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生活中的点滴积累，汇聚成了我独特的人生感悟。总结需要回顾所学知识和经验，对于巩固学习成果和提高工作能力有很大帮助。小编为大家整理了一些总结的范文，供大家参考和学习。
我最喜欢的一节课篇一
今天下午第三节课，我们课外活动。原本是课外活动，可是，变成了买衣服。
第二节课下课，我们先去了腾飞园集合。主任说：”六年级正在跑道上跑步，你们可以在原地跑步。“听完了主任的话，我们立刻跑步退场去操场。
到了操场，我们和10班一起合作，然后，我们在原地跑，轮流四个人四个人的跑。跑完这个了，田老师让我们绕着操场跑一圈，如果跑不好，就跑两圈，直到跑齐为止，如果跑起了就玩。我们开始跑，结果跑完了也没跑好，就在这时，田老师让我们在跑一圈的时候，思品老师郝老师来了说：”9班、10班，去小卖部试衣服。“我们站好了队，立刻去了小卖部门口，到了那里，一看，好多人啊！轮到我们了，老师开始念名字，按着顺序排队。我们念完了名字，进去了，我们一个一个的'报到，然后老师给我们马甲，领了以后试穿。我试了试，挺大的，我给老师说了，老师说：”大就大吧！明年还可以穿。“我说：”哦！“闫亚涛的马甲很大，穿起来有空隙。他给老师说了。老师最终还是给她换了。
我最喜欢的一节课篇二
当星期五来临，就是我最开心的日子，因为今天有我最喜欢的美术课。当老师拿出美术材料，要教我们创作的时候，我就会很兴奋，因为不知道老师今天又带来什么有趣好玩的课程，要让我们发挥创意，制作出美丽的作品。
美术课中，我印象最深刻的一次是老师教我们做吸管相框。那一次上课，我觉得特别有趣，因为不知道用嘴巴吸东西的吸管，也可以拿来做作品。做吸管相框，必须先用白胶涂抹相框四周，我笨手笨脚的不太会黏，一直失败，老师发现了，就过来教我，我就会了，所以温柔的.老师也是我喜欢美术课的一点。接着，涂完白胶，就可以用吸管黏出自己喜欢的图案，我觉得小鲸鱼很可爱，所以我就拼了一只鲸鱼，接下来就是黏边框，因为我喜欢蓝色，所以我用蓝色吸管，黏了一圈，这样就大功告成，美丽的小鲸鱼吸管相框就完成了。
我喜欢美术课，更喜欢美术老师。老师很温柔，常常在我们遇到困难时，会帮助我们。像有一次，我不会折康乃馨花，请教老师，老师很有耐心的教导我，教到我会为止。而当我们表现好时，老师会称赞、鼓励我们。记得有一次，我们在画反霸凌绘图比赛的作品，老师经过我身旁，称赞我画得很棒！当下我听了，觉得我要更卖力的画，这样才不会辜负老师的期望。
我丁xxx希望我长大以后，可以将美术课所学到的东西，发挥创意，做出很特别的东西。像可以利用回收再利用的物品做出美丽的艺术品，或是画出一幅很有想像力的绘画作品，可以展示给大家欣赏，像花婆婆一样，让世界更美丽。
我最喜欢的一节课篇三
同学们你们最喜欢的一节课是什么？这节课上，你们又玩了新玩样呢？还是让我来说说吧！
这时一节有趣的体育课才真正开始，余老师拿来2个接力棒，分好组，1、2组一队，3、4组一队，互相切磋。比赛开始了，葛书阳好似离弦之箭，“嗖”地一声跑了出去。当他快传到夏舒琦时，敏捷的将接力棒用右手递上前去，这棒传的真漂亮！就这样我们队一直遥遥领先，比赛过去了一半儿，另一队的失误使我们之间的差距越来越大，到最后，我们毫无悬念地赢得了比赛。
