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心得体会是一种自我反思和自我评价的方式，帮助人们发现自己潜在的能力和优势。那么如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们需要对所学所做所思进行深入地反思和总结，从而能够更好地提炼出有价值的经验和教训。其次，我们需要注重思考和思维的深度，通过思辨和逻辑推理来分析问题，并得出自己的独到见解。此外，我们还需要注重语言的准确和表达的清晰，通过简洁明了的语言来传达自己的心得和感悟。最后，我们要注意结构的合理和布局的美观，通过恰当的段落和标题来使自己的心得体会更具有逻辑和条理性。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够为大家提供一些有益的参考和思路。
师德实践心得体会篇一
近年来，关于师德的话题备受社会关注。作为教育工作者，师德实践是我们义不容辞的责任。本文将结合师德实践事例，就师德实践的重要性、师德实践的困境、师德实践的价值、师德实践的对策以及自我提升等方面进行探讨，并总结出一些心得体会。
师德实践是教育工作者的重要责任。在学校教育环境中，教师的言行举止直接影响着学生的思想、心理和行为习惯。一位高尚的教育工作者应该具备崇高的师德，以身作则，引领学生正确的价值观与行为模式。例如，陈老师是一位语文教师，在课堂上总是充满热情，耐心细致地教学，给予学生鼓励和赞扬。这种体验来源于陈老师对学生的真心关怀和热爱教育事业的热情。这个事例展示了师德实践的重要性，在教育实践中，教师的言传身教对学生的影响不可估量。
然而，师德实践也面临着许多困境。有些教师因工资待遇低或工作压力大，而导致对学生教学的懈怠。还有一些教师会因权力过大而产生腐败现象，给学生带来损害。例如，有一位张老师因为开设了收费的补习班，给学生施加压力让他们报名参加，严重违反了师德。但是张老师的行为并不是个案，这说明了师德实践的困境，需要我们更加重视和加强对师德的监督与管理。
师德实践的价值不仅仅体现在对学生的影响上，还体现在对社会的贡献上。当教师具备良好的师德，他们将灌输正向的价值观给学生，引导他们担当社会责任，为社会的发展和进步做出贡献。例如，在一次社会实践活动中，我带领学生们到社区老人院做志愿者。通过与老人的交流，学生们了解到古人云"礼仪延百世"的含义，体验到尊重和关爱的重要性。这表明师德实践对于社会建设起着重要的作用，师德实践不仅是教育教学的需要，更是社会发展的需要。
针对师德实践存在的困境，我们需要采取一些对策来加强师德建设。首先，教师要加强自身的专业素养和职业道德。只有不断提高自身素质，才能更好地履行师德的使命。其次，学校要建立完善的师德评价制度，加强对教师师德实践的监督与管理，发挥师德评价的示范引领作用。最后，社会应重视师德实践，加大对教师职业的尊重和支持力度，构建起推动师德实践的良好社会氛围。
最后，对于我们个人而言，要重视师德的实践和提升。我们应当时刻以学生为中心，关注学生的发展，注重与学生的沟通和交流。我们要克己奉公，严守职业道德准则，树立良好的师德榜样。同时，我们要自我反思和自我修正，在实践中不断总结经验，不断提升自身的师德修养。
总之，师德实践事例为我们展示了师德实践的重要性，也揭示了其中的困境和挑战。师德实践不仅关系到学生的健康成长，还对社会的进步发展起到推动作用。我们应该采取一些对策来加强师德建设，并从个人层面重视师德的实践和提升。只有通过不断努力，我们才能成为优秀的教育工作者，为社会的未来贡献出自己的力量。
师德实践心得体会篇二
第一段：引言（150字）。
师德实践是教师职业发展过程中的重要环节，旨在引导教师树立正确的职业道德观念，提高教师的专业水平和素养。在进行师德实践报告的过程中，我深感到其意义和价值，同时也在思考和反思中得到了很多收获。在此，我将以此为主题，总结和分享我在师德实践报告中的心得体会。
第二段：师德实践的重要性（250字）。
