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制定计划能够帮助我们明确目标和任务，从而更好地追求和实现我们想要的结果。要写一个较为完美的计划，我们需要不断反思和改进。计划的制定和实施需要我们不断学习和改进，以下是一些相关资源和参考资料，供你参考。
校园德育工作计划篇一
“亲爱的同学们，我们要在今后的学习生活中播下清廉的种子，用好读好这本《清廉教育读本》……”这是近期京山市中小学校课堂上，老师向学生们讲授廉洁教育课时的场景。
为推进清廉学校建设，促进教育高质量发展，京山市教育局以党风廉政“宣教月”活动为契机，向全市中小学教师、学生发放《清廉教育读本》共计9170余册，要求全市中小学校认真组织师生进行学习，营造清廉和谐的校园文化氛围。
全市各中小学校（幼儿园）还积极开展了形式多样的清廉主题教育活动，让学生从小树立正确的人生观和价值观，帮助他们扣好人生的第一粒扣子。
罗店中学组织学生参加了法制专题讲座；三阳中学每两周给学生上一堂廉洁教育课，使廉洁教育做到了进校园、进课堂、进头脑；绀弩小学组织学生开展了廉洁主题书画展、手抄报比赛；市直属机关幼儿园创编了《讲廉洁，人人夸》等廉政儿歌；实验小学在学生中开展“从我做起、敬廉崇洁”为主题的“四个一”系列教育活动，即“绘制一份‘从我做起，孝德在心间’手抄报、召开一次主题班会、出一期板报、开展一次征文比赛”，让学生在活动参与过程中接受廉洁文化熏陶，培养尊敬廉政楷模、推崇廉洁行为的情感。
为加强教师队伍建设，规范教师从教行为，市教育局及所属学校还积极开展了多项廉洁教育活动，帮助教师筑牢拒腐防变的第一道防线。其中，市教育局组织了2021年新聘用的167名教师开展了师德师风专题培训，学习《教育部等七部门〈关于加强和改进新时代师德师风建设的意见〉的通知》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、师德“十条禁令”等内容、会上还听取了3名师德师风标兵报告。市教育局负责人督促在场教师要正确认识自己所肩负的教书育人的使命，自觉树立文明从教、廉洁从教、规范从教的职业意识，不断提升教育教学水平及整体素质；京山五中组织党员干部和教职工围绕党纪法规开展了线上和线下知识测试；孙桥中学与教师签订了师德师风承诺书；京山小学组织全体党员干部到市纪委反腐倡廉警示教育基地进行了参观学习。
校风清净、教风清正、学风清新、政风清明。市教育局全力推进清廉学校建设，预计到“十四五”末，全市教育政治生态持续优化，学校依法治校、教师廉洁从教、学生诚实守信、党员干部清正廉洁意识显著增强，校风、教风、学风、政风持续向上向善，人民群众对教育的满意度不断提高、获得感不断增强。
校园德育工作计划篇二
为贯彻执行省、市关于清廉湖南、清廉衡阳建设的决策部署，扎实推进清廉珠晖建设，积极开展清廉学校建设，根据区第五次党代会决策部署，现结合我区实际，提出如下实施方案：
一、指导思想。
以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，以人民为中心，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，推动全面从严治党向学校延伸，营造廉洁从教的育人环境，培养全体教师和学生的正确价值观和高尚的道德情操。
二、活动内容。
（一）把廉政文化建设融入校园文化建设中，提高学校文化品位。
（二）把廉政文化建设融入党风廉政建设中，提高党员干部队伍素质。
抓好党风廉政建设责任制，抓好党员廉政目标考核，抓好重点岗位风险点排查防控工作。对党员教师上好廉政党课，对领导干部进行理想信念教育，通过教育提高党员干部廉政意识和拒腐防变的自觉性。认真落实“一岗双责”，坚持学校重大事项民主决策制和工作失误责任追究制，坚决抵制以权谋私行为。建立健全学校小微权力清单和办学行为负面清单，扎实开展“学位”突出问题专项整治，集中治理教育乱收费、违规招生、违规补课等不正之风，切实解决后勤基建、校办企业、招标采购、招生招聘、项目经费管理、继续教育、合作办学等方面问题。切实纠正学校的不正之风。
（三）把廉政文化建设融入师德师风建设中，强化树立师表形象。
加强新时代师德师风建设，营造良好育人环境。在教师中倡导严谨治学、廉政从教的教风，抵制有偿家教，并与师德考评、业务考核、年度考核结合起来，推行“师德失范”一票否决制。组织教师签订廉洁从教为人师表公开承诺书；开展“廉政从教、服务学生”实践活动；开展征集“廉政从教”格言活动等。提高教师尊廉崇洁意识，自觉接受学生和家长的监督，切实把学校师德师风建设推向新的高度。
（四）把廉政文化建设融入课堂教学活动中，渗透敬廉崇洁思想。
