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每个方案都应该经过充分的评估和调整，以确保其可行性和有效性。方案的制定需要通过讨论和决策来达成共识。以下方案范文来源于不同领域的成功实践，希望能够给大家一些建议和启示。
学生培训方案篇一
提升能力，完善自己！
1-3202
信息技术系20xx级学生会干事
以授课为主。
本次授课分为六个课程，分别由主席团各成员主讲。
3）办公室负责对整个过程进行拍照存档；
4）每节课结束秘书处干事将考勤记录上交学生会主席。
3）干事的平时表现和出勤率占10%；
4）部长意见、评语占20%；
5）对本次考核通过的干事正式颁发工作证，并对表现突出的干事和部门进行现场表扬。
1）对于现场突发状况进行及时有效的处理，如电脑操作控制；
2）为确保出勤率，主席团对临时改变的事项进行及时的通知和处理；
3）部长对此次活动加强监督和配合；
4）自觉维持好现场的秩序和卫生；
5）各干事对于不懂的事项，要及时向团委副书记请教、提出；
6）各干事进场后各部门集中坐好，以便纪检部考勤，有特殊情况及时说明、请假；
7）主席团成员对此次培训负责、统筹。
1）此次培训活动将会对各干事出勤情况和课堂表现作出严格要求，。一是让干事明确时间观念的重要性，二是提升他们工作处事的积极性和能动性，从而使他们在日后的工作中更加有效率，更加有组织性，纪律性。
2）此次活动由团委副书记负责全场监督指导，团委老师随时检查。
3）此次授课的所有内容全部以ppt制作；各部门干事做好相关记录以为笔试复习做好准备。
4）会场的布置，人员座位的安排均主席团成员和相关学生会部门统一协调安排。
学生会因为干事的热情加入而充满生机，因为大家的支持而精彩。让我们一起携手，信息技术系团总支学生会这个大家庭！
学生培训方案篇二
本文目录。
过 程： 一、破冰训练（暖身活动）：轻揉按摩操 持续时间：5-10分钟 准备：能容纳全班学生的场地，背景音乐（指导师可根据自己喜好选择，节奏感强的音乐即可）步骤： 1.先将全班学生按实际人数情况排列成若干纵队，后一排同学将两只手臂置于前排同学的双肩上 2.指导师讲解按摩动作（可选择揉肩膀、捶背、捶腰，也可三者皆选）3.指导师开启音乐，指导学生随音乐节拍做动作，被按摩同时学生也要随音乐节奏扭动身体 4.在音乐进行中指导师发号口令（如：全体向后转、向右转）变换队形，也可形成同心圆队形（两圆逆行）。
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龙潭八一中学教导处培训组。
为促进我校教育教学工作，提高学生学习的主动性和积极性，促进优势学生的个性发展，力求达到师生“以点带面，逐步提高”。通过培优模式使学生认真学习，发展智力，展示个性，挖掘学生的动力与潜力，使教师动起来，使学生活起来，在学习中形成“赶、帮、超”浓厚氛围，实现教师教有专长，学生学有所长，特制定以下培优方案。
一、指导思想。
为了更好地利于我校的发展，我们的教育要着眼于提升学校的品牌质量和学生的长远可持续发展；为了更好地与湘乡市教育局“1000名优生评价”接轨，我们的教育要着眼于提升学生的成绩，尤其是优生的发展。为提高优生的自主和自觉学习能力，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力，以更好地执行新课程标准因材施教的精神。培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子生、优生，挖掘他们的潜能，树立学生中的学习标兵，使学生产生更有针对性的赶超对象。培训从培养能力入手，训练良好学习习惯，形成较扎实的基础和能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的学习素养和学习成绩，形成良好的学习风气，以提高我校教育教学成绩。
二、培训目标。
在培训过程中，引导优生树立志向；帮助优生认识自己；激励优生超越自我；训练优生受挫心理；培养优生创造能力；帮助优秀学生进一步夯实基础，开拓视野，发展个性，在培训过程中要有针对性地加强学法指导，提出更高层次的学习目标，达到真正培优的效果，为“1000名优生评价”添砖加瓦。
三、培训机构。
组 长：张 谦。
副组长：王鹏鸿、张斌、刘幸军、李明。
四、培训内容。
1、思想方面的培优。
做好优生的思想工作，树立优生发展各自个性的观念；树立优生克服学习困难的思想；树立优生吃苦耐劳的精神；树立优生“传、帮、带”的思想。