师德实践的重要性不容忽视。教师作为学生的引路人和榜样，应身体力行，积极践行职业道德。只有树立良好的师德形象，我们才能以身作则，对学生产生正确的影响，培养出品学兼优、德智体全面发展的优秀学生。师德实践关乎教学质量与学生健康成长，对于提升学校整体教育质量也有重要意义。因此，通过师德实践报告的形式，我们进一步夯实师德观念，激发教师内在动力，促进教师师德水平的全面提升。
师德实践报告的过程可以说是一次深入学习和自我反思的过程。在撰写报告的过程中，我重新审视了自己的教育观念和职业价值观，思考自己作为一名教师应该怎样去做，怎样去践行。我通过反思自己的教育实践中的得失，找到了自己教学中的问题和不足之处，并积极提出改进措施。同时，通过阅读其他教师的师德实践报告，我结合自身实际，得到了很多启发和借鉴，为自己的教育实践提供了新的思路和方法。
参与师德实践报告让我受益匪浅。首先，我提高了自己的教育意识和责任感。在撰写报告的过程中，我深切感受到自己作为教师的责任重大，要为学生的成长承担起更多的责任。只有在实践中不断追求自我完善，才能更好地履行自己作为教师的职责。其次，通过与他人的交流和分享，我拓宽了自己的视野，并与优秀的教师进行了互动，从他们身上汲取了宝贵的教学经验。最后，师德实践报告让我更加明确了自己的教育理想和发展方向，为自己的教育事业树立了更高的追求目标。
第五段：总结与展望（200字）。
通过参与师德实践报告，我深刻体会到了师德实践对于教师职业发展的重要性，也对自己的教育工作有了更深刻的认识。今后，我将继续践行师德，努力成为一名优秀的教育工作者。同时，我也希望通过不断学习和提升自己的师德水平，为学生提供更好的教育服务，为学校的发展和建设贡献自己的智慧和力量。
通过师德实践报告的撰写和思考，我深切体会到了做一位教育工作者的责任和使命感。我将始终坚守师德规范，时刻提醒自己要以身作则，以优秀的教育实践为学生树立榜样。师德实践报告不仅是一次总结，更是一次反思和成长的过程，我相信通过不断的努力和实践，我能够更好地践行师德，从而不断提升自己的教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
师德实践心得体会篇三
自古以来，中国人就非常重视道德修养。宋代司马光曾经说过：“才华横溢，德才兼备；德才兼备，才华横溢。”由此可见，道德品质对一个人的重要性。对于教师来说，教学道德尤为重要。
所谓的教师道德，即教师的职业道德，其内涵非常丰富。教师的道德品质至少应包括负责任的奉献精神和对教育对象的真诚关怀，这是教师和所有教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
师德教育的出发点是“以人为本”，充分挖掘教师潜力，为教师创造条件，发展自我。
在我看来，教师的'言行和教育质量将直接影响到儿童今后综合素质能力的提高。孩子们喜欢模仿，尤其喜欢模仿老师的言行，老师的言行是非常重要的。老师通常会发泄孩子的不良情绪或言行不当，成为孩子模仿的对象。我们直接面对的是纯洁无辜的孩子。在任何情况下，我们都没有理由或权力向被教导发泄我们的不快和烦恼。
人们经常把教育职业描述为“园丁”，这是非常合适的。可以说，什么样的老师培养什么样的学生，教育的基础，关键是教师道德。如果把学校比作企业，我们培养的产品就是人，老师要关注的是灵活生动的生活。在教育中，也要以“以人为本”的理念教育孩子，端正角色，正确认识教师与孩子的关系，从道德发展的需要出发。
幼儿园的孩子很小，但他们渴望沟通，渴望沟通，我经常觉得每次上课都很累，但如果从另一个角度想“今天我去上课和孩子们玩”，这样的心理调整，即使累了，也很快乐；当我看到孩子们毕业，在幼儿园长大，从吃饭到老师，陪伴他成长的每一个阶段所付出的努力都不再重要。
此外，教师的爱必须升华为一种平等的爱，对每个孩子负责，善于探索每个孩子的个人潜能。我记得陶行知先生曾经说过：“真正的教育是一种心灵活动。只有从心里发出来，才能到达心的深处。”我们必须用心对待每一个孩子。
