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有一个明确的计划可以帮助我们更好地组织时间和资源。一个好的计划应该有明确的时间表和里程碑，帮助我们及时了解进展和调整方向。通过学习这些范文，我们可以不断提升自己的计划能力和执行效果。
实习教学计划篇一
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
二、抓住时机，增进了解。
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三.尊重学生，以诚相待。
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
四、一视同仁，平等相处。
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
五、钻研教学，提高自己。
在这一年的担任高一(3)班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。
一指导思想。
综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力。
二课程目标。
1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。
4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。
5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
三课程内容。
综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，研究性学习作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此，我将依据学校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。
1重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等;强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化;强调质性评价，强调日常观察过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。
2开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。
3拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。
4重视教学反思，在反思中与学生共同成长。
实习教学计划篇二
为搞好护理临床实习带教工作，培养高素质的护理人才，根据护理院校实习大纲及本院护理部的实习计划，结合骨科的特点，特制定教学计划。
一、实习目标。
（一）知识目标：
1.阐述骨科常见病的病因，临床表现及治疗及护理。
2.简述踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。
3.能正确进行骨科病人术前准备、术后护理。
4.能说出常见疾病病人主要护理诊断、护理措施，并进行心理护理和健康教育。
5.能运用沟整体护理程序对骨科病人进行整体护理。
（二）技能目标。
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。
2.熟悉vsd引流技术。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.掌握股四头肌锻炼、踝泵运动及腰背肌锻炼方法。
5.掌握颌枕套、皮牵引的使用。
7.掌握骨科常见护理操作：卧床病人更单，床上洗头、轴线翻身、常用的搬运技术、牵引的护理、助行器的使用、腰背肌锻炼、气垫床的使用、擦浴及防压疮护理。
（三）态度目标。
1.服务热情，爱伤观念强，仪表端庄，语言文明，遵守护理职业道德规范，尊重带教老师。
2.注意与病人及家属的沟通，耐心倾听病人主诉，各项操作前均应向病人解释操作目的，操作过程动作轻柔，态度和蔼。
3.遵守各项规章制度，按护理要求经常巡视病房，及时观察病情。
4.工作严谨，严守操作规程，严防差错事故，出现问题及时报告。
5.认真学习，虚心向带教老师请教，做好笔记，积极发言。
二．带教内容。
（一）第一周带教内容。
1.进行入科宣教，评估实习生综合素质，安排专人带教。
2.熟悉本科规章制度、护理常规及各班次的工作内容。
3.熟悉新入院病人的接诊、医嘱的处理及为病人办理出院手续。
4.了解各种骨科疾病术前的准备工作及术后的护理。
由带教老师完成指导工作。
（二）第二周带教内容。
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。
2.熟悉vsd引流技术。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.掌握踝套、颌枕套、皮牵引的使用。
5.掌握骨牵引、石膏固定的护理。
（三）第三周带教内容。
1.了解骨科常见病的病因，临床表现、治疗原则。
2.掌握踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。
3.掌握本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。
4.熟悉骨科常见病的饮食护理。
5.掌握对骨科疾患病人及家属进行健康教育的沟通技巧。
（四）第四周带教内容。
1.操作考核。
2.独立完成整体护理病历一份。
3.完成出科理论考核，由教学组长出题，形式不限。
三．带教方法。
（一）一对一带教法。
采用一对一定人带教，以便师生间相互要求，能及时反馈，选取由护理部认定带教资格的护士担任老师。
（二）病例讨论法：
根据骨科特点，对危、重、急、新、疑难病人进行病例讨论，每月举行两次，采取灵活多样的病例讨论方式学习，情况允许时可在床边结合病情进行讨论，以巩固理论知识。讨论时机可采用随机性与计划性结合的方法进行选择。
（三）示范演示法：
1.基础操作：由带教老师完成演示。
2.骨科专科操作：腰围、颈托、防旋鞋，自体回输器、vsd引流，捌杖、助行器，颌枕套、皮牵引的使用方法。
3.根据学生掌握情况，集中进行操作演示。
（四）业务讲座。
选择本专科的主要病种，结合典型病例讲解，每月举行两次，内容主要有：
（2）骨科牵引患者的护理。
（3）石膏固定患者的护理。
（4）椎间盘突出患者围手术期的护理。
（5）人工关节置换术患者围手术期护理。
（6）骨盆骨折的护理。
（7）颈椎病的护理。
（五）护理查房。
每月举行查房两次，选择病情较重，护理问题较多的典型病例，如脊髓损伤，关节置换等，提前通知护生，使其查阅有关文献，查房时体现以病人为中心，以学生讨论为主体，以护理程序为框架，以解决病人的实际问题为宗旨，提高教学查房的效果。
四．实习评价。
（一）学生评价。
1.自我评价要求护生对自己做出实事求是的评价，总结在本科实习的收获体会，找出不足写出自我鉴定。
2.对教学的评价采用反馈法认真听取学生们的意见或建议，发扬成绩，纠正不足。
（二）带教评价。
１.随时评价观察记录学生的操作能力、知识运用能力、应急表现、服务态度等，结合其他教师反馈意见，记入平时成绩。对知识目标采用个别提问法，以观察学生理论知识的掌握程度及知识目标达标与否。
２.出科理论考试抽取讲座内容进行闭卷考试。
３.出科操作考试：在基础护理操作与骨科专科操作中抽取一项。
（１）基础护理操作：项目待定。
（２）骨科专科操作：腰围、颈托、防旋鞋，vsd引流，捌杖、助行器，颌枕套、皮牵引的使用方法、轴线翻身。
４.本科生在实习即将结束前完成整体护理病历一份，通过护理评估、查体、护理措施的制定，健康教育等环节，测试学生的综合护理能力。
实习教学计划篇三
实习教学是重要的实践教学环节。通过实习，可以使学生了解社会，接触实际，增强学生对专业背景和生产实际的了解，做到熟练运用市场营销专业的各项基本技能，从而达到理论与实际相结合的目的，培养学生的实际工作和适应社会能力。
一、实习领域
实习学生可在各类工商企业、外资企业、服务行业等领域从事市场开拓、营销策划、采购管理、营业管理、销售管理、办公文案管理、网络营销、物流管理、人力资源管理、电子商务运营等项工作。
二、参加实习班级、人数及实习形式
（一）实习班级及人数：d04营销1、2班，共计76人，
（二）实习形式：系部集中统一实习与学生自己联系单位分散实习相结合
1、推荐实习就业
由学院、系部统一联系实习单位，原则上实习与就业紧密结合，对于不服从分配的毕业生，不再参与第二次分配，学生必须自行寻找实习单位。
目前的实习单位有：
带队教师：巩象忠、张长学、赵传波、白雪、刘萌、崔子龙
2、自找单位，自行实习
由学生自行联系单位，自愿组成实习小组，进行与市场营销、电子商务、物流管理等有关的实习活动。
具体指导教师：赵传波、巩象忠、张长学
三、市场营销专业实习工作领导小组
组 长： 袁长明 毕思勇
组 员： 巩象忠、张长学、赵传波、白雪、刘萌、崔子龙
