.其它——。
2、假期你有想过打工吗？
a.有b.没有。
3、你希望找什么类型的工作？（多选）。
a.服务员b.售货员c.推销员。
d.小摊主e.其它——。
4、你认为通过什么途径才能找到好工作？
a.家长、朋友介绍b.招工启示c.中介公司。
d.上门求职e.其它————。
5、你打工的目的是：
a.赚钱b.锻炼c.体验生活。
6、打工对学习是否有影响？
a.有b.没有。
7、打工是学生接触社会一个途径，是否有益于学生提早接触社会呢？
a.有益b.有害c.都有。
8、如果您是家长，您会同意您的孩子打工吗？
a.同意b.不同意c.看情况。
e.家教f.其他。
9、是不是只有大学生才具备打工的条件，
a.是b.不是c.不一定。
10、你是否赞同高中生打工？
a.赞同b.不赞同。
11、您认为打工。
a.利大于弊b.弊大于利c.有利有弊。
12、谈谈你如何看待打工？
13、如果你打过工，请问你收获最大的是：
2友情提示：
打工应对哪些情况说“不”
1、不要独自入户工作；
2、发生矛盾后不要私自争执，要运用法律手段；
3、不做留宿和下班很晚的工作；
4、不做合同以外的附加工作；
5、对不合法的要求要敢于说不。
打工前的(更多请关注准备。
1、打工地点离家较近为上，路程在半小时以内为好。
2、与同学几人一同前往，相互既可帮助照应，出了问题也方便考证。
3、把自己打工单位的地址、联系方式告知家人。
研究性学习报告篇七
2、国务院办公厅发出通知，自20xx年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供。
研究课题的目的和意义。
：通过了解“限塑令”的执行状况及环保购物袋的使用现状，大致了解目前在推广环保购物袋的过程中存在哪些问题，并针对这些问题提出建议，从而更好地推广环保购物袋，宣传环保意识。
意义：1.在研究的过程中，组员们对于环保购物袋会有进一步的了解，提高环保意识。
3、最后，我们希望通过这次调查，向同学，家人，以及市民推广环保购物袋。
组长：闫蒲。
组员及分工：
资料查找：
摄像，拍照：石坤。
问卷设计：
调查问卷发放：崔畅。
问卷统计，分析：
采访：
材料汇总及整理：
研究性学习报告篇八
2、国务院办公厅发出通知，自20xx年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供。
目的：通过了解“限塑令”的执行状况及环保购物袋的使用现状，大致了解目前在推广环保购物袋的过程中存在哪些问题，并针对这些问题提出建议，从而更好地推广环保购物袋，宣传环保意识。
意义：1.在研究的过程中，组员们对于环保购物袋会有进一步的了解，提高环保意识。
3、最后，我们希望通过这次调查，向同学，家人，以及市民推广环保购物袋。
组长：闫蒲。
组员及分工：
资料查找：
摄像，拍照：石坤。
问卷设计：
调查问卷发放：崔畅。
问卷统计，分析：
采访：
材料汇总及整理：
论文撰写：
文字及报告编排：卢婧一。
1、查找资料（环保购物袋的种类，组成，性能；环保购物袋在世界的发展状况；环保购物袋在我国的发展状况；其他国家或地区在推行购物袋时的可借鉴措施；）（进行中）。
1周。
2、前往附近的市场观察塑料袋和环保购物袋的使用状况，进行统计。
与此同时，组员在各自所居住小区附近进行随机调查，记录调查结果。
1周。
3、设计有关《塑料袋和环保购物袋使用状况》的调查表（进行中）。
1周。
4、汇总调查表，进行数据统计，分析。
1周。
5、采访有关部门（市场有关方面负责人，环保局负责人，环保购物袋公司）。
6、根据所有的资料进行进一步的分析，并提出有关推广环保购物袋的建议，撰写论文。
7、将建议转达给有关方面。
采取的调查方法：观察法，问卷调查，典型调查，抽样调查，采访。
1、调查报告，数据统计记录。
2、论文。
3、建议（倡议）书。
研究性学习报告篇九
组别：第三组。
组长：蒋xx。
指导老师：刘xx。
修正液，又称涂改液，改正液，是一种普通文具。于1951年由美国秘书贝蒂奈史密斯格莱姆发明的。涂改液是一种白色不透明颜料，涂在纸上以遮盖错字，干涸后可于其上重新书写。涂改液不像胶条一样容易把纸撕破，也不像橡皮那样对钢笔、圆珠笔束手无策，它方便、快捷、干净、覆盖力强，挥发快。被学生们当作是改正错误的好帮手。
涂改液的使用越来越广泛。据调查，在部分大中城市的中小学生中的使用比例在80％左右，而小学生的使用比例高达95％以上。但在同学们使用的过程中，往往会闻到一些刺激性气味的气味。有些同学为寻求快干，用手去擦拭未干的表面，结果将液体粘在皮肤上。更有甚者，有的学生还把修正液当成玩具，互相挤射。而多数的涂改液都标称有进口产品，但没有中文标识，更没有印有儿童不宜接触等警示语。有关人士还认为，修正液用多了可能产生依赖心理，尤其是孩子。
为此，有记者到中山区某小学采访了一名五年级的小学生。他告诉记者，自己三年级就开始用涂改液改作业了，班里30多人，至少一半人有涂改液，没有的同学需要时就借用别人的。直到修正液有什么危害吗？记者问。知道一点，但用它改错习惯了，反正只要不吃就行了。记者又随机采访了10名小学生，他们中有6人拥有修正液，仅有3人知道修正液的主要成分和主要危害。在采访中，记者了解到，对于大多数同学而言，持明确反对态度的不多，有的学生虽然知道修正液的危害，但由于其十分便捷的修改功能，觉得利大于弊，所以仍继续在使用，较高的使用率和学生对相关常识的漠视，实在令人担忧。
了解到这里，我不仅对修正液打了一个大大的问号，白的像雪一样的`修正液背后究竟有什么我们还不了解的东西。
通过查阅报刊、互联网、访问、调查问卷等形式。
1、修正液主要成分。
2、修正液毒性探究小实验。
