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教案是教师备课的重要环节，可以帮助教师系统地准备教学资源和教学辅助材料。教案的编写要注重评价和反馈，及时调整教学策略和教学方法。https://example.com/教案7
德育班会的教案篇一
立德树人，幸福成长。科研增效，彰显特色。
二、主要活动。
（一）主题班会活动月。
1.活动时间：20__年9月。
2.活动主题：以爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心（感恩）教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
3.活动形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动计划，所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。
（二）第九届新道德教育实验优秀主题班会评选。
1.参评范围。
全区各级各类学校班主任、政教（团委、少先队）管理人员。担任班主任工作，班级管理成绩突出的教师优先参评。参加区级比赛评选的教师必须在活动月期间至少组织过两次主题班会。
2.内容要求。
（1）班会主题要具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。参考选题范围：爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心（感恩）教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。
从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段教师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。
（2）根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。
（3）班会活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握恰当。
3.活动形式。
本次评选活动采取逐级评选、择优推荐上报的办法进行。各单位要广泛发动，严格程序，择优推荐。不认真参加活动月、不经过比赛产生的选手不得参加区级比赛。区教科研科研中心将组织专家评委会，采取教师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行。区级比赛拟于10月进行，具体时间、地点另行通知。
4.评选与表彰。
评选结束后，区教科研中心将表彰一批区优秀主题班会课，获奖教师享受同级优质课待遇。推荐特别优秀的主题班会课参加市级评选。
德育班会的教案篇二
一、教学背景：
此刻的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏职责心，对家庭、团体漠不关心。所以，经过主题班会的职责教育，重点培养学生对职责的正确认知，增强学生的职责意识。
二、教学目的：
1、让学生懂得什么是职责，如何做一个有职责心的人。
2、教育学生做事应有职责意识，认真负责，勇于承担。
3、经过活动让学生感受职责的重要性，增强其职责意识，学会对自我、对家庭、对团体与社会负责。
三、教学重点难点：
1、让学生明确什么是自我应尽的职责。
2、教育学生如何对自我、对家庭和对团体与社会负责。
四、教学方法：
1、分工准备：讲故事、演讲等；
2、多媒体教学。
五、教学时间：
六、教学过程：
(一)导入：
同学们，“天下兴亡”的下一句是？（生答：“匹夫有责”）——不，是“我的职责”。孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应当把职责拉到自我身上来，而不是推出去。本节课我们就来谈谈“我的职责”。（幻灯片：“我的职责”）。
（二）感受故事：（幻灯片显示故事资料，师生朗读）。
故事一：司机黄志全的事迹。
故事二：教师殷雪梅的事迹。
故事三：日本女官员的事迹。
问：三个故事都反映了什么主题？作为学生的我们该如何尽到自我的职责。
（学生自由说）。
教师小结：
黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最终一刻，把对别人的负责，看得比自我的生命还重要！作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的职责；而作为一名普通教师，殷雪梅教师在危急关头用自我的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的职责。即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的职责感。他们都在自我的位置上尽职尽责。
首先让我们来理解“职责”的含义。
（三）理解“职责”含义：
1、“职责”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。
2、“我的职责”：
教师：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的职责和义务。人生职责包括哪些？
参考：
人生应尽的职责：
（1）自我职责：就是对自我负责，对自我的生存和发展承担职责。
（2）主角职责：在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。
（四）联系实际，讨论与明确“我的职责”：
（本环节由两部分组成：第一，明确对自我的职责；第二，明确担任不一样主角时“我的职责”。）。
第一，讨论与明确对自我负责时“我的职责”：
1、由一系列问题“你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在游戏室、网吧里流连忘返？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？”导入，请学生结合实际，谈谈对自我不负责的行为。
参考：比如有的同学上课纪律很差；有的同学一遇难题就放弃；有的同学随便转专业转班级；有的同学总以“忘记了”“习惯了”为自我的错误辩解；有的同学编理由请假甚至辍学等等。
这些对自我极其不负职责的行为，你有过吗？如果有，接下来你该怎样去应对？
2、落实行动：请学生结合自身情景，谈谈今后该如何去做。
第二，讨论与明确担任不一样主角时“我的职责”：
教师：一个人在不一样阶段中，在不一样场合里都会拥有不一样的身份，担当不一样的主角。但不论担当什么主角，都要负起主角职责。
1、接下来要求学生按下头的方式简要回答，以了解自我具有不一样的主角，而产生不一样的职责。
在家庭，我是子女，我的职责孝敬父母、承担家务、好好学习等。
在学校，我是学生，我的职责尊敬教师、团结同学、努力学习、热爱团体等。
在社会，我是公民，我的职责遵纪守法、以良好行为创造完美的社会等。
（教师提示：不一样的主角有不一样的职责。如子女应当孝敬父母长辈，承担必须的家务，为父母长辈分忧等；如学生的主要任务是学习，要尊敬教师，努力学习，同学的职责，同学间互相关心，互相帮忙等；而担任社会主角时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社会规范，国家建设贡献自我的力量……由于这些主角经常是重叠的，职责也就是多重性的；一个主角有时同时承担着多种职责。）。
德育班会的教案篇三
活动目的：
1、通过学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。
2、通过各种形式，使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，使学生知道勤俭节约的重要。
活动准备：每个同学搜集关于廉洁的名人故事。
活动过程：
一、主持人宣布《敬廉崇洁》主题班队活动开始。
合：尊敬的老师，同学们，下午好!
甲：《敬廉崇洁》主题班会活动现在开始。
乙：全体起立，背诵八荣八耻。
二、请听故事《廉洁自律——人民的勤务员》。
乙：同学们，听了故事你们有什么感受呢?
1、学生以小组为单位进行讨论。
2、选举代表畅所欲言。
三、师生共同学习什么叫廉洁。
乙：之前让大家收集了很多关于廉洁的知识，我们一起来交流吧。
同学们畅所欲言，谈认识。
甲：廉洁自律，立身之本。
乙：反腐倡，众志成城。
乙：清政廉洁是一种人格境界，它要求人们诚信，正直。
甲：清正廉洁是一种个人的道德修养，只有遵纪守法，不贪婪，才能善待父母，朋友，善待周围一切的人。
乙：清正廉洁是一个人的立身之本，是一个民族，一个国家的生存之道。
甲：从古至今，我们国家清政廉洁的人数不胜数。请大家来讲讲故事吧。
各小组推选代表为大家讲故事。
四、同学们在生活你是如何廉洁自身的呢?
