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心得体会是个人在学习、工作或生活中的感悟和领悟，是对经验和教训的思考总结。通过写心得体会，可以反思过去的经历，总结其中的经验教训，对今后的发展和改进起到积极的指导作用。我想我们应该多写写心得体会，对自己的成长和进步进行总结。心得体会要注意适时添加一些个人的感情色彩，不要过于冷静和客观，让读者感受到你的情感。为了帮助大家更好地写出一篇完美的心得体会，小编为大家找来了一些范文，供大家参考。
学习心得体会全新篇一
金风送爽的九月是一个收获的季节，同时对于我来说，也是一个充满希望的季节，因为20xx年9月1日我光荣的成为了一名人民教师。一转眼我在教师这个岗位工作了快一年了，在这一年里我最大的感受就是“痛并快乐着”，因为到了一个新的环境，处处都充满着陌生，身心都要受到洗礼，但是看到我可爱的学生又使我充满着愉悦。我慢慢的喜欢上了这种感觉，这里有我可爱的学生，有关心我的同事，对于学校领导和老师们对我的关心，我是深深的受到了感动，我真心的想对他们说：“谢谢你们了”。下面就是我工作以来的感受和心得体会。
首先，教育教学方面——认真备课，注重积累。
一是认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。因为第一年教学，没有任何经验，那这一学期该怎么安排授课内容?成了我思考的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照自己定的单元进行学习要求，找出重点、难点，进而组织安排上课的思路。此外，在备课的过程中，除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充，提高学生的上课的兴趣。
二是重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在上课过程中，应留心注意学生的反应，及时变更教学的方法，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
三是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
其次，学习上——活到老，学到老。
我认为，学习可以提高一个人的自身修养和业务水平，只有不断的学习，才能不断的提高。要学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教育方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育实践，提高自己的教育教学能力。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践。还有就是我们每周都要写读书笔记，这对我们提高自身的学习有很大的帮助。对于一个新教师，一定要树立终身学习的目标，只有不断的学习，才能快速的成长。在20xx年的11月份和寒假，教育局组织我们新教师进行集中培训，我十分感谢教育局和学校给我提供了这次的学习机会，通过这次教师理论培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，使我受益匪浅。
最后，思想方面——积极进步，有责任心。
以上是我一个音乐教师通过这次新教师培训的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。
学习心得体会全新篇二
观看了两场数学观摩课，结合自己的课堂教学，谈一下学习后的体会。
两节课的共同之处：
1、教学设计是按学生的认识规律，围绕“提高教学质量，全面提高学生素质”设计的。在教学中尽量创造时机，让学生成为的主体使学生在轻松愉快的气氛中学习新知识。同时采取讨论争辨等不同学习方式，调动学生学习积极性，由学会到会学、乐学达到优化课堂教学，全面提高学生素质的目标。
2、运用现代化教学，提高教学效率。多媒体教学直观形象、动态展现知识。
3、教师精心设计，为学生创造更多的展示空间，凡学生能自己解决的老师决不包办代替，让学生去发现去讲解，只有学生参与了，学习兴趣就浓了，对于学生知识的'理解和掌握会更有帮助。
4、注重学生的个性发展为学生创造更多的展示机会，注重培养学生语言叙述能力、参与合作精神、实际操作能力等。如让学生勇敢的到讲台上展示自己的做题方法及设想，大胆流利讲出自己的想法，想出与众不同的解题方法等。经过全班交流拓展学生思维，加深学生对知识的理解。
总之，以上教学中的优点课前准备不充足或者设计不合理时，就会出现“填压式”教学形式，老师在台上滔滔不绝，台下个个昏昏欲睡。显然这样的教堂教学是失败的。即使在老师的一再强调下学生掌握了，但对于知识的理解和牢固程度是比较肤浅的。在今后的教学中，我要站在学生的角度去思考，设计课堂教学，尽量调动学生学习兴趣。只有让学生参与教学中，只有他们参与了，学习劲头也就高了，对于知识的讲解尽量做到凡是学生能讲解的，就让学生当当“小老师”，同时注重学生语言叙述能力和操作能力的培养。只有学生亲身经历了知识的形式过程，他们对知识的理解和掌握就会更牢固。教师才能真正体现课堂教学的真正目的“提高教学质量，培养学生的综合能力”。让学生真正成为学习的主人，让学生乐学会。
学习心得体会全新篇三
为期15天的小学英语转岗教师学习已结束，在这紧张、充实而又快乐的半个月里，我感受了很多，也学到了很多，这次学习使我受益匪浅。虽然我不是专业的英语教师，但是学习的内容给了我很大的帮助。听了游海燕老师和其他一些名师的理论指导，也观看了一些优秀教师的教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻更透彻的领会了老师所讲的内容，为今后的英语教学奠定了基础，下面我就谈谈本次小学英语转岗教师学习心得体会。
一、重新认识了自我。
通过本次学习学习使我的思想有了一个新的转变，作为一个英语教师，必须具备有渊博的知识，熟练的操作技能。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。即便我现在是一个非专业的英语教师，但是我也懂得，教师在教学中不是简单地"知识灌输"或是"知识移植"的过程。
