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科技创新是推动社会进步的重要力量，我们应该加大科技投入。总结要有逻辑性，结构清晰，避免信息混乱。对于这个问题，以下是一些专家的观点和研究成果，值得我们去参考和借鉴。
技能达标体会篇一
技能的达标是指一个人在某个领域内具备了达到一定水平的能力和经验。随着社会的不断发展，技能在就业市场上的重要性也越来越凸显。在我的职业生涯中，我也积极努力地提升自己的技能，以达到行业标准并提高竞争力。在这个过程中，我深深地体会到了技能达标带来的种种好处和成长经历，并得出了一些重要的体会和心得。
第二段：培养技能的重要性。
在现代社会中，技能已经成为了求职必备的能力。具备一定技能水平的人，不仅能更好地应对职业发展的挑战，还能在就业市场上有更多的竞争力。培养技能不仅能够使自己更加专业，也能更好地适应市场需求。通过学习和实践，我逐渐掌握了许多必要的技能，比如沟通能力、团队协作能力以及创新思维等。这些技能的提升使我在工作中更加得心应手，也更具有职业竞争力。
达到技能标准带来的好处是显而易见的。首先，技能的提升能够帮助我们更好地完成工作任务。一个技能达标的人，在工作中能够更加熟练地运用所学技能解决问题，提高工作效率。其次，技能的提升也能够增加个人的自信心。当我们掌握了某项技能，能够自如地应对各种挑战时，就会对自己的能力充满信心。这种自信心也会影响我们的工作态度和效果，使我们更加积极主动地投入工作。此外，技能的提升还可能带来更多的机会。当我们具备了达标的技能，我们可能会被更多的人和机构所认可，并有机会接触到更多的项目和资源。
在我的职业生涯中，我不断努力提升自己的技能，以达到行业标准并提高竞争力。通过学习和实践，我不仅提高了我的专业技能，也增加了自己的沟通能力和团队合作能力。我发现，技能的提升并非一蹴而就，需要持之以恒的努力和不断的实践。有时候，这个过程也会让人感到困惑和挫败。但是，只要坚持下去，不断学习和成长，最终总会取得不错的成果。在这个过程中，我也学会了与他人相互学习、相互帮助，在团队中取得更好的协作效果。同时，我也逐渐明白了技能的达标并不是一个孤立的过程，需要不断改进和与时俱进。
第五段：总结。
在现代社会中，拥有达标的技能对于个人发展和就业都是至关重要的。培养技能能够帮助我们更好地适应市场需求，增加个人竞争力。通过掌握技能并不断提升，我们能够更好地完成工作任务，增加自信心，并可能获得更多的机会。在这个过程中，我们也会不断成长和发展，达到自我价值的提升。因此，我相信，只要持之以恒地努力学习和实践，不断提升自己的技能，我们就能够摆脱困扰，取得成功。
技能达标体会篇二
终于考完啦！豁然开朗。
进考场后到十楼侯考厅教室里坐着。美文和小陈小范交流着自己的紧张情绪。说实话，我本来就不太紧张，看着一张张老脸进来，更平静。不一会有老师进来喊号，叫到的都去楼上考技能，剩下的先考操作。很遗憾，跟美文分开考，可是我们准考号是连着的。四十人，我选择坐在小范后面。老师宣布一些事后，就开始发答题纸，一张病史，一张病例分析。然后每个人抽一张卡片，上面是自己的题组号。再按号发试卷。我的是转移性右下腹痛48小时问诊，结果忘了写考虑阑尾炎。听说那也有分。病例是感染性休克，大叶性肺炎。肺炎肺脓肿到现在还没搞清。飞快的速度，总共二十六分钟啊。终于画完了。本院的老师收下了试卷。送了口气。
