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总结是对过去的回顾，通过总结可以帮助我们更好地回顾和回忆曾经的经历和事物。我们可以借鉴一些经典范文，学习其中的写作技巧和表达方式。接下来，我们一起来看看以下小编为大家整理的几篇总结范文，给你一些写作上的灵感。
我的动物朋友马篇一
长长的尾巴，软软的绒毛，洪亮的叫声，构成了我的动物朋友——小狗。
它穿着黄色的皮毛大衣，有一对炯炯有神的大眼睛，头顶上有一对像大蒲扇似的耳朵，连一根针掉在地上它也能听见。它还有一张厉害的嘴巴，只要有陌生人经过，它就叫个不停，最有趣的是它的尾巴，一放学回家，它就把尾巴摇来摇去，兴奋极了。
它非常馋。每当我们吃饭时，它就蹲在我旁边扒着我的裤子看着我吃饭，好像在说：“小主人，给我吃一点吧！我也好饿呀！”我就夹起一块肉给它放在地上，它就赶紧叼起肉，跑到自己窝里，生怕有人抢似的，便津津有味地吃了起来。它吃完后又跑回来瞅瞅我，好像说：“谢谢小主人，真是太美味了！”
它不仅很馋，还是个抓了黄鼠狼的能手。有一次，在夜里有一只黄鼠狼来偷鸡了，小狗早已做好准备，只见它俯下身子，然后“嗖”的一下冲了过去，咬住了黄鼠狼，黄鼠狼疼得“吱吱……”好像乞求放了它似的，它太厉害了。第二天，我犒劳了它十几根大骨头，它摇着尾巴好像在说：“谢谢，谢谢你。”
这就是我家的小狗，你们喜欢吗？
我的动物朋友马篇二
是谁偷偷摸摸溜到了我家？是谁趁人不备叼走了小鱼干？是谁在卖萌打滚？哦！原来是一只漂亮的黄猫。
我喜欢叫它“肥球”，原因是它胖墩墩的，它的皮毛是纯黄的，胖胖的，跑动起来，小肚子一直在晃悠，圆乎乎的小脑袋，圆圆的眼，尖尖的耳，小而灵敏的鼻子和大嘴构成了撒娇的它，它一旦撒娇卖萌起来，那可爱样真是让人无法生气。
肥球是一只神出鬼沒的猫，有时候，玩起了“失踪”。它是一只自来猫，没人知道它怎么进入我家，什么时候又消失不见的。
它的鼻子好像装了一个雷达，每当我们吃起了鱼，它都能准时出现。有一次，我们发现它跳到桌子上时，它正叼着一条鱼，看到我们呵斥，它急忙跳下来，睁大眼睛忐忑不安地看着我们，还把小鱼干放在我们面前，一动不动地呆在那里仿佛认错似的，那无辜的圆眼睛，这时我们的心都化了，只得每天把食物放在盒子里，供它食用。
它喜欢躺在太阳底下，懒洋洋的，能躺上一天，直到太阳下山，睡好了吃吃好了睡，这小日子过得舒坦极了。
有一天它逮到了一只壁虎，这只倒霉的东西一直被肥球玩弄：放在地上，后退再猛扑上去，用爪子拍拍拍，张大嘴巴“撕咬“它，渐渐地，壁虎的尾巴断了，而后身子又被拦腰砍下，真可怜！
肥球这只贪吃懒惰好玩的猫，真让人又爱又恨！
我的动物朋友马篇三
我一向讨厌狗。听吧，它又开始"汪汪"乱叫了，无论是生客还是熟人，它都对着人家叫个不停，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有时候，它不这样乱叫，而是从鼻子里发出"哼哼"的声音，并且有气无力的，好像饿了似的，又像是有心事的样子。
它永远不反抗我家的小猫，但是遇到另一条狗，它就会下毒手，趁其不备，扑到那条狗身上，用它尖锐的牙齿狠狠地咬它的耳朵，这样，它们就打作一团了。
到生宝宝的时候，它就不会再这样折腾了，而是躲在窝里，睁着一双忧郁的眼睛。
可是，现在我改变心思了，我看见一位生出三个宝宝的"母亲"。
