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总结是对一段时间内的经验和教训进行概括和总结的一种方法。总结要突出亮点和收获，同时可以提出自己对未来的规划和期望。以下是一些成功企业家的总结心得，或许能给我们在工作中找到一些灵感和实践方法。
心理咨询热线年工作总结篇一
在各领导、老师的具体指导和支持下，紧紧围绕为丰富同学们的校园生活、活跃校园文化，培养同学们良好的心理素质，促进身心全面和谐发展，充分发挥心理健康协会的工作职能，在广大同学的鼎力协助下，经过全体心理健康协会成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期初定的工作计划，并取得了显著的成绩，现就即将过去一个学期的工作总结如下：
为弘扬青春的活力,发扬青年积极进取的精神，促进大学生全面发展，提高其组织协调能力。让我们汇聚勇气的力量，彰显青春的风采。
本期我部门委托本院宣传部制作海报大力的宣传心理咨询邮箱。以达到进一步为我校学生服务。
结合本部门的特色我们在开学第十四周的时候走访特殊教育学校，为那里的孩子们献上我们宜宾学院师生的一片爱心！让他们感受到社会对他们的关心！
此次活动我们举行了募捐活动，部门的干事非常积极并拉近了他们之间的了解和对部门的了解！我们在活动中不断总结，吸取经验，使得活动圆满结束！此次活动也得到了双方老师的一致好评。
活动剪影：
我院心理健康协会在本期的心理健康周积极配合我校心理健康中心的开展各项工作。并在其中学到不少的知识。
通过这学期开展的这些活动以来，不仅丰富了同学们的大学生活同时也锻炼了我们组织者的能力。我们深知在这些活动中还存在着这样或那样的缺点，但是我们会在以后的工作中更加细心，计划更加周密。在以后的工作实践中，我们将会不断的努力与探索，扬长避短，使心理健康协会在各项工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，逐步走向完善，我们也坚信：只要我们以积极的心态主动的工作，无悔的付出，一定会谱写出华丽的篇章。
心理咨询热线年工作总结篇二
心理工作坊在本着推广和普及心理健康教育，引导和培养广大研究生的心理健康意识，提升和完善研究生的心理健康水平的宗旨。始终坚持贴近实际，贴近学生，贴近需求，以我们研究生自己的团队，秉承郑州大学研究生创新中心以研究生“自行策划、自由探索、自我管理、自主创新”的原则在校园内开展了心理健康教育工作的意识教育、疾病预防、心理援助、危机干预四大职能工作。在广大研究生群体中发挥了一个心灵护航的平台作用，使广大研究生同学从中受益，也在一定程度上丰富了研究生的课外精神文化生活。以下就下半年我们心理工作坊的主要工作进行总结：
由于心理工作的特殊性，往往造成了在学生中间对其有所误解，讳莫如深，导致部门的宣传工作始终遭遇瓶颈，造成了同学对心理健康工作认识不清，心理上有了问题不知道找谁，知道了心理工作坊不敢去找，对心理咨询讳莫如深，半推半就，将信将疑。
对此，在张承凤部长的带领下，我部开展了一系列的部门宣传工作。包括发放心理工作坊宣传单、心理学报，制作心理工作坊展板、横幅，策划心理学沙龙、讲座，走进学生进行免费心理测试等，都在一定程度上提高了心理工作坊在广大学生群体中的知名度和影响力。
心理沙龙：十月份我们部门举办了“心理技能沙龙”，主要讨论了心理疾病的诊断，各类心理问题的辨别，其中主要包括心境障碍，神经衰弱，强迫症，抑郁症，焦虑症，恐怖症等。而且有幸请到我校教育系心理学研究生导师王宇中教授对本次活动进行指导，满足了大家对心理疾病认识的清冽愿望，普及了广大学生对心理健康知识的了解。
心理讲座：十一月份我们请到教育系心理学研究生导师吴敏教授给我们开展了一期“婚恋与性心理健康”讲座，受到了广大同学的热烈欢迎。
心理学刊物：本学年我们刊印了第一份《郑州大学心理学报》，在同学中间也产生了很大的影响，极大的宣传了创新中心心理工作坊，也普及了心理卫生健康知识。
个体咨询：本学期接受个体朋辈咨询案例多个，其中包括考试焦虑，强迫症，抑郁症，焦虑症，人际关系敏感，情感问题等，对来访者产生了很大的心理帮助作用。心理问题的解决是一个缓慢的过程，不能一蹴而就，需要我们长期的交流和帮助。
团体辅导：本学期开展了以解决“睡眠障碍”为主题的团体心理辅导工作，通过团体活动、团体游戏、团体交流等一系列完整的团体心理辅导过程针对一些可能存在睡眠障碍的同学进行了为期5周的团体辅导，帮助他们解决了一些对睡眠的疑问，同时也纠正了关于睡眠的'一些错误认知。
免费心理测试：在十月份和十一月份先后开展了两次的免费心理测试活动，主要包括情感能力问卷，ab型人格问卷等。从问卷的施测到问卷结果的解读我部的工作人员都付出了很多的努力，也得到了同学们热烈的回馈。
研究生心理健康调查回访：十二月份，随着研究生心理健康普查工作的顺利完成，我们部门负责起了对研究生scl-90心理调查问卷的回访工作，虽然任务艰巨繁重，但部门工作人员积极努力，按时保质保量的完成任务。
由于我们工作坊是由研究生自我组织的一个部门，虽然大家均获得过心理咨询资格认证，但实践经历和临床经验均有所不足，因此我们针对本部门成员进行了咨询技能指导和督导工作，以满足我们工作中的需要。
从心理工作坊这半年的工作内容和成效上来看，我们取得了很大的成绩，但在此过程中，我们同样发现的是工作中的不足和教训，比如，组织集体活动时的准备不足，会场布置，设施准备，人员分配以及如何应对现场突发状况等都需要我们进一步的反思和总结。前期的宣传工作做好只是好的铺垫，还需要我们进一步完满的完成整个活动才能在学生中留下好的印象。
要始终把握好个体咨询的重要性，虽然个体咨询涉及人员少，受益面狭窄，成效作用缓慢，花费时间精力较多，但只有把个体咨询做好，把最需要帮助的人问题解决好，才能真正得到大家的认可和信任，从根本上实现我们心理援助的宗旨。
虽然本学期心理工作坊的工作也快要接近尾声，但是我们深刻了解到部门的工作任重而道远，我们的团队也在不断的自我成长和发展，相信通过我们的不断的总结经验教训，不断的努力和进步，一定能尽可能的满足广大研究生群体的心理健康需求，使心理健康工作日臻完善。
心理咨询热线年工作总结篇三
本学期学校根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，围绕学校的工作计划，广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作，有效提升了不同年龄层次的学生的心理健康水平，有效实现了“助人自助”的教育目标，促进了学生人格的健全发展。
1、科学性原则：即根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，科学地开展心理健康教育工作。
2、因地、因校制宜原则：不同地区、不同学校学生心理问题表现不同，教学条件、师资条件不同，开展心理健康教育的程度不同，因此，要根据我校实际情况来开展工作，以提高工作的针对性、实效性。
3、面向全体学生与关注个别差异相结合的原则：心理困惑或障碍既有共性的问题，也有个性的问题，因此要将面向全体学生同关注个别差异相结合。
