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演讲稿的开头要引起听众的注意，激发他们的兴趣。注意演讲语言的简洁明了，避免使用过于复杂或难以理解的词汇和句子。每一篇成功的演讲稿背后都有作者的努力和经验积累，从中我们可以汲取到许多有益的写作经验。
中班安全乘车安全我演讲稿篇一
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!我是三(4)中队田可欣，我是赵佳琪,我是贾梓萱,我是李凤华,我是王宇扬,我是王若熙,今天，我们演讲的题目是《消防记心中安全伴一生》。
11月9日是“世界消防日”，这时正逢进入秋冬季节，气候干燥，容易引发火灾。为了增强全民的消防安全意识，我国将每年的.11月9日定为全国的“消防宣传日”。同时把119定为火警电话，方便记忆，也是对消防安全的宣传。
消防安全知识的贫乏，消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训，身处人员密集校园的我们，应在脑海中长期鸣响“119”警铃，提高防火意识和技能。
懂得火灾形成的原理，不玩火;懂得火灾预防，积极开展消防宣传。学会火灾报警方法，学会使用灭火器扑救小火，学会火灾自护自救的方法。要时刻牢记消防安全，学习消防知识，消除火灾隐患，防微杜渐，防范未然。
作为小学生，我们更应从平常的学习生活细节入手，注意消防安全，防止消防事故的发生。在此，我们向大家发出以下倡议：
1.不玩火，不带火柴、打火机等火种以及汽油、烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园和公共场所。
2.自觉爱护校园内的各种消防设施。如教室走廊通道的消防栓、灭火器等。
3.养成随手关电源的好习惯。外出上课或放学离开时，关掉电灯、空调、饮水机电源，消除隐患，谨防意外事故发生。
4.掌握一定的消防安全常识。如遇到火警应立刻逃到安全的地方，然后打119报警。要随时留意安全消防报警讯号，遇到突发情况学会逃生自救。
老师们、同学们，让我们携起手来，关爱生命，关注消防安全，为保护自己和他人的平安幸福而共同努力吧。
我们的演讲到此结束，谢谢大家!
中班安全乘车安全我演讲稿篇二
同学们：
1、不在马路上跑闹、玩耍、打球、做游戏等。
2、横穿公路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。
3、不得在马路上骑自行车、玩滑板书等。
4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。
5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。
6、不坐报废车辆、无牌无照、破旧车辆。
1、要在家长的指导下使用家用电器。
2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。
3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
1、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。
2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。
3、燃放烟花爆竹时一定要注意安全，最好做到不放或在家长的指导下燃放。
1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。
2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。
4、不暴饮暴食，防止消化不良。
1、远离网吧。在家里上网要听从父母的指导，不登录、不查看不健康的网站，上网时间要有节制。
2、不要涉足营业性电子游戏室、台球厅、录像厅、卡啦ok厅、歌舞厅等娱乐场所。
3、不参加不健康的娱乐活动，不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制邪教活动。
4、不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带；不看低级趣味的.电影、电视。多读健康的书刊，多看乐观的节目。培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。
1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。
2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。
3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。
4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。
6、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。