回侯考厅等啊等，这个时候完全有时间向外求救的，要是走运试题网上有的话就可以对阵下药了。当时我知道，可是懒得干，觉得应该很快就考了。结果等了好久，才叫到我的名字。两男两女一起进去考体格检查，互当model。我一眼看到熟悉的面孔，开心极了。主任不太认识我，一番核查后，开始考试，抽到肺部听诊，膀胱触诊，小腿和膝关节检查。正好考前有人考过最后一个，看了，所以就得心应手。出来时我开始在几个房间转看看操作的家里的那老师在哪，终于发现。等叫到我时，一脸略带稚气的女孩拿着我的打分册，我稍加协商后如愿来到老师面前。穿脱隔离衣，考完很久才想起忘了戴帽口罩。问得题目都是书上的注意事项。
出来等了会又开始考上机，一老师坐在电脑旁，我过去他帮我进程序，选择题8个。心肺听诊是出来个体表图，鼠标点击就出声，心脏听诊我点出来的却是肺泡呼吸音，急躁了一会终于问了老师，才知道鼠标的位置不对。接下来答题就顺利了。考完基本感觉不错，不过忘了问分数。
听说我们医院昨天考的都过了，分还挺高的。今天题目基本都出来了，完全能作弊。因为手机管得不严。
回忆一下考前。
6.15选择在最轻松的`科室转。开始看人卫版的实践技能操作书。发现科室早已聚集了几位同道中人。每天早上最多十点就能回来。他们的书已翻了厚厚一打。而我却崭新。可是呀。依旧沉迷于林心如演的美人心计。依旧挥霍时间。直到知道自己7.1考。谁叫我们报名报的那么早呢，开始紧张了。虽不能时时用心，但每天熬到十二点多甚至一点睡觉。
6.30晚上看到一点五十。差三页结束第二遍。太困。
7.1早上起来看完那三页，把视频又看了一遍。这时我已不再为人卫的视频好还是协和的好而纠结了。
直到考试看了一遍病史，二遍病例分析，三遍体检和操作。有的结合了一下诊断书看。至于考官用的评分标准，开始很是新鲜，打印了一份后来觉得太老，也没看。事实证明我是对的。
好了，休息休息，准备理论了。
转载：
技能达标体会篇三
通过《教师的教学技能》，我体会到：如何选择、运用用教学方法的技能是很重要的，选择、运用教学方法的技能是指实现教学目标的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学习方法的结合，是完成教学任务的方法的总称，在教学理论和教学实践发展的历史长河中，人们创造了丰富多彩的教学方法，诸如讲授法、讲述法、讲解法、讲演法、谈话法、演示法、参观法、实验法、练习法、讨论法、欣赏法、发现法等等。教师面对多种多样的'教学方法，如何根据既定的教学目标和教学内容，精心选择、恰当运用教学方法，这是决定教学成败的关键环节之一。
一、明确选择教学方法的标准。
(一)能根据教学目标选择教学方法。
每一课时的教学目标，一般都包括三方面的内容，即知识与技能、过程和方法、情感态度价值观。每一方面目标的实现，都需要有与该目标相适应的教学方法来予以保证。
(二)能根据学生的特点选择教学方法。
一是根据学生的心理特点：学生的年龄不同，学习的心理特点也不同，因而适合于他们的教学方法也不同。
(三)能根据学科特点选择教学方法。
学科特点不同，教学方法也有所区别，
语文课宜采用讲解法、谈话法、讨论法等。
二、重视传统教学方法的改革。
对传统教学方法中的精华要继承，但在实际运用中要有所发展和创新。
三、能使教法与学法相结合。
教学方法的选择和运用，既要考虑教师的“教”，又要考虑学生的“学”；既要体现教师的主导作用，又要体现学生的主体地位，因为教学是师生双向活动的过程，教与学必须协调一致。
总之，教师的教学技能就应根据根据实际情况，指导学生采用适当的方法，不能干篇一律地使用一种方法。实践证明。那些胸中装有丰富而科学的学习方法的教师，在指导学法中往往是左右逢源，得心应手，使学生借风行舟，顺利到达成功的彼岸。
