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通过写心得体会，我们可以更加深入地审视自己的行为和决策，从而提高自我认知。在写心得体会时，可以通过引用有力的例子或事例来加强论述的可信度。通过和他人交流和分享，可以获得更多的心得体会和思考。
军训军事理论课心得体会篇一
随着高新技术的迅猛发展和在军事上的广泛应用，不仅对军队的武器装备作战理论，编制体制产生巨大的影响，而且对军事人才提出了新的要求。作为构成战争基本要素的人，武器装备及人与武器的组合方式，都与科学技术密切相关。高技术战争，实质上是高科技的较量与对抗。作为战争主体的人，谁掌握了先进的科学技术并把其科学有效地运用于战场上，谁就可以获得战场上的主动与优势。
一、正确认识高技术条件下人与武器的关系。
人与武器的关系问题，是确立正确的高技术战争认识观的首要问题。在这个问题上，毛泽东早就明确指出：“武器是战争的重要因素，但不是决定因素。决定因素的是人不是物”这一科学论证，正确揭示了人和武器在战争中表现出来的辩证统一关系。在现代条件下，武器装备的发展不仅没有而且也不可能削弱人的决定作用，相反却显得更加重要，更加突出了，这是因为，人永远是战争的主体，这也是我们建立正确的技术战争认识军事人才的关键。(一)高素质的人是高技术战争中决定性因素的关键要素。
在高技术广泛运用于军事领域的今天，高素质的人与低素质的人不是简单的能力差，而是战斗力的质量差，而以不同的二者形成的人的群体，军队，部队或战斗团体，在战争胜负的决定性作用上，具有本质的差别。因为高技术战争所涉及的技术与科学知识十分广阔，人的体力与体能在战争中的作用大幅度下降，而人的智能作用居于绝对优势的地位。在科学技术还十分发达的情况下人与武器的结合是件很容易的事，稍加训练就会提高技能，可以形成和提高战斗力。武器装备也要靠人去掌握和使用。同样的武器，在不同人的手中将发挥不同的效能。两伊战争，伊拉克和伊郎各自得到了苏联和美国的一些新式武器装备，但由于双方军队的素质不高，结果是用先进的武器打了一场落后的战争。智能化的武器需要智能化的士兵来掌握。海湾战争中，多国部队的全胜与伊拉克的惨败，二者在科技素质上的悬殊差别是一个重要原因，而霍克导弹现象足以证明这一点。霍无导弹是美国雷锡恩公司1954年研制，60年代初装备部队的一种全天侯中低空的地对空导弹。经过近些年的高技术改造，在90年代初仍是比较先进的高技术兵器，它是美陆军、海军、陆战队标准的野战防空的中程防空导弹，可以用来拦截飞机，巡航导弹和地对空导弹。海湾战争前夕，美军卖给科威特140枚导弹及发射控制系统，当科威特陷落后，这140枚霍无导弹自然成为伊军的战利品，但由于霍克导弹采用了先进的制导方式，操作与发射过程十分复杂，由于伊军缺乏技术人才，尽管在90年8月份占缴获到手，但一直到1991年1月17日战争爆发，还没有掌握操纵，控制与发射的本领。尽管战场十分需要防空兵器，但由于缺乏高素质的人才，只能让其在库中睡大觉，造成了巨大的浪费。霍克导弹现象则进一步说明高素质的人在战争中的决定性作用。相反，低素质的人尽管再多，但它的作用很小，有时甚至是没有作用。有的同志说战争就要投入大量的兵力，其实不然，下面我给大家讲一讲第二个问题：
(二)人的数量优势不再是战争胜负的决定性优势，战斗力不仅来自人质量，也来自人的结合体-武器的质量。在武器装备水平较低的时代，兵力兵器的数量是军力大小强弱的主要标志数量优势可以弥补质量上的劣势，成为制约战争胜负决定性因素。“多兵之旅必胜”几乎成为战争制胜的名言，而现代高技术的今天，是用数量无法弥补的。海湾战争中，占尽兵优势的伊军，由于军力，经济和政治组织力方面的质量差，不仅一次象样的抵抗都没有，简直成为战场上的聋子，瞎子和靶子，只是被动挨打，丝毫没有还手的余地，因此人的决定性因素-不在数量优势。高素质的人与武器结合，才能生长和提高战斗力。(三)人心向背在决定战争胜负的决定性作用更为突出。
毛泽东同志历来把人心向背作为决定战争胜负的重要因素来看待，这也是他建立无产阶级战争观的基本出发点。在高技术战争的今天，人心向背，战争的正义性问题仍在战争胜负中起着重要作用。海湾战争更为深刻的说明这一点。(1)从战争的起源上，是由于伊拉克侵略科威特，因而遭到全世界人民的反对。特别是伊拉克置联合国十项决议而不顾，一意孤行，形成了100多个国家参加反伊的联盟和30多个国家组成多国部队;(2)从战争力量的形成上，由于伊拉克的侵略行径，在全世界空前孤立，几乎全世界都反对伊拉克，伊拉克真正成了孤家寡人。而多国部队似乎具有了战争的“正义性”以美国为首的多国部队要人有人要钱有钱，再不像美军侵略越南，奇袭利比亚那样遭到世界及国内的反对与遣责，原因不正是伊拉克的人心向背问题吗?就连生活中也是这样，如一个需要积极向上的整体，某名同志不顾制度及要求，自行行事，犯了于集体“摸黑”的错误，必然招来全体的反对。坚持“人民是历史的创造者”这一思想切不可有丝毫的动摇。
二、人的因素在现代高技术出现的几种新的特点。
(1)人的因素将更多地通过“物化”形式表现出来。
现代军事科技的发展，使人的作用在更加广阔的领域内和更高层次上得到充分发挥。如人借助“外脑”和其他先进的技术装备，成倍地提高大脑的功能;电子技术，计算机技术广泛运用，把人的“智力”开发推向一个新领域;“机器人”参战也由幻想变为现实等等。这些都足以说明，人的因素的作用，将更多“物化”形式表现出来。
(2)人的因素在“寂静战场的的对抗中更加突出”
以往的战争，众人们习惯考虑双方打起来之后如何战胜对方。而在科学技术发达的今天，则要求把和平时期各个领域的广泛较量，即在“寂静战场”上的较量，视为“热战场”较量砂可分割的重要部分，作为战胜对方的新手段。当今世界，威慑理论的广泛研究和运用。凭借高精尖技术兵器，力图给对方构成一种威慑，达到“不战而屈人之兵”的目的。在这一过程中，人的素质，观念及军事理论现代化，具有重要的决定作用。
(3)人的因素将更多地在间接对抗中发挥作用。
新的技术兵器大量运用于战场几乎是强制性地改变着传统作战方法。打赢现代化战争不仅要靠直接操纵者，而且要靠保障者和组织者。人的因素将更多地表现为斗智斗谋。军事科学技术的发展，战争方式和作战方法的改变，作战理论的更新，归根到底是人创造活动的结果。
就连技术发展的美国1986年《作战纲要》指出：“战争是由人而不是由机器去进行并取胜的。一如既往，人的因素将在未来的战役战斗中起决定作用”。
三、现代军事人才产生的途径。
1、在严格训练中成才。军事人才要经过系统严格的科学文化知识和军事知识的教育，更要经过直接或间接的军事实践的锻炼。战争条件靠战争实践学习战争，在和平时期则要靠训练，靠苦练，邓小平指出：“在没有战争的条件下，要把军队的教育训练提高到战略地位”。提高军队的;军事素质和部队整体作战能力，做到“政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力”。2、努力提高科学文化知识。在新的历史时期，我军肩负着抵御外来侵略，维护国家稳定和统一任务。现代战争出现了许多新情况、新特点，需要更要有较高的科学文化素质，毛泽东说过：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的”。熟练掌握和运用现代军事技术，努力探索未来高技术条件下克敌制胜的战法。3、坚持多形式多渠道自学成才道路。培养现代高素质军事人才，除上述主要途径外，随着科学技术的发展，从实际出发，不断解放思想，实事求是，开辟军事人才的新途径，谋求21世纪战略主动，在军队建设上，实现收数量规模型向质量效能型，由人力密集型向科技密集型的转变，实现质量建军，科技强军的战略思想。
