一键复制
总结家庭生活，反思改进和增进亲密关系的方法。总结要体现自己的思考和反思，不仅仅是简单的陈述和描述。以下是一些精心筛选的总结范文，它们包含了丰富的内容和独特的观点。
赏析及点评篇一
在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节日——春节。
过年了，人人都喜洋洋的家家户户喜气洋洋，张灯结彩，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……大人们正穿梭于繁华的街道，逛商店、去超市……买年货，看到玲琅满目丰富多样的商品，大人们的脸上更是喜滋滋的;小孩子穿着新衣服，放花炮，拿红包、看春节晚会、吃饺子、那高兴劲真是胜过以往的每一次。总算可以开开心心的玩几天了，别提有多高兴了。
尤其除夕的夜晚，走在路上万家灯火通明，无数盏形状不同的街灯，饰灯和路灯全亮了，大放异彩，与五颜六色闪烁着的霓虹灯相交辉映，煞是美丽!仰望天空一串串的烟花腾空而起，宛如流星，“孔雀开屏”，“百鸟朝凤”……十几种烟花在夜空中争奇斗艳，把整个天空渲染的无比壮观，使人眼花缭乱，应接不暇。
过年了!过年了!漫天飞舞的烟花写满了欢乐在天空中荡漾。
在这新春之余，我真心地祝愿所有的小朋友新春快乐!
点评评语：小作者采用总分总结构，运用了形象的比喻、拟人的修辞手法，描写了小作者过春节时的所见所闻所想，突出了春节美丽祥和的景象，彰显现代人们生活的美满。
赏析及点评篇二
【大年】是我们小孩子一年当中最盼望的日子了。我们不只是为了穿新衣、放鞭炮，而是喜欢感受过年的气氛。
哦!过年了!新的一年，新的开始，满载着祝福，满载着希望悄悄向我们走来，放飞我们的又一个梦想。
点评评语：本文记叙了过大年的一天。重点不是过年穿新衣、放鞭炮，而是感受过年的气息、长大的自豪、一家人一起过年的其乐融融。结尾意蕴深刻：新的一年新的开始，满是希望。
赏析及点评篇三
《唐诗品汇》：刘云：全是托兴，终之悠然。不言之感，复非睍睆寒泉之比。千古之下，犹不忘淡，诗之尤不朽者。
《唐诗归》：钟云：仁孝之言，自然风雅。
《唐诗选脉会通评林》：周敬曰：亲在远游者难读。顾璘曰：所谓雅音，此等是也。
《唐风怀》：南村曰：二语婉至多风，使人子读之，爱慕油然自生，觉“昊天罔极”尚属理语(末二句下)。
《唐风定》：仁孝蔼蔼，万古如新。
《载酒园诗话又编》：贞元、元和间，诗道始杂，类各立门户。孟东野为最高深，如“慈母手中线……”，真是《六经》鼓吹，当与退之《拘幽操》同为全唐第一。
《寒瘦集》：此诗从苦吟中得来，故辞不烦而意尽，务外者观之，翻似不经意。
《柳亭诗话》：孟东野“慈母手中线”一首，言有尽而意无穷，足与李公垂“锄禾日当午”并传。
《唐诗别裁》：即“欲报之德，昊天罔极”意，与昌黎之“臣罪当诛，天王圣明”同有千古。
作者简介。
孟郊像孟郊(751～814)，唐代诗人。字东野。湖州武康(今浙江德清)人，祖籍平昌(今山东临邑东北)，故友人时称“平昌孟东野”。生性孤直，一生潦倒，友人私谥贞曜先生。诗名甚籍，尤长五古，愤世嫉俗，但情绪低沉，语多苦涩，苏轼将其与贾岛并称为“郊寒岛瘦”。有《孟东野诗集》。
创作背景。
《游子吟》写在溧阳。此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。
游子吟整体赏析。
深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。
开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。
最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢?悬绝的.对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。
这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”(苏轼《读孟郊诗》)。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。
这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”(史骐生《写怀》)，“向来多少泪，都染手缝衣”(彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》)，足见此诗给后人的深刻印象。
赏析及点评篇四
珍惜，一个永恒的话题，珍惜时间，珍惜生命，珍惜……我要珍惜拥有的爱。
小时候，父母因为工作的原因把我送到乡下的外婆家，我简直到了自由快乐的天堂。在田埂上与小伙伴们奔跑，在果园里与蝴蝶嬉戏，在院子里逗弄家禽。我很调皮，不是把花盆打碎了，就是把庄稼给踩坏了，但是外婆没有斥责我，对我总是温婉可亲的笑。无论早上、中午、晚上，外婆都用心给我做最可口、最营养的饭菜。早上，外婆给我挤鲜牛奶，或者给我做皮蛋瘦肉粥；中午和晚上，外婆总是变着花样给我做好吃的，我总是吃得一脸满足与快乐，外婆见我那么快乐，也露出慈祥的微笑，在灯光下，格外温和。
外婆做的饭好吃，我也想学。可外婆总是笑着对我说：“宛霏还小，长大就会做出比外婆还要棒的饭菜。”可我总是缠着外婆，外婆无奈，只好让我看着她做，适当的时候，让我帮她拿点东西。
“宛霏，给外婆拿点盐。”
“好嘞！”我一溜烟跑到厨房的储物柜，翻箱倒柜找到了一小瓶白色粉末样的东西，嗯……盐就是这样的。我欢天喜地地拿给外婆看。
外婆看了看我手中装着白色粉末的小瓶子，左右看了看，然后打开闻了闻，随后笑了：“这是盐吗？”