学习《教师的教学技能》体会
技能达标体会篇四
电工实验操作课是一门实践性很强的学科，这包括老师实践的“教”和学生实践的“学”，几年来通过加强对学生电工实验操作课的教学，取得一定的教学效果，因为这不仅可以充分调动学生的学习积极性，而且可以帮助学生理论联系实践，激发学生的求知欲和实践兴趣，自觉地去掌握实用技术，促进学生实践技能的发展。要做好学生电工实验操作课，笔者认为要做好以下几方面的工作：
1课前准备是上好电工实验操作课的必要条件。
要上好电工实验操作课必须做好以下几方面准备工作：
1、1首先写好电工实验操作课教案，熟悉电路t作原理。拟定实验步骤，以及安全注意事项。
1、2根据教学内容准备有关器材、工具、仪表和根据学生的人数分组，分发实验工具，更重要的是自己必须对本课题电路亲自动手进行安装实验。以便能及时发现和解决学生在实践中所发生的突发问题。
1、3将学生编好组。
1、4布置学生预习实验的内容的步骤和做好实验操作课的各项准备工作。
2示范指导讲解是学生实验操作课的重要基础。
我校专门设有电工实验专业设备，在学生实验操作课前，必须先做好示范教学，首先向学生讲明课题所学技能的意义，操作顺序，动作要领，相应的基础理论安全知识等内容。然后，做示范教学，在示范教学过程中，必须把语言指导和操作示范结合起来，做到边做边讲告诉学生观察什么，注意什么，把学生的注意力引导到他们必须进行观察的事物上去，才能真正调动起学生的视觉、听觉、嗅觉等各种器官，使示范教学达到最佳效果，做完了实验内容的整体操作示范后，再进行分解动作示范，关键动作重复示范一遍，并对相关动作加以区别，示范教学的目的是教会学生，此时，可以让学生对示范教学中存在的疑问当场提出，老师当场给予讲解做到每个学生心中有底，最后老师强调电路的安装连接工艺要求，注意安全，操作示范，严格遵守操作纪律以防事故发生。
3课堂学生训练中要引导理论与实践相结合。
带学生到电工实验室后，按事先编好的`座位坐好，由学生自己完成电工技能的各项操作，在学生通电实验前应认真检查各项准备工作及各项安全措施。在学生训练过程中，要引导学生运用所学的理论来指导实验操作，在实验过程中会经常遇上许多问题，要教会学生要用所学的理论来排除故障，这样不仅可以提高学生的分析问题能力和解决问题的能力，而且帮助有效地理解和接受理论知识，更有效地指导实验操作，例如：有一次在进行电动机起动控制线路的安装接线这一课题时，出现了电动机在启动时发出“嘟……”声，不能起动，学生说电动机坏了，更换电动机后仍出现上述故障，这时引导学生运用已学过的专业理论知识进行分析，通过理论分析，判断这是由于电动机缺相运转致电流过大而引起的，应立即切断电源，然后查找造成缺相的可能原因，通过查原因，排故障，最后电动机开始正常工作。
在操作训练中要加强对学生的个别指导，学生的专业技术水平往往差异较大，对于某一学生实践操作的某些薄弱之处，应及时给予现场指导，帮助他们解决问题，树立信心，将自己的丰富的经验和技艺上的诀窍传授给他们，让大部分同学能够掌握所要求的技能，这样，才能取得到满意的效果。
在结束电工实验操作课之前，教师应对学生在操作洲练中存在的问题进行讲解和要求学生做好电工实验操作课的实验报告，并且要结合当天训练课题的完成情况，总结学生的操作练习情况，肯定成绩、指出不足，分析原因，指出解决办法。如在正反转控制线路实习教学结束后，有的学生按纽接线错误，出现正反转均不自锁的现象，这时，要引导学生分析两自锁线接反的原因。并指出正确的接线方法。同时要对教学过程中学生的操作态度、实习效率、安全和文明生产的情况进行总结，逐步提高学生的操作技能和生产经验，巩同教学成果，促进教学质量的全面提高。