3、修正液的危害。
4、修正液的用法。
负责活动记录，实验记录：xx。
资料保管和整理，陈述报告，问卷调查：xx。
负责上网及上图书馆查资料，撰写报告：xx。
负责各超市实地考察：xx。
第一阶段：20xx年01~02月，上网，图书馆查找有关修正液的资料。
第二阶段：20xx年02~03月，访问同学，了解修正液种类及可能产生问题。
第三阶段：20xx年03~04月，实地考察，了解修正液在学生中运用的普遍性。
第四阶段：20xx年04~05月，整理资料，分析结果。第五阶段：20xx年06月，撰写结题报告。
调查报告。
呈现形式：文字图片。
研究性学习报告篇十
环保购物袋的使用现状及推广建议。
指导教师。
李笑宇。
课题组成员。
卢婧一、闫蒲、石坤、崔畅等。
主导课程。
地理。
相关课程。
化学。
课题提出背景说明。
2.国务院办公厅发出通知，自20xx年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。
研究课题的目的和意义。
目的`：通过了解“限塑令”的执行状况及环保购物袋的使用现状，大致了解目前在推广环保购物袋的过程中存在哪些问题，并针对这些问题提出建议，从而更好地推广环保购物袋，宣传环保意识。
意义：1.在研究的过程中，组员们对于环保购物袋会有进一步的了解，提高环保意识。
3.最后，我们希望通过这次调查，向同学，家人，以及市民推广环保购物袋。
任务分工：
组长：闫蒲。
组员及分工：
资料查找：
摄像，拍照：石坤。
问卷设计：
调查问卷发放：崔畅。
问卷统计，分析：
采访：
材料汇总及整理：
论文撰写：
文字及报告编排：卢婧一。
活动步骤：
1.查找资料(环保购物袋的种类，组成，性能;环保购物袋在世界的发展状况;环保购物袋在我国的发展状况;其他国家或地区在推行购物袋时的可借鉴措施;)(进行中)。
1周。
2.前往附近的市场观察塑料袋和环保购物袋的使用状况，进行统计。
与此同时，组员在各自所居住小区附近进行随机调查，记录调查结果。
1周。
3.设计有关《塑料袋和环保购物袋使用状况》的调查表(进行中)。
1周。
4.汇总调查表，进行数据统计，分析。
1周。
5.采访有关部门(市场有关方面负责人，环保局负责人，环保购物袋公司)。
6.根据所有的资料进行进一步的分析，并提出有关推广环保购物袋的建议，撰写论文。
7.将建议转达给有关方面。
采取的调查方法：观察法，问卷调查，典型调查，抽样调查，采访。
预期成果：
1.调查报告，数据统计记录。
2.论文。
3.建议(倡议)书。
研究性学习报告篇十一
通过此次研究希望同学们端正态度，视力正常的同学积极做好预防工作，已近视的同学及时治疗，防止视力进一步下降，稳定视力水平。有些学校每班的近视人数已经过半，而这比例是非常高的。
主要研究方法：问卷调查多人专访。
通过本次研究，希望能够使同学们更多的`了解近视。
近视，意味着视力下降，不但影响个人形象还会给生活和学习带来诸多不便。这是近视的主要危害，其严重发展的后果更令人发指。因为近视眼会引起许多眼部的并发症，这些并发症多数是致盲的，近视度数越高，引起并发症的可能性越大。下面为您介绍近视的并发症：
1.视网膜脱离是近视眼最常见的并发症。由于近视眼眼轴伸长及眼内营养障碍，视网膜周边部常发生囊样变性、格子样变性等，变性区视网膜非常薄，极易发生穿孔，有的已经穿孔形成于性裂孔，再加上玻璃体液化、活动度增加，牵拉视网膜发生脱离。在视网膜脱离中，70%是近视眼。
2.白内障近视眼眼内营养代谢不正常，使晶状体的囊膜通透性改变，晶状体营养障碍和代谢失常而逐渐发生混浊，视力逐渐减退产生并发性白内障。这种白内障发展缓慢，以核心混浊和后囊膜混浊为主。
3.黄斑出血和黄斑变性近视眼眼部血液供应差，视网膜缺血，视网膜产生一种新生血管生长因子，这些因子使视网膜下新生血管生长，这些新生血管管壁极薄，极易破裂出血，出血后形成黄斑出血。出血吸收后，新生血管可再破裂、再出血，多次出血后局部形成短痕，致黄斑变性，黄斑变性永久性损害视力。
4.玻璃体液化变性玻璃体是无色透明胶冻状。当近视眼眼球增大，玻璃体却不会再增加，所以玻璃体不能充填眼内全部空间，出现液化，活动度增加，混浊，引起眼前黑影，诱发视网膜脱离。
5.青光眼近视眼眼房角处滤帘结构不正常，所以眼内的房水流出阻力较大，容易引起眼压升高。据统计高度近视眼30%有青光眼，这种青光眼会造成视力渐渐丧失。
所以我们应该：
1、读书写字注意三个一即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸;。
2、走路或乘车时不要看;。
3、不要躺着或趴着看;。
4、劳逸结合,用眼时间不要过长,应每隔50分钟左右休息10分钟。
二、注意用眼卫生:。
1、不要长时间近距离读写、看电视、玩电子游戏、上网等;。
2、不要在光线太强太弱时读写，建议使用台灯照明用40w白炽灯泡，台灯应放在左前方一尺左右距离;室内照明40w日光灯应距离桌面1。4米;3、看电视应有节制，眼距离以电视机对角线6倍以外观看，一般看40分钟休息10分钟;少玩电子游戏、电脑等，据有关资料显示它们的危害是电视的5倍。
三、补充营养：
1、少吃甜食和辛辣食物，糖分摄入过多在体内血液环境中呈酸性，易造成因血钙减少，影响眼球壁的坚韧性，促使眼轴伸长，导致近视眼的发生与发展。
2、少吃零食，零食中大多加有防腐剂、色素等添加剂，食用过量百害无一益。
3、避免偏食，偏食是诱发青少年视觉功能障碍的主要原因之一，常常会导致维生素与微量元素、宏量元素摄取不足，影响发育和健康。
4、多吃水果、蔬菜、豆类、动物肝脏等，合理地获得天然糖分、微量元素和维生素。
四、加强运动：