4、以发展、预防为主的原则：在实践中，要坚持发展、预防为主，矫治为辅的原则。
5、人本主义教育原则：其一，把学生作为独立的生命个体，充分地尊重、理解、信任学生，建立平等的师生关系；其二，把学生作为完整的生命个体，要全方位、多角度地认识学生；其三，以学生为教育的主体和活动的主体。
6、助人自助原则：即帮助学生提高自助能力。
1、充分利用学校心理心理咨询室对学生进行心理健康教育有关内容的宣传和心理健康知识的普及。
2、各班每期黑板报都开辟出心理健康方面的专栏，有效提高了学生对心理健康重要性的认识，促进了心理健康渐渐纳入班级文化建设。
3、积极创设校园心理环境，充分利用了学校宣传栏和广播及时宣传心理培训活动的信息，增强心理健康教育在校内外的影响力。
1、在教育局和学校领导的支持下，把心理咨询室改名为心灵氧吧。能有效的改善学生对心理咨询室的错误认识。
2、在开展宣传活动时各班同学都积极参加，在板报上能看到学生收集的各种信息。
3、在高三的考前宣传中起到了很好的效果。尤其是考前如何消除焦虑等。
总之，在过去的一年里，我们学校的心理工作取得了很大的成果。但是成绩属于过去，不代表未来，未来掌握在我们自己的手中。因此我们要总计经验教训，为明天的发展打下坚实的基础，相信在大家的共同努力下，学校的心理工作会不断取得新成绩！
心理咨询热线年工作总结篇四
自九月份开学以来，一晃眼半学期就过去了，在这半学期里虽然没有走上教学的岗位上，但是作为一名教师，一名心理咨询教师，我也深知责任重大。
刚踏出大学的我，对于工作充满的是热情，充满的是对工作的积极向上，想要将自己的正能量感染身边的每一个人。所以自开学以来，我在龙老师的带领下、付贵荣老师和李琳老师的配合下开展了以下主要工作：
1、九月份除正常教学工作外，结合心理咨询中心的工作重新管理和整顿心理社团，迎来了一批新的社团领导班子，同时在九月之际，主办了心理社团成立三周年纪念日。
2、十月份除正常教学工作外，为推进我校心理健康教育工作的开展，提高广大师生的心理健康意识，我心理咨询中心主办了为期一周的心理健康周活动。本次活动主要通过现场咨询、心理电影、心理知识竞赛、学生作品展示等活动来营造校园心理氛围，扩大心理健康教育的影响。同时召开了心理社第二次工作会议。为了给我校高一新生建立心理健康档案做了前期工作。
4、十二月除正常教学工作外，开展《学法指导讲座》，为了让我校老师和学生了解更多的礼仪知识和我校校史，心理咨询中心开展了校史礼仪培训。同时召开心理社团学期工作总结。
以上是我本学期在工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
心理咨询热线年工作总结篇五
本学期我担任的是xx班的心理健康教育课。虽然从x年起我就已经开始在上心理健康教育课，但是今年由于教学对象是基础部学生，教材的选择也和以往有所不同。今年的教材采用的是劳动部的教材，理论知识较多，内容显得不够丰富和有趣，所以教学中也遇到不少困难。
心理健康教育课的目的不是让学生掌握多少心理学的知识，而是要通过教学的方式使学生能够具备健全的`人格品质，树立正确的人生观和价值观，这就要求心理健康教育课不能完全按照课本生搬硬套，而是要结合学生的实际情况设计教学内容。一年级的学生刚进入中专校门，正是在社会适应、人际交往等方面容易出现困惑和问题的时候，因此我在教学过程中加入大量的社会适应、人际交往、认识自我、自信心训练等内容，帮助学生顺利适应中专的学习生活。
由于今年的教材理论知识较多，内容不够丰富和有趣，为了让同学们能够更主动地接受心理健康知识，我在教学过程中使用了大量生动有趣的案例和故事来提高同学们的兴趣。比如在期末的心得体会中，就有一个学生提高我给他们讲过的“半瓶水”的故事，他说通过这个故事他不仅知道了任何事物都有两面性，同时还发现自己过去总是觉得自己不够优秀，看待自己的的态度也比较消极，其实自己身上也有许多的闪光点。
心理健康教育课仅是学校心理健康教育工作中的一个部分，它在大多数时候起到的是普及心理健康知识的作用。我相信，很多同学并不能在此时真正理解这些知识的深刻内涵，也不一定就能理解老师所讲的关于人生、自我、理想的意义，也不一定就能在当时改变自己的行为，但是这些知识就像我们在学生心里埋下的一粒种子，也许在许多年之后，当他们进入社会，受到苦难的浇灌之后，突然有一天这粒种子就会在他们的心里发出芽来。
在心理健康教育方面，除了做好教研组的教学常规工作，积极开展心理咨询和心理辅导，做好来访咨询等工作，加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。心理辅导室（开心屋）于每天中午向学生开放。对个别存在心理问题的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除困惑，并做好详细的辅导过程记录。
认真负责任的关注班主任们转给我的每一位有困惑情绪异常的学生，力求通过交流谈心、沙盘游戏、行为记录卡、同伴监督等方式解决他们的困惑。
例如，对一年级两个孩子的新生学校适应问题进行了疏导；对三年级8班一个女生因生病休息一段时间对学习有些跟不上产生厌学倾向，其母亲为此想了很多办法也没有用，后来找到了心理辅导室，我对这位母亲进行疏导与指导，在班主任老师的配合下，该女生有了较好的改变。10月中旬，五年级有个男孩因为放学回家了目睹了从小把自己带大的奶奶倒在楼梯口，虽马上送医院，但还是没有再醒来。此事对孩子打击非常大，导致孩子创伤后应激障碍，出现惧怕、睡眠障碍；头痛、头晕，难以入睡，半夜总是起来发呆忍不住流眼泪；课堂上注意力不集中，思想恍惚，影响学习成绩。
我就对该生进行了多次疏导，通过第一步情绪宣泄，哭出所有的伤心，第二步因为爱，坦然面对，第三步冥想放松，能量注入的三步疏导方法帮助学生走出困境，克服障碍。老师的共情与关注对学生来说是积极的社会支持，有助于学生产生积极的生活信念，帮助其获得成长。第二学期，四1班的某一男生由于学习不认真，调皮捣蛋，每天一早到校就不好好上自修，影响班级，经常被同学告状，被老师批评，导致同学之间、师生之间出现矛盾，甚至家长和老师之间也有了些许意见，导致该生心理上出现逆反状态，在行为上更加为所欲为，所以在跟班主任沟通以后对该生进行心理疏导与行为干预，还跟其母亲进行多次交流与沟通，到期末该生有所改变。
心理咨询热线年工作总结篇六
xx年的工作已接近尾声，在学院领导的支持帮助下，在其他部门的配合支持下，在全体老师的努力下，心理学系xx年圆满完成了各项工作任务，并取得了较大的成绩，现将本年度工作情况做一个简要的总结：
心理学系一直注意教师队伍的建设和系风建设，以多种方式组织心理学系教师学习党和国家的各项方针政策，贯彻执行学校和学院各项规章制度，组织本教学系（教研室）教师开展各项教育业务学习，加强师德师风建设，不断提高教师的教育业务素质。初步建立了结构合理、专业全面、互帮互助充满活力的教师团队，团队中体现了一种积极向上的，勇争第一充满正能量的良好风气。
在本年度工作中，心理学系全体老师教学常规表现良好，没有出现一次教学事故，并圆满完成了各项任务：
1、培养方案的制订。
xx年心理学系完成了心理学专业xx级本科人才培养方案的调研、论证和制定、修订工作，并修订了20xx级专科人才培养方案。
