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读后感可以是对作品中人物、故事情节、主题思想等方面的思考和感悟。在写读后感时可以适度发表自己的观点和见解，但要注意客观公正。下面是一些优秀的读后感范文，希望对大家写作有所启示。
恰同学少年读后感篇一
“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字……”这，就是我所认识的《恰同学少年》中的少年毛泽东。
《恰同学少年》主要描述了毛泽东等青年从1913年到1918年在湖南第一师范的求学和生活的经历，从毛泽东入学，到孔昭绶校长被逼逃亡;从袁世凯被赶走，孔昭绶复任，到溃兵打回湖南，毛泽东带领全校学生一齐抗敌等等，无一不展现了毛泽东等优秀青年奋发向上的理想与抱负。
无论是演讲台上大气磅礴的毛泽东;睡在爱晚亭中不畏风雨的毛泽东;还是带领学生吓退敌军时从容不迫的毛泽东，都令我记忆犹新。
《恰同学少年》里的毛泽东，是勤奋而认真的。他的老师以前评价他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每一天晚上都有固定的时间去看书，却经常看入了迷，一向借助着淡淡的月光，看到深更半夜。有一次，他为了能够好好品味一本书，竟将这本十分厚重，长达十几万字的书，全部抄了下来!他一向都“不动笔墨不读书”，他说过：“我读书不做笔记，就好像没读过一样。”所以，他的每本书上，都密密麻麻的写满了自己的感想和评价。而他的课堂笔记，自然也一字不漏，上面还标注着许多三角、圆圈，旁边也见缝插针，批满了蝇头小楷的评语。
《恰同学少年》里的毛泽东，是勇敢的。当汤芗铭在湖南十分猖狂，众人都惧怕他时，毛泽东却和同学们编了一本反对袁世凯的.书，并在长沙各大学校中流传。当敌军怀疑毛泽东不是正规军，枪管都抵到他脑门上时，他还是连眼睛都没往枪这边瞄一瞄，却不紧不慢的提起茶壶，给自己喝空了的茶碗里续起水来。事后，一师的校长孔昭绶记下了这样一句话：“全校学生皆曰：毛泽东通身是胆。”
《恰同学少年》中的毛泽东，还是俭朴的。他每双鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂几个大口子，才肯换新的。在街上买鞋时，他连1毛一双的鞋都嫌贵，最后反而把几块大洋都花在了买书上。做笔记时，不舍得买纸，他就把报纸的空白地方裁下来，作为记录本。
“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮”正是有了这样勤奋、勇敢、俭朴的优良品质，毛泽东才渐渐成长为一个具有雄才伟略、又胸怀天下的革命领袖，从而开创了一番伟大的事业，为中华民族的伟大复兴写下了浓墨重彩的一笔。
恰同学少年读后感篇二
最近，我读了《恰同学少年》这一本书，里面的毛泽东、萧子升、蔡和森等人的故事，让我知道了什么是真正的读书人，读书是多样的，从毛泽东读书经历来说，我明白了什么是真正的读书。
故事讲述了，第一师范五年半的求学生活，表现了老师和同学的报国情怀，在一师得到锻炼，奋发向上，为往圣继绝学，为万世开太平，为理念而奋斗终生。
反观现在的我，却没有这种奋发向上的精神，更不用谈什么“为往圣继绝学，为万世开太平”的'理想了。所以，现在我一直反思自己，读书的方式是否有错，不因只看书中的主人公跌宕起伏的情节，而应该思考，为什么主人公要这样做，他这样做，是为了达到什么样的目的。
我觉得，应该要“读万卷书，行万里路”，“眼见为实，耳听为虚”。一定要多读书，也一定要去考察书中说的是不是对的，要有自己的独特见解，这样才算是真正的读书人。
恰同学少年读后感篇三
最近，我在看一部电视剧--《恰同学少年》，介绍的是毛主席在上一师时所遇的人，事，给了我很大的启发。