实习小组的任务是：
（一）帮助联系或落实实习单位，安排学生实习；
（二）检查实习进度，反馈实习意见，帮助解决学生实习中存在的问题；
（三）联系实习指导老师及有关事项；
（四）考核学生实习成果。
四、市场营销专业毕业实习时间及进程安排
系部实习就业动员大会定在xx年1月9日下午14：00—15：00，地点6306教室。实习分为二个阶段，即毕业实习阶段和毕业论文撰写、答辩阶段。每一阶段的'实习内容和主要目标如下：
（一）毕业实习阶段（xx年2月10日至xx年4月10日）：所有学生均到企业生产、经营、管理岗位上进行实岗操作。具体实习单位原则上由学生根据本人实际情况、并结合日后工作意向自行确定。自行安排实习单位的学生须在2月20日前把实习单位接受函交与辅导员；没有联系到实习单位者，与辅导员联系，由系部协调安排。
1、实习要求：
通过实习使学生深入理解和掌握已学习过的市场营销基本理论，基本方法和基本技能；进一步缩小理论教学与企业营销实践的差距，为以后学生很快走向社会，适应社会，成为优秀的营销管理人才打下基础。
2、实习内容：
（1）在实习指导教师和所在实习单位有关管理人员的指导下，深入到企业营销活动的有关部门与科室的具体业务中去，进行实岗操作，尽快适应相关岗位要求和熟悉岗位技能。
（2）实习期间撰写实习报告，字数不少于xx字。
（3）结合工商系网站给出的论文参考题目、也可自行设计初步确定自己的毕业论文选题。
3、实习报告格式要求：
（1）、封面：论文题目（字体3号）、系别、班级、姓名、学号。字体为：黑体、四号。
（2）、正文：仿宋、小四号。
（3）、纸张：a4。用微机打印。
（4）、实习报告中须有实习单位对毕业生的实习鉴定（实习单位盖章），指导教师对实习报告写出评语，并根据实习情况评定成绩。
（5）实习报告不少于2千字，上交一式三份。
（二）、毕业论文写作、答辩阶段（xx年4月10日至xx年5月26日）：
1、毕业论文写作目的
毕业论文是高等教育完成学业的最后一个环节，它是学生的总结性独立作业。撰写毕业论文的目的是：
（1）、有利于教学过程的完整性；
（2）、检验学生专科阶段基础理论和专业知识的掌握情况；
（3）、对学生科研能力的综合训练和全面检验
3、毕业论文要求
（1）学生在实习过程中搜集、整理毕业论文题目的相关资料，拟订毕业论文的提纲，撰写毕业论文。
（2）毕业论文结构布局的基本格式由标题、中文摘要、正文、参考文献等四个方面内容构成（具体参见工商系网站上发布的论文指导书）。
（3）在论文的撰写方面，要运用所学到的马克思主义基本理论、党的路线、方针、政策和专业知识，对实际问题作具体的分析，把观点和材料密切结合起来，力求做到：观点明确，材料可靠，分析透彻，论证有利，结论科学。论文不少于3千字。
（4）学生在教师指导下独立完成毕业论文，要严肃认真，实事求是。凡毕业论文的书面主要内容为抄袭，或弄虚作假，伪造数据者，成绩以不及格论处。
4、毕业论文选题。各位同学请参考以下论文题目作为你的毕业论文选题，也可以在指导老师的指导下，选择与本专业相关的其他题目。毕业论文的参考选题见附表一。
5、论文指导教师安排见附表二。
五、实习成绩考核
（一）实习报告考核（占20%）
（二）毕业论文考核（占60%）
（三）平时实训成绩（占20%）
营销教研室
二〇xx年一月
实习教学计划篇四
调查了解广告行业的运作，获悉广告与市场营销的关系，观察市场中广告的特点与弊病。
美国著名营销学家科特勒认为，营销战略就是企业或其它业务单位意欲在目标市场上用以达成它的各种营销目标的广泛的原则。营销战略的内容主要由三部分构成，即目标市场战略、营销组合战略、以及营销费用预算，具体包括10ps，即：市场调研、市场细分、目标市场选择、市场定位）、产品、产品定价、销售渠道、促销、政治权力、公共关系等。
其中促销又包含广告、营业推广（销售促进）、人员推销等战术手段。
1、广告应服从企业的整体营销战略
2、广告应体现企业的整体营销战略
第一部分：广告与营销战略之“三纲”——广告应服从企业的整体营销战略
（一） 有的放矢，事半功倍：广告以目标市场战略为纲
目标市场战略是指在企业战略市场细分的基础上，选择一个或少数几个细分市场为目标市场，集中企业的主要资源，进行专业化生产和销售，使企业在这些市场上占有较大的份额，形成同类产品所不具备的产品优势和低成本的竞争优势。
事实上，一个消费者能否成为某产品的消费者，受其年龄、家庭生命周期、收入、生活方式、追求的利益、教育程度、地域等多方面因素的影响。只有正确加以筛选 ，才能事半功倍，用最小的投入获取最大的利益。
如果不把消费者加以区分，眉毛胡子一把抓，其结果必然是：什么都想抓，最终什么也抓不到。
和目标市场战略相对应，广告成功的根本在于有的放矢。广告必须符合目标市场战略，广告的格调、语言、画面、音乐及营造的氛围都必须符合目标群体的文化和审美需求以及接受和理解能力，广告投放的媒体和时间也应该符合目标群体的收视和阅读习惯。绝不能为了广告而广告，闭门造车，孤芳自赏。
很多人都攻击脑白金的广告恶俗，但其销量却让人大跌眼镜。实际上根据脑白金的目标市场战略，脑白金的广告根本不是拍给自命高雅的人看的。只要能打动目标市场消费者的广告，就是好广告。
（二）一气呵成，浑然一体：广告以营销组合战略为纲
营销组合战略，不是对营销的要素进行简单的组合，而应该是有机地整合传播。“营销即是传播，传播即是营销”的观念已被营销界广泛认同。 “整合传播”是研究如何向别人高效地传递信息，从而改变人的认识和行为，最终达成销售目标的理论。
整合传播重在“整合”，即传播对象、传播内容以及传播手段的选择和组合。整合传播，其关键在于决定向谁传播（传播目标的选择和组合），传播什么（传播信息的选择和组合），以及如何传播（传播渠道的选择和组合）。向谁传播属于目标市场战略的范畴，而传播什么及如何传播则是对产品、价格、渠道、促销、政治权利、公共关系要素的整合。
广告作为整合传播的一种手段，如何才能最大限度地起到和消费者有效沟通的作用呢？主要是要做到两点：
1、不能互相矛盾。广告必须与产品策略、价格策略、渠道策略及其它整合传播策略相辅相承，互相呼应，绝不可“打着领带穿草鞋”。比如卖三四万元的经济型小汽车，就不要在广告中去诉求“大气、尊贵”，而“奔驰”也绝不会去诉求“实用”。
2、不能互相脱节。各种传播手段在市场运作中应一气呵成，浑然一体，统一行动，整体表达。要善于打组合拳，善于打立体战争。如果各个环节脱节，就会顾此失彼，削弱了广告的力度，无法达到促进销售的目的。
（三）匹配资源，因势制宜：广告以营销费用为纲
企业要在销烟弥漫的市场竞争中获胜，必须制定正确的市场营销战略，但同时要使企业的资源与市场需求相匹配。巧妇难为无米之炊。企业在制定广告计划时，应充分考虑企业的人力、物力、财力资源。如果抱着“人有多大胆，地有多高产”的冒进主义思想，势必会事与愿违，铸成大错。
而许多没有开拓全面市场所需要的经营资源，稳打稳扎，依靠“打歼灭战”的市场战略取得了成功。在50年代初，韩国大部分市场被美国和欧洲产品所垄断。从50年代中期开始，三星、现代、金星、大宇等企业，在欧美产品没有优势的区域市场内，以特定的群体为目标，提供特定的产品和服务，运用集中型广告战略，通过不懈的努力，逐渐由弱变强，由小变大，在全世界范围内刮起了“韩风”。
第二部分：广告与营销战略之“五常”——广告应体现企业的整体营销战略
营销战略好比是一根红线，将产品、价格、渠道、促销、公共关系、政治权利等要素有机地贯穿起来，形成一条光彩夺目的珍珠。
广告作为营销战略的一种战术手段，必须能够在理念、行为、视觉、个性及持续性等具体层面上体现出营销战略。
一常：理念层面
企业的营销战略不能与企业的经营理念相违背。同样，广告作为营销战略核心理念的一种外在沟通方式，其主题、创意、表现都必须围绕着这个核心理念。
在上海通用汽车开始全国营销攻势之时，为体现其“在中国制造世界品质的轿车”的承诺，推出了“当代精神当代车”的核心概念。为在具体层面诠释这一理念，上海通用汽车以西西弗神话“推球”为题材，制作了极具表现力的电视广告：苍茫雄浑的荒原，强悍的男人列成纵队，正以众志成城之势推着一个巨大的金属球上山，金属球上钤镌刻着别克的标志，这时响起铿锵有力的音乐和旁白： “它不只是一部车，这是一种精神！以当代精神造别克，来自上海通用汽车。”
这则广告深化了“当代精神当代车”的理念，传递了“世界级品牌，世界级体验”的价值。
教学流程
第一节 探究自由落体运动
1
重点：自由落体运动的概念
难点：物体下落快慢与物体所受重力无关
【复习】匀变速直线运动相关知识
【导入新课】纸币下落
【实验】探究物体下落快慢与物重关系
【伽利略】讲述伽利略的科学推理过程
【牛顿管】空气阻力影响物体下落快慢
【自由落体运动】讲解概念
【练习】练习并安排下节课内容
第二节 自由落体运动
2
重点：1、自由落体运动是匀速直线运动。
2、自由落体运动规律。
难点：规律的运用。
【实验】记录自由落体轨迹。
【猜想】自由落体是什么运动？
【验证】运用公式发，分为知道起点位置和不知起点位置两方面。计算及作图。
【规律】自由落体运动规律
【应用】
【习题课】
第三节 从自由落体运动到匀变速直线运动
3
重点： 1、匀变速直线运动的速度公式、位移公式的推导；2、会适当选用公式对匀变速直线运动的问题进行分析和计算。
难点： 对公式的运用。