这次培训让我意识到了很多，但更重要的是，我们必须把我们所学到的知识应用到实际工作中，在学习中理解，在实践中取得进步。
师德是教师职业理想的翅膀。加强教师职业道德修养是当今时代发展和实现素质教育的需要。21世纪的发展为今天的教师开辟了一个新的舞台。要不断提高职业道德修养，跟上时代步伐，充分发挥自己的光热。
师德实践心得体会篇四
师德实践是一名教师应尽的职责和义务，是一种良好教学环境的保障，也是学生成长成才的关键。多年来，我作为一名教师，始终秉持着教书育人的初衷，不断反思与总结，不断提升自己的师德实践水平。在这个过程中，我深刻体会到师德实践的重要性，也收获了许多心得体会。
首先，师德实践要从严要求自己。作为一名教师，我们应该时刻以身作则，做到言行一致。在课堂上，我尽量做到严谨认真，不搞任意发言，不打岔或随意打断学生，给学生一个良好的学习氛围。同时，我也要求自己努力提升教学水平，不断学习和研究教育教学理论和新教育技术，使自己更好地服务于学生。我还积极参加学校组织的各种培训和研讨活动，不断提升自己的专业素养，争取给学生最好的教育资源。
其次，师德实践要关爱学生，关心学生的成长。我深知学生是成长的花朵，每朵花都有它独特的美丽，需要耐心和关心去培育。在课堂上，我注重与学生的沟通互动，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创造力和思维能力。同时，我也尽量关注学生的情感需求，了解他们的困惑和烦恼，通过聆听和沟通解决问题。我还积极参与学生的综合素质评价，帮助他们找到自己的优势和不足，引导他们明确自己的目标，为未来的发展做好规划。
再次，师德实践要与同事协作，共同提高教育教学质量。教师是一个集体的职业，只有与同事紧密合作，才能更好地完成教学任务。作为班主任，我与其他班主任经常交流经验，相互借鉴，共同解决教育教学中的难题。在教研活动中，我积极参与，与同事一起研究新的教学方法和教育教学理论，不断提升团队的整体能力。同时，在学校的工作会议中，我也积极发表自己的观点和建议，促进学校教育教学工作的全面发展。
最后，师德实践要积极参与学校社区建设，传播正能量。作为一名师者，我们不仅仅要在课堂上教书育人，更要在社区中传递正能量，引领学生和家长正向发展。我经常参加学校组织的各种义务活动，如志愿者活动、社区文化活动等，用自己的实际行动影响和帮助他人。同时，我还积极关注社会热点问题，引导学生思考和讨论，培养他们的社会责任感和公民意识。
总结起来，师德实践是一项艰巨而崇高的任务，需要教师时刻以身作则，关爱学生，与同事协作，参与社区建设。在这个过程中，我深刻感受到师德实践的重要性，也体会到师道尊严的魅力。只有通过不断的实践和反思，才能更好地发挥教师的示范作用，为学生的成长和社会的发展贡献自己的力量。我将继续努力，不断提升自己的师德实践水平，为教育事业贡献自己的力量。
师德实践心得体会篇五
师德实践是教育事业中至关重要的一环，它涉及到教师的职业道德、教育方式方法等方面。在长期的教育实践中，我深刻地体会到了师德实践的重要性，并形成了一些自己的心得体会。
首先，教师要以身作则。作为一名教师，首先要做人，才能做好教育工作。在师德实践中，我始终把自己摆在学生的位置去考虑问题，时刻坚守职业道德底线。我注重自身言行的规范，不以权力压制学生，而是尊重他们的个性和思想，给予他们充分的自由空间和表达权利。同时，在班级管理上，我也始终以身作则，宣扬和践行正向价值观，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
其次，教师要关注学生的全面发展。师德实践的核心是关爱学生，促进他们的全面发展。作为一名教师，我明白每个学生都是独特的个体，他们具有不同的人生背景和成长经历，需求也各不相同。因此，我尊重学生的差异性，在教学过程中注重培养学生的创造力、思维能力和实践能力。在日常的交往中，我尽量与学生建立起平等、互信的关系，关心他们的成长，帮助他们解决学习和生活中的问题。