二、对英语课堂教学有了新的认识。
通过听王老师讲的词汇教学之"三元变序"的一些教学技能及课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识。让我知道上好英语课的前提首先要去领会英语课程标准，上课的第一天就得到了游老师的指导，让我们认识到英语教学的基本理念，游老师还展示了新课标下的小学英语课堂教学，这样我们对英语教学有了一定的模式轮廓，找到感觉。田老师那甜美的歌声及古灵精怪的游戏也受到我们全部学员的热烈欢迎，因为想把课上的生动，我们太需要这些教学技能了。总之，感谢这些老师们的细心精心的指点。
三、如何去上好一堂英语课。
英语是母语之外的语言，受母语的影响，学好它不是简单的事，因此，首先不能让学生觉得头痛，要努力去激发他们的兴趣。通过这次学习，我懂得了英语课堂教学的主要环节。(1)热身：引发学生学习兴趣;(2)复习：激发学生已学过的相关知识，为新的学习做好铺垫;(3)呈现：呈现新的学习内容，让学生感知;(4)操练：让学生通过参与操练活动，达到内化新学知识的目的;(5)评价：对学生应用新知识技能的表现能力进行评价。让学生在玩中学，学中玩，能通过游戏，学到实质的东西。
四、观看优质课和学习优秀教师的教学经验。
观摩课是学习别人的可取之处，这次学习也安排了许多优秀教师的教学模拟课，让我看到了这些优秀教师单词呈现的新形式，使我知道，在单词教学中，要求教师以游戏、猜谜语、简笔画、实物等方式引出单词，这样既给学生带来新鲜感，又使学生在新奇的同时无意识的集中了注意力，自然而然的进入到学习状态中。后来就是进入了实际操练，就是看看自己如何去组织英语教学，这样能更好地认识自己，哪方面还需不断加强的，我感到自己有很多的不足，但也看到了自己在一步一步提高。总之，在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性，以学生的生活经验和兴趣为出发点，以提高学生语言知识水平，发展学生实际运用英语解决问题的能力。
以上是我经过15天的学习学习后的心得体会。今后，我会多结合教授讲的理论，多用在实际教学中去，努力上好一节高效的英语课。最后也希望我们这个学习班的同学相互之间常联系，并且能够学以致用，学有所成。
学习心得体会全新篇四
这次的培训让我知道我的知识储备是不够的，以后要多学习，像老师们讲的课，我之前也是讲过，但是却没有那么多的实例，那么多的引用来让学生们理解的更加的深刻，而且这些引用这些实例都是比较新比较经典的，虽然我平时有听过一些，但是也有一些是我没听过的，或者我虽然知道，但是却没想过怎么把他们运用到我的教学当中来，特别是一些实例，老师们不但是一堂课用了，而且几个知识点从不同的角度，不同的思路上也是可以用的，甚至不同学科的老师用到一个例子的时候，也是有不同的角度去阐发，让学生们更加明白我们要教学的知识点。
培训也是让我知道我们的思维要更加的开阔和发散，而不是很僵硬的还用原来的例子，或者只有书本的知识，而是要多看多观察，多去思考，一个社会上的例子，我们是不是可以从这中间找到一个点，可以用在我们的讲课当中来，让学生们更加的了解，同时也是让我们的知识储备更多，教学的方法更多。老师们的讲课有时候让我觉得很诧异，居然还有这种角度来阐述这个例子，或者这种思维的方式，这和我平时接触和了解的完全不同。也是这次培训给我的震撼。
教学的方法不是一成不变的，而是可以用不同的方式来达到教学的目的，这次老师们的教学也是一样，课本上的知识点有时候是我们老师讲给学生听的，让他们理解的，但是这次老师却采用了一个方法，让学生们先预习，然后在课堂上做实验，做一些实际生活中会做会看到的事情，然后快到下课的时候让学生们总结，这次的实验或者活动他们学到了什么，而这个什么就是老师们要讲到的知识点，这堂课的学习也是让我知道不仅仅是老师可以讲知识点，也是可以通过其他的方法让学生们自己找到这个知识点，发现这个知识点，从而让他们对这个知识更加的深刻和理解了。
总之，通过这次的培训，我学到了很多，也是会在今后的教学中去尝试去运用，让自己的教学更加的生动，让学生们学得更好，更感兴趣。
学习心得体会全新篇五
在这个桂花飘香，漫山红叶的季节里，我端着一杯飘香的清茶，顿时一种清凉的心境，让我卸下世俗中所有的疲惫，静下心来学习《专业标准》，感受颇多.
想要遵循《小学教师专业标准》的基本理念"学生为本"、"师德为先"，我们教师就必须在教育教学中做到关爱学生.关爱学生是师德素养的重要表现.只有树立"以人为本"的核心理念.充分尊重学生的人格.尊重他们的情感、思想、追求、个性和尊严，维护他们的天性--"求生的欲望、好奇心、求知欲，想象力和冒险精神"，才能达到师生之间情感的交流，思想的沟通和生命的融合.关爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育.要把真挚的爱融在整个班级之中，无论在生活上还是学习上，时时刻刻重视小学生身心健康，特别对那些学习特困生，更是要"特别的爱给特别的你"，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信.我们教师还要用放大镜去发现学生的优点，培养学生健康的人格和学习的兴趣.
教师要真正做到"一切为了学生，为了学生的一切"，为学生的发展奠基.教师要关爱学生，真正做到尊重个体差异?，就必须有效地采用多元化，个性化的评价方式，全面地评价学生.我们知道不同学习个体在学习过程中的表现是不一样的，因此教师对学生的评价也应该是个性化的，将关注每一位学生的发展落到实处.对后进生要做到采用表扬评价、寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步、调动他们学习的积极性;对中等生，要采用激励性评价，既揭示不足，又指明方向;对优等生，要采用竞争性评价，坚持高标准、严要求.同时我们教师还要充分运用激励性的评价方法?，去发现每个孩子的"闪光点"，以人为本，促进学生的全面发展.关爱学生是师德的重要体现，有了教师对学生的关爱，学生才会"亲其师"，"信其道".在现在这个以考试成绩为衡量标准的时代，我觉得每次考试可以出几份难易程度不同的试卷，那样卷上的成绩就不会打击到那些学习困难户，慢慢地提高他们的学习兴趣和自信心，我想那样后他们一定也能从最简单的试卷开始做到和优等生一样的试卷.