2、教学计划与大纲的落实。
根据教学计划，心理学系圆满完成了xx年上期、下期的教学任务及教材征订工作，全体教师编制和修订了各门课程教学大纲以及实验、实习等实践教学环节的教学大纲。
3、考核与评价工作。
研究、指导、检查督促与评价教师的备课、讲课、辅导、教学进度及教学效果等，组织审查课程教案、教学进度计划、考核试卷、标准答案和评分标准。心理学系主任与副主任协调审核试卷和考核方案，力争试卷无错误，促进考核公平公正。
（1）开设心理学专业的.实验、实训课程。心理学专业开设实验实训课程18门，共计494个学时，上课学生达1901人。
（2）为提高学生的专业素养，心理学实验教学中心面向学生开放。xx年开放以来共有133名学生自觉申请到实验室操作实验，实验操作累计58次，操作时长共计46个学时。
（3）为加强对学生专业能力的实践训练，心理学系组织实施了12级心理咨询专业、13级心理学专业学生的实习工作，共计385名学生，16个实习点。
（4）四川省心理与行为科普基地成立。基地促进心理学科建设，开展应用型研究、开发心理普及课程，以基地促进人才培养，增强教师科研能力，提高学生心理素质，为全校教师和学生普及心理学知识。
（5）心理健康中心成立。为了促进全院师生心理健康发展，引导学生真确处理学习、生活问题，促进身心健康发展，更好地促进教育教学，专门成立了心理健康中心开展教学和科研工作。
（6）朋辈心理工作团队成立。为促进心理健康工作的开展，提高大学生的综合素质和心理健康水平，心理健康教育中心主任石岩在教科院心理实验教学中心正式成立朋辈心理工作团队。
（7）积极开展学术交流与其它活动。北京新曲线出版社在实验中学南b102办书展，供我院师生观看，此次参展的有教育学、心理学、管理学、经济学方面的经典国内外书籍。此外，法国著名精神分专家米谢勒维斯-维爱玲女士来我院开展学术讲座，由实践教学中心石岩老师现场翻译，出席会议的有成都师范学院校领导和心理学专业学生。为了使学生对未来有清晰的职业规划，实验中心主任张灏开展了一系列职业生涯规划活动。微博协会“信蜂”行动携手我院心理学实验教学中心在实验楼南b105心理测评室举行了“信蜂”行动志愿者选拔之人格测评。
创造条件，开展多种形式的教研活动（本年度共开展教研活动7次，出外联合教研3次），探索各种教学改革新举措，推动教学过程深层次改革，不断提高教学质量。
1、心理学系成立后，曾先后开展心理学专业综合改革、建设研讨会3次，从平台建设、队伍建设、制度建设、内涵建设等方面探讨了心理学科的建设方向，为心理学科建设指明了方向，力争将心理学科建设成为我校的特色优势学科。
2、邀请辽宁师范大学副校长、博士生导师、中国心理学会副理事长、教育部特聘长江学者、首批“新世纪百千万人才工程国家级人选”、加拿大多伦多大学心理学系客座教授、中国科学院心理健康重点实验室客座教授、成都师范学院心理学实验中心特聘专家李红教授到成都师范学院考察和讲学。
3、四川省心理学会召开首届心理科学科研成果奖评审会。心理学系共5位教师获奖，教科院副院长廖全明教授获心理科学科研成果奖一等奖，心理学系主任杨珂副教授、胡韬副教授、四川省心理学会秘书朱虹、心理学实验教学中心主任张灏获二等奖。
4、教科院2位老师参与教科院教学改革立项课题。教科院副院长廖全明教授的《心理学专业“典型实验贯穿式”实践教学模式的研究与实践》课题系学院重点课题；胡涛副教授的《教育与心理统计学的教学模式改革研究》系学院一般课题。
5、心理学系2为教师参与学院教学质量工程建设。教科院院长廖全明教授系《公共心理学实验指导》项目负责人；胡涛副教授系《教育统计原理与spss使用》项目负责人。
6、成都师范学院教师教学技能大赛心理学系2位老师获奖。心理学实验教学中心主任张灏、心理学系教师刘杨获得成都师范学院第二届教师教学技能大赛本科组三等奖。
7、与眉州监狱建立合作关系。以心理与行为科学科普社科基地作为双方的合作平台，双方要按照协议框架加强交流，在科研项目、学生社会实践、职工培训、信息化等诸多方面加强合作，在心理教育方面积极合作，不断创新，结出丰硕成果。
1、心理学系根据专业发展的需要，制订了心理学系的师资规划，并向院领导建议提交了心理学系的师资需求状况表。
2、鼓励教师参加学术活动，本年度心理学系教师参加学前教育专业方面的学术会议共计12人次。
3、注重对新教师的培养工作，组织了2次关于新教师的试讲教研活动，全体心理学系的教师进行评课说课活动，集体研讨。
2、心理学系本年度教师申报省厅级项目3项，学术著作1本。
3、心理学系教师主编教材共计2本教材将在20xx年5月左右由科学出版社出版，这也是心理学系教师们辛苦努力的结果。
本年度工作的完成和成绩的取得，不仅得益于于学院领导的关心帮助，全体教研室同事的齐心协力，还离不开学院其他部门的配合和支持。同时，心理学系工作中还有欠缺之处，如心理学系名教师的培养推出、精品课程、精品教材的建立，心理学专业特色的凸显等，都还存在着较大不足，都还需在来年加强学习与提高，苦练内功，推动心理学系教育文化的形成，以不断促进心理学育系的更大发展。
心理咨询热线年工作总结篇七
20xx年社区心理咨询室总结为了认真落实省社区矫正办关于开展社区服刑人员心理咨询工作，运用心理学理论、技术和方法，为社区服刑人员提供心理健康教育、心理测试、心理咨询、心理辅导、心理危机干预、心理矫治服务，加强和规范心理咨询室建设，充分发挥心理咨询室在社区矫正心理矫治工作中的重要作用，不断提高心理矫治工作质量的要求，特制定本年度社区矫正心理咨询工作计划。
开展社区矫正心理咨询工作，有利于提高社区矫正工作的科学化、规范化、专业化水平；有利于帮助社区服刑人员消除犯罪心理及其他心理和行为问题，维护其健康的心理，重塑其健全的人格。积极开展社区矫正心理咨询和心理矫治工作，是提高矫正质量的重要手段和主要方法之一。
各级社区矫正机构要把做好心理咨询作为社区矫正工作的一项重要任务抓紧抓好，做到机构、人员、责任三落实，努力提高心理咨询和心理矫治工作的规范性、科学性和有效性。
1、建好标准化的心理咨询室。心理咨询室建设应以县市区为主体，从设施配置、组织领导、人员要求、工作职责与实绩等方面抓起，每个县市区要建立1至2个心理咨询室，市司法局与长江大学教育科学系合作建立市社区矫正心理咨询中心，在开辟个体和团体咨询室的同时，建立电子网络咨询平台，开通远程视频咨询。
2、加强心理咨询工作人员队伍建设。心理咨询是一项专业性很强的工作，必须造就一支高素质的心理咨询师队伍。一方面做好心理咨询师的`教育培训工作。培训主要采取两种形式，即组织相关人员参加全省培训和自办培训班，并参加国家心理咨询师资格考试。另一方面要积累临床工作经验。要结合心理咨询工作的个案特点，认真学习心理学理论知识，分析和总结各种案例，灵活运用心理咨询的各种技巧和方法。
3、积极创建省级社区矫正示范心理咨询室。根据《湖北省社区矫正示范心理咨询室建设及评估标准》，抓好创建省级心理咨询室的工作。全市今年向省申报4至5个示范心理咨询室，力争2至3个心理咨询室被省验收合格。
1、扎实开展心理健康教育。面向全体社区服刑人员开展心理健康教育，通过各种途径，每月定期开展一次心理健康和心理卫生知识教育与辅导，启发社区服刑人员自觉调整心理状态，增强其社会适应能力，逐步达到恢复或重塑健康心理的目的，顺利完成矫正目标。