【复习】自由落体运动
【推广】匀变速直线运动
【速度时间公式】运用
【位移时间公式】运用
【位移速度公式】运用
【综合运用】
第四节 匀变速直线运动与汽车行驶安全
1
灵活运用匀变速直线运动的速度公式、位移公式及速度位移公式解决实际问题。
【导入】复习
【例一】
【例二】
章末复习
1
匀变速直线运动规律及运用
【复习】
【教学方法积累】
1、生活例子的灵活运用，化抽象为具体。
2、提问方式经常变换，增加与学生互动。
3、自主探究，以学生为主体。
三、具体计划
周数
日期
实习具体计划
预期效果
3
9—17~9—18
1、17日下午与学校领导老师见面，与学生见面。
2、18日开始听课。
进入侨中，进入班级，开始了实习老师的生活。
4
9—19~9—25
1、听课十节以上，认真做记录，听完课与老师交流。
2、多与学生聊天，了解他们学习物理状况。
3、做完名师面对面第一章。
4、夜修时为学生讲解疑惑。
对物理教学有个全面的认识，并针对自己不足，为自己充电。与老师探讨教学教法。
5
9—26~10—2
1、全力备课，并常常请教老师。
2、每天坚持听课2到3节，认真做记录，听完课与老师交流。
3、做好详细的教学计划。
4、坚持做练习及下班解疑。
6
10—3~10—9
国庆放假
网上阅读相关教学教法资料进行学习。
写好详细的教案，并进行试讲，进行反思及改正。
把第二章课备完并进行试讲2次。
7~10
10—10~11—6
1、尽量找时间听课。
2、备课。
3、开始上课，充分与老师沟通。
4、坚持做练习及下班解疑。
5、每天进步一点点。
能让讲课思路清晰，易于学生理解。
能主动反思自我，不断改进。
能较好的掌控课堂。
10~11
11—7~11—14
继续日常工作
整理思路，反思总结
反思总结自己的不足与优点，进一步提高自身教师素养。
实习教学计划篇五
为搞好护理临床实习带教工作，培养高素质的护理人才，根据护理院校实习大纲及本院护理部的实习计划，结合骨科的特点，特制定教学计划。
一、实习目标。
（一）知识目标：
1.阐述骨科常见病的病因，临床表现及治疗原则。
2.简述踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。
3.说出本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。
4.能正确地讲述骨科常见病的饮食护理。
5.能运用沟通技巧，对骨科疾患病人及家属进行健康教育。
（二）技能目标。
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。
2.熟悉自体回输器、vsd引流的初步使用。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.熟悉cpm的使用。
5.掌握抗血栓治疗仪的使用。
6.掌握踝套、颌枕套、皮牵引的使用。
7.掌握骨科常见基础护理操作：卧床病人更单，床上洗头、擦浴及防褥疮护理。
（三）态度目标。
1.服务热情，爱伤观念强，仪表端庄，语言文明，遵守护理职业道德规范，尊重带教老师。
2.注意与病人及家属的沟通，耐心倾听病人主诉，各项操作前均应向病人解释操作目的，操作过程动作轻柔，态度和蔼。
3.遵守各项规章制度，按护理要求经常巡视病房，及时观察病情。
4.工作严谨，严守操作规程，严防差错事故，出现问题及时报告。
5.认真学习，虚心向带教老师请教，在教学查房和业务讲座中做好笔记，积极发言。
二．带教内容。
（一）第一周带教内容。
1.熟悉病区环境，了解医疗垃圾的分类及放置。
2.熟悉本科规章制度、护理常规及各班次的工作内容。
3.熟悉新入院病人的接诊、医嘱的处理及为病人办理出院手续。
4.了解各种骨科疾病术前的准备工作及术后的护理。
（二）第二周带教内容。
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。
2.熟悉自体回输器、vsd引流的初步使用。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.熟悉cpm的使用。
5.掌握抗血栓治疗仪的使用。
6.掌握踝套、颌枕套、皮牵引的使用。
7.基础操作授课时间：时间一般为周二或周三的下午15：00，内容为：根据今年教学计划安排。
（三）第三周带教内容。
1.了解骨科常见病的病因，临床表现、治疗原则。
2.掌握踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。
3.掌握本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。
4.熟悉骨科常见病的饮食护理。
5.掌握对骨科疾患病人及家属进行健康教育的沟通技巧。
6.理论课授课时间：分两个下午进行，时间为周三及周四下午15：00，以多媒体形式，讲授内容为：
（1）椎间盘突出患者围手术期的护理，由曾靖主讲，（2）人工关节置换术患者围手术期护理，由张玉娴主讲。
（3）脊髓损伤患者的护理，由范梅霞主讲。
（4）骨科患者体位及饮食的护理，由覃青松主讲。
（5）石膏、牵引的护理，由刘巧兰主讲。
（6）骨科病人dvt的预防，由王灵晓主讲。
（四）第四周带教内容。
（1）操作考核，时间为周二或周三上午8：00开始。
（2）本科生完成一次教学查房，时间安排在周三或周四10：30开始。
（3）本科生独立完成整体护理病历一份。
（4）本科生每人进行一堂小讲课，以多媒体的形式进行。
（5）专科生完成出科理论考核，由教学组长出题，形式不限。
（6）出科前由教学组长组织师生座谈会，进行自我评价。
三．带教方法。
（一）一对一带教法。
采用一对一定人带教，以便师生间相互要求，能及时反馈，选取由护理部认定带教资格的护士担任老师。
（二）病例讨论法：
根据骨科特点，用中午交班时间或下午巡视病房时间，对危、重、急、新、疑难病人，采取灵活多样的病例讨论方式学习，情况允许时可在床边结合病情进行讨论，以巩固理论知识。讨论时机可采用随机性与计划性结合的方法进行选择。
（三）示范演示法：
1.基础操作：项目待定。
2.骨科专科操作：腰围、颈托、防旋鞋，自体回输器、vsd引流，捌杖、助行器，cpm，抗血栓治疗仪，踝套、颌枕套、皮牵引的使用方法。由带教老师完成演示。
（四）业务讲座。
选择本专科的主要病种，结合典型病例讲解，内容主要有：
1.椎间盘突出患者围手术期的护理。
2．人工关节置换术患者围手术期护理。
3.脊髓损伤患者的护理。
4．骨科患者体位及饮食的护理。
5．石膏、牵引的护理。
6．骨科病人dvt的预防。
（五）护理查房。
出科前本科生大查房一次，平时全体护生随机小查房数次，选择病情较重，护理问题较多的典型病例，如脊髓损伤，关节置换等，提前通知护生，使其查阅有关文献，查房时体现以病人为中心，以学生讨论为主体，以护理程序为框架，以解决病人的实际问题为宗旨，提高教学查房的效果。
四．实习评价。
（一）学生评价。
1.自我评价要求护生对自己做出实事求是的评价，总结在本科实习的收获体会，找出不足写出自我鉴定。
2.对教学的评价采用反馈法认真听取学生们的意见或建议，发扬成绩，纠正不足。
（二）带教评价。
１.随时评价观察记录学生的操作能力、知识运用能力、应急表现、服务态度等，结合其他教师反馈意见，记入平时成绩。对知识目标采用个别提问法，以观察学生理论知识的掌握程度及知识目标达标与否。
２.出科理论考试抽取讲座内容进行闭卷考试。
３.出科操作考试：在基础护理操作与骨科专科操作中各抽取一项。
（１）基础护理操作：项目待定。
（２）骨科专科操作：腰围、颈托、防旋鞋，自体回输器、vsd引流，捌杖、助行器，cpm，抗血栓治疗仪，踝套、颌枕套、皮牵引的使用方法。
４.本科生在实习末周上交整体护理病历一份，通过护理评估、查体、护理措施的制定，健康教育等环节，测试学生的综合护理能力。
实习教学计划篇六
1、通过教育实习，使我们（实习生）基本熟悉《体育教育》教学工作的各个环节，掌握一堂课的教学环节、教学环境、教学技巧，初步具有小学体育教师相应的教学工作能力。
2、通过教育实习，提高师范生综合运用所学的专业知识、教育理论知识完成基本的教学工作。
3、通过教育实习，使师范生全面了解小学教育的现状，根据现状让我们能有针对性的进行教育教学。
4、通过教育实习，最关键的是进一步树立人民教师的责任感是使命感，锻炼学生独立工作的能力。
我对自己的要求：
1、必须尊重实习学校的领导和教师的指导。
2、必须遵守实习学校的各项规章制度，自觉地遵守纪律。
3、要接近、关心、热爱学生，对学生要有耐心，热情帮助。
4、要按时作息、上课、听课、开会不迟到不早退。时刻注意自己的言行举止，力求成为学生的表率。
二、实习内容。
根据相关的课程标准，开展教材研究、备课、编写教案、说课、试讲、上课、评课、课外辅导、批改作业等各个环节的教学工作。
实习期间，必须坚持互相听课和参加教学评议。
（1）听课。
听课不少于10节，做好听课记录，实习结束要上交听课笔记，以备检查。
（2）参加教学评议1—2次。
（3）备课。
要认真钻研教材，参考有关教学参考资料，同学之间要共同研究，要根据班级情况确定教学方案。教案抄正后交指导教师审批。
（4）上课。