学习心得体会全新篇六
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以时刻要用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。
在工作的这一年中我在学校担任音乐教师，通过自己的亲身实践使我对怎样上好音乐课有了更深刻的认识。下面我根据自己在音乐教学上的实践说说我的心得体会。
一、在音乐实践活动中培养学生学习技能。
著名音乐家卡巴列夫斯基曾经强调：“在中小学音乐教育教学中，无论是直接的音乐表现、歌唱、演奏及游戏，还是间接的音乐表现、音乐欣赏及音乐基础知识的讲授和基本技能的训练，都有很强的理论性和实践性。所有的教学内容无一不是通过实践活动来体现的。”在音乐教学中有大量的操作实践活动尤其是技巧技能的训练，教师要尽量为学生提供实践的机会，让学生自己去感受、体验、领悟。音乐教师要设计出由易到难的教学方法，巧妙设问，调动学生学习音乐的兴趣，激发学生的参与意识，使其积极地投入到音乐游戏活动中。学生对音乐的感受、理解、鉴赏、创作、评价只是从兴趣、情感入手，没有感性的实践，音乐教学活动就不存在，乐谱、音乐知识将是一堆无意义的符号与抽象的概念。学生在歌唱、演奏、欣赏一首音乐作品的同时，感受到了音乐带来的愉悦，但这仅仅是一种表象。只有通过对音乐作品的分析、指导，学生才能知道正是这些密集的节奏、变幻的速度和力度及多种音乐手段的运用，才使人获得了愉悦的感受。
二、以情感激发学生的学习动力。
情感是促进学生乐学的动力。教材中的情感因素是通过教学过程中教师的分析、表现和与学生的情感交流来完成的。教师与学生之间的情感交流程度直接影响着学生的学习兴趣与参与程度，因此，教师应注意倾注丰富的情感，以此引起学生的情绪波澜，唤起学生的情感和美的体验，激起学生强烈的求知兴趣和欲望，从而顺利地完成教学任务。首先，教师应注意建立平等、民主、合作的师生关系，要重视师生之间那种积极的、融洽的情感交流，对学生倾注全身心的爱。久而久之，学生便会对教师产生亲切感、信赖感。正所谓“亲其师，信其道”，学生就会把对教师的爱迁移到学习音乐上，逐渐地对学习音乐产生良好的情绪和强烈的愿望。其次，教师要以自己的情感牵动学生的情感。教师的语言、动作、范唱、指挥和神态等，无不传递出情感的信息。当教师与学生情感的信息重叠在一起时，大家的喜怒哀乐之情便自然、和谐地融汇成一体了。
三、让学生在愉悦的情景中参与学习。
人的情感的诱发总是在一定的情境中进行的，鲜明、生动、形象的情境能唤起人们相应的情感。在教学中，教师应注意挖掘教材中的情感因素，充分利用录像、幻灯、录音、画面等形象、直观的手段创设诱人的情景，渲染气氛，让学生主动参与学习，从而引导他们在理解的基础上进入作品的艺术和意境之中，去获得情感的共鸣。
(一)利用画面的创设情境。在教一年级歌曲《柳树姑娘》时，上课前，我先画了一张画，贴在教室的黑板上。画上有绿柳、青草、桃花，柳树的枝头上有两只小黄鹂鸟在唱歌。学生一进教室，就感到了春天的气息，被画面上浓浓的春意所吸引，情感得到激发。在上课时启发学生谈谈对春天的认识和感受，这样便充分发挥了学生的想象力，学生的情感得到了激发，加深了他们对歌曲的理解，很快就记住了歌词。
(二)利用多媒体，创设情境。我觉得在音乐教学中如果运用多媒体教学，那么学生很快就能融入到教学情境中。在愉快的气氛中很快的学会歌曲。但现在很多学校里没有多媒体设备，我所在的学校也没有，我相信在以后的学校建设中都会配备，那么我们的课堂效率也会有所提高。
四、唱歌教学的多样性。
在小学唱歌教学中，最常使用的传统教学方法是由老师进行范唱，学生进行模唱的学习歌曲的方法，即“听唱法”。它的优点是：学生可以直接地、简便地学习歌曲，同时可以把主要注意力放在歌曲的情感和韵味的体验及表达上面，比较有利于学生在有限的课时内能较多地练唱歌曲。但是，让学生长时间地进行模唱，学生会感到很被动，觉得很枯燥，造成“鹦鹉学舌”，虽然歌曲很快会唱了，但学生根本没有参与音乐思考，阻滞了他们对唱歌的兴趣，而且这种方法过于单一，不利于采用多种教学内容和教学手段来发展学生多方面的音乐才能，并且难以适应比较长、比较复杂的歌曲学习，尤其是合唱歌曲。
在一次听县级音乐优质课评选时，有一位教师在教唱六年级歌曲《阳关三叠》时，采用了画旋律线、用图示比较、难点突破、综合能力训练相结合的方法。让学生先模唱歌曲的旋律，进而要求学生自己把旋律换成歌词。这就在“听唱法”的基础上减少了老师逐句歌唱的过程，增加了学生动脑思考的活动及学生与旋律的接触，对培养学生识谱及乐曲感受能力都有帮助。然后采用“图示比较”法，将曲谱中旋律的高低变化用线条表示出来，使视觉形象与听觉形象结合起来练唱，对歌曲中各乐句间出现的重复、模进和内在联系进行辩唱，以加深记忆。这对于激发学生的学习兴趣、培养学生的乐感、创造思维都有很大的帮助。再用“难点突破法”，将歌曲中难以掌握的部分，先重点练会，再练唱全曲。最后通过“综合能力训练法”，将歌曲的主题、节奏型难点及歌唱声音的要求编成短小的辅助练习，分别通过唱、听、记、看等练习方式，进行基本能力的训练，让学生有充足的空间来领悟歌曲旋律，歌词的内涵，这对于歌曲整体的把握及情感体验有很大帮助，既完成了会唱歌曲又提高音乐知识技能的教学任务。这位老教师的教学方法打破了传统的教学方法，值得我们新老师学习和借鉴。
