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读后感不仅仅是对故事情节的回顾，更需要思考其中蕴含的思想和价值观。读后感应该是文学作品与个人思考的结合，要做到客观陈述和主观感悟的平衡。推荐以下读后感范文，让我们一起领略文字的魅力和对人生的思考与启示。
书虫系列读后感篇一
第一段：引入双语读物的背景和重要性（200字）。
双语读物在现代教育中扮演着重要角色。它们既可以培养学生的语言能力，也可以帮助他们了解其他文化。书虫系列双语读物就是一种非常受欢迎的双语教材。我看过几本这个系列的读物，包括《小红帽》和《灰姑娘》。通过阅读这些双语读物，我发现它们不仅仅是教给我一些新的单词和语法知识，更是让我体验了不同文化。
书虫系列双语读物的内容非常丰富，适合不同年龄和语言水平的学生。阅读这些读物，我发现每个故事都非常有趣且富有教育意义。它们不仅让我了解了世界经典童话故事的不同版本，还通过精美的插图和清晰的文字带给我一种独特的阅读体验。读物中的英文也很简单易懂，适合刚开始学习英语的学生阅读。而中文翻译则可以帮助我理解英文单词和句子的意思。这样，我既可以学习新的英语知识，又可以提高我的中文水平。
阅读书虫系列双语读物不仅仅是一种学习，更是一种享受。我通过阅读这些读物，培养了自己的阅读兴趣，扩大了自己的知识面。在阅读过程中，我学到了很多新的词汇和表达方式。这些词汇和表达方式不仅仅可以应用到日常生活中，还可以帮助我提高我的写作水平。另外，通过阅读书虫系列双语读物，我还了解了其他国家的文化和传统。通过对比不同版本的故事，我发现不同文化之间的差异和相似之处。这让我更加开阔了眼界，增加了我对世界的理解。
我认为书虫系列双语读物是非常适合与他人分享的读物。通过与他人分享，不仅可以提高我的口语表达能力，还可以给他人带来快乐和启发。我可以和家人朋友一起阅读这些双语读物，通过讨论故事情节和文化差异，增进彼此之间的沟通和理解。我还可以在学校或社区的英语角活动中推荐这些读物给其他学生，让更多的人受益于这些优质的双语教材。通过与他人分享书虫系列双语读物，我们可以共同进步，共同享受阅读的乐趣。
总之，阅读书虫系列双语读物对提高语言能力和丰富文化素养都非常有帮助。通过这些读物，我不仅学到了新的词汇和句子，还了解了其他国家的文化和传统。我建议更多的学生和教师能够选择这些优质的双语读物来提升自己的学习效果。对于学生来说，阅读书虫系列双语读物不仅可以提高英语水平，还可以帮助我们了解世界的多样性。对于教师来说，可以将这些读物作为辅助教材，帮助学生更好地学习英语。希望这个系列的双语读物能够获得更多的关注和推广，让更多的人受益于它们所带来的乐趣和教育价值。
书虫系列读后感篇二
前些天，妈妈带我去书店买书。一本本课外书让我爱不释手，我挑了几本回来，其中有本叫《做个快乐的小书虫》让我读后印象非常深刻。
这本书的大概内容是这样的：爱读书的宝蓝和允熙原本是非常好的朋友，可是到五年级后她们没有分到一个班，不久允熙班上又转来了个插班生叫林媛静，她却喜欢打扮不喜欢看书，渐渐地允熙和林媛静走的很近，冷落了宝蓝，林媛静自己不喜欢读书还教坏了允熙。宝蓝看在眼里急在心里，为了“挽救”好朋友，宝蓝拉着允熙和媛静成立了读书三人小组，并且一起参加读书王大赛。因为媛静从来就不喜欢读书，宝蓝就千方百计想办法让林媛静爱上读书，宝蓝为林媛静挑选的第一本书是《少女喜欢的服饰搭配方法》让林媛静从此爱上了读书。调皮大王金民俊也因为林媛静的激怒而立志读书，向媛静发出挑战竞争“读书王”。“三剑客”在老师和家人的帮助下开始读书。然而，本以为“读书王”非她们莫属，没想到因为媛静的紧张，最后“读书王”还是被民俊拿走了。