4课堂训练应推广到社会实践中去。
电工操作训练的主要内容有：安全用电常识，电工基本操作工艺，电气照明与内线工程，包括三相电路中负载的联结。常用电工仪表，包括电流表改装为电压表，万用表的正确使用。常用各种变压器，包括单、三相变压器。三相笼型，异步电动机，单相交流异步电动机，常用电力拖动与机床电路。根据电工技能训练的大纲要求，可以带学生到工厂、商场乃至民用住宅进行参观实习，主要熟悉工厂中的机床电气线路的安装与维修。照明设备和室内线路的安装维修工艺也是每个同学必须掌握的专业技能，因此，可以先组织学生到民用住宅熟悉照明线路，然后，到电工实验室中作模拟训练，再利用暑、寒假期间让学生参加社会实践，最后，学生把社会实践中照明线路的安装实验报告交给老师，老师给学生的实践报告给予评定。定期组织学生到商场熟悉彩灯、空调制冷、音响等设备的安装。
电工技能训练课是一门专业技能很强的课程，要求教师本身要有扎实的专业基础理论知识，同时具有丰富的电工操作经验。这就要求我们在实践中不断充实自己提高自己的业务水平，从课堂走向社会，开拓视野，才能将自己的丰富经验和技艺上的诀窍传授学生，培养出适应市场需要具有熟练专业技能的应用型人才。
技能达标体会篇五
深入贯彻落实科学发展观，坚持安全发展的指导原则和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以落实各级主体责任为基本手段，以安全标准化达标为重点，以提高安全生产管理水平，构建安全生产长效机制为目的，促进全公司安全生产形势根本稳定。
二、工作目标。
用三年时间，按照安全标准化达标要求，全部完成安全生产标准化创建工作，实现分级分类达标，使全公司管理、生产、经营、建设各环节都符合安全生产法律法规和安全标准化规范的要求，建立自我约束、自我完善、持续改进的安全生产长效机制，在20xx年全公司安全标准化工作全面达到二级标准。
1.公司成立达标工作领导小组：
组长：许健。
副组长：赵耀民温建强胡克彬王军陈建和。
侯成行武桂军。
成员：秦国瑞伏兆廷牛国雄张建达赵海茂。
张福生王振华王爱军刘京杰李俊宝。
工作人员：各单位安全员。
2.领导小组职责：按照标准化达标的相关标准和要求，结合本公司实际，制定详细的安全标准化达标工作计划。认真做好标准化达标的宣传、布署、推进工作，促进全公司安全管理标准化全面达标。
四、实施步骤。
根据我公司实际，标准化达标工作分：宣传布署、推进实施、检查整改、全面达标、巩固提高五个阶段。
1.宣传布署阶段（20xx年2月至3月）。
认真做好标准化达标的宣传、布署工作，制定详细的安全标准化达标工作计划。督促各二级单位做好标准化达标宣传、安排准备工作。
2.推进实施阶段（20xx年4月至12月）。
根据有关标准化达标的相关标准和要求，全公司100%的单位、部门全面开展安全生产标准化达标活动。到12月底，基本达到二级验收标准。
3.检查整改（20xx年2月到8月）。
在各单位安全标准化基本达到二级验收标准基础上，公司按照标准化达标的相关标准和要求，用一个月时间组织进行自评打分，用半年时间对不符合要求的进行整改、完善，以确保达到二级标准。
4.全面达标阶段（20xx年12月）。
到20xx年12月，公司各单位、部门全部达到二级安全标准化水平。20xx年2月安环部向晋中市安监局申报并通过安全标准二级达标验收。
5.巩固提高阶段。
在公司安全标准化全面达标基础上，稳步运行标准化管理，巩固创建成果。努力向安全标准化一级标准水平推进。