五、通过表演和自编舞蹈体会音乐作品。
音乐艺术的一个突发特征就是具有音乐形象的不确定性，它是看不见摸不着的。要让孩子去实实在在地感受音乐，应该有一种良好的载体。于是，我让学生将学过的歌曲通过小组的合作自编成舞蹈。这样既激发了他们自我表现的欲望，又使他们进一步感受到了音乐深刻内涵的魅力。我根据低年级学生活泼好动的特点，以及具有强烈表现自我的心理，按照音乐审美教育的目标和音乐教学的规律，将学生分成小组，指导学生边唱歌边表演，或将歌曲集体创编为舞蹈。
这一年来，通过不断的学习和实践，使我在各方面都有了很大的提高，但是距离一名合格教师的标准和要求，还有一定的差距和很多不足的地方，为逐步的向一名合格教师靠拢，我要力争做到：热爱学生，给我们的学生多一些爱心，关心,责任心，宽容心，细心，献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦，不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中、提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。
学习心得体会全新篇七
通过对新课程改革的学习，本人对新课改有了更深的认识，体会到新课程是社会发展和改革的需要，它为我们教育工作指明了方向。课改是一次对传统教育的革命，它打破传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本，百花齐放的新型教学体系，它让沉闷、闭塞的课堂充满欢声笑语。新一轮课程改革以“为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，真正把学生作为主体确立起来。
面对新课程教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份，教师要成为学生活动的组织者、指导者、参与者。新课程要求教师由传统的知识传授者转变成学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个重要的任务就是为学生提供合作交流的时间与空间。教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生活动的参与者。教师勇于蹲下来看学生，这是一种人文关怀。不仅是身体蹲下来，心灵也要蹲下来，全身心地融入到学生中间去，与学生一起合作、交流，共建有利于个性发展的课堂氛围，使学生有效地获取新的知识和能力。只有师生平等，才能调动起师生合作的积极性，才有利于师生的交流。
在新课标下教师要构建新的课堂教学模式，改变传统教学模式下的某些做法，但并不是完全否定接受式学习，否定教师的讲解。教和学的方式受多种因素制约，有些很难理解的问题，限于学生的知识水平、理解能力，即使讨论也不会有什么效果，这就要求教师要灵活处理，不能刻意的追求某些教学的外在形式，把课堂教学版式化。教学中只要能让学生动起来，积极思考、交流，体现学生的主体地位，使学生养成良好的学习习惯和思维方式，就是我们的教学目的。
课程资源需要教师去组织、去开发、去利用，教师应当学会主动地有创造性地利用一切可用资源，为教育教学服务。教师还应该成为学生利用课程资源的引导者，引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探索。总之，只要用心去想去做，丰富的课程资源可以给课堂带来无穷的乐趣。
学习心得体会全新篇八
人们说，邹碧华是法治路上的“燃灯者”，是敢於担当、善於谋事的好干部。“走上这个岗位，就得承担起这个岗位的使命与责任。”邹碧华说，“不要让我们现在的改革努力，变成未来的改革对象。”在担任长宁法院院长期间，他率先在全市搭建诉讼服务平台，挂牌成立全市首家“诉调接中心”﹔设立便民电话，方便群众，深受当地群众的欢迎。他曾冒酷暑前往一位信访人家中，用了足足5个小时开展沟通工作，最终化解心结。
邹碧华同志一生短短47余载，践行了一个优秀中共党员的本色，践行了一个朴实无华、默默奉献干部的风骨，践行了一个真抓实干、惩凶扬善法官的气度。在26年的法院工作中，虽经历多次职务和角色转换，他始终甘于奉献、充满激情，他勇于承担重任，工作精益求精，办事雷厉风行，作风细致入微，从不抱怨、计较个人得失。他鞠躬尽瘁，最终累倒在他热爱的司法事业上，累倒在他挚爱的司改工作上，累倒在他毕生追求的法治路上。
邹碧华同志非常重视法院的廉政建设，提出“必须提升廉政工作的基本定位，将廉政管理融入队伍管理，将廉政教育融入法院文化，使之成为法院管理的重要环节，站在法院工作的全局性的角度来确立廉政工作的战略思想”。在长宁法院工作期间，他亲自执笔“让我们共同守护我们的家园——给干警家属的一封公开信”，他让各位干警家属都来做“家庭廉政监督员”，与法院共同担负起监督和保护的职责，共同保护好自己的家庭。
邹碧华同志有进取心，在工作中努力拼搏，用良好的工作行为赢得了执法部门的认可;有服务群众的良心，让执法者的形象在哪一个地方都有阳光般的温暖，这样的执法者走了，如何不让广大群众痛惜呢?在他走后网上网下广大群众形成互动，更说明了他所做出的一切，让广大群众赞许，更说明了群众对于他离逝的相当惋惜!
