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总结是锻炼思维能力和表达能力的有效途径。在写总结时，可以运用一些修辞手法和变换句式，增加语言的变化和表达的层次。这里有一些经典的文学作品推荐给大家，欢迎阅读和交流。
汉字的小学生篇一
你好啊！很高兴能与你做朋友！我是你一生最忠实的亲友――汉字！”
提起我来，那可是在有说头的，你心里想什么，我都知道，因为有了我，你才能与别人沟通，作家、谈判专家就是靠我才有饭碗的。况且，我的辈分也大，从古至今来算都有6千岁了。汉字是从甲骨文到金文到小篆到隶书再到楷书、行书，我是升级、升级再升级，努力改进。
我变化多样，但每一种字体都有特色。像篆书，它古朴典雅。隶书，静中有动，富有装饰性。草书，风驰电掣，结构紧凑。楷书，工整秀丽。行书，易识好写，实用性好，而且风格多样，个性十足。
可近几年，我却感到了孤独，越来越多的人为了跟上潮流，迷上了火星文，那模模糊糊的字样，我怎么看也看不懂，像我，但又少了几笔有的多了几笔。唉！难怪叫火星文，火星人一定认识。
唉！使用、认识我的人少了许多，他们不断“创新”弄出了许多稀奇古怪的字，中国就是因为源远的历史才在世界上站住脚的。如今我这个“老资本”恐怕也得“创新”了。
现在，我只希望人们不要“忘本”丢掉汉字，丢掉优秀传统。
如果你同意，那么就一起行动吧！
hi！大家好！我就是世界上使用人口最多的文字――汉字！
嘿嘿，你可不能小瞧我哦！我呀，对日本、韩国等国产生了巨大的影响呢！“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端正。狂草奔放，风舞龙翔。对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。”呵呵，这首诗把我的特点都说完了呢！
我不仅神奇，而且还很有趣呢！给你出一个字谜吧：“一口咬掉牛尾巴。”你猜出来是什么了吗？谜底就是：告！
经过这次谈话，你对我的了解更多了吗？
大家好，我是汉字，你们每天都会用到我，我可是你的好帮手。
我已经有几千年的历史了，我有七种字体，甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。在商朝的时候，我们就是甲骨文，在周朝的时候，我们就是金文，在秦朝时期，我们就是小篆，到了汉朝时，我们变成了隶书，到了魏晋那个时期，才有了楷书和行书。直到今天，才有了龙飞凤舞的草书。这就是我们的演变过程。对于我们的'来历，有许多的说法，有人说，说仓颉看见一名天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。有的古书说，仓颉创造出文字后，由于泄露了天机，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有人说，仓颉看到鸟兽的痕迹，才发明了文字。
我在书法家笔下栩栩如生，拍卖出去身价上亿。有时，我被放在博物馆。我在生活中是非常重要的，也是不可缺少的。在做应用题时，如果不能深刻的理解我的意思，在做题时就会出错。在游客游览名胜古迹时，加上我的配合那就是锦上添花了，会吸引更多的人前来参观。我还曾对日本、韩国文字的产生起了巨大的影响。在80年代，有人提出用英语，认为应该废除汉字。可是后来他们渐渐明白我是不可能被废除的。我比英语好多了。我的鸭子就是鸭子，而英语表示鸭子的单词还表示鸭肉，说明单词非常少。单词非常死板，而我非常巧妙，比如“千”字，去掉一撇就是“十”。英语的一个单词只能表示一个意思，而我却可以表示很多意思。
现在，许多外国人被我的魅力深深的吸引住了，也开始学习我了。而你们却没有好好的学习我，没有去深刻的理解我的含义，你们可不能落在外国人后面呀！我希望你们能好好学习我。让我们现在做起！
我的名字叫汉字，你们每天几乎都要用到我，我可是你们的好帮手。
我已经有四千多年的历史了。我的创造人是仓颉，可以说，仓颉是我的爸爸，我是仓颉的儿子。我有七种字体，甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。在商朝的时候，我们就是甲骨文，在周朝的时候，我们就是金文，在秦朝时期，我们就是小篆，到了汉朝时，我们变成了隶书，到了魏晋那个时期，才有了楷书和行书。直到今天，才有了龙飞凤舞的草书。这就是我们的演变过程。中华汉字。生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端正。狂草奔放，风舞龙翔。对联形式，汉字独创就是赞美我的诗歌。