从事课堂教学一般不少于8节，上课前，应在指导教师的主持下说课和试讲，制作1—2节的多媒体课件，运用于实际教学之中。上课必须严肃认真，努力完成教学任务。课后要主动征求指导教师的意见。上课必须使用普通话。
（二）班主任工作见习。
如果有幸能担任班主任的工作，我将做到以下几点：
1、做好熟悉新生的工作，争取多到班级中走动，了解班级情况以及熟络学生。
2、根据学生身心发展的特点，组织组织和管理好班集体，做好学生的思想教育和常规管理工作，开展有益于学生健康成长的各种活动。
3、努力常见班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习气氛。
4、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，即使疏导学生的问题。
（三）实习时间。
三、总结。
实习期间将认真研究教师的教学技能、方法，了解小学生的心理特点和学习特点，将这两个月的收获运用于以后的教学实践中。为了达到做一个合格教师的要求，我将不断努力；同时，我也端正了对教师的认识：做一名合格的教师真的不容易！需要用心地去关心学生，用心血去浇灌学生。
实习教学计划篇七
1、在内容上，一堂课必须是饱满充实的，能真正让学生学到一些知识。老师课下进行充分全面的准备很重要。首先把思路理清，抓住重点，抓住整体线索；再把知识流程理顺，想想如何跟学生讲解重点难点，怎样讲有助他们理解；最后进行试讲，有问题则进行修改。老师日常积累的经验也很重要，在课堂上灵活运用生活中的例子，提高学生学习兴趣，也有助学生理解。
2、在形式上，老师们的课行云流水，逻辑性强，这样子能抓住学生的注意力。如肖老师在创设物理情景时注重创新，让人眼前一亮；鲍老师在讲解时有易到难，循序渐进；韦老师注重知识的联系，深化运用。
3、在情感方面，老师的激情对学生学习激情影响大，而学生的配合也对老师有影响。所以在课上应充分调动学生学习积极性。而最本质的原因是教师对职业的热爱。
课程标准要求的培养目标：进一步提高科学素养，满足全体学生的终生发展需求。
必修一是高中物理的第一个共同必修模块。在必修一中，学生将进一步学习物理学的内容和研究方法，了解物理学在技术上的应用和物理学对社会的影响。必修一的概念和规律是进一步学习的基础，有关实验在高中物理中具有典型性。要通过这些实验学习基本的操作技能，体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。学生将在学习物理基础知识的同时，初步经历对自然规律的探究过程，从中体会物理学的思想，并在情感态度与价值观方面等受到熏陶。学生学习运动描述、相互作用与运动规律，经历一些科学探究活动，初步了解物理学的特点和研究方法，体会物理学在生活和生产中的应用以及对社会发展的影响。
学生在初中学习了两年物理，已有一定的知识基础，对本学科有自己的思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方面知识解决一些实际问题。但高一学生的抽象思维正处于发展期间，对于物理课程的学习有一定的难度，如不好好引导，将会导致学生降低学习物理的兴趣。
国庆回来后开始新的一章：第二章探究匀变速直线运动规律。我由该章开始讲课，以下是我的备课情况。
内容
课时
重、难点
实习教学计划篇八
今天是“国培计划------山西省师范顶岗实习转换脱产研修”开班典礼。到场的有省财政厅副厅长，省教育厅副厅长，太原市教育局局长，太原师院的院长和三名副院长及在本院培训科目的系主任。典礼仪式庄严而隆重。但时间不长，每位领导到场特别准时，讲话十分有针对性，重点突出，言简意赅，点到为止，但语重心长，掷地有声。整个开班典礼五位不同层次的领导和一学员代表讲话，但不足一个半小时。这足以说明这些领导平时的工作作风。不象我们当地领导开会，下级不级等上半个多甚至于一个多小时，不能说明领导的官职之高，架子之大。
典礼之后是我们参加培训学员各自分科组织。今天我也有幸成为我们学员在长治代表讲话，感觉特别骄傲和自豪。我相信这次培训一定会成为自己职业生涯中很重要的一段辉煌历程，也确信在自己的努力下一定会有很大的收获。
实习教学计划篇九
一、办公室的日常管理工作。
办公室对我来说是一个全新的工作领域。作为办公室的负责人，自己清醒地认识到，办公室是总经理室直接领导下的综合管理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，推动各项工作朝着既定目标前进的中心。办公室的工作千头万绪，在文件起草、提供调研资料、数量都要为决策提供一些有益的资料，数据。有文书处理、档案管理、文件批转、会议安排、迎来送往及用车管理等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。
1、理顺关系，办理公司有关证件。在公司成立伊始，各项工作几乎都是从头开始，需要办理相关的手续及证件。我利用自己在xx部门工作多年，部门熟、人际关系较融洽的优势，积极为公司办理各类证件。通过多方努力，我只用了月余时间，办好了xxx证书、项目立项手续xxxx产权证产等。充分发挥综合部门的协调作用。
2、及时了解xxxxx情况，为领导决策提供依据。作为xxxxx企业，土地交付是重中之重。由于xxx的拆迁和我公司开发进度有密切关联，为了早日取得土地，公司成立土地交付工作小组。我作小组成员之一，利用一切有利资源，采取有效措施，到xx、xx拆迁办等单位，积极和有关人员交流、沟通，及时将所了解的拆迁信息、工作进度、问题反馈到总经理室，公司领导在最短时间内掌握了xxxxxx及拆迁工作的进展，并在此基础上进一步安排交付工作。
3、积极响应公司号召，深入开展市场调研工作。根据公司(0x号办公会议精神要求，我针对目前xx房地产的发展情况及房屋租售价格、市场需求、发展趋势等做了详细的市场调查。先后到土地、建设、房管部门详细了解近年房地产开发各项数据指标，走访了一些商业部门如xx，xx又到xx花园、xx花园、xx小区调查这些物业的租售情况。就x号地块区位优势提出“商业为主、住宅为辅、凸现区位、统筹兼顾”开发个人设想。
认真做好公司有关文件的收发、登记、分递、文印和督办工作;公司所有的文件、审批表、协议书整理归档入册，做好资料归档工作。配合领导在制订的各项规章制度基础上进一步补充、完善各项规章制度。及时传达贯彻公司有关会议、文件、批示精神。
7、做好公司董事会及其他各种会议的后勤服务工作。董事会在xxxx召开期间，认真做好会场布置、食宿安排工作。落实好各种会议的会前准备、会议资料等工作。
二、加强自身学习，提高业务水平。
由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己半年来还是有了一定的进步。经过不断学习、不断积累，已具备了办公室工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过半年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。
三、存在的问题和今后努力方向。
半年来，本人能敬业爱岗、创造性地开展工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：第一，办公室主任对我而言是一个新的岗位，许多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高;第二，有些工作还不够过细，一些工作协调的不是十分到位;第三，自己的理论水平还不太适应公司工作的要求。
在新的一年里，自己决心认真提高业务、工作水平，为公司经济跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量。我想我应努力做到：第一，加强学习，拓宽知识面。努力学习房产专业业知识和相关法律常识。加强对房地产发展脉络、走向的了解，加强周围环境、同行业发展的了解、学习，要对公司的统筹规划、当前情况做到心中有数;第二，本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报;真正做好领导的助手;第三，注重本部门的工作作风建设，加强管理，团一致，勤奋工作，形成良好的部门工作氛围。不断改进办公室对其他部门的支持能力、服务水平。遵守公司内部规章制度，维护公司利益，积极为公司创造更高价值，力争取得更大的工作成绩。
在办公室工作不足主要有：
2、对我局各部门的工作情况缺乏全面具体的了解，从而影响到相关公文写作的进行;。
3、对电脑知识的掌握度较低，这直接影响到相应的工作质量;。
4、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏;。
5、办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位等.
就总体的工作感受来说，我觉得这里的工作环境是比较令我满意的.是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力;其次是同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的舒畅感和踏实感;第三就是目前正在营造形成我们局特有的“企业文化”氛围给了我工作的信心.