班级小记者现场采访班级同学。
五、读读背背廉洁名言。
六、班主任总结：
今天，我们的'主题班会开展得很成功，同学们的热情使我感动。是的，清政廉洁，是你人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤的耕耘，就一定能绽放出美丽花朵，清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有廉洁，你的世界会无限大，生活会无限好，你会美丽到永远!让我们心中时刻装着它—清政廉洁，让我们携起手来，争做一名正直无私，自律自强的公民，共同为我们构筑清政廉洁这座大厦而努力吧!
德育班会的教案篇四
一、活动的目的：
为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活动准备：
1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。
2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。
三、活动时间及地点：20xx年9月28日高一（4）班。
四、活动过程：
1、教师导入。
2、活动程序。
（一）活动开始：
一、班长讲话并宣布活动开始：
同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。
乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）。
丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。
3、同学们讨论、发言。
某同学：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
4、倡议书。
亲爱的同学们：
学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代高中生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议：
（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。
（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。
（5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
德育班会的教案篇五
完美人生离不开对它的设计，人生设计的第一步无疑是为自己找一个明确的目标，即一个不断追逐的梦。有目标的人，做事有计划，勇往起直前；没有目标的人如水上的浮萍，东漂西荡，不知何去何从，可能奋争一生，最终也一事无成。确立目标对于人的一生是非常重要的。除了要有目标，人生的设计还有赖于后面的努力，通过不断奋斗去实现它。
1、懂得树立生活目标的意义。
2、树立切实可行的目标，形成指导行动的潜意识。
3、坚定意志，努力向着目标奋斗。
1、悦耳的轻音乐。
2、每位同学三张卡片。
3、歌曲《我和我追逐的梦》。
时间：40—45分钟。
一、热身活动。
1、师生相互微笑。
2、生生相互作微笑状。
3、生生两相面对，全身放松地开心大笑。（笑是一种最简单又最有益人身心的种运动，希望同学在生活中充满笑声。）。
二、教师导语：
同学们，你们设想过自己的未来吗？生命的旅行将如何到达理想的彼岸？自己将成为怎样一个人？从事什么工作？取得怎样的成绩？这些“不切实际”的想法其实是非常有意义的。因为有了梦想，我们的生活才变得如此丰富多彩，才有了不同的人生。今天呢我们活动的主体就是“梦想让我们与众不同”。
三、游戏活动：畅想未来。
1、在教师的指导下做一个“看将来”的游戏。（大家想知道自己的将来吗？那怎就进入时间的隧道去看看。）。
（2）在舒展、悠扬的音乐背景下，听着教师引导语，渐渐地进入时间隧道。
注：教师在讲导语时，要做到声音低沉、平稳、缓慢，留有空间，令人产生联想。
引导语：“每个人都从过去走来，又从现在走向将来。现在让我们一起走向将来。大家在自己的生活道路上前进。看到了一些你曾向往的事情变成了现实……”
“时间在慢慢地流逝，5年了，你看到5年之后的自己，你在做什么？”
“我们继续前进，时间慢慢地流逝。10年了，这时你又在哪里？从事什么职业？还是否记起年少时的梦想？”
“再往前走，时间不断地流逝。15年了，我们又看到15年后的自己，身体是否健康？工作是否取得成绩？少年时的梦想是否实现……”
（停顿一会）大家慢慢地睁开眼，回到现实。
3、选代表全班交流。
4、教师点评。
同学们对未来的梦想或设想即是每个人的人生目标，而目标是某种你想要获得的东西，是一个引导着我们不断奋斗的梦。目标不是模糊的意念“我希望我能”，而是清晰的信念“我要那么做”，在心中对追求的目标要有一个坚定而清晰的认识。据一些社会学家分析说，每100个人中有97个人不满意他们的世界，但他们心中又缺乏一个他们所喜欢的世界的清晰图样。许多人一生胸怀不满，奋争，但最终仍是一事无成，大概就是缘于目标的缺乏或者是目标不清晰吧。
四、突破障碍训练。
现在我们已明白确立目标的重要性，并了解了除了要有目标，人生的设计还有赖于我们的努力，努力地克服各种障碍。现在我们做一做突破障碍的训练。
1、给学生每人发三张卡片，在第一张上写出自己的奋斗目标；在第二张上写出自己实现这个目标的3个有利条件；在第三张上写出阻碍自己实现目标的3个障碍。
2、然后大家静坐在座位上，想下面三个问题：
（1）我是不是想要实现那个目标？我是不是一定要实现那个目标？
（2）我有没有实现目标的条件呢？和怎样发挥这些条件呢？
（3）障碍难以克服吗？我一定要克服吗？
德育班会的教案篇六
２、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂课的魅力，从而产生对学习的喜爱之情。
教学过程。
一、回顾假期，乐趣无穷。
1、师：今天，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。假期里你有哪些难忘的事和大家分享呢？２、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。
二、畅谈打算，展现风貌。
孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书；做读书笔记……要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。时刻用一个美好的打算来激励自己。让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。
三、学习习惯，牢记心间。