经过这次的谈话，你是不是对我有很深刻的了解呢？希望你们能把我打扮得更美丽。
hi！大家好！我就是世界上使用人口最多的文字――汉字！
我已经有几千年的历史了，我有七种字体，甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。在商朝的时候，我们就是甲骨文，在周朝的时候，我们就是金文，在秦朝时期，我们就是小篆，到了汉朝时，我们变成了隶书，到了魏晋那个时期，才有了楷书和行书。直到今天，才有了龙飞凤舞的草书。这就是我们的演变过程。十个哥哥力量大，一切困难都不怕。你知道答案吗？是――克字。
我在书法家笔下栩栩如生，拍卖出去身价上亿。有时，我被放在博物馆。我在生活中是非常重要的，也是不可缺少的。
现在，许多外国人被我的魅力深深的吸引住了，也开始学习我了。而你们却没有好好的学习我，没有去深刻的理解我的含义，你们可不能落在外国人后面呀！我希望你们能好好学习我。让我们现在做起！
“嗨！你好啊！很高兴能与你做朋友！啊？你问我是谁？你一生最忠实的亲友――汉字！”
提起我来，那可是在有说头的，你心里想什么，我都知道，因为有了我，你才能与别人沟通，作家、谈判专家就是靠我才有饭碗的。况且，我的辈分也大，从古至今来算都有6千岁了。从甲骨文到金文到小篆到隶书再到楷书、行书，我是升级、升级再升级，努力改进。
我变化多样，但每一种字体都有特色。像篆书，它古朴典雅。隶书，静中有动，富有装饰性。草书，风驰电掣，结构紧凑。楷书，工整秀丽。行书，易识好写，实用性好，而且风格多样，个性十足。
可近几年，我却感到了孤独，越来越多的人为了跟上潮流，迷上了火星文，那模模糊糊的字样，我怎么看也看不懂，像我，但又少了几笔有的多了几笔。唉！难怪叫火星文，火星人一定认识。
唉！使用、认识我的人少了许多，他们不断“创新”弄出了许多稀奇古怪的字，中国就是因为源远的历史才在世界上站住脚的。如今我这个“老资本”恐怕也得“创新”了。
现在，我只希望人们不要“忘本”丢掉汉字，丢掉优秀传统。
如果你同意，那么就一起行动吧！
嗨！你好啊！很高兴能与你做朋友！啊？你问我是谁？你一生最忠实的亲友――汉字！”
我已经有几千年的历史了，我的创造人是仓颉，可以说，仓颉是我的爸爸，我是仓颉的儿子。我有七种字体，甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。在商朝的时候，我们就是甲骨文，在周朝的时候，我们就是金文，在秦朝时期，我们就是小篆，到了汉朝时，我们变成了隶书，到了魏晋那个时期，才有了楷书和行书。直到今天，才有了龙飞凤舞的草书。这就是我们的演变过程。
在做应用题时，如果不能深刻的理解我的意思，在做题时就会出错。在游客游览名胜古迹时，加上我的配合那就是锦上添花了，会吸引更多的人前来参观。我还曾对日本、韩国文字的产生起了巨大的影响。在80年代，有人提出用英语，认为应该废除汉字。可是后来他们渐渐明白我是不可能被废除的。我比英语好多了。我的鸭子就是鸭子，而英语表示鸭子的单词还表示鸭肉，说明单词非常少。单词非常死板，而我非常巧妙，比如“千”字，去掉一撇就是“十”。英语的一个单词只能表示一个意思，而我却可以表示很多意思。
现在，许多外国人被我的魅力深深的吸引住了，也开始学习我了。而你们却没有好好的学习我，没有去深刻的理解我的含义，你们可不能落在外国人后面呀，我希望你们能好好学习我。让我们现在做起！
汉字的小学生篇二
事情的起因是这样的：汉字“枉”总觉得自己带有贬义，便找到了一位整容大夫，一番折腾后，“枉”骄傲地走出了诊所的大门，此时的它已不是原来的.它了。“枉”已变成威风凛凛的“王”字，当它再一次出现在大家面前时，大家已经认不出它了，听了现在的“王”的一段解释，大家才恍然大悟。从此，那位大夫的诊所变得门庭若市，可以说门槛都要被踏破了。（小学生作文）。
“边”觉得自己带着一个“辶”太麻烦了，便把“辶”去掉了；“厌”觉得自己名声不好，便整形成了“大”；“黑”也觉得自己样子不好看，在下面加了个“土”，变成了“墨”。汉字们在沾沾自喜于变成其它字的同时，却没有发现这样做却给人们带来了多大的麻烦。
