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传统文化的传承与发展，使我们更加了解和珍视自己的民族文化和精神文明。怎样写一篇引人入胜、富有启发性的总结？总结范文中展示的成功经验和教训都值得我们借鉴和吸收。
道听途说的游戏篇一
今天上作文课时，从我们教室中传来了阵阵爽朗的笑声，这是这么回事呢？那就让我来告诉大家吧！
原来我们正在做一个小游戏，它的名字叫“道听途说”范老师把游戏的规则告诉大家，当传话人把一句话用耳语告诉第一个人时，第一个人又把话用耳语传给第二个人，直到把话传给最后一个人。最后一个人再把话说出来。
范老师把我们分成两组，再把原话分别传给我和另外一个同学，原话我先保密，我把话传给第二个同学，我给她说了四遍她才记住，真麻烦！她又把话传给第三个同学，那时我早已偷偷的'笑起来，第三个同学又把话传给李璐。第二、三个同学也笑起来。李璐又把话传给蔡，听说第一次她只听懂了“妈妈”两个字，可她还没有笑，后面两个同学早也笑的前仰后合了。她只好把话胡乱一气告诉后面的同学，前面的同学早已笑的阳光灿烂了！
现在该最后两名同学把结果说出来，岳亮说的是：“妈妈、妈妈、妈。”笑申声爆开了。付旭东说出来的话是：“妈妈给马。”听了这句话我的肚子都要笑爆了。
哈哈！原话其实是：“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。”你说好笑不好笑。
道听途说的游戏篇二
老师今天一说要玩“传电话”的游戏，我吃了一惊。电话怎么传？不过我想这游戏肯定很好玩。听老师介绍了游戏规则：一是说话时只能让第二个人听见，二是说的时候要对后面一个人听，而且只能说一遍。比赛马上开始了，我听到了几声含糊不清的声音。游戏开始了。传到我时，我耳边“嗡嗡”的响了几下，声音一会儿低，一会儿高，好象是一个小蜜蜂，在我耳边飞舞着，呀！第二大组已经传了好多人了，我们才传到第三个人。我忽然紧张起来了。
怎么听不清楚呢？这时我更加紧张了，第一大组传到了第五个人。我心想：老天真不公平，就让我们输。不，是我实力有问题。我不甘心输，我要尽力。比赛结果揭晓了。我的心“怦怦”地直跳。一二大组最后的同学都缓缓地走上讲台，我们组却是第一个人。哎！真没面子。黑板上出现了二句不同的话。1、小明获得了武术第一名。2、打呼噜的猪是大叔家的猪，不打呼噜的猪是五叔家的猪。顿时，我的心像泼了一桶冷水一样――-凉了。我们组因为第一个人口齿不清，老师给了他两次机会都没传清。第一组传话时犯规，多次传达都犯规，所以第二组赢。
看到这么多五花八门的答案，大家都哈哈大笑。这让我明白一件事：我们以后不能听信谣言，谣言经过多次人人相传，肯定会产生变化，要相信自己见到，因为耳听为虚，眼见为实。
道听途说的游戏篇三
今天，李老师给我们讲了一个故事，叫《老王打井》。这个故事告诉我们要仔细倾听别人说话，正确判断、分析，不要道听途说。
故事讲完了，李老师就教我们来玩“道听途说”的游戏，游戏规则是这样的：同学们分成四个纵队，老师悄悄对第一个同学说几句话，第一个同学把听到的传给第二个同学，后面的同学按照顺序依次往下传，最后一个同学听完之后在黑板上写出自己听到的。
游戏开始了，老师把手拢在嘴边，贴着第一位同学的耳朵说了些话，我的心紧张地”怦怦”乱跳，会不会说错呢？轮到我了，前面的同学用手拢住我的耳朵，生怕被别人听见，然后在我的耳边叽哩咕噜地说了一番话。哎呀！说的什么乱七八糟的呀，全都是什么”赶妈妈赶妈妈的，”妈妈也能赶出去吗？怎么办？传还是不传？唉！下一个同学已用期待的眼神看着我了，只好就这样传下去了，都怪我刚才只顾紧张没有听清楚前一个同学说的是什么了。游戏结束，只见每一组最后的同学都在黑板前抓耳挠腮，不知写什么。老师宣布时间快到了，他们才无可奈何地把答案写了下来。看看他们写的都是什么呀，基本上都有妈和马这两个字。最后老师公布正确答案，原来是这样说的：“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。”听了答案，再看看黑板上写的，大家都捧腹大笑！