同学们说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习的好孩子呢？１、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。
读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”
２、在黑板上写下一个“聪”字，引导学生看字形。这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到：
“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。
上课时，大家要带上这四件法宝：
带上“眼”——要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。带上“口”——要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。
带上“耳”——要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。
带上“心”——、要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。
我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”通过学习习惯的复习，关注学生良好学习习惯的养成，引领学生快乐地走进知识的殿堂，为他们今后的学习按上飞翔的翅膀，让学生可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上学习。
四、提出希望，快乐成长。
1、师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。
（3）愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。
新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！
为师生的共同学习找到了保证，学生进入最佳的学习状态在不知不觉中得到了最好的调整。
活动反思:。
俗话说：一年之计在于春，新学期新气象，及早让学生在心中对学期有个规划，有个准备。我以大家在新年里都取得了不少的收获说起，请几位学生说了自己的收获，大家七嘴八舌，有的说自己得到的压岁钱，有的说自己学到的本领，有的说自己的游历，有的说在新年中发生的趣事??然后由我话锋一转：“其实，老师的心情一直很高兴，从08年末一直延续到现在，知道是什么吗？是我们的学习态度，是我们的成绩。”我以充满激情的语调向全班同学表扬了那一匹匹在这学期涌现出来的黑马，揭示这些同学取得成功的背后所花的时间与精力，努力与心血，再次让学生明白，我们又一次再同一个起跑线上了，要在最后取得一个好成绩，就需要现在开始脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。随后也以不点名而让学生明白是说他的形式，讲明了他之所以在学习上这次落在别人后面的原因：不踏实、心思花在别处。正因为这些话深入每一个孩子的内心，在也容易听得进，第一天就有一个心理上的准备，因此大家在我讲的时候都听得专心，内心有一定的触动。
紧接着我就转入了语文学科，和他们讲到了本册的学习内容有许多地方和以往有所不同，像增加了我们所熟悉的四大名著、相声、话剧等，同时呢，我们也越来越向我们的老祖宗靠近，去学习古文、白话文了，这可是一个新的挑战，相信许多同学又有了表现的机会。这时，许多同学都已经露出了跃跃欲试的表情。我又马上提出本学期的课外读物要求：阅读四大名著。并给他们不同的梯度：语文能力强的同学可以看原著和原著差不多的故事比较完整的版本，理解能力不够强的同学可以看青少年版的著作。
最后，我是趁热打铁，和孩子一起学习了语文课堂规范，明确了在课堂上坐、读、说、写等的要求，规范了某些细节，并将课堂规范让学生粘在语文书上，要求严格对照要求，每个星期进行一次自我评比。
在这一堂课中，虽然学生大部分时间是坐着听我讲，但他们的注意力特别集中，都有心想将自己的成绩再次提升，有的想走向年级前列，有的想在班级中提升名次，有的想甩掉落后的包袱。总而言之，一堂课下来，学生都有所心动，相信良好的开端会有一个满意的结果。
德育班会的教案篇七
初中阶段是成长发育的重要阶段，是正确的人生观和世界观形成的关键时期。那么，教育工作者如何加强和开展学生的德育工作，是教师在教育过程中需要考虑的重要问题。主题班会作为班级教育活动的形式之一，无疑是进行德育教育的重要应用形式。笔者结合自身多年的德育工作经验，就德育工作的有效开展谈谈自己的看法。
一、初中德育教育的概念界定、特点及意义。
（一）初中德育教育的概念界定。
在进行长期培养和塑造人才伟大工程的过程中，德育教育是确保人才具有过硬的道德品质、行为规范、个人信念等优秀素质的重要教育过程。换句话说，德育教育就是教育者以社会发展为需要，对学生进行的具有社会性特点的思想意识与道德品质的教育。其目的在于正确培养学生对于国家的忠诚度；树立正确的世界观、人生观和价值观；恪守纪律法规；拥有健康的心理素质，等等。就初中德育教育而言，对于初中生进行德育教育，就是通过各种教育手段进行爱国主义教育；在逐渐形成正确价值观的过程中拥有健康的心理素质和良好的道德品质，继承中华民族的光荣传统；在日常的学习、生活中尊敬师长、孝敬父母；遵守学校规章制度，具有基本的法律常识知识和法律意识，等等。
（二）初中德育教育的特点和意义。
不同于其他学科教育，初中德育教育在教育目标、方向和内容、影响等方面都具有特殊特点和重要意义，具体表现如下：
1.以养成教育为主且阶段性强。
初中德育教育与其他学科教育、教学相比，其特点首先体现为德育教育以养成教育为主，围绕学习、生活等诸多方面对于学生进行教育和影响，而不是就教育内容对学生进行强迫式灌输，同时这种养成教育具有极强的阶段性。从社会历史环境说，初中德育教育的教育目标和内容要符合社会历史的阶段性发展需要。
例如，新民主主义革命时期，学校对学生进行有关民主主义观念的德育教育；新中国抗日战争期间，大批学生在接受了学校的德育教育之后投身于抗日战争的第一线，为新中国的诞生作出了杰出贡献。改革开放以来，随着科学技术的发展，学校针对社会发展的新需求进行德育教育并为我国培养了一批素质极高的各领域的专业人才，包括科学家、作家、运动员等，促进了我国政治、经济、文学、体育等方面的进一步发展。
2.针对性强。
德育教育的针对性体现为针对学生的不同年龄段，以其自身知识结构、接受能力和领悟能力等作为基础和辅助条件，进行德育教育。
例如，小学阶段的德育教育主要针对良好的生活、学习习惯的养成及对于爱国主义等方面内容的初步理解；中学方面的德育教育以国家发展历史为基础对中学生进行爱国主义教育，同时帮助学生树立远大理想，培养其良好的心理素质等；而在大学阶段则更注重在进行爱国主义教育的同时，塑造学生法律意识，使学生拥有正确的法律观念，与此同时，高校在德育教育过程中注意培养大学生的实践能力和人文素养等。