2、学习方面的培优。
（1）数理化生科：以课堂为中心，以教材为起点，培训数理化生深层发展的内容；
（2）。
作文。
：以新课标为中心，以教材要求为主线，培训作文技巧、文采表达、丰富其内涵的内容。
五、培训要求。
1、培优过程要体现学生的自主性和教师的指导性，要以学生的发展为本开展工作。充分利用学校优势教育资源，同时要多渠道积极开拓其它教育资源。
2、培优教师要精心准备培优的辅导内容，保证每次的辅导质量。学科老师要经常交流培优心得，共同提高。
3、各科培训教师根据安排及时到班培训，要明确确定培优的工作重心，对培优的学生进行跟踪管理和对比分析。
4、培优教师要不定期地进行培训知识抽测，学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价，并对培优学生的情况及时记载。培优教师要与班主任交流分析所培优的学生，对学生培优的效果做好分析，以便培优有效、高效的进行。
5、培优内容选择主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些学有余力的学生提供专门的学习资源。
6、培优教学要目的明确。题型设计要有更高梯度、有更深层次，紧扣重点、难点、疑点和热点，但符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维。练习讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，训练学生的完成质量与效率。训练解答要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性。选题要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的内容，有代表性和针对性的题，不在数量而重质量。
7、学校要紧扣培优训练不定期召开学习交流会，交流学习经验和心得，共同进步和提高。学校要紧扣培优训练举办相对应学科竞赛活动为优生们营建一个“你追我赶”的学习氛围。
8、学校要及时对培训情况进行记载。
六、具体培训安排。
1、课程安排。
培训时间。
科目。
培训对象。
培训地点。
督查。
星期一晚三。
（单周）。
数学。
李明。
九年级。
多媒体教室。
刘幸军。
刘斌。
八年级。
生物实验室。
洪德山。
七年级。
一楼右教室。
星期四晚三。
（单周）。
数学。
肖文彪。
六年级。
多媒体教室。
王鹏鸿。
物理。
赵爽秋。
九年级。
生物实验室。
文志明。
八年级。
一楼右教室。
星期一晚三。
（双周）。
化学。
罗水珍。
九年级。
多媒体教室。
张谦。
生物。
张斌。
八年级。
生物实验室。
肖伟。
七年级。
一楼右教室。
星期四晚三。
（双周）。
作文。
张明。
九年级。
一楼右教室。
张斌。
黄平香。
八年级。
生物实验室。
孟香、艺湘。
六、七年级。
多媒体教室。
说明：1、孟香、艺湘师轮流交换进行培训。
2、一律按表进行培训，如有特殊原因培训顺延。
年级。
班级。
科目。
人数。
合计。
九年级。
96。
数、理、化。
作文。
各8人。
共32人。
97。
各5人。
共20人。
98。
各5人。
共20人。
99。
各3人。
共12人。
八年级。
100。
数、理、生。
作文。
各7人。
共28人。
101。
各8人。
共32人。
102。
各6人。
共24人。
七年级。
103。
数、生。
作文。
各7人。
共21人。
104。
各7人。
共21人。
105。
各7人。
共21人。
六年级。
106。
数、作文。
各10人。
共20人。
107。
各10人。
共20人。
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一、培训主题：大学生素质训练。
二、培训目的：培养学生的团队合作能力和沟通能力。
三、培训的时间和地点：
时间：xx年xx月xx日。
地点：广州工商职业技术学院。
四、培训对象：09级中小企业3班全员。
五、培训工作人员：、
六、培训前的准备：4张a4纸、水彩笔、绳子、剪刀、刀子、玩具枪、布条。
七、培训的内容及流程：
（一）破冰：
时间：25分钟。
形式：10个人组成一队，
自我介绍。
选队长：主要领导者。
起队名：队伍的名、队伍的文化和理念。
编队训：放下压力、敞开心扉。
设计队徽：本队的标志、前景与展望。
设计队旗：旗帜飘扬，代表着整支队伍，代表着“1”代表着我们不败的信念。
