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写心得体会是一种思考的方式，可以帮助我们更好地理解和解决问题。在写心得体会时，我们需要突出重点，以事例和论据支持观点。请大家阅读以下的心得体会范文，相信你们会从中获得一些宝贵的经验和启示。
一改双优心得体会篇一
是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。以下是小编为大家收集的一改双优范文三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
对于市委决定开展“一创双优”集中教育活动，我经历了一个思想转变过程。开始，对“一创双优”是什么、干什么、要达到什么目的是不清楚的，通过看电视播放市委书记段喜中在全市领导干部会议上的讲话和在全市“一创双优”集中教育活动动员大会上的讲话，逐渐的认识到，开展“一创双优”活动是我市当前一件大事，活动成果的好坏，事关濮阳发展大局，事关濮阳前途命运，是一个转折点。开展这次活动是大势所趋，民心所向，有深厚的群众基础和想发展、大发展的强烈愿望。
我局召开“一创双优”动员会，特别是听了雷局长的动员讲话，我更加认识到，开展这项活动对于开拓工商行政管理工作新局面，转变大家思想观念、创新观念新形式，优化提高工商人员队伍素质、作风，以自身和部门行动来体现优化发展环境具有重要意义。每个工商人员都要把自己融入到这项活动中来，通过深入学习、认真查摆、分析原因、提出整改措施，必将极大的促进和推动工商工作向更高、更深层次迈进。
学习好必读文章是解放思想的首要条件。思想是行动的先导、是总开关。学习、认识的程度决定着思想观念的解放程度，思想观念的解放程度决定着发展的思路和出路，最终决定着发展的水平和成效。一是要学习好必读篇目，就要真正的坐下来，学习领会市委书记段喜中的重要讲话、雷生云局长的动员会讲话，学习好两个《实施方案》，深刻领会领导同志对“一创双优”活动重要性的认识，统一思想，把学习的动力转变为推动业务工作的实际行动。二是要把自己摆进去，就是通过深刻学习，转变陈旧落后的思想观念，反思工作中的问题，用积极的心态、向上的状态，来推动工作创新。三是要做好学习笔记，就是要把自己学习过程中的体会记录下来，特别是学习中涌现出的闪光点、火花，如果不做记录，很容易消失，从而失去使用价值，造成思想上的遗憾。四是要做好督导，尽职尽责。作为市局“一创双优”办公室人员，既有督导任务，还有自身学习的需求，如何处理好两者关系就很重要。实际工作中，一方面做好领导安排的督导任务，另一方面，利用其他时间进行补课，保证学习不掉队，认识有提高，工作有起色，真正做到以学习促工作，以工作成果来检验学习成果的目的。
得显著成效。深入开展“一改双优”主题活动意义十分重大，既是市委要求，殷切希望，又是推动科学发展的一项重大举措。
通过近一段时间对上级有关精神的学习和领会，根据工商局边学边思边改的要求，对照主题教育活动的目的.要求，我认真反思了一下自己在思想作风、学风、工作作风等方面存在的问题，主要表现在三个方面：
今年以来，自己虽然注重了政治理论和人大业务知识的学习，但总感觉在学习的深入性和系统性上还有很大不足，存在时松时紧的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不够。
一是在“快“字的体现上还不够风风火火、雷厉风行干事业的劲头还不足，工作效率还有待提高二是在”深“字的体现上还不够没有做到经常深入群众，与群众谈心少三是在”实“字的体现上还不够工作做细、做实、做具体的实干精神还不够。
虽然注重了加强自身建设，注重了各种场合严格要求自己，但有时也有随大流的思想。
针对以上问题，在今后的工作中，将从以下几个方面进行改进。
装自己的头脑，增长自己的才干。
把为领导、为群众搞好服务视为自己的天职，发扬认真负责、扎实苦干、干就干好的优良作风，深入基层，强化调研，充分发挥应有的作用。
“成才不自在，自在不成才”，时刻把自己的工作看做一种奉献，时时处处严格要求自己，管好自己，从一点一滴做起，以实际行动树立良好形象。
所谓“一改双优”就是改进工作作风、优化发展环境和生态环境，这是决定一个地方经济社会发展的三个关键因素。开展一改双优建设，必须站位全局，着眼长远，深刻认识“一改双优”工作的重大意义，切实增强工作的责任感、使命感和紧迫感。首先是职责所在。党的十八大对改进工作作风提出明确要求，出台了“八项规定”，并将生态文明摆在“五位一体”的高度。开展“一改双优”活动，不仅是落实中央、省、市委重大部署的战略举措，更是加快内乡转型跨越、加强民生改善的职责所在;其次是发展所需。内乡目前正处于“三年决胜上水平”、冲刺南阳经济社会发展第一方阵的关键期，营造良好的经济发展环境和生态环境至关重要;其三是民生所盼。随着人民生活水平的不断提高，广大群众对生存条件的关注和渴求日益强烈，期待着物质生活更加富裕、生存条件更加优美。下大气力优化经济发展环境和生态环境，进一步增强群众幸福感，真正建成秀美内乡、活力内乡、幸福内乡，是民生所盼。
一要科学务实。要出实招、求实效，把科学务实贯穿于活动全过程、全举措，用“一改双优”活动凝聚起来的活力助推高效生态经济示范市建设，用高效生态经济示范市建设的成果来检验活动成果。要把成效体现在对外开放、新型城镇化、产业集聚区建设等重点工作的推进上，体现在“四个带动”的完善提升上，体现在中心城市首位度、宜居度和承载力、辐射力“两度两力”的提升上，体现在扩大开放和重大项目的策划、引进和落地上，体现在重点企业和重点产业的强力培育、发展壮大上，体现在生态建设、水质保护和高效生态产业的发展上，体现在年度目标任务的完成上。总之，要把活动成效在南阳大地转化为强大的发展活力和动力，结出丰硕的科学发展、转型发展之果。
