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勇于面对挑战是成长和进步的关键。掌握一些写作技巧可以让我们的文字更富有表现力。以下是小编为大家整理的一些实用技巧和方法，希望能提升大家的工作效率和生活质量。
我的烦恼小学评语篇一
小时候总是无忧无虑的玩，吃，喝，从来不担心，也不知道什么是烦恼。但长大上学，烦恼来敲门。可能大人会说，孩子，有什么烦恼？你不知道我们小孩子的烦恼。
当我还是个孩子的时候，我特别喜欢吃东西
天都吃好多的饭，而且还吃很多的 垃圾食品 ，可能就是这些原因，让我本来可以是很苗条的身材，吃成了让我苦恼的胖子。
可能有些人会说，上五年级了，你现在的体重是正常体重。可你们不知道正常我也嫌胖，我想要的是 瘦 啊！
所以我现在从不吃 垃圾食品 ，吃饭也注意节食，为的就是能 健康地瘦下来 ，大人们总是说： 你一点都不胖，瘦了不好，正长身体，必须多吃点。 可胖了，也不一定健康，有时肥胖，还不如瘦子好看呢，况且如果你很胖，跑起来身上像背了一块大石头，根本跑不快。
这就是我的烦恼 胖，我觉得，只要不吃 垃圾食品 ，好好吃饭，多吃水果，多运动，就不会变胖，希望我可以长成一个亭亭玉立姑娘。
我的烦恼小学评语篇二
每个人都有烦恼，我的烦恼也很多。现在，我要把自己的烦恼倾诉给大家，这样，我心里就会舒坦许多，轻松许多。
夏天天气闷热难当，老师拿着粉笔在黑板上叽叽喳喳地写个不停，我热得直冒汗，心里烦躁不安，直盼着早点下课，好跑到操场去玩耍。
昨天中午，舞蹈班上放学之后，我在马路上捡了五元钱，心里高兴地不得了，心想，明天肯定还能捡到很多钱。第二天一大早，我就起来逛街，逛了几个小时，连一分钱都没捡到，我又失望，又烦恼。
中午放学后，我实在是又渴又累，想买根冰棒，可是，身上分文没有。心想，能捡几块钱该多好呀。
今天下午一放学，我就跟伙伴们玩了起来，竟然忘了写作业。晚上，准备睡觉时，才知道自己的作业还没写完，就匆匆忙忙地写了起来。爸妈知道后，狠狠地批评了我一顿，并且坐在我身旁不停地指责我，我心里又恨自己，又怪爸妈这么无情。
今天妈妈带我去超市，我看见一件漂亮的连衣裙，非常喜爱。叫妈妈买，不给买。回去叫老爸买，也不给。拿自己的钱，又舍不得。我又闹着让妈妈买，但她就是不答应。我想来想去，做不了决定，真叫人左右为难啊！
人不可能没有烦恼，每个人都是伴随着烦恼而成长的。我们不能因为烦恼就对自己丧失信心，不能让烦恼把我们压垮。我们应该学会克服烦恼，学会在平凡的生活中发现快乐，寻觅快乐。
我的烦恼小学评语篇三
我，并没有感到学习压力大，但我感到：我不想做那长不大的孩子，不想一到姑姑家就给我吃糖。
我只想看我喜欢的动画，不用等到6点，只想在童话里遨游，只想玩够电脑游戏，只想做我喜欢的事。
我不是机器人，一切按你们设计的“程序”做。我，想双休日没事就出去玩，不想在家读我已背得“滚瓜烂熟”的英语，我只想在家看《哈利波特》。
我面对大山喊：“哎—真苦！”只听“哎—真苦！哎—真苦！……”
……
我的烦恼小学评语篇四
在小学六年的学习生活中，我几乎没有什么烦恼。唯一的烦恼就是现在的生活水平太优越了，一不留神，我的变得心宽体胖了。
唉，我的烦恼就是长得太胖了。有一次数学老师讲鸡、鸭、兔换算等量式时问：“鸡是鸭的1/2，鸭是兔的1/4，试想哪个最重？”没等老师问完，就有同学戏说：“龙相如最重。”顿时全班同学哈哈大笑起来。这笑声像一把利剑直戳我的心。难道我愿长这么胖吗？胖就成了你们的笑话吗？这太不公平了吧。好在老师批评和制止了同学们。
体育活动拔河比赛我成了‘香馍馍’。150斤的体重没有哪个小组不拉扰我，我如同定海神针，有我在的小组必赢。但接力赛时，我又成了皮球，被抛来抛去，没有一个小组要我参与，认为我胖跑不动拖后腿。个人长跑，我总是最后一个气喘吁吁地来到终点。每一次跑步，总有同学笑话我，“你看龙相如一跑就像个肉球在滚动”“真像是个笨熊”……我强忍着泪水坚持跑完。此时老师总是安慰我说：“不管胖瘦健康就好。”
唉，更可气的是我们班的女生坏透了，不怀好意地向我推荐什么减肥茶。
胖成了我最大的烦恼。我暗下决心将别人的嘲笑转化成早起锻炼的动力。我一定要克制自己不吃不健康的高脂肪食品，做一个乐观向上的人，让笑话我的人刮目相看。
我的烦恼小学评语篇五
别看我只是一个13岁的`小学生，我的烦恼可也不少。
烦恼一：写字太慢
从三、四年级开始，我才意识到我写字的速度是真的慢。慢到什么程度呢?就是我每次语文考试都要拖一会时间才能写完，甚至有的时候都写不完!唉!