这本书我读了好几遍，也思考了好多。宝蓝不抛弃，不放弃终于把好朋友允熙挽救了回来，同时也把林媛静这个不爱读书的坏学生成功拉入到一个爱学习爱读书的好学生行列。当然这也与媛静自己的努力和坚持是分不开的。从林媛静的转变过程中我也深深体会到做什么事只要坚持不懈、持之以恒，我们就一定能把事情做好，做成功。
一开始我总是在问自己：我们为什么要多读书、读好书呢？读的书多了，慢慢就明白了许多道理，读书可以陶冶自己的情操，让我们变得更加有修养。
书是人类进步的阶梯，读书能够让我们在极短的时间内，掌握大量的知识。通过读书我们还了解到世界上还有很多像我们这样的儿童现在还生活在战火之中，吃不饱穿不暖。我们感谢我们的党和政府，让我们今天的生活非常幸福。也感谢书让我认识了世界、了解了世界！
书虫系列读后感篇三
放飞梦想”为主题的全县中小学生“暑期读一本好书”的活动，要求我们按照小学推荐书目，到学校图书室借阅。
我们个个欢天喜地，涌向图书室，在琳琅满目的书架上奋力地搜寻着自己的“猎物”。“众里寻他千百度”——经过筛选、比较，终于找到了自己十分喜欢的图书——《做个快乐的小书虫（阅读习惯）》。捧着心爱的图书，大家如欢快的小鸟，一路歌声一路欢笑……《做个快乐的小书虫（阅读习惯）》一书的内容有“好朋友有了新朋友”、……，“出人意料的结局”等十个章节组成，虽然只有薄薄的168页，但故事环环相扣，悬念迭出，引人入胜。烈日炎炎，热浪袭人，我被书中的.故事吸引着，被主人公乐意助人的精神深深感动着，忘记了酷暑难当的夏日。
书中所讲故事是这样的：爱读书的宝蓝和允熙是一对形影不离的好朋友，她们情同姐妹，非常热爱阅读。出人意料的是第三者——媛静却“插足”了她俩之间。媛静根本不喜欢读书，只知道打扮自己，时时“臭美”。为了友谊，“挽救”朋友，宝蓝强拉硬拽，“逼”着她的朋友参加“读书王”大赛活动，并主动送书给媛静。调皮的民俊却故意“挑战”媛静——要与媛静争抢“读书王”的称号！于是，宝蓝和她的朋友便成立了读书“三剑客”小组，认真“备战”，对阵民俊的“挑衅”，在老师、家人的帮助下读书大赛仪式启动了。
我一口气读完了全书，久久地沉浸在书中的故事里，媛静虽然没有获得“读书王”的称号！但她却真正懂得了阅读的重要——只有用知识武装起来的人，才是不可战胜的，这可能正是她的朋友宝蓝和允熙的用意所在吧！在知识瞬息万变的今天，作为学生，我们要持之以恒地阅读各类优秀书籍，吮吸知识营养，将阅读进行到底！
“书籍是人类进步的阶梯”（高尔基），“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”（歌德），“读书破万卷，下笔如有神”（杜甫）……这许许多多的至理名言，无不说明了阅读的重要，阅读的无穷魅力！
“腹有诗书气自华”。让我们行动起来吧！爱书吧！书是我们的朋友，我们的好伙伴。
夏日的天空，繁星闪耀，美丽的银河令人遐想，我躺在凉椅上仰望星空，遥想未来，不知不觉进入了甜美的梦乡，我梦见自己变成了一只快乐的小书虫，在书海里游来游去，不亦乐乎！
书虫系列读后感篇四
今年暑假，爸爸为我在书店选购了一本书，书名叫《做个快乐的小书虫》，一看到这个书名我就乐了，没想到还有这样名字的一本书，真是有趣！我倒要看看这本书写了什么。拿到书后我就迫不及待地开始翻阅起来。
这时候爸爸对我说：“你可要认真读哦，这本书对你帮助你阅读很有用。”听了爸爸的话，我不以为然，因为我本来就是一条“小书虫”啊，难道看书还不会么？并且我阅读速度在班级无人能及的，爸爸太小看我了吧。”看到我满不在乎的样子，爸爸严肃的说：“这本书会告诉你该怎么阅读一本书，一个人能识字看书并不代表会阅读，书读的速度快也不一定能把一本书读好，有可能是囫囵吞枣，什么也没有学到。”