首先是，一个小学生用“驻守”造句。他写道：战士们驻守在祖国的力（边）疆，这可闹出了大笑话。这还不算什么，更要命的在后面：一个中学生参加一个全国性的作文大赛，他想写一篇关于山洞探秘的文章，他在描写山洞的样子时，写道：这是一个墨（黑）漆漆的山洞，这可酿成了大错。当人们弄清事情的来龙去脉时，立刻决定：从今以后，只用拼音不用汉字。这时那些整过容的汉字才明白：每个汉字都有各自的用处，不能轻易地改变它。大家现在不再去整容了，那位整容大夫的诊所又变得门可罗雀。
汉字的小学生篇三
所谓图解识字法，是指利用图画(简笔画、贴画等)帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字，既有趣，又能培养学生的想象力，如：“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字，都是实物的象形，笔画简单，与图画接近，学习这类汉字可以充分发挥学生的想象力。让孩子们模仿古人造字：画画大山的“山”是什么样?说说“田”怎样写，大家造字、说字兴趣浓厚，同时从中体会到以形象造字的成就感，而且也利用字形识记了字。
2.猜谜识字法。
顾名思义，猜谜识字法是利用编谜语和猜谜语的方法，帮助学生识字的一种方法。此方法适用于间架结构相对比较简单，每个部件之间有一定联系的汉字。通过猜谜语来巩固已学的知识，既可调动积极性，又可以培养学生的逻辑思维能力。如：“一口咬掉手尾巴”(告);“一点一横，叉叉顶门。”(文)等，根据字形的特点用谜语帮助识字，更能激发学生的情趣，活跃学生的思维，学生在“猜”的过程中，很自然地就理解和掌握了3.字形和字义。
编儿歌和顺口溜识字法。
此方法是利用编儿歌和顺口溜来帮助学生识字的一种方法。这种通过形象化的语言帮助学生识字的形式，是容易被学生接受的，它能让学生在兴趣盎然，轻松愉快中识字。如：一个人，他姓王，口袋里装着两块糖(金);“一人胆子大，敢把大王压”(全);“两个小儿土上坐”(坐);“两人为从”“三人为众”“三木为森”“不正为歪”“小土为尘”“上小下大为尖”。儿歌和顺口溜识字的方法，幽默风趣，富教于乐，易学易记，既能展现语文的趣味性，又能提高识字的效果。如学“爱”字念：“爪字头，平宝盖，小朋友真可爱。“小小铅笔尖尖头，上小下大要记牢(尖);小朋友们要坐直，身体不正就要歪(歪);大口妈妈等小口，小口要回家(回)„„”。
4.编故事识字法。
编故事识字法，就是把汉字的几个部件利用故事巧妙地联系起来，帮助学生识字的一种方法。此方法适用于识记字形复杂的字。多数汉字是由几个部件组成的，如果发挥想象，把几个部件巧妙地联系起来，让一个个抽象的字变成一个个生动的小故事，这样既使枯燥抽象的笔画变得富有灵气，又给识字增添了趣味性。如：“灭”字(发生火灾时，用水去浇灭);“游”字(有一个戴着泳帽的小孩子正在方形的泳池里游泳);“左”字(左边的人在认真工作);“右”字(右边的人在大口吃东西)。这样一想，这些字就会深深地印在脑子里，学生的想象力和创造力在这一刻也得到了发展。
5.部件识字法。
所谓部件识字法，即是利用已学过的熟字部件，通过“加一加、减一减、换一换”换掉字的偏旁，帮助学生识字的一种方法。此方法主要适用于形声字和部件相同的字。如，记忆请、情、清，利用已学过的“青”字加上“氵”就成了“清”，再联系“清澈的河水”就知道了“清”与“水”有关，又理解了字义，“请”，人要用嘴，所以就有一个言字旁;情，与心情有关，所以加上“竖心旁”。利用形声字的声旁和形旁识记字，既利于掌握汉字的声，又利于掌握汉字的形和理解汉字的义。
小学生怎样能把汉字记得又快又好。
一、巧用广告词。
例如，学习“纸”字，左边是纟，右边是氏，“氏”在现代汉语中很少见，极易写错。如何帮助学生掌握呢?我注意到每天在中央台的动画片前都有一则“乐百氏”广告，由于“小燕子赵薇”的加盟，孩子们爱喝也爱看。在讲解“纸”时，我就拿了一瓶“乐百氏”，通过提示请同学们观察，“纸”的右边是什么?学生们很快就联想到平时所看，我又把平时的无意记忆“氏”加以强化，传统教学中的难点就这样解决了。
二、直观演示。
如教“认”的字义时，我引导学生组成词语“认真”后，出示两份作业，一份写得认真，一份写得潦草，让学生观察比较。这不仅用了直观的方法，而且也联系了学生的作业实际，使抽象的概念具体化了，更加深了学生的理解。教“看”字时，我手搭凉棚放在眼上方，向远处望，问学生：“老师在干什么?”学生纷纷说：“老师在学孙悟空看远方呢。”同时边写边告诉学生：这是一个“看”字，上面是一个“手”字，下面是一个“目”字。这样抓住字形的特点，直观表演，集趣味性与形象性于字形教学之中，使学生产生了良好的无意识记。