编队歌：表现创造力、展示活力、焕发激情。
目的：
用特殊的形式相互了解，团队成员“融冰”
形成热烈的团队氛围，为接下来的培训做好心理准备。
了解学员状态，使学员初步熟悉培训形式，有效沟通与协作。
（二）团队车轮：
时间：10分钟。
规则：将每组队员的腿两两绑在一起，让所有队员站在白线上，横着移动，在相同的距离内看那个队最先到达目的地，哪对就赢，在移动过程中，任何队员都不能把脚伸出规定的范围内。
目的：提高整体的合作能力。
（三）真人cs：
时间：25分钟。
规则：分两组两组的进行，一组做兵、一组做贼，以“歼灭”全体组员为目标，最后以那组生还的人数最多为赢，被枪弹打中心脏、头部视为已被击毙，除此之外，被枪弹打中3枪的也视为已被击毙，以上被击毙者需退出赛场等待比赛的结束，以免影响游戏的进行。
目的：提高团队精诚合作、沟通与协调的能力。
（四）。
活动总结。
介绍：在以上活动开展完后，请各队派代表提出对本次活动的评价和感受。
目的：经验分享，理论总结树立“大团队”观念，团队气氛再一次达到高潮评估培训效果。
八、活动注意事项：
2、参加者身体健康，有一定体力保证；
3、着装要求：所有参训人员必须穿宽松的运动装或休闲装，必须穿软底运动鞋。
4、注意环保，不乱扔垃圾，不破坏植被，不随地吐痰。
6、活动过程中听从指挥，不要单独行动，遇到问题可与组长或负责人联系，请不要擅作决定。
学生培训方案篇三
为了提高公司团队的协作精神,提高员工的积极性，为员工创造一个融洽、和谐、健康的氛围，增进员工之间的默契和感情。
一、活动背景。
本方案通过组织公司员工的户外拓展活动，使大家充分领略团队协作的重要性，培养团队精神，提高团队意识，从而提高每个员工的配合度，提高整体作战能力。
学生培训方案篇四
三、培训的时间和地点：
时间：__年__月__日。
地点：广州工商职业技术学院。
四、培训对象：09级中小企业3班全员。
五、培训工作人员：、
六、培训前的准备：4张a4纸、水彩笔、绳子、剪刀、刀子、玩具枪、布条。
七、培训的内容及流程：
(一)破冰：
时间：25分钟。
形式：10个人组成一队，自我介绍。
选队长：主要领导者。
起队名：队伍的名、队伍的文化和理念。
编队训：放下压力、敞开心扉。
设计队徽：本队的标志、前景与展望。
设计队旗：旗帜飘扬，代表着整支队伍，代表着“1”代表着我们不败的信念。
编队歌：表现创造力、展示活力、焕发激情。
目的：
用特殊的形式相互了解，团队成员“融冰”
形成热烈的团队氛围，为接下来的培训做好心理准备。
了解学员状态，使学员初步熟悉培训形式，有效沟通与协作。
(二)团队车轮：
时间：10分钟。
规则：将每组队员的腿两两绑在一起，让所有队员站在白线上，横着移动，在相同的距离内看那个队最先到达目的地，哪对就赢，在移动过程中，任何队员都不能把脚伸出规定的范围内。
目的：提高整体的合作能力。
(三)真人cs：
时间：25分钟。
规则：分两组两组的进行，一组做兵、一组做贼，以“歼灭”全体组员为目标，最后以那组生还的人数最多为赢，被枪弹打中心脏、头部视为已被击毙，除此之外，被枪弹打中3枪的也视为已被击毙，以上被击毙者需退出赛场等待比赛的结束，以免影响游戏的进行。
目的：提高团队精诚合作、沟通与协调的能力。
(四)活动总结：
介绍：在以上活动开展完后，请各队派代表提出对本次活动的评价和感受。
目的：经验分享，理论总结树立“大团队”观念，团队气氛再一次达到高潮评估培训效果。
八、活动注意事项：
2、参加者身体健康，有一定体力保证;。
3、着装要求：所有参训人员必须穿宽松的运动装或休闲装，必须穿软底运动鞋。
4、注意环保，不乱扔垃圾，不破坏植被，不随地吐痰。
6、活动过程中听从指挥，不要单独行动，遇到问题可与组长或负责人联系，请不要擅作决定。
学生培训方案篇五
青少年参加拓展训练的意义:。
培养积极健康的心态，积极进取的人生态度!
了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认识能力!
激发了青少年与人交往的欲望，锻炼了青少年与人沟通和交流的能力!
能够让孩子感受到有知心的朋友在关心他(她)，感受到积极的情感沟通!
有利于缓解青少年的压力，让其理解和支持他人，增强换位思考的能力!
处理事情的应变能力，面对困难的勇气!
培养青少年的创新思维，领导能力，组织能力，人格魅力的展现!
回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队!