7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。
同学们，安全事项涉及方方面面，只要我们时时注意、处处警惕，平安就一定会来到我们身边，健康就一定会常伴我们左右。同学们，希望大家从现在开始，树立安全意识，过一个平安、健康、快乐的寒假。
谢谢大家！
中班安全乘车安全我演讲稿篇三
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自己保护。
3、培养幼儿对事物的判断能力。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
食物投影仪、图片、乘车的音乐。
二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁?四、组织幼儿"乘汽车"，巩固乘车的.基本规则与常识。
五、结束活动。
活动反思："各种各样的汽车"主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
"各种各样的汽车"主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
中班安全乘车安全我演讲稿篇四
掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序，能正确计算。能解答简单的应用题。
过程与方法。
通过乘车这项活动，培养学生仔细思考，找出不同解答方法的能力，提高学生发散思维的能力。
情感态度价值观。
激发学生学习数学的兴趣，渗透数学来源于生活也应用于生活的数学理念。
重点。
掌握连加、连减和加减混合运算顺序。
难点。
能正确迅速计算。
方法。
启发、讲授、练习。
教具。
多媒体课件。
教师活动。
学生活动。
设计意图。
一年三班的同学们真聪明，这么快就把这些题全部计算出来了，现在我们的班车已经加满油了，司机很快就把车开到了我们学校。
1、学校连加：
（1）请同学们仔细看图，从图中你发现了哪些数学信息？（学生口述：车上原来有2个人，到站后先上来3个人，又上来了2个人）。
（2）你能根据图中所给的信息提出一个数学问题吗？（学生口述：现在车上有几人？）。
（3）谁能把这两部分内容连起来完整的`表述呢？（学生口述：车上原来有2个人，到站后先上来3个人，又上来了2个人。现在车上有几人？）。
（4）要想求车上现在有几个人，应该怎样列式呢？（2+3+2）。
（5）请仔细观察这道算式，它与我们前面复习的口算题有什么区别？（比复习题多加了一个数）。
（6）这样的算式叫连加法，读作：2加3加2。
（7）谁能算出这道题的结果？你是怎样算的？（教师讲解：计算连加法时，要按照从左往右的顺序依次运算）。
2、同法学习加减混合运算：
（1）班车带着这7名同学继续向前行驶，请同学们仔细看图，当车到达第二站时，发生了怎样的事情？（车上原来有7个人，到站后下车3人，上车2人）。
（2）你能根据这些信息提出一个数学问题吗？（现在车上有几人）。
（3）如何计算？（7—3+2=6）你是怎样计算的？（7减3加2我是这样算的：先算7减3等于4，再算4+2等于6）。
（4）你还有别的方法解答这道题吗？（7+2—3=6）。
3、学习连减法：
同学们真聪明在这么短的时间里就解决这么多问题，我们的班车继续向前行驶，在车的前方有一棵大树，树上有一窝小鸟在叽叽喳喳的叫，我们看看，小鸟为我们提出了哪些问题？（课件显示小鸟图）学生先说图意后列式解答，同时教师讲解连加法的运算顺序。
小结：刚才同学们经过仔细的观察和思考学会了计算连加、加减混合和连减法的计算方法，掌握了从左到右的运算顺序，同时还帮助小鸟解决了一个实际问题，小鸟很感谢大家的帮忙，同时邀请大家到游乐园玩一会儿。
三、律动：拍手凑十游戏。
四、巩固练习：
1、休息过后我们的班车要继续向前行驶了，不过汽车启动的钥匙藏在了下面的四道算式中，谁愿意帮助寻找车钥匙呢？（在书上完成试一试）（学生独立解答后回报自己的计算过程）。
2、经过大家的共同努力，汽车重新启动，继续行驶来到了“星星站“，如果大家能点亮这里的星星，我们的车将加快行驶的速度。（完成连一连2）。
中班安全乘车安全我演讲稿篇五
同学们：
幼儿一年一度的寒假生活又将开始，为使幼儿欢度一个愉快的假期，我们今天对孩子加强了安全教育，让小朋友进一步了解了放寒假期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识，为度过一个安全、快乐、有意义的寒假做好铺垫，增强幼儿的`安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的寒假和春节。
1、注意通行安全。
（1）会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。
（2）认识一些简单的交通安全标志。
2、注意用电安全。认识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