3.特殊性。
德育教育的特殊性体现在教育过程中的“具体问题具体分析”上，即因地域、历史发展过程、学生主体的生活、学习环境的不同。在进行道德教育的过程中，学校要针对不同情况进行德育教育目标、内容，教育方式的设定，以适应德育教育中特殊性的特点。广东在中国历史发展的过程中具有不可忽视的重要意义，几千年的历史沉淀造就了其独特的文化氛围和历史内涵。因此，在广东初中进行德育教育活动时，要注意针对广东特有的历史文化，以其为历史环境大背景开展教育活动。
二、初中生德育教育过程中主题班会形式的应用。
（一）班会主题的筛选与确定。
对于班会主题的选择是开展主题班会的重要前提。班主任作为班会的组织策划和具体实施者，要首先确定班会主题。另外，班主任可以发动学生进行主题征集活动，共同确定班会主题。
（二）确定并制订班会具体实施方案。
确定并制订主题班会的具体实施方案，为班会的正常进行提供了重要的保障性基础。在确定主题班会的主题之后，班主任采用民主方式，对班级学生的意见进行征求，从而进行主题班会方案的制订。首先在班会活动开始前，根据主题的选择对活动背景进行分析同时确定设计理念；随后根据班会教育活动的目标进行前期准备，其中包括道具，对于主题班会具体步骤的设定等；最后根据主题班会的具体实施方案的内容，将不同任务分配给不同学生，以确保每个学生都可以积极参与到主题班会活动中。
（三）及时对于班会进行总结和后续延伸工作。
在主题班会结束之后及时进行总结是借助主题班会活动进行德育教育的重要部分。在班会活动进行时，一般由班主任和班委成员对于班会中的内容进行记录，在班会的最后，由班主任或到会其他嘉宾、领导等进行点评，对班会主题进行总结，以起到对整个主题班会活动画龙点睛的作用，引发学生由班会内容到“革命精神”进行深度思考。
综上所述，在进行初中生德育教育的过程中，教师要根据德育教育的自身特点，灵活地对教育活动形式进行选择。实践证明，合理开展主题班会有助于德育教育活动的进行，尤其是班会活动中明确的主题、丰富的内容更利于学生加深对德育教育内容的理解和感悟。
德育班会的教案篇八
班主任。
陈春志。
活动要求：
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。教学过程：
一、序。
出示谜语：秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。打一节日名称（谜底：教师节）教师：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
二、教师节来历：
“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在老师讲讲，看谁听得最认真。“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起。“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
三、体会教师工作的辛苦。
四、歌曲《我爱米兰》《我爱老师的目光》。
教师：老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要真心祝老师节日快乐。请欣赏歌曲：《我爱米兰》《我爱老师的目光》（播放课件）。
五、欣赏音乐伴奏诗歌：《一株紫丁香》。
六、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。
七、讨论：什么是老师最称心的礼物（小朋友讨论，发表意见）。
八、行为训练：
（1）上课习惯训练：预备铃响了，我们该怎么做？
好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。（表扬坐姿好的小朋友，并做示范）。
（2）出示优秀作业本。
九、画心中的老师。并写上一句祝福的话。
十、总结：老师：今天我们这节庆祝教师节班会课猜了谜语、听了故事和歌曲、诗歌朗诵，更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
2015年7月16日。
德育班会的教案篇九
第一段：引言（150字）。
德育班会是学校德育工作的一个重要环节，通过班会，可以深化学生对道德伦理的认识，培养学生的良好品德和行为习惯。通过参加德育班会，我深刻认识到班会对培养学生综合素质的重要性，并且体会到了这种活动所带来的积极影响。
第二段：感受班会的重要性（250字）。
在我参加德育班会的过程中，我深刻地感受到班会对学生的重要性。通过班会，我们不仅可以了解到各种道德伦理知识，还可以通过与同学的交流与分享，从中获得启发和指导。班会是一个集体教育的过程，通过班级集体的力量，可以促进每位同学的成长和进步。班会还有助于情感交流，增强同学间的团结和友爱，培养学生的社会交往能力。班会使我们感受到自身的责任与义务，促使我们与优秀的同学互相比较，从而激发出更好的潜能。
第三段：班会的活动形式（250字）。
德育班会的形式多种多样，既有讲座式的学习形式，也有小组讨论、角色扮演等互动形式。这些形式都能够激发学生的兴趣，让人的道德意识得到有效的激活和培养。在班会中，我收获了很多道德伦理知识，比如如何公正与平等地对待他人，如何与他人友好相处等。通过角色扮演，我也学会了如何做一个负责任的公民，如何运用所学到的道德原则去衡量自己的行为。
第四段：班会的积极影响（250字）。
班会对学生的积极影响是显而易见的。首先，班会提供了一个良好的德育平台，通过活动形式的多样性，可以更好地激发学生的学习兴趣，增强学生参与活动的积极性。其次，班会使学生能够在集体中学会与人相处的能力，增强了同学间的团结和协作意识。最后，班会通过启发与引导，培养学生正确的价值观与人生观，提升学生的道德修养与素质。
第五段：总结体会（300字）。
通过参加德育班会，我深刻认识到班会对学生的重要性以及其带来的积极影响。在德育班会中，我收获了很多道德伦理知识，懂得了如何与他人友好相处，如何在道德准则的引导下做出正确的选择。我也学会了如何关心他人，如何担当自己的责任。德育班会不仅在知识教育上给予我们帮助，更是在品德修养上对我们起到了引领与带动的作用。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续坚持参加德育班会，不断提高自身的综合素质，成为一个品德优良的公民。
通过以上五段的连贯文章，我对于德育班会的心得体会展开了详细的叙述。通过这篇文章，可以看出我对德育班会的重要性以及其带来的积极影响有较为深刻的认识，实实在在地感受到了德育班会对个人的帮助和指导。通过参加德育班会，我不仅收获了道德伦理知识，还学会了与他人友好相处、团结协作的能力，对于自身的品德修养和人生态度都有了积极的提升。通过这篇文章，我希望可以传达出我对德育班会的认识和体会，同时也希望能够激发更多学生对德育班会的关注和参与。