听了爸爸的话，我拿起了这本《做个快乐的小书虫》认认真真看了起来，看完后我终于明白了：阅读除了要有“乐读”的态度，还要掌握阅读的技巧。一本书我们在阅读时不能光光只是看书中的故事，也不能看完以后一丢了之，而是要在看书的过程中，做一些读书笔记和摘抄一些书中优美的词句、段落，有时候还要动手写写自己的所思所想。只有养成这些良好的阅读习惯，才能把书中知识变成自己可用的知识，为自己的成长助力。
现在，我知道了爸爸为什么会为我买《做个快乐的小书虫》这本书了，读完这本书我感觉它就像一盏慧灯点亮了人们阅读的路，教会我们怎样从阅读中收获有用的知识去编织着成长的梦想，真是一本好书！
在看完《做个快乐的小书虫》的那天夜里，我梦见自己变成了一只快乐的会阅读的小书虫，遨游在书海里，阅读着思考着摘抄着。.。.。.随书游遍了地球上的每一个角落。
书虫系列读后感篇五
傅智红，中学高级教师，浙江省优秀教研员、基础教育课程改革实验工作先进个人，绍兴市学科带头人。从教以来，一直用心探索温润如水的课堂风格，潜心研究故事育德的教学模式，主持的多个课题在省、市获奖。寒假期间我看了傅老师的我有好习惯：《小书虫酸甜记》（学习篇）。大概内容是：习惯，往往起源于看似不经意的小事，却蕴含足以改变命运的巨大能量。
1、日积月累，学习不累！
2、字典，是我们不会说话的好老师；仔细，是引领我们走向成功的好朋友。
3、不懂就问，可以把问题搞得清清楚楚。
4、今日事，今日毕。小小习惯，终身受益等。
书中以天籁般的说法讲播种行为、收获习惯的阳光童年。用同龄孩子的好习惯故事来唤醒孩子，不教而教，真是老师、家长和孩子的福。妈妈和我一起阅读这本书，还告诉我：一本好书，一生财富，要求我一周一贯。我很感谢妈妈在书籍方面给予我无限的经济支持，我喜欢看书，妈妈也会严格筛选我所读的书籍。我希望在广阔的书籍海洋里，我收获到所有让我健康成长的营养！
书虫系列读后感篇六
《小书虫》这篇文章主要是写作者对书的痴迷与喜爱。
在读这篇文章时，我知道了小书虫是什么意思，原来“书虫”二字是来比喻那些看看书的人，说他们就像虫子一样，恨不得把书吃掉，而童年时代的梁小天，就是这样是“小书虫”。
在这篇文章中我发现了很多的词可以运用在我们写作使用上，比如说：“匆匆忙忙，跌了”等等可是运用上，在作者读书读得忘了回家时，体现了作者一丝不苟的阅读那本书。
作者还会阅读书时，把精彩，有趣的段熟记下来，他的父母怕他眼睛看坏了，所以限制他，不准他看书，所以他偷偷的看。
这篇文章和五年级上册的，第一单元有很多一样的地方。
我对《小书虫》和本单元学习，有着很深的感触，我觉的这几篇文章，都有对书的喜爱之情。
我希望自己也能像作者一样，爱看课外书，能在书籍里翱翔，找到自己的一片天空。
书虫系列读后感篇七
第一段：引言（150字）。
书是人类进步的阶梯，而双语读物则是一种提升语言能力的利器。最近，我有幸阅读了一套精彩的书虫系列双语读物，深受启发。在读完这些书后，不仅对英语语法和词汇有了更深刻的理解，还得到了许多知识与启示。在本文中，我将分享一下我的读书体会。
第二段：读书体会（300字）。
首先，这套双语读物中的故事情节引人入胜，让我更加投入其中。每一本书都有一个引人入胜的故事情节，而且许多书之间有一定的关联，因此，当我看完一本书后，总是迫不及待地想知道下一本书中的故事。这种连续的阅读体验让我更加沉浸其中，加深了对故事情节的理解和记忆。
其次，这些书虫读物注重词汇的学习和运用。每本书的每个章节都有生词表和句子翻译，这让我在阅读的过程中能够更加轻松地理解故事。而且，书中的词汇选择丰富多样，从基础的词汇到高级词汇，再到短语和习惯用语，都有涉及。这让我不仅扩大了词汇量，还掌握了更多地道的表达方式。
最后，这套书虫系列双语读物注重文化的介绍和交流。每本书中都融入了一些国际友谊、人际交往和世界文化的故事元素，从而使我懂得了不同国家的特色和文化习俗。这让我感到很有意义，同时也促进了我对于多元文化的认识和包容。
第三段：受益与启示（300字）。
