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阅读是一种寓教于乐的好方法，可以丰富我们的知识和思维。总结要贴切、客观和准确，我们需要对所总结的内容进行真实和全面的反映，避免主观色彩和片面性。总结不仅是个人的事情，也可以组织团队一起总结，共同提升。
五年级写他篇一
在寒假里，几个伙伴邀请我加入他们的热点发布社做写文编，过了一段时间，小组要做第一次活动，我随口答应了下来，却没及时写，过后这件事儿就被我抛出了太阳系。
到了该发表的日子，社长笑嘻嘻地对我说：“我们几个都弄好咯，就差你的文章啦。”“咦，你说什么？啊–！”被我扔出太阳系的文章仿佛又拐了个弯重重的砸到了我的脑袋上，砸的我茫然不知所措。他的心里咯噔了一下，像是闪过什么，又有些空白。他呼吸变得急促，用略快又沙哑的跟我说：“不，不会吧，不是我想的那样吧，你，是不是没写？”他扶着我双肩的手有点颤抖又冰凉。“我…我我。”我支支吾吾的。“你倒是快说呀！”他的语气又重了一分，他的眼睛睁得滚圆，瞳孔缩小了很多，眉头拧在了一块儿，冒出了很多汗。“忘…忘”“好了，不用再说了。”他打断了我，泄了一口气。
无神的目光带着沉重的步伐把他拖到了椅子上，瘫坐了下来，一言也不发。“实，实在是抱歉，抱歉。”我不敢再多说什么，也知道后果的严重性。他抬起眼皮看向我，加重了语气说道：“小红，我接受你的道歉，但请你向我保证，以后再也不会发生这类的事情！”“我向你保证！”
从那以后，我再也不给集体拖后腿，做事都会准时认真完成。
五年级写他篇二
一个再也平凡不过的中午，大家吃完饭都提着小椅子出去写作业了。
我因为吃饭慢，错过了抢占位置的时机，我就坐在他们后边等着有人离去，我好趁虚而入，以好抢夺座位，等了好久，我用手撑着腮帮子都快要睡着时，突然一阵声音传入我的耳中：“祝子轩，高老师找你！”
“天哪，太好了，终于等到了！”我心里暗暗欢呼着，我一把抓住祝子轩的椅子往外一拉，又把自己的椅子往里一推，便坐下写起了作业，心里想快点写，不然过一会儿上课铃一响，我就惨啦！
可是屁股还没坐热乎呢，祝子轩就来了，见自己的椅子被拉在一边时，他脸上的笑容瞬间消失，他的眉头紧皱，低着头，双手握拳放在身子两侧，眼睛恶狠狠地盯着我，像一个大猩猩似的气势汹汹地向我走来，我能明显看见他喘着粗气，脚步踩得震天响，好像每一步都可以踏破地面，他的头发都竖了起来，好似一根根针扎在了上边。
我一看情况不妙，因为毕竟是我的过错，说理也不占上风，所以我准备趁机逃走，把位子还给他算了。可是我刚想起身，却被他生生按在了椅子上，他黑着脸，用低沉的声音说：“你为什么要抢我的位置？”“这个，这个……因为，因为实在太挤了，我就想在你走的时候先借用一下你的位置，你回来之后就还给你。”我慌忙地辩解道。
他听后扭头一屁股坐在位置上，看来他真的生气了。
五年级写他篇三
之后，表弟把他的手机拿来下载猫和老鼠，但是系统提示它内存不足，我歪头一看。我人都愣住了，双眼惊讶地盯着屏幕，心中有说不出的感叹。“好家伙！"表弟的手机里竟有50款游戏，怪不得下载不了呢！之后，表弟用那双充满祈求的眼神盯着我，希望我把手机给他玩。“表……″“停停停，表弟呀，你想都别想！"没想到表弟被我惹怒了，他眼神凶恶，蹲下身来，就好似一只猛虎。紧接着他向我扑了过来，我被他按倒在地。我反应过来后，一把推开表弟，抄起手机就往外跑。俗话说的好“得手机者，得天下″我可不想我的“天下"被表弟夺走，便加快了速度，然而，表弟却对我穷追不舍。可以想象一下，敌我双方在赛道上展开了激情的追逐。在追逐途中敌方还在对我方挑衅以示友好，双方选手已跨过终点线，还在不停的挑衅。