2、认真做好心理测试和心理评估。心理测试主要分为社区服刑人员入矫阶段、日常教育管理阶段、解除矫正三个阶段的心理测试和心理评估，社区服刑人员心理测试率应达到100%。市社区矫正心理咨询中心将按照《湖北省社区矫正对象风险评估方案（试行）》中确定的自评、他评、症状自评（scl-90）三个量表对全市社区服刑人员进行一次综合测评，并根据测评结果对有心理问题的人员进行跟踪辅导。各地在心理测试评估、面谈与观察的基础上，结合社区服刑人员的成长经历、家庭状况、犯罪经历、社会因素等方面进行综合评价和判断，收集各类相关资料信息，进行科学评估，制定个体矫正方案。
3、心理咨询。运用心理学的原理和方法对社区服刑人员进行疏导、鼓励、指导等方式，帮助其解决心理上的困惑和问题，使其保持心理的健康、完善的人格。心理咨询的开展以社区服刑人员自愿申请为主，采取电话咨询、网络咨询、当面交谈等形式，开展个体咨询。针对一些社区服刑人员所具有的共同心理问题采取团体咨询的形式。对有严重心理障碍的社区服刑人员要进行心理矫治和危机干预。
4、建立健全社区服刑人员心理档案管理制度。社区服刑人员入矫后应建立心理健康档案、心理矫治档案。心理健康档案的主要内容如下：社区服刑人员的基本情况、气质类型、行为模式、人格问卷测试结果、心理健康状况、甄别情况。心理矫治档案的主要内容包括：社区服刑人员心理状况主诉、心理情况、心理诊断结论、心理咨询情况及效果评估、心理危机干预情况记载和效果评估、监管和教育矫正建议、心理矫治质量评估、再犯预测、其他相关材料。
各地要在开展心理矫治过程中不断总结工作经验，及时发现、推广实践中成功的典型做法和案例，推动社区矫正心理矫治工作的深入开展。
心理咨询热线年工作总结篇八
尊敬的胡书记，亲爱的各位同学：
大家好！
在刚刚过去的五月里，为了响应湖北大学心理健康月的宣传，加强大学生心理健康教育，我们数计学院心理卫生部开展了一系列的活动，让同学们更加意识到心理健康的重要性，下面是我们部门在心理健康月中的工作总结。
我们开展了“科学上网，阳光生活”的抵制网瘾，健康生活系列活动，此活动分三个阶段：
首先，第一阶段中，鼓励各班开展主题班会，说明网瘾对大学生的危害，号召大家一起科学上网。我们收集了同学们用心写下的拒绝网瘾的标语，并评选出了10个优秀标语给与其创作者物资方面的奖励，同时用展板形式将这些优秀标语展出，指出了网瘾危害，提示大家以正确的态度对待网络。每个班都对这个活动做出了很好的回应，从各班的班会总结中我们看到了大家对活动的支持与认真的态度，相信同学们也从中有所收获。
第二阶段，我们制作了内容为“科学上网，阳光生活，数计在行动”的大型横幅，在校园悬挂一个星期后，5月19日在嘉会园前举行了拒绝网瘾的签名活动，全校同学都给予了积极的支持与响应，横幅上签满的名字体现出了大家抵制网瘾的决心与毅力，也让全校师生看到了数计学院对心理健康教育的重视。
第三阶段，是“e路阳光心理训练营”团体辅导活动，旨在让同学们理解过度上网的危害并及时摆脱网瘾，更加合理地使用网络，从而发现生活中更多的乐趣，享受健康阳光的大学生活。心理健康专家江学军老师为参与活动的10级各班共17名同学带来了四次心理辅导，在这当中不仅仅让大家学会了合理运用网络，更让大家了解了自己，有了更好的生活态度。四天的时间虽短，但良好的团队氛围使每一位同学都发生了深刻的变化。入营前和训练后同学们的状态显示：同学们使用网络的时间明显减少，在使用网络时更加的合理化；同学们的自控能力增强，学习主动性提高，时间管理和自我规划能了明显提高，自信水平得到提升，精神面貌明显改善。
当然除了我们院自己举办的活动，我们部门还积极配合了学校和其他兄弟学院所主办的活动。在形式多样的活动中，大家受益匪浅。大致有如下五个活动：
1.号召院里同学参加我校20xx年大学生心理健康月开幕式暨“珍惜生命激扬青春”露天自由论坛，支持参与演讲的六名本校同学。
2.在我校第一届“心灵守护天使”大赛中，全程给予积极响应与配合。
3.在体育学院举办的“知心漂流瓶，漂向知心人”活动中，积极参与。
4.配合资环学院举办的“影评演讲大赛”的宣传。
5.在历史文化学院主办的心理活动中，带领同学们参与由湖北大学教育学院院长靖国平教授主讲的珍爱生命讲座，使大家明白了一定要树立健康向上的人生观，珍爱生命，最大限度实现人生价值。
总之，在20xx年心理健康月中，数计学院心理卫生部积极、认真地举办和配合其他兄弟组织举办了各种心理活动，为同学们打造良好的心理健康教育环境。当然在此过程中，也存在着一些问题，比如宣传方面力度可能不够大，在集合同学时不够迅速等。在今后的实际工作中，我们仍将依托数计学院团委和学生会主席团的坚强领导，不断完善自身的内部建设，加强同兄弟部门之间的交流和合作，紧密团结各班心理委员和广大同学，共同打造数计学院心理卫生部的美好明天！最后，请允许我代表我们部门特别鸣谢出席今天表彰大会的数计学院党委副书记胡老师，是国家二级心理咨询师，学生工作经验特别丰富，日常工作中她一直对我们心理卫生部给予很大的关怀和鼓励，虽然我们是数计学院第一届心理卫生部，一切只能摸着石头过河，但是相信在这样一位经验丰富的名师的带领下，我们必将为大有作为，并为数计学院心理卫生部打造一个良好的开端。
再次感谢大家对心理卫生部工作的配合和支持，我们会继需努力的。这学期心理卫生部的工作也暂时告一段落了，希望大家在接下来的考试月中好好复习，取得优异的成绩！
2.4月28日，英语风采大赛的初赛提拔，我部分与体育部，女生部一起合作，这次初赛的提拔为决赛的展开做好铺垫工作。
3.5月初，我部分进行xx亚运会志愿者的宣传工作，希望更多的学生参加到亚运会志愿者的.行列当中。
4.5月2日，院五四优秀红旗团总支学生会的评选，我部派代表参加这次评选的投票。这次评选从中可以加深与其他系的交换。
5.5月17日，我部，体育部和女生部负责英语风采大赛的复赛提拔工作。
18号之前写好关于做好本次活动周的计划书及摊位活动的计划。
25号商量摊位的布置工作。
选手选出后，并对其选手进行培训(心理，地理和生活主题的培训)。
7.5月16日，院举行的心理健康知识讲座，我部分通知09级心理委员参加本次讲座，我部分也要在场听，从中让广大的学生了解心理的重要性。
8.5月20日diy大赛，我部分与纪检部负责会场的桌椅，赛场环保箱的设计。
9.5月24日，心理活动周维持一个星期的工作日程以下：
5.24a.“成长信箱的挂箱仪式”
5.25b.阳光广场，我系举行“手指指”的摊位游戏活动。
5.27~28d.心理健康知识与歌曲的播放。
5.29e.定向越野。我部陪同我系12个优秀的选手完成这次越野的活动。
5.31f.心理活动周的闭幕式。
10.5月20，25，26，30日为英语风采大赛选手有关礼节，演讲方面的培训课，我部分与体育部，女生部陪同选手的上课培训。
11.5月28日怀旧舞会的彩排，我部分负责场地的布置工作，模特的设计工作。
13.6月18日我部分协助生活部进行检查宿舍。
14.4月份~6月份五个系的中文辩论赛，在这7场剧烈的比赛中，我部分负责后台的拉幕工作，这场比赛我系夺得亚军。