三、利用规律。
汉字的构成有规律可循。在字形教学中根据构字规律和学生心理特点，激发学生的想象，把无意识记变成有意识记。在教学象形字“山”、“水”时，我利用字形和实物的相似点学习字形。请一位学生在黑板上竖的画一条小河，连着画三座小山，接着因势利导，把小河演变成“水”字，把小山演变成“山”字，然后再按笔顺分析笔画，识记字形。
四、儿歌巧记字。
根据学生的认知特点和汉字的构字规律编一些儿歌、字谜进行字形教学，既有趣味性，又有思考性，学生喜闻乐见，识字效率高。如两则儿歌：“双人十四一心，‘德’字永记我心。”“中间有点仔细辨，中间有言来争辩，中间有瓜长花瓣，中间丝线扎成辫。”字谜：重逢(又见);好女子(娘);又在村中(树);十字尾巴弯弯，算算比十少三(七)。
五、彩笔标注。
字形教学还可以根据知觉的选择性，利用人的视觉对鲜艳的色彩敏感、关注，给人印象深的特点，增加颜色对比，减少写错的可能。如教“鸟”字时，一边用彩笔突出这一点，一边讲解：这一点是“鸟”的眼睛，如果“鸟”没有了眼睛可怎么生存呀。这样，学生的记忆非常牢固。
汉字的小学生篇四
谜题：九十九 (打一字)
谜底：白
谜题：上边少一半，下边加一半。(打一字)
谜底：劣
谜题：一加一不是二。(打一字)
谜底：王
谜题：人有他大，天没有他大。(打一字)
谜底：一
谜题：远看像头牛，近看没有头。(打一字)
谜底：午
谜题：加倍才算多。(打一字)
谜底：夕
谜题：四面都是山,山山皆相连 。(打一字)
谜底：田
谜题：自大加一点。(打一字)
谜底：臭
谜题：判决无罪。(打一字)
谜底：皓
谜题：吾妻。(打一字)
谜底：肉(内人)
谜题：吴头楚尾。(打一字)
谜底：足
谜题：何需杀人灭口。(打一字)
谜底：丁
中心一点口不见 打字一
谜底/答案：卜
中午多云有雨 打字一
谜底/答案：浒
中外合资 打字一
谜底/答案：钟
中外服装 打字一
谜底/答案：衷
终年四十 打字一
谜底/答案：葬
中医配方 打字一
谜底/答案：知
中旬考上北大 打字一
谜底/答案：奢
中日合作前景美好 打字一
谜底/答案：晔
中间一长一短，上下大小各别。 打字一
谜底/答案：奈
汉字的小学生篇五
七八岁时，我曾经体验过一次非常有意义的实践一一拼汉字。
拼汉字，顾名思义，就是用附有吸铁石的吸石在田字格上拼字。
一次小区开展社区活动，让我们拼汉字，比谁拼得又快又好，于是我们每人拿了一包磁铁，一张田字格，准备拼“大”这个字。
随着一个工作人员彩旗划过，伴随着一声哨响，我们照着黑板上的“大”字，开始拼起来。我先拿起磁铁，不知怎么的?我的手总是不停地颤抖，额头上还时不时冒出冷汗，就像雨后春笋一样，一个一个往上冒。我这里比比，那里拼拼，深思熟虑，才敢拼下一笔。可一个不留神，我将“大”那笔横拼成了捺，真糟糕!竟拼错了，幸好及时发现，都怪我一时粗心，我急忙用手指轻轻抠下，将捺改成了横。好不容易拼完了，我满意地看了看“大”字，脸上不由地露出了微笑。也许你们会说这不很简单吗?这完全是低级错误，可那时我只有七八岁呀。
拼好自己的，我在抬头东张西望，想看看别人拼成什么样。最认真的要数对面那位大姐姐，她每拼一个笔画，大概要用上两三分钟之久，虽然用时久，但她拼的“大”字，结构轻盈，笔画流畅，一横一捺，是多么端正。那笔横，就像人的双手，横下的部份撇和捺，像极了人的腿。最快的，要数旁边的大哥哥，三下五除二就拼好了，可他虽然快，但字迹歪歪扭扭，像一群蚯蚓一样在白纸上蠕动着。
拼字比赛结束了，但它却在我幼小的心灵上漾起了一道道波纹?
汉字的小学生篇六
清明节放假三天，爸爸带我去旧书市场淘旧书。我在一堆旧书中发现了一本封面精美的《汉字王国漫游》。
一个少年手拿巨大的钢笔，骑在长角长须的龙背上，龙身周围漂浮着美丽的'甲骨文字。
这本书是重庆出版社8月的第一版版本。我的爸爸是藏书家，他有过万册的藏书。我经常听爸爸给我讲收藏书籍的知识，知道初版的书有收藏价值。
我在认真的看书本的封面图案，旧书店店主就大声的说：“韩老师，您女儿看的那本书就送给孩子了哈！”爸爸在结账付钱的时候多给了旧书店主人五元钱。
我问爸爸：为什么多付五元钱？