二要统筹推进。“一改双优”活动是一项系统工程，必须既讲统筹，全面推进;又讲重点，重点突破。就发展环境来讲，目标是“风清气正、开放文明”，任务包括政务环境、用人环境、政策环境、市场环境、法治环境，我们既要统筹兼顾，又要集中力量破解群众反映强烈的问题，深化行政审批制度改革，努力做到程序最简、时间最短、收费最低。就生态环境来讲，既要抓好生态产业发展等长远根本问题，又要突出抓好生态建设工程、水质保护工程，以重点突破带动全局提升。
三要远近结合。经济发展环境和生态环境建设都是长期任务，要做好打持久战的准备。要围绕阶段性的目标任务，持之以恒推进，久久为功。两个环境建设也是一项紧迫任务，要找准突破口，迅速撕开口子，打开局面，让群众尽快看到成效。
四要激活动力。要建立有利于干事创业的动力机制，这个机制首先要体现在环境建设上，就是要在这个主战场上检验干部，看是不是真心为民、潜心实干、顾全大局。开展“一改双优”活动，要既看过程，更看效果。市委、市政府督查室和活动办要迅速分解任务，明确责任，明确进度，严督实查，确保各项任务落到实处。要建立科学的考评体系，考评结果与评先挂钩、与干部使用挂钩，通过严明的奖惩、准确的用人导向，形成众志成城、攻坚克难、加快南阳崛起的强大正能量。
优化生态环境要重点抓好四个方面：一是围绕南水北调汇水区生态建设，努力扩大湿地保护区、水源林保护区和高效生态经济区，建成生态安全屏障。二是抓好污染防治。三是抓好“绿色家园”，加快推进湍河生态涵养带等重点工程，做好方山公园、城西城东公园建设。结合城中村改造、内河治理工程、房地产开发等，加快城市公共绿地建设，建设绿色家园、秀美家园。四是抓好产业集聚区优化提升。按照“四集一转”的基本内涵，探索建立集约、绿色、环保、循环的新型产业发展模式，大力发展循环经济，构建循环型产业体系。
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一改双优心得体会篇二
中华民族有许许多多的传统美德，为人类传承文明、树立新风奠定了良好的基础，其中朴实就是其中的一种。也许是因为朴实显得平淡了些，以至在这个物欲横流的社会几乎被淡忘了。人们好象觉得除了追求经济上的利益能够给人带来实惠外，其它的说也是白说，还不如不说，因为说了反而会让人觉得不合时宜，不合社会需要，除了招致过多的非议，往往会带来的不必要的麻烦。因为朴实与目前社会上存在的不良习气显得格格不入，人们已经看惯了不良恶习，认为既然存在，管它是否合乎道德规范，管它是否会造成不良影响，只要存在的就是合理的。伴随着经济浪潮的冲击，受利己主义价值观念的侵蚀，导致人们的价值观念和审美观念被扭曲，更甚者有一些人竟然连基本的道德底线都沦丧了，一旦好的观念被抛弃，而能够比抛弃了的更好的观念还没有形成的情况下，观念断层带来的思维混乱和缺失效应就不足为奇了！
如果现在谁能够对不良风气说不，人们第一个反映恐怕就是这人怎么处处和社会作对？是不是脑子进水了？往往会觉得这样的人简直就是傻瓜，放着自在不自在，简直就是自找麻烦、自寻烦恼！对此，我们还能够说什么，我们只能够说，尽管经济是最实惠的，但并不是万能的，在追求经济利益的过程中，基本的道德规范和作人准则是必不可少的，否则精神财富的缺失将会让人们倍觉惨淡，也将会割裂人与人之间最宝贵的亲情和友情，使人将感觉不到人与人之间应该更注重精神的交流与升华！
如果人人都认同了不良风气，单纯认为存在的就有理，而不论其是否合理的话，才是最大的社会悲哀！所以我们应该认真反思一下，难道存在的就是合理的？而应该树立合理的才是正确的观念。那么，只有社会上的好人多了，坏人才难以猖獗；而一旦好人少了，坏人就甚嚣尘上了！
世事万象中，最美是朴实。所谓朴实，词典里的解释就是质朴踏实，还有平淡、自然的意思。朴实是一种美好的境界，是一种优良的民族传统美德，是一种高尚的道德情操，也是不断完善自我的一种体验。只有当我们用心去体会，用实际行动去实践，才能感受的到它的美妙之处。
在这个物欲横流的社会，单纯的朴实也许显得太无能为力了。但朴实却能够让我们活的自在、活的舒坦、活的坦荡。所以，我们应该努力做到朴实为人，就会少一些欺诈；朴实处事，就会少一些陋习。
朴实是一种美，这种美因为其纯朴而真实。一个人只有在政治上朴实，人们就会感到安然；在经济上朴实，人们就会产生诚信；在文化上朴实，就能消除成见、共享文明；在科技上朴实，就能取长补短、互通有无。朴实虽无华，却能使万事万物趋于和谐、实现互补；消除隔阂、和平共处。在经济全球化和文明多样化的今天，人们越来越感觉到和谐的重要，而朴实则是贯穿其中的一条生命线。
朴实是一种美，这种美是需要发现的。它可以让我们不迷惘，可以让我们不昏醉。它能使我们坦坦荡荡处事，明明白白做人。它不在于多么高贵，也不在于多么伟大，而在于一种心境，一种氛围的营造。于是，当我们在清晨睁开惺忪睡眼的时候，迎着高原春天的朝阳，我们还能在婉转的鸟鸣中找到那份恬静与淡然，当我们在黄昏的林荫道中蓦然回首，见到那一轮夕阳挂在贡布日神山之上，我们就会发现，朴实真的很美。
总之，朴实虽无华，却能够使万事万物趋于和谐、实现互补；消除隔阂、和平共处。在经济全球化和文明多样化的21世纪，人们越来越感觉到和谐的重要和必要了，而朴实则是贯穿其中的一条生命线！
让我一起来传承中华民族传统朴实美德吧！
一改双优心得体会篇三
“一创双优”活动开展以来，我们学院形成发展的好气势、好态势、好趋势，人心思定、人心思上、人心思发展已成为主旋律。但在一些部门和领导干部中，因循守旧的观念一直挥之不去，时隐时现。其突出表现是：拘泥于各种条条框框，思想僵化，不思进取，不求有功，但求无过；上头没有文件规定的、上级领导没有讲过的、其他地方没有做过的，都不敢去试，去做，怕担风险；更有甚者，言行不一，口头讲创新，行动却墨守成规，回避创新。有一些单位很容易办的事情，却遇到层层关卡，变成很难办的事情；有一些单位完全可以干的事情，却遇到层层阻力，干不成；有一些部门行得通的事情，却遇到层层障碍，行不通。正是这些因循守旧的观念，严重地影响了学院的快速发展，使学院失去一次次跨越发展机遇，错过跨越发展的大好机会。实践表明，只有思想的大解放，观念的大更新，才能促进学院的大发展。