3、注意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。
4、注意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。
中班安全乘车安全我演讲稿篇六
随着现代社会的快速发展，人民的物质、精神文化生活的不断提高和丰富，历年发生火灾的比例也在不断上升。人们面对突如其来的火灾威胁，往往容易造成惊慌失措，作出一些非理智性的举动，从而丧失火灾初期逃生的绝好时机，造成不少的人在火灾中受伤，乃至丧生。面对浓烟毒气和熊熊烈焰，如能冷静机智地运用火场自救与逃生知识，就有可能拯救自己。因此，掌握一些火场逃生和自救的方法，在困境中就可能获得一线生机，以下将从火场逃生对策等方面给大家进行具体介绍。
一、平时即要有危机意识，多利用机会了解消防安全常识及逃生避难方法，另外，认识平时居住的环境或咱们学校的消防设施及逃生避难设备，事前准备逃生避难预案，并加以学习，在状况发生时，便能从容应对，顺利逃生。
二、进入陌生场所时，应先寻找安全门、梯、查看有无加锁，熟悉逃生路径，尤其是一些公共场所，更应特别注意有两个不同逃生方向出口最为安全。
三、发生火警时，可采取下列三项措施：(一)灭火(二)报警(三)逃生。
(一)灭火。
对于一些大火，由于我们还小，灭大火相对来说比较困难，所以我们只要做好报警和掌握逃生的技巧就好了，我们不私自参与灭大火的行动。
(二)报警。
发现火灾时，应立即拨打“119”报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在打“119”报警，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑物状况等，以便消防车辆能及时前往救灾。
(三)逃生。
1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。
2、留得青山在，不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃生时机。
3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃。
4、找好避难场所，固守待援，不要向光朝亮处奔。
5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳-楼。
防范胜于救灾，平时我们就要做好火灾的预防，多学有关消防安全的知识，不私自玩火，私自用火，家里和教室当离开的时候要切记把电源关掉，以免由于电线短路造成火灾。同学们让我们牢牢的记住以上面对火灾的逃生法则吧，让火灾伤害远远地离开我们。
中班安全乘车安全我演讲稿篇七
亲爱的老师、同学们：
大家早上好!
今天我演讲的主题是：消防记心中，安全伴我行。
11月9日你知道是什么节日吗?是的，消防日。11月9日以后，我国大部分地区进入了冬季，冬季是火灾频发的季节。中国的火灾有一个明显的特点:就是报警早，损失小，伤亡少。因此，在发生火灾时，及时报警求救是最重要的。
我们知道，火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来人类文明和社会进步。但是，一旦火失去控制，就会引起火灾，给人民的生命财产造成巨大损失。
同学们，由于大家对消防知识缺乏、消防意识淡薄、消防法制观念不强，造成重大的经济损失，如果我们把这些经济损失用于希望工程，可使多少失学儿童回到课堂啊。
可见，学习一些消防知识和减少人为火灾的发生是多么重要。
对于我们学校的同学们来说，一旦发生火灾，我们如何逃生和自救呢?针对这一问题，我在这里讲几条自救方法：
一、要清楚了解火灾地址(如我们学校地址)、燃烧物体、火灾情况，以及报警人的姓名、联系方式告诉消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车，尽早报警，争取消防时间，减少损失。
二、了解和熟悉环境，当你走进商场、酒店、游乐场等公共场所时，注意安全出口和灭火器的位置，以便在发生事故时疏散和灭火。
三、迅速撤离。一旦你听到火警或意识到你被大火包围，应立即想办法撤离。
四、保护呼吸系统。当你逃跑时，可以用毛巾或餐巾、口罩、衣服等捂住你的嘴和鼻子，否则你会中毒或者被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死。
五、从通道疏散，如疏散楼梯、消防电梯等，也可以考虑使用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等逃生。
六、低层跳离，适用于二层楼。起跳前，将被子、枕头、床垫、大衣等软物品扔在地面上，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。
“远离火灾，创造和谐社会”是我们的共同目标。老师、同学们，让我们携起手来，更加关爱生命，更加关注消防安全。愿我们每个人都有一颗充满爱的心，爱我们自己，爱我们所爱的人，消防安全，从我做起。
谢谢大家!