2、每天坚持做永康保健操，以达到缓解眼疲劳，消除调节紧张，恢复眼调节机能，预防近视发生。
研究性学习报告篇十二
了解酸雨形成的原因，酸雨的化学成分，对人体的危害是什么，是怎样危害人体的。尽自己的力量阻止酸雨的形成和防止酸雨对人体的危害。
第一阶段6月1日到8日，上网，去图书馆查找资料。
第二阶段6月10日到14日，访问化学老师，了解酸雨对人体的危害。
第三阶段7月1日到10日，到附近的化工厂进行调查。
第四阶段7月15日，对酸雨的化学成分进行分析、研究。
第五阶段，7月25日，整理资料，分析结果，撰写报告。
研究内容：酸雨的来源及对人体的危害。
可行性分析：
图书资料、相关书籍、报刊，实验室设备，网络。
预期成果：调查报告。
呈现形式：文字、图片、动画。
指导老师意见：
目的性很强，可操作性强。在实验室做实验要严格遵守相关规定。
签名：
研究性学习报告篇十三
杨瑾瑜、沈涛、刘恒铭、余谟羽、赵哲语、许潇匀、何昊阳。
因为海鸥唱年生活在昆明，所以我们想研究关于海鸥的问题：
1、海鸥生活在哪些地方？
2、海鸥分为多少种？
做这个课题要达到了解海鸥的习性和种类，还有生活的地方。
做这个课题，能让我们进一步了解海鸥。
查资料：余谟羽。
记录：全组成员。
体验：全组成员。
（1）我们采用了体验和查资料的方法进行。
（2）实验步骤：准备阶段：我们准备了面包，还有资料；实验阶段：我们先了解的关于海鸥的知识，准备了一些面包，用自己准备的面包喂海鸥，观察了海鸥，了解了海鸥的习性。
（3）总结阶段。
知道了海鸥的知识及海鸥的习性，并知道了海鸥主要生活在哪些地方和海鸥一共分为多少类。
（1）海鸥主要分布在北美地区，如美国、加拿大、格陵兰、百慕大群岛。
（2）欧亚大陆以及非洲北部，如整个欧洲，北回归线及非洲地区、阿拉伯半岛以及喜马拉雅山。
（3）东北地区，如华北、华中、华东、华南。
（4）广义的海鸥是鸥科，53余种。海鸟的总称，有7属53种，分布遍及全球，体型较大。喙端具沟，尾长为圆形，常浮于水面，但不能潜水，中国有4属19种。
海鸥从远方迁徙的精神值得我们学习，它有不怕困难、坚持不懈的精神。
研究性学习报告篇十四
随着人类社会的发展，越来越多的新发明逐渐走迈人们的生活。家用电器更是为我们提供了方便与丰富我们生活。而与同时，一个隐形杀手的潜伏在人们的四周。它无色无味，也许在短时间内不被人们发觉。可久而久之，它便威胁到我们的生命。为此，我们希望通过我们的研究，了解更多的辐射危害，寻找出可以防辐射的方法，给予更多人帮助。
电磁辐射是一种物理现象，是指“能量以电磁波形式由电源发射到空间的现象”。电磁辐射有两大类：一是自然界电磁辐射源，来自某些自然现象，如雷电、台风、太阳黑子活动与黑体放射等。二是人工型电磁辐射源，人工型电磁辐射源，来自人工制造的若干系统或装置与设备，其中又分放电型电磁辐射源、射源电磁辐射源及工型频电磁辐射源。
1969年~1982年，美国与里州有951名男子死于脑瘤，当时该地区在发展多项电器工业，而这些人之中大部分就是电工或电器工程师。对此，得克萨州癌症医疗基金针对这一些人进行抽样化验，发现好多人的癌细胞比一般人的生长速度快24倍。吸收电磁辐射过多，会导致胎儿变形、骨髓早死、白内障、肺致病死性损伤。
1、缩短一次接触电磁辐射的时间。
2、使用防辐射护肤霜。
3、别把家用电器都集中在一起使用。
4、假如有应用手册，该根据指示规范，保持安全操作距离。
5、保持室内空气流通。
6、当电器不用时，最好将电源关闭。
也许这些电器的电磁辐射不是很大，然而我们却不可忽视。电磁辐射有一个累计效应，偶尔一两次看不出什么毛病，但日月累积到一它程度就会慢慢对人体产生危害。
注意：对人危害三大要素。
a、辐射源的强度。
b、受辐射的时间。
c、与辐射源之间的距离。
为了更深入的研究，我们深入周围身边的人们，其中多数都是我们的亲人，在一次调查中，点共调查了20人，其中男的有12人，女的有8人。知道电磁辐射对人体有危害的人有8人，知道皮毛的有7人，5人可以说一点都不知道。可见，在日常生活中有大多数人不明白什么是电磁辐射。为此，更加地坚定我们对电磁辐射的研究。
我们都认为了解电磁辐射是很紧要的，广大的人民群众在使用家用电器并不知道电磁辐射是对人体有危害的。就算知道的也不以为然，并不重视，久受电磁辐射的危害很快就会显现出来。因此，我们认为是否国家可以宣传电磁辐射的危害。这样的话，应该可以引起人们的足够重视。
电器在使用过程中是否产生的电磁辐射都是相同？
每一种电器的使用是否有一个安全的距离？
1、《电磁波传播与研究》。
2、《电磁波》黄宏嘉著。
3、《电磁波传播原理》候杰昌著。
研究性学习报告篇十五
俗话说得好："人靠衣装，佛靠金装"，而一句"衣食住行"更是将"衣"摆在首位，研究性学习报告开题报告。可见，"衣着"在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰，人类的服饰演变历程怎样？它又是怎样影响、改变人们生活与观念的？当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么？我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化史，领略中华服饰文化的精髓与博大。希望通过我们的研究，制订出一个可行方案，宣传服饰文化，让服饰文化引起更多当代中学生的关注，使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味，让他们的穿着打扮展现出当代中学生动人的风采。
预期成果。
体验、调查分析报告、论文。