活动要求:。
1、着装:请学生自备休闲装或户外运动服(尽量穿宽松、防磨)。
3、参训学员中如有身体不适请事先声明、以便及时处理。
4、培训期间陪同家长也请服从培训师和工作人员的管理,共同提高培训质量。
5、培训期间学员未经培训师批准，不得离开所在的小组单独活动。
6、请同学们维护环境卫生,不要乱丢垃圾,让我们一起保护我们的家园。
7、如遇特殊情况、请及时与培训师或者工作人员联系。
学生培训方案篇六
三、培训的时间和地点：
时间：xx月xx日。
地点：广州工商职业技术学院。
四、培训对象：09级中小企业3班全员。
五、培训工作职员：xxx、xxx、
六、培训前的'预备：4张a4纸、水彩笔、绳索、剪刀、刀子、玩具枪、布条。
七、培训的内容及流程：
（一）破冰：
时间：25分钟。
形式：10个人组成一队，自我先容。
选队长：主要领导者。
起队名：队伍的名字、队伍的文化和理念。
编队训：放下压力、敞开心扉。
设计队徽：本队的标志、远景与展看。
设计队旗：旗帜飘扬，代表着整支队伍，代表着“1”代表着我们不败的信念。
编队歌：表现创造力、展示活力、焕发激情。
目的：
用特殊的形式相互了解，团队成员“融冰”
形成热烈的团队氛围，为接下来的培训做好心理预备。
了解学员状态，使学员初步熟悉培训形式，有效沟通与协作。
（二）团队车轮：
时间：10分钟。
规则：将每组队员的腿两两绑在一起，让所有队员站在白线上，横着移动，在相同的间隔内看那个队最先到达目的地，哪对就赢，在移动过程中，任何队员都不能把脚伸出规定的范围内。
目的：进步整体的合作能力。
（三）真人cs：
时间：25分钟。
规则：分两组两组的进行，一组做兵、一组做贼，以“歼灭”全体组员为目标，最后以那组生还的人数最多为赢，被子弹打中心脏、头部视为已被击毙，除此之外，被子弹打中3枪的也视为已被击毙，以上被击毙者需退出赛场等待比赛的结束，以免影响游戏的进行。
目的：进步团队精诚合作、沟通与协调的能力。
（四）活动总结：
先容：在以上活动开展完后，请各队派代表提出对本次活动的评价和感受。
目的：经验分享，理论总结树立“大团队”观念，团队气氛再一次达到高潮评估培训效果。
八、活动留意事项：
2、参加者身体健康，有一定体力保证；
3、着装要求：所有参训职员必须穿宽松的运动装或休闲装，必须穿软底运动鞋。
4、留意环保，稳定扔垃圾，不破坏植被，不随地吐痰。
6、活动过程中服从指挥，不要单独行动，碰到题目可与组长或负责人联系，请不要擅作决定。
学生培训方案篇七
1、节能减排—节约资源，提高环保意识。
2、协助信件收发室送报纸—为老师服务。
3、大学生事务中心值班—提供全院信件方面的信息。
4、整理信件及包裹—简化校园信件包裹的分发。
5、食堂卫生检查—为全校师生提供一个健康、绿色、卫生的'就餐环境。
6、饭量称重—检查食堂饭量是否达标。
7、生活海报—宣传生活小常识，让校园生活更加健康。
8、公布栏—定期公布我部门常规工作的检查情况二、实践认知。
带领干事熟悉部门所有常规工作，提高服务意识与工作能力。
1、积极能动性。
2、策划组织能力。
3、执行能力（做事效率高、实践观念强）。
4、团队合作能力。
5、表达沟通能力。
不要越位要请示汇报，不要缺台要主动补台。
不要理由借口要负责，不要自作主张要商量。
不要各自为政要上传下达，不要阴奉阳违要坦诚布公。
不要个人主义要大局为重，不要形式表面要脚踏实地。
努力+认真细致+组织协调+计划性+为人可靠+坚韧+成就结果=责任心。
学生培训方案篇八
此次培训，主要针对我部门常规工作的认知和实践，让干事尽快熟悉常规工作并能够独当一面。
1、节能减排―节约资源，提高环保意识
2、协助信件收发室送报纸―为老师服务
3、大学生事务中心值班―提供全院信件方面的信息
4、整理信件及包裹―简化校园信件包裹的分发
5、食堂卫生检查―为全校师生提供一个健康、绿色、 卫生的就餐环境
6、饭量称重―检查食堂饭量是否达标
7、生活海报―宣传生活小常识，让校园生活更加健康
8、公布栏―定期公布我部门常规工作的检查情况
带领干事熟悉部门所有常规工作，提高服务意识与工作能力。
1、积极能动性
2、策划组织能力
3、执行能力（做事效率高、实践观念强）
4、团队合作能力
5、表达沟通能力
不要越位要请示汇报，不要缺台要主动补台
不要理由借口要负责，不要自作主张要商量
不要各自为政要上传下达，不要阴奉阳违要坦诚布公
不要个人主义要大局为重，不要形式表面要脚踏实地
努力+认真细致+组织协调+计划性+为人可靠+坚韧+成就结果=责任心。
学生培训方案篇九
为了使我校学生干部进一步明确工作，开展的方向、目的，增强其责任意识、大局意识，提高学生干部的组织管理能力和创新实践能力，从而在工作中发挥更大的作用，经研究决定，举办一期校学生干部培训班。具体安排如下：
时间：20xx年2月22日晚。
地点：学校会议厅。
参加对象：各班班团干部及。
学生会。
干部。
组织形式：采取集中授课、讨论交流、实践锻炼等形式进行。
培训内容：如何加强学生干部之间的沟通与交流，如何加强学生会内部管理，完善自身建设，如何发挥学生会的“自我管理、自我教育、自我服务”的功能。端正学生干部的工作目的与工作思想，阐明学生干部的职责；学生干部应如何处理学习、工作与休息的关系以及如何处理学生干部与同学间的关系等。
培训内容：学生干部自身素质的高低不仅影响到学生干部形象的好坏，而且影响到学生工作的顺利开展。任何一个学生组织，如果有一支过硬的学生干部队伍，就能人心齐，作风正，学风好。作为学生干部，要不断在实践中加强自我教育、自我管理、自我服务。
1、不得无故缺席，迟到，早退。
2、努力提高学习效益，全体学员上课应认真听讲，积极思考，主动参与讨论，仔细记好笔记。
学生培训方案篇十
青少年参加拓展训练的意义:
培养积极健康的心态，积极进取的人生态度!