实习教学计划篇十
高一(1)班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的`学生有23位。作为直升班——全年级的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是理所当然;若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是教师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。
除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。
班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好，若不强调则不做。但是，有极个别学生(如唐一茗)，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题。
综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展，就应当团结一切可以团结的力量，让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，渐渐的，一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。
实习教学计划篇十一
通过骨科临床实习，把所学到的基础理论知识综合运用于临床实践，加深对骨科常见病的认识。掌握骨科常见病的诊治和基本操作技能，培养临床思维能力和独立工作能力。树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风，为今后从事临床工作打下良好的基础。
【实习时间安排】骨科实习4周【实习内容与要求】。
（一）基础理论和基本知识。
了解骨科常见病的成因、机制、分类、诊断、鉴别诊治和治疗。具体情况：
1、骨折的定义、成因、分类及移位。
2、骨折的并发症。
3、骨折愈合过程、影响骨折愈合的因素。
4、骨折的治疗原则。
5、骨折的急救、开放性骨与关节损伤的治疗。
6、骨折延迟愈合、不愈合和畸形愈合的处理。
7、上下肢骨与关节损伤的基础解剖、病因分类、机制、临床表现、诊断和治疗。
8、脊柱和骨盆骨折病因分类、机制、临床表现、诊断和治疗。
9、颈肩腰腿痛。
10、骨与关节化脓性感染、结核的病因、发病机制、病理、临床表现、诊断和治疗。
11、常见骨肿瘤。
（二）骨科常见的辅助检查。
1、x线。
2、ct。
3、mri。
4、关节镜。
要求实习生在上级医师指导下，能根据不同病人的病情开具相应的辅助检查，并对其结果能做出基本的结论。
（三）基本技能。
1、外科病史采集、体格检查、完整病历书及各种记录的书写；
3、外科常用手术器械识别和使用；
4、拆线、换药、拔引流条、急救止血、清创术等。【实习方法】。
（一）参加病房工作。
1、在上级医师指导下，分管一定数目病床的诊治工作。每天上午提前半小时上班，到病房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者。
2、实习生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。书写病历等工作。每到一个病区，至少完成2～3份完整病历。经带教老师批改认为合格后方可书写住院病历。熟悉电子病历的使用方法。
3、在做好所分管病房工作的情况下，经上级医师同意可全面了解病房其他病种，但应与其他实习生搞好关系。
4、严格履行实习医生职责。在医师指导下进行值班、诊疗操作和参加部分手术。
（二）参加门诊和急诊工作。
1、在上级医师指导下学习接诊门诊患者，学会简要询问病史、体检、提出初步诊断和处理意见。
2、学会正确开处方、填写各项临床检查申请单，掌握门诊病历记录要求。
3、与上级医师一起接诊急诊患者，初步掌握骨科病人急症患者的急救方法。
（三）实习与带教方法。
1、实习生兼有医生和医学生两种身份，但实际上是医学生。无论在病房、门诊或急诊从事诊疗工作，都应在上级医师或护士的指导下进行。
2、首次接诊患者或首次进行各项技术操作，都应由带教老师示范，实习生应汇报自己对该项操作技术掌握的程度。此后，可在老师指导下独立进行操作。
3、实习生书写的一切医疗文件，上级医师要认真审改、签名，以示负责。
4、结合病房病例在临床实践中遇到的问题，每周由科室安排一次小讲课或病例讨论，以加深医学生对内科常见病的认识，提高临床工作能力。
每个病区带教老师按照“毕业实习业务成绩评分表”的评分项目及评分方法进行评分。实习生结束本科实习前2天，由科室主任（教学秘书或教学组长）组织本科带教老师及时对实习生进行客观评分，或科室组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。（考核分为理论考核和技能操作考核，理论以试卷形式，技能操作由带教老师统一考核）。
实习教学计划篇十二
班级基本情况：
本班共有学生61名，男生29名，女生32名。其中有4名学生本学期刚从外校转入，平均年龄9岁。该班学生人数全年级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。家长对孩子都注重全面发展，很多学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的班干部能很好起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等，为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小，部分学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，不认真完成作业。很多行为习惯有待进一步培养。
（一）班级组织建设。
（二）班级日常管理。
（三）班级活动管理。
（四）班级教育力量管理。
（五）其他方面。
（一）了解学生基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。找原班主任介绍该班情况，找学生谈话。
（二）做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列情况。指导早读，组织学生就餐、午休、作业，下午督促学生卫生打扫。
（三）批改作业、批改周记、作文、试卷。
（四）开展主题班会。
（五）对学生进行个别教育。
（六）认真写好实习日志。
具体安排：
1、第一周（20xx年9月10日）。
行政工作，具体事务是指以行政工作为主，具体包括相关制度的制定和执行推动、日常办公事务管理、办公物品管理、资料档案管理、会议管理、涉外事务管理，还涉及到出差、财产设备、生活福利、车辆、安全、保卫、卫生等。
下面结合相关资料及公司实际情况，拟定了20xx年的公司行政管理计划，具体如下：
一、在20xx年的基础上，全面提高行政人事管理。
1、完善制度，狠抓落实。20xx上半年完成公司各项制度的修订、整理、汇总工作，并在实际执行中不断完善。
2、把人才管理看作战略支持，抓好《20xx年后备人才培养计划》的落实工作。20xx年第一季度完成《后备人才培养计划》的前期沟通、磋商，达成共识，通知下发各部门。第二三季度着手对后选人进入考核，本年度争取将后备人才培养工作制度化。
3、“以人为本，尊严至上”，加强员工关系管理。
加强劳动合同的签订工作：每半年度进行一次劳动合同普查工作，避免漏签、延期现象，同时对问题员工及时解决。
认真落实社会统筹保险工作：将办理养老、医疗统筹保险工作与季度考核工作紧密结合，把这项福利作为激励先进、鞭策后进的一种措施，并进行详细建帐。
每季度组织一次员工活动：加强企业文化建设，丰富员工文化生活，提高员工凝聚力。认真落实各项福利措施：20xx年福利措施制度化，狠抓落实。
规划好员工的职业生涯：以工程部为例，尝试对转正员工进行分级，拓宽员工晋升渠道。一季度开始准备，二季度实施。
保持与公司每一位员工的沟通交流：通过员工活动、生日活动、转正谈话等正式与非正式沟通，与每位员工保持交流，了解员工所思所想。
二、完成招聘工作，提高招聘质量。
1、招聘与筛选工作：拓宽招聘渠道，广开思路，配合公司业务发展，完成招聘任务。
2、录用与评估工作：在录用方面加强对应聘后选人的资格审查工作，包括证件验审，背景调查等，确保为公司录用合格人才。
3、试用期：与试用期员工每月谈话一次，随时向主管了解新员工的工作情况及适应性。对主管以上级别的试用期员工转正采用评制，即当事人述职，各部门负责人提问，公司领导评审。（根据现有的工作情况和人员不足的的情况下，需要和其它工作相应调整）。
三、调整、规范培训工作。
1、加强新员工入职培训：修订《新员工培训手册》。
进一步提高新员工入职培训效果，指导用人部门派专人协助完成新员工的职前培训。如带领新员工参观熟悉部门，把新员介绍给部门同事及主要人员，解释部门工作内容等，指导、协助部门组织联谊活动，培养新老员工之间的亲切感受，加强团结合作，相互协助精神。
2、各部门业务培训工作加强落实：逐渐加大各部门负责人培训责任，每季度初与各部门负责人沟通，明确各部门培训需求，根据培训需求指导、协助各部门落实各项培训。每季度对各部门培训工作进行一次评估。
3、加强对管理人员的培训工作：/在岗培训：对有发展潜力的员工指定专人进行“帮带培训”。
4、尝试编写符合公司相关部门工作特点的培训教材，逐渐形成具公司特色的培训体系。
5、鼓励员工自学：倡导人人学习、人人追求进步的良好风气。
四、进一步完善绩效考核评估工作。
1、加强部门考核，加大直接主管考核力度。将各部门每月的绩效考核工作交各部门负责人完成，报行政人事部汇总后与当月工资挂钩。
2、考核结果与奖罚挂钩的力度加大，优胜劣汰，奖勤罚懒。
3、建立绩效评估投诉制度。
实习教学计划篇十三
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
1、认真完成八年级和九年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。
2、认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。
（1）带领训练队参加县级运动会。
（2）配合领导组织开展第一届校运动会。
3、每天带领学生晨练工作，同时每天早操督促学生认真做早操。
4、利用课外活动时间，多组织一些与体育锻炼与体育比赛项目。如：学生篮球赛，生排球赛。
5、好班主人工作；
（1）、指导班级日常的晨读，早读及晚自习，搞好教室和卫生区的卫生。
（2）、了解他们的学习成绩，身体状况，性格特点及兴趣爱好等。
（3）、管理好两操，加强学生的身体锻炼，劳逸结合，提高学习效率，增进身体健康。
认真积极参加学校组织的各项学习和活动，认真记学习笔记，写学习心得，提高自己思想认识。服从领导，听从分配，团结同志，关心爱护学生。在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己，忠于职守，为人师表。