表弟握着拳头，夹着泪水，冲我吼道：“把手机给我！我要玩游戏！"之后表弟竟一坐不起。他坐着哭，吞吞吐吐地吐出了几个字：“你，不，给，我，玩，的话，就，给我，下，载吧！"我一听，一边尴尬地摸摸表弟的头，一边内疚地说：“乖！不哭，表哥给你下载行不？"表弟一听，果然不哭了。
唉，小孩子还是不玩游戏为妙啊！
五年级写他篇四
我有一个弟弟，他比我小4岁，平时爸爸妈妈去上班的时候都是由我来照顾弟弟的。
弟弟平时很乖巧听话，因为弱视而戴上了眼镜，却显得更加可爱了。
有一天，爸爸妈妈还是像平时一样按时去上班了，我还是留在家照顾“小老弟”。这次弟弟拿出了他收藏已久的拼装玩具，我俩可高兴啦！我和弟弟准备对拼装下手，首先拿出图纸按照上面的说明一步步规划好拼装。
“装好喽！”弟弟欢呼着。太好了，终于完成了这个超大规模的拼装。突然我的手一滑，不好了，我不小心把弟弟的拼装碰掉在地板上，散架了。他看到这情景顿时呆了，豆大的泪珠马上从黑黑的眼眶里大滴大滴地流了出来，他的脸红彤彤的像发怒的关公，还瘫坐在地上哇哇大哭起来，脚还不停地跺着地板，“哥哥还我拼装！”我害怕极了，不知道怎么办才好，他哭得那么大声，竟然把邻居伯娘给吸引了过来。
伯娘问：“怎么了”？我说：“不小心把弟弟的拼装碰掉了。”伯娘说：“那还不好办，你帮弟弟重新装好不就可以了吗。”我说：“好主意！”说完我就开工了。伯娘说：“我先回家了哦，我还要看电视呢！”伯娘走了以后，我安慰弟弟说：“弟弟，你听到伯娘说的了吧，我们还可以重新再拼，你可以教一教我怎么拼吗？”弟弟一把鼻涕一把眼泪地说：“那——那——好——好吧。”最后我们齐心协力地把这个高难度的拼装弄好了，我们是最棒的！
通过这件事情以后，我们兄弟俩的感情更好了，我有个弟弟真好！
五年级写他篇五
心情就像天气似的，变化多端。开心就像晴空万里，难过就像瓢泼大雨，生气就像电闪雷鸣。
李博雄，一向是个阳光可爱、不宜动怒的男孩。即使是在他的书上画画，用他的笔，李搏雄也不会生气，还是笑眯眯的。可有一次他大怒，还要和人“拼命”。
一天下午，李搏雄和何浚嘉在打闹。何浚嘉一不小心就把李搏雄的杯子摔坏了。
一开始，李搏雄只是伤心，觉得自己心爱的杯子摔坏了。因为和何浚嘉是好朋友，就不怎么生气。可过了一会儿，何浚嘉不但没道歉，还说是因为李搏雄自己没放好，这下可把他气坏了。李搏雄瞬间泪如下，大叫了一声“啊！”他一下抱住何浚嘉，摇了摇他的身子，又说道：“为什么要摔坏我的水杯？我不跟你玩了！”李搏雄就像一头小狮子，随时准备着“战斗”。
看来李搏雄是动真格了。就算是万思琪、崔月、何雨韩、孙琳舒……她们一直哄李搏雄，逗他笑。可他还是像扑克脸一样，皱着眉头，一句话也不说，谁也不搭理。
李搏雄冷静了一会儿，可心中的怒火还在，眼睛闪烁着火光，让人感到害怕。
要上课了，李搏雄没精打采的。他趴在桌子上，嘟着嘴，擦了擦眼泪，像饿狼看见了食物一样盯着何浚嘉。
最后因为要上课了，他只好平静下来专心上课。原来一个脾气好的人，生起气来会这么令人害怕。
五年级写他篇六
喜、怒、哀、乐，人生中四种必不可少的“调味品”。
——题记。
他的眼睛红的似火，似乎随时都要喷出火来；腮帮子气鼓鼓的，小手也乱挥着……。
在房间里，清脆而又稚嫩的童声伴着电子音，听起来非常的和谐。在这阵阵的诵读声中，弟弟抱着书，摇头晃脑的读着。从正面一眼看过去，咋一看，竟有个认真读书的模样。但从背面看，你就会发现在他书的背后，居然藏着一大堆的小玩意儿！弟弟玩的不亦乐乎。
另一边，妈妈正在打扫着家务。见弟弟的房门关着，就猛得一下推开门。虽然弟弟以迅雷不及掩耳之势的把玩具收回，但还是被妈妈抓了个正着。