现在，它只要发现一点可吃的东西，就先嗅一嗅那东西，再舔一舔，然后含着食物跑到窝里，给它的宝宝吃。结果，每一个宝宝的肚子都圆圆地下垂，像装了个小皮球似的，它自己却消瘦了很多。
在夜间若有什么动静，它便放声乱叫，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是进小偷了！
它负责、勇敢、慈爱、忠厚，因为它有了宝宝；它伟大，因为它是妈妈了。一个母亲必定是一位英雄。
我不敢再讨厌狗了！
我的动物朋友马篇四
外婆给我买了两条可爱的小金鱼，我非常喜欢它们。
这两条小金鱼真漂亮！其中一条的鳞片是火红色的，我叫它“火娃”，另一条是蓝色的，是“蓝精灵”。它们的尾巴和鱼鳍像飘逸的裙摆一样，两条鱼的眼睛也很有趣，小小的、圆圆的，像两颗亮晶晶的黑珍珠。
我准备了两个瓶子给它们做鱼缸，先把细小的石子放进去，再放一些海草，然后再放一些大一点的石头，最后还放了一些贝壳做装饰，这样小金鱼的鱼缸就算完成了。我把“火娃”和“蓝精灵”的家搬到了鱼缸里，它们在水里甩动着美丽的尾巴游来游去，嘴巴一张一合，吐出一串串水泡，它们是在逗我玩吗？可是，我发现它们有时候停在水中一动不动。妈妈说，它们这是在睡觉呢。好奇怪，原来小金鱼睡觉是睁着眼睛的！
小金鱼每天都会陪着我上网课，陪着我写作业，陪着我玩耍，几乎每时每刻都陪着我。我写作业的时候不认真，就会看一眼它们，它们那双圆溜溜的眼睛也会看着我，似乎在说：“认真写，写完作业陪我们玩。”这样我就会认真起来，因为我想快点写完陪它们玩，它们就是我的小小监督员。
这就是我最喜欢的两条小金鱼，我非常爱它们。
我的动物朋友马篇五
由于我在很偏远的地方，只能把我的虾仁儿放在好朋友家里保管。虾仁儿是一只很可爱的小狗呦！接下来我给大家介绍一下我的虾仁儿。
我的虾仁儿是一只可爱又乖巧的小家伙儿！每当有客人来的时候，虾仁儿会“汪汪”的叫，好像在对他们说：“你好，欢迎到我的主人家里来做客”。虾仁儿平时很爱撒娇，要是我生气了它就会哄我，逗我开心，让我不再生气。
接下来我给大家介绍一下虾仁儿的特点和生活习惯，它的特点是：它有一双水汪汪的大眼睛，看着她的眼睛好像能放出光来，它的耳朵能立起来，好像总是在警戒什么似的，浑身是黑棕色相间的，它的尾巴很特别，当有客人来到家里做客的时候，它的尾巴就会伸得很直，当有熟悉的人来到家里的时候，它的尾巴就会卷起来，好像在告诉大家，“我不会伤人的”。当它围着你转圈圈时，证明它要上厕所了，当它蹭你裤子时，就是在告诉你它要洗澡了。
最后，介绍一下虾仁儿的饮食习惯：当我喂它吃花卷时，它先是走近花卷旁，嗅了嗅，就走开了，就是在告诉我我不喜欢吃花卷，于是我又给它拿来饺子。骨头。肉。菜，它就会开心的吃起来，它用动作告诉我它很爱吃这些食物。
我的动物朋友马篇六
今年的寒假十分的特殊，我一直呆在外婆家。有一天，一只鸽子来到了外婆家，在窗门上做起来了鸟巢。从那以后，我们家阳台就显得更有生机了。
接下来的每天一大早，把我叫醒的总是鸽子的“鸽鸽鸽”的叫声，我和外婆在阳台上观察鸽子，小鸽子体形不大，灰白色的尾巴，一对红褐色的翅膀。圆圆的脑袋上镶嵌着一对黑珍珠似的小眼睛，显得非常机灵。这对黑色的眼睛和红褐色的翅膀形成鲜明的对比。一双黑色的脚显得非常有力气，一会儿特别老实，停在鸟巢；一会儿，却很调皮，总是在动，不时地来回走动或者拍拍翅膀。真是个“百变的家伙”