通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，在老师的指导下，结合自己的基础知识、能力，收集有关资料，撰写相关论文。
活动。
计划。
任务分工：由于人数有限，所以全组全过程参与。
活动计划：
第一阶段（第3周）：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。
第二阶段（第4—10周）：通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整理分析资料。
第三阶段（第11周）：对我校高一年级的学生对穿着打扮追求与认识的问卷调查，整理分析调查数据。
第四阶段（第12—13周）：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。
——中国古今服饰文化小探》这个开题报告，在课题背景中就提出了"人类的服饰演变历程怎样？它又是怎样影响、改变人们生活与观念的？当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么？"这样就很好地将课本上的历史知识和当今中学生对穿着打扮的观点联系起来了。很好地解决了将课本知识转移到现实生活中的问题。使这个研究选题变得更有意义。
从学科教学中我们找到了开题的素材，然后我们怎么将学科教学深化呢？这个任务就要交给研究性学习来完成了。我们应该采取什么方法来研究这个问题？会取得什么预期效果呢？进行研究的方法有很多，在上述选题中我们可以采取调查法、文献研究法、访谈法等。然后再根据这些研究方法制定具体的研究计划。一步步地完成研究性学习的证题和结题工作。在这个过程中除了历史教师外，其他各个科目尤其是人文与社会学科的相关教师都可以做为该研究选题的指导教师。这样就使得原本让一个历史老师花很多时间和心血想深化研究的历史问题，变成了一项计划周密、步骤严谨的集体活动。很多原来难以解决的问题在这里都迎刃而解了。
从以上例子可以看出来，研究性学习和各学科教学不可分离和不可割裂的，它们是一个整体，有很好的互补性，将两者结合起来可以相得益彰。
那如何将各学科教学与研究性学习有机地结合起来，实现有意互补呢？我认为应该重点要解决如下几个问题。
一。人员配置问题：
研究性学习是一门涉及范围广，融合程度高的学科，首先要设置一个专家组来保证其师资的质量。这个专家组应该由各个科目的科组长和任教该年级的备课组长担任。这样一个具有较高专业水平的教师队伍可以保证学生在进行研究性学习的时候有相应的专家做指导。其次全体班主任和任课教师都是研究性学习教师组的成员。除了师资以外还要引起学校的高度重视才行。所以学校各行政领导要对研究性学习予以高度重视，开题报告《研究性学习报告开题报告》。在各个场合做好宣传和发动工作。还可以担任研究性学习的名誉专家等。总之，研究性学习是一项系统工程，涉及的成员要广，宣传的力度要大，毕竟新事物要被接受需要一个过程。
二。师资培训问题。
专家组的老师要定期对普通教师进行培训，让其在各具体学科教学的过程中要联系到研究性学习，用研究性学习的理论和方法指导具体学科教学，把具体学科涉及到的一些问题提供给研究性学习做开题参考。
三。合作与交流的问题。
有时候我们是通过学科教学发现问题然后将问题提出来，让研究性学习去研究达到。
进一步深化，但是大多数时候是我们提出一个研究问题，该问题涉及到很多学科要求各科老师互相合作配合一起为研究性学习服务。这个时候各学科的老师一定要通力合作取长补短，通过互相交流和学习达到共同提高。
·学习总结报告·学习工作报告·公司学习报告·交流学习报告·出差学习报告。
四。评价问题。
新课程改革要求强化评价的诊断和激励功能而弱化其甄别功能。对学生的研究性学习成果我们要组织专家组进行集体评价。采取多元化的评价方法对指导老师和学生进行评价。把一些优秀的成果推荐到相关的杂志，专刊上发表。对于发表的成果学校给予表彰和奖励。
总之，研究性学习是一门新的学科，虽然某些学校在该课程开设之前已经进行过类似的探索和研究，但是作为一门必修课程还是第一次被列出来。对于它的探讨和研究正始兴未艾，如何使研究性学习发挥其应有的积极作用，培养学生的研究能力和创新思维，如何将科学科教学与研究性学习有机结合起来。这些都是我们在前行的路途中需要去思考的问题。
研究性学习报告篇十六
修正液，又称“涂改液”，“改正液”，是一种普通文具。于1951年由美国秘书贝蒂·奈史密斯·格莱姆发明的。涂改液是一种白色不透明颜料，涂在纸上以遮盖错字，干涸后可于其上重新书写。涂改液不像胶条一样容易把纸撕破，也不像橡皮那样对钢笔、圆珠笔束手无策，它方便、快捷、干净、覆盖力强，挥发快。被学生们当作是改正错误的好帮手。
涂改液的使用越来越广泛。据调查，在部分大中城市的中小学生中的使用比例在80％左右，而小学生的使用比例高达95％以上。但在同学们使用的过程中，往往会闻到一些刺激性气味的气味。有些同学为寻求快干，用手去擦拭未干的表面，结果将液体粘在皮肤上。更有甚者，有的学生还把修正液当成玩具，互相挤射。而多数的涂改液都标称有进口产品，但没有中文标识，更没有印有“儿童不宜接触”等警示语。有关人士还认为，修正液用多了可能产生依赖心理，尤其是孩子。
对态度的不多，有的学生虽然知道修正液的危害，但由于其十分便捷的修改功能，觉得利大于弊，所以仍继续在使用，较高的使用率和学生对相关常识的漠视，实在令人担忧。
了解到这里，我不仅对修正液打了一个大大的问号，白的像雪一样的修正液背后究竟有什么我们还不了解的东西。
通过查阅报刊、互联网、访问、调查问卷等形式。
1、修正液主要成分。
2、修正液毒性探究小实验。
3、修正液的危害。
4、修正液的用法。