心理咨询热线年工作总结篇九
心理咨询室面向广大学生开展心理咨询工作，本学年工作重点主要在上学年基础上，继续进行咨询工作，同时，对学生心理咨询室的各项制度进行完善。
随着咨询制度的规范化，咨询人数越来越多，到现在为止，我们已经接待了12位访者，为10名学生和其他人员做了咨询。
（一）出现的主要心理问题。
通过本学年的咨询活动，我们发现我校来咨询的学生的问题主要集中在以下几方面，一是因为环境适应不良而陷入心理困境；二是因日常生活小事产生心理冲突或一时心理不适；三是因男女交往障碍而产生心理矛盾；四是对自我成长的关注而产生的心理困惑；五是来与心理咨询员请教或交流心理学知识。
同时，在咨询过程中，发现以下两方面的问题应该引起我们的关注：
第一、竞争加剧所带来的心理问题：烦躁、脆弱。在这种激烈竞争下，有的人就会感到茫然无所适从，面对学习压力，其心理承受的压力可想而知。在咨询过程中遇到多名因为学习压力产生心理问题，给自己的生活带来极大的苦恼。
第二、人机交往所带来的心理问题：孤独、忧郁。在知识经济时代，网络技术的发展，网上对话、网上交流、网上交友等成为普遍的现象。这种长期的人与机器的交往冲淡了人与人之间的联系，师生之间、同学之间缺乏感情沟通。无论是幸福还是悲伤、忧虑、烦恼还是不平，都无法向别人倾诉，只能独自闷在心里。机器毕竟是机器，它只能给人带来工作和学习上的方便，但无法给人以感情上的慰藉和心灵上的震荡。长此以往，孤独、忧郁就会自然产生。这种孤独、忧郁的心理状态如果不能及时改变，就极容易引发心理疾病。不可否认，学生工作应该积极引导大学生参加社会活动，提供人际接触的机会，增加沟通与交流的渠道。外部环境的创设对于学生心理健康是非常必要的。同时，应该加强辅导员管理工作。
（二）采取方式。
对以上几类情况，我们咨询员采用不同的方式来加以辅导咨询。从方法上来看，多数以交谈为主。咨询员运用自身所学的心理学知识（特别是认知心理学和行为心理学），结合来询者提供的个人感受，针对结症所在，加以剖析讲解，以较为现实的方法，帮助来询学生确立一个较为正确的认知态度。有时则采取以来询学生为中心，倾听为主，适量地提出一些问题或给予必要的指导，给来询学生有一个充分表达内心感受、寻找真正自我的空间。来咨询的学生大多数能从我们的咨询工作中获得启发与帮助。然而，在具体的咨询个案里，仍然有不少不尽人意的地方。咨询环境较为单调与咨询手段相对贫乏，在一定程度上也往往影响到我们咨询效果。目前，心理咨询中心正进行硬、软件的建设，以适应我校心理咨询工作的需要和满足广大学生的`要求。
（三）存在不足及遇到困难。
本学年心理咨询主要面对主动前来求询的来访者，这些来访者相对来说已经认识到自己的心理状态不佳，试图寻求改善的，但还有大部分学生没有能走入心理咨询室，如何让心理咨询工作更好的深入学生群体，为更多学生解决心理问题，这是我们急需着手的问题。针对这个问题，我们可以在新生入学和老生毕业之际可以有针对性地进行辅导咨询。如新生入学时可就入学后的心理适应问题开展心理健康讲座、心理咨询指南。同时，我们也建议各院系应适当安排一定的心理咨询课时，把心理健康知识教育渗透到日常的教学活动和学习生活之中。
同时，在咨询过程中也遇到这样的情况，很多来访者第一次受理面谈的时候就想做咨询，而原则上规定，第一次只能进行受理面谈，不能进行咨询。在处理这个问题的时候很多咨询员选择考虑来访者的情况，为其进行了咨询。那么导致别的值班人员无法接待别的来访者，造成来访者等待的局面。在新学期，对咨询人员值班的安排应充分考虑这一点，切实为广大学生解决困难，带来方便。
最后，在与来访者沟通时，由于经验不足的缘故，咨询者易于对来访者产生同情、怜悯，因此将自己家里、宿舍的电话留给来访者，尽力给她以帮助。这可能给咨询者带来一些不必要的麻烦，以后咨询的过程中，在进行咨询训练时，应着重强调这一点。咨询工作与生活区一定截然分开。
心理咨询室的一个重要工作目标，就是要求咨询员充分利用所掌握的心理学知识，发挥自己的角色优势，解答学生在学习生活中所遇到的心理疑问，指导他们以一种健康的心态去看待并化解这些心理矛盾或心理冲突，避免踏入心理误区，使之走出心理困境，促进心理平衡与心理健康。因此，咨询人员的素质必须不断得到提到。我们采取的方式是定期共同讨论，进行案例分析，将咨询中无法解决的问题、存在的困难拿出来大家共同商议，以此弥补经验与知识的不足，并请导师作出专业指导。同时加强专业课程的学习，扩充心理咨询知识。这是心理咨询软件的建设。
关于硬件设施，本学年将未完善的设施进行了部分完善与更新，在咨询室进行心理知识的板报宣传，并对学生心理档案与心理咨询记录进行归类整理。购置部分心理咨询书籍，打印相关心理咨询知识资料，为来访学生了解心理学知识提供了相应材料。
同时，根据学生日益增多的情况，增加咨询受理时间，为来访者安排咨询者约定咨询时间。
新学期工作主要从以下几点进行：
1、咨询内容上要扩大咨询内容，咨询方法上改变在咨询室坐等的状况，尽力走入学生中去。
2、定期举办关于学习压力、考试焦虑、人际关系、情感心理等方面的心理健康系列讲座。
3、通过宣传栏、广播等介绍心理健康知识，主要目的增强学生自我心理调试能力，帮助学生分析心理异常现象，了解原因。
4、协助学校筹建全校新生心理档案。
在心理咨询过程中我们深切的感受着大家对心理咨询工作的需求与认可，也体会着帮助苦闷中的学生走出烦恼痛苦的喜悦。咨询过程是来访者成长的过程，同时也是我们成长的过程。我们也将继续通过我们的努力，为广大学生提供力所能及的心理援助。
心理咨询热线年工作总结篇十
进入心理协会已将近半年了，在这几个月的时间里，我学到了很多东西。心理协会给我的感觉更像是一个家，在协会中，每个部门之间、每个人之间的关系更像是兄弟姐妹，我也相信只有团结如此，我们的“家”才会发展的更加美好，才会有更加辉煌的明天。
在工作期间，我深刻体会到了“在其位，谋其政”的重要性，对我们而言就是做好本职工作，，在什么职位就必须做什么事。认真做好本岗位的工作，做好本职工作，无论作为部长还是干事，我们都必须在其位谋其政。其次，一个人的态度决定着他的能力与付出程度；另外，培养时间与纪律观念是非常必须的；协调好内部人员的关系对我来说也是新的挑战。
在纳新大会中，我们吸收了不同专业、不同学院、不同特长的干事，使他们在工作中能够互补，提高宣传板的数量和质量。在历次宣传板中，我们部大部分人员都很积极，能够及时地完成板报的制作，其次板报在设计上及图片的选择、布局和色彩上都有所提高，但在落款方面存在很大的失误与不足；总的来说，宣传板的制作仍有很大的提高空间。在培训与联系干事方面，我们仍做的不够出色，首先，与干事的沟通交流不够，以至于在有些活动中，有些干事参加活动不积极、不认真，出现了拖拉、推脱找借口等各种情况。另外，干事的时间与纪律观念不强，例会的质量有待提高，增添些实质性内容等。
从每次的会议、心智拓展运动会、“漂流信”、感恩节晚会、以及各部之间的联谊的活动中，我学到了沟通、交流、合作的重要性，各部有各部的优缺点，我们完全可以互补、合作，将工作做得更出色。但是在各部沟通交流中，我们需要更多地了解一下各部的工作性质和侧重点，各部之间多相互体谅，多分担些责任和工作，提高工作效率。另外，加强与各学院之间的沟通交流、团结合作能更好的推进工作的开展与进行。