通过阅读这套书虫系列双语读物，我受益匪浅。首先，我的英语语法和词汇能力得到了很大的提升。在阅读的过程中，我不仅通过上下文推测了单词的意思，还加深了对语法结构的理解。其次，我对于不同国家的文化有了更深入的了解。通过阅读这些故事，我了解到了不同国家的习俗、风土人情以及社会特点，这让我对世界多元文化有了更全面的认识。最后，这些书给予了我很大的启示。通过主人公们的故事，我了解到了勇气、友谊、互助、坚持和追求梦想的重要性。这些正能量的价值观，让我能够更加积极地面对生活和学习。
第四段：改善方法（200字）。
为了更好地利用这套书虫系列双语读物，我总结了一些改善方法。首先，我会利用生词表对生词进行整理，并在日常学习中定期复习。其次，我会利用双语对照的方式来进行阅读，这样可以对比英文和中文，更快地理解故事情节。此外，我还计划和同学们一起组织读书小组，一起讨论和分享读书的体会和心得，从而促进学习的互动和合作。
第五段：结语（250字）。
通过阅读书虫系列双语读物，我不仅提升了英语语言能力，还开阔了视野。这套书让我感受到了阅读的乐趣和益处，也让我更加热衷于学习英语。在未来的日子里，我将继续阅读这些精彩的双语读物，并将所学知识应用到实际生活和学习中。我相信，通过不断的努力和学习，我一定能够取得更好的成绩，并用英语为自己的未来打下坚实的基础。
书虫系列读后感篇八
生存游戏，在这里是你死我活的残酷游戏吗？不是。是两个记者为在报社生存下去的游戏，但意外却总在这个时候出现。
一个名叫杰夫的孩子，他确实拥有很强的成人思维，在贫民窟中的他就已经准备打拼出自己的一片天地来，成为自力更生的人。
他的努力没有白费，大学毕业后，他来到了报社，并有了竞争伙伴，他为了保住这个来之不易的职业，拼命地寻找素材，但竞争中的两人最终目光都定格在了一个吸毒的准备自杀的少年。许多人听到这里就会想：拍什么拍，救人要紧呐！但工作的压力已吸取了他们的理智，让它们一心全扑到了工作上。两个人的工具都准备好了，一切就由这个吸毒少年决定了，但这时杰克醒悟了，他救了人！
同学们，我们来试想一下，假如，你我就是杰克，你会去救人吗？在工作职责、竞争、良心三者之间你又会怎样选择？我只能告诉你，我会选择良心，为什么？因为在良知面前，任何都显得无足轻重！记住，对生命的关爱绝对是不可替换的！因为——你是人。
生存游戏，一个故事关于两个为了生存的工作的记者，而意外缺发生了。
一个叫杰克的孩子，他的确很有成人的思维，在贫民窟里面难以置信的做出了一番事业。
朋友，想一想，如果你是杰克你会救下男孩么？在责任，竞争，良心中你会如何选择？对于我，我会选择良心，为什么？因为你是人，在良心面前一切都是苍白无力的，生命无可取代！
生存游戏，当我读这本书的时候我感到了有趣和开心。这本书给了你一个虚拟的开头，你飞机的引擎出问题了然后你不得不迫降在一个小岛的雪地上。这个开始和电影荒岛余生一样。然后，这本书给了你40道多项选择题，如果你答错了，你将会返回到第一题，那就意味着你可能死亡了。下面，我为了生存在这小岛上并被直升飞机获救，我尝试了许多方式也死了好几次。
在读完这本书之后，我想了许多。如果我()遇到了同样的事。我能有好几次生命来存活吗？答案是明显的，我知道我没有足够的技巧去生存，例如煮饭生火钓鱼。我所知道的只有。但是这在.net那种情况是没用的、所以从今天起我会努力学习生存技巧的！
书虫系列读后感篇九
今年暑假，爸爸为我在书店选购了一本书，书名叫《做个快乐的小书虫》，一看到这个书名我就乐了，没想到还有这样名字的一本书，真是有趣！我倒要看看这本书写了什么。拿到书后我就迫不及待地开始翻阅起来。
这时候爸爸对我说：“你可要认真读哦，这本书对你帮助你阅读很有用。”听了爸爸的话，我不以为然，因为我本来就是一条“小书虫”啊，难道看书还不会么？并且我阅读速度在班级无人能及的，爸爸太小看我了吧。”看到我满不在乎的样子，爸爸严肃的说：“这本书会告诉你该怎么阅读一本书，一个人能识字看书并不代表会阅读，书读的速度快也不一定能把一本书读好，有可能是囫囵吞枣，什么也没有学到。”