由于另一队不服输，我们只好再比一场。这次对手吸取了上次的`教训，而我们由于太过于骄傲，输掉了比赛，1比1，就在准备决一高下时，下课铃响了，我们只好依依不舍地回班了。
同学们，你们觉得这节体育课有趣吗？
我最喜欢的一节课篇四
我喜欢博大精深的语文课，喜欢缜密多变的数学课，喜欢奥妙无穷的英语课，喜欢动感十足的体育课……但我最喜欢的还是自习课。
自习课，是我们自学自乐的时间。学嘛，当然紧张啦，但一乐起来，用“乐翻天”来形容一点也不为过噢。
你瞧，自习课上，同学们先是一个个一声不响埋头苦写。这时候的教室安静得连掉根针的声音都听得见。老师最喜欢我们这样，每每走近鸦雀无声的教室，老师总会露出会心的微笑。可是，老师一走，这里就改天换地了。不一会儿不知谁一不小心掉在地上一枚硬币，小小硬币激起轩然大波。这不，不知谁喊了一声：“钱——钱——”。教室里马上如决堤的洪水，一下子热闹起来了，同学们有的开始聊天，聊谁的宠物蛋孵化了，聊世界杯足球赛，聊中国军人登上了美国航母。有的比起了腕力，赢的同学开怀大笑，输的则痛心疾首。有的同学更大胆，竟走上讲台，在黑板上信手涂鸦起来。这时候的教室又变成了我们的快乐天堂。只听，不知谁又叫了一声：“老师来了——”。一阵急速的骚动后，教室里马上又恢复了原有的平静。
自习课，给我们紧张的学习生活带来了乐趣，我喜欢自习课。
我最喜欢的一节课篇五
开始上课了，徐在黑板上写了“黄鹤楼送别”这五个苍劲有力的汉字，我们也跟着老师术空，这是老师给我们养成的好习惯。这节课给我印象最深的.是，一位同学大胆地问：“‘西辞’是什么意思？”我一听也愣住了。只见徐教师并没有直接报答案，而是先让我们朗读课文，然后在屏幕上点出一幅中国地图，图上有一条红线那是长江。老师让我们在地图上找找黄鹤楼与广陵的位置。我根据长江位置很快判断出西边的黄鹤楼与东边广陵。我又想了一下，啊！我明白了！我周围的同学们也好像都明白似的。这时老师娓娓道来：“‘西辞’的意思是在西边的黄鹤楼上告别，前往东边的扬州城。”一个难题迎刃而解了。
接着，徐老师在古典音乐声中为我们示范朗读了古诗，我仿佛穿越时空来到了古代，看到了滚滚的长江水流向天边，满是离别愁。然后我们也学老师抑扬顿挫有感情地读诗句，教师表扬我们读得好。我的心里充满了成功的喜悦。不知不觉中，下课铃了，我们也从依依惜别之情走了出来。
我喜欢这节课，它让我们在家长的面前好好的展示了一下。
我最喜欢的一节课篇六
每个学生都有自己最最喜欢的一节课，有人喜欢语文课，有人喜欢英语课，有人喜欢数学课······我也不例外我最喜欢体育课。
首先，我们先做准备运动，准备运动做完之后老师就会让我们一圈一圈地跑操场，我们像一辆辆五颜六色的小汽车一样百无聊赖地在“马路”上跑来跑去，终于，有的“汽车”忍不住了，加速了，“嗖”地一下超越了前面的“汽车”，这时，有汽车叫道：“嘿，超车啦，不可以超车，回去!回去!”在一片“汽车”的“喇叭声”中，那个“肇事汽车”终于回到了自己的“车位”。
我喜欢运动，我喜欢跑步，我喜欢球类运动······所以我才喜欢多姿多彩的体育课。
我最喜欢的一节课篇七
我很喜欢自然实验课，老师上课风趣生动，是那么有感染力，每一堂课老师都会带我们进入一个自然天堂。其中有一节课深深印在了我的脑海里。