破除因循守旧的观念，就是要自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来。树立敢为人先的思想意识，从根本上说，就是创新意识，就是敢闯难关、敢冒风险的意识，就是以创新观念审时度势，以创新的勇气直面难题，以创新精神拥抱未来。如果缺乏创新的意识，我们就不能把握学院在中原经济区建设、富裕和谐美丽新濮阳建设、区域协调发展中的机遇。如果缺乏创新的意识，我们就发挥不了优势，探索不出新的发展思路。如果缺乏创新意识，我们就不敢在教育教学改革中有新的突破，教育体制创新就会遥遥无期。如果缺乏创新意识，一切都等上级布置，一切都按红头文件办事，我们的工作作风就不会有根本好转。由此可见，树立敢为人先意识，寻找差距，解决难题，掀起新的发展潮的重要前提。
树立敢为人先的意识，不是脱离实际的标新立异，而是对现有理论和实践的适度超越，对某种利益格局的勇敢突破，是把贯彻市委精神与学院实际相结合，创造性地开展工作。它是一种精神，它是一种风尚，它是一种担当，要使这种精神、风尚、担当在学院蔚然成风，务必坚持“一创双优”活动常态化，经过长期的艰苦的努力，常抓不懈，在平凡中创造价值，在平静中挥洒激情，在平常中打造工作业绩，精心营造一个良好的快速发展的环境。当前，一是要倡导一个“创”字。只要符合“一创双优”的精神，就大胆地想、勇敢地试、坚决地做。二是要推崇一个“新”字，面对新形势和新任务，要善于了解高职高专教育的新情况，发现高职高专教育新问题，探索高职高专教育新规律，找到高职高专教育新答案。三是要克服一个“怕”字，墨守成规无成本，革故鼎新有风险。一方面创新者要具有敢于承受压力的大无畏精神，另一方面单位领导要给予鼓励和支持，提供一个宽松的环境。四是摒弃一个“等”字，只要看准了的、符合“三个代表”重要思想、科学发展观、“一创双优”精神、高职高专教育的事情，就大胆地做，先行一步，先走一着，争取主动，赢得优势。
一改双优心得体会篇四
“一创双优”集中教育活动开展以来，我认真学习了市委、市政府领导的讲话精神、市局雷局长在动员大会上的讲话以及在市局党组中心组学习（扩大）会上的辅导报告，体会深，触动大，受启发。对开展“一创双优”集中教育活动重要性的认识不断加深，围绕解放思想、更新观念、加强作风养成的理论学习的积极性不断增强，联系本单位实际开展好集中教育活动和业务工作的思路不断清晰。当前，要努力做到强化学习更新观念，优化作风服务大局。
一、强化学习，更新思想观念。
思想观念是总开头，其解放更新程度决定着工作思路、发展的出路。而学习、认识的程度则决定着思想观念的解放更新程度，学习认识是前提，是基础，必须首先抓好。
从国际、国内形势看，从省情市情看，从工商部门工作实际看，需要我们加强学习。知识在更新，昨天的知识未必能解释今天的现实，今天的经验也未必能解决明天的问题，需要我们不断学习。“读书是学习，使用也是学习……”需要我们学得生动，学得深入，学得有效。
通过学习，在如何解放思想上有这样的认识，今后，开展工商行政管理工作，要牢牢坚持“四个只有”，积极践行“四个重在”，全力服务科学发展，带动分局全体干部更新发展理念，更新监管理念，创新监管机制，更新执法理念，更新维权理念，努力实现总局提出的“四化建设”、“四个转变”、“四高目标”。
通过学习，在如何优化作风上有这样的决心。以后，自己要做到，满怀工作激情，具有求真务实的态度，不断改进思想作风、工作作风、生活作风和学风，具有良好的作风养成，并认真抓好分局班子和干部队伍作风建设，以教育、制度、手段规范干部行政行为，强化自律意识，学政策，懂法律，守法律，懂规矩，守规矩，解决作风上的问题，营造风清气正、务实干事的良好氛围。
通过学习，在如何优化发展环境上有这样的思考。作为油田分局来说，履行优化发展环境之责，要按照段喜中书记强调的那样，引导全体干部强化“三种意识”，即强化油田建市、油田兴市、油田强市的意识；强化油地一家、油地共荣的意识；强化服务油田、支持油田、反哺油田的意识。在油田分局打造一个良好的行政环境，做好服务油田的各项工作。
二、明确思路，服务油田发展。
组织全体干部集中学习，开展“服务油田，推动发展，我们怎么办”的大讨论活动，围绕如何发挥职能，营造良好环境，服务油田发展的问题进行讨论思考，明确思路措施。
一是专题调研，理清促进油田发展的思路和工作重点。通过大讨论活动、中心组学习、与油田法律事务部门座谈，对目前油田的发展状况及其在全市发展大局中居于的重要地位和发挥的重要作用进行调研，根据辖区集聚400多家油田企业和其他市场主体、建有8个职工生活社区和众多商业网点的实际情况，确定规范好辖区市场秩序以提供公平竞争环境、搞好优质服务以优化市场准入环境、强化消费维权以营造安全放心消费环境，全方位服务好油田发展的工作思路。
二是主动作为，服务市委市政府确定的发展大局。认真落实《市工商局关于进一步发挥工商职能服务加快经济发展方式转变的意见》，在扶持油田企业发展上，做到“提前介入、政策引导、及时注册、跟踪服务”，优化市场准入平台；在提高服务质量上，采取行政指导方法，改进监督管理方式。
指导企业正确实施商标战略，争创著名（驰名）商标，培育自主品牌，增强创新能力，促进经济发展方式转变。在维护油田职工合法权益上，着力推进12315“一会两站”工作，扩大消费维权覆盖面。同时，开展了3个监管执法专项行动，查处无照经营，打击商标侵权假冒行为，抽检食品质量，加强食品安全监管，着力规范市场秩序，净化消费环境。
