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现代社会中，科技发展迅速，给人们的生活带来了很多便利和挑战。在总结过程中，可以提出一些自己的思考和建议。总结范文的风格和结构可以根据自己的需求进行调整。
草房子的读后体会篇一
《秃鹤》是一篇很让人感动地故事，它讲述的是一个叫陆鹤的秃头小孩在油麻地小学一到六年级的成长经历。他还有个小伙伴叫莎莎是校长的儿子。
读完故事我不知不觉的想到秃鹤是一个有生理上缺陷的小孩，这样的人使同学们中间醒目的。在小孩们心里，他们从来不愿意承认自己是这个群体，是弱势群体。他们希望证明自己有力量，有智慧，有勇气，能替大人分担，能体现自己的存在价值。秃鹤之所以要戴帽子，就是想保护这个秘密，不被人关注，不引起人们的注意。我们应该知道，此类人心理石极度敏感的。而且，还有点自卑。当我们遇到这类人我们应该帮助他们而不是嘲笑、讽刺，这只会让他们更伤心更自卑。
理解了故事后我又总结出写好作文的方法。
一本小说没有高潮肯定是一部失败的小说。而一篇文章没有高潮肯定会被人评为“平铺直斜，索然无味”，高潮的产生，一靠故事，整体的故事，二靠细节，故事发展到焦点时刻的细节。
这样一总结我发现，我从故事中还学到了不少有用知识。这对我以后写作有不尽的用处。我一定要多读好文章让自己的写作水平在看书中提高。
草房子的读后体会篇二
文弱聪慧的纸月、小小年纪便挑起帮助家人的沉重担子的细马、在困苦中奋斗的杜小康、执着的让人心寒的秦大奶奶、忧郁的温幼菊、对感情专一的将一轮、可爱乖巧的柳柳和可爱善良而心里又有着奇妙想法的桑桑……作者对他们的描写，总是让读者觉得有一种好像书里的人物就在眼前的奇妙感觉。
我很喜欢《草房子》里的小主人公桑桑，因为在他的身上。能看到现在的小孩子身上看不到的单纯、善良、可爱和顽皮、以及有爱心。
在桑桑升初中之前，他病了，病得很重，桑乔不相信这个残酷的事实：不久后桑桑将会离他远去。于是，他们四处奔波，去了好多大医院，讨遍了偏方，几乎问遍了所有人，却毫无办法。
当我看到这里是，我的心一次次的揪紧，一次次的为他紧张、难过，可他没有放弃!
终于，在经历了一次又一次的绝望，一次又一次的空欢喜后，桑桑的病终于好啦!我真是打心眼里高兴!同时，我还很佩服桑桑的毅力!
《草房子》这本书写得非常好，尤其是对景物和人物的描绘，细腻且到位，读完后，还能给人深深的反思!
草房子的读后体会篇三
这几天，我正在读《草房子》。它是一部讲究品位的少年长篇小说。作品格调高雅，由始至终充满美感。
作品主要写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
文中有令人难忘的故事情节。如：桑桑的脖子上长了三个肿块，病情严重起来。自从桑桑生病了，那一家子都仿佛陷入沉思当中，整天一声不吭，默默做着自己的事情，心不在焉或者发呆。平常爱捣乱的桑桑竟沉默不语，盯着鸽子发呆，不知是乖巧还是病恹恹。似乎一家人都拿他没办法。
那一家人真的是无聊吗?不，不是。她们正在绝望中悲伤。面对生病的桑桑，她们只有泪流满面，只有不断地爱抚。也许更多的比语言还要好吧。
一个少年在悲痛与绝望中成长，病魔不仅侵蚀了他的身体，也侵蚀了他的心，使他渴望有良药的治疗，渴望死神的眷顾。生活中，这样的人也不少见。当人们遇到挫折和重击时，往往就会低下头，不再努力、奋斗。
《草房子》很好看，草房子里的桑桑很孤单……。
草房子的读后体会篇四
故事中主要人物叫桑桑的，作品介绍中说其实他就是作者的影子。书中的桑桑是个异想天开的孩子，他能做出别的孩子做不出的事情：比如为了去打鱼，他可以拆了自家的蚊帐做鱼网;可以扔掉碗碟拿碗柜做鸽子笼;他又是个敏感而富有同情心的孩子：比如为受欺负的纸月打抱不平;帮人义务送信;为了土地和学校斗的秦大奶奶，他比别人都关心;卖了自己的鸽子凑钱帮别人……虽然桑桑的学习成绩并不是很好，但我觉得他挺棒的——有创意有个性又善良!