“门关起来必有鬼！”妈妈得意的说，“我再给你一次机会，如果还玩，统统没收！”说完，便丢下胀红了脸的弟弟尴尬的坐在一旁无言以对。但他还是屡教不改。果不其然，第二次偷玩也被发现了。在一片混乱之中，那一直都被他视为宝的奥特曼玩具摔坏了！于是，弟弟用他那能使地球抖三抖的嗓门大哭了起来。还一边哭一边嚷嚷：“你赔你赔！”小手乱舞着，脸因愤怒而涨的通红。妈妈被他的哭声“说服”，答应给他重新再买一个。但弟弟还是不罢休，一直缠着妈妈哭，似乎非要亲眼所见老妈买不成。妈妈也猜中了他的心思，将玩具在某宝上买了，弟弟这才破涕为笑。
这就是我的弟弟，一个爱耍小聪明又爱哭的“小淘气”。
五年级写他篇七
童年是一条五彩的河,童年是一条七彩的路,童年是一座善良的桥,童年是一本精彩的书。当回忆童年时,我感到十分快乐,却又带着一点留恋和向往。让我印象最深刻的还是那一次“毛骨悚然”的体验——打预防针。
那天,我们在社区老师的带领下走到医务室门口,股刺鼻的酒精味随即扑面而来。同学们立刻大叫起来:“我不打针,我不要打针!”这时,两个医护人员“幽灵”般地飘了进来,大声喝道:“谁喊谁先打!”医务室里顿时鸦雀无声,静得连根针掉地上都能听见。医生让我们自由排队,同学们个个“发扬优良传统”,以“同学之间应该互相谦让”或“女士优先”为借口,把“方便”让给别人,却没有一个人愿意占这个“便宜”。
医生打得真快,不一会儿,便轮到谢高翔了。这时,他仿佛感觉到了一阵前所未有的害怕。只见他尽力向后扭头,紧闭双眼,做出一副痛苦状,同时表情僵硬,脸部不自然地形成了“囧字脸”。也许是紧张到了极点,耳朵便自觉地屏蔽了一切噪音,就连医生说的那句“把你的袖子拉高点!”,他都完全没有听见。这会儿,医生仿佛成了“阎罗王”,而针管则是一把冰冷的“鬼头刀”。“把你的袖子拉高点!”医生提高音量又重复一次,好在这次终于把他从幻想里拉回来。回过神的他,嘴里却在不停地嘟囔着:“医生,轻一点,轻一点!”
忽然,从他的胳膊上传来了蚊子叮咬般的痛痒,他睁开眼睛刚想看个究竟时,发现已经打完了。目瞪口呆的他,简直不敢相信医生的神速。同学们纷纷围上前,七嘴八舌地问道:“怎么样,疼不疼?“不疼,就是有点麻。”哈哈,看来他之前的担心害怕,完全没必要嘛!
别看谢高翔平时一副“上能入天,下能入地”的样子,一想到那次打针时他那胆小的模样,可真是令我记忆犹新。
五年级写他篇八
那天，电闪雷鸣、昏天黑地，下了一场很大的雷阵雨。雷声像百万天兵打鼓似得的飘荡在整个学校，雨如黄豆般“哔哔”地落在地上，却不能浇灭他心中的怒火。
我吃完早饭早早地打着伞回到了教室，过了好一会，王衡也走了进来。我发现他满脸泪水，满脸通红！身上的衣服，裤子，头发全湿透了，像是淋着雨走来的。同学们都不约而同地打量着他。他这是怎么了？你知道吗？我不知道啊！
望着喘着粗气，往座位旁走过去的王衡，一个同学过去问了句：“你怎么了？”“没什么！你别管我！”没想到王衡竟然大声吼起来，还抓起身边的椅子狠狠地摔了出去。椅子翻滚了几下，落在远处的讲台上。他的脸更红了，气喘得更粗了。同学们看到这一幕，都莫名其妙，更有不少同学更惊慌失措地跑出了教室。我也冒了下冷汗，看着大发雷霆的王衡，不知道说什么。
这时，王衡走到自己的座位上，“咚咚咚咚......"的几声巨响向我的耳朵袭来。循声望去，只见他双手使劲地拍向桌面，手拍得通红也不停。他拍打桌面的声音跟窗外的雨声，雷声交织在一起，就是一段恐怖的交响曲了。
或许是累了，拍打桌面的声音渐渐消失，可过了一会儿，他又开始掰铅笔了，一根，两根，三根.......转眼间，一盒新铅笔几下就快被掰碎了。他的嘴里一直不停地念叨着什么，谁也不敢接近。