每一天，我都会喂鸽子食物。它可真是个“挑剔的家伙”，我喂它一把玉米，因为经常吃“这道菜”，鸽子都不闻不问，但只要我撒下“特色菜”绿豆，鸽子就拍打着翅膀，“咕咕咕”它的脑袋快速的抖动着，霎时，绿豆就无影无踪了。然后它侧着头望着我，“咕咕咕”的叫着，好像在说：“再多来点吧，我还没吃饱呢”。看着它可爱的讨食模样，我连忙又抓了一大把绿豆在手上，还没等我把食撒下去，它急忙“扑棱”一声真冲我手上，快乐地啄食起来，还时不时的啄啄我的手指，有点痒痒的，但不痛，我想，这大概是表示友好吧！
我的动物朋友马篇七
我没有养动物，所以我把叔叔的家的小狗介绍给大家吧！
它是一只淡黄色的小狗，全身的'毛是卷起来的，身上穿一件白衣服。如果你想把衣服脱下来，它就会咬你，不准你靠近，像衣服里有私房钱似得；黑黑的眼睛像一颗夜明珠一样，三角形的耳朵总是竖着的，牙齿尖的像一把刀，好在它一般不会随便咬人。
这条狗爱吃狗粮，不吃剩饭剩菜。把狗粮倒在碗里，它就嘴巴一张，几口就吞下肚子了，似乎都没见它嚼一下。如果它没吃饱就会动不动伸出舌头，然后闪着一双大眼睛，深情的望着你，仿佛说着：“主人，我还没吃饱，再给我吃点狗粮吧！”只有等它吃饱了才会回到自己的窝做着美梦。它的食量跟正牌“吃货”有得一比。遇到这种情况，我一般都会给它添加食物，让它美美地吃个够。
真巧，叔叔家里也有一只可爱的小猫咪。它俩刚一见面就虎视眈眈地盯着对方，彼此叫了几声，好像在相互挑衅。最终，还是避免不了一场“猫狗”大战。它们很快就针锋相对地互打起来。持续了2分钟左右，没想到小狗败下阵来了，原来，叔叔家的小猫咪已经三岁了，而小狗才半岁不到，不过它不甘示弱的态度还是凭让我喜欢的。
这就是，一只很可爱，漂亮的小狗却不属于自己的小狗。你喜欢这条小狗吗？
我的动物朋友马篇八
1.同学们，这一单元我们习作的题目是——《》（板书课题）。
课件出示：
2.在前面的文章当中，我们已经学习了几位名家笔下的动物，你们还记得都是什么吗？（猫、母鸡、白鹅）。
3.谁能简单地说一说它们都有什么特点？（学生用简单的一句话概括：古怪的猫，负责、慈爱的母鸡，高傲的大白鹅）。
课件出示三个动物的图片。
4.是啊，每个小动物都有自己的灵性，有自己的专属特点，我们不仅感受到了有趣的动物，还学习了他们的写作手法，谁来说一说作者是怎样写出动物的特点的？（引导学生回忆一些写作手法：具体事例，对比，拟人，反语等。）。
是的，不管是幽默风趣的事例还是反语的语言风格，都是为了突出动物的特点，都是围绕中心句展开的。（板书：特点）【设计意图】上课开始用回忆课文写作要点的方法激活学生阅读的基点，开门见山，点名要想使笔下的动物形象鲜活，就要抓住动物的特点。
抓住特点——话动物。
1.在喜爱动物的作家笔下，性格古怪的猫，慈爱的母鸡还有那高傲的大白鹅，每一只都栩栩如生，活灵活现。同学们，那你们有自己的动物朋友吗？它们有什么特点？如果没有，那你们比较熟悉的动物呢？（学生互相交流自己的动物朋友。）。
2.好了，同学们心中都有那一只独一无二的小动物，现在喜欢同一种动物的同学自动组成一组，分别介绍这种动物的特点，并说一说你们想从哪些方面来写这个特点。
课件出示：大话动物。
3.教师深入到各个小组内，了解学生交流情况。