“是。”我一本正经的回答。
随后，外婆笑得直不起腰来，我有些生气：“这就是盐嘛！”
“宛霏，这是你喝豆浆用的白砂糖啊！不是咱做饭用的盐！”外婆脸上带着宠溺的笑。
我撇撇嘴，似懂非懂的点了点头。
外婆空闲的时候喜欢到园子里，我也像跟屁虫般去凑热闹。外婆带一顶大草帽，我带着小草帽；外婆栽花，我也栽花，外婆拔草，我也拔草。当时我也不会载，乱插一气，苗不但没种好，反而给苗折断了，我害怕外婆斥责我，就把苗埋进土里，算是给它“安葬”。但我并不服输，还是一个劲儿地载，一个劲儿地插，苗也一个劲儿地断，我一个劲儿地把断了的苗埋到土里，外婆回头看见了我，笑道：“宛霏一点儿耐心也没有，怎能插好呢？”外婆苍老布满茧的手包裹着我的手，缓缓插入土壤，外婆的手明明冰冷，我却感觉十分温暖。苗完好无损，在土壤里傲然挺立，散发出勃勃生机。我欢呼起来，外婆也开心地笑。
随着时间的推移，我慢慢长大，外婆的皱纹越来越深。我习惯沉溺在外婆温和的笑，沉溺在外婆的温暖，沉溺在外婆的宠爱，对外婆的宠爱习以为常，我渐渐长大，不如小时可爱听话，很是贪玩，外婆常常教导我，我却至于不顾，和外婆顶嘴，大呼小叫，对外婆谆谆的教导和对我的爱视而不见，认为这是应该的。
直至有一天，外婆和我在餐厅里吃饭，我本是心不在焉的抬头看一下外婆，没想到我却呆了，外婆的呼吸越来越沉重、急促，脸色越来越苍白，最后深深地看了我一眼，嘴角勉强扯起一丝弧度，竟然昏倒在地上。我吓呆了，连忙给父母打电话。
医院寂静得可怕的走廊里，突然传来我阵阵的抽噎声，“手术中”的牌子突然亮起，我的心猛然跌落低谷，外婆为什么不笑了呢？她的脸为什么是苍白的呢？我看着父母阴沉的脸色，我明白了预示着什么，我的心如坠冰窟，在心里对外婆满是愧意。
“手术中”的灯突然灭了，我的眼睛猛的亮了，但看到医生和父母一样阴沉的脸色，我的心又碎成粉末。
洁白的病床上躺着脸色苍白的外婆，她缓慢地睁开双眼，她的第一句话是：“宛霏吃饭了吗？”
“嗯。”听到外婆这句话，我的心猛地抽痛了一下，心里顿时五味掺杂，忽然往事如电影般在我脑海一一闪现，想起饥饿时，外婆为我做的饭菜；无聊时，想起外婆陪我玩耍；犯错时，想起外婆对我的谆谆教导；想起外婆的一颦一笑，一切一切……还想到了，我对外婆大呼小叫，对她的爱，我视而不见，充耳不闻，外婆对我的是爱，而我呢？是否回报了她？是不是回报她的只有顶撞？我又回到儿时，我对外婆充满了深深的爱，还有……无尽的歉意和愧疚……一瞬间，只有一瞬，我早已满脸泪痕。
我走过去，拉住外婆苍老布满茧的手。“宛霏，今后外婆不在了，你一定不要伤心，人嘛，总要有生老病死的。你要好好学习，做个有用的人…。。别再那么贪玩了……听你父母的`话，别再任性，顶嘴……知，知道吗？”外婆握紧我的手，我点头，突然，，她苍白的脸上露出了笑容，依旧温婉慈祥，温暖人心，我的心却在一点一点的凋零，直至冰点。
手缓缓松开，外婆闭上了眼睛，但脸上仍旧有着慈祥的笑意。
外婆啊，我想念你，想念你给我做的饭菜，想念你陪我玩耍，想念你那温暖的笑容，想念你的一切一切……外婆啊，我愧疚，我愧疚不应该与你大呼小叫，我愧疚不应该与你顶嘴，我愧疚不应该对你的爱视而不见！您活着时，我忽视了您的爱，等我真正失去时，我才追悔莫及，我才懂得珍惜您的爱，珍惜拥有，相离莫相忘，且行且珍惜。
文章开头直截了当的点出文章主题，珍惜拥有的爱；接下来以外婆对她的爱展开，第二段外貌描写，以为慈祥的外婆展现在读者面前；小作者以时间的顺序，从小的时候到长大的我，来描写外婆对你细心的照顾；之间穿插的语言描写，"我"与外婆的对话，恰到好处，小作者语言真实朴实，给读者以亲切感，能拉近读者与文章之间的距离；整篇文章行文流畅，内容真切，以外婆的爱，让自己明白应该懂得珍惜。
赏析及点评篇五
潘岳很喜欢打猎，常常带着自己打猎用的弹弓到郊外去游玩。当他走出洛阳大道，妇女们远远望见他，就会奔走相告：“那个英俊的才子潘岳来了，快点去看哪！”就这样，倾慕潘岳的妇女都跑过来争着一睹他的风采。大家越是看，越是被他漂亮的容貌和非凡的气度所吸引，就手拉手围成圆圈，把潘岳围在中间，怎么也舍不得让他离开。一时间，潘岳受到众人爱慕的`事在当时传为美谈。
有个叫左思的诗人，长得獐头鼠目，十分丑陋，气质也很猥琐。他听说了这件事后，很是羡慕。他不禁暗想：潘岳会打猎，我也会打猎呀，我何不模仿他也去郊外游猎一番呢，说不定妇女们也会一样倾心于我呢！
打定了主意，左思收拾了一番，第二天就带着弹弓走出洛阳大道去。妇女们远远望见带弹弓的人，以为又是潘岳来了，十分高兴，就都聚集拢来。等到那人走近仔细一瞧，原来是个长得奇丑无比的小老头，等着看潘岳的妇女们失望极了。
再说左思看到真的有这么多妇女围拢来，心下很是得意。谁知道妇女们一走过来都纷纷向他吐唾沫，还嫌恶地说：“呸，丑八怪，学人家又学不像，真没脸！”左思猝不及防，被吐了个一身一脸，只得一边擦，一边狼狈不堪地转身逃回家去了。
左思不考虑潘岳受欢迎的内在因素是长相英俊，一味从形式上模仿别人，从他做的这个事情产生的结果，我们可以看出，模仿要有相同的客观条件作基础，不能盲目地生搬硬套。否则，是难以收到预想的效果的。
赏析及点评篇六
寒假的一天,妈妈带着我去动植物园滑雪.花了100元租了二付滑雪用具,可我们却不会穿.当我看到有人在穿时,就对妈妈说:”快跟着他们学呀!“妈妈说:”好吧!“于是,我们照着别人的样子很快地穿上了滑雪用具.我对妈妈说:”我先在低的.地方玩好吗?“妈妈说:”行,我先上去了“.我滑第一次时是连摔带倒,经过几次的经验,终于掌握了平衡.我想走上山去,因为我发现登山用具太慢了.等我上去以后又由于离两边太近,总是摔跤-原来我还不会拐弯呢!于是我又开始了下一步练习.....