中班安全乘车安全我演讲稿篇八
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在社会一步步向前发展的今天，用到演讲稿的地方越来越多，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编精心整理的感恩的文明乘车安全演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
我是四年级1班的丁敏仪。今天，我演讲的题目是《文明乘车，确保安全》。
人的生命只有一次，怎样的精彩都离不开平平安安。但是一桩桩，一件件触目惊心的交通事故，在我们身边屡屡发生，怎能不让我们痛彻心扉，怎能不让我们深刻反省，哪一个不与疏忽有关?哪一场事故不与违章相连?至今，我国每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，这些触目惊心的数据，显示出我们中国人对于交通规则的极不熟悉，以及可怕的漠视。
为了我们的安全，为了我们的家庭的幸福，让我们携起手来，文明乘车，乘文明合法之车。要强化安全意识，时时警惕，处处当心。在这里我特向同学们发出如下倡议：
1、周末放假必须排队有序候车，服从协管人员的指挥，不挤队，不抢队，做到文明候车。
2、过马路时，一慢二看，走人行横道，不闯红灯，不随意横穿马路。
3、不乘坐无牌无证的车辆，不得两人同坐一辆摩托车。尽量乘坐公交车或自己家的私家小车。
4、学生不得自己包租营运车辆，如需要包租车辆时，必须由家长联系。包租车辆必须车况良好，证件齐全，同时要有客运营运执照。
5、克服麻痹和侥幸心理，时刻牢记交通法规，确保自己与他人的交通安全，行安全路，做文明人。
6、提醒你身边的朋友或家人，请他们也时刻遵守交通规则，做一个良好的市民。
校园是我家，平安靠大家。让我们一起来创建我们的平安校园吧!让我们共同遵守交通规则，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每周平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花!
我的演讲完毕，谢谢大家!
对于安全这个词，我们所有人都不陌生，几乎每天我们都可以在新闻上看到一个个安全事故的发生，看到那一幕幕悲惨的画面，每一个人都为之动容，除了深感同情及惋惜外，我们不得不想起这悲惨事故的背后，由于疏忽大意或者安全意识淡薄所造成的伤害，也更加使我们认识到我们所肩负的责任。
我们公交每天乘载乘客穿梭于繁华城市的车流之间，车轮一动就关系到人们生命财产的安全、就可能影响到千万家庭的幸福。安全可以说就是我们公交企业繁荣发展的基石，基石的稳固与否，将直接影响到我们公交总公司的做大做强。尤其在春节春运期间，我们的任务就更加繁重了。为了搞好春运，总公司全面动员所有驾驶员放弃休假，加班加点投入运营。领导深入一线为工作人员加油鼓劲。驾驶员认真检查车辆，排除各种故障，保证趟次执行率。调度员利用下班时间到线路调查客流情况，及时调整车辆调配情况身付安全重担，我们驾驶员只有靠我们良好的安全素养和强烈的事业心、一丝不苟的工作态度，作好安全。在工作中遵章守纪，养成良好的安全习惯。在行车中谨慎驾驶，每时每刻都注意行车安全。
安全在我心中就是一种承诺。公交车可以说是人们外出最基本的交通工具。试想，人们座车出行，有谁愿意座让人“提心吊胆”、丝毫无安全感的公交车呢?为乘客提供“安全、准点、舒适”的乘车环境是对我们公交车最基本的要求，也是我们公交向社会做出的承诺。现在市民选择出行方式很重要的一个因素就是安全，我们只有抓住了安全优质的服务，开好“安全车”、让市民座上“放心车”，让市民满意，才会得到社会的认可，赢得声誉，才会赢得市场、站稳市场。
安全在我心中就是一种效益。“安全是最大的效益”，这不是老生长谈。朋友们可曾知道，我们公交总公司每年支出的事故费用都是一笔庞大的数字，这些支出都是各位公交员工们呕心沥血、不分白天黑夜、不分节假休息、辛辛苦苦挣来的。如果能够减少安全事故，减少事故开支，就能够让公司有更多的利润积累，让他成为我们企业间接的经济增长点。企业有了，我们公交员工才会有;企业经济增长了，我们员工的收入才能够增加、生活水平才能够提高、家庭才能够祥和、幸福。
安全在我心中，无危则安，无损则全。安全是如此的重要，它是我们通往成功彼岸的独木桥，只有在确保安全的前提下，我们才能抵达成功的彼岸去感受成功的快悦;它也是培育幸福的乐土，只有在安全这片沃土的培育下，幸福之花才能四处绽放。来吧!各位公交朋友，为我们公交的安全工作尽一份力吧!最后祝愿我们的公交与安全常伴!