德育班会的教案篇十
通过本次主题班会，“爱国爱家爱校”这个主题班会，让学生了解对家的含义，体会到“家”这个词给我们带来的美好与温暖，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。增强学生的爱家、爱校、爱国的观念，其次要关爱自己，关爱家长，关爱别人。更懂得了如何珍惜自己所拥有的爱和亲情。懂得去体谅父母、感谢师恩、热爱班级，用一颗感恩的心去回报社会。
1．制作多媒体课件。
2．每位学生准备一个关于爱国爱家爱校的感人故事。
诗朗诵、舞蹈、小品、知识竞赛等。
20__年3月28日；求索楼三楼南多媒体教室。
漕桥初中校行政及各班班主任和各班班长。
（一）开场白：
主持人a：“家是世界上最温馨的地方，家是世界上最快乐的地方，家是我们的力量，家是我们生活的动力。”
主持人b：“家是爱的中心地，我们心中最美好的愿望，都围绕着这个中心地”
（二）活动过程：
主持人a：同学们，我们知道，前不久，日本发生了地震，海啸，许多人都流离失所，无家可归，忍饥挨饿。同学们如果身处在那，你会想到什么呢？对，回家。回到祖国母亲的怀抱，回到亲人的身边。那么，身处战火纷飞的利比亚中国同胞呢，他们在想什么呢？他们也想回家。
主持人b：海外的游子要回家，但隔着千山万山，路途遥远，又身处险境，怎样回家，谁接你回家？对，祖国母亲接你回家。接下来我们一起来看一段视频《祖国接你回家》来感受祖国母亲对我们人民的爱。
主持人a：“同学们看了后有什么感受呢？此时有什么想说的呢？
主持人b:多么感人的场面啊，我为我的祖国骄傲，为我的祖国，自豪。无论你遇到什么困难，强大的祖国永远是你坚强的后盾。祖国我爱你，祖国万岁。
主持人b：有国才有家，有了强大的祖国才会有幸福的家。家是避风的港湾，家就是爸爸妈妈。同学们在和父母相处的过程中一定会有许多感人的故事。现在，请同学们来说说父母所作的令你感动的事。
现在请____________________来说说你的父母亲。
主持人a：是啊，生活中在你最无助，最脆弱的时候，父母不管有多忙，身体有多累，总会守护在你的身边。这就是舐犊之情。现在请陈亮、陆珍同学来读《一封家书》。
主持人b：在你生活中遇到困难时，父母会帮助你。在你学习遇到挫折时，父母也会竭尽所能，不厌其烦来辅导你，这就是望子成龙，望女成凤的情怀。现在请__________________________来说说他们的父母。
主持人a：是啊，我们现在正处于青春逆反期，有时不理解父母，会和父母顶嘴，赌气，早恋、甚至离家出走。但令人欣慰的是许多同学都能及时醒悟过来，抽身而退。应为他们懂得了父母生气、发火、甚至暴力都是为了让我们不受到伤害，让我们有一个更美好的明天。
主持人b：同学们刚才说的太精彩了，世界上并不是所有的东西都是可以用金钱买到的，爱是无价的。接下来看一张图片，这是哪里呢？哦这是我们美丽的校园和可爱的同学。多么充满活力和生机的校园啊！可有时我们总能看到有一些不和谐的'画面。请看小品《对面的同学看过来》表演者：葛春云、姜印、李威。
主持人b：同学们，爱校不尽体现在热爱学习方面，而且也体现在行为举止上，接下来，我们来进行一场《文明礼仪知识》知识竞赛，看看你对文明礼仪知多少。
主持人a：“比赛到此结束，现在评委结分。同学们经过激烈的比赛后来放松一下吧，请看大屏幕，这是谁呀，这是赵寅森同学，他可有一绝呢.看看今天他为我们带来了什么呢？“魔方表演”。
主持人b：“真是太精彩了，把掌声送给我们的赵寅森同学吧，希望他再接再厉，某一天能打破吉尼斯纪录。好，现在得分出来了，今天的获胜组是________为他们喝彩吧！”
主持人b：班会进行到这，已快接近尾声，下面有请班主任吴老师作一个总结。
（三）班主任老师讲话：
德育班会的教案篇十一
开学已有一定的时间，同学间相处融洽，班级已形成较强的凝聚力，为了加强学生的互帮互助互爱，对这个班级产生更亲切的归属感，培养学生积极向上的情感倾向，故决定开展此次主题班会。
此次班会课，目的是使学生认识集体的作用，认识他人对你的帮助，纠正不良现象倾向，尽快融入集体，积极参与班集体的建设，培养学生爱校爱班爱他人的感情，在各方面力争上游，努力提高整体素质。
：2014年12月14日。
班会地点：高一（10）班。
主持人：班委两名。
（一）活动课前的准备。
1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动，如：自我介绍、班委选举等，让学生在实践活动中感受新集体的温暖、智慧和力量，获取直接经验，进行自我教育。
3、发动全班同学搞好班级的文化建设，回顾班规、班训，加强学生的主人翁意识。
（二）活动课前做好以下几项工作：
1、进行优点自评、互评活动，让学生深入地挖掘自己和他人的长处；
2、个别辅导有小团伙倾向的同学分析这种现象的利弊，便于在活动课更好地交流；
第一部分：引入。
1、提问：开学以来我班取得了哪些荣誉？
学生发言：
军训会操表演第三名；
军训内务整理优秀奖；
第七届校运会团体（丙组）总分第四名；
第七届校运会精神文明奖；
第七届校运会4*100（男子丙组）第二名；
第七届校运会4*200（男子丙组）第二名；
第七届校运会集体跳绳（男子丙组）第五名；
第七届校运会集体跳绳（女子丙组）第五名；
另，还有许多同学取得个人的比赛的奖项。
2、每次班级取得荣誉，大家的感受如何呢？
学生发言：取得荣誉，最先有的是荣誉感，自豪感，接下来，就会想到，班级的后墙上又可以贴上一张奖状，既可以“美化”班级环境，也可以提升班级的知名度。
3、提问：我们能够取得这些荣誉，靠的是什么呢？
全体学生同时说出：靠的是大家。
强调：我们能够取得这些荣誉，靠的是团结，靠的是集体的力量。
第二部分：珍重集体。
1、什么是集体？
学生发言：许多人的有组织的整体。
2、集体的作用。
指出：良好的班集体，具有一种独特的心理效应—“森林效应”。它不仅作为一种影响源，自发地对其成员产生作用，而且可以成为“很大的教育力量”，自觉地培养和造就人才。
请在集体中学习、生活、交往等各方面成长好的同学讲他们在集体中成长及互帮互助的事例。
指出：班集体的成长与个人的个性发展，是相互促进的。个人的长处、优点，不在集体就难以发挥。正如“一滴水只有放进大海，才永远不会干涸；一个人只有当他把自己和集体的事。
第三部分：和集体一起成长。
指出：来到一个新集体，我们要学会主动适应，要了解别人，也让别人认识你。
请同学讲讲自己或他人在班级建设中的事迹。
与同学之间的相处，当出现矛盾时如何解决；
（学生清楚自己的优点，了解别人的长处，才能正确认识自己，在集体的交往中做到既不自卑，也不孤芳自赏，才能尽快地融入到集体中，和集体一起成长。）。
指出：我并非无足轻重，也并非举足轻重。融入集体，才会感到集体的温暖，感到生活里处处洒满阳光。
讨论：你觉得我们班有没有小团体？小团体好不好？为什么？
学生发言。