三是优化作风，有效推动服务发展的各项工作。在开展创先争优活动中，倡导树立务实创新的思想作风和工作作风。要求干部养成善于从大局上看问题、想问题、立足实际解决问题的务实作风，做到开展监管工作，制定服务措施要有针对性，着眼于党委政府最关心的问题、人民群众最盼望解决的问题，考虑自己能做到什么、怎样才能做得更好。实行“一线工作法”，领导干部包点服务油田大项目建设，达到情况在一线准确掌握，工作在一线有效推进，问题在一线及时解决。
一改双优心得体会篇五
深刻理解和全面把握“一创双优”的内涵和精神实质，着力转变不适应和不符合“一创双优”的教学理念，进一步增强贯彻落实一创双优的自觉性和坚定性；把创新思想观念贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境；真正当好学习实践活动的排头兵。
作为一名教师，如何使“一创双优”的活动在自己的工作岗位上得以体现，我从以下几个方面入手：
“一创双优”坚持“创新思想、优化工作作风，优化发展环境”，主张“要增强科学发展意识，破除影响和制约发展的旧思想，旧观念、最大限度的解放和发展生产力”。这就要求我们教师在教学中更新教育观念，树立全面、协调的发展观，促进学生的全面发展。本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中，无论是学习上还是生活中，我都充分尊重学生的思想和学习方法。时常深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不一味按照教师自己的意愿控制学生的一切行为。教学中，我做好学生学习的引导者，学生是学习的主体，课堂上充分发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性。让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。
学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，做教学改革的领头雁。
学生最终要走向社会，思想决定着行动。有着教书育人天职的我即要教会学生学习，更要教会学生如何做人。教学中，我结合教学内容渗透德育，如利用沙尘暴的题目教育学生保护自然环境，利用节水节电题目教育学生节约能源，德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能使我们的学生德智双馨。
教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，我时常把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。提高自身的师德修养，处处时时、处处事事严格要求自己，为人师表，以身作则。
总之，作为教师，通过“一创双优”活动的学习，进一步坚定了以人为本的教育理念，明确了努力学习提高的方向，我充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新思想、开拓思路，为我校教育事业再攀新高做出自己应有的贡献。
在“一创双优”思想指导下，学校建设有很大改观。首先校园文化建设有很大改观，工作环境有很大优化。全体教师工作积极，干劲充足，工作效率有大幅度提高。整个校园充满生机勃勃的景象。
一改双优心得体会篇六
第一段：引言（背景介绍）。
双优是指学业和德育双优秀的学生，在当代教育中备受重视。作为一名学生，我深感双优对个人的意义以及如何取得双优的艰辛。下面，我将分享自己的双优心得体会。
学业是学生最基础且重要的事情。要取得学业双优，首先要制定合理的学习计划。在我的学习中，我常常会制定目标，然后分解为每日、每周的任务，有计划地进行学习。其次，养成良好的学习习惯也是至关重要的。我习惯每日定时复习与总结，坚持错题本的记载和反思，不断改进和提高学习方法。此外，积极参加课外活动也是提高学业水平的一种方式。参加一些学术科研或学科竞赛，可以拓宽知识面，培养分析和解决问题的能力。
除了学业，德育也是评价学生的重要标准。在德育方面，我认为培养良好的自律能力是非常重要的。自律能使我们有更好的时间安排和提高效率，同时也能培养自我管理和自我驱动的能力。在我的学习中，我始终坚持早睡早起，保持良好的作息时间，为自己创造更适合学习和发展的环境。此外，关注他人和参与公益活动也是培养德育双优的重要途径。关心他人、尊重师长和同学、参与志愿活动等，都能培养我们的责任感和社会责任感。
在追求双优的过程中，我们难免会遇到各种困难和挑战。对于这些挑战，我们要保持坚持不懈的勇气和信心。面对困难，我首先会调整自己的心态，从积极的角度看待问题，寻找解决问题的方法。同时，寻求他人的帮助也是一个明智的选择。与同学和老师进行交流，互相学习和借鉴经验，可以帮助我们更好地应对挑战和困难。
第五段：双优对个人的价值与总结。
双优的追求不仅仅是为了得到别人的认可，更是为了提升自己的能力和素质。通过努力追求双优，我发现自己的学习能力和自律能力得到了明显的提高。我变得更加自信和自立，能够主动承担责任，更好地应对未来的挑战。同时，双优也教会了我如何宽容待人、乐于助人，更好地与他人沟通和合作。双优是一种综合素质的体现，是我在成长过程中收获的宝贵财富。
总之，追求双优需要学会合理安排时间、培养良好的学习习惯，注重德育，面对困难要坚持勇往直前。通过双优的追求，我变得更加自律、自信和有责任心。双优是一个追求完美的过程，不是一蹴而就的结果。只有我们不断努力拼搏，才能在学业和德育方面取得双优，展现出优秀的一面。
一改双优心得体会篇七