加强学校思想文化阵地建设，把清廉文化教育融入教育教学全过程。在充分发挥学校思政教育主课堂、主渠道的基础上，充分挖掘廉政教育内容和资源，提炼有关廉政方面的教育点。在教学中强化渗透敬廉崇洁思想，把廉政文化的精神精髓融汇在课堂教学中，让学生在趣味性的基础之上，达到廉政文化教育目的。
（五）把廉政文化建设融入学生德育工作中，凸现培养育人功能。
各单位在班级、升旗仪式、校会、校园广播、校园里讲述读过的或者身边的廉政故事，学好、唱好国歌和爱国主义歌曲，自己动手制作以廉政文化为主题的校刊、手抄报、廉政书画、廉政家书等作品，各校开展评奖活动。
三、活动安排。
活动分四个阶段进行：
第一阶段：动员部署阶段（10月8日——10月22日）。
校园德育工作计划篇三
一、指导思想：
以马列主义、^v^思想、^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》，坚持以人为本，重在分层教育、实践体验，引导学生牢固树立廉洁诚信、遵纪守法、艰苦奋斗的观念，自觉维护祖国和集体的利益。要抓住重点、循序渐进、有效推进我校廉洁文化教育工作。
二、领导小组：
三、总体目标。
(一)本学期校长室、党支部、工会、学生科、教务科、教研室、总务科都要把廉洁文化建设纳入学期工作计划之中，把廉政文化进校园建设作为校园文化建设的一个重头戏来抓。
(二)在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的廉洁文化进校园教育活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。
(三)在教工层面，党支部、工会要大力弘扬高尚师德，进一步开展“内强素质、外塑形象”的师德建设活动，通过开展争创文明组室、红五月、优秀班主任的评比等活动，通过开展领导与师生、党员与师生等结对活动，进一步在校园内倡导“诚信意识、廉洁意识和责任意识”，倡导“廉洁从教、服务学生”的意识。人事科要加强师资队伍的专项培训。
(四)学生层面，把廉洁教育作为德育工作的重中之重。学生科、团委、教务科要开展丰富丰富多彩的系列教育活动，要让这一主题在课堂教育中、校园文化中得以生根发芽，在学生中倡导诚信为荣、廉洁奉公的意识。
(五)在家校联系层面，通过家委会、家长会等阵地，倡导“敬廉崇洁”的家庭美德教育，创设家校合一的学习情景，以达到双效的目的。
四、强化管理：
1、学校领导要全面负责学校廉洁文化建设。
2、坚持“四全”即全面部署，全员参与，全程运行，全面落实，学校领导小组将组织检查评估，保证工作的落实。
3、学校在制定年度教师考评目标时，将廉洁文化建设的成绩列入各位教师年度工作业绩考核的范围。
五、主要内容：
创设廉洁校园文化氛围。
(1)从净化、美化整治校容校貌入手，制作一批“廉政警句”宣传口号、宣传标语。
校园德育工作计划篇四
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“育人为本、道德为先、建设为基、发展为重”，不断更新德育观念、改进工作方法。以喜迁新校为契机，“我的校园我的家”为主线积极开展德育工作，充分发挥优秀学生团体在素质教育中的积极作用。
1、打造一只高素质的班主任队伍。
2、强化学生养成教育，提高学生自我管理能力。
3、通过各种教育活动，使学生在德、智，体、美、劳等方面得到全面发展。
1、加强德育队伍建设，通过班主任培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、加强学生干部队伍建设，完善学生会干部、团队干部及班干部培养工作。
3、深化学生常规教育。通过对学生日常行为规范的检查评比，特别是节能减排方面工作，促进学生良好行为习惯的养成与班级建设。
4、开展丰富多彩的教育活动，在活动中培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
5、落实体艺兴趣小组，为学校体育艺术工作培养后备军。
6、结合学生体质相对较弱的现状，狠抓体育工作，切实增强学生体质。
7、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互交流与理解，架起一座沟通的桥梁，形成教育的合力。
8、制定班主任考核、德育处物品借用、住宿学校学生管理等系列德育制度并狠抓落实。
9、认真抓好教师德育经验总结，学生优秀作品收集，以年为单位整理成册。
10、进一步完善班主任及班级评优评先制度，促进良性竞争。
（一）班主任工作。
认真落实班主任工作“五个一”：
定好一个目标。
开好一次例会。
搞好一次班会。