再次，教师要不断学习和进步。只有不断学习，才能提升自己的教育水平，更好地实践师德。在师德实践中，我深刻体会到自身的不足之处以及应该提升的方面。因此，我积极参加各类教育培训，提高自己的学科教学水平和专业知识水平。同时，我还与教育同行进行交流，学习借鉴他们的经验和教育教学方法。通过不断学习和进步，我能更好地应对教育中的各种挑战和问题，更好地服务学生和社会。
此外，教师要与时俱进，适应社会发展的需求。随着社会的不断进步和发展，教育也在不断变化。师德实践中，教师应该不断学习新的知识，关注社会新动态，适应时代的变化。例如，当前信息技术的快速发展，使得教育变得更加开放和多样化。作为一名教师，我积极融入信息技术的应用，通过线上线下相结合的方式进行教学，提高学生的学习效果和兴趣。同时，我也关注社会上的热点问题和社会风气，倡导健康、积极向上的教育理念，引导学生树立正确的价值观和道德观。
最后，教师要维护教育公平。在师德实践中，教师要做到公正、公平、公开。在教育实践中，我要公正对待每一个学生，平等对待每一个学生。无论学生的成绩如何，我都要给予他们公正的评价和对待。同时，我也要关注教育资源的公平分配，努力为每一位学生提供公平的学习机会和平等的教育环境。
总结来说，师德实践是每个教师必须经历和践行的过程。只有注重以身作则、关注学生全面发展、不断学习和进步、与时俱进和维护教育公平，才能更好地实践师德，为学生的成长和社会的进步做出应有的贡献。作为一名教师，我将倍加珍视师德实践的重要性，不断提高自身的素质和能力，努力做一名合格的教育者。
师德实践心得体会篇六
作为一名教育工作者，发展良好的师德是我始终坚持的原则之一。在实践中，我逐渐形成了自己的师德理念和价值观。首先，我认为作为一名教师，要坚守师德底线，始终以德行塑造自己的形象。其次，要与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，并对学生进行合理的引导和培养。最重要的是，我要不断提升自我素质，成为学生心目中的好老师。
二、尊重学生，关爱学生。
在教育实践中，我努力营造一个有温度的教育环境。我尊重每个学生的个性差异，努力理解他们的需求和困惑。在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，尊重他们的发言权。同时，我也关注学生的心理健康问题，耐心倾听他们的烦恼并提供适当的帮助。通过这样的实践，我得到了学生的信任和尊重，也建立了良好的师生关系。
三、严谨治学，持续进修。
作为一名教师，我有责任为学生提供高质量的教育。因此，我要求自己严谨治学，不断提升教学能力。我注重备课，精心设计教学方案，力求使教学内容具有针对性和系统性。同时，我积极参加教师培训和学术交流活动，不断拓宽自己的知识面。只有通过持续不断的学习和进修，我才能在教育实践中更好地发挥自己的作用。
四、榜样力量，言传身教。
教师的榜样力量是无穷的。我始终把自己作为学生的榜样，言传身教，用自己的实际行动去影响和教育学生。在日常生活中，我注重言行一致，保持高尚的品德和行为习惯。我积极参加公益活动，帮助那些需要帮助的人，向学生传递正能量。通过榜样力量的引领，我希望能够影响学生的思想、行为和价值观念，让他们在成长过程中受益终身。
五、共同成长，育人为本。
教师的职责不仅仅是传授知识，更要育人为本。在教育实践中，我始终注重培养学生的创新精神和实践能力。我鼓励学生多参加社团活动和实践课程，提供支持和引导，帮助他们发展自己的特长和兴趣。在教学过程中，我注重培养学生良好的学习习惯和道德观念，引导他们树立正确的人生观和价值观。通过这样的育人过程，我希望能够与学生一起成长，并成就他们的未来。
总而言之，实践师德需要从树立师德理念和价值观开始，注重尊重和关爱学生，不断提高自己的教学能力，利用榜样力量影响学生，最终通过育人为本的教育目标，实现与学生的共同成长。这是我在教育实践中所得到的体会和感悟，也是我在未来工作中会一直坚持的信念。希望通过我的努力，能成为一名对学生有益的好老师。