学习心得体会全新篇九
在学习中，我们学习了几个方面的内容，有学生心理、师德师风、怎样写好教案、素质教育和备课方面的一些内容。我认为，这次学习对我们这些老师来说帮助很大，让我们的教学工作进行得更加的顺利。
首先是学生的心理，这是很重要的一个点。教师要掌握好学生的心理，才能够更好的、有针对性的对学生进行教育教学活动。每个孩子的情况都不一样，每个班级的情况也都不一样，需要我们教师有针对性的对学生进行教学。根据他们的心理特点，进行辅导。还有学生的气质，一般把人的气质分为四种类型，但很难有单一的气质类型出现，都是混合的。教师要学会分辨学生所拥有的气质，进行不同的教育。
其次是师德师风的学习。现在网络越来越发达，经常被爆出许多教师的负面新闻，正面新闻则很少出现。这就要求我们教师更加注意自己的言行，获得家长的信任，也需要学校加强师德的建设和培养。教师要做到教书育人，一言一行都会被学生看在眼里，所以不能在学生面前做一些有不好的影响的事情。虽然每个行业都会有行为不端的人，但因为这些人对整个行业产生偏见是不可避免的。
第三就是教案的写作。教案是很重要的，上课的时候老师就是依据教案的内容进行讲课，可能上课要讲什么话都会在教案上写明。这就是教师为什么能把握好上课时间的关键。学校也经常会开会，每个科目的任课老师坐在一起写教案，互相交流教学经验。我觉得这样很好，能够让新老师吸取到老教师的一些经验，逐渐形成自己的教学风格。
第四就是素质教育。素质教育跟应试教育的区别在于，素质教育注重学生的全面发展，但现在的情况还是会比较的偏向于应试教育。很多家长和老师还是会更多的把重心放在提高学生的学习成绩上，这是不可避免的。我们老师只能在平时上课的时候，多对学生进行其他方面的培养。
第五就是备课。备课包括备教材、备学生和备教法。老师上课围绕的还是课本，所以需要教师自己把课本读透，准备好教学内容。备学生是最重要的，根据不同的学生，制定不同的教学方法。备教法就是准备好教学方法，要找到最适合学生的教学方法，让学生学习得更好。
我会把这次学习中学到的内容运用到我之后的教学中去，让我的学生能够学得简单、学得快乐。
学习心得体会全新篇十
学习雷锋精神，就是要学习他做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入的“钉子精神”。雷锋同志教我们做“钉子”，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是学习，更要有探索精神。
学习雷锋精神，就是要学习他敢于为集体为国家牺牲“一心为公”的精神雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。
学习雷锋精神，就是要学习他团结集体，服从集体的“团结一致”的精神。我们在学校集体中生活工作，更要学习他这一点。
学习雷锋精神，就是要学习他“全心全意为人民服务”的精神。雷锋是这句话的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。同时这句话，也给了雷锋精神注入了新的活力。雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。
雷锋精神永不过时，雷锋精神是永恒的。我们不仅要在“学雷锋日”，更要时刻将雷锋精神牢记于心，并付诸于行动。更希望我们的社会“人人学雷锋、天天有雷锋、时时有雷锋”，被爱心所包围。
学习心得体会全新篇十一
十八届五中全会对于中国乃至世界的发展有着举足轻重的意义。历经多年改革开放，中国又到了抉择的时刻。深水区的改革，注定是一场深刻的革命、艰难的博弈。越是这个时候，越需要攻坚克难的决心、统筹兼顾的智慧，越需要心往一处想的共识、劲往一处想的行动。
改革开放永无止境，只有进行时没有完成时。
连日来，总书记表示“中国坚持改革开放不动摇”、李克强总理用“壮士断腕”形容改革的决心、媒体热议的“383”改革方案，诸多举措，汇集成一个清晰的信号：十八届五中全会，将开启全面深化改革的时代。
当前，无论是国内外学者政要，还是普通黎民百姓，对即将召开的十八届五中全会寄予厚望，表现在对中国即将挺进的深度改革讨论热情空前。十八届五中全会将对全面深化改革的总体部署，会后的中国将以怎样的智慧和勇气去“啃硬骨头”“涉险滩”，让经济社会发展的活力持续喷涌，“深化改革”的“红利”将长期保持中国经济平稳健康科学发展，世界和国人充满同样的期待。
改革，就是利益的调整。
如果说改革开放之初普惠式的改革让所有人受益，如今的改革则需要打破固有利益格局。十八大以来，不论是中央领导同志的公开表态，还是陆续推出的改革措施，都让人们看到了中央坚定不移推进改革、打破固有利益格局的决心。“老虎和苍蝇一起打”的雷霆出击、“八项规定”“六项禁令”的铿锵有力、群众路线教育实践活动的求真务实，正是范围凝聚改革力量之举。
十一届三中全会，拉开了改革开放的序幕，一路走来成就“富裕中国”，成为了世界第二大经济体，承担着改革攻坚的重要使命，一路前行建设“富强中国”，共圆伟大复兴之梦。上世纪90年代初，当苏联、东欧发生巨变之后，邓小平不是让改革停下脚步，相反却加快推进改革，“南巡讲话”把改革开放推向新的热潮，中国经济出现了持续的快速增长。如今，改革已进入了深水区，进入了攻坚阶段，改革模式本身也需要加以变革。十八届五中全会，激发中国变革新活力，再启中国增长强动力，升级中国经济硬实力，同心共筑中国梦，我们充满期待。
实践证明，没有改革开放就没有中国的今天，没有改革开放，也就没有中国的未来。十八届五中全会的号角已经吹起，让我们以更大的勇气去继续探索深化改革的道路与模式，以更坚定的信心去践行改革开放的理念，用新的姿态迎接全面深化改革的时代。
我们大学生党员应该努力学习、贯彻十八大五中全会的精神，争当学风、党风建设的排头兵。
学习心得体会全新篇十二
自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教师法》，按照《教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从组织，不打折扣，认真、完成学校党委交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做学生认可，喜欢，学校放心的教师。
“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教育观念，教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。
在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。