2、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目。基于这一点，对期间做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。
3、为一位体育教师，我有信心，也有能力把这40天的工作做好，为学校争光。
实习教学计划篇十四
指导教师：
1、通过听老教师的课，虚心求教，学习教学经验及怎么上课。
2、认真备课，上好实习课。
3、认真观察，虚心求教，做好班主任工作。
1、听课。认真听原任教师及其他英语教师的课，了解实习学校教学情况，学习他们处理教材与整合教学内容的方法。同时听一听实习小组中同专业同学的课，吸取他们上课的长处，出促进自己尽快成长。
2、认真备好每一节课。利用空余时间认真解读教材，专研教材，搜集相关资料，理清教学思路。
3、教学技能。教学技能的高低直接影响着教学效果。作为教师实习教师积极参加实习小组组织的说课及其他教学比赛，不断提高教学技能才能有较好的教学效果。
（一）见习阶段（第1—2周）。
1、听原任教师的课，认真做好听课记录。虚心向指导教师请教，学习教学经验，了解教学内容及教学进度。
2、仔细观察课堂学生情况，了解学生学习情况，为后面的实习课做好铺垫，制定出适合所跟班级的教学计划。
3、认真备课，进行试讲，做好教学准备工作。及时写好教案及课件，交与指导老师批阅指正，为顺利实现教学环节打下基础。
4、认真写好见习阶段的心得及见习日志，认真总结思考，不断修正教案。
（二）实习阶段（第3—11周）。
1、严格遵守遵义市航天高级中学各项规章制度，认真完成各项教育实习任务。
2、主动与指导教师交流心得，虚心请教，建立良好的师徒关系。
3、认真批改作业，多关注学困生，争取让每一位学生不掉队。
4、多与实习小组交流，发现不足并尽快改正。
5、多听听实习学校其他教师的课，各取其长，不断促进自己成熟。
6、认真写好教育实习日志，发现问题与不足并不断改正。
7、做好教育实习的相关工作，完成教育实习调查研究，形成具有一定深度的教育研究报告。
（三）总结阶段（第12周）。
1、总结好教学完成情况，准备移交教学任务给任课老师，并与原任教师交流心得，请她指正不足之处。
2、写好教育实习总结，并向所跟班级的同学交待相关情况。
实习教学计划篇十五
教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施，教学计划：实习生个人教学计划。为了规范本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学习计划：
一、见习阶段的工作及学习要求(1-2周)。
1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校——龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。
2、认真作好见习听课记录，学习科任教师的教学方法，制定自己在实习阶段符合本班的教学方案。
3、注意观察自己所跟的班级学生情况，为接下来的实习工作打好铺垫，针对学生来教好自己的每一节课。
4、虚心向科任教师请教实习阶段将要接触的教学内容，认真的备好以后所要教的教学教案，再交于科任教师给予指导、修改。
5、认真写好见习阶段的每天见习心得体会，最后总结每天的心得体会，写好自己本次的见习总结。
二、实习阶段的工作及学习要求(3-18周)。
1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校——龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务，教学计划《实习生个人教学计划》。
2、虚心接受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建___的师徒关系。
3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。
4、我会尽自己的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。
5、在进入实习工作后，认真批改每一位学生的作业，按时给学生讲解。
6、认真完成自己的实习任务，如：(1)完成听课记录，点评;(2)每周自评本周学习体会;(3)认真写好教学教案。(4)在实习学校做一些教育调查。
7、能与指导老师交流心得体会，建交今后联系的网络学习。
1通过带班教学及学习，领略实习学校的教育理念，见识科学规范的教育治理，感受实习学校教育的教学特色。
2在两个多月的实习中，自己能在多次的听课中，学习到老前辈丰富的教育经验。
3在自己的实习教学中，所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步。
4在这实习期间，能学会与人的___相处，提高自己的人际交往能力。
5了解最新的教改动态，收获有丰富经验的教学观念，拓展教学视角，提高教育教学水平，为以后成为一名优秀的人民教师做好的铺垫。
实习教学计划篇十六
1、巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，在实践中自主自觉地加深并升华对所学理论的认识，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。
2、在中学教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。
3、通过实习，全面检查我们的教学技能和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以促进我们的教学能力。
我们的教育实习时间为八周，自20xx年9月20日至11月14日。我们把时间分为四个阶段：
1、准备阶段（6月下旬至9月20日）
（1）队长把实习计划、通讯录和队员简历寄到江门新会陈瑞祺中学教导处，打电话过去江门新会陈瑞祺中学确定该校对我们的要求、该校的教材版本，以及我们可能会教的年级、所用的多媒体设备等等。
（2）队员们在暑假期间学习备课，练好基本师范技能。
（3）由带队老师和实习队长到江门新会陈瑞祺中学落实教育实习任务和内容。队长回来后召开全队队员会议，落实个人的实习任务、内容。
（4）由主管财务、交通的副队长做好财务和交通安排。
（5）初定9月18日出发。
2、见习阶段（9月20日至9月26日）
（1）到达学校后分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。
（2）9月20日早上，队员跟随原班主任、组长到班与学生见面，并从即日起参加班级活动，了解学生思想、学习情况，在原班主任指导下指定班主任工作计划。
（3）听原科任老师的课，参加科组教研活动。
（4）在原科任老师指导下进行备课、预讲。
（5）准备班会内容。
3、实习阶段（9月27日至11月07日）
（1）上好试教课，同组实习生可互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做好互相学习、互相帮助。
（2）继续认真备课，写教案，预讲，做好课前准备工作。
（3）及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。
（4）做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。
（5）国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。
4、总结阶段（11月08日至11月14日）
（1）每个队员写工作总结和个人鉴定。
（2）队长收集每位队员的总结或专题报告，调查报告等材料，写好实习队工作总结，回校后三天内将实习队的总结以及推荐两篇写得较好的专题总结或调查报告交教务处教师教育科。
（3）队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。
（4）队长负责写出全队成员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。
（5）原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的成绩。最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教师教育科。
（6）征求江门新会陈瑞祺中学领导、老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见，整理好送回教务处教师教育科。
（7）写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。
（8）搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料、物品，付清各种实习费用，并写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。
（9）各队员应研究如何为实习学校做好事。
（10）联系安排返校的交通工具，全体队员于11月15日返校。
返校后，由队长召开全体队员会议，采用无记名投票方式评出“优秀实习生”，和其他材料一起上交给教务处教育实践科评审。
1、教学实习工作安排及有关注意事项：
（1）实习老师见习期间必须参加原任教师的授课，做好记录，课后虚心请教；条件允许的话争取多听本科组老师的课，并开始备课。
（2）每位实习老师须讲10节新课以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案）。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业上课。
（3）每个实习生都必须认真钻研所实习学科的教学大纲、课程标准和课程内容。深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，进行集体备课，确定教学目标、重难点、教学方法，写出详细教案。教案必须交原任教师指导，必须按指导教师的意见进行修改。
（4）每节课上课前应进行检查性预讲，同专业的实习老师必须参加听课，并邀请原任教师指导，预讲后由听课师生提出意见，实习老师对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。
（5）实习授课期间，如出现课时冲突等情况，一定要请示原任老师批准。
（6）实习期间每位队员至少讲一次面向全体队员的公开课。
（7）对比较复杂的疑难问题，要经过集体的研究，做出统一的正确答案，送原科任老师审批，然后才能着手批作业，作业批改后，应先在小组内互相检查，防止错漏，批改完成后要送回原科任老师审阅后才可发给学生，对于作业中存在的普遍错误，要进行集体的辅导，个别错，个别当面批改。应重视对中学生进行学习兴趣和学习方法的培养指导。
教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。为了规范本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学习计划：