渐渐地,我不仅学会了拐弯,还学会了停止.临近下山时,我想:”滑雪可真有意思呀!“。
【评语】：
通过文章的题目可以看出作者在寒假里去滑雪了，等我上去以后又由于离两边太近,总是摔跤-原来我还不会拐弯呢!于是我又开始了下一步练习.....写出了学习滑雪的过程。
赏析及点评篇七
齐奄家里养了一只大花猫。这只猫体态圆滚丰满，皮毛油亮柔顺，头顶的花纹犹似老虎,所以老鼠见了早就吓得全身发软，没有力气逃跑，只能看着它慢悠悠地走过来取自己的性命。因为这只猫长得如此神武威猛，齐奄非常自豪，常常在人前炫耀自己的猫是全世界最威猛的猫。
可让齐奄烦恼的是，要给他的宝贝猫取一个什么样的名字才能配得上它的威猛呢？他左思右想，最后决定叫虎猫，因为老虎是世上最凶猛的动物，而他的'宝贝猫长得很像老虎。
有一个客人对他说：“老虎虽然威猛，却比不上神龙。神龙能够上天入地，呼风唤雨。所以叫虎猫不如叫龙猫好。”齐奄觉得这个人说得有道理，于是决定将他的宝贝猫改名为龙猫。
另一个客人对他说：“神龙虽然厉害，但它要升天，却也必须踏祥云而上。所以神龙没有云厉害，我看叫龙猫不如叫云猫好。”齐奄觉得这个人说的也有道理，于是又决定将他的宝贝猫改名为云猫。
又有个客人对他说：“云虽然厉害，能够托龙升天。但云被那风一吹，就散了。云没有风厉害，还是改名叫风猫吧。”齐奄点点头，决定叫风猫。
又一个客人对他说：“风虽然厉害，却也敌不过高墙的阻挡。我看风没有墙厉害，还是叫墙猫吧。”齐奄一想，确实如此，决定叫墙猫。
还有个客人说：“高墙虽然能够挡风，但却敌不过老鼠，老鼠在墙上打几个洞，墙就垮了。所以，还是叫鼠猫最合适。”
齐奄已经被这几个客人说糊涂了，不知道到底给自己的宝贝猫取个啥名字最威猛了。
看完这个故事我们很容易联想到一个成语——”名不副实“，它的意思是指名称或名声与实际不相符。这一成语也写作”名不符实“。
在这个故事里，本来是一只猫，为了显示它的威猛，名字改来改去，没想到最威猛的名字竟然是”鼠猫“。真是让人啼笑皆非。所以对一件事物，我们不能过于虚饰和夸张，那样只能使它失去本来面目，名不副实。
赏析及点评篇八
一提到过年我就想到放鞭炮、看春晚、吃年夜饭……。我最喜欢的是放鞭炮。
吃过年夜饭我们就看春晚，爷爷说：“等到12点咱们再放鞭炮。”当响起新年的钟声时，我们就跑到院子里，放鞭炮。爷爷先把香点着，把一挂3000头的鞭点着后赶紧往远处跑，等爷爷刚站稳，鞭就“啪啦啪啦”的直响，红色的碎皮片崩起，洒满一地。我选了一个漂亮的花递给了爷爷，爷爷把花放在地上，点着了花，这次爷爷还没跑远，花就放了起来，像一棵圣诞树，绽放着红色、绿色、白色、紫色的花朵，好看极了。声音有时像小鸟在叫，有时“啪啦啪啦”的响，很好听。
我最喜欢的“小坦克”既漂亮有好玩。有坦克的外形，一点着它，它就“嗖”的一下，跑出去一米远，停稳后，像坦克打炮一样，放出一朵一朵橘黄色的花来。
这就是我过年最喜欢做的事情——放鞭炮。
点评评语：本文首尾呼应，突出我对过年时放鞭炮的情有独钟。习作的象声词用得好，如“啪啦啪啦”“嗖”等。但是小作者在描写鞭炮燃放后的样子描写不是太形象，给人没写完的感觉，如“，红色的碎皮片崩起，洒满一地”这里再加的想象会更完美。
赏析及点评篇九
好段摘抄加赏析50字篇一1不要在人我是非中彼此摩擦有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上当然，也要训练自己，不要轻易被。优美段落摘抄加赏析_优美段落摘抄加赏析1花儿得到太阳的照耀，才娇艳欲滴，色彩斑斓小草得到大地的孕育，才葳蕤葱茏，生机盎然溪流得到雨水的。
最佳答案才能告别烦乱把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间赏析人，只有量力而行，该放就放，当止则止，才能在轻松快乐的节奏中，收获真正应该属于自。最佳答案我走在绿之下，绿在我里，我在绿里张晓风魔季赏析这段话笔触细腻优美，选取典型的景物，写出了不同层次的绿色，运用拟人排比等修辞手法。
最佳答案他不能就这么白白的“泡”一天想出去，可是腿真懒得动，身上非常的软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽出了不少，而心里还不畅快又坐了会儿，他再也坐。最佳答案病如西子胜三分这是林黛玉外貌描写，不属于诗句范畴赏析1先写眉眼，再由面部写到全身，转而又回写目光气息，从细部局部到全部，又回到细。
最佳答案一种他发怒的时候可以踢开的东西别欺骗自己了，别以为你意味着更多赏析主仆关系，是哈桑心中认定的关系，他一直做好自己的本分为阿米尔服务为他。最佳答案好像一幅巨大的油画，以不同的色彩，丰富的层次，揭示出大自然难能诉诸文字的深刻内涵那绯红，以牧歌般的轻快，写出青春的壮丽那乳白，则象征着爱情友谊。
最佳答案如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花如果说人生是湛蓝。好句好段摘抄加赏析1都市的繁华迷乱了我的眼睛，找不到了自己，可故乡依在纵使你在某个城市开心快乐的生活着，但在心灵深处，总有一条无形的东西牵引着你，一头在故乡那。