毛主席和他的同学们他们组织了图书会，在假期登上橘子山头，朗诵革命史诗，交流思想心得体会，多么蓬勃上进的一帮青年，而我们当代的青年呢？大家都窝在家中上网，看电视……用〈读者〉上面的一句话来说，这一些青年正处于病态的生活状态之中。
我也上网查询了有关于毛主席的此本书一些报道。有些网友认为时代正在变化，我们这些90年代的青少年与毛主席那个时代所在的年代是天壤之别，思想上面的鸿沟更是无法跨越，正所谓乱世出英雄，当今我们生活的社会主义和平年代又怎能和毛主席那个年代的人进行比较呢？但我并认同他们的观点，也许有这样一些类似想法的年轻人正在给自己平时的自由散漫安逸地度过每一天寻找一个合适的借口。
虽然现在并不是乱世，但是谁又能说每个年轻人在追寻租户的梦想的过程中是一帆风顺的呢？只要有梦想的人，去寻找梦想的人都会遇到困难。有一首歌，其中有句是这么唱的：梦想象气泡，但至少能触摸得到。其实，我们的目标并不只是这样而已，如果一个人连远大目标都没有，那人生将失去另一种意义！理想不是用来触摸的，是用来追寻的。
为什么我们不能告诉茫茫大地，我主明日浮尘呢？
恰同学少年读后感篇四
这本书讲述了毛泽东等青年在湖南第一师范五年半的求学生活，书中充分展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年，为了寻求理想而奋发向上的斗志、敢以天下为己任的抱负与情怀。体现了他们改造中国与世界的雄心壮志。
《恰同学少年》不仅讲述了激情的.少年，也讲述了杨昌济、孔昭绶等优秀老师的伟大。
在这本书中，有许许多多我敬佩的人，我最敬佩的人有两个，一是助人为乐、默默奉献的易永畦。易永畦从小就体弱多病，无法剧烈运动，他便默默地为操场上运动锻炼的同学看衣服。他经常悄悄地帮毛泽东缝补好破了的鞋子，临近期末，他还帮毛泽东连夜复习数学。我敬佩他默默做好事而不求回报，敬佩他的善良和好学。
另一个是毛泽东，他一生勤俭节约，鞋子破了也不换，用买鞋子的钱买书，他还非常关心国家大事，还经常帮助老百姓们。尤其是毛泽东知错能改，袁门立雨，给我留下了深刻印象。
书中的故事一直回响在我的耳际，毛泽东等人的故事，非常令我敬佩。
恰同学少年读后感篇五
早晨的阳光透过窗户，把我的房间照得亮堂堂的，我捧着《恰同学少年》，津津有味地欣赏着故事情节，我发现整个故事情节跌宕起伏，充满着浓浓的爱国情怀，洋溢着青春的活力，令人爱不释手。
毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏，这些熟悉又陌生的名字，像一颗颗闪亮的星星，一下子把我带回了那个外强内弱、民不聊生、外忧内患、硝烟四起的那个时代，刀光剑影、血雨腥风的气息迎面而来。故事中最令我心潮澎湃的就是第二十九章“男儿蔚为万夫雄”。主要内容是在1917年11月18日，北洋军阀湖南督军傅良佐，在护法战争中被护法军程潜部（湘军）击溃后大闹猴子石，正当全城老百姓都落荒而逃的时候，第一师范的学生在困境中，受到毛泽东同志的鼓舞，穿上了学生军装奋勇崛起，而他们在毛泽东的带领下，面对如狼似虎的敌军，临危不惧。用出众的智慧和过人的勇敢，战胜了真枪实弹的敌人。
在毛泽东的身上，我看到了知识的力量，因为毛泽东从小发奋读书，所以他才能学以致用，面对那黑洞洞的枪管，不用一刀一枪，用自己的智慧把敌人吓得四肢发软，缴枪投降。不止如此，在未来的历史里，他更是用自己的智慧，带领全中国人民，走出黑暗，走上了一条属于中国人民的大道，解放中国，从此让全国人民过上了幸福快乐的生活。
在我们民族的历史里，像毛泽东一样用知识击退敌人的人有很多，比如春秋战国时代的墨子，鲁班为楚王做攻城器准备攻打宋，墨子听了来到楚国劝谏。墨子用腰带等物品和鲁班进行了一场模拟战，鲁班制造的攻城器，都被墨子巧妙打败。然后鲁班劝楚王杀了墨子，可以破宋，而墨子说自己事先将守城的方法告诉弟子，并去守卫宋国，所以楚王不得不放弃攻打宋国的念头。
知识就是力量，如果你要成为一个聪明的人，那就要好好的读书，让知识把你变得更强大！
恰同学少年读后感篇六