爸爸说：“他们这些旧书店主人都是靠买卖旧书为生，生活的很辛苦，而且他们都是我十几年的书友了，不能沾他们的便宜。”
我不懂什么是“书友”，难道比好朋友还要好吗？也不懂什么是“生活辛苦”，更不敢多问为什么了，因为爸爸一回到家就开始整理他的“旧书收货”，边整理边写《韩旭近年书目》。这注定是给旧书过的节假日！
下午刚吃过中午不久，爸爸突然大声喊我：“韩牛牛、韩牛牛……”我从卧室跑到爸爸书房，只见爸爸正拿着旧书店主人送我的《汉字王国漫游》在那儿激动呢！
爸爸什么时候也爱看儿童书了呀！我暗暗思量。
我还没开口问什么事情，爸爸就开始大谈《汉字王国漫游》这本书的知识了。
“《汉字王国漫游》是你们现在学校为你们订阅的《少年先锋报》的爸爸《红岩少年》最开始连载的，最初这个书的题目不叫《汉字王国漫游》，而是叫做《语文国漫游》，作者是我们重庆本地人，名字叫陈淑宽。最难得的是这本《汉字王国漫游》是陈淑宽先生的签名、铃印、赠本：‘书林老弟雅正淑宽一九九八年五月于缙云山麓’左右两侧各有两枚图章，精美绝伦呀！”
爸爸自言自语，我不知所云。
他放下书，端起茶壶喝了一口茶的间隙，我就溜出了书房的门……。
“韩牛牛、韩牛牛……”
这个“韩牛牛”的小名让我无语，牛年出生的就叫“牛牛”，幸好不是猪年或者狗年出生的，不然“韩猪猪”、“韩狗狗”那多难听呀！
再次回到书房，爸爸已经很平静了。爸爸让我把《汉字王国漫游》看一遍读两遍，并在4月4号中午交给他一篇读后感的作文！
汉字的小学生篇七
汉字是我们生活中不可缺少的一部分，有着几千年的历史，它象征着中华民族的进步与文化，是我们中国人的骄傲。
我们从小就在接触汉字，从小时候刚开始的牙牙学语，到现在的看书写作，我们都在接触汉字，汉字就像是一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱写出一曲曲动人的中华民族之歌。
汉字书法更是我国独具特色的文化，古往今来，我国涌现出不少优秀的书法家，如王羲之、柳公权、颜真卿等，汉字在他们笔下，更能生发出无穷的魅力，有的像脱缰的野马变幻灵动，又似蛟龙飞天，苍劲有力。
说起来汉字真的很奇妙，读书报需要它，获得知识也需要它，可是这一个个形象生活的汉字却经过了很多次演变才变幻成了现在的方块文字，从甲骨文到金文，从金文到小篆、隶书、草书，从草书至我们今天使有的楷书、行书。而这一步步的演变又有自己的特点。篆书和隶书，给人古香古色的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书奔放。欣赏着这些风格不风的作品，就好像在欣赏着一幅幅立体图画，美丽的'汉字跃然于纸上，令人赏心悦目。
看着这些汉字，就好像一颗颗星星在纸上闪烁，一朵朵鲜花在悄然绽放，愉悦了眼睛、美丽了心情。汉字有着强大的魔力，却又优雅而直白，在中国人眼里，汉字就是炎黄子孙的骄傲，在这奇妙的汉字间流传着我们神奇的中华文化，在这奇妙的汉字里流淌着我们对伟大的祖国的热爱。
汉字的小学生篇八
大家好！
从我懂事起，就开始接触汉字了。刚开始时，我只认识一、二、三这样简单的字，但随着时间的流逝，我认识的字越来越多，在幼儿园毕业时，已经认识两千多个汉字，可以自己读一些简单的儿童书了。
但字字可没认字那么简单了，一开始学字字的时候，我写的字就象一幅幅图画，因为在年幼的我看来，汉字就是一幅幅的图画，妈妈开玩笑说我的字不是写出来的，是画出来的，就象是甲骨文。而且拿笔的'姿势也不对，直到上了小学后，老师和家长的纠正才让我改掉了这个习惯。
我渐渐长大了，对汉字的了解也越来越深，并知道了汉字的种种由来传说，比如仓颉造字，传说在远古时期，有一个人叫仓颉，他看见了一个相貌奇特的天神，就把这位天神画了下来，创造了汉字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种是说仓颉根据日月山川等形状发明了汉字。这些说法都是不可靠的，文字其实是古代劳动人民为了生活的需要，而慢慢地出现并演变的。
汉字，是我们中华民族特有的文字，是一个文明古国智慧与劳动的结晶！我们应该为之感到自豪，并使之流传下去。这就是我与汉字的故事。
汉字的小学生篇九
《汉字听写大会》这个节目寓意唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。下面百分网小编为大家整理推荐了汉字听写大赛题库，希望能帮助到大家!