。
赏析及点评篇十
《唐诗品汇》：刘云：全是托兴，终之悠然。不言之感，复非睍睆寒泉之比。千古之下，犹不忘淡，诗之尤不朽者。
《唐诗归》：钟云：仁孝之言，自然风雅。
《唐诗选脉会通评林》：周敬曰：亲在远游者难读。顾璘曰：所谓雅音，此等是也。
《唐风怀》：南村曰：二语婉至多风，使人子读之，爱慕油然自生，觉“昊天罔极”尚属理语（末二句下）。
《唐风定》：仁孝蔼蔼，万古如新。
《载酒园诗话又编》：贞元、元和间，诗道始杂，类各立门户。孟东野为最高深，如“慈母手中线……”，真是《六经》鼓吹，当与退之《拘幽操》同为全唐第一。
《寒瘦集》：此诗从苦吟中得来，故辞不烦而意尽，务外者观之，翻似不经意。
《柳亭诗话》：孟东野“慈母手中线”一首，言有尽而意无穷，足与李公垂“锄禾日当午”并传。
《唐诗别裁》：即“欲报之德，昊天罔极”意，与昌黎之“臣罪当诛，天王圣明”同有千古。
赏析及点评篇十一
这几天心里颇不宁静。（“颇不宁静”的原因是1927年大革命失败后，作者彷徨苦闷，希望在一个幽静的环境中寻求解脱却又无法解脱的心情。和白天里要做的事情，要说的话都有一定的关联。作者没有明说，这给了人们联想的空间。下文一切都是由此引开，点明外出原因。是文章的基调，在下文中作者不断的揭示和照应。是文章的“文眼”。）今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日（平时常见，因今晚的别样心境，或许不同）走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地（如果省略了“渐渐”一词，表达效果有何不同？析：“渐渐”写出了时间流动和空间转移的缓慢，与环境的宁静和心境的颇不宁静相适应，如果省略了，则不能描摹出时空变换的流动性，也不能体现出缓慢中的宁静与宁静中的颇不宁静）升高了（月上中天，时间很晚），墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了（安静）；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带（若将“带”字换成“掩”或“关”有何不同？析：“掩”—出门/转身/拉掩，动作烦琐，有一定的目的性；“关”—动作过程与“掩”相类似，目的性强，语言的感情-色彩平淡苍白，缺乏表现力；“带”—轻轻地将门从背后掩上，动作轻柔随意，保持环境的宁静，也与心境相符）上门出去。
（1、在本自然段中，作者所处的环境是由哪几个空间立体地构成的？析：院子、夜空、墙外、屋里、门外）
（2、在本自然段中，作者使用了哪些叠词？有何作用？析：日日、渐渐、迷迷糊糊、悄悄；本文使用的叠词不仅传神地描摹出眼前之景，同时也有一种韵律美。叠词一般用轻声的语调来读，轻柔的语调与轻柔的情景相符，能渲染出一种雅而不俗的语言氛围，而在语音的延长中，语意与情感也是绵绵不绝，令人回味的。）
沿着（为什么不用“通往”？析：“沿着”是围绕，才可见“荷塘四面”的景色，而“通往”则表示还走在往荷塘的路上，无以得见“荷塘四面”。）荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。（“曲折、幽僻、寂寞”三种情景前后有何联系？析：曲折引出幽僻，幽僻引出寂寞。）荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。（蓊蓊郁郁、阴森森、淡淡；哀愁是景物的色调，也是感情的色调。） 路上只我一个人，背着手踱着。（ “踱”：走路时不紧不慢，不慌不忙，慢条斯理，脚步井然有序，而心里却若有所思，若有所感，在幽闲、超然中，淡淡的哀愁在若隐若现。若换成“走”字，则缺少了情景融合的神韵）这一片天地好像（偷得浮生半日之感）是我的；我也像超出了平常的自己，（联系上下文， “平常的自己”是苦闷、彷徨、想逃避又难以超然；现在的自己是个自由的人）到了别一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处（也字说明作者更偏爱后者）。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处（感到独处的妙处，说明作者的心境开始有所变化），我且（暂且，和上文中的“好像”一样，作者明知这是不可能逃脱的哀愁，却在一直寻找解脱，偷得浮生半日闲。）受用（享用，喜悦）这无边的荷香月色好了。（承上启下的过渡句）