游戏虽然结束了，但我却明白了一个道理：一定要学会倾听，仔细判断，才不会出现道听途说的结果！
道听途说的游戏篇四
“哈哈哈”“咦？这是从哪传来的笑声？”“噢，原来树丛陶老师的作文班里传出来的，那，他们不是在上作文课吗？”如果你想知道的话，就请往下读吧。
我来告诉你吧，陶老师正在带我们玩一中用耳语传话的“道听途说”的游戏，游戏规则是这样的：由老师说一句话给第一个人，然后由第一个人有秩序的把话传给第二个人，以此类推，传到最后一个人时，他要把话写在黑板上。
“下面我要说第一句话了，你们听好。”陶老师说完后，走边走到第一个人面前，弯下身子，手作喇叭状，悄悄地告诉了他一句话，教室里气氛马上紧张起来，他学着老师的样子告诉了第二个人，才放下心来……慢慢地，传到我了，我的心怦怦的跳了起来，生怕听错了什么，可听到的却是“梳子发发”。我马上传给另一个人，心里轻松了许多。传到最后一不成样子，变成“他说，我说，他说，我说”了，而老师写出来的是“妞妞赶牛，牛有……”这时，班里炸开了锅，有的用手拍着大腿笑，有的捂着肚子笑……我呢，则是躺在椅子上了。
最后，老师给我们讲了一个道理，就是：道听途说，就是收有一些人在道路或别人身上听到了什么，就沿途传开，这种话是不可信的，必须是我们亲眼看到的才行。
道听途说的游戏篇五
1、他的论断是以事实而不是道听途说为根据的。
2、他道听途说得来的消息，害的大家都信以为真。
3、确定应当是基于事实而不是道听途说。
4、爸爸经常教育我，要坚持己见，不能一有些道听途说的话信以为真。
5、凡事都要实事求是，可不能随便相信道听途说的话！
6、一些反面信息总能靠道听途说来获得迅速传播的效果。
7、小明向教师汇报的消息中，多数是道听途说得来的。
8、你的意见应当以事实为依据，而不应当建立在道听途说上。
9、你这样不经查证就随便道听途说的行为，怎样能叫人信赖？
10、会议上，张总反驳李总：“你这些道听途说的话，怎能让大家相信呢？”
11、谣言止于智者，像这种道听途说的话，为何要相信？
12、这些道听途说的传言怎能可信呢？
13、这个消息的来源十分可靠，并不是道听途说，请你务必重视。
14、如果你老是道听途说，迟早会失去大家的信任。
道听途说的游戏篇六
前几天，我的朋友小星，来我家做客。
我们聊了一会，不知道她怎么扯上了一件事。她说：我们班有一个人，家里有200万本书。书都可以做地毯了，别说地毯了，就连她们的桌子、椅子都是用书和胶带做的。你说奇怪不奇怪。
我不相信的说：清华只有220万卷书，北大有1100万卷，就连浙大也只有164万卷，她家有200万卷书，她家有多大呀？小星说：你别说，她家可大了呢！有八百多平方米呢！我好奇的问：别墅？不是，一层，小星说。
她却天真地说：没去过是没去过，但她好兄弟去过。不过下次我给他说说，让他腾出两个房间也就是了。
我叹了口气，继续没好气的问：那是她好兄弟，怎么就不会骗人？
她显然看出了我的生气，停了一下说：都是听他好兄弟说的，跟我没关系。
同学们，大家千万不要道听途说，要眼见为实。
道听途说的游戏篇七
你知道这样一个故事吗？从前有个人叫老李，他挖了一口井，省了一个人，被别人传成挖出一个人。这个故事证实了一句话：“耳听为虚，眼见为实。”这一节课，我们做了一个类似这样的游戏。
老师把我们分成三组，要对每组第一个人说同一句，要用耳语向后面的同学传下去，最后一个同学把听到的写在黑板。