负责活动记录，实验记录：
资料保管和整理，陈述报告，问卷调查：
负责上网及上图书馆查资料，撰写报告：
负责各超市实地考察：
第一阶段：20xx年01~02月，上网，图书馆查找有关修正液的资料。
第二阶段：20xx年02~03月，访问同学，了解修正液种类及可能产生问题。
第三阶段：20xx年03~04月，实地考察，了解修正液在学生中运用的普遍性。
第四阶段：20xx年04~05月，整理资料，分析结果。
第五阶段：20xx年06月，撰写结题报告。
调查报告。
研究性学习报告篇十七
1、分组，分工；分别进行上网查询，查阅书籍，问地理老师等。
2、对查来的资料进行筛选，选取最有用的信息。
3、对信息进行整编，整理出一篇报告。
研究目的：海南特色茶叶众所周知，品起来更使君感觉到丝丝清爽，荡气回肠。那么，海南究竟有哪些特色茶呢海南又具备怎样的优越条件致使能种植出这么好的茶叶呢对此，我们对海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件进行了调查研究。
在学校全面展开的这次研究性学习的活动中，我们小组5人与指导老师一起提出了这个课题。这个课题的侧重点在于分析与取证，结合茶叶的生长环境，与海南主要种植茶叶的区域的自然地理环境相比较，得出结论。这个调查报告主要结构是：先介绍茶树普遍的最适生长条件，再依次列举海南茶叶主要分布地――五指山，白沙及万宁中的特产茶叶，及它们生长所需要的环境，通过介绍上述三地的自然条件，最终得出结论。
茶树生长对气温和热量的基本要求：
茶树喜欢温暖的气候条件，对温度和热量有一定的要求。在适当的温度条件下，茶树才能生长良好。气温在10—35度之间时，茶树通常能正常生长，在20—25度时生长最快，气温超过35度时茶树新梢生长缓慢或停止。在春季一般日平均期望稳定在8—14度时，茶树的越冬芽开始萌发。气温降到15度左右时，新梢就停止生长，但根系一般在温度低于8度时才停止活动。因此，在我国大部分地区，茶树在冬季不能正常生长，处于休眠期，在某些地区由于冬季温度过低还会造成冻害。除了对温度要求外，茶树对积温也有一定要求。一般情况下，一年之中大于10度的活动积温越多，茶树的生长时期就越长。茶树每萌发一轮所需的大于10度的活动积温为760—1060度。（海南岛年平均气温在23度左右，最冷也超不过5度，这就为茶叶的生长提供了一个很好的条件。）。
茶树生长对水分条件的基本要求：
水分是保证茶树正常生长的基础条件之一，雨量不足，空气湿度太低，对茶树生长不利。降水是茶园水分最主要来源，保证茶树能正常生长的年降水量一般要在800毫米以上。在茶树生长期间，月降水量通常不能少于100毫米。当月降水量少于50毫米时，茶树缺水。空气相对湿度对茶树生长也会产生影响，一般认为，在茶树生长期比较适合的空气相对湿度为80%—90%，低于50%对茶树生长发育不利，而且使茶叶质地粗硬，品质降低。（海南岛年平均降水量控制在1500毫米左右，最低也在950毫米以上，所以空气湿度较湿，茶叶水分多，味道纯。）。
茶树生长对土壤的基本要求：
茶树对土壤条件有一定要求，一般要求土层深厚，排水良好，特别要求土壤呈酸性，ph值在4。5—5。5最为适宜，ph值高于6。5的土壤不能种植茶树。我国适合种茶的土壤主要有砖红壤，赤红壤，红壤，黄壤，黄棕壤，棕壤，褐土和紫色土等。
附：海南茶叶分布图。
五指山市年平均气温22.4℃，无寒冬，无酷夏，四季如春。在那出产的主要特色茶叶是苦丁茶与水满茶。
苦丁茶（海南最早的野生茶）。
苦丁茶属冬青科植物，适合于热带及亚热带气候条件下生长，据明代李时珍在《本草纲目》中记述“茶味苦寒……最能降火，火为百病，火降则上矣，“唐代名医陈藏器的《本草拾遗》记载“久食令人瘦，去人脂“《本草拾遗》记载“久食令人瘦，去人脂“《标准药性大辞典》亦载“苦丁茶味甘苦，性寒无毒，为凉肝散风要药……“可见苦丁茶具有：降血压，血脂，消热消炎，防龈解酒，消带减肥，促进人体新陈代谢的理疗保健功效，适于日常饮用，是理想的纯天然绿色保健饮品，“取于天然，饮得自然“。海南岛五指山脉，海拔1867米，常年云雾缭绕，雨水充沛气候湿润土质疏松肥沃，是苦丁茶最为理想的生长地区：正是得天独厚的自然环境，孕育了五指山苦丁茶独具一格的品质。因此，海南五指山苦丁茶才如此享誉海内外。
水满茶。
水满茶也是海南绿茶中至高无上的贡品茶水满茶是五指山野茶，长年生于云雾之中，得天地之精华，醇郁甘甜，且有防感冒，止腹泻，健胃醒神之效。五指山野茶在万亩以上，现有移植。茶树植株为乔木型，大叶种，树姿直立，分枝部位高，叶椭圆形，叶面隆起，叶齿浅稀钝，芽叶无毛，树高11~12米，树幅7~8米。主要分布在五指山区，产量少，适宜制作绿茶。之所以是贡品，是因为水满茶的生长条件太独特了，置于高山云雾之中，只有云雾缭绕，恍若仙境的五指山山腰才能满足其生长条件。
白沙绿茶。
白沙绿茶―产于海南省五指山区白沙黎族自治县国营白沙农场。白沙黎族自治县坐落在黎母山脉中段西北麓，南渡江上游；地形为东南高，西北低，山地面积占41。9%，全县大小山峰有440座，海拔千米以上的山峰有20多处，南部鹦歌岭为最高峰，1812米，是仅次于五指山的海南第二高山。全县大小河流30条，其中流经境内的南开河，石碌河，珠碧江为海南有名的三大河流。白沙县属热带季风性气候，高温多雨，光热充足，全年日照20xx小时以上，年平均气温21。9℃~23。4℃，年平均降雨量1725毫米，山区气候特点突出。产茶区位于该县鹦歌岭下方圆10公里的小盆地。这里四面群山环绕，溪流纵横，土质肥沃，雨量充盈，云雾弥漫，气候温和，是属于高山云雾区。年均阴雾日长达215天，月均气温16。4~26。9℃，温射光合作用强，乃是天然的产茶之地。白沙境内的国营白沙农场是白沙绿茶的主要产地。目前白沙农场的茶园面积已发展到5000多亩，种植的茶树为海南，云南大叶与福建水仙，乌尤四个优良品种。其特点为：叶之更换，花之发育，实之结成，均为局部进行，因此茶山常年翠绿，四季枝叶繁茂，芽长柔嫩，优质高产，1993年干茶产量已达五千担。