同学们好!今天我演讲的题目是《关爱生命，文明出行》。
朋友们，在这人海如潮、车轮滚滚的现实社会中，我们最需要的是什么?是漂亮的玩具，还是诱人的糕点?我认为我们最需要的是---平安!!我们有了平安，爷爷、奶奶才能以休闲的心情漫步在夕阳下;我们有了平安，爸爸、妈妈才能在平凡的岗位上默默地奉献;我们有了平安，才能在优美的学校环境下，孜孜不倦地学习。
"孩子，看着脚下的石头。"这是母亲在我蹒跚学步时的指点。"当心路上的汽车啊!"这是父亲在送我上学时身后的叮咛。"高高兴兴上学，平平安安回家"，这是你、我、他交通安全的祝福。随着我国经济的飞速发展，道路宽了，车辆多了，我们在享受现代文明带来便利时，也面临着突如其来的灾祸。这就要求我们在出行时增强安全意识，提高自我保护能力，文明出行，这既是做一个文明公民的要求，更是对自己生命的呵护。
每当我走在上学、放学的路上，看到"车水马龙"，"人头攒动"的热闹景象，看到身边飞驰而过的车辆，眼前浮现的一幕幕车毁人亡的画面，让我感到害怕。大家可能看到过这样一个报道：20xx年11月14日，是个阳光明媚的日子。山西沁源县第二中学的几百名师生正在马路边跑操，突然间，一辆大货车象一个发疯的恶魔碾向跑操的队伍，随着一片片惊呼和惨叫，21个鲜花般的生命永远的离开了这美好的世界。许多家长听到噩耗传来，一路上呼唤着孩子的名字，奔向现场，可是，任凭大人们怎样撕心裂肺地呼喊，他们永远也不能回应。这血的教训，给多少家庭带来痛苦，把多少幸福的家庭拆散。
生命是何等的美好，又有谁不渴望自己拥有一次充满精彩、像花儿一样怒放的生命呢?可是随着道路的日益加宽、车辆的日益增多，美丽的生命也无奈地越发显得脆弱。我们痛楚地看到"交通事故"这个杀手给个人、给家庭、给企业、给社会带来的困扰和伤害。近百余年来，全世界死于车祸的人数已经达到4000多万人，而且每年仍在以超过40万人的速度在递增。中外城市交通事故分析表明，中国道路交通死亡人数居世界第一，每年死于交通事故的人数超过10万人!10万啊!这是一个多么冰冷无情的数字，平均每五分钟就有一个人丧身车轮，平均每一分钟就有一个人因交通事故而伤残!珍贵的生命属于我们每个人只有一次，而灾难的发生却是那样的无情：不论贫富贵贱，不论性别年龄;不论幼小纤弱，不论力壮身强--滚滚的车轮不知碾碎了多少人美丽的梦想，多少幸福的家庭由此而支离破碎!
文明是安全的前提，安全是生命的保障。让我们从现在做起，树立自我防范的安全意识,自觉遵守交通规则。把交通法规铭记于心，把"关爱生命，文明出行"作为头脑里最突出的八个字。别让交通事故，成为马路上唯一一道"风景线"。记住：只有珍爱生命，才能拥抱幸福!
交通中有你、有我、有他，有我们共同参与;交通文明需要你、需要我、需要他，需要我们共同营造。同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，告别交通陋习，弘扬文明新风，共同营造和维护安全、畅通、有序的文明交通环境，让交通更文明、更有序，让生活更和谐、更美好!
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中班安全乘车安全我演讲稿篇九
北师大版小学数学第一册第44页、45页的内容。
1、引导学生通过观察提出问题，培养学生的观察能力。
2、通过模拟上下车的情景，使学生体会连加、连减、加减混合的含义。
3、通过学生自己动手操作，边摆、边说、边算获得两步式题运算顺序的体验。
重点：使学生体会连加、连减、加减混合的含义。
难点：通过学生亲身参与活动，边观察、边说、边算，感知两步式题的运算顺序。
1、教材简析：
教材通过乘车这一熟悉的生活情景的描述，为学生创设了充分地进行数学活动和交流的机会，让学生联系实际，通过模拟演示，构建连加、连减、加减混合的概念。掌握有关连加、连减、加减混合的计算方法，充分注意提示学生要注意运算顺序，先计算前两个数的结果，再和第三个数相加或相减。
2、教学过程：
1、做游戏：
生：愿意。
师：现在我和同学们合作表演上车的情境。我们把讲台看作是汽车，老师呢，就是售票员，谁愿意来当司机呢?(挑选一个男生当司机)，教案《乘车教案》。
2、学生汇报。
3、出示课题《乘车》。
1、同学们通过刚才的观察，你能提出哪些数学问题?