总之，在工作中，不断地发现问题、解决问题，充分调动心理协会内部每个人的积极性，是我们的出发点。心理协会为我们提供了一个锻炼自我，提升能力的平台，在这里我们可以尽情地发挥自己的聪明才智，为自己的人生增添亮点，为心协的明天贡献自己的力量。
回首间，不觉已是学期之末了。自从进入大学校园后，我学到了太多的东西，特别是有幸加入学生会心理部，我从一开始就喜欢这个部门，也不知为什么，我义无反顾的参加了这个部！能有幸成为这个部的部长，我感到很荣幸！使我有机会接触更多的人和事，令我受益匪浅！不过一学期的学生会生涯马上就要结束了，回过头来看看自己走过的路，真是充满了苦涩和欢欣。从不适应到适应，从陌生到熟悉，从只身一人到团对协作。无论从哪个方面讲，收获的很多很多。在思想方面，对“全心全意为广大同学服务”这句话有了更深的理解。也许因为喜欢，所以总有很大的热情去做好每一件事！我也不在因为学生会的活动而耽误自己的时间苦恼，每次尽管可能很小的活动，收获的却无法用量来衡量的。当自己真正的融入每次活动时，才会发现，收获的永远要比付出的多的多。一次次的活动开展后给我留下的总是那么多的经验教训，使我成长了不少！也正是通过一次又一次的想不通到想通，不知不觉中自己的思想素质已经有很大的提高。
在学习和生活上。也因为进入学生会而发生改变从无所事事的状态变得紧张忙碌，同学们总是说我每一天都有那么的事要忙，但我感觉挺充实的。这样是一个很好的状态！学习上我也感到了一种前所未有的压力。也是正因为这样，促进了我的学习意识，变被动学习为主动学习。同时学会了合理安排自己的时间。让自己的生活充实而又丰富！个人方面，我也通过学生会锻炼了自己的品质，由冲动的个性逐渐学会了忍耐，学会了冷静的思考问题。能正确的认识自己的不足，弥补过失。学会周密的计划一次活动，也增强了自己的团队协作能力。
刚开始由于工作方式的不佳和经验的不足，在活动中总会出现一些小问题，也正是让我在一次次的活动中进步！在一学期的工作中，我自己还有很多不完善的地方。由于是加入这个集体的第一学期，所以在很多的事上还停留在被动接受的阶段，用一种固有的思维，没有提出自己的想法，没有积极主动的去思考每件事有没有更好的途径去更好的完成，这都是之后的工作中需要不断完善的地方因个人的疏忽也偶尔造成了一些失误，使得整个学生会部门间未及时工作成果受到影响！在之后的工作中，我会更好的去完成每一件工作，做一名优秀的部长！也始终为经管系美好明天而努力奋斗。
同时，做为一名学生会的成员，自己始终提醒着自己我所代表的不仅仅是我自己，是一个集体，是整个学生会的风貌。尽管一学期的时间很短，但我在很多方面都有提高自己。总之，因为这个团队，让我大学生活的开始就有了不一样的色彩，我会一直发扬团结协作的精神！
心理咨询热线年工作总结篇十一
时光荏苒，一转眼，经济管理学院心理部又走过了一个学期，为发扬“风险，有爱，互助，进步”的心理学家的精神，进一步把工作做到是在，做出品牌，从而把高尚的道德素质，先进的文化理念和温暖的心理关怀带给真正需要的群体，树立经管心理的良好形象，我们不断探索，不断完善，使经管学院心理的工作开创了新的局面，大概总结如下：
一：继新学期正式开学后，我院心理部一系列的工作也照常展开，为学员的校风校纪做出了贡献，体现了我学院心理委员以及心理部积极团结的一面，为其他学生做出了榜样。
二：配合校团委心理举办各种活动，及时保质保量地完成校团委分派的任务以及配合院各部门活动，做好后勤工作。
回顾这一学期走过的历程，心理确实有一种厚实的宽慰，的确我院心理在这一年里还是有很多可圈可点的地方，立足校园，走向社会，双向发展，注重于别的组织合作，体现了我院校学生会的团队精神。
1．5.25活动同学们积极的组织和排练，还和数控分院联谊，不仅丰富了校园的文化气息，也增强了同学们的个人氛围，还加强了两分院之间的联系。
2．不定期的组织各种班级活动，譬如，各班心理委员晚自习时间期间召开的主题班会，为同学们在大学的生活理清目标，以及树立自己的理想。
3．一如以往的写心理稿，对同学们的状况进行了解。
4．不定期的开会用以了解各班同学的心理健康状况。
5．与其他部门协作做好每项工作。
6．对表现优秀的班级进行表扬。
7．对表现优秀的心理委员进行表扬。
8．心理部的每个成员每周开会看有什么有利于学生们良好心理的计划，以及一些活动，用来组织开展。
9．本学期心理部的工作十分顺利，那是因为各班的心理委员们的积极热情，没有他们的配合怎么会干出这么多的事情，在这里我向各班的心理委员进行感谢和表扬。
当然，本学期心理部的工作还有许多不足的地方，这些都要我们后面继续努力和改正一些不足。我相信心理部以后的工作将会做得更好，将会为学院做出更大的贡献。本学期工作总结到此完毕。
我认为下一学年本部应做的工作：
一如既往的加强部门的内部建设，增强团队凝聚力！
培养优秀心理委员，为下一届打好基础。
活动力求创新和亮点。继续与其他部门协作做好学院的其他工作。
将会组织更多的活动，不尽的努力定会创造更辉煌的成绩！敬礼
谢谢！
此致
心理咨询热线年工作总结篇十二
时光流逝，转眼间我已在心协工作了两个月。回首这两个月工作状况，有优点抑有缺点，首先很荣幸能与各位同事共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。半年以来我心中最大的感受便是要做一名合格的采编部部长不难，但要做一名优秀的采编部部长就不那么简单了。我认为：一名好的采编部部长不仅要为人谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在思想政治上、办事能力上更要专研和提升。我，作为一名第一次担当采编部部长的人，以后需要学习的东西还很多很多。
作为一名采编部部长，要想完成工作，首先必须具备一种主人公意思，热情主动积极的处理问题。同时做事不可情绪化，尽可能做到三思而后行。树立正确的世界观和人生观。在这两个月中我参加各种学习和活动。我的观念是认真做好手中的事，用心投入活动中。
在两个的月的工作中，我感受最多的是学会与人沟通，在与人沟通时需要站在对方的立场同意对方的感受，之后说出自己的想法。同时与人沟通时多赞美和欣赏对方。
采编部与各部门进行章程的讨论与制定，最终完成了章程制定。
采编部完成了心协美文的采摘工作，文章共三篇，选用了二篇。
采编部部长通过电话联系，了解，认识了成员，并询问确定了各成员参加活动的日期。
采编部派了两人去完成心协办公室的清洁布置工作。
采编部协助宣传部查找图片以及辅助制作。
采编部共有5人参加了“相亲相爱一家人的素质拓展训练”
采编部组员上交了三份新闻稿，经过我的审阅修改，上交给办公室一份新闻稿。
采编部进行小组会议，完成小组成员的信息收集与汇报。同时告知了近期采编部的工作以及采编部得分情况。采编部采集了八篇心协美文。
采编部共制作了四篇问卷调查。
采编部将成员的资料收集。
采编部完成了办公室的清洁打扫工作。
采编部查找了施钢的图片。
采编部协助宣传部制作海报。
采编部完成了传单在寝室的发送。
采编部有两人参加了团体辅导。
采编部完成了视频独白的撰写。
采编部采购了礼品和制作了礼品包装袋。
1、善于辨人，用人。