读好一本好书。
写好一篇文章。
1、以学习为先导。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等教育法规，增强遵纪守法、依法执教的自觉性，提高班主任科学育人的水平。
2、加强队伍建设。努力打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。鼓励班主任在班级管理中大胆创新、积极主动地开展工作，要有良好的协调能力、分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力。为帮助年青班主任更快成长，分别让五位老班主任与五位新班主任结成了对子。
3、树良好师德。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
4、建三位一体德育平台。进一步建立健全家庭、社会配合学校德育教育机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力。
5、完善班主任的考核、评估、激励机制。坚持公开、公正、公平客观的评价班主任。
（二）学生工作。
1、强化常规教育。
（1）抓好爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等主题教育。
（2）抓好行为习惯养成教育。使良好的行为习惯内化为学生自觉的行动，使其终身受益。
（3）抓好各班的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，严格执行优秀班集体流动红旗制度。抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育、养成教育。
深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好“文明礼仪第一课”。
建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度。
（4）深化感恩教育。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（5）开展选拔升旗手活动。各班推荐自身有特长、心中有集体、时时有进步的学生为“升旗手”，让全体学生学有榜样，赶有目标，逐步做到人人争当升旗手。
2、注重年级管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，要求各班要根据学生的特点，结合德育处工作计划合理安排活动，报德育处审批，充分发挥年级德育活动育人作用。
3、加强班级建设。
（1）认真上好班会课。要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，多讲身边人，身边事。学校行政、德育处将随时推门进课堂进行检查，并把检查结果列入对班主任的评价中。
（2）努力打造班级文化。加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
（3）创新班级活动。开展丰富多彩的教育活动，活动中要给每一位学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识，增强班级凝聚力。
4、推进学生干部队伍建设。
（1）加强学生会干部培养，健全学生自管机制，打造一支充满活力、敢作敢为、乐于奉献的学生会干部队伍。
（2）培养优秀团、队干部。积极开展好团、队员光荣感教育，进行团、队干部培训，切实提高团、队员自主发展、自我管理的能力，充分发挥学生团体的主人翁精神和培养学生的服务意识。
（3）重视班队干部的选拔与培养，可实行竞选任期轮换制。
5、重视问题学生的教育与转化。
班主任要填写好问题学生档案，开展此项工作要做到有计划，有措施，勤总结。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。德育处也将开展系列教育活动，严格控制学生掉队。
6、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、法律知识竞赛、校园广播政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
7、认真抓好科技、艺术、体育工作。
（1）结合市区科技工作，切实开展适合我校学生的技活动。
（2）落实管乐团、声乐队、舞蹈队、演讲队、器乐队美术组、体操队等七支队伍的日常工作及学期目标，每学月进行一次小型汇演，每学期进行一次展示汇报，每学年开展一次艺术节。