法不能换用其它修辞手法，因为拟人的运用回应上面的“舞女”，荷茎象舞女，叶子象舞女的裙，而花便象舞女的容颜，同样千姿百态，楚楚动人。写明荷花的姿态。）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（本句运用了比喻修辞格，析：本体——白花；喻体——一粒粒的明珠、碧天里的星星、刚出浴的美人。1、月下的荷花白而光亮，而且是“零星地点缀着”的，与“一粒粒”的“明”珠相似；2、白花“点缀”在“层层的叶子中间”，在绿丛中隐约闪烁，与“碧天”里的“星星”相似；3、荷花是“袅娜”、“羞涩”而且是白而亮的，其神态与色泽都与刚出浴的美人相似）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（此处运用了“通感”的写景方法， “通感”指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”，即把一种可感的形象转化为另一种可感的形象的方法。其最大特点是“感觉的转移”。相似处：断断续续，若有若无，捉摸不定。作用：用“歌声”比“荷香”真切、新奇。荷香本是嗅觉的可感形象，作者却把它比作“远处高楼上渺茫的歌声”，使其转化为听觉的形象，把视觉、嗅觉、听觉交织在一起，启迪读者更加深远地想象和联想。）这时候叶子与花也有一丝的颤动，（“颤动”的原因是微风）像闪电般，霎时（速度之快，但仍被作者捕捉到，说明当时已经沉浸在荷塘月色的美景中了。）传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道（为什么只有一道而不是几道？析：一丝的颤动，象闪电般）凝碧的波痕。（荷叶是田田、层层、肩并肩、密密地挨着，所以是凝碧的波痕）叶子底下是脉脉（无声、含蓄，写出水的柔情。）的流水，遮住了，不能见一些颜色（留白，想象无穷）；而叶子却更见风致（姿态风韵尽显）了。
《荷塘月色赏析点评》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
赏析及点评篇十二
亲情是无形的，没有人能够说清楚他是什么样子；亲情是无偿的，没有人会让你为此付出钱物；亲情是无尽的，你的一生无时无刻不在体会到它的存在。
提起亲情我便会想起那佝偻的背影，粗糙而又温暖的双手，他就是我的外公，一个总会滋润我心田的老公公。
我的外公在北大这个学校当任课老师，他的科学十分好，又当了科技的老师，为他们学校建造了很多东西。我一年只能看到外公两三次，而且时间也很短，因为外公肩负重任，要管理好整所大学。
今天五月一日，外公回来看我们了。外公很少为自己花钱，但从不吝惜给我买东西，这次也毫不例外，外公又用自己赚来的钱给我们买了许多美味的零食。这次外公回来了，我要好好和他玩一番。
当天我们来到了农夫乐园，玩了许多东西，有过山车、旋转木马……我一分钱也没花，都是外公帮我付的。我玩得正兴奋呢，没留意脚下，我被一块大石头给绊倒了，摔了个人仰马翻，腿的皮被蹭破了，外公看了心疼极了，连忙把我背起来，可别看外公这么老，其实啊，他的力气还是很大的，我趴在外公温暖宽厚的背上，渐渐地睡着了……当我醒来时，发现自己已经躺在床上了，伤口也被包扎好了，可我左顾右盼，怎么也看不到外公。妈妈对我说：“乐乐，外公已经回去了。”我一听，鼻子一酸，哭了。
外公对我无私的爱，我是不会忘记的，永远，永远……。
文章事例虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。我受伤后的细节描写颇具匠心，外公一系列的举动，承载着他对我满满的疼爱，自然式收尾，令人回味无穷！
。
赏析及点评篇十三
我跳绳得了奖，全年级四等奖哟!但是我不会跳活绳，很多人会跳，这成了我的遗憾。
oh no!今天早操的大课间活动居然是……长绳!哎，我这一生最怕两样东西——1、写作业，2、跳长绳。今天居然，上帝为何要如此对待一个成绩优异的好学生，尽让我挑战我的极限!
我静静地排着队，看着若无其事，其实心里紧张得很呢!我忐忑不安的想：“为什么大课间非要跳绳呢?以前跑步不挺好吗?既活动了我们的筋骨，又增加了团队意志，不挺好吗?”我排队时双手紧握，不注意看是不知道我很紧张的。
到我了，我双脚分开，双手与地面垂直，用心听着绳落地时的“啪啪”响声，心里默默数着“3、2、1”我闭着眼睛，不顾一切，“横冲直撞的”跑过去。咦，怎么没感觉，我睁开眼睛，原来我跳进去了!我这个从未跳过长绳的门外汉居然成功了，我心里豁然开朗，我往前跳，然后出去了!而且还是一个有“长绳恐惧症的人”!
大课间玩了，我回忆着课程表——体育!又可以跳长绳咯!我们开开心心的成四列横队集合，老师怎么拿了8条绳子。
很有趣的叙事作文。小作者运用了倒叙的手法，文章开头先交代了事情的结果，然后引出下文。正文部分通过对“我”动作以及心理的描写表现了“我”在长绳面前的紧张和跳过长绳后的激动与兴奋。尤其是对于自己跳过长绳时的描写十分生动具体，让人忍俊不禁。
文章的不足之处在于，结尾部分与上文关系不大，可改为通过跳长绳这一活动，“我”从中得到了哪些收获。
赏析及点评篇十四
记得刚开学时，不知怎么样站的队，然后找了一个位子。再然后忽然发现同桌是一个胖胖的女生。短发，胖胖的脸蛋儿把眼睛挤成一条缝儿，两个大大的虎牙平添了几分蛮横。她很好。是的，我想在不是同桌的日子里，好是我对她的最多的描述.她会在我自言自语，或是胡言乱语时认真地听，然后因为那些值得或不值得的事开怀地笑.我想我们的个性中总是有一些是相同的，以至于到了后来我都分不清自己是挑剔她，还是挑剔自己.