五、工作措施和要求。
1．提高思想认识，加强组织领导。开展标准化达标工作是落实企业安全生产主体责任的重要途径，是改善安全生产条件、提升安全生产管理水平的有效手段，是推动我公司建立安全生产长效机制的重要措施。各二级单位、部门要充分认识开展标准化达标工作的重要性、紧迫性和必要性，把标准化达标工作列为安全生产目标考核的重要内容，作为重点工作来抓，要深入宣传、广泛发动，将标准化达标工作做精、做细、做实、做出成效。
2.定期组织考评、加强考核。将各单位能否达到二级以上标准化水平，作为安全生产工作优劣的重要考评指标，通报存在的问题和薄弱环节，有针对性的提出对策进行完善。
3.加强检查督导，实行分类推进。加强对标准化工作的检查指导，摸清标准化创建工作现状，明确工作重点和任务，区分轻重缓急，实施分类推进。针对公司实际，对基础相对薄弱、短时期内难以达到标准化要求的单位，要重点帮促，进行规范指导，确保所有单位在一年内完成标准化达标工作。
4.加强标准化达标培训，及时总结经验。公司要组织安全标准化达标相关培训，提高相关工作人员安全标准化达标工作的能力。要及时总结成功的经验和做法，巩固和提升已完成的成果。全面推进标准化创建工作的深入开展。
技能达标体会篇六
技能达标，意味着掌握了一项特定的技能，并能够熟练地运用它。技能达标是一个漫长而困难的过程，需要付出时间和精力。然而，当我们达标时，我们会感到自豪和满足。在这篇文章中，我将分享我达标的过程以及心得体会。
第一段：技能选择与起步。
成功的第一步是选择一个合适的技能。我选择了学习轮滑，因为我对速度和平衡感兴趣。开始时，我并不知道如何使用轮滑鞋，甚至连站都站不稳。然而，我有一个目标，也就是能够自由地在公园里轮滑。为实现这个目标，我决定报名参加一个轮滑课程。
第二段：克服困难和挫折。
在学习的过程中，我遇到了许多困难和挫折。刚开始时，我总是不断地摔倒，无法保持平衡。我的双腿受伤了好几次，但我没有放弃。我意识到，只有克服困难，才能真正达到技能达标的目标。
第三段：不断练习与提高。
为了提高我的轮滑技能，我每天晚上都去公园训练。开始时，我只能在平滑的地面上滑行，无法滑动长距离。然而，我不断地练习平衡和推动的动作。我找到了一位经验丰富的轮滑教练，他帮助我纠正动作和技巧上的问题。通过不断地练习，我逐渐提高了我的轮滑技能。
第四段：达标和成果。
几个月后，我终于达到了我的目标，能够自由地在公园里轮滑。现在，我可以自如地在弯曲和崎岖的地面上滑行，不再害怕摔倒。我还参加了几次轮滑比赛，并取得了不错的成绩。技能达标带给我的不仅仅是快乐和自豪感，更重要的是，它教会了我坚持不懈、努力奋斗的重要性。
第五段：技能达标的意义和启示。
通过这个过程，我深刻体会到技能达标的过程中，需要付出艰辛的努力和不懈的坚持。忍受困难和挫折，并不断练习和提高，是取得技能达标的关键。这个过程也教会了我如何设定目标并努力实现它们。而最重要的是，它教给了我勇敢面对失败和坚持追求成功的精神。
总结一下，技能达标是一项具有挑战性的任务，需要付出时间和精力。但是，一旦达到目标，我们会感到自豪和满足。通过我的个人经历，我深刻意识到取得技能达标的过程中，困难和挫折是不可避免的。然而，只有克服这些困难，才能真正达到技能达标的目标。因此，我希望所有追求技能达标的人能够坚持不懈，并追寻自己的目标，最终取得成功。
技能达标体会篇七
第一段：引言（150字）。