我希望心协多些能好好干事的人，不留哪些挂名的人，一定坚持执行三次无故不参加活动的会员要勒令退会。这同时需要将签名到场的工作要做好并且资料保存（明显感觉这里没做好）。再用人方面需要智慧，需要在共事中知道会员的优点与不足，然后让会员在他优点领域充分实现他的价值。在下学期我会多向这方面发展。
2、学会沟通。
做为部长，是需要管理部员，学会与部员沟通是一件大事情，首先抱着欣赏和宽容的态度与人相处。与人交流要体会他人的感受，还要多表扬认同会员的成绩。同时说一些温暖的话和做一些体贴对方的事。
3、脚踏实地。
每个人不可能在每件事上都是心甘情愿的去做，也不是什么事都按照你想的去发展，也有些事你无法改变，但我们最好最容易改变自己。既然我们到了一个境地就要脚踏实地好好完成自己的工作。
4、注重细节。
细节决定成败，例如每次画完彩绘，要收拾办公室。做活动时，要有服务大众的精神，例如在发橘子时应先把橘子的叶子先拔光，分成一个一个，和娱乐活动提前准备好垃圾袋。
1、相关心理知识的培训，讲座。
2、开展各种破冰活动，例如：大家一起做游戏，唱歌，聚餐，登山，爬长城，做义工，话剧表演等等。
3、举行高数，英语，ps，类似的辅导。
4、将理事成员的规则制定成章，每位理事成员都有一本。
心理咨询热线年工作总结篇十三
心理部这学期的工作在主席团的带领下进行的有声有色，我们不仅秉承了以前心理部的传统，而且在活动和干事管理上再创了新的辉煌，以下将心理部本学期的工作整理如下。
9月2日本学期刚开学，由于本学院的专科班的同学是刚从新都校区转到本部，因此我们部门针对两个机械设计专科班的同学搞了一次成都大学游园会。把两个班的同学随机分成四个小组，各分派08本科班的同学带队，队里人员交叉监督，在成大各标识性点设置关卡，相应处有08本科班的人站岗，并提相关问题，来加快他们的了解速度，并且对优秀组进行了表彰。08机专的同学也很配合，很顺利完成，但是有一点没做好的是：没有在活动后做一个问卷调查以便了解成果。
开校不久，配合心理中心，对全09级新生做了新生建档，及时了解大一新生入学的心理状况以及适应能力。
策划出了工业制造学院09级新生军训动员大会，但由于新生军训的推迟而将此活动取消。策划的是先做一个半小时的动员会，再放一部军训必看的电影，要他们学会坚强。
10月10日是“世界精神卫生宣传日”，心理中心做了展板比赛，也是为了宣传精神卫生的文明。今年的主题是：文明上网！因为通知的时间比较急，是赶在国庆做的。但因为宣传部的极力合作和我们的巧妙构思（结合了当时学院时兴的辩论会和风靡一时的《喜洋洋与灰太狼》），我们学院的展板获得校三等奖。
性与爱的心理健康讲座，在10月22日我们承办了心理健康中心的胡珍教授的《爱篱笆~百场巡讲》（性与爱的专题）讲座，给刚进大学的大一新生们给予了性与爱情方面的很多知识的讲解。本次活动给同学们讲解了性必须建立在爱的基础之上，并且让同学们增强了责任心。学术报告厅虽大，但听众很多，现场也很活跃很high,整个过程都很愉快。将近3小时，现场人员有增无减。应北京相应领导指示，也做了现场问卷调查，整个过程他们也很满意。
11月初，心理中心举办“心理形象大使选拔赛”。我们主要是配合做一些宣传和推广，但因为心理能力提升大赛的原因，报名前没在学院宣传到位。但是之后的工作还是很出色的完成，比如我们做的海报得到他们和大家的认可。还做了复赛嘉宾观看比赛、决赛大众评委，组织人员观看决赛等。
心理能力提升大赛：我们部门从10月开始就一直策划“心理能力提升大赛”，11月15日开始就多次与城乡建设学院心理部、学前教育心理部一起商讨活动流程和具体方案，本次活动从11月26正式拉开帷幕，到12月10日，本次活动圆满成功。这次活动分为初赛和复赛。共一百多人报名参赛，初赛是表述他们自己对的心理学见解；决赛是先给定一些心理效应让选手阐述，淘汰一部分人员后，给他们一个处处是心理问题的情景剧，让选手在其中找出问题并解决问题。其中为了更好的提身大家的心理素质，也为了让大家参与到世界性的心理活动，还穿插了“21天不抱怨”活动。为了缓和气氛，还添加了学前教育学院的手语表演，效果也很不错。
常规工作也像以前一样进行。每周的心理晴雨表、月心理委员例会，反映出来的班级心理状况及时上报。为了让心理委员更称职，每学期中心做的做的心理委员培训我们都积极组织人员，做好预防工作是我们基本的工作。
9、因为迎新晚会，学院成立了礼仪队，暂时由我们心理部，生活部和青协教管，请学校礼仪队的专业人士来指导，学院各种大型活动（如演讲赛、团校培训等）都负责礼仪工作，受到大家赞赏但是也没忘记时时继续提升。现在正在完善相关制度和礼仪服的准备当中。
本部门自招入干事之日起就开始进行部门内部建设，让每个干事都能积极的进入到心理部这个新的家庭中。9月15日，进行本部门的第一次会议，让各位干事融入到心理部中。在本次会议中，主要进行了本部门的常规工作和工作安排。让每个干事每个月都完成一个月总结，对本部门以及自己的工作进行总结。
在策划活动时，也给机会让他们能积极的开拓思维、形成严整的策划能力，在平时的部门会议和工作中，教给方法，尽量让他们自己去经历，为以后的工作打下基础。
在生活中，尽量和他们打成一片，了解他们的最近情况，也促进交流沟通。
学期期末，干事学到的东西也该考验一下，布置任务：下学期开校各交一篇活动策划，既检验了他们学到的东西，也可以初步确定并有重点地培养下一期的新部长，做好交接工作。或者说各取所长，更好做好部门工作，为同学服务！
心理咨询热线年工作总结篇十四
因为是刚刚加入这个组织，所以我仅能用本人的一家之言谈谈自己的想法。我想，我们应该把更多的目光放在不完善的地方。
这种被动不是由于主席或是或是老师的引导造成的，而是自身思想的局限。学校规定的职责范围固然明确，但缺乏实例指导，这样的书面语言给人一种空洞的感觉。成员总是静默地等待学校的任务，几乎除了学校布置的任务再也找不到可做的事。这种被动是任何一个组织的大敌，被这种思想禁锢的人是做不到积极进取的。我个人认为原因如下：
1、对本身的职责不明确
2、没有相应的事例作为参考范例
3、缺乏启发指导。
先举个例子，前不久向学生会量化考核部组织高一年级量化考核员会议被视为越权，理由是与学校工作有冲突。但在高二年级得意组长那里我却听到了不一样的声音，他认为量化考核部应该具有这个权利，要不量化考核部就不具备存在的价值了。“学校的任何决定我们都是可以接受，但我们接受不了不明确的权利”我的得意部长这样说道。因为权力的不明确可能会导致各种失职或是越职行为，权利的不明确更可能成为成员们胆怯的理由，由此造成行动的不明确。我很愧疚，这样的问题我是无力解决的。
在此之前我也是一个一意孤行的人，但是丁老师的一番话给了我不少启发。我经常看到墙上贴的到处小告示，明文禁止学生们不准做什么，笔迹为黑斜体记号笔，后落款为学生会。这样的告示通常起不了什么作用，往往为保洁人员带来不便。这样的告示过于随便，没有官方支持，没有事实依据，长此以往学生对学生会的评价通常是不满意的。再进一步，学生会在校组织具有一定影响力的活动必须是通过学校审批的。不然，可能被强制终止或是因考虑不成熟带来负面影响。我的得意部长也是因为这种情况被迫终止准备了许久的活动。就如何得到官方支持，还是需要设定严格的审批制度的，也就是活动申请书递交流程。