在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位素质的重要内容。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。所以，老师对学生不要训斥，不要高高在上，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生尊敬和喜爱的老师仍是我努力的目标。
学习心得体会全新篇十三
我在8月22日、23日参加了为期两天的“20___年暑期_省高中新教师新课程远程研修”。在这两天的研修当中，我观看了视频教程，聆听了专家对高中信息技术必修模块的指导意见，学习了各学校优秀教师在教学过程经验介绍;观看视频过程中我积极发表评论和参与在线研讨。
在这次研修中我看到了自己的不足和努力的方向，学习了别的老师在教学过程中积累的经验，受益匪浅。现对本次远程研修的心得：
一、端正态度，以学习的心态参与培训。
虽然从教已有5年，却是第一年教高中(之前由于工作需要上过小学、初中)，所以我也勉强算是高中新教师。第一年上高中信息技术课，虽能完成教学任务，却是“摸着石头过河”，对整本必修模块教材及各部分在教材中地位和作用等问题的把握不是很准确。
正好这次有参加高中新教师新课程远程研修的机会，所以要怀着学习的心态来参加这次培训。希望能够提高在处理教材、理解课标方面的能力，对在教学过程中的困惑能借鉴别的教师的经验。
二、认真观看视频教程，提高把握教材的能力。
这次培训的视频教程是专门针对新教师在教学中存在的问题和困惑而设计，很有针对性。视频课程有专家对必修模块的解读、如何上好理论课、集体备课和作品制作课等几个方面。
通过观看专家的解读，我知道了高中信息技术课是以“提升学生的'信息素养”为总目标的，学生的信息素养表现在学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流等方面的能力。必修模块教材的编写也是按照这个主线来编写，和课程标准是相吻合的。
还学习了专家对必修模块各部分内容在教学中的建议和解读，比如：对信息及信息的特征这个内容以举例说明分析的形式来讲解，从学生的生活实践入手，让学生举出生活中有哪些信息，再通过学生熟知的、感兴趣的例子分析其中包含哪些信息的特征。这和自己在教学过程中的情况比较类似，其他部分的教学建议对我在今后的教学也有很大的帮助。
在培训专题中有如何上好理论课。这部分的培训对上必修模块时帮助比较大，因为必修模块中前两个单元大都是理论的内容。
如何上好理论课，是我们高中信息技术教师必须思考的问题，每个人也都有自己的方法，在视频教程中专家、老师给出了很好的建议：理论课可以选择学生感兴趣的事件来让学生讨论，从讨论中理解理论的内容;吸收其他学科中上理论课程的方法，迁移到信息技术理论课的教学过程中。
三、积极参与讨论，学习借鉴其他老师在教学过程中的经验。
本次培训要求每位学员发表一定数量的评论和参与在线研讨。在日常教学过程中，老师们都有自己的经验和存在的困惑。在线研讨为老师们交流提供了良好的平台，在观看视频教程时，我积极发表评论，内容有自己对视频中专家、老师的解读的体会和看法，也发表一些自己的教学经验与其他老师进行分享。
参与在线研讨时把自己在教学过程中的问题和困惑提出来，让其他教师分享自己解决这些问题的办法。通过学习老师们的教学经验，学习了处理一些常见问题的办法，增长了自己见识。
四、积极完成作业，分享自己的教学经验。
本次培训要求完成两次作业，每天一次，第一次作业是结合自己的教学过程，谈谈自己如何提升学生的信息素养。提升学生的信息素养是课程标准中的总目标，如何提升学生的信息素养也是每位信息技术教师要考虑的问题。
我以提高学生快速、准确地获取信息这方面，谈谈自己在上《网上获取信息的策略》第三课时搜索引擎及其使用技巧一课时自己备课、上课及体会的情况。在分享自己的教学经验时也希望看到教师们的意见和建议。
第二次作业有自己的备课方案和作品制作课中如何体现新课程理念?两者选一。考虑到自己对新课程理念的理解不深，把握不准。于是，选择了《信息技术基础》模块整体备课方案一题。我把自己一学年来上《信息技术基础》模块的课时安排计划和上每一节课时的备课、上课及课后体会进行全面的整理，也与其他老师进行交流。
通过本次远程研修，自己收获颇丰。这次培训虽然结束了，但对信息技术课程的学习与探索没有停止。在教学过程需要经常进行总结、梳理，整理自己的经验和困惑，也会经常在研修网上也其他进行交流学习。
学习心得体会全新篇十四
作为一名教师，我认为需要学习的东西很多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过这几天的学习学习，我感触很深，受益匪浅，使我更深刻认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。在学习的这几天，我的感觉是充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与发展是此次基础课程改革的特点。新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素质教育的理念要求是一致的，即：将“以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心”转向以学生发展为中心。就学校体育目标而言，强调“以增强学生体质为主”，又必须在“健康第一”的指导思想下，促进学生身体健康、心理健康和社会适应。这一教学理念和国际上的“人本主义”教育理念是一致的。下面是我通过学习获得的点滴体会：
一、更新了教育观念。
现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次学习，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
二、拓展了视野，把握最新教学动态。
教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
这次学习，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次学习，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心向往之”这是我一生的追求。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、学习，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