因为桑桑是校长的儿子，所以他转来油麻地小学读书那天开始同学们就非常羡慕他,有个叫杜小康的却不欢迎桑桑的到来，他家是油麻地最富的人家，他可以做到别人做不到的事，比如别的孩子用布绳当腰带，而杜小康从一年级开始就有自己的一根皮带;别的小孩一年四季只有两套衣服，冬装和夏装，而杜小康却有一年四季的衣服;连油麻地小学的教师都没有一辆完整的自行车，而他却有。杜小康家有钱，他的学习成绩却很好。而且他不小气，常帮助同学，所以他曾经是学校里唯一让其他孩子羡慕的人。让人惊讶的是这个有钱人家是开杂物店的?看来小生意懂得积聚也会成大钱。可好景不长，杜小康的爸爸用几代的钱买了一船货物，回来时却发生了事故，货物都没了，杜小康爸也生病了。连杜小康的独有的自行车也被卖了，他也不上学了。让我佩服的是失学的杜小康并没有变得消极，以前在同学面前骄傲的他居然能提着篮子到学校卖杂货!
还想说一下善良柔弱的纸月;她是个由外婆带大的单亲女孩，学习很好，毛笔字写的特漂亮，还懂诗词。她住在板仓，因为板仓小学有很多人欺负她，所以她到油麻地小学来读书了。记得班主任把纸月的毛笔字给校长桑乔看的时候，校长有说不出的惊讶。当校长问纸月这是谁教她的时候，纸月却说：“没人教。”校长奇怪了，这写法那么到位是不可能自学出来的。书上没有说是谁教的，但又看下去我觉得可能是离板仓不远处一个寺里的慧思和尚教的，因为书中说到他有一手好字，写纸月失踪时也说慧思和尚和纸月一起失踪了，这表明他和纸月有那么点关系——我希望他就是纸月的父亲，这样孤独的纸月就有了依靠，不会总受人欺负了。
对了，还有那个最奇怪的秦大奶奶，她从前为了争回自己的地，经常和学校作对，但后来她却为了要救回被水冲跑的属于学校的一个南瓜而失去了生命……看得真让人感觉伤感。
《草房子》中发生的许多事情也许今天的我并不能很好的理解，可是那些有点伤感中透露出的生动活泼、单纯美好的情感却让我感受到了一种积极乐观的生活态度：那种我无法体会的在贫穷艰难的生活中人与人之间互相帮助，互相依靠的情感;那种在困苦中依然能寻找到不同快乐的能力甚至让我有点羡慕。生活在现在的我们有太多畏惧的事情，甚至连寻找快乐的能力都减弱了——没有电视和电脑，我们还能为自己找到多少“自得其乐”的。
方法。
呢?“贫困”虽然可怕，但更可怕的应该还是“因为贫困而自卑，让自己陷入孤独，失去寻找快乐的能力”!
草房子的读后体会篇五
秃鹤本叫陆鹤，之所以叫秃鹤，是因为他是一个十足的秃子。大家都很喜欢摸他的脑袋，他开始很乐意。但突然有一天他开始对自己的秃头在意起来，因为他发现秃头成为大家嘲笑的对象。因为他的头，学校的广播体操比赛没让他参加，这使他的自尊心受到极大伤害。
春节来临时，油麻地小学要举行文艺汇演。桑乔校长决定演《屠桥》，其中有一个角色是伪军连长，他是个秃子，但选定的人选不是秃子，也不愿意把头剃光。无奈之下，决定让秃鹤试一试。结果秃鹤通过自己的努力表现，在汇演中取得了第一名，为学校争得了荣誉。
在我们身边有很多其貌不扬的人，或者有缺陷的人，他们被别人嘲笑、起外号。可有谁知道那些玩笑会给他们身心带来多大伤害？有的甚至可能会影响他们的一生。在我看来那些嘲笑别人的人才是最无知的人。
今年暑假我看到了一个叫《中国好声音》的娱乐节目，节目评委背对选手，当选手因为声音真正打动评委的时候，他就转身。很多歌手被采访来这里的原因都是因为之前他们由于身高、长相等原因四处碰壁，才能得不到发挥，于是他们来参加这个节目，因为这个节目只关注声音。每当这些选手说出自己的经历的时候都泣不成声，他们的经历让我非常感动，同时也让我看到了社会的现实，很多人只关注表面而不去看本质。
我觉着在这个社会里人人是平等的，不要低估别人的能力，要尊重别人，要学会体谅别人的感受。同时自己要有信心，要知道是金子总会发光的。
草房子的读后体会篇六
成长有太多说不清的伤痛，在物质至上、金钱为本的社会，对大多身处迷幻都市的成人来说，最大的伤痛或许就是忘了初心、忘了童年、忘了儿时在日记本上写下的梦想誓言。如我这般，早已模糊了自己的童年，记不清是不是写过长大后一定要成为怎样的人的誓言，忘记了很多的童年故事。到如今，累积了太多成人世界的繁杂，思想也早与童话无关。可天意难违，或许就在某一天注定了现在的我站在了讲台上，活在了童话里，自此，作了一名小学语文老师。
读书码字成了最大的乐趣，早起的空当、午休的闲暇、夜晚的时光，我如痴如醉的品味着文字带给我的快乐。小学校外是一条林荫路，直走路过闹市，街角有一家新华书店，经不住书的诱惑，我踏入书的王国。漫步在最喜欢的散文书架下，我多么想把这些书都带回家呀，我多想一本一本的看完它们呀，可是未拆封的精装书籍还有那不菲的书价，都让我却步，最后我于书海茫茫中选走了一本儿童文学书《永远的布谷鸟》，另有一本字帖。
我不是第一次接触儿童文学的作品，在读研的时候导师就让我们读了不少的绘本，我从来不知道还有这么好看的儿童书，想想我的童年都是怎么过来的呢。我小时候家里穷，就玩具而言，老爸说我就靠着一只玩具大公鸡就玩大了，在我的印象里，小时好像没读多少故事书，所以现在作为小学语文老师要给孩子们讲故事，这可真考验我呀。
儿童文学，这个词语仿佛一下子抓住了我的心，当我阅读着那一首首虽词句简单却充满童真的小诗、阅读着一个个用心编织的童话故事、阅读着一部部写给孩子看的小说，我的内心震颤了，不禁感叹，孩子的世界真美呀!