军训军事理论课心得体会篇二
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中华人民共和国成立__周年时的令人激动的情景：伴着气势磅礴的军乐，主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答，响彻十里长街。进入新世纪新阶段，主席对我军历史使命作出科学概括，军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
回眸历史，凝望未来。党中央科学谋划着新世纪新阶段的兴军之策、强军之道。在军事理论的课程中，我了解到：对新时期新阶段军队建设提出了以下要求：以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，全面提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力;按照革命化现代化正规化建设相统一的原则，推动军事、政治、后勤、装备等各个领域工作协调发展、共同进步;解决好思想政治建设的时代课题，从思想上政治上组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队;按照建设信息化军队、打赢信息化战争目标，依靠科技进步特别是以信息技术为主要标志的高新技术进步生长战斗力;把以人为本作为重要的建军治军理念，始终坚持人民军队的根本性质和宗旨，尊重官兵的主体地位;积极探索军民结合、寓军于民的新途径新方法，推进经济、科技、教育、人才等各个领域的军民融合……这一系列富有鲜明时代特征的治军方略，与毛泽东军事思想、邓新时期军队建设思想、江国防和军队建设思想既一脉相承又与时俱进，指引着国防和军队建设进入新的发展时期!
现在，我们的人民军队已由过去单一军种的军队发展成为诸军兵种合成、具有一定现代化水平并开始向信息化迈进的强大军队!20__年4月23日，在人民海军成立__周年时，主席郑重宣告：不论现在还是将来，不论发展到什么程度，中国都永远不称霸，不搞军事扩张和军备竞赛，不会对任何国家构成军事威胁。包括中国人民解放军海军在内的中国-军队，永远是维护世界和平、促进共同发展的重要力量!
今年两会上，温的报告中也指出：过去一年，国防和军队现代化建设取得新的成就。人民解放军和武警部队圆满完成国庆首都阅兵、重点地区维稳等重大任务，为维护国-家-安-全和发展利益发挥了重要作用。新的一年，要紧紧围绕党和国家工作大局，着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命，按照革命化现代化正规化相统一的原则，加强军队全面建设。以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。大力加强军队思想政治建设。加快全面建设现代后勤步伐。加强国防科研和武器装备建设。依法治军、从严治军，提高军队正规化水平。积极稳妥地深化国防和军队改革。加强武警部队现代化建设，增强执勤、处置突发事件、反恐、维稳能力。加强国防动员和后备力量建设。各级政府要一如既往地关心支持国防和军队建设，巩固和发展军政军民团结。这充分体现出我国的国防军队建设在新时期新阶段取得了新的重大的成就!
通过学习军事理论课，我深刻地感受到，改革开放以来，我国的国防军队建设取得了巨大的成就，学到这里，我为我是一名中国人而感到自豪，为自己生活在这个中国共产党领导下的社会主义中国而感到骄傲!
今天，我们作为新时代的青年人已经把繁荣中国的大旗扛在肩上，把祖国的重托扛在肩上，把未来的希望扛在肩上，我们坚挺的脊梁足以让革命先辈欣慰安然!我们大学生，学习军事理论课的目的，就是学习国防军队知识，增强爱国主义情感，时刻对国内外的敌对势力保持警惕。当今，国内外仍有一部分敌对势力觊觎我们取得的伟大成就，仍然以各种方式分化我们，其目的就是要破坏我们已经取得的成就，消灭社会主义中国，但学完军事理论课后，我坚信，只要坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路，就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命!这次军事理论课让我对暑假时的军训更加期待，我迫切的希望在学完军事理论后能够亲身实践，而军训就是我们亲身实践的最好的平台，所以，我一定会在军训中，努力表现，锻炼自己的意志，让我的大学生活变得更加丰富多彩!
军训军事理论课心得体会篇三
本学期的军事理论课程结束了，在上军事理论课之前，我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。通过这一学期的学习，使我认识到了对广大青年学生加强国防教育的重要性。梁启超有云：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”由此可以看出，少年对国家兴亡昌盛有着极其重要的作用。祖国需要人才，自觉把个人利益与国家利益相结合，为国家的发展贡献出自己的一份力量。我坚信，只要坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路，就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命!以下是我学习军事理论后的心得与体会：
一、什么是国防?
在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动.国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不立.作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡.
二、国防的重要性孙子云：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”在当今世界这样一个和平大背景下，种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落，不管是领土争端，经济利益争端，意识形态，或是民族歧视，种种无疑给世界布上阴影.现代高科技迅速发展，军事高技术日益被世界各国采用，一方面能提高整个军事领域的改革，对武器装备发展起巨大推动作用，从而使以后的战争具有高科技性质，使一些人不敢轻易发动战争，因为一旦战争爆发，这样造成无法弥补，无法想象，甚至能使整个人类毁灭的后果.而另一方面，一些大国独自垄断一些高技术，酒会自视强大，会对弱小国家发动战争，鉴于以上原因，我国为了更好的立足于世界民族之林，为了更好的发展其他各项工作，必须作好国防工作.