2、汇报问题。(一步计算的问题，边汇报，边解答。)。
如果是两步计算的问题，组织小组讨论解决计算的顺序问题。
3、汇报讨论结果，根据汇报板书：
(2+1+4=7)或(2+3+2=7)。
4、汇报思维过程，根据学生的回答，进行板书。
5、(出示图2、图3)同学们以小组为单位，边观察、边讨论、边提问题、边解决。
(学法同上)。
6、请同学们结合生活实际，提出其它有关数学问题，独立解决。(可能提出有关连减的问题)。
(以上设想，突破了以往学生被动地吸收课本上的现成结论，注重充分调动学生的主动性和积极性，引导学生通过观察、交流、整理、概括等多种形式的活动，逐步形成自己的数学知识。通过不同坡度的教学活动，达到了"授之以鱼，不如授之以渔"的目的。)。
1、说一说，算一算。
(1)观察图，把三幅图的意思连起来说一说。
(2)列出算式算一算。
2、口算。(学生独立完成)。
3、(1)学生独立完成。
(2)汇报思维过程。(a直接数，再填空，比较计算。b先归类、整理图片，再填空，比较计算。c直接数，再填空，然后归类摆图片，再比较计算。…)。
4、说一说，填一填。
(1)同桌两人交流。
(2)汇报结果。
今天，我们通过"模拟"、"观察"、"讨论"、"计算"，初步理解了连加、连减、加减混合的含义，并掌握了两步式题的运算顺序，希望同学们继续努力！
中班安全乘车安全我演讲稿篇十
1、引导幼儿通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征。
2、了解正确的乘车方法，用绘画的方式表现出来。
1、收集幼儿的玩具汽车、音乐《开汽车》，道具红绿灯。
白纸，油画棒。
能用绘画的形式表现乘车的方法。
表现出汽车的外部特征。
1、玩开汽车的游戏，引出课题：
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车，“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）如果闯红灯那会怎么样？那我们小朋友可不能闯红灯啊！”出示大的汽车模型，进入下一步。
2、引导幼儿观察汽车的外部结构：
师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的.？有些什么？象什么形状？颜色怎样？怎样乘车才是最安全的？”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。
3、学习绘画汽车：
出示大模型，“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗？”请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。
“大汽车画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，……我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了（出示已完成的范例），颜色鲜艳吗？你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜色，好吗？”
4、幼儿绘画，教师指导：
提醒幼儿先画出大的轮廓，鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。
中班安全乘车安全我演讲稿篇十一
1、知道公交车的功能。
2、初步了解乘车进程中的一些基本规则、基本常识。
3、晓得在乘车进程中怎样进行自我保护。
1、实物投影仪、图片、乘车的音乐。
2、5把小椅子。
（一）导进，熟悉公交车。
2、出示公交车图片，并发问：这是什么车？它是做什么用的？小猪可以坐公交车吗？
（二）了解乘车的基本规则。
1、小猪在公交车站等来了公交车，没有排队，大声嚷嚷：“让我先上！让我先上！我着急！”
师：小猪这样的行为，你觉得怎样样？
2、小猪挤上了车，找了一个坐位坐下。这时候候一个声音响起来：“没有刷卡的乘客请买一下票。”小猪摸摸空空的口袋，缩了缩脖子，没吱声。
3、公交车开了两站，上来一名老伯伯，正好站在小猪的坐位旁。小猪扭扭身体，将头靠在车窗上，故意大声的发出“呼呼”的打呼噜声。
师：小猪这样的做法，你喜欢吗？为何？
师：小猪有两个做法让人不喜欢，你知道是什么吗？
5、讨论：你坐过公交车吗？你知道乘车要留意什么？
（三）讨论如何保护车箱环境。
我们应当怎样保护车箱内的整洁？
1、不将废弃物丢在车箱内。
2、随身携带一个小垃圾袋。
3、不将痰吐在车箱内，随身带卫生纸。
4、不在车箱内大小便。
（四）讨论在乘公交车时如何保护自我。
1、不将头、手臂、身体伸出车窗外。
2、不在车箱内乱跑。
3、安静的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上。
（五）游戏：组织幼儿“乘公交”，以此巩固乘车的基本规则与常识。
往乘坐一次公交车，并用画笔划下来。