这一天，阳光明媚，风和日丽，太阳朝我微笑，花儿向我点头。欣赏这美丽的景色，我神清气爽。上课铃响了，自然中老师踏着轻快的脚步走进教室里。她清了清嗓子，神秘地说：“今天我要请大家去外面摘两片叶子……”老师话音刚落，下面的同学就七嘴八舌议论起来，有人说：“采叶子有什么用呢？”有人说：“真不知道老师葫芦里卖的是什么药！”
等大家都去外面摘好了叶子，老师又笑咪咪地问：“谁想上来和大家分享下他摘的'叶子？”“我想！”大家争先恐后地举起了手，我也不甘落后，举起了手。老师请了位男同学，指着他摘的两片树叶问大家：“它们有区别吗？”我伸长脖子，仔细观察树叶：它们都是绿色，大小一样，轮廓也差不多。简直像双胞胎。同学们异口同声地说：“没有区别。”老师甜甜地笑了，她和蔼地说：“不对。同学们，大家仔细看。”老师拿起其中一片叶子：“这是杨树叶，深绿色，边缘摸上去十分光滑，条纹比较密。”她又拿起另一片；“这是桦树叶，颜色比杨树叶深，边缘摸上去不光滑。”我恍然大悟：看似一样的两片树叶，其实是两种截然不同的树叶。
这节自然课真有意思，不但开心，还学会了辨认树叶。我也懂得一个道理：做事不能轻易下结论，要经过再三思考，做一个细心的人。
我最喜欢的一节课篇八
今天是星期三，又是我们的课外活动时间了。可是我是小红帽，要去检查四年级卫生，所以我只好跟着郝老师一起去检查卫生了。
我们先来到了四（10）班，到了四（10）班，老师让我们检查了他们班所有人的抽屉。如果抽屉很乱的话，就要扣分。可是我没有发现他们班有抽屉乱的现象。可是到了我们四（9）班就没有这么幸运了。小红帽们展开了仔细的搜查，他们的火眼金睛一个一个的看着我们的抽屉，终于他们检查完了，对郝老师说了检查结果：”他们班一共有三个人抽屉乱。我们已经检查过了，他们的名字分别是：谭雨涵、南国杰、还有史伟超。“哎！我就说嘛，肯定会有人被查到的。
看完了我们的网络班，我们就去检查普通班了。他们普通班里面总有一些怪怪的.味道，差不多每个班里都有一种独特的、非常难闻的、让人窒息的味道。我们小红帽差点被”毒死“。
这次的检查真有趣，好像闯关一样，真好玩！
我最喜欢的一节课篇九
我们的课堂活跃时，不时有“演员”粉墨登场;紧张时，只听到奋笔疾书的沙沙声;轻松时，一阵阵会心的笑声不时传来。我喜欢这样的课堂。这就是我们力学小学六（9）班的英语课。
黄老师是我们的新任老师，教我们时间不长，但我们每次都盼着她给我们上课。有一次上课，在讲到e部分课文，她为了让我们记住句型，背诵课文更加熟练，就请同学来表演课文。同学们跃跃欲试，最终陆海陌上台表演了，只见他感情充沛，脸上的表情也很丰富，时而眉头紧锁，时而面带微笑，再加上夸张的动作，生动的语言，有趣的表演让大家开怀大笑，印象深刻，课文自然就很容易记住了。这样活泼的课堂我喜欢。
在上课的时候，为了鼓励我们积极发言，黄老师还会给我们组织一些小小的比赛。在一次下午的一节英语课上，黄老师让我们四个小组进行英语答题竞赛，只要哪一组获得最高分，就可以得到“大大的”奖励，一听到“奖励”这个词，同学们可高兴了。每一个同学都努力地为自己的组争光。黄老师刚刚提出一个问题，下面马上就竖起了像“树林”一样的小手，课堂的气氛异常高涨，同学们在黄老师的课堂上比原来积极了许多。最后，我们组获得了胜利，老师便公布了我们期待已久的'奖励，原来是少默写一篇课文。