同桌很爱吃.不论是零食还是主食.闭上眼睛，眼前的她好象仍然是紧紧地握着酸奶瓶，油亮亮的眼珠兴奋地滴溜溜转个不停，一口一口仔细地在上课时偷偷地喝...在即将到来的新日子里，不知道她是否还会在寝室里守着一堆零食跟对床拼吃？不知道她是否还会在被发现偷吃东西时此地无银三百两地捂住填的满满的嘴。
同桌的她真的很聪明，对于数学，物理等总让女生们头疼的课程似乎有着天生的聪慧.可是一谈起政治等就寥寥了.
作何通过回忆记叙了自己的同桌，一个让作者久久不能忘记的人。在刻画人物形象方面，作者用笔精细，肖像描写、语言描写、动作描写使得人物描写生动，人物形象活灵活现。
记忆中的她，就好象永远都带着一些固执与倔强，会在课间不停地抱怨气死了，气死了，问清原因，也不过是点点芝麻大的事，觉得太不值当的.可是事后再回想起来，发现自己已经是在麻木地荒度了好长日子而不见喜悲时，突然多么羡慕那样鲜活的生活，多么希望自己也在那些芝麻点的事中得到丁点儿的欢娱.
记忆中的她，有一些依赖.她的依赖从不表现出来，只是在事后感受到了时，为她心疼.记得那次月考之后，老师说针对一些不合适的座位调一下.记不清是为了赌气，还是真的为了学习，我向她提出换位.当时的她，听完后只是有点无所谓地说那我跟李建光同位，我也没了些愧疚：人家也是不想跟自己同位了.换位后，我们一如既往地一起吃饭，只是有点陌生.再后来，好长时间后，她突然轻轻地说，你知道吗？那天你说不跟我同桌了，我觉得天就突然塌了.我信.那一刻我的心里好酸好酸，整个脑海里猛然间只剩下了一句很久以前留下的歌词那一刻我泪如雨下同桌，真的，对不起.
写到这儿，回过头再读这刚刚写下的只言片语觉得好苍白，记忆里的她是那样的鲜活，就好象她马上就会回过头慎怪道：你怎么把我写成这个样子了？呵呵.
不管你评价如何，同桌，相信我的诚意.祝你永远快乐.
。
赏析及点评篇十五
有个人养着两只狗，他叫一只打猎，另一只看家。猎狗出去，捉到什么猎物，主人都分一份给看家狗，猎狗很生气，指责看家狗说，自己每次出去打猎，都很辛苦，而看家狗却什么事都不做，光享受别人的劳动果实。看家狗回答说：“你不要责备我，还是去责备主人吧!是他教我不劳动而坐享别人的劳动“果实的。”同样、孩子懒惰，不应责备他们，因为是父母把他们养成这样的。
猎狗辛苦打来的猎物还要分给什么都不做的`看家狗，确实挺不公平的，主人确实太过于纵容看家狗了，同样、孩子懒惰，不应责备他们，因为是父母把他们养成这样的。这句话不能完全绝对，但是大体算对，孩子们从小的行为习惯是需要大人引导的，所以要教自己的孩子学会勤劳，不让孩子养成偷懒的坏习惯，从小让小孩子独立做事，让孩子们学会自强自立。
赏析及点评篇十六
在很久很久以前，有一个公主叫艳彩，到了该出嫁的年龄了，向全国男子征婚。
公主长得貌如天仙，有很多男子来向她求婚。可是，如果想娶到公主，就必须要答对公主提出的三个问题，只要三个答案令她满意就可以娶她为妻。
虽然公主貌美如花，可惜她就是心太坏了，凡是没有回答对答案的应征者，都被公主杀掉了，至今没有一个男子答对她的问题。
这三问题是：“1.我的头发是哪2种颜色，2.我最喜欢穿哪种颜色的裙子，3.我喜欢那种颜色”
公主征婚的事情在全国传得很快，连农村的叫花子都知道了。这时，一个名叫花龙的.叫花子，对他的爸爸说：“爸爸，我知道答案，我一定能顺利通关!”
“啊?孩子，我有点不放心，如果你没通关，将要死在她的手下!”
“没事，爸爸，答案很简单，来，咱们上屋里谈谈!”
“好啊，咱们走!”
他们到了屋里，花龙对他爸爸说：“第一个问题的答案是金银两种颜色，第二个答案是粉色裙子，第三个答案是粉色，爸爸，我告诉了你，你可要替我保密呦，不能让这个千载难逢的好机会让给别人!”
“好的，儿子，我一定帮你保密，你放心!”
“谢谢爸爸，再见!”
“再见，祝你一路顺风!”
刚说完，花龙就跑到了公主住的地方，她对公主??说：“公主，我知道答案了!”
“好啊，那我的头发是哪2种颜色?”
“金银两种颜色”
“那我最喜欢穿哪种颜色的裙子?”
“粉色裙子”
“我喜欢那种颜色?”
“粉色”
“你怎么知道的嗯?”
“这可以断定，你看，公主是国王所生，所以应该豪华，所以头发是金银两色，女孩一般喜欢粉色裙子，女孩喜欢粉色，这很好断定!”