（3）在抓好日常晨练、课间操、体育活动课、体育课的基础上，抓好门球队、田径队及新组足球队的常规训练。每学月进行一次小型比赛，每学期进行一次体育活动展示，每学年开展一次大型运动会。
8、继续抓好卫生保健工作。
（1）坚持每日两扫，每周个人卫生检查，每月学生内务抽查。检查结果及时公布，并纳入班主任考核。
（2）按要求坚持做好学生预防接种工作。
（3）坚持做好传染病的预防宣传工作，结合时势做好预案。
（4）设立“心理咨询室”，加强心理健康教育，使学生形成健全人格。
9、抓好宿舍管理工作。
提升宿舍管理水平，加强宿舍文化建设，定期评选优秀宿舍、优秀室长。
通过国旗下讲话和开设专题讲座等形式，对学生进行有针对性的安全教育，确保校园平安。
校园德育工作计划篇五
坚持以^v^理论和三个代表重要思想为指导，贯彻落实《关于进一步加强廉政文化建设的意见》和教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，遵循教育教学规律和学生成长规律，让廉洁文化进校园，廉洁教育进课堂。通过活动营造崇廉、奉廉、赞廉的社会共识，在广大师生中形成以廉为荣、以腐为耻的舆论氛围。使学生从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小植根敬廉崇洁的坚定信念，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
二、活动意义。
通过以廉洁为主题的理想信念、道德观念和法制意识的学习活动，培养学生从小敬重有操守、守法纪的古今中外人物;崇尚重清廉、加强自律的道德情感;使学生从小学会清清白白做事，堂堂正正做人，促进青少年逐步形成胸怀大志、为民为公的理想信念;正直、节俭和清廉的道德观念，自律、守法、民主、公正的法制意识;以及对社会廉政高效发展的监督意识。通过廉洁文化进校园活动，整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育。廉洁文化进校园其实就是营造一种氛围，对孩子进行这方面的教育，目的是在孩子纯洁人生的基础上，注入一种高尚人生追求的特质，从而使孩子得到最基本的辨别和判断的能力及眼力。
三、工作原则。
2、课堂教育与社会教育相结合;。
3、坚持正面教育为主;。
4、教育与活动相结合。
四、工作途径。
主要通过学科渗透、课外阅读，主题活动、生活体验教育四大基本途径来开展：
一是学科渗透，即有效、有序、动态地整合语文、社会、思想品德等学科教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源，在教学中强化渗透敬廉崇洁思想，进一步增强道德的实效性。
二是课外阅读，即根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把敬廉崇洁的启蒙教育延伸到课外。
三是主题活动，即充分利用晨会、班会、班队活动，通过征文、手抄报、廉洁儿歌、童谣、诗歌创作朗诵比赛、廉洁格言征集等形式，开展内容丰富、形式新颖的主题教育活动，帮助学生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探究、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。
信念在教育中坚定，最终达到思想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。
五、工作步骤。
1、统一思想，进一步深刻认识活动的重要性。
党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。未成年担负着建设未来的重任，要使他们从小懂得清正廉洁的价值，在头脑中植根清正廉洁的理念。学校将在党支部的统一领导下，组成由党支部书记、教导主任、少先队辅导员、班主任、语文老师、社会老师、思想品德老师代表组成的领导小组，统一全校教职工思想，帮助他们充分认识活动意义，形成由党支部、教导处具体落实、广大师生共同参与的工作机制。另外，教育具有双向性，孩子是家庭和社会的核心，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用。通过发放告家长书使家长参与到活动中，得到他们的支持和参与。
2、充实资料，专题渗透，充分发挥过程育人作用。
(1)组织教师挖掘教材。
教导处将组织老师认真梳理现有教材，对教材中有关廉洁教育的内容罗列出来，组织教师加强这方面的研究和在教学中强化渗透敬廉崇洁思想。进而组织广大教师共同参与编写学生读物，首先在教师群体中掀起一股学习清正廉洁之风。