了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认识能力!
激发了青少年与人交往的欲望，锻炼了青少年与人沟通和交流的能力!
能够让孩子感受到有知心的朋友在关心他(她)，感受到积极的情感沟通!
有利于缓解青少年的压力，让其理解和支持他人，增强换位思考的能力!
处理事情的应变能力，面对困难的勇气!
培养青少年的创新思维，领导能力，组织能力，人格魅力的展现!
回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队!
活动要求:
1、着装:请学生自备休闲装或户外运动服(尽量穿宽松、防磨)。
3、参训学员中如有身体不适请事先声明、以便及时处理。
4、培训期间陪同家长也请服从培训师和工作人员的管理,共同提高培训质量。
5、培训期间学员未经培训师批准，不得离开所在的小组单独活动。
6、请同学们维护环境卫生,不要乱丢垃圾,让我们一起保护我们的家园。
7、如遇特殊情况、请及时与培训师或者工作人员联系。
一 拓展训练简介
二 活动的目的及意义
学生培训方案篇十一
培训课程介绍：刚走上工作岗位的新人，自我意识强，没有合作工作的经验，没有应对挫折失败的心理准备，他们的依靠性很强，思维模式固定，但是新人们热情高昂，学习潜力出色，可塑性强……怎样帮忙新人更快的适应工作环境，怎样让他们最好的融入公司这个大团队，怎样增强他们的职责感、使命感？课程目标：为受训公司的选拔与录用带给必须的依据，到达认同团队、融入团队的目的。发现个体性格特征，更好的调整心态，以适应新的工作环境、社会环境；加深新员工对企业文化的理解，增加员工对企业的归属感；培养团队合作精神，培养主动沟通、主动配合的工作方式；提高自我控制潜力，从容应对压力与挑战；完善人格，磨炼个人意志，培养毅力、勇气、职责心、荣誉感以及用心的价值观；强化探索精神与创新意识，培养进取心。课程收益：帮忙新人完成从校园到公司的身份及心理转变；加强了解沟通；培养团队精神；培养创造性认识和解决问题的潜力；挖掘潜能；培养用心向上的心态和良好的心理素质注意事项：有心脏病，哮喘，高血压，精神病患者不得参加！
活动资料：
08：00在指定集合地出发、
08：00—09：30准时出发，乘车出发前往秀丽的东部海岸西冲，车上进行团队小游戏、活跃气氛。
09：30—10：00全队出发到指定的战场进行突击野战训练，进行队伍整顿换装。
10：00—10：45野战第一阶段丛林野战。
15：30—16：30个人挑战高空拓展项目。
环节都起决定作用的重要好处。
16：30—17：00团队合作项目：毕业墙。
17：00—17：30活动结束，分享，总结。
18：00返程回家。
学生培训方案篇十二
面对wto和日益繁杂的国际经济合作、竞争环境，各单位已愈来愈多的参与到多方交流、合作与竞争中。为把握住奥运会给我们带来的更多机遇，学习、运用现代公关礼仪在业务往来中树立良好的形象，在纷杂的环境下更好的处理公共关系，已成为提高自身的竞争力和达到更好的合作洽谈效果的基本要求，更是建立双方相互尊重、信任、宽容、友善的'良好合作关系的重要手段。为促进各单位与个人学习并运用公关礼仪规则以赢得竞争优势、获取事业成功，结合我系的“公共关系学”，为更多同学提供一个礼仪课程的学习课堂，我系决定举办“公关礼仪高级培训班”。同时我们将丛培训班中选出优秀的同学，在今后我系的活动中担任礼仪工作。
桂林电子工业学院全体女同学。
(一)东西方礼仪文化比较。
(三)公关礼仪。
1、公关活动中的方位坐标：尊位概念和位次排序。
2、公关活动视觉美的创造：公关礼仪中构图和配色的原理。
3、公关活动中的仪容礼仪。
4、公关活动中的着装礼仪。
5、公关活动中的餐饮礼仪。
6、公关活动中的言谈礼仪及谈判技巧。
7、公关活动中的举止礼仪。
8、公关活动中的柬书礼仪。
9、公关活动中的馈赠礼仪。
1、个人形象塑造及规划。
2、会见、会谈活动的组织与策划。
3、各种宴请活动的组织与策划。
4、各种展览会、产品说明会、演讲会的组织与策划。
5、各种参观、游园活动的组织与策划。
6、高访接待方案及执行。
7、公关旅行须知。
(五)1管理者的礼仪素养与职业形象塑造2职业生涯中应普遍遵循的礼仪原则;3管理者的个人形象设计：仪表与风度、着装与服饰、举止行为禁忌。
(六)演练与实务操作、有关礼仪问题咨询解答培训班将从礼仪文明、公关礼仪的不同角度、不同层面、不同内容进行综合阐述和训练。在培训过程中突出听、看、做、练等亲身体验的关键环节，充分激发学员的学习兴趣，使之能够轻松自如的运用到日常生活和工作中。