快要到我的时候，我的心里胆战心惊。生怕自己记不住，连累了大家。轮到我了，前面的同学很快地说了一句，对我说：“爷爷的爷爷。”我赶紧把话往后传。可由于旁边的干扰，我一眨眼就把话忘得一干二净。我想再问一次，可规则不允许。我心里发慌，身上流着汗，没办法，只好硬着头皮随便说了一句。
终于结束了，但结果不一样，有的是“舅舅的舅舅；”有的是“爷爷的爷爷；”还有的是“妈妈的奶奶。”我想：同一句话，居然有这么多不同的结果。”最后，老师写出了答案，三种结果都不对，是“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。”同学们一个个笑不拢嘴。
这就是那一节课，我收获到了路边人的话是不可全信的，要亲自去验证。
道听途说的游戏篇八
今天，我们玩传话。
董老师说：让别人听见，可会吃亏。董老师说完，李雍懋就在右耳边做个喇叭状。我想;李雍懋想有顺风耳，那是不可能的事，我们也不会让你听见的`。董老师让他们都坐到角落里去。
董老师在王诗怡耳边做了一个喇叭形，董老师说的声音我听见了，但在说什么我听不清楚，我十分紧张，方中铭跟我说：妞妞没有纽扣，就去买纽扣。到谢凯尔传的时候，他抓了抓头，转过去跟轻轻地跟杨圣洁说。
到了李雍懋这组了，李雍懋转过去跟陈惜茹说的我们听见了一点点，后面传过去的人脸上有惊奇的表情。
两个代表写的，第一组：枯头什么什么的。我们组是：什么纽扣什么的。写完后，我们哈哈大笑。
原句是：纽纽没有纽扣，就去买纽扣。
我们组因为跟原句接近，所以我们组获胜了。
这个游戏告诉我们：不能道听途说。
道听途说的游戏篇九
今天上午上写作课时，老师给我们讲了一个故事：“李老师家挖了一口井，省了一个人力。这件事一传十，十传百，最后传成了‘李老师家挖了一口井，从井里打上了一个活人’，闹了一个大笑话。”其实，在我们的生活中，道听途说这样的笑话还不少呢。老师让我们做了一个游戏――传悄悄话。
第一回，每组的第一名同学上讲台，老师先传句悄悄话，然后依次往后面传。老师说的这句话是：“妈妈赶马，马慢，妈妈打马。”我听了之后，跑下讲台，对周尚莹传了老师对我说的那句话。……一直传到吴婧雯那里，也不知传成什么样了。但老师并没有叫最后一名同学上讲台去，说：“同学们，你们犯规了。”说完，老师写下了规则：1、只能说一次；2、悄悄地说。我们记下了规则。
第二回，老师让女同学排成一排，男同学排成一排。陈洁和蔡松延到老师那里听悄悄话。周尚莹传给我的时候是：“国王有三个儿子，三个儿子去冒险，三个儿子回来了，国王很高兴。”后来李郑上去写，写成了：“国王有三个儿子，国王带三个儿子去冒险，国王很高兴。”男生传成了：“国王有三个儿子，三个儿子去冒险，三个儿子很高兴。”最后，老师宣布了答案，我听了，感叹，差距多大啊。
第三回，又是陈洁和蔡松延到老师那里去听悄悄话。兰虹传给我时好像是：“妞妞牵牛，牛拗牛。”我传给后面那个同学传成了：“妞妞牵牛，牛妞妞牛。”后来我们女生在黑板上写下的是：“妞妞牵牛，牛拗牛。”男生写下的只有：“妞妞牵牛。”老师在黑板上写下了：“妞妞牵牛，牛拗，妞妞扭牛。”我们才恍然大悟。
这次传悄悄话，让我明白了：不要以为地相信别人，耳听为虚，眼见为实。当然也不要乱编造谣言，不染会给别人带来不必要的麻烦。
道听途说的游戏篇十
“听别人说话要仔细，听别人说话还要专心。要不然一传十，十传百，百传千……话就会传错，闹出笑话。”今天玩的游戏就让我明白这个道理。
今天，老师带我们玩了一个新游戏，名字叫做“道听途说”。其实就是传话游戏。规则很简单：全班分成三组，老师会把一句话悄悄地告诉每组的第一个人，这个人再告诉第二个人，这样依次传下去，传到最后一个人时，那个人把话写在黑板上，如果全部写对就获胜。听完游戏规则，有的人摩拳擦掌，跃跃欲试；有的人胸有成竹，好像已经取得了胜利；还有的人满不在乎，无所谓的`样子……大家就等好戏上演了。