(2)发动学生收集素材。
积极利用课外阅读时间收集讲诚信、重责任、有志向、能自律、淡名利、倡节俭、慎交友、清廉守法等主题的内容;资料的形式：廉洁小故事，廉政格言警句、廉洁传奇人物事迹，此外还有诗歌、报道、杂文、童谣、图片(如漫画)、歌曲、影像资料等。使学生在寻找素材的过程中就受到教育。
3、阵地教育，突出重点，全面创设熏陶氛围。
课堂是主阵地，让廉洁读物进入课堂，使学生在学习过程中受到潜移默化、循序渐进的教育和熏陶。帮助学生领略清正廉洁的榜样人物的风采，了解一些不能洁身自好而遭人蔑视的反面典型，从中学习做人的道理。
充分利用学校德育宣传阵地，通过红领巾广播为学生每周讲一则小故事，专题墙报，宣传栏。同时利用好晨会班队课、思想品德课、国旗下讲话，从中渗透反腐倡廉教育内容，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。
4、组织活动，探索创新，追求实效。
在丰富多彩的活动中熏陶敬廉崇洁教育。继续开展十个一活动：
(1)开展小手牵大手致家长一封信活动;。
(2)看好一部反腐倡廉内容的影视电教片;。
(3)开展一次国旗下讲话活动;。
(4)出好一期以廉洁为主题的黑板报;。
(5)开展一次以廉洁为主题的中队活动;。
(6)开展课外收集、阅读廉洁为主题的小故事活动;。
(7)进行一次敬廉崇洁为主题的手抄报比赛;。
(8)开展“倡廉洁，讲荣辱”为主题的儿歌、童谣、诗歌创作征集活动;。
(9)开展敬廉崇洁格言警句的征集活动;。
(10)开展“创节俭校园”体验活动等等。
5、形成合力，实现廉洁文化进校园的社会效应。
着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境，积极动员广大师生全员参与，人人重视。党员干部争当廉洁自律的表率，教师争当廉洁从教的楷模，学生争当清廉正气的小公民。充分利用家长学校、对外开放日活动等时机，做好以廉洁为内容的宣传活动，达到学生与家长，教师、社区以及更大范围人员的互动，在互动教育中放大活动的社会效应。
今后，我们将大力弘扬廉政文化，标本兼治，综合治理，积极探索从源头上预防和治理腐败现象的有效途径和办法，努力使学校党风廉政建设取得明显成效，促进学校教育事业的持续、健康发展。
校园德育工作计划篇六
一指导思想：
大力推进“两纲”教育；进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展的氛围。
二重点工作：
行为规范工作：
1工作目标。
大力开展“百万青少年学礼仪”“百万家庭学礼仪”实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。
2工作重点。
以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。
以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。
坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过教师楼面辅导红领巾值日岗少先队队风队纪评比年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。
继续组织学生参与“行规示范员”“行规之星”“行规示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。
1工作目标。
深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。
2工作重点：
开学初制定年级组家庭教育指导工作计划，，组织班主任对本年级组学生家长开展家庭教育指导工作，班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。
扎实开展的实践和总结，不断丰富家庭教育指导的内容和形式。各班组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。
不断丰富家庭教育指导的形式。
a配合学校切实做好家长接待日工作。做到定时定点定人，与家长面对面地交流沟通。尽力帮助学生家长解决一些家庭教育中的问题。
b对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。
c认真填写好，充分发挥的家校联系作用。
d深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。
弘扬和培育民族精神教育。