这本书以毛泽东等青年在湖南第一师范的校园生活为背景，讲述了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等优秀青年为追求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀，改造中国现状的雄心壮志。
毛泽东能成为开国元首，是因为他知错能改：作文因“锋芒”太过，成绩一再下降，还一直认为自己很有理，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不知错。而他一旦明白了自己的错误，就马上将功补过。夜晚时分，他去袁老师家认错，却吃了闭门羹。但他坚持到底，吃了闭门羹却不灰心，一直站在门前，下起了大雨，他也站着，直站到袁老师见他为止。从那以后，毛泽东将“锋芒”内敛了些，作文成绩也好转过来。
我有时犯错，虽然也会认错道歉，但并不改正。有时我没写作业，挨了一通训斥。当时，别人看我从心底里后悔，就过去了，可下次，还是在同一地点，没写完作业。这不是没认识到错，而是不愿主动改，再比如，有一次，在写作业时，去看课外书，心里知道自己做得不对，但还是忍不住。有些人，比如说我妈，会督促我改错，我要对她说一声：谢谢。
我要让自己时时保持清醒头脑，知错改错，这是我一定要做到的。
恰同学少年读后感篇七
《恰同学少年》这本书主要讲述的是我们中华民族第一任伟大的主席——毛泽东，小时候的有趣故事。
毛泽东小时候，家境非常清贫。但因为毛泽东小时候热爱学习，父母挣钱供他去了许多的学校，最后，他去了一个长沙较好的学校，一师学校，因为一师，学校不需要交费用。
毛泽东在一师学校里结交了许多好伙伴。毛泽东在学校里很有主张性，在晚上，等上课上完他又办了一个读书会，参加读书会的人，非常不统一，有中南学院的女同学、有打工的`工人、还有毛泽东的几个好朋友；在下雨天，他不顾雨的猛烈，在室外锻炼身体。在炎热的夏季，在操场上，指挥其他同学们军训……最让人惊讶的，就是与同学们一起，把新来的张一校长，赶出了一师。
但毛泽东的成绩，一向令同学们佩服，当然也让读者敬佩不已，在一次一师的全校同学投票毛泽东，他赢得了全校第一的荣誉。
我非常佩服这本书中的主人公毛泽东。因为他非常自信，很有主张感，而且不会为一点小事而斤斤计较，他非常勇敢，孝敬父母，他的体育成绩也很好……当然，每个人不会十全十美，毛泽东也一样，他的音乐、美术不是很好，但是每个人只要是在进步，每个人的缺点都会慢慢的消失，直至变成优点。
恰同学少年读后感篇八
在寒冷的冬季里，因为有了《恰同学少年》这本书，让我们在这个冬季的寒假里不再孤独。
《恰同学少年》这本书主要写了少年狂傲的毛同志，俊秀儒雅的萧子升，少年老成的蔡和森和意气风发的萧三等人。他们知道要关心伙伴，爱护朋友，但是我呢？不但不关心伙伴们，而且对伙伴们大吼大叫，我生气的时候就把她们当成出气筒，冲着她们发脾气，通过她们来发泄自己的愤怒。看看毛同志他们的行为，再看看我自己的行为，两者形成了很明显的对比。
他们还知道要把钱节约起来，花在自己应该花的地方，但是我呢？将爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的血汗钱拿去买小摊小点上的“三无”垃圾食品吃，而买对学习有很大帮助的物品的时候，就缠着爸爸妈妈要钱，现在回想起来，觉得自己那时候真不应该。他们胸怀宽广，不会为了一些鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，但是我呢？就算朋友是好心的，也会被我当成驴肝肺。在我眼里，朋友为我所做的一切完完全全是多余的。所以我认为我自己好不应该。
他们为了中华之崛起，为了人民之幸福，竭尽自己的所能；他们关心国家，关心人民，崇尚光明正义；他们潇洒，执着豪迈，不慕虚荣；他们豪情万丈，倔强狂傲，正义直爽；他们有勇有谋，胆识过人，自信自强；他们文采飞扬，有着顽强的意志和坚忍不拔的毅力。这是使我们中国走向繁荣富强，走向世界最重要的力量之源。