在我们的学习和工作中，技能的掌握与提升是非常重要的。对于每个人来说，掌握一项技能不仅可以提高自身的竞争力，还能在工作和生活中发挥积极的作用。最近，我参加了一次技能达标测试，并通过了考核，我深感收获良多。接下来我将分享我在技能达标过程中的心得体会。
第二段：准备与计划（250字）。
参加技能达标测试之前，我花了很多时间进行准备和计划。首先，我详细了解了测试的内容和要求，并且进行了系统的学习。我找到了相关的教材和学习资料，利用业余时间进行针对性的学习和实践。我还参加了一些培训班和讲座，以便更好地掌握技能。在准备的过程中，我制定了一个详细的时间表，合理安排时间，确保每个环节都有充足的时间去复习和巩固知识。
第三段：实践与反思（300字）。
除了准备，我还重视实践和反思。我通过模拟考试和实际操作，不断提高自己的技能水平。在实践过程中，我积极寻求反馈和改进。每次考核后，我都会认真分析自己的不足之处，并制定相应的改进计划。同时，我还会主动与其他具有经验的人交流和学习，吸收他们的经验和技巧。通过不断实践和反思，我逐渐掌握了更多的技巧，并提高了自己的技能水平。
第四段：团队合作（250字）。
在技能达标的过程中，团队合作起到了重要的作用。我和其他参加测试的同学一起组成了一个学习小组，我们互相鼓励、共同学习。在小组学习的过程中，我们共同探讨问题、解决困惑，并互相监督和督促。我们还一起参加了一些技能训练营和团队建设活动，通过集体讨论和协作完成一些技能任务，这不仅提高了我们的团队合作能力，也加深了我们对技能的理解和掌握。
第五段：成果与体会（250字）。
通过技能达标的测试，我不仅掌握了更多的技能，还意识到了努力和坚持的重要性。在参加测试之前，我曾面临很多困难和挑战，但是通过持之以恒的努力，我成功克服了这些困难并取得了好的成绩。这让我深刻体会到只有经过不断的努力和实践，才能真正达到技能达标的要求。此外，参加技能达标还使我更加自信和满足，我对于自己的能力和潜力有了更清晰的认识，并且更有信心去应对未来的挑战。
总结（100字）。
技能的掌握与提升是一个需要持之以恒努力的过程。通过制定合理的计划，不断实践和反思，借助团队合作的力量，我们可以更好地掌握和提升自己的技能。技能达标测试给了我很大的收获，让我在学习和工作中更加自信和满足。我相信只要坚持不懈，我们一定能够更好地掌握各种技能，取得更多的成就。
技能达标体会篇八
为贯彻落实区委开展“作风建设年”活动的部署要求，进一步找准先进标杆、查找自身差距、提升工作标准、争创一流业绩，推动全区防震减灾工作提档升级，现制定寻标对标提标达标工作计划如下：
一、高点定位寻标。
市内对标市地震局。近几年市地震局宣传教育工作在全市系统考核中一直走在前列，以市地震局作为对标赶超标杆，力争在20xx年全市地震系统考核中赶超市局。
市内学习市地震局。市地震局群测群防工作一直处于领先水平。以市地震局作为学习标杆，切实提升群测群防与管理水平，力争走在全市群测群防系统前列。
二、精准对标学访。
1、学访形式、时间安排。学访主要以召开座谈会、实地参观见学、察阅资料等形式进行，时间安排在6月下旬。
2、学访的主要内容。市局重点学习在宣传教育、科普基地建设、应急避难场所建设工作机制等方面的先进经验。通过比，我局在工作效率、工作作风、服务意识、责任意识等方面仍需提升。
市局重点学习在三网一员建设、地震宏观观测、地震灾情速报等方面的'先进经验。通过比，我区地震灾情速报整体水平不高，防震减灾宣传网仍需进一步提升。
三、奋力提标达标。
以创建一流防震减灾宣传为目标，充分发挥地震干部职能作用，扎实推进防震减灾工作，力求防震减灾事业有新发展和新进步，为建设做出新贡献。