师德实践心得体会篇七
和国家对教师的基本要求。的方式调整自己与他人、个人与社会之间相互关系的。
思想。
与行为规范的总和。其中最主要的相互关系与规范包括教师与国家，教师与教育事业、学术活动，教师与学生，教师之间，教师自我修养等基本的人际、社会关系与规范。师风是教师在职业活动中表现出来的一种长期的、稳定的、具有鲜明指向的。
思想。
与行为的定式或习惯。它既可以表现为教师个人的作风，也可以表现为教师群体的作风。
师风建设成为社会关注的热点话题之一。怎样看待教师师德师风建设，已成为教育工作者必须正视的问题。
和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和。
思想。
进步的导师。教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。
我认为，当好一个“光荣的人民教师”，成为学生学习的榜样，在社会上为人师表，主要体现在以下几点：
教育学心理学也有很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学心理学教育方法等方面知识，在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，成为一名研究型的老师。
学生看老师，既看才，也看德。无才无德，学生厌恶你;有才无德，学生敬畏你;有德无才，学生同情你;德才兼备，学生才会真心拥戴你。
和实践能力的主体，就应该有终身学习的。
精神。
和能力要在不断更新自己的知识、
思想。
和观念的同时，掌握新的信息和教育技术、方法、手段，从而适应创新教育的重要学习。
精神。
还可以提高教育者与受教育者间交流的层次和水平，受教育者因有了更高的目标而受到激励，教育者因受教育者的主动。
精神。
而感到压力，形成双主体间的互动局面，增强教育活动的实效。另外，作为老师还应成为德行的模范。道德能弥补知识不完整的缺陷，而知识永远弥补不了道德的缺陷教师在日常工作、学习和生活中所表现出来的言谈举止，就是教师的品德、性格、意志和。
精神。
风貌的集中表现，或者说体现了教师的形象学生的日常行为习惯的形成，固然有主动适应和服从道德规范及规章制度的因素，但教师的影响是永远抹不掉的，教师如果德行好，就必然在学生中产生人格的魅力，学生有了现实的标准和模范，在。
思想。
上认同并在行动中做到自律，道德规范易于在学生的灵魂深处扎根。
作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。尤其是应不断加强自身的学术道德修养，做到自觉、自醒、自强、自重、自律，从而提高自己树立良好师德师风的自觉性，以自己高尚的品德塑造广大学生的人格和品质。
教师，是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教，而是一种。
精神。
体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳!
师德实践心得体会篇八
引言：
师德是教师的基本素养，在小学教育中显得尤为重要。作为一名小学教师，多年来我不断探索，不断实践，形成了自己的一些师德心得和体会。下面就让我来分享一下我对小学师德实践的感悟。
第一段：尊重与关爱学生。
作为小学教师，我们要始终保持对学生的尊重和关爱之心。每位学生都是独一无二的个体，他们有着不同的生活背景和个性特点。我们应该理解并尊重每一位学生，给予他们适当的关心和鼓励。只有真正关心学生，才能使他们感受到爱和温暖，在教育过程中才能有更好的效果。
第二段：潜心研究与敬业精神。
小学教育是一项复杂而艰巨的工作，需要我们不断学习和提升。作为一名小学教师，我们应该潜心研究教育理论和教育方法，在不断学习中提高自己的教学水平。同时，我们要保持敬业精神，严谨的工作态度和认真负责的态度才能让学生得到良好的教育。
第三段：以身作则与教育引导。