指出：融入集体，要处处为集体着想，心存大局，言行举止对集体负责任；否则就不是真正融入集体，不是真正的集体的一员。
（分析班级存在的两种不良现象，目的有两个：一是要消灭这些现象；二是让学生明白怎样才算真正融入到集体。）。
第四部分：为集体出力。
问题：同学们希望生活在一个什么样的班集体中？
学生发言：和谐、团结、像一个家的集体。
讨论：我班现在存在哪些急需解决的问题？如何解决？
学生发言。
小结：马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。”我们处在同一个班集体中，为共同的职业理想相聚，应同舟共济，将集体的前途与个人的命运紧紧相连，将集体目标与个人目标保持一致，团结协作，永往直前。
结束语：同学们！我们已经有了一个好的开始了，只要大家齐心合力，我们相信，我们的大集体定会变得更美丽！
德育班会的教案篇十二
地点：xxx班教室。
主题：诚实守信，言行一致。
口号：人人讲诚信，事事守信用。
形式：讲故事、自由讨论相结合的综合活动方式。
1、使学生名礼诚信，做一个诚实守信，言行一致的人。
2、锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。
3、倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。
1、学生事先准备好有关诚实守信的相关书面材料。
2、班长为本次主题班会的主持人，准备好相关讲稿。
（一）主持人（班长）开场白：
今天我们全班同学特以“诚实守信，言行一致”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。
（二）同学们讲自己所知道的“诚信”故事。
一天，父亲送给小乔治一把小斧头。小乔治看到花园边上有一棵樱桃树，就举起小斧头把樱桃树砍倒在地上。一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。小乔治这才明白自己闯了祸，可他从来不爱说谎，就承认了错误。父亲听了小乔治的话，高兴地说："爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。"。
有一天，曾参的妻子要外出办事。在一旁玩耍的儿子，赶忙跑上前去，扯着母亲的衣襟，又哭又闹，吵着也要去。曾参的妻子怕年幼的儿子走不动路，不愿意带他。可是又被儿子缠得没有办法，只好哄孩子说：“好孩子，你还小，留在家里好好听话。等我回来，我把咱家那头肥猪杀了给你吃。”
儿子一听止住了哭声，眨了眨眼睛，认真地问：“是真的吗？”母亲只得又点了点头。儿子的脸上露出了微笑，蹦跳着跑到一边玩去了。这一切，都被站在旁边的曾参看在眼里了。
曾参的妻子从街上回到家里，只见曾参正拿着绳子捆家里的肥猪，身旁还放着一把杀猪的刀子。妻子一见慌了，急忙上前拉住曾参，着急地说：“你这是疯了，我刚才是被儿子缠得没有办法了，才故意哄哄他，只不过是说着玩的，你怎么当起真来了？”曾参严肃地说：“你做母亲的，不能欺骗孩子。小孩子啥也不懂，只会学着父母的样子，听从父母的训教。今天，你说不算，答应孩子的事不去做，哄骗了孩子，就是教孩子也去讲假话，去欺骗人。做母亲的欺骗儿子，儿子觉得母亲的话不可信，以后即使再对他进行教育，他也难以相信母亲的话了。这样做，怎能把孩子教育好呢？”
三国时期吴国有位名士卓恕，是浙江上虞人，为人诚实，重信誉。他答应别人今天办的事，决不拖到明天。他与人约会，纵然遇到暴风骤雨，也守约必到，因此，受到人们的尊敬。
有一次，他要从建业（今南京）回老家上虞，特向好友诸葛恪辞行。
“你何时能回来呢？”
“我将于某日回来，那时再到府上看望您。”
到了归期那天，诸葛恪准备了酒宴，还要请了许多客人，要与卓恕痛饮一番。客人们都到齐了，酒宴也都备好了，但仍不见卓恕的身影。
“两地相隔一千多里地，期间江湖阻隔，或许遇到什么风险，很难准时回来。”客人们不免议论纷纷。
一会儿，只见卓恕风尘仆仆地赶来，诸葛恪高兴地出门迎接。
在客人们赞扬卓恕的守约精神的热烈气氛中，酒宴如期举行。
卓恕千里如期赴约，反映了他对朋友的高度负责精神。
（三）展开。
1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。（“开火车”的形式，每人发言）。
2、学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”的重要性。（“开火车”的形式每人发言，）。
3、学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“废纸***”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。）（“开火车”的形式，每人发言）。
4、主持人小结：指出“诚实”、“守信”对一个人的.成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
（四）自由讨论过程。
丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。
（五）同学自己写的一篇作文，全班交流。
《曾参为子杀猪》的故事，说的是守诺。“君子一言既出，驷马难追。”说话算话，就是君子；出尔反尔，乃是小人。曾子的守诺，不论从教育学还是从做人要诚实上来讲，都堪称君子。但这仅仅是守诺的一个基本方面，它还有另一方面，就是不违背原则。
我们对人要讲信用。开会不迟到，答应别人的事一定要做到，看来平常，但也是守诺的体现。《史记》中说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”可见有信用的人是受人尊重的。帮助别人，能办到的尽量办到，不能办到的不要夸口；只有不说大话，才可能说到做到。
不搞欺骗也是守诺。随着改革开放，市场活跃了，但不守诺的人也多了起来。商品以次充好，假冒名牌的事时有发生。比方用树叶冒充名茶等等，已屡见不鲜。如果说这仅是一般的欺骗，上了一次当便不再相信。那么，那些卖假酒卖假药施工偷工减料导致人员伤亡和房屋倾斜的，简直令人发指了。对于这种人，不能只以“不讲信誉”唾之，而应以国法惩办。温州鞋能在国外市场上站稳脚跟的秘诀就是信誉。相反，有些国营企业却不把信誉当回事，只顾眼前，目光短浅，这实在是发人深思的。
厂家只有守诺，才能在竞争中得以生存、发展。其它各行各业也是同样。教师不误人子弟，医生不拿病人当儿戏等等，这都是职业上的守诺——职业道德，这是非常基本的。有的人当了官，就是更要守诺的，这是更大方面的守诺。不要针对某个人，而是对群众，对人民。解决人民生活中的问题，答应了就一定要做到。如果上了台只是信誓旦旦，天花乱坠，过后只谋私利，叫人民怎能相信你？曾子说：“婴儿非可与戏也”。婴儿况且如此，人民更怎可欺骗呢？惟有与人民坦诚相见，对人民负责的干部，才是人民的“包青天”。