游戏正式开始了！只见老师笑眯眯地走到每组第一位同学的身边，双手呈半圆形放在嘴边，靠着第一位同学的耳朵悄悄地说话。而我们伸长脖子，就想听听老师在跟每组的第一个同学说些什么。教室里一片寂静，连掉根针的声音都听得到，看来大家都想听听老师在说什么，可惜谁也没听到。
“开始”每组的第一个人像老师那样，也悄悄把话传给第二个同学，就这样依次传下去。
终于传到我了，我非常紧张，不知道自己能不能听清楚。我尽量把耳朵贴在同学的嘴边，就怕听不清，只听他不知道说了一些什么，听完，我特别茫然，想再听一遍，没想到他说：“我也没听清！”我的天呐！我们组肯定输了，我只能硬着头皮把话传给下一位同学，下一位同学也懵了，我也没办法。
就这样一直传下去，我们等最后一名同学把听到的话公布了，还不知道对不对呢？我拭目以待。
每组最后一名同学上台写出听到的话。我们坐在座位上十分紧张，不知道他能不能写对呢？
那三位同学公布答案了，他们写的太有意思了，有一组写了一串数字，就像密码，还有一组写得驴唇不对马嘴，5我们看完全笑了，有的人笑得合不拢嘴；有的人笑得肚子疼；有的人笑得眼泪快要出来了。
老师公布答案了，原来是“妈妈骑马骂马。”哦，原来是这样啊！谁也没写对，只有第一组写的比较接近。
欢乐的时光结束了，今天我特别开心，明白了听别人说话要认真专心。
道听途说的游戏篇十一
1、自我苦心积虑设计的杀局，将变成无法挣脱的陷阱，会把自我困死其中！道听途说，和事实情景，二者之间有着天渊之别。
2、你的意见应当以事实为依据，而不应当建立在道听途说上。
3、道听途说的事情不能到处传播，否则可能会造成不良影响。
4、假如这有点儿道听途说而不是科学的味道，新的“欢乐衡量专家们”将寻求其它准确计算令人信服的证据。
5、对道听途说的事，要辨明是非，不能以讹传讹。
6、不要轻信别人的道听途说，不要相信谣言，不要绝对信赖一般书籍。
7、城市人毫无主见，只限于在街边或饭桌上道听途说人云亦云。虽然他们生活舒适，却从未放下追逐新鲜事物，即使他们什么都不缺而幸福也根本与他们想要追逐的东西无关。
8、他对自我道听途说的小道消息不容置疑，我对他始终莫衷一是，搞得大家都无言以对尴尬不已。
9、任何事情都要用脑筋好好想一想，道听途说的东西切不可信以为真。
10、确定应当以事实为依据，而不应当依靠道听途说。
11、一切要用事实说话，切不可道听途说。
12、会当真去精研对方政体上的得失缺漏，对各国的情景也多半是道听途说，其中多半有荒诞不经之处，说好听点这本书有点雾里看花，说的难听点，就是隔靴搔痒，言不及义。
13、任何夫妻感情和知识的不一致任何道听途说和一知半解，都会使性技巧产生相反的不良作用。
14、曾几何时，网络被视为只言片语的集散地道听途说的原产地。
15、我那里的故事，或是道听途说，或是电影改编，只是但愿不要让各位鬼友失望。
16、那里有个道听途说的故事，主人公是位印度职员，他需要将最近一次英国人口普查的统计结果输入电脑数据库。
17、世有愚者，读方三年，便谓天下无病可治；及治病三年，乃知天下无方可用。故学者必须博极医源，精勤不倦，不得道听途说，而言医道已了，深自误哉！
18、东张西望，道听途说，绝然得不到什么完全的知识。
19、这个消息的来源十分可靠，并不是道听途说，请你务必重视。
20、我们要有自我的主见，对于道听途说的事情要学会理智分析。
21、有好多的事情都要自我认真斟酌，不可道听途说三人成虎。
22、这些人平时最喜欢道听途说，唯恐天下不乱。
23、自我虽然给书记写过材料，反映过这方面的问题，但那都是道听途说有影无踪，却从来没有想到过这事儿今日会发生在自我的身边。
24、道听途说的谣言，让每个人都感到很困惑。
25、到处说东道西，传播一些道听途说的所谓“小道消息”，这是很不好的。