记得刚开始学习“一创双优”的时候，心内满是怨言，大大小小的会议参加了不少，学习的内容总是感觉无益，然而感觉总是形式胜于实效，通过这段时间的学习，触动很大，原来一直以为跟我距离遥远的理论其实也使用于我本人。
回忆读书时代的我，那时意气风发，再思量眼下的颓废自我，顿时心底泛生一种责怨：到底是谁堕落了我？段书记的到来，让流于表面的作风皆靡，整个濮阳在临近冬日却依然暖如初春。一切皆有可能，一切皆会改变，我对自己默默说了很多遍。
学习了几天“一创双优”知识，我反复思考里面深刻的内涵，原来，它同样也在教育界有着普遍的`意义。通过集中教育活动，我的思想观念进一步创新，破除了自我满足、僵化保守，脱离实际、个人主义的思想观念；树立创新学习、求真务实的理念。
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”——王安石。
作为一名刚工作不久的教师，我的教育理念是崭新的，却也是我致命的弱点，因为我的经验严重的匮乏，可是自己又居高自傲。其实自己只是一张白纸，没有任何可以展示的资本。
学习了“一创双优”的理论之后，我幡然醒悟：向优秀者学习才是自己进步最为有利的捷径。但是我也告诉自己，切忌“邯郸学步，迷失自我。”
怎样落实一个“新”字？也就是如何落实段书记的“创新”意识？
（一）学习教育理论，丰富自己。
（二）积累日常经验及教训，进行自我反思。
（三）放开思想，让课本变活，教会学习自我解读。
（四）让整个课堂全是学习的自由天地，我要退而辅导。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐。
80后，我们这些先前一直被唤作“皇帝”的一代人，现在已经成为了工作岗位上的生力军，教育界因为年轻血液的输入也即将呈现一片艳阳天。然而，物质的年代，精神家园极易迷失，很多年轻人只是被迫走上工作的岗位，为此，他们只是把教师当成跳板，于是怠慢了自己的工作。
怎样才能真正在思想上转变自我？
（一）思想上放弃只考虑工资低，不想干的念头。
（二）工作上要积极、认真、踏实。
（三）生活上用细节感染学生，树立榜样。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”
清楚的记得几年前读过的一片作文《请给孩子一片自由的天空》，它让我明白了，我们不能用自己的蜡笔给孩子涂满整个画板，我们要做的应该是给他们一片自由的天地，这才是一种自由之美，自然之美！
让我的努力，使自己的教师变得美丽、和谐、幸福起来！
让我教育天地变得诗意盎然！
一改双优心得体会篇八
自从开展“一创双优”活动以来，通过一段时间的认真学习，我受到的触动很大，现谈谈自己的一点粗浅的心得体会。
从教十余年来，我也明白当一名好老师不能永远停留在教书匠的层次。但出于“比上不足、比下有余”的自我满足心态，以平时“备课上课批改作业辅导学生”为托辞，虽也做过努力，但从未静下心来反省自我，加强学习，以致从教十年来，教材掂来掂去，烂熟于胸，教学也认真负责，可所教学生成绩平平，自己的工作也毫无建树。再也不能这样活，再也不能这样教。借助“讲正气，树新风”这股东风，我要给自己制定一个“发展自我、提高素质”的发展计划。
其一：多反省，找差距。从教十余年来，虽然工作上取得了不小的成绩，自我也时常陶醉于年级的年年先进，沾沾自喜，不思进取。通过学习，深刻认识到，自已的思想是多么的狭隘，固步自封是多么的可笑。与那些教育大师比起来，自已的成绩是多么的微不足道。思想解决的程度，决定了自已进步的尺度，我要以这次一优双创活动为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成绩。
其二：多学习，增才干。讲学习，历来十分重要。我们这个国家和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。**同志说过，领导干部要活到老，学到老，改造到老。这句话对我们教师同样适用。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。
教师工作是繁忙，但我们只要发扬**同志所提倡的“挤”与“钻”的精神，先挤出时间来学习，然后再钻研进去，就没有学不好的。因此我要多阅读教育理论专著、学科专业书籍、文哲书籍，来提高自己的教学水平，增强自己的教学功底，扩展视野，更新知识。真正做到给学生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同时陶冶自己的情操、净化心灵、增加自己的文学素养，不能再和同事嬉哈闲聊中打发时光，不能沉迷网络游戏。要与经典握手，与名著相伴，与大师交流，与先哲对话，不断积累教学智慧，不断地充实专业知识，不断改进教学方法。
其三：多修练，养大气。世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀。历史上拥有宽广胸怀的人被千古传诵。我要多**，培养自己宽阔的胸襟，不断拓展自己的视野，**自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵养。正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。
撑一枝竹篙，向竹林更深处漫嗍。作为一名基础教育工作者，要不断学习，与时俱进，要自觉肩负起引导青少年学生健康成长的神圣使命，为培养千百万社会主义事业合格人才作出应有的贡献。
一改双优心得体会篇九
双优后是指中国高考中取得优秀成绩并被一流大学录取的考生。作为一名高中生，我对于双优后的心得体会颇有感触。