虽然，由于目前世界局势仍以和平为主，但我们应警惕战争，特别是随着新中国的不断发展和壮大，在世界上地位的不断提高，中国会迎接到更多的挑战，一些西方大国对中国的社会主义性质的恐惧，向世界宣扬中国威胁论，目的使中国处于孤立无援的境地，如果中国国防势力一旦下降，中国所受到的威胁将是空前强大的.另外，台湾问题仍市中国的一块心病，台湾问题本是中国的内政，但是，由于外部势力插手，致使台湾问题变的复杂，成为中国必须认真面对的重大安全问题.虽然，一国两制，和平统一主张提出，但是台湾分裂势力的阻挠也很严重.但是，中国统一是中华民族的共同心愿，决不允许一小撮台独分子的分裂活动，决不畏惧强敌干预，早日实现祖国统一大业.另外，由于日本国和我国历史问题没有得到很好的解决，而新的矛盾却又出现，随着日本经济，军事力量的增强，野心不断膨胀，日本对我国安全构成潜在威胁成不断上升趋势，边界和海洋权益争端情况日益复杂，都是我国国防面临的困难和挑战.当然，和平与发展是当今世界的主题，在世界形式趋于平缓的环境中，中国安全环境既有机遇又有挑战，所以，我们一定要抓住有利机遇，利用和争取一个较长的和平环境，发展经济，增强综合国力，加强国防现代化建设，为维护祖国同意和保卫国家安全做出新的贡献.
军训军事理论课心得体会篇四
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在军事理论的第一堂课上，魏军官问了大家一个问题：身边有没有人有这方面的经历？我的思绪蓦然回到高中时期的军训，蔚蓝天际下，红绿训练场上，笔挺飒爽的身姿，昂扬的口号声。当主题“血性”出现在屏幕上，我想起了我的一个高中同学，他的故事，他的努力，使我对“军人”了解了更多。从小，他受曾是军人的爷爷的影响，在心中埋下了从军的种子。从高二起，在繁重的学业之余，他便挤出所有时间来进行体能训练，许多时候，为了完成当日的跑步目标，他舍弃了自己用餐的时间。滚烫的汗水淌下面庞，打湿了鬓角。在一段又一段咬牙坚持的时光里，他不断自我怀疑、却又不断从升腾的渴望中果断迈出脚来。1000米的记录从五分半缩减到三分四十秒，体重更是惊人的减去了三十余斤。正是在他身上，我看到了军人的“血性”。
在报考军校时的一次面试，面试官问:本校毕业生可能会被分配到边疆，几年无法回家，这样你也愿意吗?他告诉我们，当时在他心中涌动跳跃的画面，是新冠疫情爆发时各地军人的勇往逆行，星夜驰援。这是服从指令的果决，更是将自身安危置之度外的大勇无畏。“如果所有的年轻人都去种植玫瑰，还有谁来守卫家乡和平的谷穗”，当我们如今坐在报告厅上军事理论课，是边疆官兵、维和部队，在为了我们的安稳生活不懈努力。而台上谈笑风生的教官，其实经历了严格的训练，也曾站在危险前线，替我们负重前行。
而第二堂课上朱军官对于现今中美关系的阐述，也使我进一步加深了对军人的了解。使我对于“军人”二字似乎有了新的认识。不仅仅只是潇洒笔挺的军装、庄严齐整的军姿、亦或端枪作战的铁血荣光，军事同时涉及政治、外交、经济等各个方面，而对于中国力量，我们正当满怀希望，等待时间给我们答案。
“历史是的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来发展提供启示。”与其他国家的崛起不同，我们的中国日益走向强大，不是凭借武力盘剥他国利益，而是在和平发展道路上为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同。而当今时代，是中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃的新时代，是中华民族日益靠近世界舞台中心的新时代。靠近世界舞台的中心，也是在靠近世界擂台的中心，各种可以预料和难以预料的风险与挑战增多，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。
“培养担当民族复兴大任的时代新人”。志愿成为军人便是最朴素也最勇敢的那一种响应吧。“承担时代责任”，简单六字，再无其他。自抗日战争时期，军人就担着解放中国、复兴民族之大任，现今也是如此。“没有人永远年轻，却永远有人正年轻着”，军人滚烫的血液永远正青春的翻腾着，从老一辈的身上流淌至今，在边疆的朗日下、在迷深的丛林中，历经淬炼，愈发灼热。
当我们在军训之中，沐浴在军旗光芒之下，在军旗军歌，军装军姿和铁血荣光之外，在青年人纯粹的热血之外，有一丝明晰与冷静剥离而出——担时代之责任。青年人是简单意义上的“时代新人”，更是应当勇做“时代新人”！少年振衣，岂不可作千里风幡看？军人这个身份也许不“新”，可军人为民族复兴的信念与理想却历久弥新，从抢险救灾到脱贫攻坚，从守边固防到反恐维稳，从国际维和到远洋护航。他们没有名字，他们的名字叫军人！甘做金鸡脚下无名砂砾一枚，便是最有为的担当！
新形势新发展，以强大定力坚持和平发展，一方面向世界大国释放善意，争取战略互信，同时争取更多国家认可中国发展的世界性贡献，形成得道多助的国际环境；另一方面，继续推动强军进程，夯实实力基础，让强大军事实力成为“中华号”巨轮破浪前行的“压舱石”。而这艘巨轮，正是由无数小船在前，缓缓拉动它向前行进。
大一的军训，离今天还有两百天。明日的我们，在无数次逼近极限中流尽汗水、模糊目光，却仍咬牙坚持，在散训时，踏着清风，步子发软，是否会有前所未有的酣畅淋漓呢？亦或是在军训场上列成方阵，洪亮口号与齐整踏步声响彻耳畔，豪迈气势自昆仑之巅滚涌而来，是否会有前所未有骄傲自豪呢？与军人相比，我们所体验的磨炼苦痛不过如沧海一隅，微不足道，但当我们坚定地站立，不屈磨难，便有军魂从胸腔中熊熊升起！
我们当如台上的军官一般，当如身边具有血性每一位军人一般，响应号召勇做“时代新人”，不一定意愿热血从戎，却要捧一颗同样坚定负责的心，怀抱理想，敢于担当，顺应潮流，永向时代之光！
军训军事理论课心得体会篇五
教官说：明天一大早我们就要开始训练武术操了，所以请大家晚上早点睡觉，早晨6点在一楼集合。碰巧这个时候，我们寝室唯一戴表的晶晶，手表的闹钟设置竟然在关键时刻坏了。我们正讨论该怎么才能在5点30分准时起床的时候，生活辅导员说：不要紧，我在手机里调了一个准时叫醒的闹钟。你们安心睡吧，到时候我就叫你们起来，不要紧的。于是一回到寝室，大家都各自洗澡，然后安稳地上床睡觉。