万宁市属热带季风气候，气候温和，温差小，积温高。年平均气温24℃，最冷月平均气温18。7℃，最热月平均28。5℃；全年无霜冻，气候宜人；二是雨量充沛，年平均降雨量2400毫米左右；三是日照长，年日照时数平均在1800小时以上。
鹧鸪茶。
东山岭的鹧鸪茶有名气，那是因为茶树吮吸了当地土壤里酸碱适度的丰富有机物质，受益于山川灵气，云雾，香露，茶叶长得绿油油，毛茸茸的。新摘的茶叶放进嘴里品嚼，起初有一丝苦涩味；接着就是沁透肺腑的馨香。经过科学加工处理后的茶叶，色泽清亮，味似甘草，芬芳沁人。科学分析报告证实，鹧鸪茶叶中含有人体所必需的9种物质和17种氨基酸，其中可溶性钙和镁元素含量甚高。这也应证了万宁实有的中性且高度肥沃的土壤。
其实在海南生长的特色茶叶还是非常多的，我们在这里只是举了一些具有代表性的茶叶，所谈到的内容还是屈指可数，肯定不能满足读者及学校的要求。以后的地理学中，我们将会学到更多的关于植物种植的环境，我们研究课题的中学生，海南茶叶协会，海南有关的学者也将继续努力，为着力解决海南的茶叶种植，发展，销售，前景作出贡献。
研究性学习报告篇十八
马萌、陈汐、张芷菡、叶梓婧、李韦谘、李懿洳。
因为看到不同国家用不同钱币，我决定对钱币展开探索。
我们想知道怎样分辨真钱和假钱，钱的由来，如何理财。
让我们更深入了解钱币，教会我们怎样用钱。
李韦谘、叶梓婧、陈汐查资料、访谈；李懿洳、张芷菡、马萌；全员一起听讲座。
（1）访谈、问人、体验、查资料。
（2）去华夏银行听讲座，学用点钞机。
分辨真假钞时，改变观察角度。面额数字五、十、二十、五十、一百元的钱币，它们对应的颜色分别是紫、蓝、棕、绿，并可见一条亮光带在正面上下滚动；理财步骤：
（1）收支记账。
（2）定期定额储蓄。
（3）货币基金。
（4）债券基金。
（5）指数基金。
好好学习钱的知识，我们的钱币历史悠久。
研究性学习报告篇十九
《红楼梦》是我们四大名著之一，从清至今，人们对它的拜读不但没有减少半分，反而与日俱增。这都缘于它所描写人物的多样性，故事情节的曲折性使我们爱恨交加。对于宝玉，黛玉，宝钗三人之间的感情纠葛。也许是最吸引大家的。随着我们成长，对这个也有深入了解。看过刘心武的“百家讲坛”，认识到这不只是三人的感情纠葛，更大的意义在于三人后的家庭，社会背景的深入。因此，我们决定去探究。也许只会是冰山一角，也许九牛一毫，但领略一番它的内涵，也并非无所收获。
通过感受《红楼梦》中主要人物的悲欢离合，体验人生的丰富内涵，走进《红楼梦》，走进人物的心灵世界，在阅读的基础上，鉴赏分析人物的精神世界和命运走向的合理性，从而更好的把握名著的博大精深的思想意义，更好的了解文学反映生活的本质特征。
指导老师：组长组员。
（1）阅读经典名著《红楼梦》。
（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
1—6周查阅资料确定课题。
7—10周开题报告会上网调查、实验调查。
10—17周筛选资料，形成论文。
内容。
（1）阅读经典名著《红楼梦》。
（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
时间。
1-6周查阅资料确定课题。
7-10周开题报告会上网调查、实验调查。
研究性学习报告篇二十
从研究性学习的含义看，可以有广义和狭义两种理解。从广义上看，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动之中，主要是指研究性学习方式，当然也包括学科内的专题研究活动。从狭义上理解，它是一种专题研究活动，是指学生在教师的指导下，从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题，以类似科学研究的方式主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。无论是学科教学中的研究性学习，还是研究性学习的课程都是为了改变学习以单纯接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建一种开放的学习环境。从研究性学习的目标和特点来看，学科教学中的研究性学习和研究性学习课程两者基本是一致的。因此本课题所说的“研究性学习”涵盖了以上的两项内容。
2、课题研究背景及解决问题。
地理学科具有综合性和区域性的特点，对学生来说是个很有趣、很实用、实践性很强的学科。由于传统的教学主要采用灌输式的教学方式，使学生实践探索的机会很少，被动地学习使学生对地理失去兴趣和信心，更谈不上培养学生解决地理问题的能力和创新精神。在这种情况下我们在高中地理教学中实施研究性学习十分有利于调动学生学习地理的积极性、主动性，有利于培养学生的创新精神和地理实践能力。
3、课题研究的价值和意义。
价值：地理学科跨文理两科，涉及的知识范围广，实践性强，尤其人文地理涉及经济发展的诸多领域，如工业、农业、交通、商业、旅游、文化等，培养学生自主探究、自主学习的能力，为学生的全面素质提高和终身学习打下良好基础。
意义：有利于培养学生参与社会、服务社会、将来造福人类的社会责任感和使命感、通过学生的各种实践活动和探索学习，培养学生关注社会现实和未来发展的人文精神。同时，增强老师的全面素质提高。
4、课题目前在国内外研究的现状和成果。