烦恼二：减肥永不成功
我有着一米六二的身高(也就一般吧)，但体重却高达90斤!个人属实不太满意。因此，我一放假就有一种想减肥的冲动。好!减肥!今天跑了两步，做了几个仰卧起坐，明天，就喝奶茶、吃薯片，所以体重一直减不下去，只是以慢速增加而已。唉，一个吃货减肥真的好难!
小小的年纪，烦心事可不少。小时候总躺在妈妈的怀里，说："我不要长大，我不想长大。"因为我知道：成长总是与烦恼结缘的。如今长大了，烦恼不请自来了。
我的烦恼小学评语篇六
很多东西都能给你带来烦恼。有的是因为成绩下滑而带来的烦恼；有的是因为上一些不喜欢的兴趣班而带来的烦恼；有的是因为家长偷看了自己的隐私而带来的烦恼；有的是因为……而我却是因为作业没写而带来的烦恼。
镜头一
“啊！”一声尖叫打破了清晨的宁静，原来是我的作业没写。我的心里立刻浮现出了“冷血杀手”（语文老师）火冒三丈时的情景。“天呐！我早知道昨晚应该检查一下作业了。”我后悔不已，可是世上没有后悔药，我依然踏上了前往“地狱”（学校）的路程。
镜头二
在前往“地狱”的路上，我想出了无数的办法，我都被“枪毙”了。例如：“现在补？”“不行，没时间了！”“藏起来。”“藏哪儿呢？”“直接说没带！”“不行，万一老师要搜书包，该怎么办？”费尽千辛万苦，我终于想到了一个好办法——收买组长。我看着我身上的一点零花钱，心里就像是装了一只小兔子似的，咚咚咚地敲个不停。
镜头三
我终于走进了“地狱”之门，心里的小兔子跳得更快了。当我走进“牢房”（教室）时，我立刻找到组长，开始行贿。“能不能今天帮我一把。”我把零花钱放在组长手上。组长不屑一顾，鄙视我一眼，走了。结果我没能如愿。组长不仅将我的罪名交给了老师，还添油加醋了一番。上课时，“冷血杀手”怒发冲冠，请我吃了一顿“竹笋炒肉”，并“奖”给我双倍作业量。
这就是我的烦恼，一个很深刻的教训。
我的烦恼小学评语篇七
3.全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡。
7.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
9.文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
10.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
12.语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。
13.美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。
14.作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。
15.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
16.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。
17.文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
18.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。
19.文章简洁明了语言平淡朴实。
20.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
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我的烦恼小学评语篇八
我的烦恼像天上的星星一样，很多很多，一会儿是这个，一会儿又是那样。我有一个最大的烦恼，那就是怕黑。
小时候，每天晚上出来玩耍，和小朋友在一起玩摸电报。每次都藏在有灯的地方，人家一转脸就看见我了。我抓别人的时候，总要找不到，因我怕黑，总在灯光下寻找，而小朋友们都藏在没有灯光的地方。他们怕被我抓到，也不出来。
该回家了，我总是提心吊胆地在路边徘徊，等待爸爸或妈妈出来接我回家。有的时候五、六岁的小弟弟也曾经送我回家。妈妈经常骂我：胆小如鼠，没有男子汉的气概。我说长大以后就有了。
有一次学校组织同学们去观看了一部关于“xx”的电影，电影里的可怕镜头让我心惊胆颤。我回家以后，只敢在客厅里活动，妈妈去哪里我就去哪里，像个“跟屁虫”似的。我晚上睡觉的时候，用被子把自己包得紧紧的，一点缝隙也不留，再热也不掀开。直到过了一两个月之后我才恢复了以前的样子。
我之所以胆小，是因为小时候听多了妖魔鬼怪的故事。现在我已经知道了世界上根本没有妖魔鬼怪，我的胆子变得越来越大了，晚上也敢独自出门了。玩摸电报，他们也轻易抓不到我了，再可怕的恐怖电影也吓不倒我了。
我自豪地对妈妈说：现在你看我有男子汉的气概了吗?