1、颁布(公布或发布法令条例等。)
2、斑驳陆离(形容色彩错杂纷繁)
3、蝙蝠(哺乳动物，头部和躯干像老鼠，趾间以及前肢和后肢之间有翼膜。夜间在空中飞翔，视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行，捕食蚊、蛾等昆虫。)
4、辨别(找出事物的不同特点加以区分)
5、餐馆(饭馆)
6、蕴藏(在内部蓄积着)
7、颤抖(抖动，哆嗦)
8、巢穴(鸟兽的窝)
9、报酬(作为使用别人的劳动或物品的代价而付给别人的钱或实物)10、板凳(就是凳子)
11、灌溉(用水浇灌农田)
12、国徽(由国家正式规定的代表国家的标志)
13、编辑(对资料或文稿按一定的要求进行整理加工)
14、鉴定(鉴别并确定)
15、毕恭毕敬(十分恭敬有礼貌)
16、趾高气扬(走路时把脚抬得很高，神气十足。形容狂妄自大、得意忘形的样子)
17、盐碱地(含盐分较多的土地)
18、循规蹈矩(遵守规矩，也指墨守成规不知变通)
19、廉洁(不贪腐接受别人的贿赂)
20、葵花籽(向日葵的种子)
21、卸载(从运输工具上卸下装载的货物。)
22、藤萝(一种植物，也叫紫藤)
23、贸易(指商品交换等商业活动)
24、肃穆(严肃而宁静)
25、膨胀(物体的体积增大)
26、譬如(比如)
27、屏障(像屏风一样起遮蔽作用的东西)
28、赫赫有名(名声非常显赫)
29、间隔(在时间和空间上隔开造成距离)
30、矫健(强健有力)
31、部署(有计划地安排或布置)
32、参差不齐
33、耳熟能详(听得多了，以致能详细地复述出来，形容对某人或某事物非常熟悉)
34、毫无瓜葛(瓜和葛，两种蔓生植物，能缠绕和攀附在别的物体上。一点关系也没有。)
35、嗅觉(鼻子对气味的感觉，也比喻辨别事物的能力)
36、探囊取物(手伸到口袋里掏东西，比喻事情很容易办到)
37、抑扬顿挫(指声音、语调等跌宕起伏，节奏分明，富有变化。)38、辐射(从中心向四周沿直线放射出去)
39、电磁炉(用电磁感应来引起涡流使导体发热的炉具。)
40、名副其实(名义和实际相称。)
41、哈密瓜(甜瓜的一个品种。多产于新疆哈密一带。)
42、默契(形容彼此无需用语言表达即可心灵相通。)
43、癞蛤蟆(蟾蜍的俗称)
44、绰绰有余(形容非常宽裕，用不完。)
45、讹诈(以某种借口敲诈勒索。)
46、嫦娥(传说中月宫中的仙女。)
47、鸡蛋羹(用鸡蛋液蒸成的糊状食品。)
48、韭菜(一种蔬菜)
49、人声鼎沸(形容许多人发出的.声音像水在锅里沸腾一样。)
50.奢侈(大手大脚乱花钱，过分追求享受。)
51、嗜好(特别的爱好)
52、涮羊肉(把切薄的羊肉片放在火锅里烫一下就取出来，蘸着作料吃。)
53、跷跷板(儿童游戏器材)
54、废墟(城镇、乡村等遭破坏后只剩下残垣断壁的地方。)
55、酗酒(无节制地饮酒。)
56、瓜瓤儿(瓜皮里包裹种子的肉，有的可以吃。)
57、有恃无恐(因有所仗势而无所畏惧或顾虑。)
58、酝酿(酿酒的发酵过程，比喻事先考虑、磋商)
59、誊写(照底稿或原文抄写。)
60.笔墨纸砚(被称为文房四宝)
61.凹凸不平(高低不平)
62..玛瑙(一种矿物)
63滑稽(言辞举动或姿态惹人发笑。)
64.窟窿(孔洞，如：袜子上烧个窟窿眼儿。)
65.尴尬(处境困难或事情棘手，难以处理。)
66.奶酪(用牛、羊等动物的奶汁做成的半凝固状食品。)
67.舆论(公众的议论。)
68.弄巧成拙(本想取巧，结果却把事情办坏了。)
69.窒息(呼吸不畅或停止呼吸。)
70.霹雳(来势凶猛、响声巨大的雷，可对人、畜、建筑物等造成危害。)
71.蹂躏(践踏;比喻暴力欺压、摧残、侮辱)
72、雾霾(雾就是气，霾指空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。)
73、苋菜(一种蔬菜，可以食用。)
74、冰激凌(一种冷食，用牛奶、鸡蛋、果汁、糖、和水等调匀后边冷冻边搅拌，使凝结成半固体。)
75.雏鸟(刚孵出不久的鸟。)
76、鳜鱼(身体黄绿色，有黑色斑纹，口大，鳞圆而细小。性情凶猛，吃鱼虾，生活在淡水中，是我国特产的名贵食用鱼之一。)
77、蒸馏水(用蒸馏的方法取得不含杂质的水。)
78、拨浪鼓(一种有柄的小鼓。手持鼓柄摇动时，鼓旁系在短绳上的两个小坠儿就会击打鼓面。发出拨浪拨浪的声音，多用作玩具，有的小贩也用来招揽生意。)
79、蟠桃(我国神话中的仙桃。)
80、龋齿(牙齿被腐蚀而形成空洞或残缺的牙齿。)
81、詹天佑
82、味同嚼蜡(如同咀嚼白蜡一样，毫无味道，多形容文章或言辞枯燥无味。)