研究性学习是近几年兴起的一种新型学习方式，它作为一种培养具有创新精神和实践能力人才的新型学习模式，在世界范围内受到广泛的关注。在我国，随着新一轮基础教育课程和教材改革的全面推进，以主动探究、建构自己的知识为特色的探究性学习也逐步为大家所认可义务教育课程标准实验地理教材以新课程和教材改革的精神为指导，设计了大量的研究性活动。目前的研究性学习尚未形成一套完整有效的学习模式，需要我们在今后的实践中不断摸索、不断探讨、不断创新。
5、课题研究目标。
使学生由传统教育的知识点的机械记忆、浅层理解和简单应用，发展为具有知识综合运用能力和解决问题的能力，加深学生对地理学科的理解和热爱，全面提高学生素质，为学生将来关注社会、服务于社会打下基础。
提高教师的改革创新意识，适应当前教育体制改革的要求。
使地理课堂教学与现实生活紧密联系，为实践服务。使学生关注社会热点，关注国家建设，关注家乡的发展。
实验法、实地考察法、问卷调查法、上网查询法。
第一阶段：准备阶段(04年11月)。
学习理论：广泛搜集并学习了研究性学习方面的有关资料，提高教师对研究性学习的认识，转变观念，提高教师科研素质。
设计方案;每月召开一至两次会议共同研究探讨课题的实施情况，学习相关的理论知识，互相交流学习体会，明确分工，各负其职，考虑到高中教学的实际情况，鉴于目前处于研究性学习的探索阶段，先在高一、高二年级试行。高三教师积极参与。
第二阶段：实施阶段(04年12月—05年5月)。
具体任务：
1、挖掘、编写出地理学科教材中的有关研究性学习的素材和信息;。
2、组织相关教师上好研究性学习研讨课并撰写出地理教学中实施研究性学习的教案;。
3、撰写研究性学习论文、体会，学生做研究性学习作业。
第三阶段：总结阶段(05年6月)。
以会议的形式对课题进行全面总结，形成成果，申报验收。
1、整理形成了高中地理教材研究性学习素材和信息。
由曲秀丽、杨桂玲、车颖、王崴、于晓坤、冷天崖、杨蕊老师等分别负责搜集了高中地理第一单元、第二单元、第三单元、第四单元、第五单元、第六单元、第七单元、第八单元的研究性学习素材和信息。
由王崴老师搜集和整理了学生的研究性学习作业。
本课题组负责人曲秀丽老师撰写了研究性学习结题报告，于晓坤和冷天崖老师分别撰写了浅议中学地理研究性学习活动中教师的作用等研究论文。
王崴老师上了地理研究性学习汇报课—“丹东七日游”，组织学生进行了“全球变暖是否与人类活动有关”的地理研究性学习辩论会，并撰写了研究性学习教案。探讨和摸索了课堂教学中的研究性学习的教学模式。
6、由杨桂玲老师整理和形成了课题组例会的纪录。
高中地理教学实施研究性学习的探索与实践研究，提高了教师的改革创新意识，发展了学生的知识综合运用能力和解决问题的能力，加深学生对地理学科的理解和热爱，全面提高学生素质，为学生将来关注社会、服务于社会打下基础。
《高中地理研究性学习》主编周益新龙门书局出版20xx年1月。
研究性学习报告篇二十一
段艾彤、高于棋、陈岳涛、冷钰文。
因为现在很多人的牙齿都有问题，所以我们去牙科医院研究牙齿。
让我们了解牙齿的相关信息，知道怎么保护牙齿。
让我们了解如何补牙，牙齿不整齐的原因以及危害。
高于棋查怎么补牙最好。
段艾彤查牙齿不齐的原因。
冷钰文查牙齿不齐的危害。
陈岳涛查牙齿为什么会长蛀牙？该如何预防？
全员体验，当小小牙医以及检查牙齿。
采用查资料、体验两种方法进行。
牙齿对我们很重要，所以我们要保护好牙齿。
研究性学习报告篇二十二
简要背景说明:为了更好地反映全国贫困山区“空巢”家庭子女的情况，我们特意以国家级贫困县的平昌县为样本进行调查分析，并以此粗略地评估整个贫困山区“空巢”家庭子女的生存教育状况。平昌县地处大巴山西南麓，是拥有92万人口的贫困大县，全县近半数劳动力常年外出务工，许多外出务工者都将子女留在了家中，中小学就成了“空巢”家庭子女聚集的“大本营”。这些情况使我们在为“空巢”家庭子女的学习、生活担心的同时，便决定对此进行调查分析，得出结论，愿为平昌县乃至全国贫困山区的“空巢”家庭子女的教育、成长献计献策。
课题的目的意义:目前，由于我国经济的发展程度不一，造成了贫困山区的富余劳动力大量外流。这种现象必然会造成一系列的影响，而这些影响中又以对“空巢”家庭子女生存和教育的影响最为突出。由于种种原因，造成了劳动力流失，形成了大量的“空巢”家庭，我们形象地称这一特殊群体为“空巢”家庭。为了搞清楚这一特殊弱势群体的生存教育状况，我们特进行了这次调查。
主导课程:综合实践活动相关课程:语文、政治、数学活动计划:。
任务分工:设计印制问卷调查表:韩箫、刘洋、张荣道;实地调查:韩箫、刘洋、张荣道;访问专家:韩箫、刘洋、张荣道;结题报告执笔:韩箫;资料整理:刘洋、张荣道。
活动步骤:分三个阶段实施前期准备:形成研究方案，查找资料，做好知识准备;调查研究:实地调查采访，获得实事材料;汇总成果:运用理论知识，分析实事材料，形成结题报告，完成个人总结，写出心得体会。
计划访问的专家:江口镇、西兴镇、斯滩乡地教育工作者和乡村干部。
活动所需的条件:图书资料:中国教育报、中国教师报、教育导报等资料。
预期的成果:通过对“空巢”家庭子女教育生存状况调查、分析、访问，写出质量较高的结题报告，采用心得体会的形式，总结已学会并掌握常见的研究方法。
一、课题基本情况。
二、课题研究的背景。
三、课题研究的目标。
四、课题概念的说明与界定。
五、课题研究的主要内容。
六、课题研究的方法与途径。
八、经费计划与使用管理。
九、主要参考文献。
研究性学习报告篇二十三