首先，双优后的取得是通过自己的努力而得到的。在高中的三年里，我们每天都要背诵大量的知识点，写数不清的作业，参加各种各样的考试。常常为了考试而连日累夜地苦学，付出了大量的汗水和努力。即便在周末、假期，我们也不能完全解放自己，经常得为那些较难的题目而犯愁。但正是这些辛勤的努力，我们才能够不断提高自己的成绩，最终取得优秀的学业成果。
其次，双优后既有开心的瞬间，也有艰辛的曲折。记得当我获得高考的优异成绩时，一时间我陷入了无尽的喜悦之中。而当我得知我被一流大学录取时，我更是开心得直跳起来。这些辛勤的努力不算白费，我终于得到了自己所期待的结果。然而，身为一个双优后，我们也经历了一些曲折。在口试或面试的过程中，我遇到了许多困难和挫折。有时，我因紧张而丧失了表达自己的能力，有时，我又因为一时疏忽而忘记了准备应对的内容。这些挫折让我感受到自己的不足和需要努力的空间，同时也让我更加明白了努力的重要性。
第三，双优后不仅仅是成绩的优秀，更重要的是心态的优秀。我们在努力向前的过程中接受了许多挫折和考验，但我们没有因此而垂头丧气，而是勇敢面对并积极寻找解决问题的方法。当我们知道自己的成绩不理想时，我们不再沉浸在自怨自艾之中，而是想办法去找寻改进的途径。我们通过向身边更优秀的同学请教，或者向老师寻求指导，力求在下一次考试中表现出更好的结果。这种乐观向上的态度不仅有助于我们的成绩提高，也有助于我们面对人生中的其他困难和挑战。
第四，双优后的心得还包括对于自身发展的思考。在双优后的道路上，我明白了学习是一种自我完善和自我发展的途径。通过学习，我能够充实自己的知识储备，提高自己的综合素质。我要不断地学习新知识，丰富自己的视野，不断探索和尝试新的领域。除了学术上的追求，我还要关注社会，关心他人，积极投身于公益活动，为社会做出一份贡献。只有这样，我才能够真正做到不仅在学业上取得优异的成绩，同时在社会中也能够有所建树。
最后，作为一个双优后，我认识到成功并不意味着终点，而是新的起点。取得优异的成绩只是人生的一个里程碑，我们要继续努力，不断挑战自我，追求更高更远的目标。只有这样，我们才能够持续不断地成长和进步。人生苦短，我们要不畏艰辛，坚持不懈地向前，不断超越自己，谱写出更加精彩的人生篇章。
在我成为一名双优后的路途上，我经历了许多困难和挫折。但这些都是我人生中宝贵的财富。通过这些挑战，我变得更加坚韧和勇敢，有了更广阔的视野和更高的目标。我相信，作为一名双优后，我将不负众望，继续前行，为社会做出更大的贡献。
一改双优心得体会篇十
创双优是当前教育改革的重要任务之一，旨在培养学生的创新思维和综合素质。作为一名教师，我积极参与并实践创双优课程，同时也深受其启发与感召。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，探讨如何有效地运用创双优教育理念。
首先，创新是创双优的核心。作为教师，我必须实践创新，并激发学生的创新潜力。在教学中，我尝试着采用不同的教学方法和工具，例如讨论、实践、小组活动等，以激发学生的兴趣和动力。同时，我鼓励学生提出问题，注重培养他们的理解能力和批判思维。通过这些创新方法，学生能够更好地理解知识，培养自己的独立思考能力，并在解决问题的过程中锻炼自己的创新能力。
其次，双优是创双优的重要目标之一。双优指的是学生的自主学习和协作能力。在教学中，我注重培养学生的自主学习能力。例如，在课堂上，我会给学生一定的自主选择权，让他们根据自己的兴趣和能力选择课题并进行研究。通过这样的方式，学生能够培养自己的问题意识和探究欲望，同时也激发了他们的学习动力。此外，我还重视培养学生的协作能力。在小组活动中，我鼓励学生互相合作、互相学习，让他们明白合作是一种重要的学习方式，可以更好地解决问题。通过培养学生的自主学习和协作能力，他们能够更好地适应未来的社会和工作环境，并且更容易在团队中取得成功。
第三，优质课程是创双优的保障。构建优质课程是创双优的关键，也是教师的责任所在。我在设计课程的时候，注重结合学科知识和实践应用，使学生能够在实际操作中理解和巩固所学知识。例如，在化学实验课上，我会给学生自主选择材料和设计实验方案的机会，让他们在实践中发现问题和解决问题的方法。同时，我还会注重培养学生的创新意识和创新能力，让他们在具体操作中发现新的问题和解决方案。通过优质课程的设计和实施，学生能够更好地将所学知识运用到实践中，培养创新意识和实践能力。
第四，心理健康是创双优的基础。创双优强调培养学生的心理素质和创新意识，而心理健康是实现这一目标的基础。作为教师，我注重培养学生的自尊心和自信心，在教学中鼓励学生敢于表达自己的观点和想法。同时，我也注重引导学生正确处理竞争和压力，培养他们的应变能力和心理抗压能力。通过这样的方式，学生能够拥有更好的心理健康，更好地适应学习和生活的挑战。只有有了健康的心灵，学生才能更好地发挥自己的潜力和创造力。
总之，创双优是当前教育改革的重要任务，它要求教师在教学中注重创新和培养学生的综合能力。作为教师，我深切体会到创双优对教育的重要性，并在实践中努力践行这一理念。通过创新教育方法、培养学生的自主学习和协作能力、构建优质课程以及关注学生的心理健康，我相信我们能够更好地培养出具有创新意识和综合素质的优秀人才。创双优是一项崭新而重要的教育理念，它为我们的教育敞开了一扇窗，让我们看到了更广阔的天地。
一改双优心得体会篇十一
双优建设是指在城市化进程中，通过同时达成经济效益和环境效益的目标，实现可持续发展。作为一个重要的发展目标，双优建设的理念得到了越来越多的支持和认同。在实践中，我有着一些感想和体会，想分享给大家。
第二段：加强环境保护。
环境保护是双优建设的核心内容。在建设过程中，我们不能以追求经济利益为名义忽略对环境的保护。在我所在的城市，政府和企业都重视环境保护。例如，新建工厂必须符合生态安全要求，厂区范围内必须有绿化，同时污水处理设施也必须建立。这样做既保障了生态环境，也使城市的经济发展有了更加健康可持续的基础。