中班安全乘车安全我演讲稿篇十二
1、通过探究之旅，认识乘车中的危险行为。
3、知道在遭遇突发事故时的应对方法。
1、掌握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。
2、培养在乘车过程中遇到意外伤害时的应急能力。
1、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来伤害。
2、提升主动注意交通安全的意识。
学习并掌握一些基本的乘车安全知识。
知道意外发生时如何应对。
课件。
今天我们就来学习乘车安全方面的知识。（板书：乘车安全）。
1、看图听故事，回答问题。
（1）公交车上发生了什么事？
（2）妈妈会对小明说些什么？
（3）小明听了妈妈的话又会怎样说？
2、阅读故事，回答问题。
（1）小宇为什么会受伤呢？
（2）你认为小学生在乘坐火车时应注意哪些安全事项？
3、看图，说说下列行为会导致什么危险？
（1）将身体探出车窗外。
（2）反坐在自行车后座上。
（3）在乘车中打闹。
4、小结：刚才听到、看到的故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危险行为，这些不良行为还有很多，它们会导致非常不好的后果，我们一定要引起重视。
（1）乘车中系好安全带。
（2）乘车中抓牢安全扶手。
（3）乘车中抓牢驾驶人。
（4）想一想：我们在乘车中还应该注意什么？
1、阅读事例，回答问题。
（1）警方是如何快速找到肇事车辆的？
（2）你从这个事例中学到了什么？
2．出示重要提示，学习应急方法。
（1）发生事故后，如果发觉身体某个部位骨折或者失去知觉，千万不要随意乱动，应躺在地上等待救助。
（2）遇到交通肇事者逃逸，应尽可能地记下肇事车辆的车牌号码，车身颜色等信息，为公安机关迅速破案提供线索。
（3）及时拨打求救电话。
危险判断：
看图，判断下列行为是否正确，说明理由。
1、乘车时玩尖锐、锋利、危险的玩具。
2、在公交车上打闹或把头、手、胳膊伸到车窗外。
3、汽车行驶中不抓扶手。
4、儿童坐在后排座位，未系安全带。
5、儿童坐在副驾驶位置。
1、介绍小资料。
2、总结：这节课我们学习了安全乘车方面的相关知识及发生危险时的应对办法，请小朋友回家后能讲给爸爸妈妈听，今后乘车时一定要注意安全。
中班安全乘车安全我演讲稿篇十三
1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。
活动准备。
1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。
2.多媒体课件。
3.自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。
预设过程。
(一)设置悬念，激发兴趣。
(幼儿讨论)。
2.认识“斑马线”和“红绿灯”。
(1)认识斑马线。
(出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用?
小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫“人行道”。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。
(2)认识红绿灯。
(出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?
小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。
(二)安全过马路的方法。
1.看一看人们过马路的情景图片师：“刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗?”让我们一起去看看吧!“(出示不正确过马路的'图片)教师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。
2.说一说过马路的正确做法师：”那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事?“(出示正确过马路的图片)小结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。
3.播放动画--我会过马路，再一次巩固过马路知识。
(三)游戏--看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。教师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过马路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜，并奖励笑脸你真棒!
(四)呼应身边人--遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!