可想而知，我们318寝室的女生有的没有洗脸，脸上脏兮兮的;有的被突如其来的事情搅得晕头转向，眼睛都睁不开了;有的来不及仔细梳头，头发乱得像鸡窝一样不堪入目。等我们慌慌张张地跑下楼的时候，其他寝室的同学早就都集合了，看见萎靡不振、面容憔悴的我们，不耐烦地说：你们女生怎么磨磨唧唧的，我们都等了很久了!教官也一脸生气地看着我们。
生活辅导员不是说好了会准时叫我们起床的吗?为什么到最后还是迟到了呢?我们低下头，有些埋怨地在心里想。后来，我和同样感到疑惑的小林一起去询问辅导员，辅导员语重心长地说：我必须承认，分工合作是非常重要的。但是有的时候，是不能过分依赖朋友的，要学会自己独立支配生活。我给你们讲个故事吧：有一个农夫，是三个商人的恩人。商人们打算报答农夫。第一个商人准备下个星期送给农夫粮草，第二个商人也要带来衣裳，第三个商人打算送来枪和弹药。结果农夫就荒废了良田，也不再打猎，整天无所事事，什么事情都不想干，因为他坚信商人们一定会帮助自己。可是商人们在送东西的路上耽搁了一点时间，农夫就是在希望和等待中饿死的。我们不能够因为靠山和伙伴的强大而秃废了自己，同时也得抓紧努力啊，千万不能什么都等着别人来帮忙做!生活辅导员的一席话使我们大家都豁然开朗起来。
军训军事理论课心得体会篇六
现代军事科学是一门范围广博，内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部分，具有鲜明的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技技术在基础技术方面集中在十个方面，包括军用微电子技术，军用电子计算机和人工智能技术，军用光电子技术等。作为一名机械设计制造及其自动化专业的学生，这些高新技术的应用与我的专业息息相关，而军事科学教育具有其他学科所无法替代的综合教育作用，有利于我们打破专业学习的思维定式，拓展思维领域，现代军事科学也是大学生重要的知识储备。
军事科学是一门综合性很强的科学，广泛涉及社会科学，自然科学，技术科学及其相关的众多学科知识。学习这么科学的过程，就是培养我们综合运用各门学科知识所常用的思维方式和方法的过程。我们不仅运用文科的形象思维方法，也运用理科的逻辑思维方法，进一步提高自己的创造力和综合思维能力。正如国家在面对纷繁复杂的世界格局时能以其博大开阔的胸襟和以柔克刚的方式运用自如。我们大学生在遇到难题及需要抉择时，要有高远的视界和统筹兼顾的思想。
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军训军事理论课心得体会篇七
继军训结束好久一段时间了，迟来的军事理论课在12月10日晚终于与同学们见面了!讲真的，在学习这门理论课之前，我对国防部和军队建设的了解非常少，我总觉得自己又不参军，不当兵，军事应该离我很遥远!因此只是单纯的喜欢军队，也正因为如此，我一直很期待这次的军事理论课。
通过老师的生动讲解，我对中国共产党领导下的中国人民解放军的现状有了更深刻的了解。这对我来说又是一次爱国主义教育，让我再一次增加对伟大祖国的热爱。
作为一名中专学生，我们都要有民族的忧患意识，这也是当今社会形势所决定的，国际时局也正在发生深刻的变化。忧患意识，关系民族的存亡。为什么中国能由小变大，由弱变强，能战胜国内外的强大敌人，难道就只因为他有中国共产党的坚强领导吗?更因有更多的爱国人士。
在新的历史条件下，坚持并不断发展，这个就是理论进一步推进我军的全面建设和军事斗争做各项准备。这肯定是一个呼唤创新的阶段，一个主动设计未来的阶段。我们应该重视国防教育，强化国防观念。振奋民族精神，激发生存意识，提高国际竞争力。在学校开展军事教育可以使我们学生掌握基本的军事技能和军事理论。增强国防观念，树立国家安全意识。加强组织性，纪律性，培养爱国主义精神。磨炼顽强的品质。所以军事理论课不仅仅是一门理论课，更是一次升华版的爱国主义教育。
军训军事理论课心得体会篇八
还记得入校时，我们带着兴奋而恐惧的心情，怀着崇拜而难以表达的眼神吗?还记得站军姿时当快要坚持不住，而教官在旁边鼓励的花语吗?那一幕幕亲身体验的场景在我们脑中不断的回放，教官们辛苦的重复每一个口令，耐心的示范，纠正每一个动作，直到达到标准，整齐为止，那种敬业精神正是我们学习所缺少的，一种不放弃，不退缩的精神;还记得在刚开始的军姿训练中，由于身体欠佳，几次都要昏倒，这时有一个熟系而亲切的声音深入每个同学的耳中---“同学们，要坚持”我一直告诫自己：“我能行，要坚持，不能倒，头昏目眩一直干扰着我的大脑平衡，犹如深入生死般的挣扎，最后还是意志战胜了一切，那是成功的喜悦，那种兴奋和冲动相信大家都有过经历……我为自己的成功感到高兴，为自己的努力感到而兴奋“我行”只要有这种精神，有这种毅力，同学们大家会永远站在困难的头上每天我都会对着蓝天高喊：“我行”。是呀!军姿就像青松一样挺拔，它折射出一种做人的道理和航向“站的正，行的端”就是具体的体现。
其实最难忘的就是课间活动。都了休息的时，教官们会不辞辛苦的组织大家学习拉歌技巧，从而减轻大家的训练疲劳，优美的歌声在空中回荡，动人的旋律从口中有节律的蹦出陶醉着整个操场，回荡在每个角角落落，大家更是用震天的掌声，欢乐的笑语对“歌星”抱于衷心的感谢和真诚的祝福。
军训军事理论课心得体会篇九
短暂而又漫长的军训生活已在今天拉下维幕，细细回想其中的酸甜苦辣，我感慨万分。
首先，令我最难忘的是站军姿三挺、三收、一睁、一正，即挺胸、挺膝、挺颈;收下额、收小腹、收臀;眼睛睁大，脖子要正，身体前倾。立起军次，其形威严无比，其势稳如泰山，看起来实令人敬畏。这个看似平凡而又艰辛的训练，让我们的身心都受到极大的考验。
我们需在烈日下，严格按照军姿要领站好十分钟后，我的汗水顺着额头往下滴，我的脚开始发麻了，我的手也在隐隐作痛。但我并没有因此而放弃想想军人一站就是几小时，甚至是十几个小时，我就没有放弃的理由。比起军人，我站的这短短的几十分钟真算不了什么。站军姿让我看到了军人的毅力威严，并从中学会了坚强与勇敢。在风雨中，我们始终保持军姿，文丝不动，在烈日下，我们仍然昂首挺胸。我们是年轻一代的排头兵!