1充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。
2通过三维目标的落实，将民族精神教育有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。
3合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。
进一步推进校园班级文化建设，丰富学生的校园生活，创建“温馨教室”。
1充分发挥各班学习园地黑板报家校小报小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范积极进取的育人氛围。
2根据四年级学生的年龄特点，发挥每个教师和学生的聪明才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建“温馨教室”。
继续重视对学生进行心理健康教育诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育安全教育法制教育禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。
校园德育工作计划篇七
一、指导思想：
认真贯彻学习党的十六届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实区教育局行政会议精神，继续探索和完善新形势下德育工作的方法和途径,以提高德育工作的实效性为重点，以弘扬民族精神和时代精神，开展爱国主义教育为内容，以优化育人环境和促进学生六种行为习惯养成为突破口，促进学生的全面发展。
二、重点工作：
学生的六种行为习惯的养成。
三、具体工作与措施：认真扎实地搞好六种行为习惯的养成教育。
1、六种行为习惯指的是：礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。
（1）深入开展“告别陋习，走向文明”主题教育。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的`嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯红灯、不践踏草坪”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
（2）开展“怎样做一个文明学生”的主题班会评比活动。学生就礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行讨论。
（3）设立校园文明监督岗，劝阻和警示不文明行为，提高学生自我管理能力。开展“文明班级”的评选活动。
（4）坚持一日三扫、每周一大扫的的卫生制度，培养学生的卫生习惯。从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成。
（5）培养学生理财观念，教育学生合理使用零花钱；提倡衣着整洁、朴实。不攀比。
（6）开展学习方法交流活动，各年级品学兼优的学生代表通过学校双控系统向广大学生介绍自己的学习心得，营造良好的学习氛围。
2、加大法制教育力度，做好防差转差工作。
（1）做好学生的调查摸底工作，及时完善学生档案。
（2）建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络，帮教重点问题学生。
（3）利用宣传媒体、地方课程等手段扩大法制教育的影响力，让广大师生在思想上能形成共识。
（4）利用家长学校的机会，邀请司法局专家给家长上课，让家长了解青少年违法犯罪的特点和危害。
3、加强德育队伍建设。
（1）加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。
（2）加大青年班主任的培养力度，通过举办讲座和培训班、开设班主任工作、举行班主任工作技能竞赛，全面提高青年班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。
（3）继续加强年级领导，充分发挥年级组的教育功能，定期召开年级工作会议，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。
（4）开展校级班主任工作能手、班主任工作带头人的评选，提高班主任工作的积极性，鼓励教师积极从事班主任工作。
4、加强德育三结合网络建设，形成学校德育工作特色。
在立足校内从严管理的同时，积极争取社会的配合，把“警校共建”作为学校德育工作的特色来抓。