延伸活动：与幼儿一起玩”交通“游戏。
(1)与幼儿一起将交通标志布置在”马路"的各个角落。
(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)。
(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。
活动反思：
三月是文明月，围绕《我会过马路》这个主题，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动。教案几经修改和试教后，上周四由我执教，展示了我们组的教研成果。
整个活动思路清晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。
中班安全乘车安全我演讲稿篇十四
活动目标：
1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。
2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
活动准备：
有关交通规则的dv、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。
活动过程：
1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。
2、与幼儿一起观看dv。
（1）引入主题，请幼儿观看关于交通安全的dv。
请幼儿说说观看dv后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。
3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。
4、教师小结：告诉幼儿交通标志的真正意义。
5、延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。
（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。
（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）。
（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。
（6）与幼儿再次进行评议。
活动反思：
三月是文明月，围绕《我会过马路》这个主题，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动。教案几经修改和试教后，上周四由我执教，展示了我们组的教研成果。
整个活动思路清晰，尊重幼儿的`主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。
活动设计的两大亮点：
1、体现幼儿的认知特点。
从设置悬念，再现生活情景入手，由易到难，层层深入。活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。
2、呈现趣味性、综合性。
执教过程中的不足之处：
1、教师的回应不够及时。
当幼儿的回答没有达到教师预设的情况时，我未能及时回应获得的信息，“抛接球”处理不够协调，可见教师的随机应变能力很重要。
2、细节处理欠妥。
游戏规则讲解不够精炼，示范的方式过于单一，幼儿处于消极等待的状态。因此，平时的活动中应关注细节，时刻注意创设合适的教育情境，使幼儿接纳并产生积极的情感体验。
中班安全乘车安全我演讲稿篇十五
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的乘车小常识中班下学期安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具"公交车"来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性最大的车。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、a4白纸若干、油画棒每人一盒。
(一)放音乐带领幼儿玩"开汽车"的游戏，引出课题。
--在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。
--"公交车前排座位是留给谁做的?
--"我们在乘车时需要注意什么呢?
(三)小结：
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
(四)幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
1、展示幼儿作品，讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩"文明小乘客"的模拟游戏。
首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的?还坐过哪些车?这些车中哪种车乘坐安全舒适?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的'经历和想法。
在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。
活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说："以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。"在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。
通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
中班安全乘车安全我演讲稿篇十六
活动目的：
1、知道安全乘车的道理。
2、掌握乘车一些必要的`自我保护的方法。
3、初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动重点难点：
重点：能让幼儿知道安全乘车的道理。
难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。
活动准备：
安全挂图、公共汽车图片。
活动过程：
一、出示汽车图片，谈话引出内容。
你坐过汽车吗?坐车时应注意什么?
二、出示挂图。
引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。
三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。
问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的?
1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
活动反思：
今天下午我们班开展安全活动――《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。
中班安全乘车安全我演讲稿篇十七
1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。
3.树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。
活动准备。
1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。
2.多媒体课件。
3.自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。
预设过程。
(一)设置悬念，激发兴趣。
(幼儿讨论)。
2.认识“斑马线”和“红绿灯”。
(1)认识斑马线。
(出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用?
小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫“人行道”。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。
(2)认识红绿灯。
(出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?
小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。
(二)安全过马路的方法。
1.看一看人们过马路的情景图片师：“刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗?让我们一起去看看吧!”(出示不正确过马路的图片)教师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。
2.说一说过马路的正确做法师：“那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事?”(出示正确过马路的图片)。
小结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。
3.播放动画--我会过马路，再一次巩固过马路知识。
(三)游戏--看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。教师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过马路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜，并奖励笑脸你真棒!
(四)呼应身边人--遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!
延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。
(1)与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。
(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)。
(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。
活动反思：
三月是文明月，围绕《我会过马路》这个主题，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动。教案几经修改和试教后，上周四由我执教，展示了我们组的.教研成果。
整个活动思路清晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。
活动设计的两大亮点：
1.体现幼儿的认知特点。
从设置悬念，再现生活情景入手，由易到难，层层深入。活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。
2.呈现趣味性、综合性。
执教过程中的不足之处：
1.教师的回应不够及时。
当幼儿的回答没有达到教师预设的情况时，我未能及时回应获得的信息，“抛接球”处理不够协调，可见教师的随机应变能力很重要。
2.细节处理欠妥。
游戏规则讲解不够精炼，示范的方式过于单一，幼儿处于消极等待的状态。因此，平时的活动中应关注细节，时刻注意创设合适的教育情境，使幼儿接纳并产生积极的情感体验。