公主无话可说，只好嫁给了花龙，在花龙的帮助下改掉了很多恶习。从此，他们幸福的生活在一起。
三问题是：“1.我的头发是哪2种颜色，2.我最喜欢穿哪种颜色的裙子，3.我喜欢那种颜色”让农村的叫花子花龙成功破解，艳彩公主没辙，不能杀掉眼前的这个叫花子，只能遵守自己的承诺，和叫花子成亲。善良的叫花子教会艳彩公主做一个善良的人，曾经无理取闹的艳彩公主不在了，和叫花子在一起的是一个懂事善良的艳彩公主。
赏析及点评篇十七
农夫家里有五个孩子，为了一点鸡毛蒜皮的小事，他们就争吵不休，有时候兄弟间还大打出手。眼看着自己身体状况越来越差，农夫知道自己没有几天活头了，但看着自己这五个不懂事的儿子，实在是不放心。农夫绞尽脑汁，终于想出一个办法。他要让五个儿子明白一个最重要的道理。
一天，农夫把五个儿子叫到跟前，他先发给每个儿子一双筷子。五个儿子拿着筷子，问道：“现在不是还没到吃饭的点儿吗？您把筷子发给我们干什么呀？”农夫冷哼一声，说：“除了吃，你们能不能想点儿别的`东西？按照我说的去做。现在你们每人手里都有一双筷子，你们试试看能折断它吗”
五个儿子你看看我，我看看你，不知道父亲的葫芦里卖的什么药。五个儿子用力一折，筷子就断了。农夫又给每人发了两双筷子，五个儿子使劲用力也折断了。当每个儿子都拿到了三双筷子时，大家就都面露愁容了，五个儿子都用力去折，可个个面红耳赤的，都没能折断。
这时农夫对五个儿子说：“你们都看到了吧，一双筷子，两双筷子，你们都能折断，而三双，四双，五双，你们没有人能折断，这就是团结的力量。你们五个每天因为一点小事就闹翻了天，从来不懂得互相谦让，现在的你们就像是一双筷子，很容易就被别人折断了。”
五个儿子马上明白了父亲的用心，都惭愧得满脸通红地对父亲说道：“对不起，父亲，我们知道错了。您放心，我们再也不会闹矛盾、起内讧了。我们要像五双筷子一样，紧紧团结在一起，没有人能打垮我们！”
农夫听了五个儿子的话，满意地笑了。
团结就是力量，齐心就是本钱。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高。如果彼此分裂、不团结，人再多也是一盘散沙，形不成力量。
小编希望小朋友们能明白团结就是力量这个道理，并把这个道理运用到现实生活中去。只要大家团结一致，就没有什么困难能打倒我们了！
赏析及点评篇十八
我是书的“女儿”，什么？你们既然不相信！好，是你们逼我介绍我自己的.！我可不是卖瓜的王婆哦！
“小书虫，出来吃饭啦！”叹，我这只小虫好像耳朵没了似，在疯狂地快速地写着作业。阿，又遇到难题了。我想着想着，圆珠笔杆不由自主地放进了嘴巴里。过了一会，答案涌进了我的小脑袋。会了，这道题我会了。就这小小的一题算会了，值得那么高兴吗？瞧我高兴得像我嫁出了一样，这还不是都为了那些好看的书嘛！快点做完作业我就可以痛痛快快看自己喜欢的书了！对了，家里书柜上今天好像又多了一本《课堂内外创新作文》呢！快点写！快点写！我给自己打打气。写完作业就去看书！
“出来吃饭啦！再不出来菜没了。”一声狮子吼把我惊醒了。我马上放下笔去客厅吃饭。我狼吞虎咽吃完一碗又跑回房间里写起了作业。
作业终于写完了，爸爸叫我去休息。休息什么呀？我要看书，我终于能看书了！我津津有味地看了起来，不知不觉就看了一个小时。
这样你相信我是书的“女儿”了吧。
本篇习作题目很新颖，文章有灵气。她用生动活泼的笔触向我们展示了一个热爱读书的小女孩的形象，而且让我们感受到她读书的快乐！
赏析及点评篇十九
陈伟农：《再别康桥》一个不可缺少的魅力在于它的音乐美!
章景曙：(徐志摩)和林徽因在康河相识相恋后，他期盼着能生活在一起，不料当他和张幼仪离婚后，林徽因却突然回国和梁思成结婚，一向有绅士风度的诗人，只能将往昔生活的甜蜜回忆，通过诗歌委婉而又含蓄地表达。之所以这么说，是因为诗中的很多地方都有暗示。比如“夕阳中的新娘”，这作为美好生活象征的新娘，就有林徽因的影子;寻梦中的“梦”，是指两人当年在康河感情交流的梦，向青草更青处漫溯则暗含了不浅的感情记忆，只能暗藏在心里，独自享受。
霍秀全：《再别康桥》就是徐志摩一生追求“爱，自有，美”的理想的具体反映。诗中理想主义的情感表白是分为两个层次的，一是对往昔剑桥留学生活的回忆，二是对当年爱情挫折的追述。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
赏析及点评篇二十
19秋季，徐志摩到了英国。本来是准备去那里拜剑桥大学的罗素为师。但他到了英国才知道罗素已不在英国，而到中国讲学去了。而且，罗素反对第一次世界大战而被剑桥大学除名。后来，徐志摩经英国作家狄更生介绍，才得以进入剑桥大学读书。此间，徐志摩认识了北洋政府司法总长林长民及其女儿林徽因，他开始苦苦追求这位美貌年轻的才女。为此，徐志摩解除了与前妻张幼仪的婚姻。但不幸的是，后来的林徽因还是与梁启超的公子梁思成结成了婚姻。
于是，一首《再别康桥》，把徐志摩热烈、真挚、轻柔、细腻又略带飘逸的浪漫主义个性，作了充分显示，给后人留下了极其深刻的印象：
轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹。揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一只长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫已为我沉默，沉默是今晚的康桥;悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