第三段：促进经济增长。
当然，双优建设的目标之一也是促进经济增长。这需要有创新性和决心。政府在放宽市场准入、减少负担、降低税费等方面提供政策支持，企业在产品、技术、服务等方面不断创新，以不断提高市场竞争力。在我们所在的城市内，政府主办了若干支持创业创新的企业，提供资金扶持和技术支持，帮助其快速成长。
第四段：加强人才培养。
双优建设关键在于人才。政府应该加强人才培养与引才，以满足产业发展的需求。由于我们所在城市位于经济发达的区域，我们的政府通过招商引资计划和双创项目，引进国内知名大中型企业，同时招聘大量的科研人员。这种政策做法在一定程度上解决了人才不足的问题。
第五段：关注社会和民众意见。
最后，双优建设还需要重视民众意见和社会建设。城市不仅是企业的发展场所，也是民众生活的场所，必须注重社会的和民众的利益。我们所在的城市里，政府定期开展社会调查和民众询问，以了解大众对城市建设和发展方面所提出的意见和建议，然后以适当的方式进行整合和反应，确保政策制定和实施的质量和水平。
结论。
总之，双优建设是一个重要的理念，是城市发展的必经之路。通过不断强调环保、促进经济发展、加强人才培训和关注社会民众意见等措施，我们可以实现可持续发展，使城市的发展更加卓越和完美。
一改双优心得体会篇十二
双优班是指同时获得优秀学生和优秀班级的学生班级。这是许多学生的梦想，它代表着学习成绩优秀和班级荣誉。而本文将结合我在双优班的学习和生活经验，与大家分享一些体会和建议。
第二段：学习上的收获。
在双优班，学习上的收获非常明显。首先，班级上的竞争意识很强。大家都希望在同学中脱颖而出，这促使我们更加努力学习。其次，班级上的学习氛围也非常好。老师与同学之间的互动十分活跃，同学之间互相学习和交流经验，这种学习氛围激发了我们的学习热情。
第三段：班级荣誉的重要性。
双优班代表着班级荣誉，而班级荣誉对于每个学生都非常重要。班级荣誉鼓舞了学生的自信心，让他们更有动力去争取更好的成绩，同时也让学生在集体中体验到成功的喜悦。班级荣誉不仅仅是对个人成绩的认可，更是对班级集体能力和凝聚力的肯定。
第四段：班级文化的塑造。
在双优班，班级文化的塑造也是非常重要的。我们班级有着自己独特的口号、歌曲、队旗等标志，这些文化符号代表着班级的精神和内涵。同时，班级文化也是班级凝聚力的重要来源。大家都认同班级文化，彼此之间更加融洽和谐，更加团结一致。
第五段：个人成长体会。
在双优班的学习和生活中，我也有了自己的收获和体会。首先，我学会了如何更好的和同学相处，进一步提高了我的沟通和协作能力。其次，我更加热爱学习，并逐渐形成了自己科学的学习方法。最后，我的自信心得到了提高，对未来的学习和生活更有信心和动力。
总结：
以上是我在双优班的学习和生活经验，同时也是我对其他学生的一些建议。在学习中要竞争但不排斥合作，班级要形成自己独特的文化和精神，同时也要注意个人的成长和提高自信心。希望读者通过我的体验和建议，能够在以后的学习和生活中有所收获。同时，也祝愿每个学生都能够获得自己心仪的班级荣誉。
一改双优心得体会篇十三
《双优课》是当前国内热门的在线课程平台。无论是在职者还是学生，都可以通过《双优课》进行职业技能提升和学科知识深度学习。在我的职业发展中，我也借助《双优课》进行了多次学习和实践。在这篇文章中，我将分享我对《双优课》的体验和感受，以及对“双优课心得体会”的总结和思考。
第二段：内容介绍。
在《双优课》学习中，我最喜欢的是他们独特的教学方法和深度思考的教案。这种深思熟虑的解释和思考，让我对于知识点的理解更加深入。同时，课程设计也非常灵活、富有挑战性。课程内容分为自主学习、分组任务学习和讨论区交流，这些设计都能够促进学习者的共同思考和交流探讨。
第三段：教师团队。
在《双优课》的课程中，我认为教师团队的教学能力也是非常突出的。他们在学科知识的专业性和教学方法的多样化上有着卓越的表现。与传统的教学方式不同，教师在课程中充分发挥了辅导和引导作用。他们根据学生情况，不断的进行反思和优化，使得学生的学习效果在不断提高。学生不仅对学科知识有更深的认识，同时也在其它方面获得了一定的能力和素养的提升。
第四段：学习方法。
除了课程的设计和教师的表现，我还注意到在《双优课》的课程中学习方法的重要性。我发现，核心的学习方法还包括自主学习、激发学习内在动机、分组合作、学习调整与反思、学习自评和互评等。通过这些方法，我们可以更好的享受学习过程，更好的掌握知识，学习方法也对我们职场生涯起到了积极的促进作用。
第五段：总结。
总体来说，我对于《双优课》心得体会是非常积极的。这个平台为我们学习、成长提供了高效的工具和资源。在未来的职业发展中，我也会继续投入时间和精力，继续在《双优课》学习并探索更多知识、更多成长。同时，我也建议广大的同学和同行，可以走进《双优课》的学习世界，获得更多的启示和体验，与更多有志之士一起共同成长。
一改双优心得体会篇十四
作为一名双优班学生，我非常感恩自己有机会接受如此好的教育。在双优班里，我不仅可以接受更高水平的学科指导，还能更好地锻炼自己的综合素质和能力，这让我受益良多。在这里，我想分享在双优班学习的体会和经验。
段落二：学科指导。
首先，我要感谢双优班的老师们。他们在每个学科的指导上都非常认真和耐心。他们对每个学生的学习进度都进行了有针对性的调整，确保每个人都得到了充分的指导。在双优班的课程中，老师们会讲解课程中的难点，让我们更好地理解各个科目的重点和难点，为考试做好充分准备。
段落三：各类课程和活动。
双优班不仅在学科指导方面做得非常好，而且在课外活动和各类课程方面也让我留下了深刻的印象。在语文课上，老师会组织各种各样的阅读活动，这不仅可以提高我们的阅读能力和理解能力，还能培养我们对文学的兴趣。在英语课上，我们经常会进行口语演练和阅读理解，让我们更好地掌握英语口语和听力能力。除了学习，双优班还会组织各种各样的文化课和兴趣班，如书法、篮球、舞蹈等，让我们不仅能够在学术方面取得进步，还可以充分展现我们的综合素质和兴趣爱好。