当然，别看我们上课的时候很活跃，可是我们记笔记、考试时可认真了。上课时，当老师讲到一个知识点时，教室就会变得十分安静。原来不太爱记笔记的我们也会埋下头，开始认认真真地记起笔记，老师不仅要检查笔记，而且还对某些同学进行“奖励”。笔记记得少而不全的同学就会享受到“丰富的英语大礼包”，里面有抄写课文，默写单词，读书等，但是每个人都不想得到这样的英语大礼包。所以只要老师讲到一个知识点时，我们就会记下来，那时教室里只会听到笔尖的刷刷声。
没有死板的背诵，没有枯燥的说教，没有严厉的批评，轻松而活跃，这样的课堂我喜欢。
我最喜欢的一节课篇十
上课了，安老师搬来一堆东西走了进来，对我们说：“今天，我给大家变一个魔术叫做‘鸡蛋游泳’。”我们大家听后异口同声地说道：“不可能。”可是老师却信心满满拿出杯子和鸡蛋，只见她左手拿着一杯水，右手拿着鸡蛋，老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像醉了酒的大汉，摇摇晃晃的的.沉了下去，在杯底呼呼大睡起来好像生了根一样，一点也不给安老师面子，我们开始议论起来，可是安老师不慌不忙在杯子里加了一些白色的粉末，一勺接一勺的加，再用勺子拌了拌，鸡蛋摇摇晃晃上来了，可是很快又掉了下去。我们失望了，可安老师镇定自若的又加了几勺，鸡蛋开始产生动静了，安老师接着再加了几勺盐，鸡蛋彻底的浮了上来，成功了。安老师神采奕奕的笑了，我们不相信的用勺子把鸡蛋往下压，鸡蛋就是不听我们的话，非要往上跑，这也太神奇了吧！
老师告诉我们那白色粉末其实是盐，盐水的浮力大于水的浮力，盐越多浮力就越大，其实这不是魔术，只是一个小科学。
通过那一次课我真的认识了科学的秘密等着我们去研究，我们一定要好好学习，去发现更多科学。
我最喜欢的一节课篇十一
今天，我像往常一样兴高采烈地和同学一起去上作文课，奇怪的是，老师在讲台上摆了盐、筷子、水杯、水。同学们都很好奇，用迷惑不解的眼神望着讲台。
终于等到了上课，老师仿佛知道我们的心思似的，一进来就直奔主题：“同学们，今天安老师就要让你们开开眼界，看看我的魔术师如何让鸡蛋游泳的。”同学们异口同声的回答道：“不可能。”
只见老师小心翼翼得往杯子里倒水，然后把鸡蛋放入水中。同学们目不转睛地盯着水杯。看到鸡蛋在水里晃晃悠悠的向下降落，好像喝醉的醉汉，不一会儿就杯底纹丝不动地睡大觉。教室里顿时热闹起来，怀疑老师不会魔术。安老师又不慌不忙地往水里加盐，只见老师用筷子搅拌了一下，懒洋洋的鸡蛋好像快浮起来了，当老师停下搅拌，鸡蛋忽上忽下，但最后还是沉了下去，这让同学们失望，老师却镇定自若地继续加盐，鸡蛋往上升了一点，突然鸡蛋好像抓住了几个气球似的'“嗖”地浮出了水面，就是老师把鸡蛋摁到底，它也能迅速地浮起来。顿时同学们又惊讶又高兴。
这时，安老师说：“让鸡蛋游泳的原因是盐水比清水的浮力大，而且大于鸡蛋的重力。”由此我们才恍然大悟。
我最喜欢的一节课篇十二
“高效课堂伴我行，我的课堂我做主。”一阵响亮的口号从我们班传出，大家请注意，我们班的精彩展示即将闪亮登场。