最后还是赵老师亲自出马，才化解了这场危机，但是看起来他的怒火还是没有完全被浇灭。我只希望他早点平静下来。
五年级写他篇九
在寒假里，因为一个游戏，我的朋友他生气了。
事情是这样的，我们玩了一个踢足球的游戏，这个游戏需要我们抽签来分队，我和妹妹一队，妹妹的哥哥一人一队。刚开始我们玩得挺好，可是后来因为我们队犯规拿了蓝队的球，赢了后，他突然不知道怎么了，一股凉风向我们吹过来。他那眼睛，那脸颊气得红了起来，眼睛中有杀气，我们看出他生气了。
本来他想说什么又停住了。他走向客厅，坐在沙发上，一动不动的，最终他没忍住，趴在桌子上大声地哭了，这下我们才意识到我们惹他生气了。
我们轻轻地把足球拿了进来，打算还是不玩这个了。“他今天怎么了，哭这么伤心，平时我们犯规，他不都忍过去了吗？这次怎么会……”一旁的妹妹喊到。我说：“这次可能是我们有点过分了。”我们齐声对他说“对不起”，他迟迟没有抬起头来。
看来还没原谅我们，我们想用食物去诱惑，我们再次跟他说对不起，只见他一只手紧纂着拳头，一只手慢慢擦干眼泪，一眼看向足球，他把足球拿了过去，他转头看向我们，原本那愤怒的眼神，好像被眼泪浇灭。他用凶恶的语气对我们说：“你们下次别犯规了。”我们点了点头，他温柔起来又说：“这个不玩了吧，我们三个人玩很不公平，我们玩其他的吧。”我们又点了点头。
这次我们真的气到他了，他生气起来的样子真可怕，下次可千万不能惹到他了。最后我们和好如初，又恢复了朋友之间真挚的友谊。
五年级写他篇十
课堂上，教室里突然有人喊了一声，盖过了我们的喧闹声。
我们上课一向很闹，小王老师一次又一次的包容我们，而我们却一次又一次的得寸进尺，小张像往常一样，和小王老师反调，小成在教室最后面大声的和同学们讲话，教室几乎乱成了一锅粥。
就在这时，小王老师掰断了粉笔，粉笔掉在了地上，发出了“啪嗒”的声音，小王老师双脚颤抖着，不再上扬嘴角也在微微的颤抖着，双手紧握着拳头，脸涨的通红，他大喊一声“安静!”
然后，拿起身边的手机播通了小张妈妈的电话，说：“您是小张的妈妈吧，请您到学校来一趟，把小张接回去吧。”一会儿小张的妈妈来了，说：“对不起，小张本来就不想上作文课，给您添麻烦了，我这就把他接走，等他老实再来上吧。”小王老师说：“好的，没问题，小张从上第一节课到第六节课，他总是不肯学作文，一来就哭闹，他上课还一直和我唱反调，严重影响了我上课的秩序，本来我以为是暂时的，但是时间证明小张是真的不喜欢上作文课的。”
然后，小王老师出门送走了小张和小张的妈妈，老师回到教室，又大喊了一声：“如果不想上作文课的，立刻回家。”老师刚说完这句话，教室里立马安静下来了，连一根针掉在地上，都能听见，同学们想了，老师发火了，下一个好像就是我，同学们立刻坐端正，眼神直视这老师。
那一刻，小王老师真的生气了。
五年级写他篇十一
图片生活中每个人遇到不同的事情都会有不同的情绪，在我的脑海中表弟的那次生气令我印象很深刻。
那天我去表弟家玩，想逗逗他，在抱他的同时拿走了他放在身后桌子上的小汽车。要知道那可是他最喜欢的小汽车，他还没有察觉出什么异样。过了一会儿，他要和我玩的时候才发现小汽车没有了，回头一看，咦？汽车怎么跑到你的手里了？一开始他心平气和的跟我说：“卉卉姐姐，你把汽车给我吧。”“不给，不给，你自己来拿吧！”我逗他，听我这样说，他马上就收起脸上的笑容，向我发出警告：“你究竟还不还给我小汽车？”我假装没有听见，在心里想看你怎么办。表弟被激怒了，两只手掐着腰，眼睛瞪得圆圆的，小嘴巴也撅了起来，一边跺脚一边喊：“你快给我，快给我，我的小汽车！”见我还不理他，他便像一只小老虎，张牙舞爪的扑过来。我比表弟高出一大截，想抢我手中的小汽车就要努力的跳高，他就像一只打满气的气球，疯狂的跳，可是抢不到。他又想把我推倒来抢汽车，表弟咬着嘴唇使出吃奶的劲推我，仍然没有抢到。