1.建设一处省级应急避难场所。依据地震应急避难场所建设国家标准（gb21734-20xx），按照功能完善、平震结合，集市民休闲游憩、改善生态环境、防灾应急避难为一体的原则，建设一处功能完备的应急避难场所，具有应急避难棚宿区、应急供水、应急供电、应急简易厕所、应急物资储备用房、应急医疗救助室、应急直升机停机坪等7种功能。
达标时限：5月5日——12月31日。
（责任科室：办公室；责任人：办事员）。
达标时限：5月31日——12月31日。
（责任科室：办公室；责任人：副局长）。
3.提升地震应急救援能力。通过不定期培训，来提高各层次人员地震应急救援能力，充实壮大了应急救援社会力量队伍，确保地震发生时有充足的专业力量，能迅速、有序、有效地组织居民开展自救互救，最大限度地减少人员伤亡、财产损失，尽快恢复生产生活。
达标时限：5月1日——12月31日。
（责任科室：办公室；责任人：办事员）。
4.抓好防震减灾宣教工作。让公众通过观看地震科普图片、录像，听讲座，参观模型实物和地震仪器设备，在模拟地震场地亲身体验等生动、直观的方式，掌握地震科普知识和防震减灾技能与方法。防震减灾宣传教育基地已经初具规模，为开展经常性的宣传教育创造了基础条件。
达标时限：12月31日。
（责任科室：办公室责任人：办事员）。
5.切实加强自身建设。做好队伍建设工作，要提高以下四个方面的认识。一是着眼防震减灾事业发展新阶段对人才素质结构的新需要，采取分层分类的办法调整各级后备干部和培养紧缺人才。二是探索建立从基层一线遴选干部办法，改善干部队伍结构。三是加大具有基层工作经历的公务员和事业单位工作人员招录比例，选拔急需专业的优秀毕业生。四是建立完善各类考核机制，通过竞争性选拔，使真正有能力有才干有创新精神的人才进入干部队伍。努力建设一支政治坚定、勇于创新、勤政清廉、奋发有为、干事创业的高素质干部队伍，为防震减灾事业又好又快发展提供有力的组织保证。
达标时限：6月1日——12月31日。
（责任科室：办公室责任人：局长）。
四、强化工作保障。
（一）明确任务目标，落实推进责任。按照区委“作风建设年”活动的相关部署，提高全体干部职工的思想认识，把开展寻标对标提标达标工作作为深入转变工作作风、提升工作水平的重要载体。围绕寻标对标提标达标工作目标，精心组织，分步实施，重点突破，全面推进，促进整体水平的提升。明确我局主要负责同志为寻标对标提标达标工作第一责任人，班子成员是落实各项任务目标的第一责任人。我局作风建设年活动领导小组办公室建立一月一调度、一季一通报、半年一点评制度，及时掌握任务目标进展情况，发现问题，及时解决，对工作落实不到位的，及时督促整改提高。
（二）强化学习交流，实现持续提升。按照工作计划，分别与市地震局、市地震局建立“对标学访”学习交流机制，每月进行一次进展情况交流，每季度开展一次联系互访交流活动，采取材料沟通、电话沟通、专人面对面沟通等形式，及时掌握对标单位工作动态，增进深度了解，持续跟进学习对标单位在防震减灾管理中探索的新经验、新做法。
（三）积极总结经验，建立长效机制。及时总结活动情况和取得的成效，建立活动长效机制。在争一流、夺第一基础上，不断提出新的提标达标要求。把寻标对标提标达标工作与具体业务、年度任务目标落实和强化作风建设结合起来，统筹安排，协同推进，在寻标、对标中找差距，在提标、达标中上台阶、出成果。将寻标对标提标达标工作落实情况纳入年终对科室和工作人员考核评价，工作落实情况作为评先树优的重要内容。同时，通过持续不断地开展寻标对标提标达标,促进全区防震减灾管理服务水平持续提升。
文档为doc格式。