83、陀螺(一种儿童玩具，圆锥形，多用木头制成，用鞭子抽打，可以在地上直立旋转。)
84、猕猴(猴类的一种。)
85.蹒跚(腿脚不灵便，走起路来摇摇摆摆。)
86、怄气(跟人闹别扭或独自生闷气。)
87、椭圆(长圆形。)
88、酱油(一种调料。)
89、搭档(合作的伙伴。)
90、孑孓(蚊子的幼虫。)
91、茱萸(植物，包括山茱萸、吴茱萸、食茱萸几种，都是落叶乔木，有浓烈的香气，果实可以做药材。)
92、牙龈(也叫牙床。)
93、雀巢咖啡(一种咖啡的品牌。)
94、笤帚(也叫扫帚，扫地的工具。)
95、馄饨(一种用薄面片包馅儿制成的面食，煮熟后连汤吃。)
96、糍粑(把蒸熟的糯米捣烂后制成的食品。)
97、瓮中捉鳖(瓮子里的甲鱼，比喻陷入困境，已经逃脱不了的人或动物。)
98.饥肠辘辘(饥饿时腹内辘辘作响。形容非常饥饿。)
99、蜥蜴(爬行科蜥蜴目动物的统称。)
100、谆谆教诲(恳切而有耐心的教导)
汉字的小学生篇十
汉字，千姿百态，无奇不有。在奇妙的大自然里，汉字最为之可叹，它的出现成为了人类文明的起跑线。在今天，如梦幻般的高科技世界中，汉字已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
汉字大约产生于几千多年前，它经过了6000多年的变化，其历史演变过程是：甲骨文――金文――篆书――隶书――草书――楷书――行书。商周时期，通用的文字是甲骨文。甲骨文是汉字的起源，民间也流传着仓颉造字的传说。这是一种成熟而系统的文字，为后世的汉字发展奠定了基础。甲骨文最初的发现者是王懿荣，王懿荣是位学者，他当时是最高学府国子监的主管官员，他生病时，从龙骨这种药的表面发现了甲骨文，为此轰动天下。
汉字生动、形象，它传播了文明，盖世无双。它是世界上使用人口最多的文字，它曾对日本、韩国等国家产生过重要的影响。它已经成为了一种艺术――书法艺术，古代着名汉字作品兰亭序、神策军纪圣功德碑、玄秘塔碑、祭侄稿已经成为无价之宝，汉字的书法艺术是任何其它文字所无法相比的。汉字识别度高，易懂，具有关联性，这种象形文字的显着特点是字形与字义的联系非常密切，具有明显的直观性和表意性。在现在的生活中，我们无时无刻不在与它打交道。
像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力与奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
汉字的小学生篇十一
它，见证了我们祖国悠久的历史和灿烂的文化；它，是人类智慧的源泉；它，点燃了中国文明的圣火……它，就是古人集体的智慧结晶凝结而成的大作――中国的汉字。从仓颉创造甲骨文后，人们又先后发明了金文，古色古香的小篆，隶书，流畅的行书，凤舞龙翔的草书，最后到现在端庄大的楷书。
这漫长的演变过程，费尽了多少古人的心血。从我一年级刚刚开始牙牙学语时，刚刚在白纸上写字时，就开始和汉字亲密接触了，它们就是智慧的结晶，使我从它们身上感受到了神奇的力量。真的，它们可不是僵硬的版本号，而是有着独特性格的精灵。它们都有着不同的风韵。看到“晴”字你会感到世界晴空万里，但望见“雨”，眼前又下起了倾盆大雨，“喜”字会让人快乐，“哀”字会让人难过，“春”让人感到朝气蓬勃，“冬”让人觉得冷飕飕的。这些由横、竖、撇、捺组成的.奇妙汉字，在书法家的笔下，它们更是神奇；或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们就是一个个精灵，在自己的王国自由飞翔。
汉字的小学生篇十二
敬爱的老师、亲爱的同学们：
各位好，我是六年七班的小隽。今天我演说的主题风格是“中华民族的珍品——汉字”。
汉字嘛，我们中国人都了解它的`风采。要了解，他但是发展趋势了数千年了。从殷商的甲骨文字刚开始，一步一步，发展趋势到金文字体、大篆、小篆体、篆书、正楷等。汉字发展趋势了好长时间，总算来到简化字。作为一名中华少年，大家更不应该使他断掉承传！
汉字要想写的好，那么就务必得练！这一练，可练就了很多大书法家，像王羲之、欧阳询、柳公权等那样的大伙儿五花八门。她们的字，一些狂放不羁不拘小节，一些谨小慎微；有的字热情如火，有的字冷如冰霜。字如其人，从字上就可以看得出她们的性情、质量怎样了。
古时候，一些战事，乃至是靠汉字制胜的。例如，周瑜先设好陷阱，效仿曹操的两员网络水军将军的字迹，写了一篇投降书，让忠诚的蒋干入了坑，错拿了这封假信给曹操，結果曹操把自己两位可怜的将军给斩头了，曹操精兵又不善于水战，只能大模大样的撤兵离开。现如今，汉字早已在全世界刮起了一波汉字热，许多的“外国人”，刚开始学习汉字，写好汉字。在这其中也不缺有一些感人的事儿，例如，“汉字叔叔”杰弗里，他在英国攒了充足的钱，买来一张前去我国的单程票，越过宽阔的中国太平洋，来学习汉字。他在我国20很多年，从来没有转过家。他那比较严重的心肌梗塞也没能阻拦其对汉字的激情。这一件事情打动了千万我们中国人，就给了他一个头衔——汉字叔叔。