这堂课，我们学的是诗圣杜甫的《春夜喜雨》。我们采用高效课堂的模式上课。在上一节课，老师让我们自学这首诗，并在小组内进行了展示，还分配了这节课在班里进行的展示任务。作为组长的我开始立即思考怎样完成这个任务。不一会儿，我便胸有成竹。于是，我把组员们叫过来，给他们做了具体的安排。课下，组员们都进行了充分的准备，万事俱备，就等着今天的展示。
上课一开始，各组的组员就纷纷上台板书，快速书写着自己组里要展示的主要内容，有写生字词的;有写含义深刻得句子的;有写文章中心思想的;有写……他们的板书都是那么美观大方。展示开始了，同学们争先恐后地各抒己见，发表着自己的观点，每个同学都积极参与，就连我们班平时上课爱发愣、爱做小动作的同学也都在专心致志地倾听。终于轮到我们小组展示了，我迅速喊出口号：“聚焦!”全班同学声音响亮地齐声回答：“迅速!”我接着喊：“倾听!”全班同学齐答：“认真!”同学们响亮的应答给了我们极大地鼓励，我对组员们说：“前面的小组展示的都很精彩，我们有没有信心超过他们?”“有!”组员们齐声回答。展示开始了，我不慌不忙地说：“我们组探究的问题是：文章的标题《春夜喜雨》中，为什么说‘喜雨’?”我的问题刚一抛出，就得到了大家的积极响应。吕之[行动最快：“我对这个问题的看法是：‘喜雨’中的‘喜’字说明这场雨下得很及时，作者心里很高兴。”他的话音未落，另一个同学马上接着说：“我还有补充……”。我们组展示完毕，教室里立刻响起了热烈的掌声。学习还在继续，大家情绪高昂，课堂活力四射，充满了快乐!
对于我来说，最喜欢的一节课，无非就是既不用写数学题和考试还能“玩”的课，由于电脑课一上初三就没有了，现在我最喜欢的一节课是那节做印章的美术课。对于那些爱学习的学生们来说，他们肯定不这么认为。
上课时，美术老师走进门的一刻，我就看奥了一盒稀奇古怪的东西――印泥，这便激起了我的好奇心。
上节课，老师给我们讲了刻章的方法，有阳刻法和阴刻法，阳刻法印出来的字是白的，而阴刻法印出来的字是红的，其余的实在是无味，没记住啊!
老师让我们拿出了让带的橡皮和小刀，自己想刻什么刻什么。刻好了去他那用印泥印到一张大纸上，我对着萌生了一种突然而来的兴趣，但由于我的疏忽，幻想破灭了――没带小刀，只好等别人用完了再用了，我用乞求的眼神看着我正在睡觉的同桌，她似乎感觉到了我那可怜的眼神说：“我没带小刀”。哦，好吧我的幻想再次破灭。
我想刻什么字呢?左思右想，想到了刻自己的姐，我现在一张白纸上用铅笔认真的写了一个楷体郭，经过了我五分钟的努力，这个“完美”的郭终于“问世”了，我用橡皮一按，“郭”与我i的橡皮来了一个亲密接触，还留下了它的唇印。看看周围的人都在用小刀仔细的雕刻着，无聊的我苦苦的等待着，好像等了二十分钟，终于我后面的一个人刻完了，我迅速把小刀拿了过来。我采用了阳刻法，……约十分钟后，还差一竖就刻好了，眼看胜利在望，突然耳边一阵下课铃声，啊!下课了。手忙脚乱的我把那一竖刻完后，美术老师早已“驶”向远方。
哎，“辛苦”了一节课的成果还没印上，这节美术课虽然成果没有交给老师，但我感到很快乐。我最喜欢的一节课――美术课。
我最喜欢的一节课篇十三
上初三以来，在我们班，似乎有一种现象让大家心照不宣：那就是每到周五下午上课前，教室里总是一片寂静，大家在翘首期盼的是语文老师马老师的到来，因为周五下午是我们最喜欢的作文课 。