三、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
这几十年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的学习，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
这次学习内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的学习就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
学习后在工作中的打算：利用本次学习成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力形成自己独特的教学风格和特色。
学习心得体会全新篇十五
为了更好的做好反腐倡廉工作，我有幸参加了我局举办的“反腐倡廉警示教育”活动，到县检察院参观了县人民检察院预防犯罪警示教育展厅，受益非浅，感慨良多。习总书记提出加强反腐倡廉工作，反腐倡廉工作是我党立党之本、执政之基，全力推进党的反腐倡廉工作是我党面对新形势新任务做出的历史抉择，现就参加警示教育活动及结合本职工作谈几点体会：
一、加强政治学习，提高自身素质。在警示教育展厅中看到的案例，无不提到当事者放松了学习，思想上信念动摇，世界观、人生观、价值观发生偏离，才导致走上了犯罪的道路。可见在市场经济的大潮中，面对金钱和名利的诱惑，加强自身的学习，保持思想上的警醒是多么的重要。俗话说“活到老，学到老”，我将做到了认认真真的学,扎扎实实地学,使自己有强烈地责任感和紧迫感,确保思想上过关。
二、坚持防微杜渐,防范上过关。“一失足成千古恨”，我想这些一定也是追悔莫及者的内心感受，然而真正品尝了其中的滋味,那后悔可就晚亦。所以,强化自律意识,构筑廉洁自律的警示防线,是对每个人的考验。我作为一名交通执法者，处于反腐倡廉的风口浪尖，平时更要义不容辞的加强廉洁自律的学习，增加反腐倡廉的意识，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。关键时刻一定要明白自己该做什么,不该做什么。针对我的实际情况，一定要提高认识，以与时俱进的精神，以发展的思路和改革的办法，推动反腐倡廉工作。顺应形式的发展,强化保廉意识，做到廉洁自律,从而在错综复杂的社会中找准自己的人生航标,始终保持奋发进取的精神状态,真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。
三、严格按照制度办事，行动上过关。思想是行动的先导，有什么样的思想，就有什么样的行动。针对日常工作，我一定按制度办事，严格要求自己，低调作人，高调做事。
总的说来，通过这次警示教育学习,我更深切体会到了廉洁自律的必要性,更加深切体会到只有老老实实做人,踏踏实实做事,才能快快乐乐生活。我要以习近平主席在十八大上提出的反腐倡廉精神为指导，脚踏实地、扎实工作，为构建社会主义和谐社会、促进交通执法事业的发展作出新的贡献。
学习心得体会全新篇十六
今天我们学习了《上海市中小学美术课程标准》。通过这次学习，我对美术课程标准有了一定的认识。课程标准，为我上好美术课指明了方向，现把这次学习的体会和感受总结如下：
1、新的课程标准，特别注重培养学生人文精神和正确的审美观念。让每个学生积极参与美术学习，促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，陶冶情感，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感。
2、课程标准强调注重选择，多元发展。教师教学时，可根据实际情况灵活选择教学内容。如果条件不允许，学生不需要，可以不采纳。另外，相同的需要可用不同的对象来满足，同一的内容标准教师可以根据需要自己设计教学内容和教学活动。这样，充分考虑了教师、学生的美术需求心理，为教师的教和学生的学打开了空间，充分调动了教师和学生的学习积极性。
3、课程标准注重体验感悟，发展形象思维，培养创新意识。美术学习要建立新的现代学习观。以前教学以教师讲授知识为主，学生头脑被书本或老师框死，只会模仿，不会思考，现在必需向指导学生自学为主转变，树立“学生学会学习”的学习观，让学生人人学习。如：《有小鸟的树》一课，可以采用直观、启发教学，让学生通过录像，去观察了解各种树形，然后引导学生独立思考：你喜欢什么树?树形怎么画?然后交流。学生充分交流后，让学生自己动手画，老师只引导学生，这样就充分调动了学生的积极性，每个学生都参与进来，通过观察、想象、探究、学生也就不觉得难了。教育家叶圣陶先生曾说过：“教师的责任不在教、而在教学，教会学生学”。因此，教师教学生学习的方法，让学生学会学习，是美术学科学习创新的主要任务。教师应打破传统的教学观念，提高和强化创新意识。
学习心得体会全新篇十七
20_年3月15日，安岳县召开政府系统开展“转作风、提效能、重执行、守规矩”专题学习讨论动员培训会，传达市上会议精神，对全县政府系统专题学习讨论活动进行动员培训。县委副书记、县长刘怀笔出席会议并讲话，县委常委、常务副县长鄢华主持会议。
开展专题学习讨论活动是贯彻落实全市政府系统学习会精神的政治要求，是解决全县政府系统突出问题的现实需要，是提升政府形象和群众满意度的迫切需要。要提高认识、统一思想，切实增强抓好专题学习讨论活动的责任感和紧迫感，全面加强政府自身建设，大力整治损害群众利益的不正之风，切实纠正服务群众“慵懒散浮拖”等问题，着力塑造政府系统廉洁规范、服务高效的良好形象，不断提升群众对政府工作的满意度。要突出重点、精心组织，确保专题学习讨论活动有力有序有效推进。
要明确实施步骤，把握好时间节点;坚持问题导向，深入查摆问题;落实整改措施，确保整改成效;着力建章立制，巩固整改成果。要加强领导，落实责任，精心组织，加强宣传，学用结合，严格考评，确保专题学习讨论活动取得实效。
全县政府系统干部职工要以这次专题学习讨论活动为契机，认真开展学习讨论，深入查摆整改问题，建章立制、持之以恒抓落实，以昂扬的斗志、过硬的作风、高效的运转、有力的执行和严格的纪律，全力推进政府系统各项工作，为全力建设有作为、有威信、有形象的人民满意政府不懈努力。
学习心得体会全新篇十八
认真学习了新方法知识后收获颇丰，更加明白了怎样去评课，怎样去评好课，在理论的认识上有所提高。一堂好的课，不光是看教学目标是否完成。教学重难点是否突出，师生互动是否看学生的感受和真正的实际效果。
过去只关注教师的“教”，现在更关注学生的“学”，尤其是学生的学习状态、参与程度，自主学习等。我认为，一堂好课，并不是千锤百炼的公开课，而是常态下的日常教学。