徐志摩就是这样用含羞草般的触觉和婴儿般的情感去感知爱情的，是他的单纯的爱情观给他的诗作注入了浪漫的气息。虽然这种浪漫不能成为现实，但是徐志摩那炽热与细腻的情感，在诗行中随着康河静静地流淌。
作为徐志摩诗歌的第一个艺术特色，是对诗歌意象的苦心经营和有些带有刻意性质的追求。他实在擅长于在生活中捕捉形象，而且善于在生活中发掘诗趣，并使生活的形象与诗歌的意趣融会到他的作品里，从而构成较高的美学境界。作为诗中的意象，如《再别康桥》出现了“云彩”、“金柳”、“艳影”、“青荇”、“水草”、“虹”、“梦”、“长蒿”、“星辉”、“笙箫”、“夏虫”、“康桥”、“衣袖”等意象，这些都是诗人珍藏在心灵深处的一份情感，这些意象的虚与诗人心中情的实，相映成趣，一张一合，无不流露出意象的张力。通过情感化赋予客观物象以感情色彩，使这些意象由平入奇，因而全诗更显得飘逸而具有灵气。因此，《再别康桥》成为徐志摩发自性灵深处诗作的名篇。
再看看诗中那“河畔的金柳”，“波光里的艳影”，不仅在他“心头荡漾”，更有一种梦幻般神奇的力量，催使他神思飞扬，异想“满载一船星辉，在星辉斑烂里放歌”。一系列意象的构成，这一点上说明了当时的徐志摩已接受了英国浪漫派诗的影响，吸取了欧洲象征派、印象派诗的特点。另外，《再别康桥》每节四行，韵式上都严格遵守二、四押韵，且每行两顿或三顿，整首诗章句匀整，韵脚铿锵，但为了更贴切地表达情感，不拘泥于“句的均齐”。“寻梦?撑一只长篙”一句，如平静的湖面泛起的澜漪，使全诗生气盎然。整首诗的节律与诗人情感的起落相契合，全诗抑扬顿挫，朗朗上口，读罢余音缭绕，给人一种独特的审美快感。这也体现出徐志摩一方面汲取了英国浪漫派诗人的神韵和音律的同时又根据汉语白话的特点逐渐把他笔下的诗发展成为一种新诗的雏形。
徐志摩诗歌的艺术成就是在性灵、意象、音律三方面，也可以说，他的诗作在艺术上具有这三大特色。而且，这三者在他诗中实际上是不可分割地统一在一起的：性灵的，在很大程度上需要通过意象来体现，意象，也需要通过音乐美这个重要的方面去完成。它们共同构成了徐志摩诗歌艺术的整体，使他的诗不仅在艺术上享有较高的地位，而且给中国新诗的发展带来了某些有普遍艺术的经验，作出了其他一些诗人未能作出的贡献!
赏析及点评篇二十一
余光中曾说：“和《偶然》一样，这首《再别康桥》也是貌若洒脱而心实惆怅，只是《偶然》之惆怅乃因人而起，而《再别康桥》之惆怅乃因地而起。”此话中的“因地而起”便是指因为“康桥”的缘故。康桥即是著名大学剑桥大学所在地，徐志摩曾在19在剑桥大学学习，剑桥大学风景优美，思想开放，学术知识浓厚，这种氛围给徐志摩带来了深刻的影响，成为他思想的转折点。
诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”诗人把康桥看作是“生命的源泉”，看作他的第二故乡——“精神依恋之乡”，在心理距离上他和康桥很亲很近，然而他却不能一直置身于康桥之中，此次与康桥再次身心相会，但别离即在眼前，回忆起曾经在康桥的美好时光，诗人更加依依不舍，思绪万千，所以诗人将内心所有的感情，都注入在了这首诗之中。云彩、金柳、青荇、浮藻、星辉等富有意义的自然物衬出傍晚康桥优美、安静、平和的自然特征以及诗人自己依恋康桥的离愁万绪。康桥的每一处风景都在诗人的眼里幻化成无比优美的意象，这些美好的意象透过诗人的眼睛直达心灵深处，化为一阵暖意，再由诗人吟唱出来，更显真挚深情。
闻一多先生在《诗的格律》中提出了诗应具有音乐的美、绘画的美和建筑的美的诗论，同样是新月派诗人的徐志摩对闻一多先生的这“三美”主张付诸了创作实践中，而《再别康桥》的三个层次的结构形式便是一种典型的“建筑的美”(上中下三层)，结构形式之内的意味——诗人内心情感在诗的三个层次中的发展变化。第一小节是全诗的第一部分，离别在即，所以先写我要走了，这种离去不是哭天抢地的不舍，而是轻轻的，安静淡然，怀有一份崇敬。离去如同来时一样，都是轻轻的，然而来时必是放开怀抱去扑向康桥，离去的时候却只能轻轻的招手，作别西天的云彩。西天的云彩是诗中出现的第一个意象，仿佛让我们看到他在夕阳西斜之时轻轻的挥手与康桥渐行渐远，云彩这个意象也为全诗定下了宁静，伤感的感情基调。从第二小节到第六小节是诗人的记忆与现实交汇的产物，诗人把以往在康桥美好的时光与现实中的、康桥美好的景物联系在一起，情景交融，化成一幅美妙的图画》。
在离别的河边，亭亭的柳树沐浴着夕阳的金光，如同新娘一样与我恋恋不舍，而她美好的身姿也深深的留在我心里。这康桥一景一物都如此的美好，水草在清澈的河底招摇，诗人自己也想化作这水底的一丝水草，这是对康桥多么强烈的不舍和依恋!接下来的两小节则更具有浪漫主义的美好情结了，这彩色似的梦只能在康桥才能有，在康桥那潭里的水藻中，如同天上虹一样美好的清泉里。诗人想要追寻这彩色的梦，放弃一切羁绊，只留满心的兴致，撑船举蒿，向着那纯洁的青色飘去，辉映着满天的星光，享受这安宁的美好。
然而，面对着美好之景，诗人却不能轻歌，因为诗人马上要离开康桥啊，所以才说悄悄是别离的笙箫，夏虫也不叫了，似乎他们也知道今晚要离别。在这几小节中，诗人先是追忆康桥的美好时光，再描写康桥的美好景物，表明自己不愿离开康桥的心情，接下来又更深层次的将这种美好化作彩色的梦来追求，然后又用沉默来表明离别的愁绪，意境优美，情义感人。最后一小节更是点睛之笔，与第一小节呼应，轻轻的走如同轻轻的来，只是挥挥衣袖作别西天的云彩。