又是一节作文课，课前一如既往地安静。马老师怀抱一沓作文纸的样子让我莫名地兴奋。一定是讲评作文课！犹如一个饥饿的孩子要去参加一个宴会，我知道，又一个听与说的盛宴开始了！
马老师说，这节课讲评作文《十年后我的生活》。我们班的作文讲评要抽取作文朗读并交流。这是我最期待的，我期待听同学的作文，更期待说自己的文章。老师把手伸进一沓作文纸中，我的心砰 砰直跳。屏息凝神中，我感觉到了周围人的企盼，所有人都希望自己的文章能被抽中，能在全班同学面前展示自己的文采，是多么幸运的事啊！
在大家灼灼的目光中，第一位被抽中的同学走上讲台，她兴奋地两腮通红，“十年后，我想我会成为一名——”停顿了好一会儿，她才低低地说，“明星翻译官”——顿时，班里爆发出一阵大笑， 是她的理想引起哄笑吗？我不知道。我更想听她接下来的朗读，只见她清了清嗓子，刚才的大笑似乎激发了她的斗志，她极力向大家证明着自己，声音一下子比刚才高了许多。她讲到她成为翻译官的生 活，文章写的很细致，在读完走下讲台的时候，我看到了她脸上写满的向往。那一刻，我在心里默默地说：加油，努力。
“想评价一下吗？”老师和蔼地说。班长先发言，“我认为总体构思不错，应再谈一下现在如何做。”老师赞许地点了点头。接着又一个同学发言，班里气氛渐渐活跃。
第二个被抽到的同学昂首挺胸，“在一个建筑工地上，烈日炎炎……”故事般的开头吸引了大家，“我小时候没有好好学习，长大成了一名搬砖工……”原来如此！他还写到要努力学习，不虚度光 阴。读完后，老师率先鼓起了掌，然后拍了拍他的肩膀说，“小男子汉，你长大了，老师很欣慰，加油！”他有些不知所措，班里响起了一片掌声。以前只知道他学习不好，哪知他这样反思了自己，并 下了决心，这篇作文竟也有几分文采，我不由地对他刮目相看。真的，现在努力还不晚。我想到了一句话：少壮不努力，老大徒伤悲！
正在沉思中，老师喊出了我的名字。我对自己的这篇作文并不满意，怀揣着一丝愧疚，我走上讲台，开始读到了平淡，可当我读到“回到家，空空荡荡，爸妈怕影响到我的工作而没来”这段时，不 知怎么，鼻子有点酸，停了一下，我接着念，“是该给爸妈打个电话了……”读完后，我有些哽咽，而班里响起了掌声。这时，我相信了：情感，在文章中是最能打动人的。
不知不觉中，下课铃响了，我抱怨这节课太短暂！我还想听到更多的作文，我还想能有新的灵感！这是我最喜欢的一节作文课，不只是它的氛围：仔细聆听，各抒己见，还有从中的有感而发。
期待下一节课的来临！
我最喜欢的一节课篇十四
星期五，我们班到三楼上一堂作文修改课，有四十多个老师来听课。最令人不可思议的是，老师竟然说：“你们遇到不会的问题，可以找旁边的老师帮忙！”我们都很吃惊。
上课之后，陈老师提的那些问题，我总是第一个举手，心情十分激动。老师先和我们玩了一个游戏：句子变变变。老师先给我们出示一张画，上面有一个句子“草地上有一只小白兔”，让我们把句子变长。老师第一个叫的我，我站起来说：“碧绿的草地上有一只可爱的小白兔，它好像正在寻找食物”。老师又叫了另外一个同学，他说：“绿油油的草地上有一只美丽的小白兔，它好像正在望远。”