学生们，中华民族的汉字这般漂亮，怎能让它衰落呢？让我们一起把汉字发扬吧！
我的演讲结束，谢谢你们！
汉字的小学生篇十三
很久很久以前，世界上是没有汉字的，古人，用各种方法来记录，还没发生的或快要发生的事。
最早，聪明的古人想到了结绳记事法，他们用大小不同的结来记录，发生过的事，大到历史事件，小道口角纷争。后来，人们发现，在阳光下的石头，可以用石头来画上颜色，人们便开始用这种方法。
一天，有一个叫仓颉的人，出去散步，发现地上有鸟的脚印，他们横的横，竖的竖，线条是那么优美，仓颉便拿起一根树枝，学着在地上画了出来，于是，最早的汉字诞生了，仓颉把这一好消息告诉了他的同伴，他的同伴看到高兴极了，大家七嘴八舌的议论着，看这个字外部宽松，内部紧凑，那个字不圆不方，刚刚好。
自从仓颉造了字，大家的生活也方便了许多，人们开始找树枝在地上画字，把要做什么，想做什么全划在地上。
我们中国文化博大精深，要学会汉字也不是那么容易，从现在开始，让我们学好汉字，并把它发扬光大！
汉字的小学生篇十四
汉字从古到今已有四千多年的历史了，是世界上使用人口最多的文字。别看它只是一个普普通通的方块字，但是将它们组合在一起，就会变成一个个不同含义的词组，一首首抒发感情的诗歌，一篇篇语句优美的文章，一处处令人赞叹的段落……看着这些文字，就像一颗颗星星在闪烁，一朵朵鲜花在绽放。每认识一个汉字，我仿佛交了一个新的朋友。在我写作文时，它提高我的写作水平，点缀了文章的色彩。这便是汉字对我们人类的帮助。
每一个单独的汉字都是由横竖撇捺构成的，每一个汉字也都有各种各样的情感存在。比如“大”字，虽然很普通，笔画很少，但是一看到这个字，就仿佛看到了一个人张开双臂，让人感到十分威武。又如“月”字，它外部轻盈，内部结构紧凑，像龙蛇盘绕，又似鹰隼雄立。让人一看就生爱慕之心。还有“绵羊”这个词，写出了此种动物的毛就像棉花一般柔软，才跟“棉”长得十分相似……这便是汉字的奇特之处。
汉字书法，更是一种独特的艺术。古今中外的书法家很多：王羲之、柳公权、颜真卿等等，各有各的“书法宝典”。汉字像一个个活泼可爱的小精灵，加上了书法家的风韵，使得一个汉字变得熠熠生辉，活力四射。书法字体也有所不同：篆书和隶书，充满浓浓的古香;草书虽然潦草，但它很奔放;行书十分流畅;而楷书，既端庄又漂亮，深受人们的喜爱。
汉字，你真伟大!你那无穷的魅力令我陶醉，让我自豪。你既是我最好的伙伴，也是我最负责的老师。是你教会了我学习，是你教会了我人生!
汉字的小学生篇十五
中国的传统文化有很多，如：春节、端午节、清明节、母亲节、中秋节、长城、鸟巢、故宫……可我最喜欢的还是汉字的传统文化。
我十分喜欢汉字，尤其欣赏那变幻无穷汉字，我愿大家不要写错字，否则自己总会吃亏的。你看，汉字有趣吧！
汉字的小学生篇十六
汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化，它们就像一个个顽皮活泼的孩子；就像一个个快乐的精灵；就像一幅幅跳跃的画；就像……它们不是僵硬无命的符号，他们也有形象，有色彩，有气味，有灵魂。
这些由横竖撇捺组成的汉字不光富有魅力，而且美丽而奇妙。这些汉字记载了我们中华民族几千年来的风风雨雨！字分为甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。我最喜欢草书，它大致分为章草、今草、狂草三种。汉字生动形象，汉字字体是各具特长，篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄，狂草更是风舞龙翔。远看草书好象鸿鹄群游，迂回绵延，近看恰似龙虎相争，互不相让，但字体却很流畅。比如“月”字，它外部轻灵，内部紧凑，既像龙蛇盘绕，又似鹰隼雄立。它那一撇撇得好，如同月牙往上翘；它那一勾勾得妙，好似小鸟张嘴叫；它那横折折得好，不方不圆，若行若飞。整个字加起来，使人一见就生爱慕之心。在书法家的笔下，它们栩栩如生。或挺拔如峰，或龙飞凤舞，或意蕴深远。“草”字使人一见就仿佛置身在绿色的海洋里。“飞”字使人觉得轻飘飘的。“人”字更是伟大，它虽然只是由一撇一捺组成的但正着看如同一顶草帽，反着看竟是一棵在发育的小苗。
它好像象征着我们中国正在不断繁荣富强、日益壮大。我爱这伟大而富有美妙色彩的汉字。