作为小学教师，我们不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人。我们应该以身作则，做学生的榜样，以自己的言行来教育引导学生。我发现，学生更容易接受我举例说明的行为准则，而不是直接告诉他们应该怎样做。所以，我会在课堂上提供一些生活中的案例，通过讨论和引导，让学生从中学到正确的价值观和行为准则。
第四段：与家长密切沟通与合作。
家长是学生的第一任教师，与家长的密切沟通和合作对小学教育尤为重要。我积极与家长建立起良好的沟通渠道，及时了解学生的情况和问题。我会定期组织家长会，了解家长的意见和建议，共同解决问题，为学生提供更好的教育环境。同时，我也会积极参加一些与家长有关的培训和讲座，提高与家长沟通的能力。
第五段：注重自身修养与职业道德。
作为小学教师，我们要时刻保持良好的职业道德和习惯。我们应该树立正确的人生观和价值观，注重自身的修养。只有拥有高尚的品质和优良的道德，才能在教育中给学生以正确的引导。同时，我们也要不断反思和提升自己，不断发掘自身的不足，并积极改正，才能更好地履行自己的师德。
结论：
小学师德实践不仅仅是一种责任，更是一种使命。通过多年的实践，我深刻认识到了教育工作的重要性和师德的价值。作为一名小学教师，我们应该时刻保持教育者的心态，用心去爱，用心去教育，用心去实践师德。只有这样，我们才能为学生提供更好的教育，为社会培养更多优秀的人才。
师德实践心得体会篇九
作为一名教师，师德是我们岗位上最重要的精神支柱。在长期的教学实践中，我深切感受到师德对于教育工作者来说意义重大。通过不断的实践和反思，我逐渐形成了自己的师德心得体会。
第二段：班级管理和教育责任。
教师的第一职责是对学生进行有效的管理和教育。我始终坚持尊重学生、爱护学生、关注学生的原则，注重培养学生良好的品德修养。我通过亲身示范和启发式教学，在课堂上积极引导学生树立正确的价值观和道德观念，教育他们发扬团结友爱、诚实守信的美德。此外，我还积极参与班级管理，关注学生的学业发展和心理健康，深入了解他们的家庭背景和学习环境，为他们提供全方位的教育服务。
第三段：提高专业素养。
作为教师，不仅要对学生进行教育，也需要不断提高自己的专业素养。我坚持在工作中不断学习和进步，提高自己的教学水平和教育能力。我经常参加各种培训和学习班，研究最新的教育理论和教学方法，不断更新自己的知识储备。同时，我也积极参与校内外的教学研究活动，与同行们交流经验，共同进步。通过不断的学习和实践，我不断提高自己的能力，为学生提供更好的教育服务。
第四段：与家长的沟通和合作。
在教育工作中，与家长的良好沟通和合作是至关重要的。我始终坚持与家长保持密切的联系，及时了解他们对学生的要求和期望，为学生提供个性化的教育服务。我通过各种途径与家长进行沟通，包括开展家长会、编写家长通讯、电话联系等等。同时，我也积极邀请家长参与学校的各种教育活动，共同关心和教育好孩子。通过与家长的良好合作，我能更好地了解学生的家庭背景和特殊需求，更好地实施个性化教育。
第五段：榜样力量和自我要求。
作为教师，我深知自己的言行对学生有着潜移默化的影响力。因此，我常常自觉做好自我约束和自我要求。我时刻保持良好的形象和精神风貌，成为学生的榜样和引领，以身作则，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，我也对自己严格要求，不断追求自我超越，不断提高自己的教育智慧和教育水平。我相信只有这样，才能更好地履行自己的师德职责。
总结：
实践师德是一项艰巨而崇高的任务，它要求教师具备高尚的品德和良好的职业操守。通过班级管理和教育责任、提高专业素养、与家长的沟通和合作、榜样力量和自我要求等方面的实践，我深刻体会到师德的重要性和作用。只有不断实践和提升自己的师德，我们才能更好地为学生教育事业服务，焕发出更加耀眼的光芒。
师德实践心得体会篇十