段落四：班级氛围。
与此同时，在双优班里，我们班级之间的交流也十分频繁。每个星期我们都会组织一个主题班会。这个班会不仅会让我们更好地了解彼此，还会帮助我们更好地了解班级形象，增强班级凝聚力和向心力。在班级之间建立的友谊，不仅让我们成为班级之间的朋友，还可以互相帮助和支持，在学习和生活上互相扶持，增强了班级之间的凝聚力。
段落五：结论。
总之，作为一名双优班的学生，我感到非常幸福。在双优班的学习和生活，既充实又愉快。通过这个班级的锻炼，我不仅学到了我想要学习的知识，还能有效获得各种各样的技能和经验。在以后的学习和生活中，我一定会珍惜这个机会，更加努力地学习和锻炼自己，为自己的未来奠定一个坚实的基础。
一改双优心得体会篇十五
“双优建设”是指将城市的“经济效益”和“环境效益”两大优点进行有机地结合，既能提升城市经济发展水平，又能保护良好的生态环境，避免不必要的环境污染。在双优建设中，经济效益和环境效益是相互依存、相互促进、相互循环的，所以要求我们在建设过程中，能够达到既环境友好又能促进经济发展的目标。近年来，在我国许多地区都开展了双优建设，并取得了不错的成绩。我个人在参与某项目的经验中，也深有体悟，下面就分享一下我的心得体会。
第二段：过程控制。
在项目的开发过程中，有时候会遇到工期的紧迫、材料的困难、人力协调等问题，如果对这些问题处理不当，轻则影响进度，重则可能导致环境的污染。因此，一个好的建设项目，需要有严格的过程控制。对于自己参与的项目，我通常会从前期的规划、方案设计，到中期的施工过程、环境保护，再到后期的验收评估，都进行全方位的质量把控和环境保护。这样，一旦出现问题，可以及时调整和解决，避免日后后悔莫及的情况。
第三段：团队合作。
建设项目的成败，除了过程控制外，团队合作也是一个非常重要的环节。在项目建设中，不仅仅需要技术人员的专业性，还需要有各类专业人员的积极融入其中，提供合适的意见和建议，如环保专家、舆情专家等。而且在这个有机的合作体系中，还需要有良好的沟通和协调，这样才能充分地保障项目的双优建设目标的实现。
第四段：科技创新。
随着科技不断发展，越来越多的新材料、新设备被引入到建设行业中。我们应该充分利用这些高科技的产品和技术，来实现双优建设的目标。比如，可以选用新型环保建材，提高能源效率；使用智能化设备，减少人力资源浪费；应用新型的生态补偿机制，推动生态保护和经济发展。这样，双优建设就能够顺利实现，并且成果也将更为显著。
第五段：总结。
通过参与双优建设项目，我认识到，双优建设是一项既艰巨又迫切的任务。它关乎到经济发展和环境保护的全局，需要全社会的广泛参与和支持。作为一个建筑人才，我们有责任在建设过程中积极践行双优建设，为人类提供更加美好的居住环境。同时我也认为，在今后的建设过程中，双优建设将不再是一种“奢侈品”，而是一个必备品，它将成为建筑行业发展的主旋律，推进建筑行业走向高品质发展的催化剂。
一改双优心得体会篇十六
近年来，“双优课”已经成为了引领教育新潮流的代表之一，它采用了全新的课程教学方式，以及独特的教育理念，为学生们带来了更为全面和高效的学习方式。在参与了一段时间的“双优课”后，我深刻地体会到了这种教学方式的优点和价值，下面就来谈一谈我的心得和体会。
第一段，基于“双优课”的教学方式，学生更加主动积极，学习效率更高。在传统的教学方式中，讲师扮演着更为积极和主导的角色，学生往往是被动接受的一方，学习效果并不理想。而在“双优课”的教学方式中，学生可以根据自身的特点和需求自由选择适合自己的课程，并且可以自主制定学习计划，调整课程安排。这样一来，学生会更为积极主动地学习，学习的效率也会随之提升。
第二段，“双优课”为学生提供了更全面和个性化的服务。教育是一项极为复杂的工作，每个学生都有自己的特点和需求，所以如何满足学生的不同需求，是一个极为关键的问题。在“双优课”的教育模式中，学生可以选择自己喜欢的课程和教师，并且进行线上沟通，随时解决问题。学生可以享受到更加全面而个性化的教育服务，这样一来，学生的学习兴趣和动力也会不断提升。
第三段，“双优课”的教学理念符合现代社会需求。随着社会和科技的进步，人们对于教育的理念也在不断变化。过去重视知识和技能的教育方式，已经逐渐被现代的素质教育所取代。而“双优课”融合了多种不同的教育理念，强调素质教育的重要性，并且关注学生的自主学习能力和创新能力的培养。这样一来，学生在接受教育的同时，也能够更好地适应现代社会的发展和变化。
第四段，“双优课”的教务管理系统互联网化，为教育管理提供了全新的思路。教务管理是教育体系中极为重要的一个环节，它关乎到教育资源的分配和利用，以及学生的教育质量和成长。互联网时代的到来，为教务管理带来了新的思路和工具。而“双优课”作为一种互联网化的教育模式，为教学、管理和服务提供了合理而便捷的统一平台，让教育管理更加科学化和效率化。
第五段，在“双优课”的体系内，全面发展的理念得以重视。教育的目的是培养学生的全面素质，帮助学生获得更广泛和更深刻的认知和理解，进而成为更为优秀的人才。但这一目标，在许多教育体系中，随着竞争的不断加剧，已经逐渐被抛到了后面。而在“双优课”的教育模式中，全面发展的理念得到了重视，并且通过不同的课程和活动得以实现。这样一来，学生可以在实践中全面发展，进一步提升自己的素质和能力。
综上所述，“双优课”作为一种全新的教育模式，不仅符合现代社会的发展需求，而且能够为学生提供更为全面、个性化的服务，提升学习效率和兴趣。在未来的教育发展中，“双优课”的理念和教学方式将会进一步得到推广和发展，为我们的学生提供更加优质的教育资源和体验。