评课与议课比较，“评”是对课的好坏下结论、做判断;“议”是围绕观课所收集的课堂信息提出问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“评”有被评的对象，下结论的对象，有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语现状。评课活动主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处;议课活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。评课需要在综合全面分析课堂信息的基础上，指出教学的主要优点和不足;议课强调集中话题，超越现象，深入对话，促进理解和教师自主选择。如果说评课是把教师看成等待帮助的客体的话，议课则把教师培养成具有批判精神的思想者和行动者，帮助他们实现自身的解放。评课要实事求是，说真话。对授课老师的优点要肯定，而且还要虚心学习，对授课教师的不足也要实事求是地讲出来，和大家探讨，只有这样才能共同提高。
我们评课的目的，就是使教师的教学行为更加规范，使教师的教学水平更加趋于完善。在以后的工作和学习中要更好地利用这一形式，和同仁互相学习，共同提高自己授课水平。
学习心得体会全新篇十九
在骄阳似火的夏日，有幸来到_县大别山干部学院参加商丘市传染病医院组织的红色教育培训班。
5天来，实地参观了中共中央鄂豫皖分局旧址、红四方面军总部旧址、箭厂河乡革命旧址群。瞻仰凭吊了鄂豫皖苏区革命烈士纪念碑、郑维山、许世友将军故里;观看了鄂豫皖苏区首府革命博物馆、鄂豫皖苏区将帅馆及《金门战役检讨》大电影，看到了珍贵的历史资料、图片、经验及教训;身着红军服，头戴八角帽，追寻红色足迹，重走“志仁小道”，接受精神洗礼;聆听安令裕主任《三严三实》授课及_县退休干部李建设夫妇重走长征路专题报告，两位老人为继承和发扬革命先烈遗志，自费从鄂豫皖首府_县出发，历时近两年，形成二万八千公里，跨九省市自治州、_0县，风餐露宿，历尽千辛万苦，最后抵达延安，两位老人几度泣不成声，感染了在场的每位学员，感受到了红四方面军在艰苦的条件下，克服重重困难，是大别山28年红旗不倒。
一段岁月,波澜壮阔,刻骨铭心。一种精神,穿越历史,辉映未来。我们从中获取了很多人生启迪，吸取了宝贵的精神营养，珍惜今天得来不易的和平,繁荣的幸福生活;敬佩革命先驱坚持理想，信仰，为国家的前途，人民的希望而抛弃个人的一切名利地位直至生命的崇高精神。如今硝烟散去，只留下静静的墓园，葱郁的山林，让生活在和平年代的我们去回想艰苦年代的生死考验，血泪洗礼，没有这里的英烈，就没有我们和平的生活，没有他们的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
把这次红色教育当作人生的一次_的起点，作为一名普通护士，每天做着平凡、重复的工作，多少年生活世界几多改变，生活也变换几番，有过人生价值的困惑，也有过世态炎凉的悲观，但我从未动摇过自己的信念，依然坚守在护理岗位上。把南丁格尔的誓言作为始终不变的信念，愿用自己毕生的精力，去为患者提供优质的护理服务，减轻患者的痛苦。愿在辛劳中享受只有自己才能感受到的满足。
学习心得体会全新篇二十
自3月25日，局党组组织学习讲话精神后，深受启发，焦裕禄是我们每一位共产党员的榜样，精神上的食粮，没有做不成的事、没有办不好的事，只要心往一处使，心中装着群众百姓，想到我们人类在处在社会当中的总觉得自己在工作生活作风方面以及精神上存在很大的不足。想到古人曾告诫我们的“静坐当思已过”，平日里还真把这个忘了，活到老学到老，方有见长，自此开展这一次学习后，我一定会努力做到今后不断地加强学习，从而不断强化自身的素质，增长技能，净化思想，固化我们的精神意念作用，培养自己的持之以恒的毅力，有不怕苦、不怕累的精神，时时处处想到为民、贴民。
学完整篇的讲话的精神，主要是对焦裕禄在兰考所表现的完全大公无私的精神所摄服，想到我们党的事业，就像当初党在成立之时，无论遇到多大的凶险，反而却茁壮成长，到最后的革命事业成功，解放了全中国。想到中国能在建国初期，一切从头开始，挺过三年的大自然灾害，使我们的两弹一星在家底不厚的情形下飞天，那是多么大的付出及精神的支撑啊!正是有了像焦裕禄式的好党员、好干部。曾记得，前几年前，我看到了电视记录片《五星红旗迎风飘扬》，影片中讲到的事例，科学家钱能宽为了找到实验的材料，以走遍大街小巷以收废铁而寻求实验材料，那简直是大海捞针。没想到如今，事隔几十年，国家的建设，社会事业的推进，改革的推动，要办成任何一件事，首先没有钱这类的东西打前战，就是不能把事办好。通过学习，焦裕禄那种精神确神要重新提振了，在人们意念中的确需要呼吁了。前几年前，网络上不时暴出工程质量的问题，引发了人们多多少少的思考，我虽没有鼓与呼，但也作了事件的深度思考，我曾想到这是一个“责任发于心向”的问题。就像在《恰同学少年》电视剧当中表现的蔡和森与毛泽东他们那辈人在湖南一师振臂一呼的“我心强大，则国家强大”那一幕，就像焦裕禄心中所想，我心能成，则事一定能成。
看到习在讲话报告中，介绍焦裕禄在兰考一年多为民办的事迹里，我想到了成功离不开漫长的奋斗过程，那是一个艰涩、难熬过程，需要很多人的共同努以及点点滴滴的积累，无论做什么事，党员、干部尤其是领导干部做好带头，冲锋在前，心中装着人民，想到人民的事业，关心人民群众的疾苦，事就能办成，凝聚力也才最大。亲力亲为，方能了解到事情的真实情况，掌握到人们心中想的是什么。榜样的力量是无穷的。党员要发挥先锋模范作用，做人民群众的贴心人，人们才能跟着奋进，领头羊的核心主骨作用是非常重要的。
在学习中，焦裕禄的事迹感动着每一个人，我们都为他的精神流下了可敬的眼泪，因为他的大公无私精神深深触动，到生命即将终息的那一时刻，想到还是那一份责任，治沙还没有见到成效，总忘不了那是个人作用没有发挥最好，事业没有圆满完成，我想到了在日常工作中，在自己所立足的岗位上都要有这样的精神，做事都要有很好的结果，不要让别人期待不见成果或破灭。特别是我们在征求意见中，了解到的我们服务对象以及人民大众对我们提出的值得改进的地方，就要及时改进，把坏习惯和做得不足及时剔除掉。给人们树立一个办事高效、重视民意的形象。才是一位好干部，合格的党员。值得信赖的国家干部。
今后，我想在工作中只要发扬焦裕禄在兰考表现的“大公无私、不怕苦、不怕累、党员先锋作用、人民群众至上、不损民、不扰民、不失德、不忘本、求真务实”的精神，工作一定能做好，作风上也一定能根除许多的弊病，人们看到的也是一个新人，优秀的共产党员，是一位为民办实事、贴近群众的好干部，党的群众路线教育实路活动因此也在我们身上熠熠发光，活动取得积极成效。