守诺的美德，是中国人民一贯引以自豪的，它是最基本的道德，时时受到尊敬。只有人人都做到这一点，社会风气才能根本好转起来，孩子们明亮的眼睛叶将看见没有污染的大地。
诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，做到言行一致为将来的人生道路打下坚实的基础。
德育班会的教案篇十三
1.了解中华民族的风俗文化，养成尊敬老人的好习惯。
2.随着我国老龄化社会的加速，让学生从小就认识到，尊老爱老是中华民族的传统美德，也是我们下一代的责任和使命。
3.老年人的生活经验是丰富的，正是有了经验的老年人把宝贵如金的智慧毫无保留地传给一代又一代人，人类才得以延续、发展和壮大。让学生充分认识到“老马识路”的道理。
1.(一个穿着唐装的男孩，在大声朗诵中演奏)一个人在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。想到兄弟们的身体登上了高处，也会因为不到我而有一丝遗憾。
男生的问题:同学们，你们知道我是谁吗？
同学:我也知道那年你才十七岁，在长安考试。看到人们如此高兴地与家人一起庆祝重阳节，你在长安感到非常孤独，想念在周浦的亲人，所以你写了这首诗。
“欢度重阳节”班会1
大家开始讨论。
让我们听周老师讲课，好吗？
播放幻灯片。
赵老师:农历九月初九是传统的重阳节，也叫“两节& quot“老人节”因为《易经》把“六”定义为负数，“九”定义为正数，所以在9月9日，当太阳和月亮与阳气结合时，称为重阳节，也称为重阳节。古人认为这是一个值得庆祝的吉祥日子，他们很早就开始了这个节日。庆祝重阳节的活动是丰富多彩和浪漫的，一般包括观光，爬山，观赏菊花，种植山茱萸，吃重阳糕，喝菊花酒等活动。九重阳，因与“九九”谐音，在数字上是最大的数，寓意长寿。
德育班会的教案篇十四
1、让学生知道尊敬父母长辈是我们中华民族的传统美德。
2、启发学生从小就要有爱心，做孝顺老人的好孩子。
歌曲《我爱爸爸妈妈》和《我的好妈妈》
班主任发言
“先栽树，后乘凉，长辈恩情不能忘，老人老了老人老了，春风暖人心。我在此宣布张山庄小学二年级“孝敬老人，从小做起”主题班会，现在开始。
(一)活动导入
1、用一首《我爱爸爸妈妈》引入新课。为什么爱父母，尊敬老人？(学生交流)
(2)、活动流程:
1、闻听了的故事，思考并讨论:
1)你从哪里看出黄翔对母亲很孝顺？
2)什么让你感动？
黄翔是个孝顺的孩子，从小就知道如何照顾父母。
2、讲一讲古今孝敬父母的故事(老师讲)
1)学生讲述自己听过的关于孝顺和感恩的故事。
总结:像这样的故事，我们三天三夜也讲不完。虽然它们离我们很远，但人们总是深情地赞美它们，它们被编成了书，永垂不朽。
2)你知道人们为什么这么做吗？(学生交流)
3、如何做一个懂事感恩的人？
1)学生，父母都很爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在一个无忧无虑、舒适快乐的环境中成长。爸爸妈妈为我们做了很多。我们应该如何孝敬父母？我们还听到了一首关于纪念我母亲的歌曲。这首歌的名字是《我的好妈妈》。
2)、总结:这首歌唱的是孩子看到妈妈下班回来很辛苦。赶紧给她妈搬凳子，倒水，亲她。这是孝敬母亲的表现。
3)请学生讲述自己亲身感受或父母长辈对子女真诚奉献、无私关爱的感人故事，以及作为子女的真诚回报和感恩。
4、看谁更懂和父母沟通。
父母是最了解我们的人。我们对他们了解多少？
1、画一个问题，回答游戏，看谁回答的最正确。
(1)谁知道爸爸妈妈的生日？你如何庆祝你父母的生日？
谁知道母亲节是什么时候？父亲节是什么时候？
(3)你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？
(4)你知道爸爸妈妈最希望你做什么吗？
你知道妈妈有多重吗？
你知道你妈妈有多高吗？
2、开着火车去评判对错游戏
(1)可以不经父母同意出去玩。
(2)吃饭就是等着妈妈给我做大餐。
(3)回家后让妈妈买零食。
(4)回家不认真做作业，老是和妈妈顶嘴。
(5)不仅做自己的事，还要做很多家务。
(6)帮助父母做力所能及的家务，减轻他们的负担。
(7)如果有心事，主动找父母倾诉，经常和父母聊天。
(8)尊重父母，对父母有礼貌，听从父母的教导，不顶撞父母，不跟父母发脾气。
(9)生活节俭，没有浪费，不乱花钱，对父母要求不高。
(10)在学校听老师的话，认真完成作业。
5、活动到此结束。让我们把最想对父母长辈说的问候或者最想表达的话写在卡片上，带回家给父母长辈。
(3)班会总结:孝敬父母不是要求我们轰轰烈烈为父母做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起；我们可以和父母说一些心理上的话，就是和他们聊天，在母亲节或者他们生日的时候送他们一朵花，或者说一句祝福的话，比如祝他们生日快乐，身体健康。给妈妈洗一次脚，给她盛饭等等。它是一句祝福，一句问候，一朵鲜花，一个拥抱，甚至只是一个微笑。都是对父母的尊重。
6、宣布本次班会结束。
这个活动充满了温暖。相信这支主题团队会给“孝敬老人，从小做起”主题班级活动留下美好的回忆，也会在孩子们幼小的心灵里种下爱的种子！
德育班会的教案篇十五
1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。
1、讲故事2、一分钟表现自我演讲3、个人特长表演4、讲述与讨论。
1、由班委研究确定两名活动主持人，成立相应的筹委会。
2、教师事先收集有关“自信心”的故事，并指导同学讲演。
3、设计制作“自信的重要性”、“自信格言”和“赞美词语表”的幻灯片。
4、预先请几位同学准备“一分钟表现自我”的演讲。
5、请有特长的同学准备好各自的绝活。
1课时。
1、开幕：
[背景音乐]《命运交响曲》（贝多芬）。
主持人导语：“同学们，在乐曲中，我们似乎有一种激动，一种热情，这是什么？这就是你命运的呼唤。我们是命运的主人，我们能主宰命运，创造自己生命的辉煌。让我们满怀信心开拓未来吧！让我们尽情表现、尽情赞美，捕捉一个充满自信心的自我吧！”（主持人要充满激情）。
“现在就让我们来认识一下我们的能力和素质，看看我们到底能干些什么。首先请欣赏由陈宏涛。鲍良进同学讲演的关于自信心的两则故事”。
2、讲故事（幻灯展示故事内容）。
关于自信的两则故事。
（一）尼克松败于自信的故事。
尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。
1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了某种设备。事发之后。他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。
（二）小泽征尔胜于自信的故事。