最后用出了他的“必杀技”。只见他的大嘴一张，哇的一声哭了出来，眼泪像洪水一样流下来，一发不可收拾，我只好赶紧认输，将汽车还给了他。他一把接过小汽车，破涕为笑，就叫我和他玩起了小汽车，好像刚才什么事都没有发生过一样。
他真是我可爱的小表弟。
五年级写他篇十二
黄老师是我们的数学老师，他幽默风趣，很少生气。但是，那一天，他生气，而且特别吓人。
那是一次期中考试，以我们班的平时表现来说，平均分上九十分是没问题。考完试后，同学们议论纷纷，大多数同学都很开心，认为这次考试我们班一定是全年段第一名的。
“来了，来了！”一位同学激动地说。在同学们的期待中，黄老师走进了教室。可是，黄老师并不开心，只见他阴沉着脸，眉头紧锁，眼睛直钩钩地盯着我们，双手紧紧握着试卷，用力砸在讲台上，仿佛火山爆发一样。“咣”的一声，吓了我们一跳。“完了，完了！”这次百分百没有考好，我心里嘀咕着。
果然，黄老师生气地说：“你们怎么回事？这次成绩平均分不到八十，最高的也才八十六分。你们丢尽了我的脸，知道吗？别的班成绩相当好，我们班居然排到了倒数！”同学们不知所措，前面的同学低着头，不敢看老师；后面的同学们沉默了，整个教室瞬间安静了下来，连风吹过都听得见。
试卷发下来后，同学们的表情有的难过，有的焦急，还有的慌张。大家怎么也没想到，我们班一直以来都不错，这次怎么会退步到这种程度。
下课了，黄老师气还没消：“每个同学必须写检讨，好好反思一下！不到平均分的，还要把所有的数学公式抄写三遍，没抄完不准回家！”
“哎，黄老师生起气来，真吓人啊！”一位同学无奈地说。
五年级写他篇十三
那一次我永远忘不了，我惹他生气了！
那一天乌云密布，好似有不祥的事要发生在我身上。结果是星期五的考试成绩，让我惹他不高兴，让他生气了。
早上来到教室里，老师拿着考试成绩匆匆走进来，我从老师那双想要生吃了我们的眼神中，就可以预测到今天必定有一场不可想象的“腥风血雨”。老师用力地把试卷扔在讲台上，只听：“鲁红鑫，78分。”我的心比刚才跳得更快、更猛。刚刚拿回试卷，我就想该怎么办呢？我要不要吃“止痛药”呢？我的心跳得更快了。
到了客厅，爸爸用严肃的目光看着我，而我却不敢抬起头看爸爸，这时他己经发现了问题，猜到了这次考试成绩肯定不理想，他眼中的温柔不见了，严厉地问我：“考了多少？”“78分”我回答道。我本以为声音己经很大了，但他还是没听到，我加大了声音回答：“78分”。爸爸听到后，拉起我的衣服，把我带到了房间，说：“自己好好想想吧！”
我不敢看他，因为我很害怕，但这时我才意识到，他生气了！
从那次以后，我的成绩一般都不会在90分以下，因为我不想再让他生气了！
五年级写他篇十四
我奶奶家房后有一条宽不足3米的小河。
在我的记忆里，小河是那么清澈，河边又那么美丽。春天，小河的花竞相开放，河边绿树成荫，植物茂盛，昆虫飞舞；秋天，鱼虾肥大，河岸旁出现了一条树叶铺成的地毯，人们踩上去软乎乎的，非常舒服。
我呆呆地站立许久，仿佛听到小河在哭泣，不！在控诉：“我那美丽的衣裳沾满了污垢，我那纯净的血液被污染了……救救我吧！救——救——我吧！”
文档为doc格式。
五年级写他篇十五
我和我的好朋友杨力一直很好，但是那天，他生气了。
那天早晨，我从家里拿了一个飞机模型去杨力家，想和他一起玩。我到他们家，他看见我手中的飞机模型很高兴，和我一起玩了起来，我玩他的遥控汽车，他玩我的飞机模型，我们玩的很开心。