跟他们相比，我们缺少了一份远大的志向，他们天还没亮就开始跑步了，而我们都太阳晒屁股了，还躺在床上呼呼大睡。
跟他们相比，我们相差了很多。不过，我坚信，只要我们不断努力，一定可以超越他们的。
恰同学少年读后感篇九
毛泽东小时候，家里很穷。但因为毛泽东小时候热爱学习，父母挣钱供他去了许多学校最后，他去了一个长沙较好的地方，一师学校因为一师学校不需要交费用。毛泽东在一师学校里结交了许多好伙伴。他在学校里很有主张，在晚上，等上课上学完他又办了一个读书会，参加读书会的人，来自不同的地方，有中南学院的女同学，有打工的`工人，有毛泽东的几个好朋友；在下雨天，也不顺雨的猛烈，在室外锻炼身体。在炎热的夏天，在操场上，指挥其它同学们军训，最惊于的是，就是合同学一起把新来的张一校长，出了一师。但毛泽东的成绩，一向令同学佩服，当然七让我们敬佩不已，在，一次一师的全校投寻毛泽东，他赢得了全校第一的荣誉。
当然，每个人不会十全十美，毛泽东也一样，他的音乐、美术不是很好。只要努力，都会成长。
恰同学少年读后感篇十
怀着对领袖的无比敬佩，怀着对时代风雨的好奇，我满腔热血地读完了《恰同学少年》。
这本书是一本红色经典青春励志小说，它讲述在二十世纪旧社会时，毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年为国家、为民族，为了理想，为了志向而所做的一切。这本书字句间有抑制不住的胆识、豪气、智慧越看越觉得全身上下仿佛都洋溢着青春活力。
我觉得毛泽东的智慧、胆识可与诸葛亮相比。正因在长沙城立刻方临一场军乱时，他能临危不乱并去侦察敌情。并组织同学，大摆“空城计”。他与蔡、萧三人假装是桂军与敌人进行谈，再用鞭炮丢进洋铁皮桶里，炸出的声音像是枪打的以此虚张声势，吓唬对方。当马疤三从城里逃回敌窝汇报真实状况时，毛泽东以他稳坐泰山之势，使对方对马疤三的话半信半疑。最后警察郭亮放的一枪救了他三人的命。
在此刻的生活，没有打仗，但是我想问一句，毛泽东的胆识、军事才能又有谁能比呢?他为国担忧的思想又是多么难得可贵呀!此刻有的人不是为金钱就为名利绞尽脑汁、不择手段，反正都是为了自己。
当然，毛泽东的才能如果不是被良师杨昌济与昭绶等众多老师的呵护他也不能成万夫雄。老师再怎样好，如学生不愿学习，也等零。当一个好学生要学毛泽东，他既肯动脑，又肯动笔墨，因此他看过的书总是批注很多，写满了心得。写批注能够提高写作水平，又能够帮忙消化书上的知识。毛泽东不懂就问，每一个问题他会先去查资料，再去问他人。因此他又成了“时事通”。如果学生都像他一样，每个都成材。我想我今后也如此的学习。
恰同学少年读后感篇十一
梁启超先生曾说过：“今日之责任，全在我少年。少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球……”我非常喜欢这句话，将这句名言定作了我的座右铭。而这句话是我从《恰同学少年》这本名副其实的好书中得知的。
有许许多多的人物在书中出现，而这些人物都是为寻求理想而奋发向上的青年。像喜欢刨根问底的毛泽东，遇事往往深思熟虑的蔡和森，常常一鸣惊人的萧子升……但深受我喜欢的便是伟大的领袖——毛泽东了!一提起他，我的脑海中便浮现出毛泽东在遇上困难时那左比右算、绞尽脑汁、冥思苦想的模样，眼前仿佛掠过毛泽东在球场上那百战百胜的英姿，心中徘徊着毛泽东对易永畦同学卧床不起时无微不至照顾的身影……一次次想起，便不由自主地佩服起来。
俗话说得好“金无足赤，人无完人”，每个人都不可能十全十美，毛泽东也不例外，他的缺点便是太性急、太冲动了。但是这并不会影响到他驶向成功的彼岸。
“趁着这满山夜色归你我所享，烈风骤雨中，凌其绝顶，一览众山，岂不快哉!”就是这句话吸引了我的心与毛泽东和蔡和森一起在雨中奔跑着。他们在淅淅沥沥的雨中是如此豪情，是如此快活。他们两人仿佛两个狂野的战士，完全融入了雨中的自然。使我也情不自禁地想融入进去，尝尝那妙不可言的感觉，想必那感觉一定如蔡和森说的那样——“风，浴我之体!雨，浴我之身!烈风骤雨，浴我之魂!”顿时，青年们在高山之上那充满自由力量的长啸狂呼声使我震撼不已。