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说“不！一定是乐谱错了”，话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺冠。
原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
[思考]这两个故事说明了什么道理？
[同学自由讨论发言]。
主持人导语：“尼克松败于自信的故事和小泽征尔胜于自信的故事印证了莎士比亚说的一句话——‘自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失败的原因。’可见，自信心是事业成功、人生快乐的基础。”
[展示幻灯]——自信的重要性。
自信是一个人对自身的一切以及自己所以从事的活动与事业的深信不疑的性格特征。自信是获得成功的必备素质：自信是我们克服困难，抵抗挫折的巨大精神支柱；自信是我们向一定目标进取，实现远大理想的动力源泉；自信还能够促进我们严格要求自己，天天向上。
[展示幻灯]——自信心格言。
自信者，不可以诽誉迁也——刘安（西汉）。
天生我材必有用——李白（唐朝）。
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。——徐特立。
自信是成功的第一秘诀——爱默生（美）。
自信是比金钱、努力、家庭、亲友更有效的条件，它是人生可靠的资本，能使人努力克服困难、排除障碍，去争取胜利，对于事业的`成功，它比什么都更有效。——马尔腾（美）。
主持人导语：“在当今竞争日益激烈的社会中，要想获得成功，自信心是相当重要的。自信心来源于两个方面，一方面来源于对自我的肯定和欣赏，另一方面来源于他人对自己的肯定和欣赏。”
4、一分钟表现自我演讲。
请准备好的同学用一分钟的时间向全体同学介绍自己的优点和特长。
内容：a、外貌；b、行为（学习、生活各方面）；c、性格；d、特长；e、能力；f、人际关系。
要求：讲演时一定要选择一些积极的语句，例如：“我是有能力的”、“我在不断进步”、“我各方面表现越来越好”等。
目的：通过演讲活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心。
5、一句真诚的赞美。
每位同学都选择班上任何一个同学，真诚地对他（她）说一句赞美的话。
要求：称赞要由衷、贴切、独特。
目的：通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。
德育班会的教案篇十六
进入高三，学生的主要任务集中到了学习上，但学生的学习基础不同，学习的状态各有不同，怎样将学生的主要精力集中到一个目标上来，将成为我们班的工作重点，班级将是一个什么样子？学生将处于一个什么状态？成为我们思考的一个主题。
高三的学生学习比较紧张，但很有部分学生还没有进入紧张的学习状态，升学和竞争意识不够强，上课听课或作业完成不够认真，这种学习风气是不好的。为了让同学们珍惜现在的时间，认真对待学习和其他事情，所以召开此次主题班会，让学生通过听故事等形式的内容，学会珍惜现在，努力学习，不要浪费青春和时间，真正做到快乐学习，塑造自我。
1、讲故事排练。
2、学唱歌曲《明天会更好》。
3、布置会场。
时间：x年10月。
地点：本班。
参加人员：高三（7）班全体同学班主任。
主持人：x。
（一）导入：
主持人：老师、同学们，大家下午好！欢迎来到高三（7）班《快乐学习，塑造自我》主题班会现场。为了让同学们珍惜现在的时间，认真对待学习和其他事情，所以召开这次主题班会，希望同学们能通过听故事、情景剧等形式的内容，学会珍惜现在，快乐学习，不要浪费青春和宝贵的时间。
第一部分：主持人宣布班会开始：
快乐的学习者和不快乐的学习者在争吵，争吵的内容是学习究竟是不是一种快乐，然后两人决定在同学中寻找各自的支持者，并且通过比赛的形式决定双方输赢。一天，不快乐者面对桌上的作业愁眉不展，一边抱怨一边自语：“好烦呵，为什么会有这么多作业，学习好没意思呵。”快乐者刚刚解出一道难题，成就感布满全身，高兴地走过来，看见不快乐者说：“咦，你怎么啦，怎么这么不高兴？”
不快乐者：“学习怎么这么无聊，这么不快乐啊！”
快乐者：“没有呀，我感觉学习很快乐啊！刚刚还解出一道题，好开心呵。”
不快乐者：“快乐什么呀，不快乐！
快乐者：“快乐！”
不快乐者：“不快乐。”俩人吵起来。
快乐者：“要不，问问其他同学，然后我们比比，看支持我的人多还是支持你的人多。”
不快乐者：好啊，赞成学习不快乐的同学，请支持我，坐到这边。
快乐者：赞成学习快乐的同学，请支持我，坐到这边。
学生根据各自意愿选择就座。
快乐组喊口号：“学习快乐，快乐学习！耶！”
第二部分：学习竞赛，你快乐吗？
第一轮竞赛，三分钟辩论。由各组代表辩论学习是否快乐，或者是否快乐的原因，各自的感受等等。
快乐者：“当你用自己的观点辩驳了他人时，你感到快乐吗？如果是请坐到这边来。如果刚才的辩论让你改变主意的，请坐到这边来。”
学生再次选座。
第二轮竞赛：成语接龙，古诗词连句。
快乐者：“当你完成成语接龙时，当古诗在你笔下生花时，你感到快乐吗？觉得有成就感吗？如果是，请坐到这边来。”
快乐组喊口号：“学习快乐，快乐学习！耶！”
第三轮：24点等数学趣味题，百科知识竞赛。
快乐者：“当你激动地跃跃欲试，想早点揭晓你的答案时，当同学们用羡慕的眼光迎向你时，你难道一点都不快乐吗？如果不，请坐到这边来。”
第四轮竞赛：猜单词游戏。由两名同学为一组，一名根据单词表演动作，一名猜出单词并拼写出来者为赢。
快乐组喊口号：“学习快乐，快乐学习！耶！”
快乐者：“快乐学习，学习快乐，不快乐者，你看，你输了吧。”
不快乐者：“刚才的活动的确很快乐，可面对很多作业时，我真的快乐不起来。”
快乐者：“这样吧，你看个情景剧，我想你会从中明白点道理。”
第三部分：科学学习。
情景剧：《小白做作业》小白做作业时，一会喝水，一会吃苹果，一会打电话，结果半个小时过去了，小白的本子上还是一片空白。
快乐者：“不快乐者，你平常是不是也是这样呢？作业其实并不多，只是有时候我们做作业的速度不快，效率不高，如果你能结合自己的具体情况，制定一套适合自己的学习方法，肯定学得轻松，学得快乐。你说是不是？”
不快乐者：“有道理，那你有没有好的学习方法可以传授给我呢？让我也快乐快乐。”
（三）主持人：下面就让我们唱响《明天会更好》，共同期待美好的明天。
主持人：感谢同学们积极参与这次活动，让我们欢聚在这里。用知识共创美好的明天。下面我们请班主任虞老师为我们班会做。
班主任：同学们，学习是辛苦的，也是快乐的，而快乐是需要自己去感受，去体会，去创造的，学习需要热情，需要努力，但也离不开科学的方法，通过今天的班队活动课，希能取长补短，找到适合自己的学习方法，快乐学习，在学习中感受快乐。
主持人：老师的一番话让我们受益良多。让我们回去好好思考一下吧！高三（7）班《快乐学习，塑造自我》主题班会到此结束，谢谢大家！
活动口号“勤为径，善为人”。