（1）派出所干警与重点问题学生结对子，每月召开学校、派出所共同参加的重点问题学生帮教联席会。
（2）定期召开学校、派出所共同参加的问题学生家长会。
（3）学校聘请的法制副校长定期来校作法制教育报告。
（4）邀请派出所干警协助学校处理涉及校外人员的重大偶发事件。
校园德育工作计划篇八
1.加强廉政学习，提高思想认识。组织学习党的十-大、十-届-中全会和中纪委十八届三次、四次全会精神和^v^^v^系列重要讲话精神，学习《中国^v^党员廉洁从政准则》、《关于党风廉政建设建设责任制的规定》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》等党风廉政建设有关会议和文件精神，把握党风廉政建设的内容和实质，进一步加强党性修养和党性锻炼，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，提高领导干部的领导水平和拒腐防变的能力。
2.加强思想建设，提升师德水平。坚持德才兼备、师德为先，贯彻落实《关于加强师德师风建设的实施方案》，完善师德建设机制，开展教师师德师风承诺，实施师德师风考核方案和考核细则。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》等师德建设系列内容，组织开展“师爱无声”师德故事和践行社会主义核心价值观征文活动，举办“最美乡村教师”演讲比赛、“让我们看到更好的风景”校本德育论坛、“做更好的自己”教师主题演讲比赛等活动，大力宣传和弘扬，形成树典型、扬正气、学榜样的良好师德氛围。落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》和《关于对教师在校外培训机构有偿兼职及补课进行专项治理的实施方案》，努力加强队伍工作作风建设，以求真务实的工作态度，增强大局意识、责任意识、创新意识和服务意识，改进服务方式，提升服务质量，提高工作效率，更好地为服务服务学生发展。
3.丰富廉政活动，营造廉洁氛围。积极推进廉政文化进校园活动，全面落实“五寓”机制，即把廉洁文化寓于校园文化建设中，强化廉洁熏陶;把廉洁文化寓于师德师风建设中，强化廉洁师德;把廉洁文化寓于德育工作中，强化廉洁育人;把廉洁文化寓于学科教学中，强化廉洁渗透;把廉洁文化寓于办学行为中，强化廉洁办校。通过组织参加廉政书画评比、诚信班会课观摩、主题宣讲，选读好书，观看教育片，参加社会实践，推选先进典型等系列化活动，大力推进学校廉洁文化建设。
二、落实廉政建设主体责任制。
1.完善廉政建设管理。充分落实党风廉政建设责任制，明确党政干部党风廉政职责，将党风廉政建设纳入领导班子和领导干部目标管理，与教育事业发展和学校党的建设各项工作紧密结合，同步研究、同步部署、同步落实、同步检查，把法治思维和法治方式贯穿于党风廉政建设全过程，着力构建权责对等、科学规范的责任分解落实机制。
2.明确廉政建设责任。成立由学校党政干部和各部门负责人组成的党风廉政建设领导小组，具体负责学校党风廉政和政风行风建设工作。充分落实“两个主体责任”和“一岗双责”，明确学校党政领导和各部门负责人既是学校工作的第一责任人，又是党风廉政建设和反腐败工作的第一责任人。形成学校主要领导负总责，职能部门各负其责，权责明确，齐抓共管的廉政建设格局，将党风廉政建设落实在学校各项具体工作中。党支部与学校部门负责人签定《党风廉政建设目标责任书》，党支部和党员签定《党员干部廉洁自律承诺书》，明确要求，落实责任。以良好的党风政风行风促进学校教育事业的健康发展。
3.健全廉政建设制度。完善学校党风廉政建设制度，包括党风廉政建设责任制、党风廉政建设教育制度、党风廉政建设考核制度、学校重大事项议事制度、党员干部廉洁从政(教)准则、《学校“三重一大”实施细则》、学校重大事项议事制度、个人重大事项汇报制度和党员干部廉洁从政(教)准则，坚持按制度和原则实施党风廉政建设和学校党政管理，保障学校各项工作顺利推进。
三、积极推进学校民主管理。
1.加强班子建设。规范干部的选拔任用、教育培养、岗位职责和考核管理。签定干部工作责任书，明确岗位职责和工作要求。实行干部定期述职和民主评议制度，接受群众的民主评议。积极探索学校后备干部和优秀人才培养模式，学校主要领导定期与员干部、党员干部与党员的谈心谈话活动。对群众反映的问题，及时了解，对一般性问题要通过信访谈话的形式进行教育，对较严重的问题要通过诫勉谈话的形式进行批评教育，限期整改，对严重问题及时向局党委汇报。力解决政风行风中出现的突出问题，切实做到严肃教育、严守纪律、严格管理、严惩腐败，不断提升党风廉政建设水平。