我的烦恼小学评语篇九
1.文中描绘的„清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
2.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将„呈现读者面前。
3.文章简洁明了语言平淡朴实。
4.观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
5.借景抒情托物咏志很有特色。
6.文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。
7.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙可以借鉴。
8.作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅。想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。
9.想象力较丰富极具新意。开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
10.文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。
我的烦恼小学评语篇十
已知：今天的新闻又发出一则警急通告：白虎也已经被列入国家二级保护动物，濒临灭绝。
答：那是因为“他们”已被一种东西污染了，“他们”认为这个东西是万能的，一见到它就完全迷失了方向，对大自然也不管了，把大自然弄得千疮百孔。那个东西不用我说各位也知道了，那就是金钱。
已知：现在森林地面积从原来的三分之三降低为三分之一，从原来的青山绿水变成了现在的寸草不生，各种动物也因为植物的减少而饿死。
答：人们做任何事都要有时间，从这里可以引申出两个主要因素。(1)孩子们的生活中有三分之二的时间都在学习，做功课，以好成绩为目标，剩下的三分之一的时间是休息、睡觉和吃饭。(2)大人们有三分之一的时间在工作，剩下的时间在娱乐、休息和睡觉。
俗话说，时间如吸水的海绵，只要你愿意去挤一挤，总是有的。
我的烦恼小学评语篇十一
真是“屋漏偏逢连阴雨”。不好，这节课的时候，老师让我们跳绳达标，此时此刻的我心里紧张的要死，没想到第二个就是我，我走上场努力静下心来，随着口令我开始跳了，刚数到2右脚绊到了绳，同学们看到了都说“下来吧别耽误我们时间”结果这次跳绳没达标，看着达标的同学，一个个神气的样子，我暗下心来决定下次一定要及格。（中国作文网）。
我的烦恼小学评语篇十二
我的烦恼就是大人给我的规定一大堆，我都接收不完，里面有很多不合理的要求，可是因为我未成年，只能默默接受，这是我最大的烦恼了。
不能看电视，不能打电脑，不能玩手机，规定我这些“不能”的人，天天都在做这些事情。他们都不知道我在学校里学习了一整天，好不容易回到家，他们可以轻松，为什么我就不行呢？太没有同情心了吧！
这些规定，就像无底洞似的，一个接着一个来，让我永远见不到天日。我只好埋葬在写不完的功课和考试里，天天和时间作战，变得越来越不开心了。
我我的牙医也不知道是不是想赚妈妈的钱，为了矫治我的牙齿，要把我的乳牙都拔掉，估计要从五月拔到七月，我会不会因为失血过多而死啊？我怕看牙医，更怕拔牙，想到要继续拔牙，我就烦恼的睡不着了。
对！我的烦恼这么多，让我晚上都睡不好，加上天气热，就算不盖被子，我也热得睡不着，所以我天天睡眠不足，就快变成熊猫家族的一份子了。
我快要被烦恼压扁了，救命啊！
我的烦恼小学评语篇十三
1.当感恩和父母的关爱一同永恒，我们就是最幸福的!
2.长久感情的酝酿，有一吐为快之势。
3.开头以温馨的场面突出主题中心——母爱，小作者虽然带有抱怨的口吻，如“逼着、唠叨”等，但是从小作者描绘的情境中可以看出母亲真切的爱和关心。
5.因为爸爸的离开，爸爸的不细心，导致了小作者生病的事件，简单却典型，对比着爸爸的“温水攻势”，更从反面突出了主题。
6.文章从小事入手，全部起源于一杯温水，一件生活中最简单的事：喝水。因为爸爸的坚持，小作者产生抵触情绪，从抱怨到反抗再到各种方法逃避喝水，到最后懂得了母亲的苦心并学会主动喝水进而给爸爸倒水，这一些列的过程，温馨感人，又显得顺利成章。文章结构清楚，条理简单真实，感情真挚，让人动容。
7.一连四个反问，写出了爸爸对我们无微不至的关怀。
8.文章采用了倒叙手法，通过爸爸脱下外衣为“我”遮挡风雨这个事例生动地写出了爸爸对我的深深的关爱。
9.一句“我爱你”，包含了母女之间那浓浓的亲情，小作者细腻的感情在文中流淌，让人感动。
10.虽然“我爱你”只有短短三个字，但很多同学从没有向自己的爸爸说过这三个字，也许是不好意思，也许是没有想到，看了这段文字之后也许会改变这些同学的想法。
我的烦恼小学评语篇十四
1.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
2.作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
3.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
4.结尾含蓄点明主题。
5.结束得有点突然夸张了。
6.结尾简炼感人。
7.结尾同样有趣。
8.结尾呼应应开头结构完整。
9.由景生情结尾自然。
10.比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔。
11.结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动。
12.结尾呼应文题点明中心。
15.以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体。
17.…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
18.…特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切。