26、鬼小苏撇了撇嘴，还真的以为古羲博古通今，没想到也是道听途说，还是自我叔叔告诉他的。
27、拒绝相信来自自我或者他人的任何谎言？？包括道听途说之言。
28、他们轻信道听途说，理解谎言从来比弄清楚事实省力。
29、他们对自我的经历缺乏热情，仿佛是道听途说般地只记得零星几点，即便是这零星几点也都是自身之外的记忆，用两句话表达了他们所认为的一切。
30、这些未经查证的新闻，跟道听途说的谣言有什么两样。
32、我们说话必须言必有据，千万别道听途说。
33、轻信道听途说，就像一只傻狗，别人随便扔了一块石头就急忙跑去捡。
34、你这样不经查证就随便道听途说的行为，怎样能叫人信赖？
35、我们做事千万不能捕风捉影，仅靠道听途说做出确定，造成空穴来风的错误决定。
36、所以，选择美容整形机构时要慎重，不要道听途说，偏信朋友圈，必须要选择安全性高医疗设备技术过硬的正规机构，避免掉进整形“美丽陷阱”。
37、走访了基层后，魏书记证实了很多道听途说的小道消息，真是百闻不如一见。
38、凡事都要实事求是，可不能随便相信道听途说的话！
39、们常常以为只要持之已恒地做一件大事就能够换来后人的歌功颂德。可这一切往往是道听途说罢了，真正的英雄是不会在乎别人的看法的。
40、以创始人的口吻宣说陈词滥调，以发明家的身份公布道听途说。
41、黑胡子海盗生性彪悍，虽多耳闻迦楼罗王大名，但道听途说并不可信，听闻水月亲至，都严阵以待。
42、这不是道听途说或者空话，而是事实。
43、或者道听途说，而当它们断断续续地传到人们耳朵里时，早已是明日黄花了。
44、我们不该轻信那些道听途说来的东西，而应当坚持没有调查就没有发言权的原则。
45、如果你老是道听途说，迟早会失去大家的信任。
46、一路上柳海娜还告诉了柳下惠一些她母亲明白的情景，可是毕竟她母亲毕竟没亲身经历，也是道听途说，真伪难辨，也只能仅供柳下惠参考而已。
47、可要说当年发生了什么事，你们保证没有一个清楚，就算是道听途说过一些，明白的也只是一鳞半爪。
48、这其中经历的种种细节希雅虽然不知，但各种险阻艰难，生死磨难，包括道听途说的英雄事迹都能够体现出天耀他们的人品和实力。
49、为了不受直觉和道听途说来的证据的左右，求助于数据总不会错。
50、虽然说‘巨门星君’的话时常不靠谱，喜欢放空炮，又是道听途说，可是这事儿还是值得深刻研究一下的。
51、在通讯方面，当时外界信息来源仅有报纸收音机或者道听途说，而当它们断断续续地传到人们耳朵里时，早已是明日黄花了。
52、当然，道听途说不足为据，所以美国阿拉巴马大学的一组研究人员在扬克利曼泰迪斯的领导下，决定核对核对动物的肥胖率是否跟人们的担忧趋势确实相符。
53、之后又有报道说，不对，没有什么生育**，那完全是道听途说，并没有统计数据加以证实。
54、为学总须根柢经史，否则道听途说，东涂西抹，必有露马脚狐尾之日。交好中远如严几道林琴南，近如冒鹤亭，皆不免空疏之讥。几道乃留洋海军学生，用夏变夷，修文偃武，半路出家，未宜苛论。
55、自称对股市预测准确的人，为什么他自我还未发财？相信道听途说的人，十之八九都是输家。
56、问题是其实五阶段只是一件虚构品，它基于道听途说的观察，而不是体验得来的经验性证据。
57、李梦枕最终还是决定慎重些，毕竟那些商旅也只是道听途说罢了，还是等他到了柘枝城，再公布这个消息。
58、要证明这事，得有真凭实据，道听途说是不足为凭的。
59、说起这白毛女与黄世仁的故事，我想即便不是家喻户晓耳熟能详，最起码也是道听途说略有耳闻了。
60、尽管她语气肯定，我还是心存狐疑，想来道听途说，或者张冠李戴。
61、我们个记者成天跟在大大小小的明星后面，回来就笔底生花，管他什么道听途说将信将疑，能勾住读者的眼球就行。
62、我们重视自我履行的事实重于道听途说我们不会想那些发疯的人所说的到处招摇撞骗充满邪恶，那只会毁掉我们自我。