11月11日19：30。
正平科技文化馆。
1)到管理系学生工作办公室直接报名。
2)联系人:联系电话:。
海报宣传及网站由宣传部负责。
学生培训方案篇十三
培养有能力、高素质的学生会干部，塑造严明实效、团结一致、齐心协力、全心全意为广大同学服务的优秀学生组织。学生处决定于20xx年春季开展学生干部培训活动，现将相关事项安排如下：
以“创先争优”为契机，认真总结历年学生干部工作经验，进一步提高我院学生干部整体素质。使广大学生干部提高工作能力和水平。真正起到桥梁作用和先锋模范作用。
全院学生干部，包括学院团委、学生会学生干部、学生公寓干部，各系分团委、学生会学生干部，社团部主要负责人、红袖章纠察队干部。
时间定为2---6月，除全院统一安排外，各系分会、团委可根据系具体情况坚持每月一次自行安排本系学生干部培训活动。并把方案和总结材料报学学生处心理教育科备案。
培训内容为业务能力培养、理想信念培养、礼仪培养等。培训形式为名师讲座、座谈会。集中与分散相结合等。
本次培训设专门的组委会，组织开展培训活动。
组长：李安琪（学生处处长）。
副组长：杨进（学生处副处长）。
成员：任建成高栋邢蕾高鹏孟美颖各系学工办主任。
组委会下设办公室：（心理教育科）。
主任：任建成。
工作人员：学院团委委员、学生会主要干部。
（一）组委会负责参会人员安排。团委负责学生干部到会考勤和考核工作。
（二）参加培训的学生干部要遵守课堂纪律，认真做好笔记，积极思考，主动参与讨论，理论联系实际，确保学有所成。
（三）按时参加培训活动，不得随意缺席、迟到、早退。如确有事请假者，假条以学生处心理教育科批准为准。
（四）集中培训须着校服，注意仪容仪表，展示学生干部良好形象。
（五）所有参与培训的学生干部必须在培训结束后一周内上缴一篇培训学习心得，字数在1500字左右，由办公室统一收齐。
学生培训方案篇十四
培训时间：.12.3—2005.12.7。
培训机构及讲师：五强激发训练校园拓展培训师。
课程目标：
1.挑战自我，激发潜能及胆量与勇气的培养；
2.学习运用多种沟通方式；
3.团队精神和协作精神培养；
课程提纲：
一、团队组建。
1.了解拓展训练的由来、好处、特点及培训形式；
2.组建团队，透过选队长、取队名、，设计队徽、对歌、队训营造团队气氛；
3.打破人与人之间的隔阂，建立相互信任的基础；
二、个人项目。
断桥：
1.学会分解压力，调节心理；
2.克服心理压力，感受心智障碍对成功的影响，培养胆量，勇气及平常心，建立自信；
3.增强自我控制，自我决断潜力，敢于抓住机会；
攀岩：1.体验目标管理的好处；
2.挑战自我，激发潜能；
3.感受必须冒险对成功的好处；
三、团队项目。
盲人方阵：
1.注意力，观察力的考察培养；
2.信息的获取，传递与共享，反馈；
3.改善沟通技巧，学习运用多种沟通方式交流；
4.团队中的组织与协调；
胜利大逃亡：
1.培养决策和统筹意识；
2.培养系统思考，计划，组织，协调潜力；
3.培养团结一致，密切配合战胜困难的团队精神；
4.感受团队的力量，理解友谊和真情；
团队总结：分享总结，共同提高。
学生培训方案篇十五
由于公司的业务迅速扩张，规模日益扩大。人员需求越来越大，新进员工越来越多，部分新进员工还未能充分职业化，他们的职责意识、沟通意识、创新意识、团队意识还有待提高。为实现新员工特训目标，打造一支优异的蓝韵人力资源队伍，培训发展部经过充分的研讨，认为有必要在新员工特训中增加团队拓展训练。
二、训练目标。
1、树立主动沟通的意识，学习有效团队沟通技巧。
2、打破成规，重新审视自我，增强创意思维潜力。
3、增进学员相互认知和理解，提高团队的信任和宽容。
4、熔炼团队精神，加强团队凝聚力，树立合力制胜的信念。
三、拓展训练后参训人员的如下素质和意识将得到提高。
1、用心主动的沟通精神。
2、双赢思维、补位意识。
3、应对变化的正确管理方法。
4、对团队具有高度的职责感。
5、富于创新精神、主动求变。
6、欣赏他人，鼓励他人，赞美他人。
四、方案设计理论特点。
项目整合训练资料包含室内项目和户外项目，整个培训中体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中充分进行体验和感受，并共享别人的体会与心得。一系列活动使得参训员工对整个培训持续高度的热情及参与感，项目设计环环相扣，对于一些基本理论在游戏中进行意识、体会和理解，再分享讨论并融会贯通构成理论，进而运用到实际工作、生活当中。