毛泽东是个非常勤奋的人，他的老师——黎锦熙曾说过毛泽东是师院中睡得最晚起得最早的人。由此可见他是多么勤奋，一分一秒都不放过。他曾说过：“觉可以一日不睡，饭可以一日不吃，书不可以一日不读。”他那优异的成绩是他的无数滴汗水换来的——他只要一有不会的问题，便立刻向同学与老师请教。就连睡觉之时，他手中还抱着一本书呢!在他书上那密密麻麻的笔记见证了他脚踏实地的学习态度。书上的评语与心得，字字刻出了他对学习的孜孜不倦。他不仅热衷于学习，也十分酷爱运动。一年四季，不管是狂风暴雨，还是烈日炎炎，甚至是寒风呼啸，他都始终锻炼着自己。我想，就是因为如此，毛泽东才会既富有丰富的知识也有强健的体魄，为革命事业打下了坚实的基础。
毛泽东为了自己的理想所奋斗，并且他成功了!“江山代有才人出，各领风骚数百年。”谁知道今后就不是你我之辈呢?所以就要从小开始奋斗，因为我们知道——少年强则国强!
恰同学少年读后感篇十二
《恰同学少年》这本书，写的是毛泽东读书时的故事。主要是写毛泽东在一师求学，认识了许多志同道合的朋友。他们在一起，互相帮助，互相切磋。这一段是前部分的基本内容，后面部分基本是讲长沙保卫战，充分展示了毛泽东的领导才能。
在一个冬天里，毛泽东（字润之）在学校里招了一批学生兵。每一天，他们都进行刻苦的训练。毛润之相信这种训练，总会有一天会显现成果的.。比如说：一天晚上，陶斯咏去师范大学找毛泽东，可没想到在路中间，被车夫给打劫了。还好她的爸爸及时赶到，救了陶斯咏，可陶爸爸自己却被装在布袋里，被那群坏人给抬走了。这时，陶斯咏来到了师范学校，跟毛润之报告这件事情。毛润之召集了所有学生兵，去第一条街、第二条街，去包抄那那群坏人。
这时候学生兵王子鹏，正在一棵树前，心不在焉地练习刺杀。忽来一阵抓强盗的声音让他回过了神。这时他看见了刘俊卿，正带着一群人往这边跑来。就当他没辙的时候，突然听到一阵被布袋蒙住的呜呜的响声。这时他猛地跳了出去，在和他们一阵搏斗之后，因为势单力薄，终于被他们打翻在地。可到了最后，学生军赶来了，最后还是打赢了强盗。
毛泽东很勇敢，他敢作敢当，有主见。毛泽东的精神十分值得我们学习！
恰同学少年读后感篇十三
说实话，我已经很长时间没有遇到像《恰同学少年》这样让我着迷，乃至心潮澎湃的书了。而带给我更多的，是深刻的思考。
全书讲了以毛泽东在湖南省第一师范求学五年生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、向警予、陶斯咏、杨开慧等优秀青年为自己“改造中国，改造社会”的远大志向而奋斗的故事。他们活泼开朗，积极向上。组织进步青年团体，开展交流活动，面对波涛汹涌的湘江，大声呼喊青春誓言;组织“第一师范学生军”，刻苦地训练，面对几千人的反动溃军，他们机智应对成功缴枪。书中的老师们也同样让人敬佩不已。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙，是他们，塑造了一批敢以天下为己任的优秀青年。
这本书虽然没有华丽的词藻，优美的句段，却处处萌发着一种压不住的勃勃生气，使人振奋不已。
毛泽东是书中的主要人物。他的胆识、机智、沉稳，他强健的体魄，他远大的理想，他的偏科，这些都是我们应该学习或从中思考的内容。还记得毛泽东一丝不苟地操练着一师的学生军。反观今日之教育，几乎每所学校只把学习放在第一位，一双双眼睛盯着书本，却忽视了体育。单凭读书真的能使国家兴旺吗?不，不能，只有搞好体育，才能有强健的体魄，只有强健的体魄，才能用不让中国变成东亚病夫!还记得毛泽东因为自己扁扁的口袋，鞋都舍不得买一双，饭也吃不饱。再看今天的学生，随便花钱者比比皆是。是钱多得花不完吗?不是!只是因为要满足欲望!