其次是下蹲，当我全身的重量都压在自己的右脚上时，不一会儿，我的右脚就发麻了。如果这一刻我的右脚能自由活动一下，如果这一刻我能站起来，如果多少个美好的假设在我的脑海中荡漾着。但我并没有被这些美好的设想所击败，我坚持到了最后。当我慢慢站起来时，我的脚似乎失去了知觉。但令我稍感欣慰的是：我以自己顽强的毅力提了过来。因为我相信坚持就是胜利，坚持就是暖春的阳光，它能融化冬日的遗霜：坚持是盛夏的绿装，它孕育着秋天的兴旺;坚持是秋天的果实，它昭示着冬天的吉祥;坚持是寒冬的瑞雪，它预兆着春的希望。让我们多坚持一分钟吧。胜利就在你我的脚下。
再次是正步走中的抬脚，一脚在地，另一脚上抬离地25厘米处并长时间定位，这是一个最苦的动作。2分钟，我的脚就开始抖了，上抬的脚也慢慢地下垂，此时对于我来说，真是度分如年呀!但我并没让自己的脚着地，尽管此时它已疼痛无比。我告诉自己，人吃得苦中苦，方为人上人。我相信自己的毅力绝不比别人弱。最终，我成功地接受了教官的考验。
在痛苦面前我学会了勇敢面对，在苦难之间，我学会了顽强克服。其实，难难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽风帆，让心灵的呼唤伴你闯过生命的难关，只要心中的毅力之光不暗淡，生命的叶子永远不会枯黄腐烂。顽强的意志将是我们战胜苦难的最锋利的武器。
军训军事理论课心得体会篇十
通过学习军事理论课，我深刻地感受到，改革开放以来，特别是党的十六大以来，在党中央的坚强领导下，在科学发展观的指导下，我国的国防军队建设取得了巨大的成就，学到这里，我为我是一名中国人而感到自豪，为自己生活在这个中国共产党领导下的社会主义中国而感到骄傲!
今天，我们作为新时代的青年人已经把繁荣中国的大旗扛在肩上，把祖国的重托扛在肩上，把未来的希望扛在肩上，我们坚挺的脊梁足以让革命先辈欣慰安然!我们大学生，学习军事理论课的目的，就是学习国防军队知识，增强爱国主义情感，时刻对国内外的敌对势力保持警惕。当今，国内外仍有一部分敌对势力觊觎我们取得的伟大成就，仍然以各种方式分化我们，其目的就是要破坏我们已经取得的成就，消灭社会主义中国，但学完军事理论课后，我坚信，只要坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路，就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命!这次军事理论课让我对暑假时的军训更加期待，我迫切的希望在学完军事理论后能够亲身实践，而军训就是我们亲身实践的最好的平台，所以，我一定会在军训中，努力表现，锻炼自己的意志，让我的大学生活变得更加丰富多彩!
军训军事理论课心得体会篇十一
军事军训是每位大学生人生中难忘的经历。在这个过程中，我不仅获得了专业的军事技能培训，还深入了解了自己的潜能和军人的品质。下面我将从五个方面来分享我的军事军训心得体会。
第一，军事军训锻炼了我的体魄和毅力。军事军训是一种全身心的锻炼，里面包含了各种逆境和挑战。训练的环境恶劣，我时常身处在烈日炎炎或大风雨中。训练的内容繁杂且紧凑，我需要时刻保持紧绷的神经和集中的注意力。此外，军事训练还要求我始终保持良好的军人形象，必须修身、齐家、治国、平天下。这些都严格锻炼了我的体魄和毅力，让我成为一个更加坚强和勇敢的人。
第二，军事军训培养了我的团队合作精神。在军事军训中，我们都不再是个体，而是一个团队的一部分。我们需要共同面对各种训练任务和战术要求，这就要求我们相互协作、互相配合。每次战术演练，我们要紧密配合，互相支持，齐心协力完成任务。这种团队合作的精神不仅能够帮助我们更好地完成任务，也培养了我们的领导能力和沟通能力。
第三，军事军训提高了我的纪律意识和自律能力。军队是一个严格遵守纪律的机构，军事军训让我深刻体会到纪律的重要性。在训练中，每一个环节都有严格的规定和要求，必须按部就班地执行。而在军事军训之外，我也要自觉遵守各种规章制度，如按时起床、保持整洁、有规律的作息等。这些都提高了我的纪律意识和自律能力，让我明白只有自律才能立于不败之地。
第四，军事军训培养了我的坚持到底的精神。军事军训是一个极具考验的过程，而真正的考验在于面对困难时是否能够坚持到底。每一次操练、每一套动作的练习，都要反复练习，直至完美掌握。而艰苦的体能训练更是需要我们坚持到最后一刻。每次当我忍受着体力透支的痛苦时，我都告诉自己只有坚持到底才能取得成功。最终，我成功地完成了军事军训的每一个任务，也养成了坚持到底的精神。
第五，军事军训让我明白了军人的责任与使命。军事军训教会我要有忠诚、正直和荣誉感，要为国家、为人民负责。每当我穿着军装的时候，我感到肩上的责任和使命沉甸甸的。我明白了军人的职责是保卫国家、维护国家利益和人民的安全。这种责任和使命感不仅是对岗位的要求，更是对自己人生价值追求的要求。
通过军事军训，我获得了许多珍贵的经验和心得体会。我相信这些经历将会让我在今后的学习和工作中受益良多。军迷开始善于思考，并引证了"军队军营是培养顽强拼搏精神的摇篮"等论断作为写作立场。
军训军事理论课心得体会篇十二
上次在教学楼看到一条横幅，说要切实关注学生的到课率、抬头率、点头率，当时我就想到了詹。因为迟到、说话、戏闹、玩手机、睡觉，这些现象在詹的课上是很少的，甚至下课铃响了，大家都不敢表现得那么急切。我想，詹的课算很好地达到了学校的期望了吧。而在我看来，詹做到如此，靠了“三力”――压力、魄力、魅力。前“两力”是开学就定位了的，后“一力”则是对詹深入了解之后获得的认知。
品茶一杯足矣，然而要“品”一个人却不止于日月。实然，我“品”詹也是久而久之才“品”出了其些许味道。有句希腊谚语这样说到：“从智慧的土壤中生出三片绿芽：好的思想，好的语言，好的行动。”用这句话来概括詹，在我看来，甚适。我看到的詹，是我努力成为的自己。
一、表述上的精度、简度。
詹无论是对自己还是对自己的学生，在语言的表述能力上都是严格要求的。他提的观点和问题从来都是简明扼要的，不会拖沓多余。卡耐基说：“一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。”我想，詹是信奉这句话的，不然不会对标点符号也这么在意。也正是由于詹的“挑剔”，我们庸常的生活状态才开始被打破，态度变得严肃、谨慎起来，每标一个标点，每写一段话，总要反反复复检查好几遍。我们的这种改变，与其说是压力带来的影响，我倒更宁愿理解为自身对好的行为的自愿选择。
二、思维上的敏度、睿度。
詹的课严肃却不乏风趣。严肃在于詹提的问题的深度和难度，在于詹对学生回答问题水准的高要求。风趣在于詹对社会热点现象和问题的略带风趣的独到见解，在于詹对自己或别人时不时的调侃。也是在这样的课堂氛围中，我们从开始的被迫思考渐渐进入自觉思考的状态。