几乎所有成员认为学生会必须开展活动以此自己的存在。但这种方式毕竟是有局限的，一年能开展多少活动呢？一个活动加上申报筹备要花上上月的时间，在此期间我们把时间空闲下来吗？活动是要有的，但不仅仅是活动才能我们的存在。学生会的工作应该细节化，把工作投入到细节。譬如，值此新年到来之际，祝全校老师及同学新年快乐或是气候变化温馨提示语等。细节往往是被忽略的，如果有人启发地引导应该事不成问题的。
关于学生会我想做进一步的研究，这是本学期的比较集中的几个问题，相信未来定会有改善。
心理咨询热线年工作总结篇十五
20xx年我年级心理部在学校心理健康中心的指导和学院辅导员万老师的直接领导下，在部门所有干部干事的共同努力下，认真贯彻落实学校心理健康中心有关文件精神，按照学校本科教学评估工作的要求，以实现广大同学在大学有一颗健康的心灵为目的，组织开展了大量形式多样，内容丰富的活动，使我院学生心理健康教育工作进一步走向深入。现将本年度我院各项工作总结如下：
为了加强心理工作基层人员的素质，提高了心理工作的质量。学校举办了多次针对全校09级班级心理委员的培训，主要从心理委员的重要性、如何识别异常心理现象、介绍学校心理危机干预体系等方面展开全面教授了基本的技能和方法，为他们以后开展工作找下了坚实的基础。
为了在轻松之余提升自身心理素质，我部举办了观看励志电影《当幸福来敲门》的活动，并由各班心理委员发动有兴趣的同学前来观看。
为了争取各班各年级心理委员的配合，为了增进与心理委员的感情，引起他们对工作的重视，清楚自己所肩负的责任。我部联合08级心理部召开了此次08级各班心理活动成果展示会，会议主要传达了一些基本要求及注意事项等，听取了各班汇报本班的心理状况和对本部门的一些建议，商量了之间如何更好的开展工作。促进了我们的共同成长，接近了之间的距离，方便了工作。
为了引导大学生树立正确的学习目标及积极的人生态度，合理规划自己的人生道路，丰富大学生的课余生活，促进全学校大学生之间的交流并促进各个学院之间团结互助的友谊工作关系。同时也为了提高大学生的正确自我认识能力，自我调控能力，承受挫折和压力的能力和适应环境的能力。我部发行了两期心理报纸，分别从大学生恋爱和考试两个方面进行阐述。
我们同其他学院心理部门在工作上有着一定的联系和交流，在工作方法方式上都有值得互相学习和借鉴的地方，但由于时间和工作安排等关系，没来得及进行合作。本学期加紧了与各学院心理部的联系，更显示我们一个团队的力量。
回顾本学年部门的工作情况，确实取得了让人满意的成绩，当然，在各项工作的开展和活动的举办中也让我们更好地认识到了自身存在的不足和许多有待改进和加强的地方，在今后的工作中，我们将结合原有的工作经验充分发挥创新精神，做好常规工作的同时加强各种活动的举办和开展，也希望在接下来的工作中取得新的突破。
心理咨询热线年工作总结篇十六
部门的工作是在尚老师的引导和带领下进行的以“自我教育、自我管理、自我服务”为原则的一系列关于加强改善院学生心理健康状况的工作。主要负责协助院系心理健康中心在学生中开展以心理健康为主题的活动，通过普及心理卫生知识，提高心理适应能力，发挥个人潜质，顺应时代发展，实现学生在“助人、自助、互助”中发展与成长；协助心理咨询室值班老师为前来咨询的同学排忧解难，关注学生学习生活，及时了解学生思想动态，做广大同学的热心服务者。
自开学以来，部长、副部长参加常委会的研讨与重大决策事宜，并汇报了关于上一学期的工作总结报告情况以及未来展望。
在校园文明纠察工作期间由部长在部门例会上分发纠察值班表并详细叙说活动意义鼓励大家积极参与，与其他部门成员相互协作，善始善终！
四月份，就关于委员会将举办首届文艺晚会的通知，由部长召开部门例会宣读晚会策划方案、主持人选拔以及“微博上墙”等具体事宜，鼓励大家参与活动中。
响应院里号召就关于一些传销等非法手段诈骗钱财的问题在会议上进行强调。
关于三月份的大学生心理健康节活动由部长撰写活动方案后进行明确的分工安排，副部长将关于本部门的任务进行解说。主要活动有书籍，电影的推荐、心理素质拓展活动、活动参与者的招募部长、副部长设计好招募海报后交给宣传部出。
5月21日至5月23日，在尚老师的要求下，部门成员将所搜集到的电影和书籍交由副部长整理。
5月24日至5月26日期间，将展板摆放在竹园广场上并安排部门人员管理，期间，同时完成心理素质拓展活动的人员招募工作。
5月26日，在心理老师的带领下开展心理素质拓展活动，部长和委员会几位负责摄影等服务工作，活动结束后由部长，副部长拟定通讯稿并提交，五月份，部门举行了一次活动，加深彼此之间的友谊，五月份至六月份，百所高校科普创业大赛的志愿者招募中，我部门几位成员积极参加吗，关于晚会我部门蒋振东和搭档演唱《康美之恋》为活动增色，近期马老师强调的专升本办理助学贷款等事项，我部门成员参加服务工作以上工作为部门的主要工作！
总之，本学期的工作完成的较为顺利，我们将尽最大的努力，利用好所有机会，做好每一件事，总结一年的工作，尽管取得了一点进步和成绩，但在一些方面还存在着不足：工作思路缺乏创意和其他部门的交流较少，希望在以后的工作中，能与其他部门增加交流！
在新的一学期中，我部成员将继续学习大学生自律委员会的规章制度，努力使自己的思想觉悟提高到一个新的水平！
心理咨询热线年工作总结篇十七
完成了十月的工作。大家从不熟悉的陌生人逐渐的在工作中成了亲密的朋友。我们的工作也进入了新的阶段，十一月份是一个秋高气爽的时节，当然我们在这个收获的季节里同样也有许许多多的收获。结束了十月份的各种招新工作后，部门的工作早已顺利的进入正轨。部门的负责人将我们的工作有秩序，有组织安排下来。同时我们的干事们也积极努力的去完成工作，励志将学校工作做到最好。从十一月份初的两委交接仪式后，我们心理服务部工作陆续展开，我们确定了各班的心理委员，收集了他们的联系方式，以方便我们工作在同学中的展开。参加了学校的心理委员培训大会。以及召开我们学院的心理委员大会。并且每周我们将出示心理小贴士，为同学们展示心理小常识。下面就主要活动写了了以下工作总结：
十一月份初，我们参加了两委的交接仪式。两委交接仪式是一个很重要的环节，美术学院两委学生干部都出席了本次干部任命会。在这次交接仪式中我们认识了上一届两委的优秀学生干部，并且从他们的发言里我们学习到了很多的东西。也从他们身上看到两委同学全心工作的身影，鼓励了我们今后的工作态度。（图为交接仪式现场）。
四川师范大学美术学院学生会传承民族之魂创造时代之美。
心理服务部的工作开展基础便是我们的心理委员，只有通过我们的心理委员我们才能更密切的同同学联系。于是我们组织了学院的各班心理委员到本部去参加心理委员培训大会，每周的星期三我们的干事便会与我们的心理委员们一起进行培训学习。
四川师范大学美术学院学生会传承民族之魂创造时代之美。
在我们的心理委员培训一段时间后，我们也召开了心理委员大会，主旨为进一步联系我们的心理委员，和我们一起为同学们营造一个良好的，健康的学习环境。
心理小贴士是我们部门为给同学们创造良好环境的一个小活动，每周我们回出示不同的小贴士，并且粘贴在我们同学聚集比较多的a区大厅。我们以温馨的语言，和健康的心理小常识。为同学们丰富大学生活。