水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，是工农业生产、经济发展和环境改善不可替代的极为宝贵的自然资源。而人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。水是生命之源，所以，保护水资源，刻不容缓。
研究我们身边的水，让同学们了解水对于我们的重要性，明白在我们身边，浪费水资源，水污染的问题日趋严重，需要我们从身边做起，采取措施保护水资源。明白水是地球生物赖以存在的物质基础，水资源是维系地球生态环境可持续发展的首要条件，保护水资源是人类最伟大、最神圣的天职。
调查附近河流水质，城区水量是否紧张，是否存在严重的浪费水资源的情况，并研究制作表格，反映给有关部门。
实地考察和进行调查问卷。
1、余崇文和康培培负责制定调查问卷和活动计划并进行实地考察。
2、张艺、邱梦媛、李琛发放问卷以及整理和收集资料。
3、徐亚维打印文件及整理最终档案。
1、全体组员进行讨论、确定课题、出动全体组员收集有关资料。
2、全体组员对主要河流、水库、自来水厂进行实地考察、发放调查问卷给小区居民并收回问卷。
3、对回收问卷和所收资料进行整理。
4、上网将活动细则及成果打印出来，便于写论文报告和总结。
新县县城主要分布在小潢河两岸，取其水质调查相对简单，香山水库是居民饮用水来源，水资源是现在人们所共同关注的问题，会得到大力支持。
通过这次研究性课题我了解了新县水资源及水污染的一些状况，水资源相对丰富，不存在缺水状况，但普通民众的节水意识不强，浪费水资源时有发生。一些大型企业排出废水也污染了小河水资源。
课题是当今社会的研究热点、实践意义强、培养了学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。增强了学生科学思维以及用科学的方法去解决问题的能力，这个研究性学习活动非常有意义!
研究性学习报告篇二十四
这个学期我们学习了一组关于环境保护的文章，而且观看了电影《2012》有很深的体会和感受。我们小组在老师的指导下进行了一次调查周围环境的综合性学习活动。以当前我国的环境现状进行调查.
我们小组对当前我国的环境状况和用问卷的方式进行调查人们对于环境的的看法.想法和做法.
研究时间:20xx.5.6-20xx.6.3。
亲爱的朋友：
您好。
我们是昆明十二中研究性学习小组的成员，来调查关于我国环境保护的情况，请您协助完成问卷。本问卷不用署名。谢谢您的配合与帮助。
1、您觉得我国现在的环境状况？
a、很好b、还好c、一般。
2、您觉得我国的环保工作到位吗？
a、很合理b、还可以c、常常找不到或间隔太远。
3、您会支持环保活动吗？
a、会b、不会。
4、您在看见垃圾在地上您会？
a、把它捡起来b、有人这样做才会c、当作没看见。
5、您看到有人乱丢垃圾时您会上前制止,或是捡起丢到垃圾箱？
a、常常会b、偶尔会c、不会。
6、您会经常参加一些有关环境的公益活动吗？
a、经常b、没办法时会c、偶尔。
7、您会特别关心我国的环境状况？
a、不会b、有时会c、经常会。
8、您会对家人及朋友宣传一些环保的知识吗？
a、会b、不会c、偶尔会。
9、您会把保护环境落实到实际行动吗？
a、不会b、会c、没办法时才会。
10、您对环境保护的看法如何？
我们共发放50份问卷，回收有效答卷48份，进行了数据分析，得出了初步的结论。
大部分人支持环保活动，对于我国的环保工作会非常支持，多我国目前的环境现状不是很满意。但是说到自己，很多人表示自己对于环境的保护很支持但是就是不能很好的落实的实际行动上。比如；很多人看见地上有垃圾，不会主动去捡起来。看见有人乱丢垃圾不会上前进行却说或阻止。但是很好的是，100%的人对环境的保护是支持的，只是缺乏行动。而且，在调查时，很多人也表示在今后，会尽力把环境保护落到实处。为环保事业做一点贡献。
通过这次活动，我们得到了很多收获：我们锻炼了胆量，也锻炼了和人交流的能力；明白了不仅要有保护环境的意识，而且还要有保护环境的实际行动；更懂得了保护我们人间天堂人人有责的道理。然后我们又对我国目前环境的状况和我们该怎样做在网上进行了资料的查找和整理。
目前，我国的环境问题主要表现在：污染物排放量还相当大，远远高于环境的自净力；工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复。在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。我们应该认识到：保护和改善环境也是保护和发展生产力。我们应该保护环境，否则人类会加速灭亡！
人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。生态环境道德的总体要求是：热爱自然，保护生态，改善环境。青少年要率先珍爱生灵、节约资源，植绿护绿、抵制污染。青少年既是生态环境道德的重点教育对象，更是生态环境道德建设的积极推动者。与和谐与共的人与自然关系理想状态和境界相适应，生态环境道德要求人们热爱自然、保护生态、改善环境。对于青少年来说，要首先做到：珍爱生灵。多植一棵树、多种一片草、多养一盆花、多增加一些绿色，都是青少年应尽的义务。不乱扔垃圾、不用或少用难降解和难再生的物品、不焚烧秸秆、制止污染等都是抵制污染。
一、全球10大环境问题。
1、气候变暖。
2、臭氧层破坏。
4、酸雨蔓延。
5、森林锐减。
6、土地荒漠化。
7、大气污染。
8、水体污染。
9、海洋污染。
10、固体废物污染。
二、我国环境状况。
1、大气污染属煤烟型污染，以尘和酸雨危害最大，污染程度在加剧。
2、酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地。华中地区酸雨污染最重。