一、实习阶段的工作及学习要求（3—18周）
1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校————龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。
2、虚心接受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建***的师徒关系。
3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。
4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。
5、在进入实习工作后，认真批改每一位学生的作业，按时给学生讲解、
6、认真完成自己的实习任务，如：（1）完成听课记录，点评；（2）每周自评本周学习体会；（3）认真写好教学教案。（4）在实习学校做一些教育调查。
7、能与指导老师交流心得体会，建交今后联系的网络学习。
二、见习阶段的工作及学习要求（1—2周）
1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校————龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。
三、实习及学习目标
2在两个多月的实习中，自己能在多次的听课中，学习到老前辈丰富的教育经验、
3在自己的实习教学中，所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步、
4在这实习期间，能学会与人的***相处，提高自己的人际交往能力、
5了解最新的教改动态，收获有丰富经验的教学观念，拓展教学视角，提高教育教学水平，为以后成为一名优秀的人民教师做好最好的铺垫。
实习教学计划篇十七
1、17日下午与学校领导老师见面，与学生见面。
2、18日开始听课。
进入侨中，进入班级，开始了实习老师的生活。
9-19~9-25。
1、听课十节以上，认真做记录，听完课与老师交流。
2、多与学生聊天，了解他们学习物理状况。
3、做完名师面对面第一章。
4、夜修时为学生讲解疑惑。
对物理教学有个全面的认识，并针对自己不足，为自己充电。与老师探讨教学教法。
9-26~10-2。
1、全力备课，并常常请教老师。
2、每天坚持听课2到3节，认真做记录，听完课与老师交流。
4、坚持做练习及下班解疑。
10-3~10-9。
国庆放假。
网上阅读相关教学教法资料进行学习。
写好详细的教案，并进行试讲，进行反思及改正。
把第二章课备完并进行试讲2次。
7~10。
1、尽量找时间听课。
2、备课。
3、开始上课，充分与老师沟通。
4、坚持做练习及下班解疑。
5、每天进步一点点。
能让讲课思路清晰，易于学生理解。
能主动反思自我，不断改进。
能较好的掌控课堂。
10~11。
继续日常工作。
整理思路，反思总结。
反思总结自己的不足与优点，进一步提高自身教师素养。
实习教学计划篇十八
为搞好医学实习生骨科带教工作，根据临床医学教学大纲及本院医教科的教学计划，结合骨科的特点，特制定教学计划。
一、培训目标。
（一）知识目标：
1.了解骨科常见四肢创伤骨折的病因、临床表现及治疗。2.了解腰腿疼痛、颈肩疼痛病因、临床表现及治疗，了解踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.能说出骨科常见疾病病人主要诊断、治疗措施，并进行健康教育。5.掌握创伤骨折病人急救、固定、搬运。6.掌握四肢血管神经肌腱损伤初步诊断治疗。
（二）技能目标。
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋、石膏、夹板等常见外固定器械的使用方法。2.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。3.掌握股四头肌锻炼、踝泵运动。4.掌握颌枕套、皮牵引的使用。5.掌握骨科基本操作：病人轴线翻身、常用的固定搬运技术、牵引术、石膏术及夹板技术的使用、简单清创缝合术、四肢创伤出血止血等。
（三）态度目标1.服务热情，爱伤观念强，仪表端庄，语言文明，遵守护理职业道德规范，尊重带教老师。2.注意与病人及家属的沟通，耐心倾听病人主诉，各项操作前均应向病人解释操作目的，操作过程动作轻柔，态度和蔼。3.遵守各项规章制度，按住院医师要求经常巡视病房，每天至少上下午两次在住院医师带领下查房及时观察病情。
4.工作严谨，严守操作规程，严防差错事故，出现问题及时报告。5.认真学习，虚心向带教老师请教，做好笔记，积极发言。
二．带教内容。
（一）第一周带教内容。
由带教老师完成指导工作。
（二）第二周带教内容。
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。2.熟悉掌握石膏术、夹板技术。3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.四肢血管损伤出血初步诊断急救。5.周围神经肌腱损伤诊断。
（三）第三周带教内容。
1.了解骨科常见病的病因，临床表现、治疗原则。2.掌握踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.掌握本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。4.熟悉骨科常见病的饮食护理。5.掌握对骨科疾患病人及家属进行健康教育的沟通技巧。6.理论课授课：以多媒体形式。
（四）第四周带教内容。
（1）操作考核。
（2）独立完成大病历8份。
（一）一对一带教法。
采用一对一定人带教，以便师生间相互要求，能及时反馈，选取主治医师医师。
以上骨科医师担任老师。
（二）病例讨论法：
根据骨科特点，用上午交班时间或下午巡视病房时间，对危、重、急、新、疑难病人，采取灵活多样的病例讨论方式学习，情况允许时可在床边结合病情进行讨论，以巩固理论知识。讨论时机可采用随机性与计划性结合的方法进行选择。
（三）示范演示法：1.基础操作：项目待定。2.骨科专科操作：腰围、颈托、防旋鞋，石膏术小夹板术、vsd引流，捌杖、助行器，颌枕套、皮牵引的使用方法。由带教老师完成演示。
（四）业务讲座。
选择本专科的主要病种，结合典型病例讲解，每周一次教学讲座，内容主要有：
（2）骨科牵引术。
（3）石膏、夹板固定术。
（4）颈肩、腰腿疼痛。
（5）四肢骨干骨折。
（6）骨科阅片。
（7）四肢血管神经肌腱损伤。
（8）创伤骨折急救。
（五）教学查房。
每周教学查房一次，选择病情较重典型病例，如脊髓损伤、关节置换、骨盆骨折、骨肿瘤等，提前通知学生，使其查阅有关文献，查房时体现以病人为中心，以学生讨论为主体，以骨科治疗为框架，以解决病人的实际问题为宗旨，提高教学查房的效果。
四．实习评价。
（一）学生评价1.自我评价要求学生对自己做出实事求是的评价，总结在本科实习的收获体会，找出不足写出自我鉴定。
2.对教学的评价采用反馈法认真听取学生们的意见或建议，发扬成绩，纠正不足。
（二）带教评价。
１.随时评价观察记录学生的操作能力、知识运用能力、应急表现、服务态度等，结合其他教师反馈意见，记入平时成绩。对知识目标采用个别提问法，以观察学生理论知识的掌握程度及知识目标达标与否。
２.出科理论考试抽取讲座内容进行闭卷考试。
３.出科操作考试：在骨科基本操作中抽取一项。
（１）骨科专科操作：腰围、颈托、防旋鞋、拐杖、助行器，颌枕套、皮牵引、石膏、小夹板的使用方法、骨科病人搬运、换药。
（一）第一周带教内容。
骨筋膜室综合征患者的护理主讲老师陈希兰。
（二）第二周带教内容。
1.掌握骨科疾病术前的准备工作及术后的护理。2.熟悉骨科常见病的饮食护理。3.掌握踝套、冰袋、皮牵引、骨牵引的护理。引流的使用。
（三）第三周带教内容。
1、能熟练、独立完成基础护理操作和专科护理技术操作；
2、能独立进行护理病史的采集和护理体检，完成护理病历3.技能操作项目：﹙1﹚健康教育﹙2﹚晨会交班4.授课：骨科病人dvt的预防主讲老师杨淑玲骨盆骨折病人的急救护理主讲老师杨俊5.组织理论和操作考试。
【实习目的】。
通过骨科临床实习，把所学到的基础理论知识综合运用于临床实践，加深对骨科常见病的认识。掌握骨科常见病的诊治和基本操作技能，培养临床思维能力和独立工作能力。树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风，为今后从事临床工作打下良好的基础。
骨科实习4周【实习内容与要求】。
（一）基础理论和基本知识。
了解骨科常见病的成因、机制、分类、诊断、鉴别诊治和治疗。
具体情况：
1、骨折的定义、成因、分类及移位。
2、骨折的并发症。
3、骨折愈合过程、影响骨折愈合的因素。
4、骨折的治疗原则。
5、骨折的急救、开放性骨与关节损伤的治疗。
6、骨折延迟愈合、不愈合和畸形愈合的处理。
7、上下肢骨与关节损伤的基础解剖、病因分类、机制、临床表现、诊断和治疗。
8、脊柱和骨盆骨折病因分类、机制、临床表现、诊断和治疗。
9、颈肩腰腿痛。
10、骨与关节化脓性感染、结核的病因、发病机制、病理、临床表现、诊断和治疗。
11、常见骨肿瘤。
（二）骨科常见的辅助检查。
1、x线。
2、ct。
3、mri。
4、关节镜。
要求实习生在上级医师指导下，能根据不同病人的病情开具相应的辅助检查，并对其结果能做出基本的结论。
（三）基本技能。
1、外科病史采集、体格检查、完整病历书及各种记录的书写；
3、外科常用手术器械识别和使用；
4、拆线、换药、拔引流条、急救止血、清创术等。
【实习方法】。
（一）参加病房工作。
1、在上级医师指导下，分管一定数目病床的诊治工作。每天上午提前半小时上班，到病房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者。
2、实习生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。书写病历等工作。每到一个病区，至少完成2～3份完整病历。经带教老师批改认为合格后方可书写住院病历。熟悉电子病历的使用方法。
3、在做好所分管病房工作的情况下，经上级医师同意可全面了解病房其他病种，但应与其他实习生搞好关系。
4、严格履行实习医生职责。在医师指导下进行值班、诊疗操作和参加部分手术。
（二）参加门诊和急诊工作。
1、在上级医师指导下学习接诊门诊患者，学会简要询问病史、体检、提出初步诊断和处理意见。
2、学会正确开处方、填写各项临床检查申请单，掌握门诊病历记录要求。
3、与上级医师一起接诊急诊患者，初步掌握骨科病人急症患者的急救方法。
（三）实习与带教方法。
1、实习生兼有医生和医学生两种身份，但实际上是医学生。无论在病房、门诊或急诊从事诊疗工作，都应在上级医师或护士的指导下进行。
2、首次接诊患者或首次进行各项技术操作，都应由带教老师示范，实习生应汇报自己对该项操作技术掌握的程度。此后，可在老师指导下独立进行操作。