理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人立身处事的支柱和基石，是一个人的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。“学高为师，德高为范”，学校作为传承文明、培养人才的摇篮，教师的理想信念关乎莘莘学子的命运，关乎学校教育质量。既然立志于教育、既然选择于教育、既然投身于教育，“宁静致远，淡泊名利”就注定成为为师、从师的法则。“我是一名人民教师，要做一名人民满意的教师，崇高师德的实践者。”
“师者，传道授业解惑也”，然而，又不仅仅局限于传道、授业、解惑。一位具有崇高师德的教师在他身上更应体现出一种人格的艺术和人格的魅力。我想，这种人格的魅力内涵包括了“廉洁从教，为人师表”。
“廉洁从教，为人师表”是新时期教育的必然要求，也是作为一名教师应当遵循的基本道德准则。“宁静以致远，淡泊以明志”，作为教师就应该把教育当成事业，安心于教育，淡泊名利。时下，在物欲横流的社会，教师也应该守住教育这片净土。在教育中。廉洁从教就要讲求奉献精神。作为教师，应当树立“我付出了多少，而不是我得到了多少”的思想。教育乱收费，收受学生家长红包，私自课外补课再收费，想方设法追名逐利沾得一身铜臭等现象都是与廉洁从教而格格不入。
教育是塑造人的活动。教育学生首先要求的就是“为人师表”，教育的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。试想如果要求学生做到，而老师却做不到，又怎样去教育学生。教师应该身体力行做学生学习上的表率，工作中的楷模，生活上的榜样。
没有学生，哪来教师。正是有了学生才有教师，正是有了学生才需要教师。教师所从事的职业应该是“爱的教育”，对学生充满“爱心”。“没有爱就没有教育”，爱学生，就要关心学生健康成长，就要教会学生学会做人，就要教育学生立志成才。
怎样才算爱学生呢？我认为教师应该做到有教无类，宽严相济。教育的对象千差万别，但在教师眼中都是学生，所谓“优生”与“差生”应一视同仁，不能厚此薄彼。爱学生体现在关心学生的学习、工作和生活中，如春风化雨，爱在细微处；对学生多一点关心和尊重，多一点情感投入，多一点耐心细致，多一点鼓励支持，多一点深切关注，走进学生心灵。但爱学生并不是放任自流，任其发展，在教育过程中，还应做到严格要求学生，该严则严。
有人把教师比喻成为“太阳底下最光辉的职业”，也有人把教师比喻成“燃烧的蜡烛”、“辛勤的园丁”，形象而生动的比喻，刻画出了教师这一崇高的职业。作为教师要对得起“教师”这一称呼，而最好的诠释莫过于尽职尽责、忠于职守。
首先要服从工作安排。一个学校就是一个整体，作为教师就要从大局出发，不计较个人得失，服从工作安排，为集体分忧。
其次要将工作做好。工作中，虽然没有最好，但有更好，作为教师应尽自己最大努力和能力将工作做到更好。做不好或不想做好或安于现状等于无事徒劳，一事无成。
社会在发展，时代在进步。教师如固步自封，只能落后于社会前进的步伐，而被时代所抛弃。正如一个通俗的比喻那样，我们要给学生一杯水，就必须自己先要有一桶水。“腹有诗书气自华”，当今科技日新月异，教育思想、教育理念、教育手段更新突飞猛进，这就需要教师树立终身学习的观念，将那些先进的教育思想、理念和手段运用到教育中，为教育教学服务。
“提升自我，完善自我”在于教师在教学工作之余的积极学习。教师要“提升自我，完善自我”应做到这几点：第一，积极参加教师职务培训和校本培训，丰富自己的学科知识，跟进先进的教育思想和理念，掌握先进的教育手段。第二，向先进学习。在教育中有许许多多的先进人物和光荣事迹，这些都可以作为我们学习典范。其实，在我们身边也有很多先进教师和老教师，体现在他们身上的闪光点是我们学习的一笔宝贵财富。第三，学会反思。我们的工作有成绩但也不可能尽善尽美，反思成绩的取得以便我们能更好的总结经验，反思工作的不足以便我们能改进教学，这些都值得我们去有所思、有所想。
教师的工作平凡而伟大，普通而崇高，教育事业人重而道远。“人之善在教，教之善在师”，宁静致远，淡泊名利，做崇高师德的实践者。