活到现在，总感觉以前的日子混沌不堪，恍恍惚惚就那么混过了20多年，如今自食后果，欠下了太多的书债，太多的好书还没去读。教导主任的书橱有一些藏书，我偶然的机会，拿到曹文轩的《草房子》，一下子就被油麻地村庄的故事和油麻地小学的孩子们吸引了，于是如饥似渴的读起来，脑海中一下子就有了这些活蹦乱跳的孩子。
读了《草房子》的故事，沉醉于曹文轩所描绘的油麻地纯美的风土人情的同时，更多的是感到了一种沉重感，孩子的世界是需要大人尽心呵护的，小学是孩子快乐的天堂，作为教师要有一颗宽爱的心，用自己的世界来包容孩子的世界。
草房子的读后体会篇七
秦大奶奶是书中最顽固的一个，在油麻地生活了几十年，是学校的一个污点，学校费了十几年还没有把秦大奶奶赶出校园。在其它人眼里，她是一个可恶的恶婆子，总是在学校搞破坏。然而，在一个春季，她冒险救了落水的乔乔。在油麻地人的照顾下，半个月后才勉强下地。从此，她发生了巨大的变化：自动离开校园，用拐杖赶走闯进校园的鸭子，用拐杖关她够不着的窗户……现在，她在我眼里，对桑桑他们应该是像妈妈一样的关爱了。最后，因为秦大奶奶为了一个瓜，落水溺亡。只留下了那关爱孩子，纯朴的心。这就是我最敬佩的一个人物。
《草房子》似魔力吸引着我，荡漾在悲悯情怀，闪耀在每一个主人公身上，我不禁感叹这极致的美。
"爱的存在"使好友之间更加亲密，"爱的存在"是无法战胜的。
草房子的读后体会篇八
秃鹤在油麻地小学上学，他本来叫陆鹤，但因为他是一个小秃子，所以大家都这么叫他。从一二年级起，秃鹤一直不在意他的秃头。但在三年级的一天，秃鹤突然意识到他的头对他来讲是一种耻辱了。
到了。
儿童。
节，校长桑乔准备让孩子们演《屠桥》。在表演时，秃鹤脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”当我看到"秃鹤眼珠子瞪得鼓鼓的"这句时，因为描写的太生动了，我都快笑哭了。
在校园，别人也常常欺负秃鹤。有几天，秃鹤都戴着一顶帽子。但他的同学几天看不到他的头就有一种欲望，于是别人拿走了他的帽子。秃鹤很可怜，因为他被人取笑。秃鹤很善良，但别人看不到他的优点，只会取笑他。秃鹤的性格既活泼又开朗，但没人喜欢他。秃鹤因为秃头又痛苦又自卑，同学们在取笑他时更上"雪上加霜"，会让他变得更自卑。他充满自卑与孤单，但却凭着自信让大家对他刮目相看。
主人公根鸟梦见一个长满百合花的大峡谷，没想到还真有一个这样的大峡谷。在去大峡谷的路上，根鸟遇到了一个叫长脚的男子。长脚请他吃饭，说：“有一个叫紫烟的女孩，她被困在了那里。我要写一封信，你把它交给一个叫黑布的人，愿你能很快救出那个女孩。”
我认为根鸟是一个很快乐而很单纯的男孩，因为他单纯所以他轻易就相信了一个陌生人，也是他的不足之一。同时，我也佩服根鸟，因为他有冒险的勇气。而他为什么会学坏呢?因为他去了赌场，看见一个九岁男孩赌博赢了好多钱，于是他就试了试，然后也赢了好多钱，从此他每天都去赌场。我觉得他这样是不对的，因为总有一天他会把所有钱都输光的。
而油麻地小学的校长桑乔，我认为他是一个好校长，因为他关心学生的生活和学习。但他为了在五所小学里广播操争第一，就让学生夜以继日地训练。有的学生累的睁不开眼，他就敲大鼓。为什么这样做?难道仅仅为了获取荣誉吗?但总体来说，他还是一个好校长。
这是我读的曹文轩的第一本书,也一本永远值得我珍藏的书。我喜欢曹文轩，因为他笔下的人物都栩栩如生，而且描写的非常细腻，加入的情感也很多。我喜欢他写的书，因为他教会我遇到困难时要有顽强拼搏的精神，像指明灯一样照亮前进之路，让我乐观地面对生活。