忽然，他对我说：“我昨天买了一沓卡片，你想不想玩？”我回。
道：“想。”他从屋里拿出一沓卡片，原来是三国杀。我们把卡片分好就开始了，我的英雄角色是诸葛亮，他的是吕布。杨力又说：“你不能选诸葛亮，你的卡牌都是杀和闪，而我的都是技能卡，我肯定打不过你。”：“我为什么不能选诸葛亮？”我到问道。：“你就是不能选。”杨力生气的说。我也生气了：“凭什么呀！谁让你选吕布的，现在还怪我。”“这是我的卡牌，我让你怎么玩就怎么玩。”“我不玩了。”杨力听了我的话更生气了。
我拿着我的飞机模型气冲冲的跑回家了。妈妈见我很生气问我怎么了，我气冲冲的说：“我和杨力玩卡牌，可他耍赖。”妈妈说：“没事，朋友之间不是应该多包容吗？”我想：“是啊，我不应该因为这点小事就生气。”我决定到杨力家去给他道歉。我刚准备出门，就传来了敲门声，原来是杨力来了，我赶紧对他说：“对不起，我不应该生气。”他也对我说：“我也有错。”于是，我们和好了。
这就是我的好朋友杨力，我们有时候也会因为一点小事生气，可气消了，就又是好朋友一起玩了。
五年级写他篇十六
“砰”的一声，门被狠狠地踢开了，小明从门外怒气冲冲地冲了进来，所有人都被愤怒的小明吓得不敢说话，只有小亮一个人在若无所事地看着书。
“小亮，你出来一下!”小明看见小亮这个样子，更加生气了，他眉头紧锁，用手指着小亮说着：“小亮，你是不是把我昨天告诉你的秘密泄露给我父母了?我再也不会相信你了，你这个泄密者!”小亮惊讶极了，磕磕巴巴地说：“我，我没有说，我保证!我发誓!”
小明越想越生气，脸也胀得通红通红地，好似一个红气球，他愤怒地说：“我就只告诉了你一个人，不是你还能是空气啊!”小亮十分着急，边跺脚边说道：“我真的没有说啊，我保证!”
这时，班主任老师走了过来，笑眯眯地对小明说：“小明，你不要误会小亮了，这件事是我和你父母说的，你不要生气了!”接着，老师向他们说清楚了事情的来龙去脉。
小明知道自己误会了小亮，就低着头带有歉意地对小亮说：“这次是我误会了你，我做事太鲁莽了，对不起，以后我会尽量克制住自己，也欢迎你时常来监督我。”小亮微笑地说：“没关系，没关系，这件事也不能全怪你。”之后，小明和小亮就在老师的带领下回到了教室。
当我了解到小明和小亮的这场误会时，我突然想起了爸爸常对我说的一句话：“遇到问题时要先冷静地了解事情的来龙去脉，最后才能冷静地解决问题。”
五年级写他篇十七
在这个五彩缤纷的世界，每个人都有自己的喜怒哀乐，而那一次他生气的样子，我至今都无法忘怀。
一天下午老师要求我们写一个小练笔。
我拿起作文本，想都没想就写了起来，写了一页都没到就写完了，也没有进行修改，就把作文拿上去交给了老师。
老师看了我一眼，翻开我的作文本。不一会儿就找出了好几个错别字和语句不通顺的地方。这时候老师平常那慈祥的脸，立马拉了下来，眉毛皱了起来，越看越生气，一句话都没有说，他坐在那儿，把本子翻来翻去，不知该怎样帮我修改这篇作文。这时候老师站了起来，他发怒了，我心里想：天啊，要遭殃了，我静静地站在那儿，一句话也不敢说，牙齿紧紧地咬着嘴唇，感觉皮都快咬破了，两个手紧紧地握着，心里紧张极了，眼泪也开始在眼眶不停地打转，可就不敢让它们落下来。老师看到我害怕的样子，坐回了位子上。眼睛瞪得大大的，像要冒出两团火来，狠狠地对我说：“你怎么写这么差？基本框架都没有，事情叙述的不够完整，字数也不达标……这就是你学习的态度吗？”吓得我一句话也不敢说，顿时感觉自己做错了，我应该先构思好，列出提纲，然后再将作文写完整。
老师压低了声音生气地说：“去，回到座位上想想到底错哪了？”我感到很丢脸，心就像被针刺了一下。
我慢慢地回到座位上，脑海中仍旧是老师生气的模样。