五、拓展培训纪律要求。
1、培训时务必严格遵守培训规则和公司有关纪律，严禁脱离团队擅自行动。
2、参加培训时务必穿运动鞋，着装简洁适合运动，女士请不要穿裙子。
3、如患有不适于参加激烈运动疾病人员应事先通知培训组织者，以作统一安排。
4、请持续训练区域的整洁，产生的垃圾或废物请随身带走，自觉保护环境卫生。
六、课程设计方案。
1、参训人员：新员工特训班全体员工。
2、拓展地点：公司拓展训练场。
3、培训形式：15人至18人左右为一组，每一组选一位组长，在教练的指导下进行游戏，教练就游戏的目的和作用对学员进行引导，学员对游戏过程进一步进行体验和感受。
4、课程流程：(略)。
游戏一：报数。
1、所需时间：45分钟左右。
2、小组人数：15人至20人左右。
3、所需物品：秒表。
4、游戏概述：一个关于促进团队效率游戏。
5、游戏目的：
(1)使团队透过竞争提高他们的效率;。
(2)使队员认真体会自己在团队里承担的职责;。
(3)让团队领导发现团队问题，改善团队管理方法，提升团队领导力。
6、游戏规则：
(1)将所有参加的人，在两分钟之内分成平均分成两组。
(2)挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛，队长不参加比赛。
(3)教练要求队长宣誓，问三个问题：“是否有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于应对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切职责”
(4)全队学员进行报数，速度越快越好。
(5)分别进行6轮比赛，每轮比赛间隔休息1分钟。
(6)每轮比赛进行奖惩。输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方队员说：“愿赌服输，恭喜你们!”并由男女队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会乘倍递增。赢者，将全队哈哈大笑，以示胜利。
(7)记录每轮比赛的结果。
7、游戏结束，教练引导大家讨论：
(1)每个人都同意所有的意见吗如果不是，为什么。
(2)谈谈职责心对我们人生的体会。
游戏二：一圈到底。
1、游戏时间：45分钟左右。
2、小组人数：18人左右。
3、所需物品：呼啦圈2个。
4、游戏概述：人与人之间透过沟通互相了解，达成共识。此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况，同时帮忙畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。
5、游戏目的：使学员彼此以非语言形式进行沟通，以高难度沟通形式完成低难度活动。
6、游戏规则：所有学员手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中，不能以语言为沟通工具，只能依靠肢体语言和眼神进行沟通，相互拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。计时，看最快用了多少时间完成。
7、游戏结束，教练引导进行讨论：
(1)各位刚才是如何完成目标的。
(2)刚才最关键的改善动作是什么。
(3)大胆请教各位，平时工作中是否也能这样互动，相互模仿学习，构成公式。
(4)你认为刚才的活动过程中对团队最有帮忙的一点是什么。
(5)变化：能够思考以不同方式传递呼啦圈。
游戏三：信任背摔。
1、游戏时间：45分钟。
2、小组人数：不限。
3、所需物品：暂无。
4、游戏概述：一个关于促进团队信任的游戏。
5、游戏目的：这是一个震动力较大的游戏，目的为挑战自我的安全区，建立对团队队员的信任，感受这种信任给你带来的个人突破。
6、游戏规划：
(1)首先让全组人员站成对面的两排成操作指导图形中的形状。
(2)让准备做空中飞人的队员站在墙上，背向队友。
(3)当教练确认团队队员们都站好位置，并做好接人的准备时才让站在墙上的队员从空中落下。
(4)这项活动对某些人来说难度很大，尽量用说服及鼓励的方法去鼓励他，使他对自己的队员们产生信任，从而跨越心理障碍，完成空中飞人的任务，但千万不要勉强。
7、游戏结束，教练引导进行讨论：
(1)当你站在墙上的时候，心理感觉如何。