开始，我并不喜欢詹的课，我热衷于传统教学那种“接收”观点的模式，这种模式给了我很大的安全感，它很好地遮裹了我长久滋长的惰性与懦性。但在詹课堂的压力下，这种状态被打破，我也陷入了恐惧，也抱怨过，认为本科生没必要搞这种教学模式。但大半学期过后，我为自己曾有的思想和观念感到悲哀与羞愧。高尔基有一句话：“懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是lsquo；愚蠢rsquo；。”我为自己作为大学生，却毫无作为大学生应有的思想和觉悟感到自卑。
詹的思维是敏锐的，独特的，可我到现在都还不能很好地捕捉他的思维方式，除了批判性思维。而詹说的每一句话总能瞬间就让我信服，问题就在此，似乎我并没有形成自己的思想，我仍是在“接受”别人的思维，我还没有形成自己的思维套路。约翰？杜威说：“要真正做到多思，我们必须甘心忍受并延续那种疑惑的状态，这是对彻底探究的动力，这样就不至于在收获充足理由之前接受某一设想或肯定某一信念。”于我，我看到了新的方向。詹培养的是一个个带有特质的学生，而不是雕磨一位位的自己。他的思维代表的是他视野的角度与高度，于我，仰望之际，奋力靠近，足矣。
三、认知上的深度、广度。
记得詹说过，他不喜欢和外表单纯、内心也单纯的人交流，相反，他喜欢思想不“单纯”的人，即使这样的人让他感到恐惧。因为他的这句话，我们好几次开玩笑地说：“我这么单纯，詹肯定不喜欢我了了。”虽然知道，他指的单纯和我们的不同，但并无恶意，无非是对詹的独特思想的调侃而已。忽然就记起了契科夫的一句话：“人的一生应当是美丽的：面貌，衣裳，心灵，思想。”但于我而言，面貌、衣裳表衬出来的美虚华而短暂，心灵、思想流溢出来的美才能充实一生。在詹身上，我看到了这种因思想带来的美感。
詹提供的课外阅读文献和小说让我感觉到了一种认知上的宽度和广度，它开阔了我狭隘和封闭的认知理念，使我开始了对自己以往文学观、审美观、价值观的从新审视。这种审视带来了很强烈的精神冲击，我看到了自己认知上的肤浅和平庸，正是这种肤浅和平庸使我自满与自得其乐于自己的片面化、主观化的观念。可喜的是，认识的过程中往往伴随着些许改变，而我在努力中。
理学家程颢、程颐有一句话：“独处而静思者非难，居广而应天下者为难。”詹作为课程教学范式改革的领头人，我坚持詹的坚持。在他的课上，我看到了现代大学教育的新希望，我也相信，詹的坚持会得到越来越多的肯定。至于詹希望看到的表现在我们身上的成果，不敢说可以得到他的肯定，但可以说我们已经在路上，希望能让他感到些许欣慰。
军训军事理论课心得体会篇十三
冷战结束后国际战略环境较为复杂，我国周边安全环境也不容乐观。祖国统一面临复杂形势，海洋权益存在复杂纠纷，边界争端尚未全部解决，还有其他不稳定因素影响边疆地区安全。新时期我国国防建设的指导思想是“坚持走精干的常备军和强大的后备力量相结合的道路”。而我们大学生经过军事理论的学习，提高国防观念，增强国防意识，将成为我国强有力的国防后备力量。
端正学习态度是学好一门学科的前提。在军事理论课程的学习过程中，我坚持做到不迟到不早退不请假不旷课。以积极主动的学习态度坚持完成既定学习任务，并且培养军事科学方面的兴趣，通过深入浅出由繁化简的学习方式来掌握知识，并从中获益良多。
自觉接受军事训练，努力学好军事科学，是青年学生履行保卫祖国的神圣义务的具体行动。通过军事理论课的学习，我更加坚信，只要坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路，就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命。
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军训军事理论课心得体会篇十四
军训是每个大学生的必修课程，也是锻炼意志、培养纪律的重要机会。在军训中，我们学习了军事基本知识，了解了军队中的严格纪律与艰苦训练。通过这段时间的军训，我深刻体会到了军事训练对于个人的重要性，以及其对于塑造自己的价值。在这篇文章中，我将分享我在军训中的体会与心得。
第二段：军训锻炼意志与团队精神。
军训期间，我们要面对各种严苛的训练任务，如晨跑、负重奔跑、腹卧撑等，这不仅考验了我们的体力，更考验了我们的毅力和意志力。在长时间的操练中，我经历了一次次的挫折与艰难，但通过持之以恒，我逐渐克服了自己的不足，展现了坚强的意志力。与此同时，军训还锻炼了我和同伴们的团队合作能力。在集体操练中，只有大家相互配合、互相理解，才能完成任务。通过与队友的互动与协作，我深刻理解到一个团队的力量是无穷的。
第三段：军训培养纪律与服从意识。
军训期间，我们经历了严格的纪律要求，如整齐列队、服从指挥、守时等。这些规章制度让我们明白了纪律和服从的重要性。只有在遵守纪律的基础上，我们才能够更好地完成任务，展现个人的价值。通过军训，我不仅养成了守纪守时的好习惯，更明白了严格遵守规则的必要性。这将对我今后的学习和生活产生巨大影响。
第四段：军训增强对祖国的热爱和责任感。
军训期间，我们也接触了许多关于国防军事的知识。了解到国家安全与军队建设的重要性，进一步增强了我对祖国的热爱和责任感。一个国家的强盛与安宁需要每一个公民的共同努力，而军事训练就是锻炼我们投身社会发展、为国家做出贡献的能力和素质。军训让我明白，每一个人都应该为祖国的繁荣与安全负起责任，并且能够积极参与到国家建设中去。
第五段：军训提升自我修养和综合素质。
军训不仅仅是一种训练，更是一种磨砺个人修养的过程。在军训中，我们不仅体会到了纪律与意志力的重要性，也接受了一定程度的道德修养与思想教育。通过操练与军事训练，我培养了坚韧不拔的品质，提升了自身的意志力和执行力。这对于我今后的学习和生活将产生巨大的影响。同时，军训也是培养团队协作能力和领导才能的场所，进一步提高了我的综合素质。
总结：通过这次军训，我得到了实际的成长与收获。我意识到军事训练是一种磨砺意志、塑造人格的过程，也是培养团队意识与责任感的机会。通过锻炼意志、增强纪律与服从意识，加深对国家的热爱和责任感，提升自身的综合素质和修养，我相信这次军事训练之旅将对我未来的学习和生活产生深远的影响。我将永远保持对军训的感激之情，牢记军训带给我的宝贵经历，将其运用于未来的发展道路上。
军训军事理论课心得体会篇十五
还记得学习中国军事力量这一课时，我的脑海中不断浮现出中华人民共和国成立六十周年时的令人激动的情景：伴着气势磅礴的军乐，亲切问候和受阅官兵的响亮回答，响彻十里长街。这让我深刻地感受到，改革开放以来，特别是党的xx大以来，在党中央的坚强领导下，在科学发展观的指导下，我国的国防军队建设取得了巨大的成就，学到这里，我为我是一名中国人而感到自豪，为自己生活在这个中国共产党领导下的社会主义中国而感到骄傲!