听了爸爸的话，我拿起了这本《做个快乐的小书虫》认认真真看了起来，看完后我终于明白了：阅读除了要有“乐读”的态度，还要掌握阅读的技巧。一本书我们在阅读时不能光光只是看书中的故事，也不能看完以后一丢了之，而是要在看书的过程中，做一些读书笔记和摘抄一些书中优美的词句、段落，有时候还要动手写写自己的所思所想。只有养成这些良好的阅读习惯，才能把书中知识变成自己可用的知识，为自己的成长助力。
现在，我知道了爸爸为什么会为我买《做个快乐的`小书虫》这本书了，读完这本书我感觉它就像一盏慧灯点亮了人们阅读的路，教会我们怎样从阅读中收获有用的知识去编织着成长的梦想，真是一本好书！
书虫系列读后感篇十
段一：引言（字数：150字）。
书虫系列双语读物是我最近接触到的一套精彩的读物。这套书包含了许多经典的英文原著，每个故事有中英文对照，方便读者学习英语。我深深地被这些书吸引，不仅因为它们的双语特点，更因为它们给我带来了巨大的启发和乐趣。在读书虫系列双语读物的过程中，我感受到了阅读的乐趣，开拓了新的视野，也提高了我的英语水平。下面我将分享一下我的心得体会。
段二：乐趣与启发（字数：200字）。
书虫系列双语读物带给我很多的乐趣和启发。首先，这些故事都是经典的英文原著，以生动的文字和丰富的情节吸引着我。每当我沉浸在故事中，就像进入了一个奇妙的世界，忘却了周围的一切。其次，这些故事不仅仅是娱乐，它们还给我带来了思考和启示。通过和主人公一起经历各种冒险和困境，我学会了勇敢、坚持和乐观。这些积极向上的品质在我的生活中也得到了应用。
段三：拓宽视野（字数：250字）。
书虫系列双语读物透过叙述世界各地的故事，为我打开了一扇探索世界的窗户。通过这些故事，我了解到了不同文化的差异和习俗，拓宽了我的视野。我看到了不同国家的美景、风土人情，感受到了不同民族的热情和智慧。这些都为我提供了新的知识和理解，让我更加乐于了解和尊重其他文化。
段四：提高英语水平（字数：300字）。
作为一名学习英语的学生，书虫系列双语读物对我来说是极有价值的。每个故事都有中英文对照，这让我能够更好地理解和运用英语。我通过对照双语文本，学会了许多新词汇和短语，提高了我的阅读和写作能力。此外，我还可以通过听读双语文本，提高我的听力和口语表达能力。这些读物不仅为我提供了语言方面的学习材料，也让我爱上了阅读英文原著。
段五：总结（字数：150字）。
总的来说，书虫系列双语读物给我带来了许多乐趣和收获。它们不仅提供了优秀的英文原著，还帮助我拓宽了视野，提高了我的英语水平。通过阅读这些书籍，我学会了勇敢、坚持和乐观，也了解到了不同文化的魅力。我强烈推荐这套书给那些对英语学习和世界文化感兴趣的读者们。无论是初学者还是高级英语学习者，这些书都能给你带来难忘的阅读体验。
书虫系列读后感篇十一
灯下，我看完了《长大最好做一条书虫》这篇文章，感想颇多。
这篇文章是一位作家父亲给两个月大的小女儿写的信，信中写了他们家里人多么爱读书，多么爱写作，他希望女儿长大后成为一个爱读书的人，成为一条书虫。文中有一句话我很喜欢：“我们家有的是桑叶，不愁把你养成一条白白胖胖的虫儿。”这句话把书比做桑叶，把小女儿比做虫儿，这个比喻很生动，很形象。我觉得把虫儿改成蚕会更好，更贴切，因为蚕是专吃桑叶的。我写作文时也要多用生动的比喻句，这样文章会更好，更优美。
文章中的一家人都很爱读书，电费也一个月比一个月高，他们看书已经达到了痴迷的程度，一天不看书就不舒服。我也很爱读书。有一天晚上，我正在读书，看到最后一个章节，正是高潮时，妈妈走了进来：“快要十点钟了，快睡觉吧。”“哦，好吧。”我只好合上书，乖乖地上床睡觉。可是我翻来覆去怎么也睡不着，一直在想书里的故事。我忍不住了，把门打开一条缝，发现屋子里所有的灯都关了，房门也关上了，万事俱备，开始行动！