2.加强工作作风建设。持之以恒抓好中央八项规定的落实，坚决反对“四风”。深化群众路线教育实践活动成果，切实解决党员干部“四风”方面存在的突出问题。严明党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律等各项纪律，增强执行上级政策的自觉性和坚定性，做到令行禁止，步调一致，执行有力，保证各项教育政策规定落到实处。落实党员五进工作，及时了解和发现新情况、新问题，增强以人为本、务实为民意识，进一步改进工作方式，优化工作作风，提升工作质量和工作效率。
3.推进学校科学管理。坚持依法治校、以德立校的理念，坚持完善领导班子分工、议事、决策规则与程序，提高决策的科学性。严格执行学校和党支部“三重一大”制度实施细则和重大改革事项教代会审议通过的规定。定期召开校务会和行政会以，集体研究学校工作，定期召开群众座谈会，听取群众对学校和党支部发展的意见和建议，推进学校民主管理。
校园德育工作计划篇九
尊敬的各位领导:。
首先我代表xx学区xx学校全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎。
近年来，我校在xx教委、xx学区的正确指导下，在改革中促创新，坚持“以生为本，和谐发展”的办学理念，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。现将我校教学评估情况向各位领导汇报如下：
一、学校基本情况。
xx市xx区xx学区xx学校位于xx庄村南，全村共有3970人，学校占地面积8080平方米，人均占地面积43平方米。建筑面积1580平米。学校有6个教学班，在校生178人，适龄儿童入学率达100﹪，巩固率达100﹪。
学校现有教师16人，其中本科学历10人，小学高级教师11人，小学一级教师5人。
二、学校特色。
1、新建省级图书室一个、藏书量11324册，生均38册。
2、以“爱的教育”为主题的校园文化建设初见规模，爱祖国、孝父母、尊师长、讲诚信已在每一位师生心中扎下了根。
3、争取多方资金投资4万多元利用暑假时间新建了幼儿园，使教学区和学生成长区分开，成为单门独院。
三、学校管理与教育教学。
学校以实施素质教育为目的，以更新观念为先导，以优化管理为基础，以队伍建设为重点，近几年均取得优异成绩，各方面工作也获得上级领导的好评。
我校曾先后被教育局评为“窗口学校”、“第一批教科研工作先导型实验学校”等荣誉称号！
四、评估流程与结果。
我们依照《xx区教文体局义务教育阶段学校教学评估标准》对学校的教学进行了全面评估，自评分数为90.5分，自评结果为达标。
评估的流程为：
1、成立评估领导小组。
具体分工，大家各司其职，各负其责。
2、评估对象。
（1）教师评估。
首先依照评估细则，逐项对照，对自己的教学工作进行自评、打分；其次教研组长负责组织教研组成员根据日常的教学、教研活动进行互评；学校根据课堂观察，结合常规工作记录、学生和家长对教师的评价，最后领导小组汇总各方意见，对教师的教学工作进行了公平、公正的评价，对每位教师的优势和存在的问题进行了认真地分析，提出了提高、改进的措施。最后是召开全体教师会，向教师公布评估结果，同时对自评与他评差距较大的教师，由领导小组成员与其谈心，诚恳地提出合理化建议和今后努力的方向。
目前我校教师评估的结果为：优秀为3人，占专任教师人数的25%，良好人数为13人，占专任教师人数的75%。
（2）学校教学评估。
首先教导处依据《xx区义务教育阶段学校教学评估标准》，对照学校教学工作进行了逐项打分，然后通过教师座谈、家长和学生问卷调查的形式，了解教师、家长、学生对教学工作的评价。
综合以上情况我们认定学校教学评估结果为达标。
五、学校需要改进。
1、硬件不足。xx年学校购置的学生用的电脑和现在电脑相比配置太低，有几台不能使用，需要尽快筹措资金进行更换。
2、校园文化建设还需要补充和完善，让学校每一堵墙、每一个橱窗会说话，每一幅画去教育师生，陶冶师生的情操。
3、教师的业务水平有待提高，让老师多学习先进的教学方法，虚心的接受兄弟学校老师在教学方面长处，使自己的素质、业务水平更上一个台阶。
各位领导、衷心希望通过本次教学评估工作能给我们留下宝贵的意见，我们相信，问题解决的过程，就是我们不断进步和成长的过程。我们将继续朝科学化、精细化管理而努力，我们深知基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节,教学工作是新课程实施的重中之重，加强教学工作的研究和管理是提高教学质量的重要保证。我校将以此次评估为契机,认真分析、反思领导的意见和建议，在实践中探索，在创新中发展，以坚定的信心和昂扬的斗志创造我校更加辉煌灿烂的明天！
文档为doc格式。