63、他道听途说的一些事情都是假的，害得我们都信以为真。
64、我相信谣言止于智者，所以对没有根据的道听途说千万别添油加醋！
65、这些道听途说的话，你怎能信以为真呢？
66、谣言止于智者，像这种道听途说的话，为何要相信？
67、对于这事，我也是道听途说，姑妄言之，请你不必介意。
68、过去凭道听途说或见闻录来讨论这个问题的老路数，慢慢转变成社会科学比较严谨的研究。
69、当投诉是建立在道听途说和愤怒的基础上时，合理的回复往往会点燃火花并使更多的人发表不公平的批评。
70、这件事使他无言以对，因为道听途说的事不容置疑是不可信的，大家不要为这件事议论纷纷，莫衷一是。
71、此刻一些报纸的消息很不负职责，将一些道听途说的消息在上头大作文章，让人们很是迷惘。
72、过奖，我只是读过几卷旧书，寻章摘句；又一路云游，道听途说而已，让先生见笑了！
73、口味或根本不在乎穿着的人，梦想却是开间服装店；不明白电脑怎样开机的人，却想在网上有所成就，结果道听途说，却不反省自我是否专业本事不足，只抱怨时不我与。
74、没有，都是道听途说，拾人牙慧而已，有体会的应当是韩伟，他是结过婚的，让他给你谈谈女人，谈谈婚后的经验。
75、据他调查和道听途说的消息，帝京之中盘龙卧虎。
76、没有人认真地去发现这个世界，去思考它的合理性，我们都是道听途说，别人说这个世界上是有鬼的，我们就认为真的是有鬼的。
77、对于王家的事只是道听途说，一知半解不甚了了。
78、他虽然很少去看幻想小说，但也曾道听途说过一些时空穿梭类的幻想小说情节。
79、对于这事，我也是道听途说，姑妄言之，真实情景则有待查证。
80、你别听他道听途说，事实真相并非如此。
81、秋去冬来，随着时间的推移离通仙城愈来愈近，车上的话题逐渐从各地风情转到了南海路途的艰辛，虽然都是道听途说，但大家说得都是很严肃。
82、许多人只是道听途说，然后就用自我的方式乱修。
83、没什么真凭实据，这都是道听途说而已。
84、微信朋友圈，有些人常转危言耸听道听途说之物，我是一概不理。
85、或因“先世失考”，后世道听途说，人云亦云，讹传附会，从而造成了掖县居民中明代四川移民后裔的高比例。
道听途说的游戏篇十二
1、问题是其实五阶段只是一件虚构品，它基于道听途说的观察，而不是体验得来的经验性证据。
2、确定应当是基于事实而不是道听途说。
3、但遗憾的是，我们身边的很多人的确就是这个状态，有的略知一二，但多半来源于道听途说。
4、这是事实，不是道听途说。
5、当投诉是建立在道听途说和愤怒的基础上时，合理的回复往往会点燃火花并使更多的人发表不公平的批评。
6、很多关于支出回升的证据都是道听途说的，很大程度上是因为这都是近期的事情。
7、在我试图了解自我的孤独症的'过程中，我不得不将那些道听途说的误识一一抛弃。
8、当西班牙探险者在世纪初抵达南美洲时，道听途说了些有关一个土著部落的故事，这个部落就位于此刻的哥伦比亚境内的安第斯山脉中。
9、我支持此说的观点都是道听途说，可是我有一种感觉，许多读过这本书的女人都会同意。
10、那家周刊总有最新的道听途说的新闻。
11、虽眼见亦不能全信，道听途说更不足信。
12、被告辩护律师驳斥该证据为道听途说。
14、你的意见应当以事实为依据，而不应当建立在道听途说上。
15、虽然以上这些看上去很像道听途说，但还是有相当的科学研究能够证实这些。
16、东张西望，道听途说，绝然得不到什么完全的知识。
17、当地有这间地下室充满了蛇的传说，可是bhushan先生认为那些故事只是道听途说而已。他为此还专门写了一份这座寺庙的历史并供给给最高法院。
18、但这些反对教育的言论大多基于道听途说的个例和有限的事实。
19、当我浏览科学作品的时候，我发现这个理论全都是基于民间传说和道听途说的。