然后老师出示下一张图片，上面有一句话，和一个铅笔盒，老师提出了问题：“谁能把这一句话变成一百字乃至几百字的一段话？”老师叫了许多同学起来回答，说他们都回答的挺好。接着老师让我们打开电脑，修改自己的作文。我的作文要怎么修改，昨天晚上已经想好了，所以不费吹灰之力，就改完了。其中最有趣的地方是“这里面住着一位因为性格直爽反而负了伤的尺子先生”，你听，好玩吗？我的同桌李晓桐写的不行，所以坐在她旁边的老师一直在那儿帮她写。刚刚改完，老师就让我们互相评价同学的作文。我先评价了我们组的赵心琦，她写得文章十分生动，描写的图案非常仔细，让人一看就懂。
这堂课，使我很兴奋，因为有四十多个老师来听我们讲课，而且我回答的问题还受到了表扬，希望以后再有这样的一堂课！
我最喜欢的一节课篇十五
昨天，我们上了一节关于中秋节的课：《在农历的天空下》第一课——中秋节。在这节课上，王老师跟我们讲了许多关于中秋节的知识，大家都听得津津有味。
在上课的前一天，王老师让大家每个人都带一个月饼去学校，说是上课有用。
在第二天下午的第二节课上，王老师拿着一包月饼走进了教室。她说：“同学们，今天我们上”农历的天空下“第一课——《中秋节》。随后，老师给我们讲了中秋节的来历、习俗。老师还给我们听了宋代诗人苏轼的一首词《水调歌头》，大家边吃月饼边听着那优美的歌曲和王老师的讲解，仿佛身临其境。听完了歌，吃完了月饼，王老师指着屏幕，微笑着说：”同学们，请大家拿出笔记本，把这三条祝福短信中你最喜欢的一条摘抄在笔记本上，然后轻声地读一读，并回家后把它写在书签上，在中秋节的'时候送给你的一个家人。“王老师话音刚落，同学们便拿出笔记本抄了起来。
这节课真有趣，我真希望王老师能快快上”农历的天空下“的第二、第三课。
我最喜欢的一节课篇十六
作文课，一直是我最喜欢的一门课。而年前上作文课时玩顶桔子的那堂课，是我最喜欢的一堂课。
那个时候是秋天，桔子成熟的季节。张老师买了一大袋桔子，和我们比赛顶桔子。
比赛共有三场。前两场都不是太难，分别是用头顶桔子和用手背托桔子，大家都进行的比较顺利。可到了第三场，难度就来了，不仅用头顶桔子，还要用双手手背托桔子。大家都变得十分“谦虚”你让我，我让你谁都那么“有礼貌”。
经过一番“谦让”，身高和体重都不占优势的张钰晨和王煜杰，被我们“卖队友”似的推到了最前面。在运桔子的时候，王煜杰比张钰晨早到了几秒，王煜杰以几秒的优势险胜。
第二组是林菡鑫和李思璇。李思璇比林菡鑫更紧张些，不住地嘟嚷着哎呦喂这也太难了呀……哎哎，“放稳一点，我不走他都晃，老师你看你能给我换个大点的桔子不？”直到开始比赛，她那说了半天的嘴才停下。
开始比赛了。李思璇一边小心翼翼地迈着步子，一边用眼睛的余光瞄着在她右边的林菡鑫，生怕她走到前边，林菡鑫也挺紧张的，不过她并没有表现的太明显。这时，由于不停地分神，李思璇左手的桔子已经开始摇晃了，李思璇也注意到了，一边“哎呦喂，哎呦喂”的'叫着，一边加快了速度。就在大家都替她捏把汗的时，林菡鑫头上的桔子毫无预兆的“啪”的一声掉在了地上，摔出了汁水。李思璇这下放心了，快走几步，到了终点，可谁知，刚到终点，李思璇的三个桔子就开始剧烈的晃动，不过几秒，就听见“啪，啪，啪”三声，三个桔子全掉在了地上，摔了个稀巴烂。不过李思璇坚持的时间比林菡鑫长了十多秒，所以李思璇还是胜出了。
接下来，我比王伟凝早掉了几秒，老师和岳俞龙自然是不必说，老师赢得毫无压力。
这节课不仅提高了我们的作文能力，还锻炼了我们的平衡力和耐力，让我们受益匪浅。