4.现在每组推荐一名同学来讲一讲这种动物的特点以及你想从哪些方面来突出这种特点，其他同学当评委，看看他说的是否合情合理。
5.依据学生汇报随机板书。（板书：外形、吃食、声音、睡觉、有趣的事）。
1.同学们，刚才大家讲的都特别好，我想着都是源于大家在生活中仔细观察。马上就要写作了，下面请前后两个人互相说一说你的写作思路和想法。（教师巡视、个别辅导。）。
2.刚才通过巡视，老师了解到大家基本都是从外形、事例、吃食或是其他一些习惯等方面来写，那还有没有谁想给同学们提个醒儿？（引导学生要顾及到反语、对比、拟人、具体事例等写法，还要有顺序。）。
3.现在，请同学们任选书中给的其中一个情境或是自创一个，来介绍你的动物朋友。【设计意图】再次回顾写作要求，为正式写作做准备。
互相评比——展动物。
1.组内展示习作，看是否写出了课堂里总结的内容，相互修改错字病句，波浪线画出写得精彩的句子。
2.小组内推荐一篇优秀习作全班分享。
3.根据班级优秀习作再修改自己的初稿。【设计意图】学生根据要求完成初稿，再组内交流习作是否和要求吻合，并学习组内同学写得优美的句子，学习全班优秀习作后再修改自己的习作。一步步分层次完成对习作的修改。
我的动物朋友马篇九
去年，从带来了一只小，它不但活泼，而且还很聪明。我给它起名叫豆豆。
每当我们吃饭时，它灵敏的鼻子一下子就闻到了，飞快地跑到我跟前，在我身边转来转去，不停地摇着尾巴，两只眼晴一直盯着我手中的食物不放，好像在说：小主人，我也想吃，给我一点好吗？看它可怜巴巴的样子，我忍不住给它多给了一些，它就津津有味地吃了起来，剩下的食物它就叼在嘴里，然后跑出门外找一个隐蔽的地方藏起来，等到下次再吃。
豆豆的时候，会主动找我玩，我们会玩飞盘，我在一边用力扔飞盘，豆豆在一边接，刚开始的时候，它老是接不住，打得豆豆汪汪大叫，就这样，过了一个小时，它一下子接住了，豆豆地围着我转圈圈。
它要是不高兴，会找个暖和的地方睡觉，你叫它，它也一声不出，爱答不理，你摸一下它的头，它就会汪汪大叫，吓得你不行。
有一天放学，我回家做时，发现我的不见了，急得我直掉，豆豆看见了，在我身边转了两圈，就跑出去了。过了一会儿，豆豆从门囗跑了进来，嘴里叨着我最的文具盒，我高兴地抱起豆豆，还给它奖励了一块大大的骨头。我仔细想了想，是我回家时不小心把文具盒掉进了草丛，豆豆帮我找回来了，真的太好了。
豆豆是我的好朋友，我们要永远在一起。
我的动物朋友马篇十
以前，我有一个动物朋友，它是一只可爱的小狗，名叫淘淘。它有一身棕色的毛，那毛卷卷的，好像海浪一样。他的眼睛很小，但一点也不影响它的视力，它跑起来非常快，一眨眼的功夫，就已跑出去十米有余。
它很喜欢和我一起玩，我只需要带一个飞盘就够了，因为他最喜欢玩飞盘。我右手举起飞盘快速甩出，飞盘就像飞机一样平稳地滑翔出去。淘淘一个跳跃，衔住飞盘，用嘴紧紧咬着，然后飞快地往回跑，把飞盘叼给了我。我高兴地拍拍它的头，它一脸得意，仿佛做了什么了不得的大事一般。
它不喜欢中午出去玩，因为太热了，它会爬上沙发休息一下，一动也不动。要食物的时候，它用前爪扒拉着我的脚，痒痒的，每次我都给它挠得哭笑不得。
但是我和它的幸福日子并没有继续下去，有一天，我忘了关家门，它认为我要带它出去玩，就跑了出去，我在外面找了很长的时间，但是并没有找到它。从此以后，我就没有见过它了，我很着急，也很伤心。
我非常想念——淘淘，希望它遇到一个好的新主人。