(2)当你跨越心理障碍、完成了挑战之后的感觉如何。
(3)在这项活动中，你认为最关键的地方在哪里怎样才能帮忙队友跨越心理障碍，做到他认为自己不可能完成的事情。
8、注意事项：
本游戏具有必须危险性，需注意安全。
游戏四：众志成诚。
1、游戏时间：45分钟左右。
2、小组人数：8人至10人。
3、所需物品：废报纸25张。
4、游戏概述：一个关于促进团队协作的游戏。
5、游戏目的：
6、游戏规划：
(1)教练进行分组，每组约十人左右。
(2)教练分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都能够，就是不能够脚踏报纸之外。
(3)各组完成后，教练再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合。
(4)上述进行至淘汰到最后一组时结束。输家应全体向赢家表示祝贺并推选代表表演一个小节目。
7、游戏结束，教练引导进行讨论：
(1)要求得团体的成功或胜利，惟有透过合作才能众志成城。合作乃在团体贡献一己之力，并截长补短，同心协力共同创造团体成功之机会，必要时为了团队的目标需要团队个别成员做出必须的个人利益牺牲。
(2)解决问题时应藉团体智慧思考到达目的，每个个体在团体中都有必须的重要性。
8、注意事项：
(1)注意成员安全。
(2)思考异性成员一齐参与的可能性，必要时可男女分组进行。
学生培训方案篇十六
培训对象为全体学生会全体学生干部和20xx、20xx级全体学生干部。
二、认真学习《毛泽东选集》，培养广大团学干部的责任感，使他们在学习科学理论方面发挥带头作用，在践行社会主义荣辱观方面发挥先锋作用，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念；要进一步提高广大团学干部分析问题和解决问题的能力、组织协调能力和领导能力，培养综合素质；要使广大学生干部开阔视野，增进交流，相互学习，共同进步。
七、各学生干部之间交流，内部进行理论学习，并总结本次理论学习，上交思想汇报。
一、主持人讲话。
(1)宣布会场纪律。
(2)强调学生干部培训重要性。
(3)介绍主讲老师。
二、培训课程正式开始。
三、主持人总结培训内容，并要求每人针对本次培训写一篇思想汇报，个人总结。
四、宣布本次培训正式结束。
1、会议期间，手机等通讯方式一律调为静音。
2、培训开始前十分钟到场，以班级、专业、部门为单位签到。
3、请假必须提前向办公室或班长交书面材料，经批准后执行。
4、培训期间不许交头接耳，保持会场安静。
学生培训方案篇十七
过程：一、破冰训练(暖身活动)：轻揉按摩操持续时间：5-10分钟准备：能容纳全班学生的场地，背景音乐(指导师可根据自己喜好选择，节奏感强的音乐即可)步骤：1.先将全班学生按实际人数情况排列成若干纵队，后一排同学将两只手臂置于前排同学的双肩上2.指导师讲解按摩动作(可选择揉肩膀、捶背、捶腰，也可三者皆选)3.指导师开启音乐，指导学生随音乐节拍做动作，被按摩同时学生也要随音乐节奏扭动身体4.在音乐进行中指导师发号口令(如：全体向后转、向右转)变换队形，也可形成同心圆队形(两圆逆行)。
活动(二)：数传递持续时间：10-15分钟准备：能容纳全班学生的场地、写有数的白纸、空白白纸、笔步骤：1.将学生分成若干组，每组人员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员(交叉监督，不能监督本组的队员);2.所有参赛的组员排纵列排好，由指导师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则3.游戏规则：1)各队排尾同学到指导师身边来，指导师说：“我将给你们看一个数，你们必须把这个数通过肢体语言一次让你队员知道，并且让小组的第一个队员将这个数写到白纸上，看哪个队伍速度最快，最准确。”2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过肢体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数写在白纸上，并由指导师提示所提交的答案是否正确，以及由小组内部决定从哪个队员开始重新传递;3)比赛进行5局(数可由指导师设定，例如可设定为：0、900、0.01、-1960、198/63等)，每局中间休息1分15秒。感受分享：请几个学生随意畅谈自己的感受(该活动中什么是制胜的关键)。