所以我认为，《恰同学少年》不仅是一部红色革命励志小说，也是一部值得反省的教育小说。书中的成立读书会、进行学生自治等活动都是可以作为现代学生们很好的借鉴。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老;壮哉，我中国少年，与国无疆!” 的确，我希望我中华少年能用实际行动来表达对国家的一腔热血，来证明：
“今日之中华，全在我少年!”
恰同学少年读后感篇十四
寒假里，我阅读了很多书籍，其中就有《恰同学少年》。这本书写的是毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶欺咏等人的成长经历，他们考进湖南师范大学，终于成为了师范大学的一员。
书中毛泽东说了一句话让我印象深刻的话：“与天斗，其乐无穷。与地斗，其乐无穷。与人斗，其乐无穷。”这句话的意思是我斗不过天，斗不过地，还斗不过人。我们只要斗过自己就行了，超越自我才有真正的乐趣，每天超过自己一点点，积少成多，积沙成塔，慢慢就会超过别人。
这本书中，我除了对毛泽东非常佩服，还有一个人的事迹也深深映在我的.脑海里，那就是易永畦。他虽然从小体弱多病，无法剧烈运动，他会在别的同学在操场上锻炼时，为他们看守衣服，默默地帮助同学，不求回报，这种精神非常可贵。
书中的少年们求知若渴，热爱祖国，都怀着满腔热血，想为国家做贡献。再想想我们现在的孩子，各个都家境优越，却每天抱怨学习辛苦，课程太多。社会给了我们好的环境，我们要做的就是学以致用，将来报效祖国。
书中一波三折的故事让我敬佩，就算困难像雨点一样向他们打去，他们都会一一解决，少年智，则国智，少年强，则国强。
恰同学少年读后感篇十五
寒假在家读了《恰同学少年》这本书，虽然我还是六年级小学生，读了这本书以后我的思想大大转变了，我觉得这本书看了让人为之震憾，对我很有好处，真是受益匪浅，时时提醒我好好学习。
《恰同学少年》讲述了一群风华正盛，乐于求知的少年，他们在第一师范的学习生涯，他们铁一般的意志，敢作敢为的精神，值得我们学习。
本书中的人物我最敬佩的是毛泽东，他的胆量、他的聪明，以及他所体现的精神，他也是本书中的灵魂人物，比如他在暑假，他提出了一个让常人都不敢去想的事情，那便是身上不带一分钱，而去游遍湘南。不带一分钱，我们现在的孩子们那个身上是没有钱是什么概念。那他是怎样能生活呢？靠自己的本事去生活，他们一路上发生了许多事情，到最后身上却有了钱，不但没挨饿，反而还吃红烧肉，真够胆。他有勇有谋，竟敢在枪下耍聪明，比如袁世凯称帝，他手下有一名大将—汤芗铭，汤芗铭下令全长沙全体师生都得参加，他举办的一次敬袁灭民活动，还给在场的师生分发书藉，提倡袁世凯，结果却变成了《反袁二十一条》，这些事迹都有是第一师范学生干出来的，强烈的爱国精神渗入人心。
青年毛泽东也有冲动的时候，比如第一师范校长张干，毛泽东不体谅他的良苦用心，反而发动全校的同学把张干校长赶走了，虽然这种行为不可取，但是在某种条件下是务必实行的。
所谓人无完人，书中的毛泽东也犯了不少错误，但是，知错能改善莫大焉。比如他的作文成绩一再下降，而不听袁老师的劝告，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，他还一向认为自己很有理，要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不会知错，他那种认错的精神和意志，永远浮此刻我脑中。夜晚时分，去袁老师家认错，却吃了闭门羹，毛泽东认准的事，他必须会坚持到底，吃了闭门羹却不灰心，一向站在门前，天有不测风云，不料却下起了大雨，但他也没有放下，直淋到袁老师见他为止。
这本书里的每一个人都有自己独特的个性。他们的青春洋溢着自信；他们的青春自信感染我们；他们的纯洁友情，让我们明白什么叫真挚。此刻郑重地向大家推荐这本书，会让你充满信心。真所谓读一本好书，交一群挚友，让我们珍惜现在美好生活，发奋学习！
恰同学少年读后感篇十六
“恰同学少年”出自毛泽东的词《沁园春·长沙》，这首词是毛泽东于1925年秋离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千而写下的名篇。原文是这样的：独立寒秋，江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