3、实习生书写的一切医疗文件，上级医师要认真审改、签名，以示负责。
4、结合病房病例在临床实践中遇到的问题，每周由科室安排一次小讲课或病例讨论，以加深医学生对内科常见病的认识，提高临床工作能力。
5、对学有余力的实习生，上级医师可指导其参加临床科研工作，撰写医学论文。
【实习考核】。
每个病区带教老师按照“毕业实习业务成绩评分表”的评分项目及评分方法进行评分。实习生结束本科实习前2天，由科室主任（教学秘书或教学组长）组织本科带教老师及时对实习生进行客观评分，或科室组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。
（考核分为理论考核和技能操作考核，理论以试卷形式，技能操作由带教老师统一考核）篇四：2013骨科教学计划2013年骨一科护理临床实习教学计划（本科生）。
为搞好护理临床实习带教工作，培养高素质的护理人才，根据护理院校实习大纲及本院护理部的实习计划，结合骨科的特点，特制定教学计划。
一、实习目标。
（一）知识目标：
1.阐述骨科常见病的病因，临床表现及治疗及护理。2.简述踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.能正确进行骨科病人术前准备、术后护理。4.能说出常见疾病病人主要护理诊断、护理措施，并进行心理护理和健康教育。5.能运用沟整体护理程序对骨科病人进行整体护理。
（二）技能目标。
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。2.熟悉vsd引流技术。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.掌握股四头肌锻炼、踝泵运动。5.掌握颌枕套、皮牵引的使用。7.掌握骨科常见护理操作：卧床病人更单，床上洗头、轴线翻身、常用的搬运技术、牵引的护理、气垫床的使用、擦浴及防压疮护理。
（三）态度目标1.服务热情，爱伤观念强，仪表端庄，语言文明，遵守护理职业道德规范，尊重带教老师。2.注意与病人及家属的沟通，耐心倾听病人主诉，各项操作前均应向病人解释操作目的，操作过程动作轻柔，态度和蔼。3.遵守各项规章制度，按护理要求经常巡视病房，及时观察病情。4.工作严谨，严守操作规程，严防差错事故，出现问题及时报告。5.认真学习，虚心向带教老师请教，做好笔记，积极发言。
二．带教内容。
由带教老师完成指导工作。
（二）第二周带教内容。
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。2.熟悉vsd引流技术。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.掌握踝套、颌枕套、皮牵引的使用。5.掌握骨牵引、石膏固定的护理。7.基础操作示范根据今年教学计划由带教老师完成。
（三）第三周带教内容。
1.了解骨科常见病的病因，临床表现、治疗原则。2.掌握踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.掌握本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。4.熟悉骨科常见病的饮食护理。5.掌握对骨科疾患病人及家属进行健康教育的沟通技巧。6.理论课授课：以多媒体形式。
（四）第四周带教内容。
（1）操作考核。
（2）独立完成整体护理病历一份。
（5）完成出科理论考核，由教学组长出题，形式不限。
（6）出科前由教学组长组织师生座谈会，进行自我评价。三．带教方法。
（一）一对一带教法。
采用一对一定人带教，以便师生间相互要求，能及时反馈，选取由护理部认定。
带教资格的护士担任老师。
（二）病例讨论法：
根据骨科特点，用中午交班时间或下午巡视病房时间，对危、重、急、新、疑难病人，采取灵活多样的病例讨论方式学习，情况允许时可在床边结合病情进行讨论，以巩固理论知识。讨论时机可采用随机性与计划性结合的方法进行选择。
（三）示范演示法：1.基础操作：项目待定。2.骨科专科操作：腰围、颈托、防旋鞋，自体回输器、vsd引流，捌杖、助行器，颌枕套、皮牵引的使用方法。由带教老师完成演示。
（四）业务讲座。
选择本专科的主要病种，结合典型病例讲解，内容主要有：
（2）骨科牵引患者的护理。
（3）石膏固定患者的护理。
（4）椎间盘突出患者围手术期的护理。
（5）人工关节置换术患者围手术期护理。（6）骨盆骨折的护理。
（7）颈椎病的护理。
（五）护理查房。
出科前本科生大查房一次，选择病情较重，护理问题较多的典型病例，如脊髓损伤，关节置换等，提前通知护生，使其查阅有关文献，查房时体现以病人为中心，以学生讨论为主体，以护理程序为框架，以解决病人的实际问题为宗旨，提高教学查房的效果。
四．实习评价。
（一）学生评价1.自我评价要求护生对自己做出实事求是的评价，总结在本科实习的收获体会，找出不足写出自我鉴定。
2.对教学的评价采用反馈法认真听取学生们的意见或建议，发扬成绩，纠正不足。
（二）带教评价。
１.随时评价观察记录学生的操作能力、知识运用能力、应急表现、服务态度等，结合其他教师反馈意见，记入平时成绩。对知识目标采用个别提问法，以观察学生理论知识的掌握程度及知识目标达标与否。
２.出科理论考试抽取讲座内容进行闭卷考试。
３.出科操作考试：在基础护理操作与骨科专科操作中抽取一项。
（１）基础护理操作：项目待定。
（２）骨科专科操作：腰围、颈托、防旋鞋，vsd引流，捌杖、助行器，颌枕套、皮牵引的使用方法、轴线翻身。
为搞好护理临床实习带教工作，培养高素质的护理人才，根据护理院校实习大纲及本院护理部的实习计划，结合骨科的特点，特制定教学计划。
一、实习目标。
（一）知识目标：
1.阐述骨科常见病的病因，临床表现及治疗原则。2.简述踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.说出本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。4.能正确地讲述骨科常见病的饮食护理。5.能运用沟通技巧，对骨科疾患病人及家属进行健康教育。
（二）技能目标。
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。2.熟悉自体回输器、vsd引流的初步使用。3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.熟悉cpm的使用。
5.掌握抗血栓治疗仪的使用。6.掌握踝套、颌枕套、皮牵引的使用。7.掌握骨科常见基础护理操作：卧床病人更单，床上洗头、擦浴及防褥疮护理。
（三）态度目标1.服务热情，爱伤观念强，仪表端庄，语言文明，遵守护理职业道德规范，尊重带教老师。2.注意与病人及家属的沟通，耐心倾听病人主诉，各项操作前均应向病人解释操作目的，操作过程动作轻柔，态度和蔼。3.遵守各项规章制度，按护理要求经常巡视病房，及时观察病情。4.工作严谨，严守操作规程，严防差错事故，出现问题及时报告。5.认真学习，虚心向带教老师请教，在教学查房和业务讲座中做好笔记，积极发言。
二．带教内容。
（一）第一周带教内容。
（二）第二周带教内容。
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。2.熟悉自体回输器、vsd引流的初步使用。3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.熟悉cpm的使用。
5.掌握抗血栓治疗仪的使用。6.掌握踝套、颌枕套、皮牵引的使用。7.基础操作授课时间：时间一般为周二或周三的下午15：00，内容为：根据今年教学计划安排。
（三）第三周带教内容。
1.了解骨科常见病的病因，临床表现、治疗原则。2.掌握踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.掌握本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。4.熟悉骨科常见病的饮食护理。5.掌握对骨科疾患病人及家属进行健康教育的沟通技巧。6.理论课授课时间：分两个下午进行，时间为周三及周四下午15：00，以多媒体形式，讲授内容为：
（1）椎间盘突出患者围手术期的护理，由曾靖主讲，（2）人工关节置换术患者围手术期护理，由张玉娴主讲。
（3）脊髓损伤患者的护理，由范梅霞主讲。
（4）骨科患者体位及饮食的护理，由覃青松主讲。
（5）石膏、牵引的护理，由刘巧兰主讲。
（6）骨科病人dvt的预防，由王灵晓主讲。
（四）第四周带教内容。
（1）操作考核，时间为周二或周三上午8：00开始。
（2）本科生完成一次教学查房，时间安排在周三或周四10：30开始。
（3）本科生独立完成整体护理病历一份。
（4）本科生每人进行一堂小讲课，以多媒体的形式进行。
（5）专科生完成出科理论考核，由教学组长出题，形式不限。
（6）出科前由教学组长组织师生座谈会，进行自我评价。
三．带教方法。
（一）一对一带教法。
采用一对一定人带教，以便师生间相互要求，能及时反馈，选取由护理部认定带教资格的护士担任老师。
（二）病例讨论法：
根据骨科特点，用中午交班时间或下午巡视病房时间，对危、重、急、新、疑难病人，采取灵活多样的病例讨论方式学习，情况允许时可在床边结合病情进行讨论，以巩固理论知识。讨论时机可采用随机性与计划性结合的方法进行选择。
（三）示范演示法：1.基础操作：项目待定。2.骨科专科操作：腰围、颈托、防旋鞋，自体回输器、vsd引流，捌杖、助行器，cpm，抗血栓治疗仪，踝套、颌枕套、皮牵引的使用方法。由带教老师完成演示。
（四）业务讲座。
选择本专科的主要病种，结合典型病例讲解，内容主要有：1.椎间盘突出患者围手术期的护理。2．人工关节置换术患者围手术期护理。3.脊髓损伤患者的护理。
4．骨科患者体位及饮食的护理。5．石膏、牵引的护理。6．骨科病人dvt的预防。
（五）护理查房。
出科前本科生大查房一次，平时全体护生随机小查房数次，选择病情较重，护理问题较多的典型病例，如脊髓损伤，关节置换等，提前通知护生，使其查阅有关文献，查房时体现以病人为中心，以学生讨论为主体，以护理程序为框架，以解决病人的实际问题为宗旨，提高教学查房的效果。
（一）学生评价1.自我评价要求护生对自己做出实事求是的评价，总结在本科实习的收获体会，找出不足写出自我鉴定。
2.对教学的评价采用反馈法认真听取学生们的意见或建议，发扬成绩，纠正不足。
（二）带教评价。
１.随时评价观察记录学生的操作能力、知识运用能力、应急表现、服务态度等，结合其他教师反馈意见，记入平时成绩。对知识目标采用个别提问法，以观察学生理论知识的掌握程度及知识目标达标与否。
２.出科理论考试抽取讲座内容进行闭卷考试。
３.出科操作考试：在基础护理操作与骨科专科操作中各抽取一项。
（１）基础护理操作：项目待定。
（２）骨科专科操作：腰围、颈托、防旋鞋，自体回输器、vsd引流，捌杖、助行器，cpm，抗血栓治疗仪，踝套、颌枕套、皮牵引的使用方法。
４.本科生在实习末周上交整体护理病历一份，通过护理评估、查体、护理措施的制定，健康教育等环节，测试学生的综合护理能力。