我拿来了手电，翻开书，打开手电，津津有味地看起来，一页，二页，我已经跑进了书中和主人公一起冒险。正当我合上书心满意足地准备睡时，妈妈推门进来了：“你这个小书虫，真拿你没办法。”
我真希望变成一条书虫，钻进书架，一本一本啃，想啃哪本啃哪本，想啃多久啃多久，还不会被人发现，那该多好呀！
书，是我们的伙伴，不论什么地方，只要它在你身边，你就能增长知识，开阔视野，变得充满智慧，只要书在身边你便不会孤独，充满快乐和勇气。
书虫系列读后感篇十二
同学们，你们一定也很喜欢读书吧，人们都这么说：“书是人类最好的朋友了”，如果是这样的话，那我们就打开《做个快乐的小书虫》这本书，我相信你看完这本书，一定会更喜欢读书的。
这本书主要讲了热爱读书的宝蓝和允熙原本是一对形影不离的好朋友，她们一起读书，一起玩耍。可是因为新转来的林媛静的出现，允熙和林媛静很快成了好朋友，冷落了宝蓝。媛静爱打扮却偏偏最不喜欢看书，甚至还把允熙给教坏了。为了帮助这两个好朋友，宝蓝拉着允熙和媛静成立了读书“三剑客”小组，并且一起参加了“读书王”大赛。这时，淘气鬼金民俊故意向她们发出了挑战——要公平竞争“读书王”的称号，读书“三剑客”在老师和家人的帮助下开始认真读书。本以为“读书王”的称号非她们莫属，但结果却出人意料，“读书王”的称号被金民俊拿走了。虽然媛静没能获得“读书王”的称号，但她真正懂得了读书的重要性，也是因为读书，让他们变得更加亲近了，他们一起向着更加美好的明天努力。
我一口气读完了这本书，久久地沉浸在书本的故事中，原来书籍竟有这么大的'力量，将原本最不爱看书的媛静变成了一个快乐的“书虫”。
“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以学到知识，知识可以改变命运。纵观古今中外，有许许多多的人因书籍改变并成就了自己，那是因为他们读了“数不清”的书，学到了许多知识。他们沉浸在读书的快乐里，享受着读书的乐趣。北宋著名文学家苏洵小时候不爱读书，直到二十七岁才幡然醒悟，发愤图强。自己认真读书的同时，也影响着他的儿子们，后来三人一同进京赶考，相继金榜题名。父子三人被后人称为“三苏”，一同列入“唐宋八大家”，名垂千史。
同学们热爱读书吧！书能给我们带来快乐！让我们一起畅游书海，做一个快乐的小书童吧！
书虫系列读后感篇十三
这本书的主人公是玛丽、柯林、狄肯三位小孩。玛丽是一位小姑娘，她的爸爸在英国（）工作，妈妈则是寻欢作乐的人。玛丽出生后，就交给了奶妈，她的妈妈就没有抱过她一下，玛丽是一个瘦小的女孩，体弱多病。也是一个性情暴躁、蛮横霸道，但自从那场灾情极为严重的大火乱后，无数人生命被无情的夺走了，玛丽也被送到了大庄。
玛丽又听见了声音，便随着声音而去。这一次，他终于找到了声音的来源。在一个房间前她停了下来。她推门进去，手里拿着蜡烛，看见一个小男孩，火光的亮度使小男孩转过身来。他们就这样认识了，并且愉快的聊天。这个小男孩叫柯林，是这里的小主人。总是怀疑自己有病，但自从认识玛丽之后，性格与情绪完全变了，不再哭，也不再吵闹了。他们也有产生矛盾的时候，但很快就会雨过天晴。
柯林、玛丽、狄肯三个小伙伴天天去秘密花园，食欲也增加了，变得又白又胖。但他们又怕大人们怀疑。当狄肯把整个故事一五一十地告诉给他妈妈-----苏珊所儿比。她的妈妈是非常懂得教孩子的。于是她让狄肯每天带着一桶牛奶和三份面包，吃得饱饱的。
柯林顿爸爸是一个四季在外旅游，有一天晚上，他做了一个梦，梦见了他的妻子说：“在花园里……”狄肯的妈妈为了玛丽和柯林专门给柯林顿爸爸写信，爸爸真的回来，在花园里，柯林一头撞进了爸爸的怀里，这真是一个美好的结局！