“恰同学少年”意指：同学们正值青春年少。而这本书以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为主要表现背景，展现了二十世纪以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等一批优秀教师形象，深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相连的现实主题。
毛泽东是个勤奋好学的学生，深得导师杨昌济的喜爱，也在他的关怀和教导下，认真的学习着各种知识，成为了一个教育救国论的非暴力改良主义的信仰者。
在湖南第一师范，刚开始的毛泽东特立独行，频繁触犯校规，校长很惜才，才对于毛泽东的行为放纵，让其自由发展。校长的放纵没有错，才使毛泽东成了一代伟人。在这其中，我印象最深刻的是在在学期结束的时候，一师让全校学生选出德、智、体各方面优秀的代表人物。当然，毛泽东在这学期的学习中有了很大的进步，对自己信心满满，以为最优秀的学生莫非就是自己和蔡和森。然而，蔡和森却退出这次竞选，让他百思不得其解，觉得这种事情不必要谦让。同时，办公室里的老师也在猜测会是谁，猜的居然都是毛泽东。在结果出来的时候，蔡和森却也得了一票，不用想都知道，这种特立独行的也就只有毛泽东了。
在一师的.学习生活中，毛泽东与蔡和森、萧子升等优秀青年结下了深厚的友谊，而周南女子中学的陶斯咏、向警予、杨开慧等人也与其因志同道合而走到了一起，共同学习与交流。在新学期的伊始，毛泽东主动请缨开办工人夜学，广告贴出去，报名的人却寥寥无几，时间过去了一大半，同学们都没了信心。终于找到了原因，原来他们没有读过书，不知道广告上的字是什么意思，他们便想出了新奇的方式——用表演的方式，让别人看得懂、听得懂。果真，效果很好，报名的人越来越多，不得不停止招生。工人夜学开课的时候，毛泽东以“我是一个工人”、“我为我们的中国做工”开始，工人们听的津津有味，孔校长等人也对毛泽东真的服气了。
希望这篇文章能启发一些社会上的“闲”人，好好努力工作与学习！
为国家多出一份力！
恰同学少年读后感篇十七
这本书以毛泽东在湖南第一师范五年的读书生活为背景，展现了二十世纪初以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活。
在这本书中的众多人物中，我最欣赏毛泽东，他英姿飒爽，仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每每想到他，我都会想到那个豪气冲天，在读书会上畅所欲言的毛泽东；那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东；那个在易永畦生病时的毛泽东。当然人无完人，书中的毛泽东也犯了不少错误，但知错能改善莫大焉。比如他的作文成绩一再下降，还不听袁老师的劝告，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，他还一直认为自己很有理，要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不知错，但他那种认错的精神，永远浮现在我脑中。夜晚时分，他去袁老师家认错，却吃了闭门羹，毛泽东认准的事，他就坚持到底，虽吃了闭门羹却不灰心，一直站在门前，天有不测风云，不料下起了大雨，他却没有放弃，直淋到袁老师见他为止。
我认为能知错认错是一个小学生应有基本能力，可我有时候也会忘了这一点，如：明明没写作业，却嘴硬说写啦；明明是自己做错啦，硬说是别人做错了……这样的事情还有很多，我要好好反省，以后避免再出现这样的问题。
有时我的确会犯一些错误。而且自己还没认识到自己的错误，一直死不悔改，认为自己是对的。我要感谢意那些曾经帮我认识自己错误的同学和老师，他们帮助我认识错误，帮助我反省错误，我想对他们说一声谢谢。我要让自己时时保持清醒头脑，知错认错——这是我一定要做到的。