军事理论课，让我们更好的了解我国的国防，军事思想，世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高.这段时间的理论课对我来说也是一次全面的爱国主义教育，让我增加了伟大祖国的热爱。
军事理论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系.在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值.在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远.
在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动.国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不力.作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡.因此，作为一个当代大学生，更应该以学习国防知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来，更努力的学习科学文化知识，为祖国的国防事业作出应有的贡献.
今天，我们作为新时代的青年人已经把繁荣中国的大旗扛在肩上，把祖国的重托扛在肩上，把未来的希望扛在肩上，我们坚挺的脊梁足以让革命先辈欣慰安然!我们大学生，学习军事理论课的目的，就是学习国防军队知识，增强爱国主义情感，时刻对国内外的敌对势力保持警惕。当今，国内外仍有一部分敌对势力觊觎我们取得的伟大成就，仍然以各种方式分化我们，其目的就是要破坏我们已经取得的成就，消灭社会主义中国，但学完军事理论课后，我坚信，只要坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路，就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命!
结尾：通过军事理论课，我学到了很多，从中收益非浅.在大学的四年，我想这门特殊的课程为我的生命上了一层绿色，不仅是绿色的军装，也是一颗感恩的心，它提醒着我不仅要努力学习知识，更应关注天下大事，更应心系祖国安危，让我感谢那些能让我平静的坐在教室学习的保卫国家安全的战士，让我感谢那些为维护国家安全作出贡献的人，我也应感谢为世界的和平作出贡献的人.
这门课程马上就要结束了，这些国防教育知识将永远在我的脑海里，指导我心系祖国。
军训军事理论课心得体会篇十六
进入大学，第一次听说并且学习了军事理论这门课程。我们从接受军训开始，接触国家的军事教育，尽管只是点到为止的学习，我们却受益良多。而军事理论这门课程则从另一方面向我们阐释了国家的军事只是。与其说这门课程是国家给予我们大学生的一项学习任务，是我们需要履行的义务，不如说是我们每个人都要承担的一种责任——对国家军事的基本了解。
军事理论课教学与军事训练，是开展大学生国防教育的主要途径和手段。军事理论课是一门综合性和普及性的军事知识课程，旨在系统地向大学生讲授国防史、现代国防、军事形势、军事思想、现代武器、现代军事科学技术、现代战争、军事地形学等方面的基本知识。
一个拥有基本素质的人应该具备基本劳动素质，即将经营事业的专业素质;基本常识素质，包括日常生活中对一些问题的理解与分析能力;基本应对素质，有对紧急状况的反应和常见问题的处理能力。虽然好多人在大学教育中提出大学生不仅要成才更要成人，但是很少能提出具体实施方案的，而军事理论可恰恰就是对基本应对素质和基本常识素质的深入传授。对于各种国防军事类突发事件我们大学生承担的责任与义务。通过军事理论课程的学习我们会清楚地认识到这些时候我们应该做什么，不应该做什么，而不再只是喊着“国家利益高于一切”然后茫然不知所措，我们是国家的主人，我们要去我们应该做的。
说到国家承担的责任与义务，就不能不提及服兵役，绝大多数大学生都到了可以服现役的年龄。因为此前从来没有人传授过国防知识，我们此前只是对兵役、国家军队建设有一个极其片面狭窄的认识，总以为那都是离我们很遥远的事情。通过军事理论课程的学习，我们深刻认识到我们在国防建设中所处的地位、我们的责任。
通过军事理论课程的学习，我们对于国家荣誉、国家利益、民族。
自尊心的认识有了进一步的提升。比如同外国人打交道的时候，我们会更加注重我们的行为是否有损于我们的国格，做到不卑不亢，与他们平等的交流，坚决不做有损于国家分毫利益的事情。
一个绩点的评介国防意识的强化。
它给予我们大学。
更是一种人格素养的国家责任感和民族自豪感的养成。它对于我们大学生一生的操守必有极其重要的影响。
军训军事理论课心得体会篇十七
随着时光的流逝,我已经从一个无知的孩童成长为一个新世纪的青年，跨入了大学的校门。面对崭新的学习环境,我既充满了好奇和兴奋，也面临着不适和困难，莘莘学子满怀希望和憧憬迎接新的人生阶段。
走进大学的校门，翻开人生的新篇章，我们的身份也发了变化,我们已成为中华人民共和国的公民,是国家宝贵的人才资源,是民族的希望,是国家的未来.所以我们的肩上肩负着人民的重任,历史的责任.我们必须明确目标,勇往直前.全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生去奋斗.作为当代大学生,需要进一步了解自己的国家,进一步明确自己的使命,明确成才目标确立为国家为民族奋斗的志向,努力成为对党和国家,人民有益的人.
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族,爱国主义是动员的鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史发展的巨大动力,是各族人民的共同精神支柱.爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人民对自己故土家园,种族和文化的归属感,认同感,与荣誉感的统一.每个人来到这个世界上,都要在社会上生存,都要获得生存和发展的必要条件,都要寻求慰藉心灵的精神家园,这一切首先得之于祖国.没有国哪有家，没有家哪有我们，所以我们要热爱我们的祖国，了解我们的祖国，从而能更好的为保卫和振兴我们的祖国而奋斗。
在大学期间开设军事理论课是爱国主义教育的重要环节，有助于当代大学生了解我国军队编制、国防政策、军事思想、军事高技术等相关知识从而做好我国武装力量、国防力量的后备军。
威慑是和平时期国防的主要功能。这种威慑，不需要进行战争，而是运用强大的国防力量，采用多种手段，发挥最大的影响力，给敌方造成巨大的压力，使敌方不敢动用武力，以保证本国获得最大的利益。
中国作为一个主权国家,主权和领土完整是必备的因素,因而对当代大学生开设军事理论教育课,有助于增加大学生的国防意识,国防观念.当代大学生作为将来国家主要的建设者和接班人,必须时刻树立忧患意识,而军事理论课程的来设恰恰有助于此.