21、那人恍然大悟，从此以后再也不到处传播道听途说的消息了。
22、书中供给了很多这样的例子，有一些在我看来有点道听途说，但推测起来它们整体上是受有统计意义的数据支撑的。
23、他们只是去的道听途说和重复表里如一亲的使用。
24、此刻应当开始依靠证据行事，而不是依靠道听途说或听取在意识形态而不是证据基础上发表的褒贬意见。
道听途说的游戏篇十三
原来是我们的作文老师让我们玩一个“道听途说”游戏。这游戏可好玩了，要不然怎么会有那么大的笑声啊！
这游戏的规则是：老师先把一句话传给每一组的第一位同学，再让他们组的其他成员一个一个传下去，传到最后一位同学时，要把那句话写在纸上，交到老师手里。哪一组离正确答案最近，哪一组就获胜。
游戏开始了，每一组的第一个人都在紧张地等待着的老师传话，我们的心也怦怦直跳。老师把话传好以后就说：“开始传！”。这时，我看见传完话的人在大笑，搞得我一头雾水，那些正在听的人似懂非懂地点点头，不知听清了没。轮到我时，紧张万分，生怕听错。我听到的居然是：妈妈扛妈妈，妈妈扛妈妈。我点点头，就把话传给后面的同学。传来传去，大家的笑声越来越大。等到每一组最后的同学把答案交给老师，老师再把答案写在黑板上时，大家都笑翻了天。原来第一组写得是：妈妈妈妈妈妈。第二组写的是：妈妈买马。我们这组写的是妈妈卡吗妈妈。最有趣的是第四组，他们写：妈妈骂妈妈骂妈妈。最后老师公布了正确答案，答案竟然是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。大家你看看我，我看看你，哑口无言，居然全错了。
接下来是第二轮，这次同学们吸取了上一轮的经验，听得更仔细，更认真了。老师把话说完后，大家就开始传了。第一组有位同学听到后面的同学传错了，想告密，但被老师发现了，他急得直跺脚。我们这组的人传话给我时，我听得更认真了。我听到的是：妞妞没有纽扣，去买纽扣。我迅速把话传到后面的同学。大家传完后，把答案交给老师。老师把同学们答案写在黑板上，就公布正确答案：妞妞没有纽扣，就去买纽扣。我们这组和正确答案只差一个字。最有趣的是第一组，妈妈要扣牛。
这节有趣的作文课就在我们的欢声笑语中结束了，我们希望下一节的作文课更精彩！
道听途说的游戏篇十四
“听人说话要认真，听的时候要专心，不能传小话，不然一传十，十传百，百传千，好的变成坏的，一个成两个，两个成四个，地球不是只有反着转了吗！”一个有趣的游戏让我明白了其中的奥秘。
今天，李老师教我们做了一个游戏叫“耳口交接”，也就是传小话的意思了。开始前李老师把第一排的人叫了出去，我心里像十五个吊桶打水――七上八下，真想出去听听，真怕写错了呀……因为我是我们组最后一个，担当着全组最后胜利的重任，一定不能错！其她的人：有的摩拳擦掌，有的胸有成竹，还有的满不在乎一样，到时候就有好瞧的了。
开始了！我心里又紧张起来，传话的人把手合拢成一个圆形，贴在后面同学的耳朵旁，一个一个的往下传，我心急如焚，千万不要出错呀！到我了，李婷婷笑的嘻嘻哈哈的，对我说：“不要老师星期三让我们写申请。”什么？什么！有没有搞错呀！李老师给我们说了句病句。我管不了这么多了，反正错的已经没谱了，我只好照写上去了，“哈哈哈哈”下面的笑声瞬间乍起。我不知道她们笑什么，我一看“哈哈”，原来，正确的句子是“廖老师星期三请我们去升旗”。下去一问是蓝皓传错，李婷婷自己没听清楚，又加上自己的`改造，就成了这个错误百出的句子。
回家后我翻开成语字典，查到这样一段话，“道听途说”指：“在路上听来的话，又在路上向人散播，是没有根据的传言。”他开始于娱乐、游戏或是调侃，不出于庄重的场合，随心而出，随口而去，人们对他的真相并不感兴趣，只是为了图一时口舌之快而已。原来是这样，禁止道听途说，寻找事情的真相，才能获得真正的快乐吧！