中华民族是一个历史悠久,文化底蕴浓厚的古老民族.中国更是一个历史悠久的文明古国,在几千年的历史长河中,中华民族也曾经历了一幕幕山河凋弊的画面,中国也曾被西方列强践踏、欺侮、八国联军侵华、火烧圆明园成为中华民族永远难以抚平的伤口.日本在我国犯下的罪恶是我们永远不会忘记的伤痛,因此从大的背景上讲国防力量对一个国家来讲是至关重要的，有国就有防，无防则国不立，历史告诉我们在抵御外部侵略时只有我们团结在一起，筑起一道坚固的防线才能保卫我们的家园，保卫我们的祖国。历史向我们深刻的揭示了，一代代王朝更替，一次次的受辱于外使我们深刻的认识到国防的重要性，在当代大学生学习军事理论这门课程，中国周边安全环境需要我们时时刻刻去关注。
在军事学科建设和军事理论教学中，要以马列主义、毛泽东、邓小平以及_军事思想和军队现代化建设思想为重点。此外，还包括中国古代军事思想、国防建设理论,国防法规,世界军事,军事高科技及高技术战争方面的理论以及国家的防卫方针,政策及其理论原则,国际形式与国际关系理论等。
中国国防的一个显著特征就是国防建设与发展都离不开教育，特别是在高等学校实施的军事训练和军事理论课的教学，都是现代国防教育的一个重要环节。经过十几年的不断努力，和发展，高等学校军事学科的发展也取得了长足的进步。从学科建立至目前较系统的高校军事学科体系，不仅适应了新时期的社会形势发展需要，而且也深受广大青年学生的喜爱。这也为国防教育的普及与发展奠定了坚实的基础。
国防知识很多,作为当代大学生仅仅了解国防理论是不够的,还应该具有国防精神,而军事理论这一学科的设立也恰恰注重于此.它注重对当代大学生的国防精神教育重于国防理论.
中华民族有着光荣的历史传统,在中国共产党领导的革命斗争中和社会主义现代化建设中创造了宝贵的精神财富。概括起来主要有：爱国主义精神，艰苦奋斗精神，艰苦奋斗精神，爱军习武精神，民族团结和自强精神等。军事理论这门课程就是用这些传统的精神对当代大学生进行国防教育，提高广大青年学生保卫祖国的素质，这种素质除了包括道德精神素质，知识理论素质之外，还包括青年学生的身体素质和国防技能素质。
大学生军事理论课程主要以爱国主义教育为主线，通过军事理论课教学使广大学生掌握基本军事安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，因此，军事理论课对大学生教育的意义可谓重大。
全国各大高校都开展了军事理论课的教育，授课的形式可谓多种多样，内容可谓十分丰富，虽然课时有限，但是意义重大，因此军事理论课也有需要改进的地方，军事理论课是一门时事性很强的课程，因此不能只按原有的模式和教材照本宣科，那样不仅不会起到对大学生进行教育的作用，反而会引起大学生的不良情绪，反之，如果军事理论课的教官能结合时事，再配合以影音资料，那么就会给大学生留下深刻的印象和思想烙印。
为了达到爱国主义教育的目的，教官在授课的过程中可以多多联系我国的现状，或者与历史结合，从而更生动直观的将课程内容传授给学生。
在授课过程中还可以加入实践过程，比如参观军营，体验军队生活，与士兵和军队零距离接触等活动。还可以将一些简单的兵器引入课堂，结合实物讲解会收到更好的效果，还会激发大学生的兴趣，并能使感性认识上升到理性认识，从而达到教学的目的。
除此之外，还可以在授课过程中不定期的播放一些战争题材的影片，或者纪录片，带领同学们回到战争年代，感受硝烟弥漫的气氛和战争后荒凉的场景，使学生懂得和平的珍贵以及战争的危害。从而激发大学生们对和平的热爱，以及增强保卫祖国，捍卫家园的责任感。
在改革开放的关键时期实现大学生军事教育的全面发展，有助于增强当代大学生的爱国精神和公民的责任感和使命感，从而为社会主义现代化尽一份力。
作为大学生的我们，要珍惜学习军事理论课程的机会，认真听讲，多多学习有关知识，了解我国军队的编制的现状，了解我国的国防编制，明确我国周边的安全环境，关心国家大事，明确肩上的责任和义务，尽力去完善自我，改造自我，努力学习，树立远大目标的志向，为我国的繁荣富强而奋斗，为中华民族的振兴献出自己的一份力量!
军训军事理论课心得体会篇十八
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时间像流水一样匆匆流过我们的手指。我们的暑假快结束了，我们迎来了初二的军训生活。
一大早，我走出家门，鸟儿在树上啁啾，公公孙露出羞涩的面容。他走进教室，仍然在熟悉的环境中。想起去年的时候，我们坐在这里，一个个懵懂无知。现在我们已经成为二年级的学生了。时间过得真快！我不禁感慨。
我们聚集在操场上，吴校长宣布了开幕式，并给我们分配了教官。好在我们的教官还是原来的程教官。当我们到达指定位置时，我们的军训生活开始了。整理完队伍，我们开始以军人的姿态站起来。军人站姿的要点是双臂并拢，中指放在裤子里，挺胸抬头，微微前倾。
以军人的姿势站了才五分钟，身体就开始发麻，汗水像断了的珠子一样流了下来。教官也看到了我们这一刻的不适，考虑到我们暑假的状态，让我们换个自己的位置。站在军姿后，我深吸了一口气，心想：终于到学校了，可是科长说我们还要多跑两圈。我们跑到第一圈的时候还可以，但是到了第二圈的时候，我的腿开始酸痛，呼吸跟不上了。为了适应军训，假期晚上一直坚持跑步，但还是觉得有点累。最后跑步后感觉身体素质还是太差，以后还是要定期锻炼。
鲍剑锋是磨练出来的，梅花香来自苦寒，军训生活是一种人生体验，一个战胜自己和锻炼意志的机会，我坚信坚持就是胜利，风雨后总有阳光。所以，虽然身体很累，心里有说不出的喜怒哀乐，但是我们很快乐。
